幼儿园大班音乐教案：小树叶

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大班音乐教案《小树叶》

教学目标

1.使幼儿了解木叶的生长过程。

2.培养幼儿的音乐鉴赏能力，提高幼儿的听觉感受能力。

3.引导幼儿进行音乐表演，提高幼儿的自信心和社交能力。

教学准备

1.音乐曲目《小树叶》。

2.相关音乐器材。

3.准备大班幼儿园教室或音乐室，确保空间安全。

4.准备适合幼儿的听音乐的空间。

教学过程

1. 温暖身体，引导幼儿调整情绪状态

在开始进行具体的音乐教学之前，需要先进行身体热身。通过声音游戏或其他

音乐游戏，引导幼儿开心、快乐的进入学习状态。

2. 引入木叶，激发幼儿学习的兴趣

通过短暂的故事、画册或幻灯片等方式，向幼儿介绍木叶，并让幼儿了解木叶

的生长过程，培养幼儿的自然观察能力和科学知识。

3. 欣赏音乐《小树叶》

播放《小树叶》的音乐，让幼儿放松身心，用耳朵尽可能的感受音乐，了解音

乐的基本元素及歌曲的主题。

4. 演唱歌曲《小树叶》

让幼儿重复多次唱《小树叶》这首脍炙人口的歌曲，引导幼儿掌握歌曲的节奏、节拍和音调。幼儿最好能在教师的带动下积极参与演唱，发挥自己的优势和特点。

5. 乐器伴奏

使用小鼓、木琴、口哨等简单乐器，进行《小树叶》的演奏和伴奏，增加音乐

的节奏感和多样性。

6. 舞蹈表演

配合音乐，为幼儿设计简单的舞蹈动作，让幼儿在音乐中展现自己的舞蹈才华。教师应该具备良好的舞蹈、动作基本功，站姿和舞蹈动作最好在普及版图书馆查看，并表现出自己专业的特点。

7. 小结

引导幼儿对本次音乐课的学习进行回顾，并与幼儿交流体验和感受，让幼儿明

确自己的收获和不足，达到对音乐的发掘和体验的深化。

教学评估

通过与幼儿面对面的交流方式，观察幼儿在学习过程中的兴趣、表现、反应，

幼儿大班音乐活动《小树叶》教案

一、活动目标：

1. 感受歌曲《小树叶》的优美旋律，培养幼儿对音乐的热爱。

2. 通过学唱歌曲，锻炼幼儿的音准、节奏感和表达能力。

3. 培养幼儿集体合作意识，提高自信心和自我表达能力。

4. 增进幼儿对大自然的热爱，培养幼儿观察和描述能力。

二、活动准备：

1. 教学材料：歌曲《小树叶》乐谱、树叶图片、绿色彩纸、剪刀、胶水等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，绿色植物装饰。

三、活动过程：

1. 热身活动（3分钟）：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转圈等，引导幼儿进入活动状态。

2. 歌曲学唱（5分钟）：

1. 教师向幼儿介绍歌曲《小树叶》，播放歌曲，让幼儿初步感受旋律。

2. 教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。

3. 幼儿跟随教师学唱歌曲，鼓励幼儿大胆表达。

3. 创意活动（5分钟）：

1. 教师出示树叶图片，引导幼儿观察树叶的特点。

2. 教师分发绿色彩纸、剪刀和胶水，指导幼儿动手制作小树叶。

3. 幼儿创作自己的小树叶，教师巡回指导。

1. 教师邀请幼儿展示自己的小树叶作品。

2. 幼儿集体演唱歌曲《小树叶》，展示活动成果。

四、活动延伸：

1. 家园共育：教师鼓励家长带领幼儿到大自然中观察树叶，拍摄照片，共同完成一本《树叶画册》。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的小树叶作品装饰在教室环境中，营造绿色氛围。

五、教学反思：

1. 教师在活动中关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。

2. 教师注重培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的自信心和自我表达能力。

幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反

思

盖重印

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《音乐与生活》，详细内容为歌曲《小树叶》。通过学习这首歌曲，让幼儿感受秋天的美丽，了解大自然的变换，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标

