我是妈妈的小帮手
妈妈的小帮手作文
妈妈的小帮手作文
妈妈的小帮手。
妈妈是我们生活中最亲近的人，她为我们付出了很多，所以我
们也要尽自己的一份力来帮助妈妈。
我是妈妈的小帮手，我会尽自
己最大的努力来帮助妈妈分担家务，让妈妈的生活更加轻松和愉快。
我每天都会帮妈妈做一些家务，比如扫地、擦桌子、洗碗等等。
虽然这些家务看起来很简单，但是我知道妈妈每天都在忙碌的工作中，所以我会尽自己最大的努力来帮助她。
有时候，我还会主动帮
妈妈做饭，虽然我的厨艺不是很好，但是我相信妈妈会觉得我的心意，她总是笑着说，“谢谢你，我的小帮手。
”。
除了家务，我还会帮妈妈去买菜、接弟弟妹妹放学等等。
每当
妈妈因为工作忙碌而无法及时赶回家时，我总会挺身而出，尽自己
最大的努力来帮助妈妈，让她放心工作。
有一次，妈妈因为工作延
误了回家的时间，我便带着弟弟妹妹一起做好晚餐，等待妈妈回家。
妈妈回家后看到这一幕，非常感动，她说，“有你们在，妈妈真的
很放心。
”。
我知道妈妈工作很辛苦，所以我会在学习之余尽自己最大的努力来帮助妈妈。
我会做好家务，照顾好弟弟妹妹，让妈妈的生活更加轻松愉快。
我相信，只要我努力做妈妈的小帮手，妈妈一定会更加幸福快乐。
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》(三篇)
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》一
幼儿园大班教案《我是小木匠》二
幼儿园大班教案《我是橡皮泥》含反思三
- 1 -
幼儿园大班教案《我是妈妈的小帮手》
一
大班教案《我是妈妈的小帮手》适用于大班的主题教学活动当中，
让幼儿了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要，体会妈妈的
辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望，能较清楚地表达自己的想法，并能
注意倾听别人的意见，快来看看幼儿园大班《我是妈妈的小帮手》教
案吧。
活动目标：
1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。
2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。
教师：了解幼儿对妈妈的认识。
2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。
邀
请一位幼儿的妈妈参与活动。
统计表、记录纸、记录笔、电脑、大
屏幕
活动过程：
一、交流。
妈妈做的最多的一件事。
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢
做什么事”?
2、幼儿上台交流、展示记录表。
3 / 3。
我是妈妈的小帮手作文(8篇)
我是妈妈的小帮手作文（8篇）晚上，吃完饭后，妈妈让我去练琴。
刚走一步，妹妹突然大声地说：”妈妈，今天到姐姐洗碗了！“我一听十分高兴，但还是压住了兴奋低声地说："妈妈，那我先去洗碗了！”到厨房妈妈帮我系上围裙，在毛巾上打了一点洗碗剂，我就开始洗了。
我拿起一只碗，细心地擦了起来，不一会儿，每个碗不管是里面还是外面，都沾满了大大小小的.泡沫。
在灯光的下照射下，它们个个都像一颗颗晶莹透亮的钻石，闪闪发亮好看极啦！我把水龙头打开，“哗哗哗”水流了出来，干净的水把碗冲得干干净净；我要开始洗盘子了，盘子不是很脏，所以我直接用温水冲洗就能洗干净了。
现在就只剩下筷子和锅了，我先把筷子洗干净，最后在洗那个大东西，那就是只——炒菜的大锅，锅里面非常脏，还有些洗不干净，很是难洗。
就光洗这锅，足足花了我三、四分钟的时间，才把它给洗干净！最后，我学着妈妈把锅里的水和水池周围的水都擦洗干净，我的任务就完成了！以后我一定要多帮妈妈做家务，不再让妈妈那么累。
帮妈妈洗一次手自从看了《让生命充满爱——父母篇》以后，我就觉得很对不起爸爸妈妈，有些事，觉得自己太任性，让爸爸妈妈操心；有些事，觉得自己太顽皮，让爸爸妈妈难堪......有些事，我觉得十分内疚。
