【2019最新】高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物第2课时蛋白质维生素

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高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第二单元 提供能量与营养的食物(第3课时)糖类教案 苏教版选修1

高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第二单元 提供能量与营养的食物(第3课时)糖类教案 苏教版选修1

第二单元提供能量与营养的食物教学目标1.知识与技能:①了解糖类的组成和分类;掌握葡萄糖的结构简式和重要性质,②结合油脂的结构式,了解油脂的主要成分是高级脂肪酸与甘油所生成的酯;③认识蛋白质、氨基酸的结构和性质特点;④了解维生素的分类、性质特点和主要来源,认识维生素C的组成和结构特点;了解它的生理功能;2.过程与方法:①引导和启发和实验验证的方法,使学生了解糖类的组成和分类。

②通过与生物学中的有关知识的比较、联系,培养学生学科间综合的意识,③通过“生活中有哪些食用油脂”实践活动,明确油脂的组成和分类,感受化学对人类生活的影响。

④通过多种渠道了解维生素对维持生命活动、促进健康生长和发育的重要作用。

3.情感态度与价值观①培养学生养成科学的饮食习惯,全面摄取多种营养,保持膳食平衡,促进身体健康,②认识化学对提高人类生活质量和保持人体健康的积极作用③通过介绍结晶牛胰岛素,对学生进行爱祖国、爱科学的教育。

④使化学贴近生活,形成正确的饮食观。

教学重点1.葡萄糖的结构和性质. 淀粉和纤维素的水解反应,2.蛋白质、氨基酸的结构和性质特点,3.维生素C的主要性质教学方法讲授、实验探究、观察、讨论、归纳法教学过程第一课时糖类[创设情景引入] 我们常听人说“人是铁,饭是钢,一顿不吃饿得慌”,人为什么会觉得饿,为什么必须在一定时间内补充一定量食物呢?为了维持正常的生命活动、生长发育和健康,并从事各项劳动和运动,人类每天必须从食物中摄取一定数量的营养物质。

这些营养物质为我们提供能量,使我们有能力进行正常活动。

食物中能够被人体消化吸收和利用的各种成分叫做营养素,人体需要的营养素主要有:蛋白质、脂类、糖类、无机盐、维生素和水等六类,通称为六大营养素。

食物中的这些成分在人体中通过一系列复杂的生物化学变化,转变为人体所需的各种营养物质。

今天你们吃糖了吗?[提问] 什么是糖? 哪些物质属于糖?[问题提出] 课前提出要解决的问题,由学生自学并制定活动方案。

高中化学专题2营养均衡与人体降第二单元提供能量与营养的食物第2课时维生素教案苏教版选修120170930173.doc

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第二单元提供能量与营养的食物第四课时维生素教学过程【引入】维生素是生物生长发育和代谢所必需的一类微量有机物质。

这类物质在体内不能合成或者合成量不足,所以虽然需要量很少,每日仅以mg或μg计算,但必须由食物供给。

维生素在生物体内的作用不同于糖类、脂肪和蛋白质,它不是作为碳源、氮源或能源物质,不是用来供能或构成生物体的组成部分,但却是代谢过程中所必需的。

已知绝大多数维生素作为酶的辅酶或辅基的组成成分,在物质代谢中起重要作用。

机体缺乏维生素时,物质代谢发生障碍。

因为各种维生素的生理功能不同,缺乏不同的维生素产生不同的疾病,这种由于缺乏维生素而引起的疾病称为维生素缺乏症。

【提问】维生素通常分为那两类?分别具有哪些特征?【小结】1、维生素的分类(习惯上按溶解性的不同分为脂溶性维生素和水溶性维生素)脂溶性:VA、VD、VE、VK加油炒熟,排泄率低,摄入过多会中毒。

水溶性:VB、VC 宜生吃,凉拌,排泄率高,多吃也不中毒。

重要维生素的生理功能、来源及缺乏症【阅读】P57 了解维生素A的分子式、存在、缺失症状【归纳】2、维生素A维生素A是一种脂溶性维生素,化学式为C20H30O 存在于胡萝卜等蔬菜和鱼肝油中,缺维生素A易患夜盲症、干眼疾等眼疾。

【讲授】根据键线式计算分子式的方法【阅读】P57了解维生素C的分子式、存在、缺失症状【小结】3、维生素C维生素C是一种脂溶性维生素,化学式为 C6H8O6,俗名:抗坏血酸存在于新鲜水果及蔬菜中,缺维生素C易患坏血病。

【幻灯】富含VitC的食物【幻灯】各种食物中维生素C的含量【讲述】维生素C是一种无色晶体,熔点为190~192℃,易溶于水,溶液显酸性,有可口的酸味……【讨论】1、.维C的分子结构中含有哪些官能团?可能具有什么性质。

