冀教版(三起)三下《Lesson 21 In the Restaurant》word教案

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Unit4Lesson21Intherestaurant(教案)冀教版(三起)英语三年级下册

教案：Unit 4 Lesson 21 In the restaurant一、教学目标1. 知识目标（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：rice, noodles, vegetable, juice, water。

（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：What would you like? I’d like some… Please.2. 能力目标（1）能够用英语简单描述自己在餐厅的点餐场景。

（2）能够运用所学知识进行日常交流。

3. 情感目标培养学生的合作意识，提高他们对英语学习的兴趣。

二、教学内容1. 核心单词：rice, noodles, vegetable, juice, water。

2. 核心句型：What would you like? I’d like some… Please.三、教学重点与难点1. 重点：单词rice, noodles, vegetable, juice, water的学习；句型What would you like? I’d like some… Please.的运用。

2. 难点：单词的准确发音和意义；句型的灵活运用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、餐厅图片、食物卡片。

2. 学具：学生卡片、录音机、磁带。

五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）教师与学生用Hello, good morning等进行问候，营造轻松愉快的课堂氛围。

（2）引导学生进行简单的英语对话，如：How are you? What’s your name? 等。

2. 导入（10分钟）（1）教师出示餐厅图片，引导学生谈论他们在餐厅的所见所闻。

（2）教师提问：Do you like eating out? Why?，引导学生用英语表达自己的观点。

3. 呈现（10分钟）（1）教师展示食物卡片，引导学生说出单词rice, noodles, vegetable, juice, water。

冀教版(三起)英语三年级下册Lesson 21In the restaurant课件

①How many？ sixteen tables
a table
Lesson 21:In the restaurant
①How many？
seventeen chairs
a chair
Lesson 21:In the restaurant
①How many？
a hot dog
eighteen hot dogs
What would you like?
Menu
Chicken Noodles Fish Milk Juice Dumplings Rice
Lesson 21:In the restaurant
③ What would you like?
Lesson 21:In the restaurant
Would you like some fish? Yes, please. No, thanks.
序画出前进的路线吗？tw源自ntyfourteenthirteen
nineteen
fifteen
twelve
eighteen seventeen
sixteen ten
eleven
Lesson 21:In the restaurant
Mother and father are very hard for cooking. While you enjoy the delicious food, you also help your parents do some housework. 爸爸妈妈为我们做饭很辛苦，我们在享受美食的同时，要帮助他们做一些力所能及的家务。
twenty
Lesson 21:In the restaurant
Can you find the rules?

冀教版三年级英语下Lesson 21 In the restaurant课件

water
【转化】 water(动词)浇水
水
【例句】 There is a glass of water on the table.
桌子上有一杯水。
1、—你想要什么?
—我想要一些面条。 2、
—你想喝些茶吗,詹妮?
—我想要一些鸡肉和米饭。
—不了,谢谢。我想喝些水。
茶水
你想要什么?
菜单
鸡肉 12元
nineteen
my family. 我家有十九个人。
十九
【例句】There are nineteen people in
Try
There are nineteen monkeys in the zoo.
动物园里有十九只猴子。
twenty
二十
【例句】 I have twenty pens.
我有二十支钢笔。
Try
I have twenty yuan. 我有二十元。
游戏时间
Bபைடு நூலகம்mb Game
seventeen
twenty
twenty
nineteen
eighteen twenty
twenty sixteen
视频
点击“How many?”，跟我一起读吧！
How many?
十六张桌子
十七把椅子
十八个热狗十九个汉堡包二十个面包圈
Test
Sum-up Homework
Warm-up/Revision
What's this?
Presentation
sixteen
十六
【例句】 I have sixteen apples. 我有十六个苹果。
Try