所以，我打算将功补过——帮妈妈洗一次手。
到了晚上，我费了九牛二虎之力，才把妈妈请到卫生间：“妈妈，今天，我要......我要帮您......洗一次手......”我吞吞吐吐。
“我自己会洗，不用你来。
”我使出了“缠”的功夫，妈妈只好答应了。
［文章来源于开始洗手了，我先把水倒进水盆，然后用手试一下水温，最后，把妈妈的手轻轻地放入水盆，我用手在妈妈的手上来回抚摸，只摸到妈妈的手十分毛糙。
妈妈的手不像“贵妇人”，“阔太太”的手那样白净，柔嫩，富有光泽。
妈妈的手是毛糙的。
她为了家人，不顾一切地工作着。
我把妈妈的手轻轻捧起，用水把妈妈的手再次湿润。
我抬起头，望着妈妈，只见如霜的月光照在妈妈那张脸上，哦，她老了，她那粗糙的脸上已爬上了几条皱纹。
我是妈妈的小帮手四年级作文四百字
我是妈妈的小帮手四年级作文四百字我是妈妈的小帮手四年级作文1有一次，妈妈得了重感冒，头昏脑胀、浑身乏力，整个人都是轻飘飘的，好像一点风都能把妈妈给吹走，我成了妈妈的小帮手作文。
看见妈妈这个样子，我心疼不已，着急地对妈妈说：妈妈，你感冒了，快去休息吧!妈妈笑着回答：你这么关心妈妈，真是个好孩子!不过，要是我去休息了，那我们今天吃什么呀?我心里酸酸的，顿时作出了一个决定。
我对妈妈说：妈妈，今天我来做饭!妈妈一下子笑了起来：你?你可从来都没做过饭啊!我却对自己信心百倍，说干就干，先来个炒白菜。
我滴了一勺油，待油热后把白菜放进锅里，铲来铲去，5分钟就把白菜端上了桌，妈妈先尝了一块，什么也没说，但脸色不对。
我疑惑地问：妈妈，很难吃吗?妈妈勉强地微微一笑：没有，很好吃!我高兴坏了，立刻尝了一块，马上吐了出来。
好难吃，忘了放盐，还硬邦邦的，没熟吧!我沮丧地说。
妈妈安慰我：没事，孩子，这是你第一次做菜，已经很不错了!我和妈妈都开心的笑了。
从此以后，我在妈妈的精心指导下，学会做几样简单的菜了。
我还经常帮妈妈做些力所能及的家务事，我成了妈妈的小帮手。
一想到自己多干一点，就可以让妈妈轻松一点，我的心里充满了快乐。
我是妈妈的小帮手四年级作文2我是妈妈的小帮手，有一次，我看到妈妈躺在床上有气无力地对我说：“我刚洗完衣服，我还没有刷碗，可是我很累。
”“没事，我来帮您做家务吧。
”妈妈说：“这可不行，你天天上学这么累。
”“没关系。
”我对妈妈说。
于是，我开始刷碗，可是碗不太听话，总是从我手里滑下来，但是被我接住了，这下可让我虚惊一场。
我对妈妈说：“碗太滑了，差点被我摔碎了。
”我刚说完，只见妈妈带上手套对我说：“洗碗要戴上手套，这样碗就不会掉了，然后放点水，再放点洗洁灵，然后刷一刷，就完成了。
”不知道为什么我听得格外认真。
我又一次走了战场，我带上手套，先放点水，再放一点洗洁灵。
我心里很紧张，就怕碗掉到地上。
放完洗洁灵之后，刷一刷就完成了。
三年级作文我是妈妈的小帮手作文
三年级作文我是妈妈的小帮手作文《三年级作文我是妈妈的小帮手》作文一我叫明明，是妈妈的小帮手。
每天放学回家，我会先把自己的书包整理好，然后就帮妈妈做一些力所能及的事。
妈妈做饭的时候，我会在旁边帮忙洗菜。
绿油油的青菜在我的小手中变得干干净净，妈妈夸我洗得真不错。
吃完饭，我会主动收拾碗筷，把桌子擦得亮亮的。
看到地上脏了，我就拿起扫帚，把地扫得干干净净。
妈妈说我是她贴心的小宝贝，能帮她分担很多家务，我听了心里可美啦！作文二我是妈妈的小帮手，我的名字叫小花。
周末的时候，我会和妈妈一起大扫除。
我负责擦窗户，我拿着小抹布，左擦擦，右擦擦，窗户变得像镜子一样明亮。
妈妈洗衣服，我就帮忙拿衣架。
一件件衣服在衣架上挂得整整齐齐，风儿一吹，好像在对我点头微笑。
有一次，妈妈生病了，我给妈妈倒了一杯热水，还为她煮了一碗热气腾腾的面。
妈妈吃着面，眼里闪着泪花，说我长大了。
我喜欢当妈妈的小帮手，能让妈妈轻松一点，我特别开心。
《三年级作文我是妈妈的小帮手作文》作文一我叫乐乐，是妈妈的小帮手哟！有一天，妈妈在扫地，我看见了，连忙跑过去说：“妈妈，我来帮您。
”我拿起小扫帚，认真地扫起地来，不一会儿，地面就变得干干净净。
还有一次，妈妈在包饺子，我也想帮忙。
妈妈就教我怎么包，我学得可认真啦。
