初中主题班会《成功不是打败别人,而是努力做好自己》优秀教学设计

成功不是打败别人，而是努力做好自己
——抓住流光掠影中一闪而过的智慧
设计理念：
当代教育理念要求教学应当以学生为主体，教师为主导。

在班会教育中，教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性，用合作探究与交流的方式引导学生，其间，老师用学生耳熟能详的电影，从多个角度引领学生联系自身，帮助学生树立正确的人生观价值观，在培养学生的审美情趣与人文素养的同时，为接下来的“小三科”做好科学的准备。

学情分析：
初二学生有很强的好奇心和表现欲望，所以作为班主任，我尽量采用引导机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和探究热情。

同时，初二是学生开始形成自己的审美观、价值观的时期，但他们的鉴赏能力还是很有限的，因此，我想借助除教材以外的更多元素来加强这方面的训练，以此让学生的心里和行为对应一致，不断提升和完善。

教育目标：
1、知识与能力：用学过的知识对比不同领域的东西，学习对比并体会电影当中的智慧——如何努力做好自己
2、过程与方法：体悟电影中的精妙情节，引导学生通过分析电影的情节和角色，来反思自己，引导自己。

3、情感态度与价值观：联系生活，感悟电影给自己的暗示与启发，
引导学生树立良好的人生态度，在各方面努力做好自己。

教学重点和难点：
1、针对班会选用和涉及的内容，教育重点是，真正领悟电影的核心情节和角色
2、针对学生的现有水平和心理层次，教育难点是，如何让学生将感悟的精华落到实处。

课时安排：1课时
教学过程：
一、引入
用电影联系学生，把当中的主角——熊猫与现场的学生联系在一起
二、用熊猫的梦想成真来引导学生对照自己，引导反思
1、引导学生看影片，明确熊猫为自己找到了一个怎样的平台？
学生讨论后，明确是起点高、名声好、威望高的平台，老师引导这个平台类似我们学校
2、引导学生看影片，明确熊猫为自己选择了怎样的同学？
学生讨论后，明确是“盖世武侠”他们各自身怀绝技，就好像附中的同学们
3、引导学生看电影，明确优秀的同学来自优秀的教师
学生讨论后明确，老师身怀绝技，武艺高强，虽然不够完美，但是我们要向熊猫学习，虚心求教，懂得感恩。

对比引入我们学校的活动——感动我的老师
4、引导学生看电影，明确熊猫除了一流的平台、优秀的同学和出
色的老师之外还因为有了家人的关爱。

引入我们学校的活动——三八节的三一个活动
5、引导学生看电影，明确生活和电影并没有秘籍，唯一的秘笈就
是相信自己，诚意付出。

反思：
我们学校的老师很辛苦，我们学校大部分孩子很优秀，所以说到班会，我一直想做的一件事就是想让学生真正意义上的明了学校、老师、家长以及同学，很大程度上都是他们成长、成功的关键要素，对于这些关键要素，要用正确的理念，科学的方法以及有效的行动来整合。

希望他们能够通过班会，重新审视自己的当下，给自己一个正确的定位，清晰地目标，
对于这次班会，虽然中间出了很多状况，但是总体而言，我想说，我真的尽力了，我投入了所有我能投入的时间，因为我想让自己和学
生能够通过这次班会有一个突破和进步，为此我学习了很多此前我完全不敢尝试的技术方面的东西。

但是，最后还是因为我的设备与学校的设备所涉及到的技术问题没有很好的解决，而使得整堂课的节奏和顺序出现了很多棘手的状况，我今后一定会吸取此次班会课的教训，打有准备的战，不盲目乐观，脚踏实地做好每一个环节。