企业会计人才培养思考.doc
会计人才培养模式浅谈
会计人才培养模式浅谈会计人才是企业发展中必不可少的资源，会计人才的能力和素质直接影响企业的财务管理和决策。
因此，如何培养优秀的会计人才是一个十分重要的问题。
本文结合实际情况，浅谈会计人才培养模式。
首先，会计人才培养应该以市场需求为导向。
市场需求不仅包括当前的会计人才需求，还包括未来社会和经济发展的需要。
因此，会计人才培养应该不断调整，适应市场发展趋势。
此外，会计人才培养还应紧密结合企业实际情况，了解企业的财务管理体系和业务特点，为企业寻求最优的会计人才解决方案。
比如，有些企业需要会计人员具备财务分析和风险管理能力，有些企业则要求会计人员了解税法和财务报表编制规范等方面的知识。
其次，会计人才培养应该贯穿全过程。
会计人员一般需要从本科阶段开始培养，在实践中循序渐进，不断提升自己的专业技能、实际操作能力和领导力。
在培养过程中，除了学校的理论教学外，还需要提供大量的实践机会，比如实习、项目研究等，帮助学生掌握实际操作技能。
此外，企业还可以开设内部培训课程，帮助员工不断提升自己的专业技能和管理能力。
再次，会计人才培养应该注重创新。
会计行业在不断变化和发展，需要会计人员具备开放的思维和创新的能力。
因此，会计人才培养要注重学生的创新能力培养，鼓励学生思考如何解决实际问题，提供足够的自主学习机会。
同时，企业也应该注重创新，推动业务流程的升级，以适应市场的需求和变化。
在这样一个背景下，会计人员需要具备协作和自我学习能力，不断创新和适应变化。
最后，会计人才培养应该注重道德和职业操守的培养。
作为财务管理人员，会计人员需要具备高度的职业操守，始终坚持诚信原则。
企业应该强调这一点，注重员工的道德教育和职业操守培养，这样不仅能够提升员工的身份认同感和职业道德水平，也能够为企业的长期发展提供坚实的保障。
总之，会计人才培养需要各方面的协作和参与，除了学校，企业也应该发挥重要的作用，帮助员工实现职业晋升和专业技能提升。
在培养过程中，应该注重市场需求、贯穿全过程、注重创新和职业操守培养。
企业会计人才队伍建设中存在的问题及对策
企业会计人才队伍建设中存在的问题及对策【摘要】企业会计人才队伍建设中存在的问题主要包括人才流失、人才培养不足、专业素质不高、缺乏创新能力等方面。
为了解决这些问题，我们可以采取加强人才引进和留住工作、加大对企业会计人才的培养投入以及提升职业素质和技能水平等对策。
通过建立健全的人才培养体系和激励机制，可以吸引和留住更多优秀的人才。
加强企业内部培训和外部实践，提高人才的综合素质和创新能力。
重视人才队伍建设，是企业持续发展的关键因素，只有不断提升人才队伍的整体水平，企业才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。
【关键词】企业会计、人才队伍、建设、问题、对策、人才流失、人才培养、素质、创新能力、引进、留住、投入、职业素质、技能水平1. 引言1.1 现状分析企业会计人才队伍建设是企业管理的重要组成部分，直接影响到企业财务管理的效率和质量。
目前，我国企业会计人才队伍建设中存在着以下几个主要问题。
人才流失问题严重。
随着社会经济的发展和竞争的加剧，一些优秀的会计人才往往会被其他企业挖走，导致企业会计队伍的不稳定性和不可持续性。
人才培养不足。
当前企业对会计人才的培养投入不足，导致新入职员工的专业知识和技能水平较低，无法满足企业对人才的需求。
部分企业会计人才的专业素质不高，缺乏实际操作能力和财务分析能力，无法胜任日常工作要求，影响了企业的财务管理水平。
部分企业会计人才缺乏创新能力，对新的会计政策和制度不能及时适应，导致企业在财务管理方面的创新和发展受阻。
当前企业会计人才队伍建设中存在的问题主要包括人才流失严重、人才培养不足、专业素质不高和缺乏创新能力等。
解决这些问题，需要企业加强人才引进和留住工作、加大对企业会计人才的培养投入、提升职业素质和技能水平等措施。
部分的现状分析告诉我们，企业会计人才队伍建设亟待改善，需要采取有效措施加以解决。
1.2 问题意识企业会计人才队伍建设中存在的问题是一个亟待解决的难题。
随着市场经济的深入发展，企业会计工作的复杂性和专业性不断提高，要求企业会计人员具有更高的综合素质和专业技能。
浅谈会计学专业的人才培养
浅谈会计学专业的人才培养【摘要】会计学专业的人才培养是十分重要且紧迫的。
本文从会计学专业课程设置与实践、实习实训的重要性、实践与理论相结合的培养模式、专业素养的培养以及跨学科知识的拓展等方面进行探讨。
在未来，会计学专业人才培养需要更加注重实践和实际操作能力的培养，同时也要加强跨学科知识的研究和拓展。
会计学专业人才培养对于培养高素质的会计人才和提升整个行业水平至关重要。
展望未来，会计学专业人才培养将会朝着更加实践性和应用性的方向发展，同时也将更加重视学生的专业素养和跨学科知识的培养。
这将有助于满足行业的需求，推动会计学专业人才培养的发展和进步。
【关键词】关键词：会计学专业、人才培养、课程设置、实习实训、实践与理论、专业素养、跨学科知识、未来发展方向、重要性、前景展望1. 引言1.1 会计学专业的重要性会计学是企业经营管理的重要工具。
通过会计学的学习，可以帮助企业了解自身经营状况，掌握财务信息，以便做出科学的经营决策。
会计学的重要性在于为企业提供了合理的财务管理和控制方法，有助于企业实现经济效益最大化。
会计学是国家财政监管的基础。
政府部门和金融机构需要通过会计学专业人才对企业和个人的经济活动进行审计和监管，保障国家财政的安全和稳定。
会计学专业在维护国家财政秩序和社会经济秩序中发挥着重要作用。
而且，会计学专业在推动企业的转型升级和经济发展中具有不可替代的作用。
随着经济全球化和信息化的发展，企业需要具备较强的会计信息化技术和国际化视野，这就对会计学专业人才提出了更高的要求。
会计学专业的重要性不仅体现在企业管理中，还关系到国家财政监管和社会经济发展。
培养具备专业知识和实践技能的人才，对于推动会计学专业的发展，促进企业和社会经济健康发展具有重要意义。