虽然我包的饺子样子不太好看，但是妈妈说我很棒。
我会一直做妈妈的小帮手，让妈妈不那么辛苦。
作文二我是小红，妈妈总说我是她的小帮手。
妈妈在花园里种花，我会给她递小铲子和花种子。
看着小花苗一天天长大，我和妈妈都特别高兴。
家里来客人的时候，我会帮忙摆好水果和点心。
客人都夸我懂事，妈妈也笑得合不拢嘴。
我觉得能帮妈妈做事是最快乐的，我要永远做妈妈的贴心小帮手。
中班社会我是妈妈的小帮手教案(精选5篇)
中班社会我是妈妈的小帮手教案（精选5篇）中班社会我是妈妈的小帮手教案1活动目标：1、体会妈妈的辛苦，有帮助妈妈做家务的愿望。
2、了解妈妈关爱家庭的心情，初步懂得家庭的重要。
3、能较清楚地表达自己的想法，并能注意倾听别人的意见。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、知识经验：幼儿：有做家务的体验、平时注意观察妈妈的生活。
教师：了解幼儿对妈妈的认识。
2、物质材料：教师采访并拍摄幼儿的妈妈最喜欢做的事。
邀请一位幼儿的妈妈参与活动。
统计表、记录纸、记录笔、电脑、大屏幕活动过程：一、交流。
妈妈做的最多的一件事。
1、幼儿记录“妈妈做的最多的一件事”、“你认为妈妈最喜欢做什么事”?2、幼儿上台交流、展示记录表。
3、师生小结：妈妈做的最多的一件事。
二、观看录像。
妈妈最喜欢做的事。
1、幼儿观看录像。
2、幼儿选择图片展示妈妈最喜欢做的事。
3、师生对比：妈妈做的最多的事和妈妈喜欢做的事。
三、讨论。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？1、自由讨论2、个别交流四、妈妈介绍。
为什么妈妈每天没有去做自己喜欢做的事？五、讨论。
1、听了妈妈的心里话，你有什么想法？有什么想对妈妈说？2、你能帮妈妈做那些力所能及的事情？活动延伸：1、幼儿制定“小帮手计划”，在家长的帮助下完成图表“我是妈妈的小帮手”，并在幼儿间进行交流。
2、家长自拍幼儿在家当小帮手的情景，师生将照片布置成展板“我是妈妈的小帮手”。
3、深入开展“我是家中小主人”、“我是老师的小帮手”等系列活动，使幼儿从关心妈妈到关心亲人、关心周围的人，并使之内化，培养幼儿从小爱劳动，及关心他人的美好情感。
中班社会我是妈妈的'小帮手教案2活动目标：1、懂得为父母做些力所能及的小事。
2、教育幼儿要关心，爱自己的家人。
活动准备：小兔头饰若干电话机一部活动过程：一、“妈妈，我们回来了！”1、教师戴头饰扮兔姐姐，幼儿扮小兔，一起在草地上念儿歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。
我是妈妈的小帮手【优秀5篇】
我是妈妈的小帮手【优秀5篇】我是妈妈的小帮手小学作文篇一人人都说：“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，那是因为女孩子心细，知冷知热，最懂得疼爱妈妈。
我作为家里的男子汉，对妈妈的疼爱也绝不亚于女孩子，我也可以帮妈妈解忧排难，妈妈经常夸我是她的得力小帮手呢！由于家里开超市，妈妈整天忙得不可开交。
看到妈妈忙碌的身影，我心里真不是滋味，总要主动帮妈妈做些什么。
打扫卫生我可是一把好手！我要让妈妈有个舒适的休息环境。
说干就干，我先拿来扫把，从小的房间开始，把每个房间的角角落落彻彻底底清扫了一遍，再把抹布洗干净擦窗户、桌子等等。
我热火朝天地忙活了半个多小时，功夫不负有心人，在我的努力下，整个房间顿时变了模样，窗明几净，看上去舒服极了！过了一会儿，妈妈回房间拿东西时，惊异地问：“这是谁打扫的？难道是姐姐？”“不是。
”姐姐抿着嘴不好意思地说。
“是你吗？一同。
”我使劲点了点头，“妈妈，您太累了，快坐下歇息歇息。
”妈妈高兴地说：“真是我的好儿子。
”我一边为妈妈递上热茶一边说：“帮妈妈干活是理所当然的，我就是您的贴心小棉裤。
”妈妈被我的话逗得哈哈大笑起来。
来买东西的顾客越来越多，妈妈说：“我收钱，你拿东西，好吗？”我爽快地回答：“没问题！”我帮妈妈干活一干就是一个中午。
来来往往的顾客见了都说：“小伙子真好，真能干！”我听了这句话心里美滋滋的。