三年级下册英语教案_Lesson21 In the Restaurant ｜冀教版

三年级下册英语教案_Lesson21 In the Restaurant | 冀教版一、教学目标1.学会用英语点菜并购物。

2.学会用英语表达基本的用餐礼仪。

3.能够熟练使用祈使句句型。

4.能够听懂并理解有关在餐馆用餐的英语对话。

二、教学重点1.学生在餐厅用餐的日常英语表达。

2.祈使句句型的运用。

三、教学难点1.如何运用祈使句句型进行口语对话。

2.用英语表达不同菜式的做法。

四、教学方法1.任务式教学方法。

2.情境教学法。

3.合作学习法。

五、教学过程1. 导入（5 分钟）老师可以播放一些介绍美食的视频或图片，介绍一些美食餐厅，以及一些国际饮食文化。

2. 学习单词和句型（15 分钟）老师可以把下面的单词和句型展示给学生，并用语音训练学生发音：1.menu 菜单2.chicken 鸡肉3.fish 鱼肉4.beef 牛肉5.vegetable 蔬菜6.fruit 水果7.dessert 甜点8.appetizer 开胃菜9.please 请10.I’ll have… 我要点…11.Can I have…? 我能点…吗？12.Thank you. 谢谢。

3. 角色扮演（20 分钟）老师在课堂中分别安排“顾客” 和“服务员” 两组角色，让他们进行日常对话模拟，学习如何在餐厅用餐的基本礼仪和表达方式。

4. 点餐活动（20 分钟）老师将学生分为若干组，要求他们在规定的时间内进行自由点餐，并用英语来进行表达，同时老师也会提供一些帮助和指导。

5. MIME 活动（20 分钟）老师会让学生进行 MIME 活动。

即给学生提供一张纸条，在纸条上写上一道菜名或动词，学生根据纸条上的提示来进行对应的动作表演。

通过表演来提高学生的口语表达能力。

6. 作业布置（5 分钟）老师会在课堂上布置一些相关的作业，如写一篇餐厅用餐的英语对话，或者介绍一道自己喜欢的菜式。

六、教学评价在教学过程中，老师可以通过学生的发音、口语表达能力、角色扮演和 Mime 表演等方式来进行学生的评价。

三年级英语下册教学设计- Lesson 21 In the Restaurant 冀教版

三年级英语下册教学设计 - Lesson 21 In the Restaurant 冀教版一、教学目标1.能够听、说、读、写单词food，fork，spoon，knife。

2.能够听、说、读、写句型Do you like…? Yes, I do./No, I don’t.3.能够模仿简单的点餐对话，并表达自己的意愿。

4.培养学生社交礼仪，如询问别人喜欢什么食物等。

二、教学重点1.单词：food，fork，spoon，knife。

2.句型：Do you like…? Yes, I do./No, I don’t。

三、教学准备1.PPT课件。

2.餐具道具。

3.对话卡片。

四、教学过程1. 热身阶段（5分钟）1.打招呼：Good morning, class!2.唱英文歌曲“Do you like broccoli?”，引出本课重点句型。

2. 新授知识阶段（15分钟）1.PPT展示单词food，fork，spoon，knife，并让学生认读。

2.教师模仿拿着各种餐具吃饭，让学生按图示判断教师用的是哪种餐具。

如：Do I use a spoon to eat rice?3.学生齐读单词并打卡练习。

3. 对话演练阶段（25分钟）1.引出对话卡片，让学生模仿对话，并表达自己的意愿。

如：–Waiter: What would you like, sir/madam?–Customer: I’d like some dumplings and beef noodles.–Waiter: Do you want some soup?–Customer: Yes, please. And a coke, too.–Waiter: OK, thank you.2.学生自由演练对话，教师巡视引导。

