小学教师职业规划范文
小学教育职业目标规划范文共7篇
小学教育职业目标规划范文共7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教师个人专业发展规划8篇
小学教师个人专业发展规划优秀8篇小学教师个人职业的发展规划篇一小学语文教师个人成长计划时光匆匆流过，教书生涯已经走过了四个年头，我学到了很多东西，但如何尽快地完善自我，仍然是摆在我面前的一个巨大的挑战。
作为语文教师，我们所面临的时代要求我们务必注意个人专业化成长的规划，这不仅仅是事业追求的需要，我们个人价值实现的需要，也是社会发展的需要。
对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，务必高度重视。
一、自我现状分析职业情感方面，本人热衷教师职业，有一颗热爱学生的心，有较强的职责心和进取心，相信这“三心”对我在今后的教学工作及学生管理有较强的推动作用。
专业素养方面，由于自己并非语文教育专业出身，我还无法完全了解一些相关的语文教育方面的理念。
这一方面能够说是我最薄弱的环节。
但是大学的学习生活培养了我较强的学习潜力，对于这不断更新的教育理念我有把握能够很快地适应。
专业提升方面，正因为自己具备了在小学从事教育教学工作的潜力，所以相信只要自己不断进取，不断学习，自己必须能够胜任小学二年级的语文教学工作。
二、自我发展目标(一)总体发展目标首先为了更好地实现专业的成长，我将立足岗位，以学校大局和学生的发展为重，认真踏实工作，严于律己，率先垂范。
树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，并应用于平时的教学工作中。
同时，我还须研究教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，构成独特的教育教学风格，力争做一个优秀的语文教师。
在自己理论提升与教学实践的基础上，尽力协助学校领导和相关部门完成工作，争取做一个合格的班主任。
教育教学方面，争取每学年开一次校级的公开课。
期望自己能够尽快成为一名合格的小学语文老师。
(二)阶段发展目标20__—20__学年：认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材；用心备课，认真上好每一堂课；争取开两次校级的公开课；扎实自己的教学基本功。
20__—20__学年：阅读有关教育方面的名著，多积累，争取写一篇教学论文；提高自己的教育教学潜力和教育艺术，做一名学生喜欢的教师。
小学教师个人专业发展计划（精选10篇）
小学教师个人专业发展计划（精选10篇）个人发展计划指结合员工岗位需要及个人发展意向，双方经沟通达成的促使员工自身素质、技能提高的发展计划，可以包括参加培训、特别指导、指派特别项目、岗位轮换等。
下面是小编为大家收集的小学教师个人专业发展计划（精选10篇），欢迎阅读。
小学教师个人专业发展计划篇1一、指导思想：以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量；积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。
二、工作目标：1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。
2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程，编写校本教材。
3、进一步开展教学精细化研究，通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。
4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。
5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。
三、主要任务：（一）师德修养建设1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“优秀教师”。
2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。
（二）理论学习1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。
2、每学期定期进行校本培训。
3、让读书学习成为一种愉悦的体验。
教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。
学校抽查记录。
（三）教育教学培训1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。
2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。
小学教师个人职业发展规划7篇
小学教师个人职业发展规划7篇作为一名教师，时代要求我们必须注意个人专业化成长的规划，这不仅是事业追求的需要，也是我们个人价值实现的需要，更是社会发展的需要。
对个人专业成长进行规划，实际也是对人生的规划，每个人都必须高度重视。
从职业情感出发，本人热衷教师职业，成为一位人民教师是我从小就树立起的理想，也正是由于自己从小就树立起的教师梦的激励，我义无返顾的选择了师范类的大学，并且如愿进入了自己一直梦寐的汉语言文学系，大学四年的学习培养了我较强的学习能力，奠定了踏实的专业基础，从去年毕业时进入科外中学的半年多工作时间也让我从走出校园后得到了一个难能可贵的锻炼机会，掌握了一些关于现阶段教育的状况，正因如此，我对于不断更新的教育理念有信心让自己快速适应。
虽然这学期我担任的是品德与社会科目的教学，但作为汉语言文学的毕业生，中文是我的专业，也是我教学生涯的最终归宿，我不能松懈怠慢，要时刻复习巩固自己的专业知识，而且小学阶段的语文教学与初中阶段的教学工作还是存在着一定的差异，自己才正式步入教师岗位，教育教学经验还很不足，教育规范学生水平还有待提高，这几个方面都是我应该提高的方面。
但我相信只要自己不断进取，不断学习，自己今后一定能够胜任小学阶段的语文教学工作。
一、发展目标(一)总体目标1、“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。
2.深入学习教育专业理论结合专业技能的学习。
熟知《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《《成为有思想的教师》(肖川)《教师，做反思的实践者》(肖川)《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》(张万祥)》等有关著作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。