我骄傲我是妈妈的小帮手！我是妈妈的小帮手小学作文篇二期盼已久的暑假到了，终于可以放松一下愉快地玩、开心地做自己想做的事情啦。
可是有一天，看见妈妈在收拾屋子，一边擦汗一边干活，真是辛苦。
平时我上学，爸爸妈妈总为我操心，每天按时送，还要按时做饭，让我吃好饭睡好觉，辅导我写作业，家里又添了一个小妹妹，妈妈更辛苦了。
于是，我决定在假期中除了看书学习，做各种各样的功课，进行适当的。
娱乐活动及运动项目外，更多的就是想帮妈妈做一些力所能及的家务活，担当妈妈的小帮手。
每天到了做饭的时候，我就跟妈妈一起洗菜、摘芹菜叶子、剥葱蒜；妈妈洗衣服了，我就跟妈妈一起揉衣服并清洗干净后晾到衣架上；妈妈打扫卫生时，我就替妈妈洗刷抹布，递上毛巾，清扫地上的垃圾，再用拖把拖地；我还会把水池里的碗筷，仔细冲洗，先把洗洁精倒在碗里一点，然后用洗碗布进行认真地清洗，不要让泡沫残留在碗筷上。
我是妈妈的小帮手作文5篇
我是妈妈的小帮手作文5篇我是妈妈的小帮手作文1我的母亲，就像一本爱的手册，在这本手册中，有着许多母亲对我的帮助、关怀......现在，就让我们一起去打开这本爱的手册吧!翻开手册的第一页，妈妈和爸爸才刚刚生出我这棵幼小的苗。
当妈妈听到我在病床上“哇哇哇”地哭时，她用手轻轻地拍着我的背，一边说：“孩子，别哭了，爸爸妈妈都在你的身边，你不用担心!”说完便做出了一个笑脸，笑嘻嘻地看着我。
我们继续翻，翻到第三页。
那时的我才是三岁的小宝宝，我还不怎么会说话，就在那里像蜜蜂一样叫。
妈妈见了我这幅模样，急忙跑过来，对我说：“你看，这个男人是谁呀?”她指着爸爸说：“爸......爸......”“那连起来怎么读呢?”“爸......爸......”“呵呵!”站在一旁的爸爸被逗乐了。
除此之外，妈妈还教我走路，骑有辅助轮的自行车。
翻到第十页，我在别的小朋友眼里已经是个大姐姐——我十岁了，我是个少先队员。
这时的妈妈不像以前那样宠爱我了，而是放开双手让我自立，让我学会更多的道理。
在一次骑自行车，我慢慢地学会了上车，拐弯，而这些都是我自己学会的。
我相信，这本书会一直延续到几十页。
而妈妈却渐渐老去。
等我长大了，我一定要做出许多帮助妈妈的事，来回报妈妈对我的爱!我是妈妈的小帮手作文2母亲，多么伟大的一个人。
人人都说母爱如海，父爱如山。
在我的记忆里，为我们这个家庭付出最多，努力最多的人就是母亲了。
我的母亲虽然没有多少文化，但她却教给了我很多很多做人的道理。
还记得那是一个夏天的午后，我正坐在院子里玩耍。
妈妈说她要出去买东西让我乖乖的在家里等着。
我看着妈妈从包里拿出很多钱来，我脑子里闪现出了一个念头，偷钱!妈妈走了以后，我偷偷的来到妈妈的卧室，把妈妈的包翻了出来。
我拿出了一张十块的钱。
我面红耳赤，紧张地望着周围看有没有人发现我。
我匆匆的走出门，来到了我的房间，我把十块钱放在我的存钱罐里又匆匆忙忙的出去了。
不一会儿，妈妈回来了。
我紧张的看着妈妈，生怕妈妈会发现我偷了她的钱，我紧张的满头大汗。
我是妈妈的小帮手作文15篇
我是妈妈的小帮手作文我是妈妈的小帮手作文15篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的我是妈妈的小帮手作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我是妈妈的小帮手作文1看到妈妈平时工作很辛苦，回到家不但要照顾我，还要干家务。
在周末时，我就当了一回妈妈的小帮手。
我准备帮妈妈扫地和拖地。
我拿来了扫把，开始扫地。
首先我到了妈妈的卧室里，准备先扫一扫妈妈的卧室。
我一看地面，不禁说道：“这儿的灰尘可真不少！”说着便扫起来。
不一会儿，妈妈卧室里的灰尘被我扫的干干净净，我一看地面被我扫好的灰尘，全是些头发，我想：“我以后要妈妈少为我操心，少掉些头发。
”然后，我又扫了客厅、小卧室和厨房。
接下来要拖地了，我拿起拖把使劲冲才冲干净，事情并不是我想像的那样容易，因为那个拖把很沉，我好不容易才把拖把提到客厅，就这样我才开始拖地，直到地板发亮为止。