4. 拓展活动阶段（15分钟）1.分组游戏，学生转动骰子，根据骰子上的数字拼出英文单词，并进行口语练习。

2.让学生分组，模仿在餐厅的情景，互相询问对方喜欢什么食物，并学习礼仪。

三年级下英语说课稿-Lesson 21 In the Restaurant-冀教版

三年级下英语说课稿-Lesson 21 In the Restaurant-冀教版一、课程背景本课程为三年级下册英语课程中的第21课，教材为冀教版。

本课程主要通过教学生们在餐厅中需要用到的英语词汇和句型，以及如何礼貌地点餐、表达口味及要求等内容来提升学生的英语口语能力。

二、教学目标1. 知识目标•掌握一些在餐厅中常用的英语词汇和句型。

•学会如何礼貌地点餐、表达口味及要求。

2. 技能目标•发音准确，用正确的语音语调来表达句子。

•能够使用新学知识进行简单的餐厅英语对话。

3. 情感目标•培养学生的文化意识和礼仪意识，尊重其他人的文化习惯。

•提升学生自信心和交往能力，使他们更加乐于与他人交流。

三、教学重点和难点1. 教学重点•英语口语表达能力的提升。

•掌握在餐厅中使用的英语词汇和句型。

2. 教学难点•口语表达能力的提升，需要大量的练习和实践。

•学生对于不同文化饮食的不同习惯和礼仪的了解。

四、教学过程1. Warm-up1.老师问学生：“Have you ever been to a restaurant? What did you order?”2.如果学生没有去过餐厅，老师可以引导学生想象自己在餐厅中该怎么点餐。

2. Presentation1.老师通过图片或手势示范介绍餐厅中一些常用的英语单词，诸如：“menu”, “order”, “soup”, “vegetables”, “rice” 等等。

2.老师通过使用图片或老师角色扮演来展示如何礼貌地点餐，例如：“Iwould like to order soup, please.” 或“May I have the rice, please?” 等等。

3. Practice1.学生两人一组进行对话练习，模拟在餐厅中点餐的情景，要求对话中使用到教学过程中所学的词汇和句型。

2.老师现场纠正学生的发音、语调和语法错误。

4. Production1.学生分成小组，每组表演一个餐厅角色扮演对话，让其他学生评价，并提供改进的意见。

三年级下册英语教案-Lesson21IntheRestaurant∣冀教版

教案：三年级下册英语教案 Lesson 21 In the Restaurant |冀教版教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的生词和句子。

2. 能够用英语简单描述在餐厅里的食物和饮料。

3. 能够用英语进行简单的点餐和回答点餐的问题。

4. 培养学生的听说能力和交际能力。

教学内容：1. 生词：restaurant（餐厅），menu（菜单），food（食物），drink（饮料），chicken（鸡肉），beef（牛肉），noodles（面条），soup（汤），rice（米饭），water（水），tea（茶），coffee（咖啡）。

2. 句子： What would you like?（你想要什么？） I wouldlike somechicken./beef./noodles./soup./rice./water./tea./coffee.（我想要一些鸡肉/牛肉/面条/汤/米饭/水/茶/咖啡。

） Here is your（这是你的）。

教学重点与难点：1. 重点：能够用英语简单描述在餐厅里的食物和饮料，进行简单的点餐和回答点餐的问题。

2. 难点：单词的准确发音和记忆，句子的运用和回答。

教具与学具准备：1. 教具：PPT，卡片，食物和饮料的实物或图片。

2. 学具：课本，练习本，笔。

教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的问候和交流。

引导学生回顾上一节课学到的内容，如食物和饮料的名称。

2. 引入（10分钟）教师出示餐厅的图片，引导学生猜测今天的主题。

教师出示食物和饮料的实物或图片，引导学生用英语描述。

3. 呈现（15分钟）教师通过PPT展示本节课的生词和句子。

教师用英语解释生词和句子的意思，并进行示范。

学生跟读生词和句子，教师纠正发音。

4. 练习（10分钟）教师出示食物和饮料的卡片，学生用英语说出它们的名称。

教师引导学生进行角色扮演，模拟在餐厅点餐的情景。

5. 巩固（5分钟）教师出示一个餐厅的场景图，学生用英语描述里面的食物和饮料。

三年级下册英语教案-《Lesson 21 In the Restaurant》｜冀教版(三起)