小学教师职业规划3篇
小学教师职业规划小学教师职业规划精选3篇（一）小学教师是一项光荣而有意义的职业，如果你希望从事小学教师这个职业，以下是一些职业规划方向和建议：1. 教育背景：首先需要获得相关的教育背景，通常是教育学或相关专业的本科学历。
如果有可能，继续深造并获得硕士或博士学位会增加你在教育界的竞争力。
2. 教学技能：积累丰富的教学经验和技能是非常重要的。
包括课堂教学技巧、学生管理能力、教学创新能力等。
3. 持续学习：教育行业更新换代较快，为了适应教学的需求，需要不断学习新知识、新理念和新技术，以提升自己的教育水平。
4. 建立良好的师生关系：与学生建立密切的关系，倾听他们的需求和意见，从而更好地帮助他们成长。
5. 参与教育教育活动：参加教育培训、学术研讨会、教学比赛等活动，积极提升自己的专业水平。
6. 发展专业领域：如果有特长或热衷于某个教育领域，不妨在该领域深入研究和实践，成为该领域的专家。
在小学教师职业规划中，最重要的是热爱教育事业，关心学生的成长，不断提升自己的专业水平和教学质量。
希望以上建议对你有所帮助！如果有其他问题，欢迎继续提问。
小学教师职业规划精选3篇（二）职业规划书姓名：XXX教育背景：本科毕业于XXXX大学XXXX专业，研究生毕业于XXXX大学教育学专业。
职业目标：成为一名优秀的小学教师，能够激发学生学习的兴趣，培养他们的综合素养和批判思维能力。
个人特质：1. 热爱教育事业，具有耐心和爱心，善于与学生沟通和互动。
2. 具备扎实的专业知识和教学技能，能够灵活运用不同的教学方法和手段。
3. 具有团队合作精神，能够有效地与同事、家长和学生合作，共同促进学生的全面发展。
职业发展路径：1. 短期目标：不断提升自己的教学能力，参与教研活动、专业培训，提升自身素养。
2. 中期目标：争取参加学校的教师评选、竞赛，提升自己的职业地位和声誉。
3. 长期目标：成为学校的骨干教师或教育督导，为教育事业做出更大的贡献。
个人发展计划：1. 持续学习：不断深化专业知识，关注教育研究前沿，提高教学水平。
小学教师个人专业发展规划
小学教师个人专业发展规划小学教师个人专业发展规划(4篇)小学教师个人专业发展规划1作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。
“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。
一、指导思想在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、自我分析工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人;善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习;有一定的教学经验和理论知识;能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
三、个人专业发展目标1、提升个人修养，做有品位的教师。
培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
2、做一名业务上、教学上都过硬的教师。
要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。
使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的'知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容成为一个具有多元化知识结构的人。
同时在教学过程中实现"教-学-研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。
工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
小学教育专业职业生涯规划书范文(6篇).doc
小学教育专业职业生涯规划书范文(6篇)小学教育专业职业生涯规划书范文(6篇)小学教育专业职业生涯规划书范文(6篇)对进入大学学习的学子来说，给自己一个未来的职业生涯规划很重要！那么小学教育专业的大学生一般有哪些职业生涯规划呢，本文小编整理了多篇关于小学教育专业职业生涯规划书范文。
1、本人1980年出生，小学高级教师，学历本科。
1999年毕业于大连师范学校，任教于xx中心小学，承教音乐教学工作。
1999—2006年在大连教育学院函授学习了音乐和本科的学习，并取得专科和本科学历。
本学年二、四年级音乐教学和四年级综合实践活动教学.随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。
作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展。
根据“xx小学‘十一五’教师继续教育”,特制定2006-2007年度个人发展计划如下:一、自我分析优势分析：从1999年踏上工作岗位至今，已经8年了。
在这并不长的8年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师。
其间担任过音乐、生活、综合实践活动学科的教学，在教育教学中秉持坚决贯彻和执行国家的教育方针政策的决心，时刻坚持教书育人的宗旨，用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，注重加强个人的思想道德素质修养，始终树立为教育事业献身的信念。
无论是哪个学科都取得了不错的教学成绩，是一个发展比较全面、综合素质较强的教师。
在这期间，我取得了一定的成绩，在同事和家长心目中有了一定的分量。
作为一名一线音乐教师，我也欣然投入到了音乐教学研究的工作中去,我通过理论学习、教育教学实践以及在学校领导、教师的关心、帮助、指导下，教育教学理念有了转变；科研、教育教学能力方面有了一定的提高。
我多次参加市级，区级、校级各种类型的课，自行设计完成相关课件，撰写论文.均取得很好的效果。
小学老师三年发展规划(通用6篇)
小学老师三年发展规划（通用6篇）第1篇：小学老师三年发展规划教育是一项事业，事业的好处在于奉献；教育是一门科学，科学的好处在于求真；教育是一种艺术，艺术的好处在于创新。
设置好自己为之奋斗的目标，投入自己的教育激情，这是我参加教学工作以来,给我最强烈最深刻的感受。
为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。
一、自我分析。