妈妈回来了，看到了干净的房间，非常高兴的说：“打扫的真干净呀！”我听了比吃了蜜还要甜！虽然做妈妈的小帮手很累，但家里变得干净又漂亮，我很开心！我还想多当妈妈的小帮手。
我是妈妈的小帮手作文2爷爷逢人便夸我是妈妈的小帮手。
春节前爷爷突然中风了，而且还很严重，家里平静的生活被打乱了。
爸妈整天都在医院轮换照顾爷爷。
妈妈累的直不起腰，爸爸熬成熊猫眼，这也使我长大了许多。
几个月后，爷爷出院回到了家，爸爸外出挣钱了，生活重担压在妈妈一个人身上，我决定做妈妈的小帮手.爷爷行走不便，只能倚靠轮椅，大便也是在轮椅上解决。
中午放学，爷爷正在解手，妈妈在厨房做饭。
我看见了赶忙放下书包，帮爷爷拿手纸。
然后不管脏和臭味，我去清洗便盆。
妈妈看见我遍对我微微一笑，心里美滋滋的。
吃饭时，我帮妈妈把爷爷扶起来坐在桌子前，给爷爷端饭拿勺，夹菜。
爷爷高兴的哭了说：“孙子长大了，不嫌爷爷脏，真是好孩子。
我是妈妈的小帮手作文（精选30篇）
我是妈妈的小帮手作文（精选30篇）我是妈妈的小帮手作文（精选30篇）在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的我是妈妈的小帮手作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是妈妈的小帮手作文篇1在家看着妈妈忙忙碌碌的样子，我心里很过意不去。
于是就对妈妈说：“我来做你的小帮手。
”说干就干吧。
妈妈正在扫地，我抢过扫把就干了起来。
我扫得满头大汗，好不容易才把整个房间打扫干净。
又看见妈妈在擦桌子，我连忙又跑过去，自告奋勇的擦起桌子。
过了一会儿，妈妈走过来叫我帮她整理书柜。
心想这不是小菜一碟吗，我很快就会搞定的。
我蹦蹦跳跳的走进书房，把地上到处乱扔的书捡起来，按从小到大，归类的方式整整齐齐的摆放在书架上。
这时妈妈又叫我帮她买盐，我只好上气不接下气的跑到楼下小卖部去买盐。
我问到：“阿姨，你这还有盐卖吗？”一听阿姨说盐卖完了，我又气喘吁吁的跑到另一家，我在商店里上看下看，终于找到了盐，可是盐放到最高那一层了，我跳起来也拿不到，还是店里的叔叔高，一下子就拿到了，买了盐我又跑回家去，妈妈高兴的说：“今天辛苦了，妈妈好好的做一顿丰盛的晚餐给你吃。
”今天我终于感受到了当小帮手的累。
我要永远做妈妈的小帮手，心里装着她，还有我幸福的家。
我是妈妈的小帮手作文篇2今天终于到了8月8日。
也就是奥运会终于要开幕了！今天是值得纪念的日子，我想让这个日子更有意义一些。
对！今天我就做妈妈的小帮手，让她开开心心的去看奥运，让她开开心心的记住今天。
对！说干就干！现在妈妈出去买菜了。
我正好帮妈妈把家务做完。
首先我拿起扫把在家里哗哗地全方一遍，打扫完又拿拖把把地拖得亮亮的，终于把地面工作搞完了！最后把桌子家具擦过遍，总算工作搞完了，然后我在家中转了一圈，看看还有什么地方没有作到的，突然发现饭厅前的玻璃上横七竖八的一道道脏印，简直成了一个大花脸啦，多脏呀！我立即在玻璃上呵了一口气。
我是妈妈的小帮手作文300字_四年级作文
我是妈妈的小帮手作文300字_四年级作文篇一：我是妈妈的小帮手黄祥瑞今天，我很早就起床了，不用上体操课，我刷了牙洗了脸，不知道做什么好，看见妈妈在洗好大一盆衣服，旁边还有两双我的球鞋，很脏了，我急忙跑过去说；‘妈妈我帮你洗吧，妈妈很高兴的答应了。
’我倦起袖子拿起唰子和洗衣液就开始唰，不一会儿就唰完了，拿过来给妈妈检查，妈妈看了就是笑，说我唰的不干净，还比以前的没两样，我不服气，拿回去继续唰，妈妈走过来，耐心的教我说，把左手伸进鞋肚子里，右手拿起刷子，先刷鞋面，再刷鞋的一圈，果然很快，我把一双鞋子不到两分钟就刷得又白又干净，接着我再刷第二双，我兴奋地跑到妈妈身边，给妈妈检查，这次妈妈数起了大拇指，我高心极了。
接着，我帮妈妈把洗好的衣服拿到院子里晒，不一会我们就干完了，我看到妈妈脸上的汗珠却掩不住妈妈的笑容，妈妈夸我是个好帮手。
篇二：我是妈妈的小帮手吴乐涵今天是腊月二十四，按照传统的风俗习惯，家家户户都要大扫除，人们打扫房子、清洗家具、整理房间……早饭后，妈妈就“武装”得严严实实，拿着长长的扫帚，在墙上、天花板上挥来挥去，我想那一定很好玩儿，就跑过去想要试一试。