答:维生素C含有的官能团为羟基、碳碳双键,维生素C有酸性、有较强的还原性。

2、如何验证维C的还原性?答:维C能使溴水或酸性高锰酸钾溶液褪色;维C还能使I2、Fe3+、淀粉溶液褪色。

专2第二单元-提供能量与营养的食物

专2第二单元-提供能量与营养的食物

食物是人类赖以生存的物质基础
第二单元 提供能量与营养的食物 今天你吃糖了吗?
没有甜味的可能是糖类。如 淀粉、纤维素 有甜味的不一定是糖类。如 糖精、木糖醇
第二单元 提供能量与营养的食物
一、糖类
葡萄糖 (带甜味的水果)
单糖 果糖 (水果) 蔗糖 (甘蔗、甜菜)
C6H12O6

二糖
麦芽糖 (饴糖) 乳糖 淀粉 (谷类、豆类、薯 类、芋头、莲藕)
NH2 丙氨酸

NH2
COOH HOOC-(CH2)2-CH-COOH C

NH2
谷氨酸
第二单元 提供能量与营养的食物
三、蛋白质
α-氨基酸的通式
H
天然蛋白质水解产物 全部为α- 氨基酸。
COOH R1-C-COOH 羧基——酸性 NH2 氨基——碱性 ∴氨基酸既表现酸性,又表现碱
二、油脂—人体的体内能源
脂肪的主要生理作用
油脂的生理功能
1、脂肪能维持体温,供给和储存能量。 2、脂肪与糖、蛋白质之间能相互转换。 3、脂肪是构成人体细胞的主要成份 4、脂肪是脂溶性维生素的溶剂。 5、脂肪是人体内器官、关节和神经组织的隔离 层,并可作为填充衬垫,避免各组织相互间的机 械摩擦,对重要器官起到保护和固定作用。 6、维持皮肤弹性等。
一、糖类
活动与探究:淀粉的水解程度
完全水解 取少量反应液,加入碘水,如无
蓝色出现,则表明水解已经完全。
是否水解 取少量反应液,用碱中和硫酸,加
入银氨溶液,水浴加热,如有光亮银镜出现, 则淀粉已经水解。
第二单元 提供能量与营养的食物
一、糖类
活动与探究:淀粉的水解程度
某学生设计了如下三个实验方案,用以检验 淀粉的水解程度:

2019高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第2单元 提供能量与营养的食物学案 苏教版选修1

2019高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第2单元 提供能量与营养的食物学案 苏教版选修1

第二单元 提供能量与营养的食物学习目标:1.知道食物中各种糖的名称及其化学式,了解淀粉、蔗糖、麦芽糖水解的产物,了解糖类在人体内的转化过程,知道各种含糖量丰富的食物。

(重点)2.知道油脂的化学结构和水解产物,了解油脂在人体内的转化过程,了解符合健康要求的油脂的摄入种类和方式。

(重点)3.了解蛋白质的水解产物和α­氨基酸的结构,知道8种必需氨基酸和氨基酸形成肽的反应,了解蛋白质的变性。

(重点)4.能查阅资料了解常见维生素的生理功能,了解维生素C 的还原性,通过对各类营养素知识的学习,逐步形成平衡膳食的观念,养成良好的饮食习惯。

(重点)[自 主 预 习·探 新 知]一、营养素 1.营养素食物中能够被人体消化、吸收和利用的各种营养物质。

2.组成二、糖类 1.糖类概述 (1)组成糖类是由C 、H 、O 三种元素组成的一类有机化合物,其化学组成大多符合C n (H 2O)m 的通式,因此糖类也称为碳水化合物。

(2)分类根据糖类分子的复杂程度与水解情况,可以将糖类分为单糖、二糖和多糖。

其典型代表物有葡萄糖(分子式为C 6H 12O 6),蔗糖(分子式为C 12H 22O 11),淀粉与纤维素[分子式为(C 6H 10O 5)n ]。

(3)富含糖类食物2.(1)葡萄糖的检验葡萄糖―――――――――――――→新制2悬浊液△红色沉淀(Cu 2O)(2)糖类水解在稀硫酸或酶的催化作用下,多糖和二糖都能水解生成葡萄糖,试写出下列化学方程式: ①淀粉水解:(C 6H 10O 5)n (淀粉)+n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6(葡萄糖);②蔗糖水解:C 12H 22O 11(蔗糖)+H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6(葡萄糖)+C 6H 12O 6(果糖); ③麦芽糖水解:C 12H 22O 11(麦芽糖)+H 2O ――→催化剂2C 6H 12O 6(葡萄糖)。