我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一向担任语文教师，并担任了四年的班主任。
每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都取得了不错的成绩。
二、三年发展自我规划（一）、强化职业主角意识古人云:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者J懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
这句话言明了学习的三个层次。
其实，我们教师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者一一“好”教者一一“乐”教者。
我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。
人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。
作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。
这是我毕生的理想信念与追求。
（二）、提升专业水平学习教育理论，在理性中丰富自我，如《新课程中学语文教学设计与案例分析》《教育心理学》《中学学语文教学参考》《中学学语文新课程标准》《教学论》《自主、合作、探究教学初探》《余永正教学精品录》等，提高自己的业务潜力。
悉心钻研教材，深入领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的发展。
平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流,在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。
用心进行教学研究，更新教学观念，大胆实践，勇于创新。
充分利用信息技术手段辅助教学。
（三）、用心参加教育、教学研究。
做好自己的本职工作：教好书，当好老师。
认真研究学生的实际状况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。
小学教师个人职业生涯规划书
小学教师个人职业生涯规划书小学教师个人职业生涯规划书（精选16篇）小学教师个人职业生涯规划书1一、个人现状分析“路漫漫其修远兮，吾将奋然而求索！”自毕业至今，工作已2年多。
在教育教学工作中，我认真学习经验丰富教师之长处，不断提高自身业务素质，对课堂教学也有了自己的一些思考与想法。
但随着新课程、新理念的不断推进、深入，我发现，虽然我在工作中认认真真、尽心尽力地做好本职工作，但对突破课堂教学原有水平、提高课堂教学效率效果不太明显。
我想，这需要我不断地反思自己，不断地吸收新课改的基本理念，在课堂教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。
我深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识仍然不够扎实，教育教学中的创新意识还不够，缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究，在日常的自我学习中欠缺持久性和连续性。
这需要自己在今后教学生涯中独断规划，不断提高。
二、职业发展目标与行动措施我的三年目标第一年：明确自我发展目标，实现角色转变作为参加工作不久的新手教师，首先要明确作为教师的基本要求和发展方 1向，树立正确的价值观和责任意识。
同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。
1、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参加市区各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。
2、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践中获得专业技能的成长。
3、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我们才能获得进步。
在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。
第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化自我修炼1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。
小学教师个人发展规划(15篇)精选范文
小学教师个人发展规划(15篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
小学教师个人发展规划第1篇：我从事教育工作十_大大推进了社会的发展, 效率的提高。
新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驭课堂的本事, 我深知自我在这个方面有很大缺陷。
所以我为自我制定的一年发展目标为：向具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄的教师发展、努力。
一、总目标：1、继续认真学习, 《教师职业道德规范》, 具备良好的师德, 构成高尚的人格有一颗进取的心。
2、我要认真学习阅览理论书籍, 为实施新课改实验的深入开展寻找理论基础, 取长补短, 吸取先进的教学经验。
树立终身学习的理念。
3、认真学习领会新课标, 掌握包保学科的学科特点, 认真钻研教材, 研究教法, 使教师教的最优花落实到学的最优化, 构成自我的教学风格。
4、在教学实践中探索、反思、及时记录、小结。
具备必须的教学科研本事。
5、进取参加校本培训活动, 提升个人素质。
6、促进信息技术的整合、能够独立制作教学课件。
7、尊重学生、赏识学生, 建立师生之间平等、互助的和谐氛围。
二、具体措施1、进取投身于学校教师论坛活动中全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。
在全面推进素质教育的过程中, 基础教育课程改革是一个关键的环节。
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观, 强烈冲击着现有的教师教育体系, 对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。
我校的教育论坛已开展得如火如荼, 为改变观念, 切实投身于新课程改革的浪潮中, 真真正正提高教育教学质量, 我要进取投身于学校教师论坛活动中。