1.2 人才培养的紧迫性在当今社会，会计学专业的人才培养已经变得日益紧迫。
随着经济全球化的加剧和科技进步的不断推动，企业管理环境变得更加复杂和多变。
传统的会计岗位已经无法满足现代企业对会计人才的需求，需要具备更广泛的知识和技能，具备更强的分析和判断能力。
人才培养的建议和意见财会方面
人才培养的建议和意见财会方面1. 引言在当今社会，人才培养已成为各行各业关注的焦点之一。
尤其是在财会领域，专业知识和技能的培养对于企业和社会的发展至关重要。
本文将从深度和广度两个方面出发，探讨人才培养的建议和意见，特别是在财会方面。
2. 对人才培养的深度评估对于财会专业的学生来说，需要掌握扎实的财会基础知识。
建议在课程设置上，注重打好基础，培养学生的财务分析能力和会计实务操作能力。
还应引导学生关注国家政策和行业动态，加强对财会理论与实践相结合的理解。
对于财会专业人才的培养，需要注重实践能力的培养，可以加强实验教学和校外实习环节，让学生在实践中不断提升自己，增强自信心和适应能力。
3. 对人才培养的广度评估人才培养还需跳出学校，融入社会。
建议学校与相关企业合作，开展校企合作培养项目，例如实习、双证融合培养等，以实现教育资源与社会需求的对接，培养出更符合市场需求的财会专业人才。
另外，学校还应加强对学生的综合素质培养，包括语言表达能力、团队协作能力及创新思维等方面的训练，提高学生的综合素质。
4. 文中结论和个人回顾人才培养在财会领域需要重视深度和广度的平衡。
不仅要注重学生基础知识的扎实掌握和实践能力的培养，还要注重学生的综合素质提升和与社会的融合。
个人认为，财会专业人才的培养需要打破传统的教学模式，注重理论与实践相结合，注重校企合作，培养出更适应社会需求的财会人才。
5. 最后总结人才培养是一个复杂而长期的工程，财会专业的人才培养更是如此。
在未来，学校和企业需要加强合作，制定更科学的财会人才培养方案，为社会培养更多高素质的财会专业人才，为社会经济的发展做出更大的贡献。
最终呈现的文章将按照非Markdown格式的普通文本撰写，遵循知识文章格式，并使用序号标注。
文章内容将涵盖在深度和广度两个方面进行全面评估，并将反映我对这个主题的个人观点和理解。
人才培养是国家的未来之根本，尤其在财会领域更是如此。
财会专业的人才培养不仅需要重视基础知识的教育，更需要注重实践能力、综合素质和与社会的融合。
会计论文：会计人才培育系统完善路径思考
会计人才培育系统完善路径思考重视会计学术领军人的培养有着深远的意义，这将不仅仅加强我国会计准则在国际上的话语权和影响力，更重要的是能为我国持续培养具有国际水准的会计高级人才，促进我国会计理论和会计教育的持续繁荣发展。
《人才发展规划》的目标是到2015年，培养600名具有国际认可度的中国注册会计师；到2020年则在2015年的基础上再新增2，000人，并推荐其中大约50名的高端人才到国际性或区域性会计审计组织去任职或服务。
由于历史原因以及现有的会计人才教育体系不完善等，我国高层次会计人才的职业能力、知识结构和文化水平以及综合素质都与以上形势下对于会计人员的需求有较大的差距，这造成我国高层次会计人才的供给远远不能满足新形势下的需求。
供给与需求的失衡使得我国会计的可持续性发展面临着严峻的挑战。
完善高层次会计人才的培养体系已经成为亟待解决的问题，针对此笔者给出以下建议：（一）改革高层次会计人才继续教育体系。
鉴于会计职业的重要性以及知识经济时代对高层次会计人才的新要求，我国应当进一步完善和改革会计继续教育体系，按照新形势下对高级会计人才的特殊职业能力要求，来设计和实施专门针对高层次会计人才的继续教育体系和方法，争取能为社会主义的经济发展培养更多的高级会计人才，以让他们更好地发挥在经济管理方面的重要作用。
具体来说，应当从以下几个方面入手：第一，构建继续教育框架体系。
我国应当结合高层次会计人才的特点来设置相应的课程、更新教学内容、注重教学方法，使他们及时更新自身的知识结构，加强业务素质；第二，因材施教。
在教学具体实施的过程中，不能“一刀切”，应当按照每个人的具体情况采取不同的教育方式，提高每个人自己的学习和创新能力；第三，财政部和相关监管机构应当监督和跟进继续教育工作的实施，及时发现并解决其中存在的问题，更好地完善继续教育体系。
（二）加强高层次会计人才在岗培训。
会计工作本身具有较强的实践性，需要在掌握理论逻辑的基础上不断实践，才能将会计工作做好。
会计人才培养建议
会计人才培养建议1. 建立全面的会计知识体系。
会计人才需要具备扎实的会计理论基础和专业知识，包括会计准则、财务报表分析、成本管理等方面的知识。
培养学生的会计思维和分析能力，提高其解决实际问题的能力。
2. 强化实践能力培养。
会计工作需要具备实际操作能力，因此培养学生的实践能力非常重要。
可以通过实习、模拟会计实践、案例分析等方式，让学生在真实的会计工作环境中进行实践，提高其实际操作能力。
3. 注重培养团队合作精神。
会计工作往往需要与其他部门合作，因此培养学生的团队合作精神非常重要。
可以通过团队项目、小组讨论等方式，培养学生的合作意识和团队合作能力。
4. 强化沟通能力培养。
会计人才需要与各方面的人员进行沟通，因此培养学生的沟通能力非常关键。
可以通过演讲训练、写作训练等方式，提高学生的口头和书面沟通能力。
5. 引入国际会计标准。
随着全球化的发展，国际会计标准的重要性不断增加。
因此，培养学生了解和应用国际会计标准的能力非常重要。
可以在课程设置中引入国际会计标准相关内容，提高学生的国际化视野和能力。
6. 加强伦理道德教育。
会计人员需要具备高度的职业道德和诚信意识。
因此，培养学生的伦理道德观念非常重要。
可以通过案例分析、讲座等方式，加强学生的伦理道德教育，提高其职业道德素养。
7. 推动学生参与实际项目。
培养学生的实践能力和解决问题的能力，可以让学生参与实际项目。
例如，与企业合作进行财务报表分析、成本控制等项目，让学生亲身体验实际工作情况，提高其实际操作能力。
8. 加强信息技术应用能力培养。
随着信息技术的发展，会计工作也离不开信息系统的支持。
因此，培养学生的信息技术应用能力非常重要。