三年级下册英语教案－《Lesson 21 In the Restaurant》｜冀教版（三起）教材分析本课是《冀教版（三起）》三年级下册的第21课——《Lesson 21 In the Restaurant》。

这一课程为学生提供了在餐厅点餐、询问和应答等基本交际用语。

本课的主要内容是：餐厅环境介绍，点餐对话，学生自己编写对话等。

教学目标1.学生能够认识和掌握一些餐厅用语，如: menu, waiter/waitress, order, etc.2.学生能够进行简单的餐厅点餐对话。

3.学生能够结合实际情况编写对话，加深对餐厅交际的理解。

教学重点1.让学生了解和熟练掌握基本的餐厅用语。

2.学生能够模拟餐厅点餐对话、了解在外就餐的基本礼仪。

3.培养学生积极要求、主动服务的好习惯。

教学难点如何让学生独立思考、学会自编对话。

教学准备教师：课件、PPT、图片资料。

学生：英语课本、笔、纸。

教学过程1. 导入新课：先展示一些图片和视频，介绍不同类型的餐厅，调动学生学习英语的兴趣和热情，引起他们的好奇心，激发他们对新课的兴趣。

2. 学习生字：板书一些新的生词和短语，让学生掌握它们的发音和意思。

然后进行听写和跟读练习。

3. 呈现对话：在课件上呈现一些简短的餐厅交际对话，让学生模仿演练，知道点菜、询问、应答的基本表达方式，注意发音和语调，表演力度不要太大也不要太小。

4. 合作编写对话：以小组为单位编写对话，符合餐厅点餐主题，要求每个组拟定一份对话，出门前先在小组内练习，进行语音语调等方面的调整。

5. 板书点评：听小组对话后，老师将优秀的对话板书出来，并讲解一些关键词和语法点，回顾巩固学习内容。

课后作业学生提前预备餐厅用语，谈论自己去过的餐厅，向老师介绍一下自己最喜欢的菜品，完成一篇80词的作文，体验一下餐厅文化。

教学反思教师应根据学生的实际情况，有针对性地组织课堂教学和课后练习，让学生在轻松自如的状态下学习，提高他们的英语交际能力和学习兴趣，最终提升学习效果，构建一个积极向上的英语教学氛围。

三年级下册英语教案-Lesson21IntheRestaurant｜冀教版(三起)

教案：三年级下册英语教案－Lesson 21 In the Restaurant ｜冀教版（三起）教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能够用英语简单描述在餐厅里的情景。

3. 能够运用所学知识，与他人进行简单的餐厅场景对话。

教学内容：1. 生词：restaurant（餐厅），menu（菜单），tea（茶），coffee（咖啡），water（水），orange juice（橙汁），soup（汤），fish（鱼），meat（肉），chicken（鸡），rice（米饭），noodles （面条），egg（鸡蛋），salad（沙拉），fruit（水果），biscuit （饼干），cake（蛋糕），sandwich（三明治），waiter（服务员），waitress（女服务员），customer（顾客）。

2. 句子：1. What would you like to order, sir/madam? 您想点什么，先生/女士？2. I'd like some tea, please. 请给我一些茶。

3. I'd like a bowl of soup, please. 请给我一碗汤。

4. I'd like some fish, please. 请给我一些鱼。

5. I'd like some rice, please. 请给我一些米饭。

教学重点与难点：1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够用英语简单描述在餐厅里的情景。

2. 难点：能够运用所学知识，与他人进行简单的餐厅场景对话。

教具与学具准备：1. 教具：课件、录音机、磁带、餐厅场景图、菜单。

2. 学具：课本、练习本、文具。

教学过程：1. 热身（5分钟）1.1 教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的英语学习氛围。

1.2 教师播放上一课的录音，学生跟读。

2. 导入（10分钟）2.1 教师出示餐厅场景图，引导学生观察并说出图中的物品和人物。

三年级英语下册优质教案- Lesson 21 In the Restaurant 冀教版

冀教版三年级下册Lesson 21 In the Restaurant一、教材分析1. 单元及课文分析本节课是冀教版小学英语三年级下册第四单元第21课，本单元的主要内容是围绕着food这一主题展开的，同时在穿插着数词词汇的教学。