2、提高自身素质, 坚持参加学历提高的学习新课程的实施, 教师既需要有扎实的学术根底, 广阔的学术视野, 断更新知识、追逐学术前沿的意识, 又需要把握教育的真谛, 了解学生发展的规律, 掌握现代教育信息技术, 具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。
小学教师个人职业生涯规划书精彩17篇
小学教师个人职业生涯规划书精彩17篇青年教师职业发展规划书1作为一个教龄还不是很长的教师来讲，针对自己的教职生涯，如果想把教师当终生职业的话，相关的职业个人规划的制定是很有必要的。
这样可以清楚的看到自己的未来的方向，朝着这个方向迈进，不断提高自身的能力，让自己成为一个更好的优秀的教师。
以下是我有关职业的发展规划。
一、作为教师，自身的优劣势分析1、优势：我是师范大学毕业的，在大学四年里都是相关专业的学习，而我从小的梦想就是想做个老师，能够教书育人。
并且在学校里，专业成绩都是名列前茅，自己也一直是不断学习不断探索的过程中成长，自己将教师当做自己一生与之奋斗的职业，也秉承着爱岗敬业、勤奋好学的态度，促进学生更好更自信的学习和成长。
“桃李满天下”这是我一生追求的目标。
2、劣势：现在自己的资历很浅，教学质量水平还不是很高，自己的学习方面还有待加强，教学经验欠缺。
二、关于后续工作发展规划1、增强自身的学习。
作为教师，主要职责是教人育人。
在学校里成为老师的那天起，自己就是学生的榜样和学生学习的对象，想要能教好学生，自己就要提高自身的内涵，如果自己都什么都不会，或者没有什么展进的话，那就是不配教师这个职业。
所以在我才开始踏入这个行业还不是很长的情况下，我要进行自我学习。
学习如何能成为学生和家长心中优秀的老师，如何能够更好的教导学生，等等一系列相关的学习。
其次就是学校开展的一些有关教师的培训，一定要积极的去参加，这样可以学到很多其他老师的检验，可以促进自身更好的发展。
也要花时间多去阅读相关的专业的书籍，提高自身有关教师各方面的专业知识和技能。
2、累积教学经验，提高教学质量。
作为教师，应该全方位的提高自身的教学质量。
面对不同的学生应该要有不同的教学方法，这样才能更好的因材施教。
教学方法要因人而异，根据学生自身的特点，不同的情况运用不同的解决方法，大胆创新，多种教学方法相结合，促进学生的能够更好的成长。
在累积教学经验的过程中，要不断的反省自己，结合理论与实际，构成自己简单易懂的教学风格，能够彰显自己的教学方面的魅力。
一名农村小学教师的职业规划[优秀范文五篇]
![一名农村小学教师的职业规划[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/13138f6476232f60ddccda38376baf1ffc4fe3fe.png)
一名农村小学教师的职业规划[优秀范文五篇]第一篇：一名农村小学教师的职业规划一名农村小学教师的职业规划一、个人基本情况分析。
自1993年师范毕业至今，工作23年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学教师，在教育教学工作中，我能认真学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深入，随着新教育实验的推进，我发现，我的课堂已经缺少了很多，我想，这需要我不断地反思自己。
在年青骨干教师培训班里，我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人，虽然我在工作中认认真真，尽心尽力地做好自己本职工作，可是由于自己的教科研能力不强，虽然也有几篇论文在市县论文评比中获奖，但是自我感觉功底较浅，再则由于工作环境与生活环境等方面的原因，自己的惰性也就显露得比较多，总是缺少各方面的营养，在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。
二、近期个人发展目标。
１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养和文化素养。
２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的能力。
３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学型老师。
４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。
三、未来三年发展规划１、养成了良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
２、树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的素养，成为了一个有内涵的教师。
３、关注高效课堂的研究和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名教师，成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
４、锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。
四、具体措施１、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入，我真正认识到阅读的重要性。
小学教师职业生涯规划
小学教师职业生涯规划小学教师职业生涯规划范文（通用3篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，我们又将抒写新的诗篇，写一份职业规划，为接下来的工作做准备吧！那么一份好的职业规划是怎么样的呢？下面是精心的小学教师职业生涯规划范文（通用3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
俗话说的好，“凡事预则立，不预则废。
”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。
更好的做好一名人民教师，特制订我的职业规划设计书。
了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。
认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。
1.优势方面忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每个学生都能成才。
工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理论知识和先进的教学理念。