1. 让幼儿能够正确演唱歌曲《小树叶》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的听觉、视觉审美能力，提高幼儿的音乐素养。

3. 培养幼儿热爱大自然，关爱环境，懂得珍惜秋天的美好时光。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中部分节奏较复杂，幼儿掌握有一定难度。

教学重点：让幼儿学会歌曲《小树叶》，并能正确表达歌曲的情感。

四、教具与学具准备

教师准备：钢琴、歌词卡片、树叶道具、录音机。

幼儿准备：小树叶手偶、彩纸、画笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外秋天的景色，让幼儿捡起地上的树叶，观察树叶的颜色、形状，引出歌曲《小树叶》。

2. 歌曲教学（10分钟）

a. 教师播放歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿正确掌握歌曲中的节奏和音高。

c. 教师分发歌词卡片，让幼儿跟随音乐一起唱。

3. 例题讲解（5分钟）

教师挑选歌曲中具有代表性的节奏，进行讲解和示范，帮助幼儿更好地掌握。

4. 随堂练习（10分钟）

a. 教师带领幼儿一起唱歌曲，让幼儿边唱边做树叶动作。

b. 分组进行歌唱比赛，激发幼儿的学习兴趣。

教师邀请幼儿上台展示，让幼儿分享自己在课堂上的收获。

六、板书设计

1. 歌曲名：《小树叶》

2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词语。

幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思

幼儿园大班主题教案《小树叶》含反

思

幼儿园大班主题教案《小树叶》含反思「篇一」

活动目标

1、理解歌词，学习小树叶勇敢、关爱妈妈的精神。

2、感受乐曲2拍子和附点的节奏性。

3、理解两段歌词所表达的不同情感，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

活动准备

1、音乐《小树叶》、鼓一个。

2、经验准备：户外活动时，引导幼儿观察树叶被风吹落飘动的样子，倾听树叶发出的“沙沙”声，与幼儿共同讨论小树叶离开大树妈妈的心情。

活动过程

一、入室活动。

1、节奏游戏。

――教师用鼓敲出歌曲《小树叶》的节奏性，重点是歌曲中第二和第七小节的节奏性。

――请幼儿跟着教师的节奏一起做拍手、跺脚等不同的表现形式。

2、请幼儿说一说它和学习过的节奏游戏有什么不一样。

二、歌曲学习。

1、欣赏音乐《小树叶》，感受音乐节奏。

――请幼儿说一说听过歌曲后的感受。

――请幼儿听一听歌曲《小树叶》的节奏，说一说它是几拍子的？

――边听边拍手，重点感受歌曲中的附点和短音节奏性。

――请幼儿说一说，歌曲中的节奏性除了可以用鼓、拍手表示，还可以用什么样的形式表现。

――教师播放音乐，大家一起来用不同的形式表现歌曲中节奏性。

2、理解歌词。

――歌里面都唱了些什么内容？

――小树叶的心情是怎么样的？

――小树叶离开妈妈之后说了什么？

――教师出示电子大书，引导幼儿一起有节奏地朗读歌词内容。

――教师带领幼儿一起学唱歌曲。

――歌曲的第一段大树妈妈难过的心情，我们应该用什么声音来唱？第二段小树叶用什么声音来唱？引导幼儿分别用轻柔，响亮的声音唱两段歌曲。

3、音乐游戏。

――教师根据幼儿们喜欢的歌唱形式进行反复演唱，提示用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

幼儿园大班音乐教案小树叶

一、教学目标：

1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小树叶》认识树叶的生长过程，了解树叶与大自然的关系。

2. 技能目标：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。

二、教学内容：

1. 歌曲《小树叶》：让幼儿学唱歌曲，感受歌曲的旋律和节奏。

2. 树叶的生长过程：让幼儿了解树叶从春天发芽、夏天生长、秋天变黄、冬天凋零的过程。

3. 树叶与大自然的关系：让幼儿认识到树叶是树木的一部分，对于调节气候、净化空气等方面有重要作用。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小树叶》，了解树叶的生长过程和与大自然的关系。