妈妈看见了，连忙说：“快出去，别在这儿捣乱！你看这里多脏啊！”可是……我只好远远地站在那里，望着妈妈不停地忙来忙去，又不知道自己能干些什么？这时妈妈说：“你帮妈妈整理那些玩具，好吗？”我一听这真是个好主意，就高兴地干了起来。
我先把凌乱的玩具收集在一起，然后给玩具分类，积木、拼图、兵器、毛绒玩具……这样一类一类分好后，再把它们装进准备好的箱子里，最后把这些箱子都放在玩具桌下面。
哈哈，大功告成了！妈妈看到我收拾得整整齐齐，高兴地说：“你真是妈妈的好帮手！”篇三：我是妈妈的小帮手每逢过年我都要和爸爸妈妈一起回沂水老家过年，今年也一样，回到家后我跟妈妈去超市办年货，超市里的人可多了，大家都是来买年货的，妈妈挑完东西放在购物车里，我就帮妈妈推着车子，妈妈挑选东西时，我就负责看车，买好东西排队交钱时，我帮妈妈把购物车里的东西拿出来，放在收钱的阿姨边上，因为买的东西很多，我跟阿姨说要两个大号袋子，阿姨笑着拿给了我并说：“哟，小姑娘能帮忙干活了”！我听了心里美滋滋的。
2024年幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案
2024年幼儿园小班《我是妈妈的小帮手》优秀教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班教材《我是妈妈的小帮手》，涉及第三章《我爱我家》的第二节内容。
详细内容包括：引导幼儿认识家庭环境，了解日常家务，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭环境，认识到自己是家庭的一员，培养家庭责任感。
2. 帮助幼儿掌握简单的家务技能，提高自我服务能力。
3. 培养幼儿合作意识，增进与家人的感情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的家务技能，并能够主动承担家庭责任。
教学重点：培养幼儿的家庭责任感，提高自我服务能力。
四、教具与学具准备教具：家庭环境布置图片、家务演示道具、儿歌《我是妈妈的小帮手》。
学具：小扫把、小拖把、小簸箕、小毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示家庭环境布置图片，引导幼儿讲述自己家里的环境，让幼儿认识到自己是家庭的一员。
2. 例题讲解（10分钟）教师利用家务演示道具，讲解如何帮助妈妈做家务，如扫地、拖地、擦桌子等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行家务实践，教师巡回指导，帮助幼儿掌握简单的家务技能。
4. 儿歌学习（10分钟）教师带领幼儿学习儿歌《我是妈妈的小帮手》，巩固所学内容。
教师引导幼儿分享自己在课堂上的收获，让幼儿认识到帮助妈妈做家务的重要性。
六、板书设计1. 家庭环境布置图片2. 家务技能演示步骤3. 儿歌《我是妈妈的小帮手》歌词七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈完成一项家务，如扫地、擦桌子等。
答案：根据实际情况，描述幼儿完成家务的过程。
2. 作业题目：与家人共同完成一幅家庭环境布置画。
答案：根据实际情况，描述幼儿与家人共同完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可鼓励家长参与幼儿的家务实践，将所学内容延伸到家庭中，让幼儿在实践中不断提高自我服务能力。
同时，可通过举办家庭亲子活动，增进幼儿与家人之间的感情。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿知道家庭成员的分工，了解自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿帮助家人做力所能及的事情，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，培养合作意识。