较容易接受新事物。
勇于探索，能吃苦，有上进心。
2.不利因素平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。
在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。
借鉴他人和外地教学不够。
对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型教师的起点上。
1.总体目标教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身，提升专业素质;学以致用，转边教育教学方式，利用3—5年时间，成为研究型教师。
2.具体目标a.教育理念：学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。
用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。
b.探索合适自己的课堂教学模式。
用新的理念指导自己的课堂教学，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。
通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。
小学教师职业生涯规划5篇
小学教师职业生涯规划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作资料、求职资料、报告大全、方案大全、合同协议、条据文书、教学资料、教案设计、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic model essays, such as work materials, job search materials, report encyclopedia, scheme encyclopedia, contract agreements, documents, teaching materials, teaching plan design, composition encyclopedia, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小学教师职业生涯规划5篇日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，工作了许久，你还记得当初的目标吗？该好好规划一下自己接下来的职业发展道路了。
小学教师的个人发展计划范文（精选13篇）
小学教师的个人发展计划小学教师的个人发展计划范文（精选13篇）日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，此时此刻需要制定一个详细的计划了。
相信大家又在为写计划犯愁了？下面是小编帮大家整理的小学教师的个人发展计划范文（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
小学教师的个人发展计划篇1一、自身素质分析我从事教育工作已有十几年，我认真踏实工作，了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。
本人的个性比较随和，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。
作为一名教育工作者，我深深知道，自己的一言一行都可能影响学生的一生。
用真心、真诚、真语去解读人生是我无悔的追求。
从教以来我热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。
在工作中谦虚好学，自觉接受新事物、新观点、新理念，不断改进课堂教学。
平时从不与人计较，能认认真真积极参与各项工作，一丝不苟地做好自己的事情。
二、个人专业发展目标(一)师德方面：热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。
热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。
具备强烈的事业心和责任心。
(二)教育教学方面：(1)教学工作是教师的中心工作。
本人要认真担负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。
课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并能够在操作上学会正确操作，我会认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。
并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。
(2)业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。
相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
(3)充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
小学新教师职业生涯规划书3篇
小学新教师职业生涯规划书3篇亚里士多德曾经说过：“人是一种寻找目标的动物，他生活的意义仅仅在于是否正在寻找和追求自己的目标。
”作为一名刚走上工作岗位的新教师，使自己有一个明确的前进和发展方向，显得尤其重要。
为此，我给自己制定了未来五年的职业生涯规划。
第一阶段（2021.09-2022.06）加强理论学习，虚心且主动地向优秀教师学习，模仿优秀教师的教学教法，认真备课和教学，争取一年内达到合格的及格率和优秀率。
继续继承优良英语教育教学品质，衣着符合教师规范，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。
加强对课堂的管理，对教材能够熟练驾驭，并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。
第二阶段（2022.09-2024.06）继续英语专业理论结合专业技能的学习，不断反思自我，进一步拓宽自己的知识储备，增加广泛的学科素养，多学习，多思考，多总结，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教，做出自己的特色教学。
能科学合理地设计每一期的教学目标，并与单元计划相配套，争取让自己的学生在区教育教学中取得好成绩。
积极参与区教研活动，从而寻求自身教育教学方法、手段、争取教学设计上有所突破，使自己成为具有一定科研能力的科研型教师，争取缩短自己与骨干教师的距离。