2. 教学难点：培养幼儿的合唱能力，训练幼儿的音准和节奏感。

四、教学准备：

1. 教具准备：树叶图片、视频、音乐设备。

2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，清新的空气。

五、教学过程：

1. 热身活动（5分钟）：让幼儿听一首关于树叶的歌曲，如《绿叶》，引导幼儿感受歌曲的旋律和节奏。

2. 引入新课（5分钟）：向幼儿展示树叶图片，让幼儿观察树叶的形状、颜色，引导幼儿说出树叶的名字。

3. 学习歌曲（5分钟）：教幼儿学唱歌曲《小树叶》，逐句教唱，让幼儿掌握歌词和旋律。

4. 合唱练习（5分钟）：分组进行合唱练习，培养幼儿的合唱能力。

6. 实践活动（10分钟）：让幼儿亲手制作树叶手工，培养幼儿的动手能力。

7. 结束活动（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏，增进幼儿之间的友谊。

注意事项：

1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

幼儿园大班音乐优秀教案《小树叶》

教案名称：小树叶

目标年龄：幼儿园大班（4-5岁）

教学目标：

1. 培养幼儿对音乐的兴趣和理解。

2. 掌握音乐中的节奏、旋律、情感等基本要素。

3. 培养幼儿的团队合作能力和表演能力。

4. 提升幼儿的审美能力和艺术欣赏能力。

教学准备：

1. 音乐教材《小树叶》的CD或电子版。

2. 手风琴、小鼓等乐器。

3. 绘本《小树叶》。

教学活动：

活动一：音乐欣赏（10分钟）

1. 通过播放音乐《小树叶》让幼儿感受音乐的节奏和情感。

2. 引导幼儿讨论音乐中表达的是哪些情感。

活动二：歌曲学唱（15分钟）

1. 向幼儿展示绘本《小树叶》，介绍歌曲内容。

2. 播放歌曲，带领幼儿一起跟唱歌曲。

3. 分节教学歌曲歌词，让幼儿逐段学唱。

活动三：声音表达（15分钟）

1. 分发手风琴和小鼓等乐器，教幼儿简单的演奏方法。

2. 引导幼儿通过乐器演奏，表达歌曲中的情感。

活动四：小组合作表演（20分钟）

1. 将幼儿分成小组，每个小组演奏一段歌曲。

2. 引导幼儿协作，共同完成小组表演。

3. 让每个小组轮流表演，并给予鼓励和肯定。

活动五：自由舞蹈（10分钟）

1. 播放音乐，引导幼儿自由舞动身体，表达音乐中的情感。

2. 给予幼儿鼓励和赞赏。

活动六：情感分享（10分钟）

1. 引导幼儿分享他们在音乐中所感受到的情感。

2. 鼓励幼儿表达自己的喜、怒、哀、乐等情感。

教学延伸：

1. 制作小树叶的手工艺品，加深对歌曲的理解和记忆。

2. 创设音乐角，给孩子提供表演和创作的机会。

3. 不定期播放音乐，让孩子在日常生活中感受音乐的魅力。

大班音乐教案《小树叶》含反思

一、教案背景

在大班音乐教育中，培养幼儿的审美意识和音乐欣赏能力是非常重

要的。本次教案选择了儿童歌曲《小树叶》，通过教唱和伴奏，让孩

子们感受和体验音乐的魅力。

二、教学目标

•培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；

•提高幼儿的歌曲演唱能力和合唱配合能力；

•学习简单伴奏技巧，提高音乐综合素养。

三、教学重点

•歌曲的整体韵律和节奏感；

•伴奏和歌唱的配合组合。

四、教学准备

•《小树叶》伴奏音乐、歌谱；

•教学琴或钢琴；

•教学道具：树叶手势。

五、教学过程

1. 课堂热身

通过唱游或歌曲轮唱等方式调动孩子们的情绪，让孩子们感受音乐

节奏。

2. 歌曲教唱

•给孩子播放《小树叶》的原唱，让孩子们听一遍；

•随后，老师朗唱几句歌词，孩子们跟着唱，逐步学会歌曲；

•完整教唱一遍后，进行多次跟唱练习，练好歌曲整体韵律。

3. 伴奏演奏

•将伴奏音乐播放几遍，让孩子们听一听节奏和旋律；

•老师在教学琴或钢琴上弹奏伴奏，示范给孩子们听，并强调节奏感；

•鼓励孩子们在跟唱的同时，练习伴奏和合唱配合。

4. 教学流程加强

•利用树叶手势辅助，帮助孩子们理解“小树叶”这个形象概念，进一步感受和表现歌词情感；

•引导孩子们感受歌曲情感，讲述“小树叶”故事背景和歌曲中反映的自然景象；

•在课堂中加入一些游戏环节，如“树叶掉落”，让孩子们在欢笑中学习成长。

六、教学反思

本次教学是一次较为成功的尝试。通过选用适合幼儿的歌曲《小树叶》，并且教学过程中融入游戏和手势，让孩子们感受到了音乐的魅力，更重要的是培养了幼儿的合唱配合能力和对音乐的欣赏能力。在后续的教学中，我还需要注重幼儿的个体差异，针对不同孩子的音乐特长和欣赏能力来制定不同的教学计划，以更好地促进孩子们的音乐发展。