3.葡萄糖在人体中的作用 (1)生理功能①通过氧化还原反应为人体提供热能,热化学方程式为C 6H 12O 6(s)+6O 2(g)――→酶6CO 2(g)+6H 2O(l)ΔH =-2 803 kJ·mol -1②储备能源:转化为糖元和脂肪。

高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物学案苏教版高二选修1

高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物学案苏教版高二选修1

第二单元 提供能量与营养的食物学习目标:1.知道食物中各种糖的名称及其化学式,了解淀粉、蔗糖、麦芽糖水解的产物,了解糖类在人体内的转化过程,知道各种含糖量丰富的食物。

(重点)2.知道油脂的化学结构和水解产物,了解油脂在人体内的转化过程,了解符合健康要求的油脂的摄入种类和方式。

(重点)3.了解蛋白质的水解产物和α­氨基酸的结构,知道8种必需氨基酸和氨基酸形成肽的反应,了解蛋白质的变性。

(重点)4.能查阅资料了解常见维生素的生理功能,了解维生素C 的还原性,通过对各类营养素知识的学习,逐步形成平衡膳食的观念,养成良好的饮食习惯。

(重点)[自 主 预 习·探 新 知]一、营养素 1.营养素食物中能够被人体消化、吸收和利用的各种营养物质。

2.组成二、糖类 1.糖类概述 (1)组成糖类是由C 、H 、O 三种元素组成的一类有机化合物,其化学组成大多符合C n (H 2O)m 的通式,因此糖类也称为碳水化合物。

(2)分类根据糖类分子的复杂程度与水解情况,可以将糖类分为单糖、二糖和多糖。

其典型代表物有葡萄糖(分子式为C 6H 12O 6),蔗糖(分子式为C 12H 22O 11),淀粉与纤维素[分子式为(C 6H 10O 5)n ]。

(3)富含糖类食物2.(1)葡萄糖的检验葡萄糖―――――――――――――→新制2悬浊液△红色沉淀(Cu 2O)(2)糖类水解在稀硫酸或酶的催化作用下,多糖和二糖都能水解生成葡萄糖,试写出下列化学方程式: ①淀粉水解:(C 6H 10O 5)n (淀粉)+n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6(葡萄糖);②蔗糖水解:C 12H 22O 11(蔗糖)+H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6(葡萄糖)+C 6H 12O 6(果糖); ③麦芽糖水解:C 12H 22O 11(麦芽糖)+H 2O ――→催化剂2C 6H 12O 6(葡萄糖)。

3.葡萄糖在人体中的作用 (1)生理功能①通过氧化还原反应为人体提供热能,热化学方程式为C 6H 12O 6(s)+6O 2(g)――→酶6CO 2(g)+6H 2O(l)ΔH =-2 803 kJ·mol -1②储备能源:转化为糖元和脂肪。

高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物121化学

高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物121化学
实验操作
加饱和硫酸铵溶液 再加蒸馏水 蛋白质 溶液 加饱和硫酸钠溶液 再加蒸馏水
实验现象 出现(chūxiàn)白色沉淀,加水后溶解 出现白色沉淀(chéndiàn),加水后溶解
第九页,共二十二页。
(三)蛋白质的性质(xìngzhì)
1.物理性质
(2)向蛋白质溶液中加入某些(mǒu xiē)浓的无机盐溶液如
第十六页,共二十二页。
二、氨基酸
1.几种常见的氨基酸
甘氨酸
丙氨酸
谷氨酸
必需氨基酸:人体不能合成(héchéng),必须通过食物摄入 成人:色氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、
/doc/4581342-7117524.html、蛋氨酸、亮氨
酸、 苏氨酸
第十七页,共二十二页。
二、氨基酸
第十三页,共二十二页。
(三)蛋白质的性质(xìngzhì) 3.蛋白质的鉴别
蛋白质
如何(rúhé)鉴别羊毛和棉花?
纤维素
操作:灼烧(zhuóshāo),有烧焦羽毛气味的是羊毛
第十四页,共二十二页。
(三)蛋白质的性质(xìngzhì)
4.酶
生命活动(huó dòng)中,酶在几乎所有的化学反应中所起的是
第四页,共二十二页。
一、蛋白质
(一)蛋白质的存在(cúnzài)和作用 2.存在:蛋白质是组成细胞的基础物质。动物的肌肉、毛皮、血液、乳 汁以及在人体新陈代谢(xīn chén dàixiè)中起催化作用的酶,引起疾病的病毒、细菌、 抵抗疾病的抗体中都含有蛋白质。除此之外,豆类、花生、谷物中也富含蛋白
第七页,共二十二页。
蛋白质溶液
(róngyè)
(三)蛋白质的性质(xìngzhì)
1.物理性质