第三阶段（2024.09-2026.06）更加关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年段学生，不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘；不断的积累教学经验、完善自身的教学风格，形成一套完整的教学经验集；强化自己的教学实践能力，培养自身的专业素养；争取克服困难，有自己的科研课题，努力成为区的优秀英语教师，带动学校英语学科发展，继续深化自我修养和学习教育理念，多参加学科竞赛，努力开展课题研究并有一定的成果，争取成为骨干教师。
相信经过五年的磨练，自己的教育教学能力会得到大幅度提升，成为一名研究型和发展型的教师。
更相信自己的思想会得到进一步升华，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心，认真贯彻国家教育方针，培养学生的全面发展，坚定献身教育的信念！新教师五年职业规划正如朱熹所言的“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
小学教师2023年个人专业发展规划（精选15篇）
小学教师2023年个人专业发展规划（精选15篇）小学教师2023年个人专业发展规划篇1一、指导思想以科学发展观统领学校教师专业成长实践。
以提高教育教学质量，提升办学水平为目标，以“校本培训”为依托，积极开展形式多样的培训活动，来提高教师专业水平，为实现学校自主发展目标努力。
二、基本原则以终身学习为主要理念，以教师个体专业成长中的“成长规划——理论学习——个体实践——自省提升”为主要线索，以鼓励教师脱颖而出为有效的促进手段，以具体的目标导向来对教师的专业成长实施有效地干预。
1、主体性原则。
实现以人为本，激发教师的内部动力，创造良好的学习氛围，促进自身个性的自由发展，最终达到教师职业需要与个人理想的统一。
2、动态性原则。
教师的专业成长是一个动态的过程，根据教师发展需要，在各个阶段提供必需的支持，促进其持续发展。
3、开放性原则。
由于教师的专业水平、态度、方法、要求各异，在时间安排上，对主题的确定、研究视角的选择和教学方法的运用等方面，力求做到更灵活，留给教师展示个性及专业发展要求与能力的足够空间。
4、互动性原则。
注重教师与其专业活动环境的积极互动，一方面以理论学习与实践经验的互动相结合;另一方面以教师之间交流、互助、研讨相结合。
三、现状分析(一)优势分析1、基础建设：学校进行了整修，进行了高标准的整体规划和布局，基础设施建设将一步到位，教学设施完善。
特别是学校装备了多媒体，两台电脑可以上网。
将为我校教育科研与教师专业成长提供优越的条件。
2、师资队伍：学校现有教师11人，达到本科以上学历3多人。
教师平均龄36岁左右，精力充沛，容易接受新的教育思想、方法和手段。
且具有较大的个人发展空间，将为学校未来的发展奠定扎实的基础。
而每年都有新老师的调入，必将增强学校人才力量与工作活力。
(二)问题剖析师资队伍：学校教师的教育教学热情虽高，但总体教学水平有待进一步提升，缺少教学风格鲜明、具有各学科引领作用的骨干教师。
学校正处于发展壮大时期，每位教师在教育理念与行为上存在些许差异，整合需要一定的时间周期。
教师职业生涯规划范文5篇
教师职业生涯规划范文5篇1.教师职业生涯规划范文一、自我分析：1、个人优势分析：（1）热爱教育工作，对同学有一颗爱心，多年的班主任工作，积累了较丰富的班级管理经验，能关注同学的综合全面发展。
（2）有较高的语文教学素养，较扎实的语文教学基本功，语文教学中教学理念日益更新。
（3）已初步养成在实践中考虑的习惯，有一定的反思能力。
（4）工作认真踏实，积累了丰富的教学经历，从而使我的课堂教学能力有了进一步的发展。
2、个人缺乏剖析：（1）工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的动摇而变化。
（2）整个小学各年级语文教学还没能全面掌握，二、认识：三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！很庆幸自身能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才干无愧于这份神圣的工作，是我一直在考虑并努力的问题。
为了使自身快速的生长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自身制定一份专业生长计划：三、发展规划：“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时间中，不时改进自身的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自身改变成一名主动学习者，使自身成为同学心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并逐步将自身打造成吃苦耐劳型的教师，使自身的课堂成为诗意的课堂，是同学向往的精神家园，满足同学生长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。
用人格魅力和深厚的人文素养，广播的知识积淀影响同学，实质性成高尚的品德，正确的人生观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自身打造一个具有多元化知识结构的人。
善于考虑，使自身的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参与区、市级优质课评比。
（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，使自身具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的规范严格要求自身。
精选教师个人工作计划范文汇总6篇
精选教师个人工作计划范文汇总6篇在教育行业中，教师是非常重要的一份子。
每年都会有许多优秀的教师从众多的应聘者中脱颖而出，成为名副其实的“精选教师”。
那么，这些教师的职业规划和工作计划是怎样的呢？教师工作计划是教师管理和规划工作的重要手段之一。
它不仅可以帮助教师合理安排工作时间，提高工作效率，还可以促进教师个人职业规划和发展。
下面是几位精选教师的个人工作计划，为了方便阅读，我们将其按照时间顺序排列。
一、小学数学精选教师：韩荣韩荣是一位从事小学数学教学工作多年的老师，曾获得过多项教学荣誉。
他的工作计划如下：1.开学前期：复习数学常识，准备教材和教具。
2.第一学期：夯实基础知识，帮助学生建立正确的数学思维方式。
3.第二学期：拓展知识面，进行综合素质提升。