大班音乐教案及教学反思《小树叶》

大班音乐教案：《小树叶》

一、教学目标：

1. 通过唱歌和合唱，培养幼儿的音乐感知能力。

2. 让幼儿学习并理解“树叶”的形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：

1. CD或音乐播放器。

2. 描述树叶形状和颜色的图片。

3. 《小树叶》歌曲的歌词。

三、教学过程：

1. 导入：

介绍音乐课的主题和目标，引发幼儿对音乐的兴趣。可以使用一段轻快的音乐作为导入，让幼儿自由活动和跳舞。

2. 歌曲欣赏：

播放《小树叶》的歌曲，让幼儿仔细倾听歌曲，感受音乐的节奏和情感。可以引导幼儿关注歌曲中描述的“小树叶”是什么样子的。

3. 唱歌练习：

教导幼儿歌曲的歌词和曲调，让幼儿跟着唱，并注意音准和节奏。可以分小组或全班合唱，让幼儿感受到合唱的乐趣和团队合作的重要性。

4. 观察树叶：

出示描绘树叶形状和颜色的图片，让幼儿仔细观察和描绘树叶的特征。可以让幼儿用颜色铅笔在纸上画出自己想象中的树叶。

5. 移动和舞蹈：

让幼儿模仿树叶飘落的动作，自由活动并运用身体语言表现树叶的轻盈和飞舞。

6. 反思和总结：

班主任或教师带领幼儿总结今天的学习内容，问幼儿对歌曲和树叶的印象，让幼儿表达自己的想法和感受。

四、教学反思：

1. 教学目标达成情况：

学生通过唱歌和合唱，培养了音乐感知能力；学习并理解了“树叶”的形状和颜色，培养了观察能力；培养了合作意识和团队精神。

2. 教学过程中的亮点：

通过歌曲的欣赏和唱歌练习，激发了幼儿对音乐的兴趣，让他们体验到了合唱的乐趣和团队合作的重要性。

幼儿园大班音乐教案《小树叶》

教学目标

1.让幼儿了解秋季的景色和变化，培养幼儿的环保意识。

2.学习唱歌、跳舞、打节奏，同时发展幼儿的音乐听觉感知

能力。

3.培养幼儿自信心、表达能力和合作意识。

教学内容

1.引入：欣赏歌曲《小树叶》。

2.歌曲学唱：重点训练歌曲的节奏、调性、发音等优美的歌声。

3.跳舞动作：针对歌曲拟定枯叶飘舞、小鸟飞翔等相关动作，配合歌曲，让幼儿感受歌曲的情感表达。

4.手鼓节奏：教授幼儿基本的手鼓奏法，练习同时跟随歌曲

打击相应的鼓点。

5.制作小树叶：采集班级植物区掉落的枯叶，让幼儿在工艺

品课上将枯叶黏贴在纸板上，拼凑成属于自己的小树叶。

6.表演活动：邀请其他班级观看本班级的歌舞表演，展示本

科目教学成果。

教学步骤

第一步：引入

1.老师给幼儿制造一个秋季环境。

2.老师为幼儿播放音乐《小树叶》。

3.老师邀请幼儿一起欣赏音乐，沉浸在音乐中，感受秋季的

小树叶。

第二步：歌曲学唱

1.老师反复播放歌曲，并带领幼儿跟唱。

2.督促幼儿注意歌曲的节奏、调性、发音，多次训练，直至

幼儿掌握歌曲。