可以在课程中加强信息技术应用的培训，提高学生的信息化素养。
9. 提供终身学习机会。
会计行业不断变化，需要不断学习和更新知识。
因此，提供终身学习机会非常重要。
可以建立学习平台，提供学生持续学习的机会，并鼓励学生参加相关的培训和考证。
10. 建立行业导师制度。
会计人才培养模式浅谈
会计人才培养模式浅谈会计人才培养模式是指为了满足不同行业和企业对会计人才需求的培养方法和路径。
随着社会经济的发展和全球化竞争的加剧，会计人才培养模式也在不断更新和完善。
本文将从专业基础培养、实践能力培养和创新思维培养三个方面浅谈会计人才培养模式。
专业基础培养是会计人才培养的重要环节。
在专业基础教育中，学生需要学习会计学的基本理论和知识，包括财务会计、管理会计、成本会计等方面的知识。
学生还需要掌握相关法律法规和财务软件的使用，提高自己的信息技术技能。
学生还应注重英语学习，提高自己的英语水平，以应对国际化会计工作的需求。
专业基础培养旨在为学生打下坚实的理论基础，为他们后续的学习和工作奠定良好的基础。
实践能力培养是会计人才培养的关键环节。
在实践环节中，学生需要参与实际的会计工作，熟悉财务报表的编制和分析，掌握会计核算和审计的基本方法和技能。
学生还可以通过实习和参与会计项目等方面的经验积累，更好地理解会计工作的实际操作和挑战。
实践能力培养旨在培养学生的实际操作能力和分析能力，培养他们的团队合作和沟通能力，以适应复杂多变的会计环境。
创新思维培养是会计人才培养的创新点。
在当前信息时代，传统的会计工作已经不能满足企业的需求。
会计人才需要具备创新思维和创新能力，能够灵活应对各种挑战和变化。
培养学生的创新思维成为当前会计人才培养的重要任务。
学校可以通过增设跨学科课程、开展创新实践活动等方式培养学生的创新思维，鼓励学生主动思考和解决问题的能力。
学校还可以与企业合作，开展实际案例分析和创新项目，培养学生的实际操作和创新能力。
会计人才培养模式需要兼顾专业基础培养、实践能力培养和创新思维培养三个方面。
学生需要学习会计学的基本理论和知识，参与实际的会计工作，培养实际操作能力和团队合作能力，还需要具备创新思维和创新能力，适应复杂多变的会计环境。
只有通过全方位的培养，才能培养出适应社会发展需要的优秀会计人才。
新时代会计学专业人才培养的思考
新时代会计学专业人才培养的思考一、现状分析1. 教育理念需更新当前，一些教育机构在会计学专业人才的培养中还停留在传统的理论教学模式上，重理论轻实践，使得学生缺乏实际操作的能力。
而新时代的会计工作需要综合素质和实际操作能力，教育理念需要更新，注重培养学生的实践操作能力和实际解决问题的能力。
2. 衔接产教需加强教育机构与企业之间的衔接不畅导致学生在校期间缺乏对实际工作的了解和准备，使得毕业生在就业后面临着适应期较长的问题。
应该加强教育机构与企业之间的合作，开展企业实习、双师型教师培养等形式，使学生更好地融入实际工作环境，增强实际操作能力。
3. 课程设置需多样化目前，一些会计学专业的课程设置比较单一，缺乏与时俱进的新颖内容和教学方法。
应该重视多样化的课程设置，加入与实际工作相关的新兴内容，例如数据分析、财务科技等，使学生具备新时代所需要的知识和能力。
二、未来发展方向1. 注重实践能力培养2. 加强与企业的合作三、教育机构的作用作为会计学专业人才的培养者，教育机构在新时代会计学专业人才的培养中发挥着重要的作用。
教育机构应该积极地更新教育理念，加强与企业的合作，培养学生的实践能力和创新能力，促进学生的全面发展。
教育机构应该更新教育理念，适时调整教学内容和教学方法，增加实际操作课程和案例教学，培养学生的实际解决问题的能力。
加强对新兴知识和技术的培养，使学生具备适应新时代要求的能力。
四、个人素质的培养除了教育机构和企业的合作外，个人在新时代的会计学专业人才培养中也需要注重自身素质的培养。
只有具备一定的综合素质和专业能力，才能适应新时代的要求。
1. 提升综合素质学生在校期间应注重提升自己的综合素质，包括语言表达能力、团队协作能力、创新能力等。
这些素质在未来的工作中同样非常重要，而不仅仅是专业知识的掌握。
2. 学习新知识和技术学生更应该注重学习新知识和技术，包括数据分析、财务科技、国际财务报告标准等，使自己具备新时代会计工作所需的知识和能力。
企业集团会计人才队伍建设的思考
统 。较 之其 他业 务部 门往往 只关 注与 之相关 的某 一模 块 ， 财 务部 门反 而更 能统 观全局 。在 应用 Ｅ Ｒ Ｐ系统 的企业 中， 会 计人 员 能 更 多地 发现 系 统性 问题和 其他 部 门的管 理 漏
才能更好地完成分析 、管理工作 ；二是可 以引进少量 Ｉ Ｔ
管 理海外 公司 的瓶颈之 一
者近 ４ ０ ％，会计 人员 的专业 素质 较高 。这样 的会 计 队伍 ， 有 较好 的基 本素 质 和专 业 素养 ，与公 司发 展 的水 平 比较 匹 配 ，同 时具 有较 强 的 学 习能 力 ，通过 不 断努 力 适应 更 高 层 次 的 要求 。但 是 也存 在着 会 计 人 员 能 力 比较 单一 、 高层 次会 计 人才 缺乏 的 问题 。例 如 掌握一 定 Ｉ Ｔ知识 、能 与Ｉ Ｔ人 员有 效沟 通 的会计 人员 太少 ，而懂 金融 、懂 管理
暴 露 出来 ，这 些 问题 产 生 的影 响 能更 快地 归 集 到财 务 系
（ 一） 培养 三种 紧缺会计 人才 １ ． 懂Ｉ Ｔ技 术 的人 才 。这类 人才 的培 养 可采用 “ 内外 结合 ” 的方 法 ：一 是注 重 内部 培 训 ，对 现有 会 计人 员 加
强Ｅ ＲＰ系统 知识 的培训 ，要让会计 人 员全面 了解 Ｅ Ｒ Ｐ系 统 的结 构和 各模 块 功 能 ，不能 只 局 限于 财务 模 块 ，这 样
让会计管理在公司中的定位得到提升的高级管理人才。
二 、会 计人 才培养 的方法探 讨
于财务数据是由销售 、 技术、 生产等各相关模块集成而来 ，