4.第三学期：注重学生自主学习能力的培养，激发学生对数学学科的兴趣。
二、中学语文精选教师：张晓静张晓静是一位中学语文教师，教学经验丰富，方法独具匠心。
她的工作计划如下：1.开学前期：明确教学目标，准备教学材料和教学工具。
2.第一学期：夯实基础知识，提高学生的语文素养。
3.第二学期：加强课外阅读，拓宽学生的语文视野。
4.第三学期：注重学生的文化意识和国家精神教育。
三、高中化学精选教师：吴美丽吴美丽是一位高中化学教师，拥有丰富的教学经验和教学方法。
她的工作计划如下：1.开学前期：复习化学基础知识，确定教学重点。
2.第一学期：注重理论知识的教学，建立学生对化学学科的兴趣。
3.第二学期：通过实验教学，锻炼学生实验能力。
4.第三学期：加强对现代化学科技的介绍和讲解，增强学生的科学素质。
四、大学英语精选教师：李锋李锋是一位大学英语教师，在教学方法方面有一定的研究和实践经验。
他的工作计划如下：1.开学前期：制定详细的教学计划，包括教学目标、课程设置、教学任务等。
2.第一学期：重点关注学生语言能力的培养，强化语言应用能力。
3.第二学期：加强阅读和写作等技能的训练。
4.第三学期：开展课外活动，增强学生的英语环境和交流机会。
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小学教师职业规划范文转眼间,我已经在由一名大学生变成了一名人民教师,回顾自己短暂的教书历程,才意识到这段我没有从宏观的角度分析过自己,没有给自己的职业再度专业化,一直以来,我对职业规划的理解就是简单的为自己做一个计划,经过张校的提醒和多方查找资料我才明白:每一个人都希望在自己的职业生涯中,能够最大限度地发挥自己的潜能,有效地实现自我价值,从而保证在事业上取得更大的成就.为此,我做了一份职业规划如下:一、优势:1、热爱本职工作,对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态.教学积极性高,和学生的交流比较有耐心.2、善于采集教学资源,能充分利用各方面的信息资料,丰富课堂教学,并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学.3、能独立完成自己的本职工作,并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流.4、考虑问题能从多角度去思考,周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点,创新意识强.5、年轻,接受新事物迅速,并有很强的适应能力,这对于适应新课改是非常有利的.二、劣势:1、对学生的了解还不够深入,这对我自身的教学经验的积累是不好的.2、惩戒直接肇事者和批评孩子时太过严厉方法方式太单一.3、常规管理工作缺乏相应的经验.至今为之,我还没有班主任工作经历只是做副班主任,因此对学生和班级的常规管理缺乏相关经验.三对策:（一）、加强理论学习,提高自己的理论水平和道德修养工作之余,阅读书籍、报刊,提高自己的政治理论水平和道德修养,将历史知识与当前的时事政治联系起来.真正做到与时俱进.自身的不断“充电”,参加自学或辅导班或继续教育学习,加强自己在历史学、教育心理学、管理学等方面的知识积累.教师的发展依赖于自身知识水平的不断提高.（二）、明确责任,提高认识.教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高,人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高,教师要明确自身所肩负的使命,提高认识,明确责任.（三）、提高教育教学水平1、深入钻研教材,积极参加新教材培训,提高自己的知识水平和教学能力.2、完善与不同学生的沟通方式,积极主动地加强对学生的了解.积极向老教师请教班级常规管理方法,增加在管理方面的经验3、积极参加教科研活动,要向有经验的教师,要向同组的教师虚心请教,经常听课,参与评课,写好教学反思多与历史教研组的老师进行交流,互相学习,互相促进.4、指导学生学习,提高学习能力.多与学生进行沟通与交流,根据学生不同的层次,进行分层指导,大面积提高教学质量5、经常制定短期计划,以激励自己斗志.职业生涯规划的目的就是帮助个人达成其每一阶段生涯发展任务,并为下一个阶段发展作好预先的规划和准备.适当地完成人生各个阶段的生涯发展任务,即是“生涯成熟”的表现.美国学者super将生涯分为六个时期:探索（成长）期、建立期、稳定期、生涯中期及维持期、衰退期.对照一下职场中的自己,你在唱什么戏？“成长期”和“探索期”是指出生到22岁左右,一般来说就是大学毕业以前,是人生在校学习的阶段.虽然职业教育或大学教育也有分科、分系,学生可以学到一些专业的知识,并摸索到自己的兴趣所在,对自己的未来事业也会有些期望和目标.但事实上,由于种种原因,学校教育和实际的工作差异颇大,大多数学生对专业设置、自身的兴趣、社会未来的变迁也不能在刚进入校门就能完全了解和决定.因此,探索期及成长期对个人生涯的影响,视个人不同而有所差异.探索期的主要任务是:职业取向逐渐具体化；职业取向的特定化；实现职业取向；发展合于现实的自我概念；学习开创较多的机会.不论对组织或个人,“建立期”是生涯中最重要的阶段.因为从23岁到45岁是一个人一生工作最主要的阶段,企业组织中90%以上的员工多在这个年龄范围内.刚出校门的职场新人,对企业运作、工作本质及职业的内涵特质并不了解,选择企业、职业多是父母、师长的意见或道听途说的.等到实际投入后,往往事与愿违,差异颇大.因此,不稳定是他们的特点、理想与现实的落差,也使他们不断调职、跳槽、换工作,以寻求他们的理想,这就是“试验期”.一般要到30岁左右,才会逐渐安定下来,而进入“稳定期”.“稳定期”是指约30-40岁这一段时间,大部分的人在此时应该已确立了其事业的目标,经过十年的试验和磨练,无论在专业或人际关系上也有相当的基础和圆润,正好全力发挥、贡献所能.40岁左右至50岁左右是所谓“生涯中期”,有人称之为危险期.在历经稳定期的充分发挥及个人的知识、能力和技能的竞争和评比后,小部分表现特殊或特别获得赏识的人员,可能更上一层楼进入企业核心,或成为独当一面的部门主管、高级顾问等,肩负更大的责任.但大部分的人员可没那么幸运,金字塔型的组织越往上层人数愈少,这是必然的.一般人心理上一时无法调适,因而对自己的能力、理想等产生怀疑.生涯的停滞是危险期的特征,会使许多人重新评估自身生涯目标及工作,最后可能会做出离开现在的公司、自行创业、出国充电等,试图另创新的局面.也可能调整自己的生活重心,由工作转移至家庭、兴趣爱好等,以逃避工作上的挫折.总之,“中年危机”是大部分上班族可能面对的问题,但正好也借此时对自身未来生涯再做一次思考.至于最终决定要如何？