高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物91化学

高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物91化学
第十页,共十八页。
思考
(sīkǎo)
葡萄糖是生命活动不可缺少(quēshǎo)的物质, 那对葡萄糖的摄入是不是越多越好呢?
并不是越多越好,营养学研究表明,人体平均每天 摄入的糖类氧化产生的能量(néngliàng)占人体所需总能量
(néngliàng)的60%~70%,如果糖类摄入过多,会转化 为脂肪,引起肥胖,甚至冠心病等疾病,摄入过少, 人容易患低血糖
指的是没有能够在人体中转变成为葡萄糖的食 品成分,比如蔗糖、麦芽糖、葡萄糖、果糖、果葡 糖浆等。无糖饼干一般会添加甜味剂来代替糖类, 比如这款饼干中的甜味剂是麦芽糖醇和木糖醇、还 有环己基氨基磺酸钠,但本身食物小麦粉中含有糖 类,所以无糖食品是含有糖类的,只是添加了不被人 体吸收的低热能(rènéng)的甜味剂,相对于含糖食品减 少糖分的摄入
第十一页,共十八页。
思考
(sīkǎo)
糖尿病患者(huànzhě)能吃大量的馒头米饭吗?
不能,因为馒头米饭里含大量淀粉,在人体内 酶的催化下,最终水解为葡萄糖,对糖尿病患者 (huànzhě)不利。
第十共十八页。
思考
(sīkǎo)
那么(nàme)无糖饼干中的糖指的是什么?无 糖饼干是否真的没有糖呢?
第十四页,共十八页。
联合国糖尿病日——您知道(zhī dào)自己离糖尿病有多远吗?
第十五页,共十八页。
第十六页,共十八页。
第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总结
提供能量与营养的食物。——糖类。2016年4月7日世界卫生日主题(zhǔtí)--糖尿病。在稀硫酸或人体内酶 的催化作用下,淀粉等多糖及二糖都可发生水解反应,生成葡萄糖。(谷类、豆类、薯类、芋头、莲藕)。(植物
麦芽糖

高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物191化学

高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物191化学
例题2.对于淀粉(diànfěn)和纤维素的下列叙述中正确的是 (C ) A.都属于糖,都有甜味 B.互为同分异构体 C.两者都能发生水解,生成葡萄糖 D.淀粉是人体的营养物质,而纤维素对人体无作用
第十六页,共五十页。
第十七页,共五十页。
第十八页,共五十页。
第十九页,共五十页。
O R 1 C O CH 2
第十四页,共五十页。
【活动与探究(tànjiū)1】糖类
例题(lìtí)1. 下列有关葡萄糖的说法错误的是 ( D ) A.葡萄糖的分子式是C6H12O6
B.葡萄糖能发生银镜反应
C.葡萄糖是人体重要的能量来源 D.葡萄糖可以在人体内水解
第十五页,共五十页。
【活动(huó dòng)与探究1】糖类
R - C-COOH
——
NH2
氨基呈碱性,羧基(suō jī)呈酸性,所以氨基酸既可以与酸 反应,也可以与碱反应
第三十一页,共五十页。
【活动与探究3】蛋白质 6.向鸡蛋清溶液(róngyè)中加入浓的氯化钠溶液(róngyè)会有沉淀析
出,
这是蛋白质的什么性质?析出的沉淀加水后还能溶解 吗?你能总结发生这种变化的条件吗?这种变化有什么应 用? 蛋白质的盐析 加水能溶解
第二十五页,共五十页。
导20致0这4年些4婴月儿在身安患徽重阜阳病的甚农至村夺, 10去0多(du名ó qù出)他生们时生健命康的,在竟喂然养是他(wè们iyǎng) 期间每天 陆都续必患须上食一用种的怪食病品————四—肢短
小,“奶身体粉瘦”弱,脑袋显得较大(“大头
娃娃”),其中的10多名“大头娃娃”
(róngjiě)
条件(tiáojiàn):浓的轻金属盐(钾盐、钠盐等)或铵盐