会 计人 员 可 以查 看 到各 环 节 的数 据 ，有海 量 的业 务 数 据 可 用作 财务 分析 ；另 一方 面 ，企业 应用 Ｅ Ｒ Ｐ系统 后会 使 产 品设 计 、采 购 、生 产 等各 环 节 的管 理 问题 更加 清 晰地
企业会计人才队伍建设中存在的问题及对策
企业会计人才队伍建设中存在的问题及对策文章标题：企业会计人才队伍建设中存在的问题及对策一、问题概述在当今全球化经济竞争加剧的背景下，企业会计人才队伍建设面临着一系列的问题和挑战。
主要表现在以下几个方面：1. 人才流动性增大；2. 专业技能与综合素质不足；3. 职业发展路径不清晰；4. 人才培养渠道狭窄。
二、人才流动性增大随着市场经济的快速发展，企业内外的人才流动性日益增大，使得企业会计人才队伍的稳定性受到挑战。
从企业的角度来看，人才流动会增加招聘和培养成本，对企业的长期发展造成不利影响。
对策：企业需要注重激励机制的建设，提高员工的归属感和忠诚度，从而减少人才流失。
可以通过加薪、晋升、培训等方式来留住人才。
三、专业技能与综合素质不足目前，一些企业会计人才在专业技能和综合素质方面存在不足。
他们在日常工作中往往只关注于具体的会计业务操作，而缺乏对企业经营管理、财务风险等方面的理解和把握。
这种情况严重制约了企业会计人才队伍的整体素质和竞争力。
对策：企业需要加强对员工的培训和教育，提升其专业技能和综合素质。
鼓励员工参与跨部门的交流与合作，拓宽其视野和思维方式。
四、职业发展路径不清晰在一些企业中，会计人才的职业发展路径往往不够清晰，导致员工的职业发展空间受到限制。
这也使得一些优秀的会计人才在职业发展上感到迷茫，从而选择离职或跳槽。
对策：企业需要建立完善的职业发展规划和晋升机制，为员工提供清晰的职业发展通道。
注重对员工的激励和引导，使其在公司内部实现自身职业目标。
五、人才培养渠道狭窄目前，企业会计人才的培养渠道相对狭窄，很多员工在工作之余难以得到系统的职业培训和提升机会。
这也使得他们的能力和水平无法得到有效提升，不利于企业会计人才队伍的整体发展。
对策：企业可以与相关培训机构合作，定期组织针对会计人才的培训课程。
还可以通过内部导师制度和外部专业培训来促进员工的能力提升。
六、个人观点与理解在我看来，企业会计人才队伍建设中的问题是一个系统性工程，需要从组织机制、培训机制、激励机制等多个方面进行全面优化和改进。
大数据时代会计人才培养思考
大数据时代会计人才培养思考在大数据时代，随着各行各业数据量的爆发式增长，大数据分析作为一种强大的工具，逐渐成为各个领域的重要支撑。
在这个背景下，会计行业也发生了巨大的变化。
传统的会计人才培养模式已无法满足当前的需求，而大数据时代对会计人才的培养提出了新的思考。
一、了解大数据时代的会计特点在大数据时代，会计工作面临着海量的数据处理和复杂的数据分析需求。
与传统会计工作相比，大数据时代的会计工作更强调对数据的深度挖掘和分析能力。
会计人才需要具备熟练的数据处理技巧和有效的数据分析能力，以更好地支持公司的决策制定和业务发展。
二、提升会计人才的数据处理能力1. 强化数据分析技能：会计人才需要掌握大数据分析工具和技术，如数据挖掘、机器学习等。
通过对数据的深入分析，挖掘出潜在的商业机会和风险，为公司的发展提供有力的支持。
2. 运用信息技术：会计人才需要熟练掌握现代信息技术，包括ERP 系统、财务软件等，以提高会计工作的效率和准确性。
同时，掌握数据安全和隐私保护的技术，加强对数据的管理和保护。
三、培养会计人才的数据分析能力1. 强化统计学基础：会计人才需要具备扎实的统计学基础，掌握统计分析方法和数据处理技巧，以正确解读和分析大数据。
2. 培养商业洞察力：会计人才不仅需要具备专业的会计知识，还需要了解企业的运营模式和商业特点，能够从财务数据中提取出对企业发展有价值的信息，并为决策提供参考。
四、创新会计人才培养模式1. 强调实践能力培养：通过实践课程和实习项目，让会计人才接触真实的会计工作环境，锻炼解决问题和应对挑战的能力。
这样的实践培养模式能够更好地培养学生的综合素质和实践能力。
2. 引入跨学科的培养模式：在会计人才培养中引入计算机科学、数学、统计学等跨学科的知识，培养学生的全面能力。
此外，还可以与企业合作开展项目，让学生直接参与实际业务，提高应用能力。
五、完善会计人才培养机制1. 加强教师培训：校企合作是培养会计人才的重要途径，需要教师具备行业领域的实践经验和最新的业界动态。
如何加强企业会计人员专业能力培养
如何加强企业会计人员专业能力培养企业会计人员是企业财务管理体系中不可缺少的一部分，他们承担着财务、成本、税务等多项重要职责。
因此，加强企业会计人员的专业能力培养是企业发展的必要要求。
本文将从培养思路、培训方式以及培训内容等方面进行具体探讨。
一、深入了解企业发展战略，构建个性化培训思路企业的发展战略是企业发展的驱动力，也是企业会计人员提高自己的重要目标。
在培训企业会计人员时，应该根据企业的发展战略制定个性化的培训方案，以便让企业会计人员能够更好地贴近企业战略，更好地服务于企业发展。
二、创造多元化的培训方式，宽广学习体验为了提高企业会计人员的专业能力，培训方式应该多元化：如进行线上线下相结合的方式，通过课程学习，考试练习，实践模拟等方式培育企业会计人员的实践能力和团队合作能力。
也可以采用学徒式培训方式，邀请企业内部专家进行一对一辅导，以增强企业会计人员的自主学习意识和动力。
不断创造多样化的培训方式,使企业会计人员可以更好的体验学习。
三、实施全方位、系统化的培训内容企业会计人员在日常工作中涉及到的领域比较宽广，使得其在职业发展的不同阶段中需要掌握不同的技能，实施全方位、系统化的培训是一个重要的标准。
税法实务、国际财务报表和成本管理等领域都是企业会计人员应该熟练掌握的知识点。
通过这些培训，企业会计人员可以更好地理解公司业务，掌握公司财务管理的技能，并且有机会为公司发展做出贡献。
四、营造良好的激励机制在进行企业会计人员培训时，我们应该建立一套有效的激励机制，以激励企业会计人员不断地学习和成长。
一方面，可以利用评估制度奖励表现突出、取得突出贡献的员工；另一方面，可以开展学习小组或者培训课堂的竞赛或者评比活动，以此激励企业会计人员求知欲和工作积极性。