是否有好的生涯规划,就是其中最主要的因素了.转行或自行创业,行业的专业知识、自己的经济能力是否已具备？如果失败,家庭生计又如何维持？离开现在的公司,另谋它职,你的专业、能力、人际关系又如何？这时你的内外情况和二十出头时完全不同.除非你早有了规划,累积了相当的财富、能力和人脉,有长期失业的心理准备,否则,“负担”和“输不起”将是你最大的考验和阻碍.大多数的人在此时的抉择可能是“宜动不宜静”,而进入“维持期”,选择留在公司里.就算没能晋升,也可能被安排为一个中、高级的资深管理者、技师、工程师、专员等,也许他们能稍微放松一下.此时对组织所能贡献的,就是他们多年累积的专业知识和判断力.从事顾问、教导和技能传承的工作,这都是幸运的一群.在现实的企业环境中,他们也有可能被冷落、忽视,甚至讽刺,但必须忍耐,为了那微薄的“退休金”而忍气吞声.所以“生涯晚期”的个人际运,差别会很大.“衰退期”是指60岁或65岁退休以后至死亡为止.当然,每个人退休年龄不尽相同,在此系指从原公司、原工作退了下来而言.如果年龄不到60岁或身体状况还不错,许多人仍然选择退而不休.因为,对一个工作了近40年的人来说,一下子无事可做,真是难以面对的.有些人退休后,突然老了许多,就是心理无法调适的结果.由于大学专业选择的失误导致职业定位不清或发展瓶颈.那究竟该如何正确选择专业呢？职业规划从专业选择做起今年高考填报志愿已经开始,考生和家长要科学选择专业,职业定位和规划是根本.如何把职业定位和规划的意识运用到专业选择上,向阳生涯首席职业规划师洪向阳建议:首先是要有明确的目标.根据个人兴趣选择合适的方向,如果将来希望留学,或者做研究型人才,选择基础学科更合适一些.考生应该对自己有一个职业规划,个人的职业生涯规划不一样,选择的专业就不同.其次,选报热门不忽视冷门.报考时要注意“冷”“热”结合,集中选择几个热门专业,然后搭配几个冷门而且个人又比较感兴趣的专业.第三,要结合个人的学习情况来选择热门专业.热门专业的分数线一般都较高,如果学习成绩不太突出,最好避“热”就“冷”.最后,很重要的一点是要充分了解热门专业的行情.由于热门专业有时效性,并非所有的热门专业都会一直吃香,考生在报考前应了解该专业目前的情况及就业形势,当然,进入大学后也要认真思考设计自己大学阶段的生涯规划,针对社会环境就业形势不断对自己的选择和个人情况进行完善补充,加强自我的拓展实践,从而使自己所学专业知识与社会需求发展、自身潜力和将来职业发展共频共振.专业选择还要注意机变性,所谓机变性,就是一旦在确定了一个你认为正确的专业时,经过一段时间,当发现这个专业与初衷违背时,可以凭借自己的适当的争取和努力进行及时的修正,譬如换专业等.专业选择不仅仅是学一门专业的问题,更是决定未来四年我们要面对什么,甚至关乎我们一生工作的问题.作为全国领先的职业生涯管理专业供应商,向阳生涯希望所有高考考生及其家长慎重对待专业选择,必要时不妨请专业的职业规划人士出谋划策,要知道,良好的开端是成功的一半！专业选择三大误区1、缺乏了解.不仅对自己的不了解,还有对专业不了解,从专业名称表面去理解其涵义,觉得自己很喜欢,而真正进入大学之后却发现,所学的东西与自己的想象相差甚远.曾就有个上海交大生命科学专业的案例,咨询者很着迷于中国的命相学,也想以后从事这方面的研究,在报考生命科学专业之前一直以为应该是学习像易经、命理之类的东西,没想到真正开设的课程却是有关人体、基因、解剖方面的,为此非常失望.由于前期对专业的不了解,从而导致自己进入了一个不喜欢的领域.试想,大学刚刚接触专业就了无兴趣,如何能够把它学好？又如何能喜欢与之相关的工作？如何能够在未来把工作做好？2、惟命是从.听从家长的安排,家长由于各方面的考虑,希望自己的子女能够从事一些他们认为好的专业,从而忽略了孩子本身的爱好.向阳生涯在调查中上海某高校浙籍的一位女学生说,她的理想是做一名伸张正义的律师,在高考填志愿时因为她舅舅是浙江某金融机构的高管,遂父母帮她选择了上海高校的金融专业,希望她在以后的发展中也有个靠山.最后,律师只能成为她心目中萦绕的梦想.3、跟风现象.在高考填专业中,盲目跟风的现象占有相当大一部分比例,这几年哪个专业吃香,报考的人数就呈直线增加,不管是父母还是自己的选择,都没有考虑适不适合自己,四年大学读完后的市场前景会怎样？单就前几年非常火的财务专业,现在已是趋于平静,但就业市场上仍是供大于求.如何避免盲目选择针对专业选择失败的众多案例,ccdm中国职业规划师认证培训中心指出,要避免在专业选择上的盲目性,高考生和其家长需要注意以下关键点:1、了解高考生的真正兴趣所在,并对这些专业进行深入了解.可以登录相关专业学校的网站,了解一下专业培养的方向,开设的主要课程内容,以及毕业生的大概去向.这样就对自己要选择的专业有了一个大概的认识.然后确认一下这些课程是不是自己感兴趣的,对于未来可能从事的工作是不是同样有热情.如果觉得没兴趣,千万别勉强自己,毕竟兴趣才是学习的动力,如果兴趣不复存在,大学四年将过得很有压力.2、高考生对于家长的建议既不要轻言不顾,也不要盲目听从,要有取舍地全面把握.家长是站在一个“过来人”的角度,给一个“现代人”自己的建议,不可避免地常与孩子想法产生冲突,但是,要明确,最终面对大学四年的,还是考生自己.因此,考生要深入想一下,什么是自己想要的,如果听从父母的建议,自己是不是能够按照父母设计的路线一直走下去呢？考生可以与通过与家长的沟通,取得家长的理解,当然,考虑到自己的阅历尚浅,也可以在老师或师兄师姐的帮助下,取舍性地采纳家长的建议.最重要的是,无论你最后是坚持了自己的意见,还是“屈从”了父母的想法,都要先让自己爱上未来相伴四年的专业,才能“心甘情愿”地努力下去.李同学家境富庶,父母独自经营一个企业,所以特别希望儿子能够学习管理方面的专业以便毕业后回家继承家族事业.然而这个同学内向文静,喜欢摆弄些机器小玩意儿,羞于与人沟通.上大学后与同学间交流少,对父母也一直有抵触情绪.期间职业规划师与李同学及其父母深入沟通,大二转到软件开发专业,大四时参加大学生“挑战杯”科技竞赛他设计的身份证识别系统获一等奖.当然,类似的例子不胜枚举.3、跟风是最不明智的.如果是在没有考虑自己兴趣的情况下跟随大流,一旦“大势已去”,很容易被大流摒弃而落下.“当时”的风潮只能说明“当时”的现实状况,这是由于“当时”的社会情形造成的,而你面对的是未来,你就要带着一个发展的目光去分析:这个专业是不是自己兴趣所在呢；这个专业是不是适合自己呢；按如此情形膨胀下去,会不会出现饱和现象呢；自己可不可以另辟蹊径,找到一个随社会情形发展而踊跃而出的“黑马”型专业呢……近年来就业形势严峻,许多高考生及其父母在大学专业选择上都希望找到既符合自己兴趣又合乎社会需要的专业.因为这样不仅在大学学习时得心应手,将来工作更是水到渠成.从这个意义上来说,大学专业的选择与未来职业以及长远的人生规划是直接相关的.大学专业的选择,就是人生规划的第一步！。