本课在1-15教学的基础上，继续学习词汇16-20及对物品的数量表达，并且运用“How many ____?”句型能够对物品数量进行问答。

在谈论食物的对话中能够合理正确地运用所学数词进行表达。

二、教学目标1.语言知识（1）学生能够听懂、会说、认读和书写关于数词的单词sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty（2）学生能够听懂、会说，认读并口头运用“How many? ….”句式进行问答。

2.语言技能能够运用本节课所学数量词汇，在饭店这个场景中谈论食物和食物的价钱。

3. 情感态度（1）通过猜测的方式，培养孩子的内在思维能力。

（2）通过本课的学习，引导学生发现数词学习的规律，感知数字和我们的生活紧密相关，乐于用英语对身边的数字进行表达。

4. 学习策略教师帮助学生掌握并善于归纳总结数字等词汇构成的规则，指导学生运用这些规则进行创造性学习。

三、教学重点、难点1、重点学生能够听懂、会说、认读和书写sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, 并口头运用句型“How many ____? 及答句.”对物品数量进行问答。

2、难点准确掌握sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty单词发音，特别是sixteen至nineteen的后缀发音和twenty的后缀发音要领。

四、教学步骤Step I Class Opening (2 minutes)1. Free talk (T-S)T: Are you ready for our class?S: Yes.T: Good morning!I have a big breakfast in the restaurant.Look! This is a restaurant.What’s in the restaurant?S: Tables and Chairs.[设计思路：互相问候，轻松开始本课的学习。

三年级下册英语教学设计-Lesson 21 In the Restaurant ｜冀教版(三起)

三年级下册英语教学设计－Lesson 21 In the Restaurant ｜冀教版（三起）教学目标1.学会点菜、问询价格。

2.能够理解并运用用餐时的基本用语。

3.培养学生的口语表达能力和实际交际能力，增强学生对英语的兴趣。

教学重难点重点：1.学习并运用日常生活中常见的用餐用语。

2.能够正确发音并理解并运用单词：menu, water, juice, juice, salad, hamburger, cake, noodles, dumplings。

难点：1.能够顺利进行英语口语交流。

2.理解句子语境和交流场景。

教学内容New words and phrases1.menu2.water3.juice4.coffee5.tea6.salad7.hamburger8.cake9.noodles10.dumplingsUseful expressions1.What would you like to eat/drink?2.I would like a …3.How much is it?4.Can I have the menu, please?5.Could you bring me a glass of water, please?6.I need a fork / a spoon / a knife.7.Waitress / waiter, the bill, please.教学步骤Step 1. Warm-up首先老师可以通过提问，让学生通过英文说出自己最喜欢的食物或饮料。

然后老师可以发挥创意，设计简单的英文问答环节，让学生逐渐进入英语环境中。

Step 2. Presentation老师可以先随机出示各类餐厅的图片，引导学生讨论并介绍，然后提出用餐用语并重点讲解单词，帮助学生建立基础表达能力。

Step 3. Practice在这个阶段，老师可以把本节课框架的名菜单式先进行介绍，然后模拟“点餐”的情境进行口头练习。

三年级下册英语教案-Lesson 21 In the Restaurant ｜冀教版(三起)

三年级下册英语教案－Lesson 21 In the Restaurant ｜冀教版（三起）基本信息•课程名称：三年级英语下册•课时数：Lesson 21•教材版本：冀教版（三起）•主题：In the Restaurant教学目标1.能够听懂并掌握单词：menu, chicken, noodle, soup, salad, pizza2.能够用正确的语音、语调并表达出具体的饮食需求3.能够进行简单的对话，询问并回答饮食选择4.培养学生合作意识，让学生能够在餐厅中进行基本的点餐和交流教学准备•PPT•单词卡片：menu, chicken, noodle, soup, salad, pizza•彩色图片：餐厅，食物•语音播放器或CD•角色扮演小道具：餐桌，菜单，饮料杯，盘子等•学生练习用纸教学步骤1.热身（5分钟）•教师出示各种餐厅的图片，让学生用英语描述。