综上所述，加强企业会计人员的专业能力培养既是企业管理优化的需求，也是企业人才培养的重要任务。
仅仅依靠管理者传统的培训方式已经无法满足现代社会对企业会计人员要求的高度。
新时代背景下财务人员培养方向思考
新时代背景下财务人员培养方向思考随着新时代的到来，财务人员的培养方向也面临了新的挑战和机遇。
在这个背景下，我们需要思考如何培养适应新时代需求的财务人才，并且提升他们的综合素质和专业技能。
本文将从多个方面探讨新时代背景下财务人员的培养方向，以期为相关教育机构和企业提供一些思路和建议。
一、注重专业知识与技能的培养在新时代，财务人员所面临的工作环境和挑战都发生了巨大的变化。
传统的会计知识和财务技能已经无法满足日益复杂和多样化的经济活动需求，培养财务人员应注重专业知识与技能的培养。
除了扎实的会计和财务知识外，还需要具备数据分析、财务风险管理、财务软件应用等方面的技能。
还要注重国际化视野的培养。
随着全球化的深入发展，财务领域的国际化已成为大势所趋。
培养财务人员应具备跨文化交流能力，了解国际会计准则以及国际金融和税务方面的知识，为企业的海外业务和跨境投资提供支持。
二、注重综合素质和团队合作能力的培养在新时代，财务人员的工作不再局限于传统的会计核算和报表编制，而是需要参与企业决策和战略规划，为企业提供全方位的财务支持。
培养财务人员要注重综合素质和团队合作能力的培养。
除了具备良好的沟通能力和表达能力外，还需要具备跨部门协作和团队管理的能力，能够与业务部门和管理层密切合作，为企业提供全面的财务支持。
还需要培养创新意识和解决问题的能力。
在新时代，企业面临着新的挑战和机遇，财务人员需要具备敏锐的洞察力和创新意识，能够迅速应对各种复杂的财务问题，并且提出有效的解决方案。
三、注重职业道德和社会责任的培养在新时代，社会对企业和财务人员的职业道德和社会责任要求越来越高。
财务人员要践行“诚实守信、兢兢业业”的职业操守，积极履行自己的职业责任，为企业和社会创造更大的价值。
培养财务人员不仅要注重专业知识和技能的培养，还要注重职业道德和社会责任的培养。
学校和企业要设置相关的课程和培训，引导学生和员工注重职业操守和社会责任，树立正确的职业道德观念和价值观念。
会计人员培养机制创新之思考
会计是－ｒ实践性很强的学科， －］ 高等 院校的专业教学对 未来的会计人员影响是非常大的。因此从现在 开始 ， 加强会 计 专业学生实践能力培养显得尤为重要。 随着教育改革的不 断深入 ， 才市场 对学生的要求越来越高 ， 人 会计专业 的学 生 尽 管目前就业前景尚可， 但学生动手能力较差的现状 不容 乐 观。 因此 ， 会计实践教学模式的改革 中， 在 要做到会计理论和 会计实 践的有机结合， 会计 实践教学 在校 内、 校外实践教学 要形成科学严密 的实践教学体系和完备 的实践教学环节， 同 时要避免实践教学流于形式的弊端。只有这样 ， 才能提高 会 计专业 学生 的综合素质。
计
人 员 培 养
创 新 之 思 考
培 贝 人
养 机 制
Ｄ Ｃ Ｓ ｉ ｎ ｏ ｔ ｅ ｎ ｏ ａ ｉ ｎ ｏ ｔ ｅ Ａ ｃ ｕ ｔ ｎ ｓ ｉ Ｕ Ｓ ｎ ｈ Ｉ ｎ ｖ ｔ ｆ ｈ ｃ ｏ ｎ ｏ ｔ ’Ｔ ａ ｌ ｎ ｅ ｈ ｎ ｉ Ｓ ｏ ｏ ｒ ｉ ｌ ｇＭ ｃ ａ ｉ ｎ ｉ ｒ ｉ ｓ
表 面 上 会 计 的 实 践教 学 显 得 异 常 重 要 ， 应 如 何 进 行 实 验 室 但 的建设 ， 应达到什 么样的建设标 准， 应形 成什么样 的教学功 能， 很多学校的建设思路还是不清晰的。在这些建设思路不
学 生能力培养 、 智力开发 、 形成创新精神等方面是 其他教学 形式无法替代的 。 但在会计实践教学 中， 也存在很多问题 ， 这 些问题不及时解决将直 接影 响教学效果， 影响人才培养的质 量 。会计实践教学 中存在 的主要问题 是： １ ｉ实习内容 单一， ． 缺乏对学生综合能力 的培养 目前的会计实践教学， 主要是 围绕会计的操作规程进行 的一般 简单的动手 能力的训练， 缺乏综合能力的培养。据对 各高校会计 实践教学 的调 查， 些学校都 分别在 “ ～ 会计学基 础”“ 、中级财务会计学” “ 电算化 ” 、 会计 等课程中开设 了实践 课 。会计学基础课程所进行的是单项实践 ， 中级财务会计学 实施的是综合实践 。在单项实践阶段， 是以会 计核算方法为 主， 以核算方法运用为核心， 实施 的是如何记账 的训练 。 在综 合实践阶段，所采用的实践方式主要是按照固定模 式进行 ， 即编 制凭证 、 登记账簿 、 编制会计报表。 会计电算化的实习训 练通常的做法是用简单的会计数据， 套用会计软件的操作流 程 。这些实践训练， 一般是以制造业为主设计 的， 行业单一 、 内容 简单， 对学生业务训练的程度远远不足。 １ ２会计实践教学的考核标 准｝ ． 昆乱， 缺乏定性和定量的 质量要求 会计 实践教学 ， 是会计教学 活动的重要 内容 ， 应有统一
对新时期会计高端人才素质的培养探讨
对新时期会计高端人才素质培养的探讨廖丽明三钢集团有限责任公司财务处【摘要】近年来，随着我国市场经济的发展深入，市场竞争环境越来越激烈，我国企业会计工作面临着严峻的挑战，新的形势也对企业不断培养高端人才提出了更高的要求。
基于此，本文对会计高端人才应具备的基本素质进行了概述，并对人才培养存在的问题进行了分析，并提出了相应的对策思考。
【关键词】会计高端人才素质培养随着我国市场经济体制的不断完善，信息技术和知识经济成为推动企业加快发展，提高竞争力水平的关键因素，这就更加突显了高素质高端会计人才的重要性，其已经成为企业可持续发展的必要条件。
当前，全球金融危机对我国实体经济的影响还在扩散和蔓延，通货膨胀水平持续影响企业经济可持续，实体经济发展困难，企业的财务风险积聚。
在这种形式下，如何加强对企业高端会计人才的素质培养，不断提高企业财务管理水平，提高企业的会计信息质量，进而不断的防范和化解企业的财务风险，实现企业又好又快发展，具有重要的战略意义，基于此，本文对企业高端会计人才的基本素质现状进行了分析，并提出了如何提高企业高端会计人才素质进行了思考，以期共同商榷。