高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物201化学

高中化学专题2营养均衡与人体健康第二单元提供能量与营养的食物201化学

肾脏是滤过(lǜ 尿液 ɡuò) 的,
成人安静时两肾总血流量
1200ml/min。 肾血流量比任何(rènhé)器官

多,在肾脏形成尿液,通过
尿液排出体内代谢废物。肾
排出废物比任何器官都多。
2021/12/10
第四十一页,共五十页。
“屁”大点儿事
人在吃食物时,由于消化道正常菌 群的作用,产生了较多的气体。这些气 体,随同肠蠕动向下运行,由肛门排出。 大多数的屁是由大肠杆菌和肠内的其他 细菌创造的,你咽下的空气和腹中的碱性
第四十五页,共五十页。
如何改变现状拥有一副健康(jiànkāng) 的体魄呢?
1、均衡(jūnhéng)自己的饮食结构:少肉多菜、少糖多 果、少食多嚼,每日正常三餐、每日吃早餐、不 吃零食, 保持合理体重。
2、养成锻炼身体的好习惯: 天天锻炼身体,每天不少于6000步,或中等
程度(chéngdù)运动30分钟。
缺乏 蛋白 质会 导致
淋巴细胞的生成障碍,数量减少 抗体的生成和功能障碍
溶菌酶降低导致粘膜的防御功能降低
2021/12/10
第二十九页,共五十页。
维持(wéichí)免疫:维生素+矿物质
辅助免疫系统的代谢(dàixiè)、合成
微量营养素
1、维生素(A、B族、C、D、E、K等等(děnɡ děnɡ)。)
氢化油还会阻碍胎儿和儿童的生长发育。然 而,绝大部分小朋友在买零食(línɡ shí)时,都不会去 想食物成分中会不会有氢化油。
2021/12/10
第二十四页,共五十页。
2021/12/10
第二十五页,共五十页。
猝死(cù sǐ)
2021/12/10
第二十六页,共五十页。

2019高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物第1课时糖类油脂

2019高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物第1课时糖类油脂

第二单元 提供能量与营养的食物第1课时 糖类 油脂1.葡萄糖的结构。

(重点)2.淀粉水解实验。

(重难点)3.油脂的水解。

(重点)营养素:食物中能够被人体消化、吸收和利用的各种营养物质。

人体需要的营养素包括糖类、油脂、蛋白质、无机盐、维生素和水。

一、糖类4.在稀硫酸或酶的催化作用下,多糖和二糖都能水解生成葡萄糖,试写出下列化学方程式:淀粉水解:(C 6H 10O 5)n (淀粉)+n H 2O ――→催化剂n C 6H 12O 6(葡萄糖);蔗糖水解:C 12H 22O 11(蔗糖)+H 2O ――→催化剂C 6H 12O 6(葡萄糖)+C 6H 12O 6(果糖);麦芽糖水解:C 12H 22O 11(麦芽糖)+H 2O ――→催化剂2C 6H 12O 6(葡萄糖)。

5.醛基的检验用菲林试剂,该试剂主要成分是新制的碱性氢氧化铜悬浊液。

反应原理为R —CHO +2Cu(OH)2――→△R —COOH +Cu 2O↓+2H 2O(用R —CHO 代表醛类)。

6.糖类为人类活动提供能量,其反应的热化学方程式为C 6H 12O 6(s)+6O 2(g)――→酶6CO 2(g)+6H 2O(l) ΔH =-2 803 kJ·mol -1。

糖类摄入不足,易患低血糖,摄入过多又会引起肥胖。

1.淀粉和纤维素是同分异构体吗?【提示】 不是,二者分子式都用(C 6H 10O 5)n 表示,但n 值不同,所以它们的分子式并不相同,不是同分异构体。

二、油脂1.油脂的成分与存在:油脂包括液态的植物油和固态的脂肪,它的主要成分是高级脂肪酸甘油酯。

油脂主要存在于某些植物的种子、果实和动物的脂肪中。

2.油脂对人体的作用:油脂是储存机体代谢所需能量的物质,为人体提供热量和必需的脂肪酸。

人体摄入油脂后,在酶的催化作用下水解为高级脂肪酸和甘油。

一部分水解得到的甘油和高级脂肪酸氧化分解,为人体提供能量;另一部分在酶的作用下,重新合成人体所需的脂肪。

《专题2 营养均衡与人体健康——第二单元 提供能量与营养的食物课件》高中化学苏教版选修 化学与生活935.pp

《专题2 营养均衡与人体健康——第二单元 提供能量与营养的食物课件》高中化学苏教版选修 化学与生活935.pp
一、糖类
米饭馒头为什么越嚼越甜?
在稀硫酸或人体内酶的催 化作用下,淀粉等多糖及 二糖都可发生水解反应, 生成葡萄糖
(C6H10O5)n + nH2O
淀粉酶
麦芽糖酶
nC6H12O6
请写出下列转化的化学方程式 蔗糖 麦芽糖
C12H22O11 + H2O
蔗糖
葡萄糖
葡萄糖
催化剂
C6H12O6 + C6H12O6