第三步：跳舞动作

1.老师拟定跳舞动作，包括枯叶飘舞、小鸟飞翔等。

2.老师带领幼儿按照跳舞动作，配合歌曲跳舞。

第四步：手鼓节奏

1.老师为幼儿分发手鼓。

2.老师讲解手鼓基本奏法，督促幼儿练习鼓点。

第五步：制作小树叶

1.准备班级植物区掉落的枯叶，纸板等材料。

2.老师给幼儿讲解制作小树叶的方法，步骤。

3.老师督促幼儿认真制作，并在制作中适当地引导幼儿思考

并表达。

第六步：表演活动

1.老师组织幼儿进行彩排。

2.老师邀请其他班级观看本班级的歌舞表演，展现精彩的本

《小树叶》大班音乐教案

一、教学内容

本节课选自大班音乐教育活动教材《小树叶》。详细内容包括：

第一章旋律感知，第二节歌曲学唱。通过学习《小树叶》这首歌曲，

让幼儿感知旋律的美，学会歌曲的演唱。

二、教学目标

1. 让幼儿能够准确地演唱《小树叶》歌曲，掌握歌曲的基本旋律。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中部分旋律的演唱，如音高、音长等。

教学重点：掌握歌曲的基本旋律，学会演唱《小树叶》。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。

学具：小树叶道具、彩色笔、画纸。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察窗外树叶的变化，引入歌曲主题。

邀请幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢的树叶。

2. 歌曲学唱（10分钟）

教师示范演唱《小树叶》，让幼儿跟随学唱。

分组进行旋律练习，指导幼儿掌握音高、音长等难点。

邀请个别幼儿上台展示，给予鼓励和指导。

3. 例题讲解（5分钟）

教师选取歌曲中的一段旋律，进行详细讲解。

通过钢琴、电子琴等教具，让幼儿更直观地理解旋律。

4. 随堂练习（5分钟）

教师带领幼儿进行集体练习，确保每位幼儿都能掌握歌曲旋律。

分组进行练习，鼓励幼儿相互交流、协作。

5. 歌曲演唱展示（10分钟）

每组挑选代表进行演唱展示，其他幼儿给予掌声鼓励。

六、板书设计

1. 歌曲名称：《小树叶》

2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲的主旋律。

3. 歌词卡片：将歌词分别写在卡片上，方便幼儿观看。

七、作业设计

小树叶大班音乐教案6篇

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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大班音乐教案及教学反思《小树叶》