一、会计高端人才应具备的基本素质１．终身学习的意识。
随着我国企业国际交往日益加深，会计国际化的进程不断加快，会计高端人才那种传统“账房管家”的旧有形象需要改变，对会计高端人才具备创新能力和知识储备要求越来越高。
同时随着知识经济时代的到来，企业所能获取的信息量的半径越来越大。
知识更新周期越来越短，迫切需要会计高端人才加强知识更新和知识储备，培养终生学习的意识。
此外，经济业务的逐渐复杂化，也对企业财务管理工作提出了更高的要求，这就需要会计高端人才具备良好的知识转化能力，提高理论学习对实践的指导作用，以满足企业财务工作日益复杂化的局面。
２．强烈的法律意识。
近几年来，财务人员亏空公款，擅自挪用公款的犯罪情况屡见不鲜，并逐年递增，而且国家从２００９年连续三年来治理行政单位和企业的“小金库”问题，但_______贪污公款、私设“小金库”现象仍然时有发生。
新时代会计学专业人才培养的思考
新时代会计学专业人才培养的思考随着时代的发展和经济的进步，会计学专业人才的需求也在不断增加。
新时代对会计学专业人才的要求也随之发生了变化，传统的会计教育已经不能满足社会的需求，需要对会计学专业人才的培养思路和方法进行重新思考。
一、培养目标的更新传统的会计学专业人才培养目标主要是培养学生掌握会计学基本理论和专业知识，掌握会计实践技能，熟悉会计法规和政策，掌握会计信息系统的使用技能等。
现在职场对会计学专业人才的要求已不再局限于此，需要新时代的会计学专业人才在专业知识的基础上具备更为广泛的能力，比如：沟通能力、团队协作能力、创新能力、信息技术能力、财务分析能力等。
新时代会计学专业人才的培养目标应该更加注重培养学生的综合素质，在专业知识的学习之外，更加注重学生的思维能力培养，创新能力培养，解决问题的能力培养。
二、课程设置的优化传统的会计学专业课程设置主要包括会计学基础、财务管理、成本会计、审计学等。
这些课程以学习会计学的基本理论和专业知识为主，主要着眼于培养学生的专业技能和知识水平。
在新时代的发展需求下，需要对会计学专业的课程进行优化和更新。
在课程设置上，应该更加注重培养学生的实践应用能力，比如增加实验课程、案例分析课程、职场实训课程等，通过这些课程的设置，可以帮助学生更好地理解专业知识，提高他们的实际操作能力和问题解决能力。
还可以在专业课程中引入一些跨学科的知识，比如信息技术、统计学、经济学等，使学生在学习会计学的基础上，能够更好地融合其他领域的知识，提高他们的综合应用能力。
三、实习实训机会的增加在新时代，对会计学专业人才的要求越来越高，只有在实际工作中不断提升自己，才能适应职场的需求。
应该加强实习实训机会的提供，让学生在校期间就可以接触实际的工作场景，提高自己的实际操作能力。
可以在校内设立会计实验室，提供给学生实践操作的机会，还可以与企业合作，为学生提供真实的实习机会，让学生在实际的工作场景中学习、成长。
企业会计人才队伍建设中存在的问题及对策
企业会计人才队伍建设中存在的问题及对策【摘要】企业会计人才队伍建设是企业发展的重要支撑，但在实际操作中存在着一系列问题。
首先是缺乏专业技能和知识，人才培养周期长，岗位晋升机制不完善，以及缺乏实践经验和应用能力等方面存在挑战。
企业外部环境变化快导致人才不适应也是一个重要问题。
为了应对这些挑战，可以加强企业内部培训机制，建立完善的岗位晋升机制，加强与高校、培训机构合作，以及定期组织人才培训和交流活动。
这些对策能够有效提升企业会计人才队伍的整体素质和竞争力，为企业发展提供坚实的人才支撑。
通过不断优化人才队伍建设的措施，企业可以更好地应对市场变化，提升绩效和竞争力。
【关键词】企业会计人才队伍建设、专业技能、人才培养、岗位晋升、实践经验、应用能力、外部环境变化、内部培训机制、高校合作、人才培训。
1. 引言1.1 介绍企业会计人才队伍建设的重要性引言：企业会计人才队伍建设是企业管理中至关重要的一环。
随着市场经济的不断发展和企业规模的不断扩大，企业会计人才的需求也与日俱增。
一个强大的会计人才队伍可以为企业提供准确的财务数据和分析，帮助企业做出正确的决策，提高企业的竞争力和盈利能力。
建设一个优秀的会计人才队伍可以提升企业的管理水平和效率。
会计人员在企业中扮演着重要的角色，他们负责企业的财务管理、财务报表的编制和分析，为企业提供决策依据。
如果企业拥有一支专业素质过硬的会计人才队伍，就能够更好地协助企业领导进行财务管理，提高企业的经营效率。
建设一个高素质的会计人才队伍可以提升企业形象和信誉。
一个企业的财务状况是企业形象的重要组成部分，而这直接取决于企业会计人才队伍的素质和能力。
只有拥有一支懂得如何准确核算业务成本、如何合理安排财务资源的会计人才队伍，企业才能够树立起良好的企业形象和声誉。
企业会计人才队伍建设的重要性不言而喻。
要想让企业在市场竞争中立于不败之地，就必须重视会计人才队伍的建设，不断提升他们的专业技能和实践能力，以适应不断变化的市场需求。
浅谈会计学专业的人才培养
浅谈会计学专业的人才培养【摘要】会计学专业是当今社会中非常重要的一个专业领域，对培养高素质的会计专业人才有着重要的意义。
本文通过分析会计学专业人才培养的重要性，探讨了会计学专业课程设置、实践教学、职业素养培养、跨学科能力培养和国际化视野拓展等方面。
未来发展的趋势是要进一步强调实践教学和跨学科能力的培养，培养学生具备国际化的视野和思维方式。
总结会计学专业人才培养的重要性是为了满足社会对高素质会计人才的需求，展望会计学专业人才培养的前景是在未来的发展中更加注重培养学生全面发展的能力，为实现国家经济发展和社会进步做出更大的贡献。
【关键词】会计学专业、人才培养、课程设置、实践教学、职业素养、跨学科能力、国际化视野、未来发展、重要性、前景展望1. 引言1.1 会计学专业的重要性会计学是企业的“语言”和“表达方式”。
会计是一种规范的财务信息处理系统，能够准确记录、分析和报告企业的财务状况和经营成果。
通过会计学专业可以帮助企业有效地管理和监控自身的财务活动，为企业的经营决策提供准确的信息支持。