重点：让幼儿学会帮助家人，体验家庭生活的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小盆子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频：妈妈在家做家务，小朋友帮忙的场景。
讨论互动：引导幼儿分享自己在家里帮助妈妈做的事情。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT：家庭成员分工图，讲解每个家庭成员的责任。
互动提问：让幼儿说说自己在家庭中的角色，能帮妈妈做什么。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助家人，完成任务卡上的任务。
实践操作：幼儿选择学具，模拟帮助家人做家务。
小组代表分享：每个小组分享自己的实践成果。
教师点评：对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 板书内容：家庭成员分工图幼儿帮助家人的事例七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈做一件家务事，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的任务，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的家庭责任感。
社会实践：组织幼儿参观家庭生活馆，了解不同家庭的生活方式，培养幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的家庭成员分工图。
3. 随堂练习的实践操作环节。
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为第三课时《我是妈妈的小帮手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己在家庭中的角色，认识到自己是家庭的一员，要为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿的动手能力和生活自理能力，学会帮助妈妈做一些力所能及的家务。
3. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解自己的家庭角色，关心家人，愿意为家庭做出贡献。
四、教具与学具准备教具：图片、故事书、玩具等。
学具：小扫把、小拖把、小垃圾桶、玩具碗碟等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个关于家庭劳动的小故事，引导幼儿关注故事中主人公为家庭做出的贡献。
（2）邀请幼儿分享自己在家里帮助妈妈做家务的经历。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片展示，讲解一些简单的家务劳动，如扫地、拖地、收拾玩具等。
（2）教师示范如何正确进行这些家务劳动，强调安全事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种家务劳动进行实践。
（2）教师在旁边指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 分享交流（5分钟）（1）每组幼儿展示自己的劳动成果。
（2）教师点评并给予鼓励，引导幼儿学会互相欣赏和赞美。
（2）幼儿齐声朗读《我是妈妈的小帮手》儿歌，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：（1）家庭生活：扫地、拖地、收拾玩具（2）我是小帮手：关心家人，热爱劳动七、作业设计1. 作业题目：我是家庭的小帮手（1）请幼儿回家后，观察妈妈做家务的过程，选择一项家务劳动，如洗碗、擦桌子等，并拍照记录。
（2）在照片背面，用简单的话语描述自己帮忙的过程。
2. 答案示例：（1）照片：幼儿在擦桌子（2）描述：今天我帮妈妈擦桌子，先用湿抹布擦一遍，再用干抹布擦干净。