H2N–CH2–C–OH + H–N–CH2–COOH
H ︱




概 念
变化条件 变化实质 变化过程 用 途
蛋白质溶液中加浓 在某些条件下凝结, 无机盐使蛋白质析 丧失生理活性 出 重金属盐、 热、射线、有机 浓轻金属无机盐 物、强酸、强碱 物理变化 化学变化 (溶解度降低)
可逆
分离提纯蛋白质
(1) 医院里专门的仪器进行测定
(2) 家庭使用特制的糖尿病试纸或血糖仪进行测定。测 定时,将该试纸浸入尿液中,在一分钟内观察试纸的颜 色,并与标准比色板对照,即可了解尿糖的大致含量。
我们也可以检测
[活动与探究]
实验设计:
稀硫酸 淀粉液 水解液 Δ
I2水
NaOH 溶液
现象B
新 Cu(OH) 2 现象A 中和液 微热
实验现象与结论预Βιβλιοθήκη :现 象 B现 象 A 未出现砖红色沉淀
实验结论
淀粉尚未水解
1
溶液呈蓝色
2 3
溶液呈蓝色 溶液不显蓝色
出现砖红色沉淀 出现砖红色沉淀
淀粉部分水解
淀粉完全水解
1.砖红色沉淀是什么? 氧化亚铜
2.实验说明淀粉发生了什么变化,生成了什么物质?

高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第二单元 提供能量与营养的食物素材 苏教版选修1

高中化学 专题2 营养均衡与人体健康 第二单元 提供能量与营养的食物素材 苏教版选修1

第二单元提供能量与营养的食物营养与健康世界卫生组织给予健康的定义是:“一个人只有在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四个方面健全,才是健康的人。

”这里的躯体健康一般指人体生理上的健康,要求能抵抗一般性感冒和传染病等。

改善营养是增强民众体质的物质基础,人民的营养状况是衡量一个国家经济和科学文化发达程度的标志。

近代营养学是在生理学和生物化学的基础上逐渐形成的,它是一门综合性的学科。

既研究人体的新陈代谢,又研究食物的营养成分和食品卫生;既研究现有食物资源的合理利用,又研究开发新的食物资源;既研究从初生儿到老年人不同年龄阶段人的营养要求,又研究各类病人的营养;既研究各种职业人群(重体力劳动、轻体力劳动、脑力劳动等)的营养,又研究各种地理环境(严寒地区、酷热地区、高海拔地区等)人群的营养。

总之,营养学研究不同人的不同营养需求,以便使儿童发育健壮、聪明,使成年人精力充沛,使老年人健康长寿。

营养学是以新陈代谢为基础的生物化学。

营养素就是食物的组分,主要包含糖类、脂肪、蛋白质、维生素、无机盐和水等六类物质。

人从食物中摄取这些营养素。

糖类包括葡萄糖、果糖、乳糖、淀粉、纤维素等,它们是人体重要的能源和碳源。

糖分解时释放能量,供生命活动的需要,糖代谢的中间产物又可以转变成其他的含碳化合物如氨基酸、脂肪酸、核苷等。

糖的磷酸衍生物可以生成DNA,RNA,ATP 等重要的生物活性物质。

植物光合作用产生的糖类是动物的重要营养来源,因为动物体自身没有产生这些糖类的机能。

脂肪属于脂类物质。

脂类包括的范围很广,这些物质在化学组成和化学结构上有很大差异,但是它们都有一个共同的特性,即不溶于水,而易溶于乙醚、氯仿、苯等非极性溶剂中。

脂类具有重要的生物功能,它是构成生物膜的重要物质,几乎细胞所含有的磷脂都集中在生物膜中。

脂类物质,主要是油脂,是肌体代谢所需燃料的贮存形式和运输形式。

人们吃的动物油脂(如猪油、牛油、羊油、鱼肝油、奶油等)、植物油(如豆油、菜油、花生油、芝麻油、棉子油等)和工业、医药上用的蓖麻油和麻仁油等都属于脂类物质。

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【2019最新】高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物第2课时蛋白质维生素
1.常见氨基酸的结构和性质。