会计学是保障企业财务健康和稳定的重要保障。
通过会计学专业培养出来的会计人才具备规范和细致的工作态度，能够及时、准确地核算和监测企业的资产、负债、利润等财务信息，有效预防和发现潜在财务风险，保障企业的财务安全。
会计学专业的重要性在于其对企业和经济的稳健发展起着重要作用。
通过专业人才的培养和发展，可以更好地适应和服务于经济社会的发展需求，为企业和社会的可持续发展提供坚实的财务支撑。
1.2 人才培养的意义人才培养是会计学专业中至关重要的一环，其意义不言而喻。
随着社会经济的快速发展和全球化竞争的加剧，对会计人才的需求日益增多。
人才培养的意义在于培养具备专业知识和实践能力的优秀人才，为企业和社会提供高质量的会计服务。
只有通过系统的培养和培训，才能培养出具备较高综合素质和专业技能的会计人才，满足社会的需求。
人才培养还能促进会计学专业的发展和进步。
对会计专业教学和人才培养方面的意见和建议
对会计专业教学和人才培养方面的意见和建议对会计专业教学和人才培养方面的意见和建议一、围绕会计专业的教学1、确立科学的教学理念和目标。
要建立完善的模式和体系，内容要丰富多样，兼顾理论和实践，科学性和实用性，而且要做到深入浅出；要以“创新、团队、共享”为理念，完善培养学生综合素质的实践教学模式，人文素质教育也要加大力度。
2、全面提升教学质量。
要做好会计及其从属学科的教学准备工作，加强教材的课程设置、教学内容编排和课程体系框架方面的研究；要合理搭建会计及其从属学科课程体系的结构，把教学素质的改善纳入教学质量评价体系，不断提升教学质量。
3、强化教学实践活动。
要制定相应的教学计划和方案，把教学实践活动安排到会计教学中，加强实践教学的质量；要进行小组合作活动，实施与社会产生联系的实践活动；要加强外联活动，学习实行社会化实习等。
二、围绕会计专业的人才培养1、制定完善的人才培养规划。
要结合实际情况，细化培养方案，完善科学有效的课程设置，使学生有机会了解会计专业的基础理论和实践技能，从而获得有效的会计技能；要形成以会计专业的实践教育为主的人才培养模式，培养出多元化的会计实践人才；要制定一套完善的教学质量评价机制，不断提高学生的会计技能和实践能力。
2、注重形成适应规律的会计教育模式。
要以“应用型、创新型”为核心，结合市场需求，建立灵活的会计专业专业教学体系，以规范、可操作性、实用性为特点；要推行一种全面发展的会计教育模式，培养学生具有较强的理论和实践能力，培养出会计实践人才。
3、加强师资队伍的科学性和专业性。
要重视教师团队的建设，不断引进会计专业的行业力量，把企业带进课堂。
与此同时，要强化教师职业道德观念和师德修养，促进会计专业人才培养模式的专业性和实践性。
综上所述，会计专业的教学和人才培养要以深入浅出、强调专业性和实践性为原则，努力提升会计教学质量，提高会计专业人才培养水平，真正实现会计学科的可持续发展。
会计人才培养模式浅谈
会计人才培养模式浅谈随着经济的不断发展和企业的壮大，会计人才的需求也日益增加。
当前会计人才市场上的供需矛盾严重，一方面企业对会计人才的需求十分迫切，另一方面会计人才的培养却面临诸多挑战。
为了更好地满足企业对会计人才的需求，探讨和完善会计人才培养模式显得尤为重要。
本文将就会计人才培养模式进行浅谈。
一、传统会计人才培养模式的不足传统的会计人才培养模式主要以理论课程为主，注重学生的理论知识和专业技能的培养。
这种培养模式的存在一定程度上满足了企业对会计人才的基本要求，但也存在着一些不足之处。
传统的会计人才培养模式缺乏对学生实际操作能力的培养，学生在校期间只是学习理论知识，缺乏实践环节，导致他们在实际工作中缺乏相应的经验，往往需要花费大量的时间来适应工作岗位。
传统的会计人才培养模式忽视了学生的综合素质培养，只注重学生的专业技能，而忽视了学生的语言表达能力、团队合作能力等方面的培养。
传统的会计人才培养模式往往缺乏与企业紧密结合的机制，导致学生毕业后往往无法满足企业的需求。
为了更好地满足企业对会计人才的需求，完善会计人才培养模式显得尤为重要。
学校应该加强对学生实践能力的培养，设置更多的实践环节，提高学生的实践能力。
学校应该与企业紧密合作，建立起有效的合作机制，让学生在校期间就能了解企业的需求，提前适应企业的要求。
学校应该注重对学生综合素质的培养，提高学生的语言表达能力、团队合作能力等方面，增强学生的综合素质。
会计人才的培养模式是一个相对复杂的问题，需要学校和企业共同努力，才能更好地满足企业对会计人才的需求。
学校应该充分了解企业的需求，调整自身的教学模式，加强对学生实践能力和综合素质的培养，与企业紧密合作，建立起有效的合作机制，从而更好地培养出符合企业需求的优秀会计人才。
希望在未来，通过共同的努力，会计人才的培养模式能够不断完善，为企业的发展提供更好的人才支持。
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企业会计人才培养思考
随着我国经济的不断发展，中小企业已成为我国经济社会发展中的重要力量，当然也少不了对会计人才的需求。
会计人员在企业发展中发挥着不可替代的作用，企业层面会计人才的培养与学校教学等方面的培养有着极大的不同。
本文主要立足企业层面，从企业文化对会计人员的影响、会计人员的责任、专业知识、企业会计人才培训的四个方面谈谈企业会计人才如何培养的几点思考。
一、先进的企业文化造就忠诚的会计人才
1．企业要留住人，就要凝聚人心
企业文化是企业的灵魂，先进的企业文化能把企业职工凝聚在一起，并激励他们为实现企业目标而努力奋斗。
拥有先进企业文化的企业，会向职工们提供一种共同的、先进的价值观。
这种价值观能把企业职工凝聚在一起，形成一股强大的合力，使广大职工同心同德地为企业的发展贡献力量。
作为一名安钢会计，面对市场经济大潮的冲击，许多人离职、跳槽。
相信有许多人也像我一样曾经停滞过、懈怠过，思考工作到底是为了什么？这是否是我想要的生活？花了更多的时间去纠结“要不要走出去闯一闯”的问题，反复思忖，得到的答案都是否定的。
安钢有着优秀