如：What is this? It’s a restaurant. Do you like to eat pizza? Yes, I like pizza.等等•教师通过教师CD或语音播放器放一些有关于食物的英文歌曲、唱段，让学生欣赏，同时可以进行歌曲的单词教学。

2.词汇教学（10分钟）•教师先出示单词牌，让学生跟读；•教师通过示例和解释来让学生掌握单词的意思；•在课堂上，教师可以设计一些互动小游戏，比如单词接龙，卡片配对等等。

3.功能句教学（15分钟）•教师通过模拟情景教授一些常用的句式，如“Can I have …？I want…。

”等等；•授课之后，通过小组活动等模式让学生灵活运用所学知识，进行校内美食节的活动，学生进行点餐并进行对话交流，增强学生的合作与交流能力。

4.角色扮演（25分钟）•学生分角色扮演，教师设计餐厅场景，在场景中，进行简单的点餐和对话。

•教师可以当服务员，鼓励学生积极表达，自然应用所学内容。

•教师需要注意引导学生在交流中尊重对方，提高听说水平，锻炼语言表达能力。

冀教版英语三起点三年级下册lesson21IntheRestaurantppt课件3

3.—What would you like?
---I want__C___grapes.
A much B.little C.some D.any
4.Are they__B___?---Yes, they are.
A.tomato B.tomatoesC.tomatos D.tomatose
5.I like to eat fish and tofu(豆腐）_B__soup.
I like watermelons. They are _s_w__ee_t_.
冀教版小学英语3年级下
小初高题库
22
II. Read the lesson and write true (T) or
false (F).
1. Li Ming likes fruit. Grapes are his
favourite.
and _v_e_g_e_t_a_b_le_s__here. Do you
like fruit and vegetables?
Jack: Yes, I like vegetables very much.
Potatoes
冀教版小学英语3年级下
are
m小初y高_题f_库a_v_o_u_r_it_e_.
冀教版小学英语3年级下
小初高题库
market pear
7
1.市场 2.葡萄 3.胡萝卜 4.洋白菜 5.西瓜 6.甜的 7.梨
冀教版小学英语3年级下
1.market 2.grape 3.corrat 4.cabbage 5.watermelon 6.sweet 7.pear
Do It 3
小初高题库
冀教版小学英语3年级下

冀教版(三起)三下《Lesson 21 In the Restaurant》word教案

Lesson 21 In the Restaurant课时目标知识目标1能够听、说、读单词restaurant, chair, water, tea2.能够听、说、读、写单词:、sixteen, seventeen, eighteen, nineteen twenty3.能够用句型-How many?-…-What would you like?-I'd like…来询问数量和表达自己想要的食物能力目标：通过学习本课，能运用本课句型谈论数量和表达想要的食物。

情感目标：通过学习本课培养学生怎样与别人沟通，且表达自己所想。

重点难点重点:1.单词sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty拼写2.能够运用句型How many? 来询问数量进行会话难点:1.单词sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty拼写2.熟练运用本课句型教学准备：1．一些食物与水果的图片、单词卡片。

2.本课人物的头饰。

3本课课件。

4.录音机及相关录音带。

教学过程：Step 1warm-ap让我们chant.师生共编Let’s chant，在Chant的节奏中边说边做What would you like?What would you like?A hamburger and chicken.That's what I'd like.What would you like?What would you like?An apple and an orange.That's what I'd like.可以用学习过的食物、水果加以替代,再进行几遍chant.(设计意图:改编chant, 既能活跃课堂气氛又能全面复习旧知识) Step 2 Reviewing说数字。