(重点)
2.维生素A和维生素C的结构和性质。

(重难点)
一、蛋白质
1.蛋白质的组成与水解产物:蛋白质主要由C、H、O、N四种元素组成,有的蛋白质还含有S、P等元素。

它主要用来组成人体组织,人体摄入蛋白质后,在酶的作用下发生水解,最终生成氨基酸。

因此它也可以看成氨基酸聚合的产物。

2.天然蛋白质水解得到的产物是α­氨基酸,其通式是,最简单的是甘氨酸。

构成蛋白质的常见氨基酸大约有20种,其中有8种人体自身不能合成,必须通过食物摄入,我们称这些氨基酸为必需氨基酸。

3.蛋白质的性质:蛋白质溶液遇到某些浓的硫酸钠、硫酸铵等无机盐溶液会析出沉淀,沉淀物还可以重新溶解在水中,这个过程称为盐析。

当蛋白质溶液遇到强酸、强碱、重金属盐、甲醛等化学物质或者受热时会发生变性。

1.盐析和变性有何不同?
【提示】蛋白质的盐析过程是可逆的,属于物理变化;变性是不可逆的,属于化学变化。

二、维生素
1.分类:不同的维生素分子结构差异很大,一般按照维生素的溶解性把它分为脂溶性和水溶性两大类。

维生素A属于脂溶性维生素,维生素C属于水溶性维生素。

2.特性:维生素C能防治坏血病,又称抗坏血酸。

它易被氧化,遇热易分解,因此在烹饪含有维生素C的食物时,要注意防止维生素C被破坏。

2.厨房里烧制蔬菜时,为什么不宜长时间烧煮?
【提示】蔬菜中的维生素C具有还原性,长时间烧煮易被空气中的氧气氧化。

第1
1.为什么氨基酸具有两性?
【提示】因为氨基酸中的-NH2具有碱性,-COOH具有酸性。

2.蛋白质溶液为什么能发生丁达尔效应?
【提示】蛋白质分子很大,其直径在1~100 nm之间,因此蛋白质溶液是胶体,具备胶体的性质。

第2步阐述——要点归纳,深化知识
1.氨基酸
(1)结构
从结构上看,氨基酸分子含有氨基(—NH2)和羧基
(),天然氨基酸是α氨基酸
()。

例如:甘氨酸:,
丙氨酸:。

(2)化学性质
①显两性:
②缩合反应:多个氨基酸的羧基和氨基可进行分子间脱水而缩合成多肽,多肽链相互结
合形成蛋白质。

2.蛋白质的性质
(1)两性:蛋白质是氨基酸缩聚的产物,蛋白质分子中还残留氨基和羧基,因此能与酸或碱反应。

(2)水解:蛋白质在酶的催化下发生水解生成氨基酸,断键部位是肽键
中的C —N 键。

蛋白质――→水解氨基酸―――→重新组合
人体所需蛋白质
(3)蛋白质溶液是胶体,具有胶体的性质。

(4)变性:受热、酸、碱、重金属盐、甲醛、紫外线作用时蛋白质可发生变性。

(5)盐析:蛋白质溶液遇到浓的硫酸铵、硫酸钠等无机盐,会产生沉淀,加水重新溶解。

(6)颜色反应:具有苯环结构的蛋白质遇浓硝酸变性,产生黄色不溶物。

(7)灼烧气味:灼烧蛋白质产生烧焦羽毛的气味。

蛋白质是相对分子质量相当大的多肽,但多肽不一定是蛋白质。

第3步例证——典例印证,思维深化
要使蛋白质从溶液中析出而又不改变蛋白质的性质,应加入的试剂是( )
A .乙醇
B .福尔马林
C .乙酸铅浓溶液
D .(NH 4)2SO 4浓溶液
【解析】 A .乙醇的杀菌消毒原理是使细菌病毒蛋白质变性,丧失生理活性,故A 错误;B.福尔马林具有防腐、消毒作用是使细菌病毒蛋白质变性,丧失生理活性,故B 错误;
C.乙酸铅是重金属盐,能使蛋白质发生变性,故C 错误;
D.蛋白质溶液中加入饱和(NH 4)2SO 4浓溶液,蛋白质从溶液中析出,继续加水时,仍能溶解,并不影响原来蛋白质的性质,故D 正确。

【答案】 D
盐析属于物理变化,属于可逆过程。

变性属于化学变化,属于不可逆过程。

第4步运用——精选习题,落实强化
1.氨基酸分子中含有的官能团是( )
A.羟基和氨基B.氨基和羧基
C.羟基和酯基D.羰基和硝基
【解析】氨基酸分子中含有羧基(—COOH)和氨基(—NH2)。