一、教学目标

1.通过《小树叶》这首歌的教学，培养大班儿童的音感和节奏感。

2.培养学生的合作意识，提高他们在合唱活动中的表现能力。

3.激发学生对音乐的兴趣，培养他们的审美能力。

二、教学准备

1.教师准备CD或器乐伴奏，确保音质良好。

2.打印歌曲歌词，每人一份。

3.教具：音箱、麦克风。

三、教学过程

第一课时

1. 导入（10分钟）

•教师播放一段优美的音乐，引起学生的注意和兴趣，让他们关注音乐的旋律和节奏。

•引导学生回忆上次学习的内容：节奏和韵律。

•向学生介绍本节课的主题：学唱《小树叶》。

2. 歌曲学唱（25分钟）

•教师带领学生一起听歌，《小树叶》的原曲。

•按照歌词节拍，引导学生跟着节奏摇一摇手指。

•教师分段教唱，学生跟唱，逐步掌握歌曲的旋律和节奏。

3. 合唱练习（20分钟）

•教师组织学生进行合唱练习。

•提醒学生注意歌曲的起伏、高低音部的变化等细节。

第二课时

1. 复习（10分钟）

•教师简单回顾上次学习的内容，巩固学生对歌曲的记忆。

2. 歌曲表演（30分钟）

•学生分成若干组，每组进行一次歌曲表演。

•学生可自由选择表演方式，可以跳舞、演奏乐器等，发挥创意。

3. 教学反思（10分钟）

•教师与学生一起回顾整个教学过程，进行教学反思。

•学生发表自己对教学效果的评价和建议，教师进行总结和点评。

四、教学反思

本次教学活动中，学生表现积极主动，参与度较高。教师对学生的音乐鉴赏能

力进行了培养，通过歌曲的学唱和合唱练习，学生的音感和节奏感有了很大的提高。同时，通过学生的表演，他们的合作意识得到了培养，他们能够很好地协作完成任务。然而，在教学过程中，教师发现还有一部分学生对歌曲的记忆和表演能力较弱，需要进一步针对这部分学生进行个别辅导，帮助他们提高。此外，教师还可以在今后的音乐教学中，增加更多的互动和创意元素，以激发学生更大的学习兴趣和动力。

幼儿园幼儿大班音乐教案《小树叶》含反思

幼儿园幼儿大班音乐教案《小树叶》含反思引言：

音乐教育对幼儿的成长和发展起着重要的作用。幼儿园音乐教学要注重启发幼儿的想象、表达和创造能力。本篇文章将分享一堂幼儿大班音乐课的教案《小树叶》，并对教学过程进行反思。

一、教学目标：

1. 帮助幼儿初步认识音乐。

2. 培养幼儿的音乐表达能力。

3. 引导幼儿通过音乐学习感受大自然的美好。

二、教学准备：

1. 环境准备：教室布置整洁、温馨。

2. 音乐资料准备：《小树叶》的录音及歌词。

3. 宝贝鼓：为每个幼儿准备一个宝贝鼓。

三、教学过程及反思：

1. 导入：播放《小树叶》的音乐。

在播放音乐的同时，教师指着窗外的树叶引导幼儿注意观察和感受大自然中的小树叶。通过与音乐相结合，让幼儿在音乐中感受到大自然的美好。

2. 歌曲学唱和表达：

播放音乐，教师带领幼儿学唱《小树叶》的歌曲。并引导幼儿通过身体的动

作和手中的宝贝鼓，表达出歌曲中小树叶的轻盈与飘舞。同时，教师鼓励幼儿自由发挥，用自己的方式诠释歌曲中的情感。

反思：

教师在教学过程中，通过歌曲的欣赏和自由表达的方式，引导幼儿对音乐进行

感知和理解。同时，通过使用宝贝鼓等乐器，让幼儿参与到音乐创作中，培养幼儿的音乐表达能力。然而，该环节可能存在的问题是，对于音乐表达的指导与引导不够具体。在后续的教学中，可以通过示范、分组表演等方式，进一步引导幼儿加深对音乐表达的认识和理解。