教师拿出事先准备好的一些实物，如铅笔、尺子进行提问。

三年级英语下册教案-Lesson21IntheRestaurant冀教版

教案：三年级英语下册教案 Lesson 21 In the Restaurant 冀教版教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能用英语简单描述在餐厅里的食物和饮料。

3. 能够运用所学的句子和词汇，与他人进行简单的餐厅场景对话。

4. 培养学生的观察力和表达能力，提高学生的英语交际能力。

教学内容：1. 学习本课的生词和句子，包括食物和饮料的名称以及餐厅常用的表达方式。

2. 通过观察图片，学生能够描述在餐厅里的食物和饮料。

3. 学生能够运用所学的句子和词汇，与他人进行简单的餐厅场景对话。

教学重点与难点：1. 重点：学习本课的生词和句子，能够简单描述在餐厅里的食物和饮料。

2. 难点：能够运用所学的句子和词汇，与他人进行简单的餐厅场景对话。

教具与学具准备：1. 教师准备PPT或者黑板，上面有本课的生词和句子。

2. 学生准备课本和笔记本，以便记录和复习。

教学过程：1. 导入：教师通过展示餐厅的图片，引导学生谈论他们在餐厅里的经历，引出本课的主题。

2. 生词学习：教师出示生词卡片，学生跟读，教师解释生词的意思，并让学生用生词造句。

3. 句子学习：教师出示句子卡片，学生跟读，教师解释句子的意思，并让学生用句子进行对话。

4. 场景模拟：教师设置一个餐厅的场景，让学生扮演服务员和顾客，运用所学的句子和词汇进行对话。

5. 小组活动：学生分成小组，用所学的句子和词汇编写一个小对话，然后表演给其他小组看。

板书设计：1. 本课的生词和句子。

2. 餐厅场景的图示。

作业设计：1. 让学生用所学的句子和词汇写一个小故事，描述他们在餐厅里的经历。

2. 让学生复习本课的生词和句子，准备下节课的测试。

课后反思：1. 学生对本课的内容掌握情况如何？是否能够运用所学的句子和词汇进行对话？2. 学生对餐厅场景的描述是否准确？是否能够用英语表达自己的观点？重点关注的细节：教学过程补充和说明：1. 导入：在教学过程的导入环节，教师通过展示餐厅的图片，引导学生谈论他们在餐厅里的经历，这个环节的设计目的是为了激发学生的兴趣和好奇心，让他们能够更加积极主动地参与到课堂活动中来。

冀教版英语三年级下册 Lesson 21 In the Restaurant 课件

课外拓展
罗马数字
I， Ⅱ， Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ， Ⅵ，Ⅶ，Ⅷ，Ⅸ，Ⅹ 代表从1到10。
当堂练习 ห้องสมุดไป่ตู้ 看图写短语
seventeen chairs eighteen hot dogs nineteen hamburger
当堂练习二看图写出数量。
sixteen
seventeen
twenty
房间里有十六张桌子。加法记忆法： six（六）+ teen = sixteen（十六）
课堂讲解
seventeen / sevn'tiːn/ num. （数词）十七例句： She has seventeen books.
她有十七本书。加法记忆法： seven（七）+ teen = seventeen（十七）
课堂讲解
eighteen / eɪ'tiːn/ num. （数词）十八例句： Nine and nine is eighteen.
九加九等于十八。
课堂讲解
nineteen / naɪn'tiːn/ num. （数词）十九例句： There are nineteen pears on the table.
13，sixteen 16。 20~90 的整十数都以 ty 结尾，例如：twenty20，
ninety90。表示“几十几”时，在整十数和个位数之间加连字符
“-”，例如：thirty two 32，sixty five 65。
魔法记忆：基数词不难记，找出规律很容易。一到十二样各异，一个一个单独记。后加 teen 变十几，thirteen，fifteen， eighteen 看仔细。二十、三十至九十，几十后面有 ty。若要表达几十几，连字符号莫丢弃。