【答案】 B
第1
1.为什么维生素A易溶于油脂而不溶于水?
【提示】因维生素A中亲水性基团只有一个羟基,而亲油性基团所占比例很大。

2.为什么维生素C易被氧化?
【提示】因为维生素C中的碳碳双键两端各连一个羟基,导致维生素C不稳定,易被氧化。

第2步阐述——要点归纳,深化知识
1.维生素A
(1)维生素A1的结构简式:
(2)维生素A的存在:存在于胡萝卜等蔬菜和鱼肝油中。

(3)维生素A的生理营养功能:维生素A是一类重要的维生素,又称视黄醇。

属于脂溶性维生素。

如果人体缺少维生素A,人易患夜盲症、干眼症等眼疾。

2.维生素C
(1)结构:分子式为C6H8O6
结构简式:
(2)存在:维生素C广泛存在于新鲜水果和绿色蔬菜中,如山楂、鲜枣、柠檬、辣椒、西红柿、豆角、白菜等。

人体不能合成维生素C,必须从食物中获得。

(3)重要功能:维生素C也称抗坏血酸,在人体内有重要的功能。

中学生每天需要补充约60 mg的维生素C。

3.各种维生素的功能及其溶解性
下列关于维生素的叙述中,不正确的是( )
A.根据维生素的溶解性可以将维生素分为脂溶性和水溶性两大类
B.人体需要的所有维生素都必须从食物中摄取
C.维生素C具有较强的还原能力,容易被氧化
D.不同的维生素生理功能各不相同
【解析】人体所需要的维生素中,除维生素D在太阳光照射下能在人体内合成、维生素A能由摄入的β­胡萝卜素转化而来以外,人体需要的其他维生素都必须从食物中摄取。

故B项错误。

【答案】 B
第4步运用——精选习题,落实强化
2.小明因体内缺乏维生素A患了夜盲症,同学们七嘴八舌地给他提供补充维生素A的食谱。

下列食品对补充维生素A没有明显作用的是( )
A.鱼肝油B.蛋黄
C.绿叶蔬菜D.豆制品
【解析】豆类所含的维生素主要是维生素B类。

【答案】 D
1.常见氨基酸的结构简式。

2.氨基酸的两性。

3.蛋白质的性质和生理功能。

4.维生素D、A、C的性质和生理功能。

1.婴儿长期食用蛋白质含量非常低的劣质奶粉,会成为“大头娃娃”,下列症状不属于“大头娃娃”症状的是( )
A.四肢短小B.氟斑牙
C.身体瘦弱D.脑袋较大
【解析】氟斑牙是饮用含氟较高的水造成的病症。

【答案】 B
2.小亮同学处于生长发育期,需要补充蛋白质,你建议他平时应多食用下列哪种食物( )
A.西红柿B.馒头
C.瘦肉D.油脂
【解析】瘦肉能提供蛋白质。

【答案】 C
3.食用下列食品,不会对人体健康造成危害的是( )
A.牛奶经工业发酵后得到的酸奶
B.用工业食盐腌制的泡菜
C.霉变的大米、花生
D.用甲醛溶液浸泡的海鲜品
【解析】牛奶经工业发酵后得到的酸奶,产生有益细菌有利于促进肠道健康,不会对人体健康造成危害,选项A正确;工业食盐可能含有对人体有害的物质,用它腌制的泡菜,对人体健康产生影响,选项B错;霉变的大米、花生含有黄曲霉素等对人体有害的物质,选项C错;甲醛对人体健康产生危害,选项D错。

【答案】 A
4.下面的几种食谱中,你认为营养不均衡的是( )
A.凉拌西红柿、白菜、豆腐、炖肉、米饭
B.排骨炖面筋、馒头、香菇、萝卜汤、虾皮炒油菜
C.酱牛肉、面包、果汁、生菜卷、玉米沙拉
D.凉拌芹菜、海米、豆腐汤、肉丁炸酱、西红柿炒鸡蛋
【解析】人体需要的六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐和水。

A、凉拌西红柿、白菜含有维生素,豆腐、炖肉含有油脂、蛋白质和无机盐,米饭主要成分为糖类,营养均衡;B、馒头主要成分为糖类,香菇、萝卜汤含有维生素,排骨炖面筋、虾皮炒油菜含有油脂、蛋白质和无机盐、维生素,营养均衡;C、酱牛肉含有油脂、蛋白质和无机
盐,面包主要成分为糖类,果汁、生菜卷、玉米沙拉含有维生素,营养均衡;D、凉拌芹菜、海米、豆腐汤、肉丁炸酱、西红柿炒鸡蛋含有油脂、蛋白质、维生素和无机盐,缺少糖类,营养不均衡。

【答案】 D
5.维生素C的结构简式是,它的分子式是________。

由于它能防治坏血病,又称为________。

在维生素C溶液中滴入紫色石蕊试液,溶液颜色变红,说明维生素C溶液具有________性;在维生素C溶液中滴入少量蓝色的含有淀粉的碘水,可观察到的现象是________,说明维生素C具有_____________________________性。

【解析】由结构简式可以看出其分子式为C6H8O6,加入石蕊后显红色,说明其水溶液呈酸性,维生素C具有还原性,可被I2氧化,因此含有淀粉的碘水蓝色褪去。

【答案】C6H8O6抗坏血酸酸溶液蓝色褪去还原。

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