3. 创意绘画活动：

配合歌曲的演唱，教师引导幼儿在画纸上描绘小树叶的形状和颜色。同时，

可以鼓励幼儿加入自己的创意因素，让他们的画作更加丰富多样。

反思：

幼儿园大班音乐教案大班音乐活动小树叶9篇

幼儿园大班音乐教案大班音乐活动小树叶

9篇

大班音乐活动小树叶 1

一、活动目标：

1、体验小树叶对大树妈妈的深情，感受歌曲的意境。

2、能借助图片、情境、角色表演等方式掌握歌曲内容并尝试运用优美、连贯的声音表现歌曲。

3、在扮演小树叶的情境中掌握两段歌词的内容。

二、活动重难点：

重点：初步学唱歌曲。

难点：体验小树叶对大树妈妈的深情，感受歌曲意境。

三、活动准备：

大树妈妈背景图一幅，大树头饰。

四、活动过程：

——小树叶离开妈妈时到底是怎样的心情呢？让小树叶来告诉我们吧！

2、教师范唱歌曲第二遍，重点掌握小树叶对妈妈说的话。

——小树叶勇敢的离开了妈妈，会对妈妈说些什么？

（春天春天我会回来，打扮树妈妈）

——你们能不能对着大树妈妈唱出来？

4、教师小结：其实大树妈妈一点都不伤心，虽然小树叶现在离开了她，但是她知道等到明年春天，小树叶们又会来到它的身边打扮它。

1、现在让我们试着把歌曲完整演唱。

2、鼓励幼儿用优美、连贯的声音表现歌曲。

2、讨论并学习好的一组表演的学习方法。

五、教具图片（或网络资料链接）：

大班音乐活动小树叶 2

设计思路：

秋天到了，树叶一片片的从树上飘落了下来，孩子们外出游玩总能捡到漂亮的树叶，每片树叶的不同使他们体验了快乐，感受到了大自然的奇妙。孩子们多“叶子”这一主题很感兴趣，在主题中通过对叶子的种类、形状、颜色的观察，通过各种丰富的叶子游戏，也通过对叶子的联想，我们使孩子在秋天落叶的情境下自然放松的收获学习着。为了更好的挖掘这一主题下的教育资源，我收集了许多与叶子有关的故事、诗歌、游戏，力求丰满该主题。因此我选择了散文诗《小

幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反思

幼儿园大班音乐优质课教案《小树叶》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《我们的音乐天地》中的《小树叶》一节。内容包括歌曲学唱、简单的舞蹈动作创编以及音乐游戏。

二、教学目标

1. 让学生掌握歌曲《小树叶》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生的音乐节奏感和舞蹈动作协调性。

3. 培养学生合作意识和团队精神，提高集体协作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中部分旋律的演唱和舞蹈动作的创编。

教学重点：歌曲《小树叶》的歌词、旋律及舞蹈动作的学习。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音响设备、黑板、卡片。

学具：小树叶道具、舞蹈服装。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领学生观察窗外树叶的变化，引导学生关注大自然的美。通过讨论，引出本节课的主题《小树叶》。

2. 歌曲学习（15分钟）

（1）教师播放《小树叶》歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和歌词。

（2）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱。

（3）教师引导学生自主创编舞蹈动作。

3. 例题讲解（10分钟）

教师选取歌曲中的两句歌词，讲解旋律和节奏，并示范舞蹈动作。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）学生分组练习歌曲和舞蹈动作。

（2）教师巡回指导，纠正动作和发音。

5. 音乐游戏（10分钟）

学生分成四组，每组扮演一片小树叶，按照歌曲旋律和舞蹈动作

进行接力游戏。

每组派代表进行演唱和舞蹈展示，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计

1. 《小树叶》

2. 歌词：附上歌曲《小树叶》的歌词。

3. 旋律：用简谱表示歌曲的旋律。

4. 舞蹈动作：用简笔画表示舞蹈动作。

七、作业设计

大班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》

教案：

课题：小树叶

课型：音乐大班教学

教学目标：

1. 学习歌曲《小树叶》的歌词和曲调。

2. 发展儿童的听觉感受能力和音乐表达能力。

3. 培养儿童的合作意识和团队合作能力。

教学准备：

1. 歌曲《小树叶》录音或音乐播放器。

2. 音乐教具：手拍、小鼓、小铃铛等。

3. 音乐故事书《小树叶的成长》。

教学过程：

Step 1：引入歌曲（5分钟）

教师播放歌曲《小树叶》，让学生先听一遍，感受歌曲的曲调和节奏。

Step 2：唱歌学歌（15分钟）

教师带领学生一起唱歌《小树叶》，重点让学生掌握歌曲的歌词和曲调，让学生逐句模仿和跟唱。教师可多次重复歌曲和歌词。

Step 3：音乐表达（15分钟）

给学生分发手拍或其他音乐教具，教师做示范后，让学生跟着手拍或敲打音乐教具，配合歌曲的节奏和曲调。学生可以按照自己的创意进行表演和自由发挥。

Step 4：合作活动（15分钟）

教师将学生分成小组，每组5-6人，要求他们一起合作，创作一段与《小树叶》主题相关的短舞蹈或动作表演。教师给予他们一定的时间进行排练和准备。

Step 5：展示和评价（10分钟）

各小组轮流进行表演，其他学生观看，并给予鼓励和赞扬。教师也可以进行简短的评价和点评，提供改进的意见和建议。

Step 6：教学反思（5分钟）

教师引导学生进行教学反思，让学生回答以下问题：

1. 你喜欢这首歌吗？为什么？

2. 你觉得你在表演中有哪些进步和不足之处？

3. 你有什么其他的创意和想法，可以让这个活动更有趣和有意义？

教师可以记录学生的回答，以便今后的教学改进。

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