的传统文化，有着几代人的深厚积淀，安钢人自强不息、永不满足、开拓进取的创新精神，以及超越自我、追求卓越、永铸辉煌的“鼎新文化”正如安钢之“鼎”，指引着安钢人创造一个又一个新的辉煌。
我有什么理由不留下来？
2.留在企业，就要忠诚服从于企业
先进的企业文化对于提高职工的思想文化素质，丰富职工的精神文化生活，增强企业的吸引力、凝聚力和向心力，充分调动职工的积极性、主动性和创造性，增强职工的事业心和责任心，促使他们搞好生产经营，实现企业目标，促进企业又好又快发展，都有着重要的意义和作用。
在一个企业里，我们需要是的一批忠诚于企业的员工。
因为忠诚，他们才尽心尽力，尽职尽责；急企业所急，忧企业所忧。
3.要发挥以人为本的管理理念
企业的核心竞争力，一方面决定于企业的品牌产品和服务；另一更重要的方面，是来自于由先进文化所构成的团队意识、以人为本的管理理念。
“在打赢安钢生存保卫战的关键时期，我们比任何时候都更加需要一支高素质人才队伍做支撑。
要坚持党管人才原则，增强人才工作的生机与活力，大力实施人才强企战略，
抓好各层次人才，尤其是关键部门、关键岗位人才的培训，造就一支追求卓越的管理队伍，一支不断创新的技术研发队伍，一支敢打硬仗的职工队伍。
要加大人才激励，充分发挥薪酬分配机制的作用，激发各类人才的创新活力和动力。
要不断优化人才发展环境，改进管理与服务，切实做到政治上有关心，生活上有帮助，事业上有平台，待遇上有体现，积极探索有利于人才成长和干事创业的体制机制，形成良好的识人用人氛围，营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。
”文章《解放思想改革创新以昂扬姿态投入到解危脱困工作中去》是安钢集团公司董事长、党委书记李涛在2014年上半年厂情报告会上，对安钢加强人才队伍建设提出了明确的指示。
另外，安钢集团公司决策层把全心全意依靠职工办企业落实在具体行动上，生活上关心职工，情感上关爱职工，增加了“误餐费”、全员进行体检，上半年职工收入比去年同期大幅增加，企业和职工形成了零距离，形成了千斤重担众人挑的良好局面。
作为一名安钢人，作为一名安钢会计，有什么可以怀疑？这就是先进的安钢文化，这就是以人为本的管理理念。
二、高度的责任心是做好会计的必要基础
责任是对人生义务的勇敢担当，责任也是对生活的积极接受。
企业不缺乏有才能的人，缺少的是有责任感的人。
细节决定成败，细节源于责任，态度决定一切，态度来自责任，责任体现忠诚，创造卓越，决定成功。
一名员工，只有热爱自己的工作，认真对待自己的工作，才有可能在工作中拼搏进取，并最终取得
骄人的成绩。
企业生产经营活动的复杂性，决定了企业管理多方面的内容，与财务管理发生着紧密联系。
在财务管理中，财务所延伸出来的内部控制也逐渐在现代企业管理制度中占主要地位，财务处、审计处等部门已经逐渐在企业中占据越来越重要的地位。
财务的作用在此背景下扩展到内部审计方面，已经成为整个企业经济运作的全程监控，提供各方面的信息，并不是以往狭义上的对银行、对税务等部门的运作，而是从融资、投资、生产、销售等方面一条龙的运作，并在配合外部审计等方面也发挥着重要作用。
会计的基本职能是核算与监督，如何把企业管理通过价值形式表现出来，是会计所做的基础工作，在这一工作中，会计还要负责监督企业经营是否符合法律、法规的规定。
如果没有高度的责任心，在处理任何一笔有关的经济业务时，都有可能出错，一旦出错就有可能给企业带来灭顶之灾。
三、过硬的专业知识是干好会计工作的必要保障
1.适时更新知识，提高自身专业素质
俗话说：打铁还需自身硬。
现在企业里从事会计工作的人员应当进行知识技能的更新和补充，尤其是上班3年以上的会计人员。
专业知识是会计人员素质的特质，是职业判断能力的潜在表现，也是会计人员应具备的最起码的从业知识。
会计人员除了具有会计专业知识以外，还必须具备与会计工作有密切关系的财
政、税收、金融等相关知识，这是会计人员提高职业判断能力的必要条件。
在网络经济时代，利用计算机进行财务分析、财务决策会给所在企业带来及时可靠的经济信息，从而实现企业利润最大化的目标。
因此，会计人员必须具备熟练的计算机操作技能和掌握数据库网络技术等一系列新技术、新知识，以提高自身的业务素质。
2.恪守职业道德，做一名合格的会计人
在《会计基础工作规范》等的规定中专门规定了会计人员职业道德的有关要求，会计人员应当树立良好的职业品质、严谨的工作作风，严守工作纪律，努力提高工作效率和工作质量。
会计人员应当按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。
会计人员违反职业道德的，由所在单位进行处罚；情节严重的，由会计证发证机关吊销其会计证。
四、企业会计人才培训架构设想，打造“智囊团+金字塔”型人才队伍
经济发展进入信息化、网络化、数字化、全球化，为此，企业对各类人才的要求普遍提高了，其中复合型、高素质、高学历、
知识更新快，适应性强并具有创新性的人才颇受青睐，这在会计人员的选用上将更加明显。
“智囊团”。
企业要建立一个高效的、强大的财务智囊团。
财务智囊团的定位要高，主要工作是研究国家的相关政策，关注的知识要广，比如财务、税收、金融、审计、证券、期货、资产重组、成本会计、管理会计等相关领域的工作，重点是规避风险，为企业创造效益。
“金字塔”型会计队伍。
会计人才队伍结构最好是“金字塔”型结构。
层次包括塔尖、塔身和塔基，这一结构的理想状态是塔尖尖、塔身壮、塔基实。
具体来说。
一是塔基层，也就是说要有做基础工作的“老黄牛”，要具备相当数量的人，掌握基础专业知识。
；二是塔身层，要求具备较好的专业技术以及一定的财务管理水平的中层人才；三是塔尖层，要求具备高超的财务管理技能，全面熟悉专业技术知识的复合型人才。
三类人才分类培养，积极实施“拔尖战略”、“壮身战略”和“扩基战略”,使会计人才队伍“金字塔”结构不断优化,实现人才队伍效用最大化。
作为新时代的会计人员，我们要摒弃“会计越老越值钱”固步自封的错误思想。
要紧扣时代脉搏，转变思想观念，要充分运用现代信息工具，以与时俱进的积极姿态，应对会计工作中的新情况、新问题，为企业培养现代化的会计人才。