妈妈夸我擦得很干净，我很开心！八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的自信心。
《我是妈妈的小帮手》大班教案
《我是妈妈的小帮手》大班教案教案：《我是妈妈的小帮手》一、教学内容：本课选自大班语言领域教材，通过讲述一个小朋友帮助妈妈做家务的故事，让幼儿学会感恩和关爱家人，培养幼儿的家居生活能力。
二、教学目标：1. 让幼儿理解故事内容，知道帮助家人做家务是一种爱的表现。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。
3. 引导幼儿学会感恩和关爱家人，激发幼儿参与家务活动的积极性。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿理解故事的主题，学会关爱家人。
难点：让幼儿能够主动参与家务活动，体会到劳动的快乐。
四、教具与学具准备：教具：故事课件、家务活动图片、家园联系册学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）：教师通过出示家务活动图片，让幼儿观察并说出自己在家中的家务劳动，引出本课主题。
2. 故事讲解（10分钟）：教师播放故事课件，讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注故事中幼儿帮助妈妈做家务的情节，讨论故事的主题。
3. 小组讨论（5分钟）：教师组织幼儿分组讨论，如何成为妈妈的小帮手，引导幼儿提出具体的建议。
4. 实践体验（5分钟）：教师出示家务活动卡片，让幼儿选择一项自己喜欢的家务劳动进行实践体验，如：整理玩具、叠衣服、扫地等。
5. 作品展示（5分钟）：幼儿将自己的家务劳动成果展示给大家，分享劳动的喜悦。
6. 家园联系（5分钟）：教师发放家园联系册，让幼儿与家长共同完成“我是妈妈的小帮手”记录表，鼓励幼儿在家中也积极参与家务劳动。
六、板书设计：板书内容：我是妈妈的小帮手板书设计：在黑板上画一个小朋友帮助妈妈做家务的卡通形象，旁边写上“我是妈妈的小帮手”字样，突出主题。
七、作业设计：1. 请幼儿回家后，帮助家长完成一项家务劳动，并记录在家园联系册上。
2. 家长签字确认，第二天在课堂上分享自己的劳动成果。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学目标是否达到预期效果，针对不足之处进行改进。
我是妈妈的小帮手作文600字二年级精选
我是妈妈的小帮手作文600字二年级精选篇一：我是妈妈的小助手我是妈妈的小助手，我非常能干。
周五，妈妈很在就下班了，妈妈的突然响了，妈妈对我说：宛玉，你能到楼下一个叔叔哪拿几张发票。
我很快乐能帮妈妈。
我是妈妈的小助手吗！篇二：我是妈妈的小帮手今天中午妈妈在打鸡蛋，我看见了就对妈妈说：妈妈，我帮你打鸡蛋吧？妈妈说：好吧。
我打好了鸡蛋给妈妈拿到厨房，妈妈又说：帮妈妈把盘子洗一洗。
我说：好吧。
我三下两下把盘子洗好了。
妈妈说：你真是妈妈的小帮手。
篇三：妈妈的小帮手我是妈妈的小帮手，每天妈妈炒好菜，都是我把菜端上餐桌。
闻着妈妈做的菜，好香呀！我是妈妈的小帮手，周末大扫除，我在妈妈的指挥下收拾我的小书房。
我是妈妈的小帮手，有时妈妈累了我就帮妈妈洗碗。
我是妈妈的小帮手，帮妈妈去商店买东西。
我是妈妈的小帮手，今天妈妈让我学炒鸡蛋。
明天我一定要炒一盘香喷喷的鸡蛋。
我是妈妈的小帮手，因为爸爸说，我已经长大，必须照顾好妈妈。
篇四：我是妈妈的小帮手今天吃过晚饭后，我主动要求说，妈妈你每天接送我和弟弟很辛苦，今天我来洗碗。
洗过碗以后妈妈表扬我说，你今天能主动帮妈妈干家务，你长大了，真是妈妈的小棉袄！听到妈妈说的这句话我心里美滋滋的，感觉真好！篇五：我是妈妈的小帮手每次休息或吃完饭的时候，总是看到妈妈扫地和洗碗，所以，决定帮妈妈做家务。
吃完中午饭我赶快拿起一个碗，用水冲洗，怎样冲都是油乎乎的，妈妈笑着对我说：孩子你拿着洗洁精往碗里倒一点，碗就会洗的干干净净。
我按照妈妈说的去做，真的，碗洗的很干净。
洗完碗去帮妈妈扫地，看来扫地也不容易。
我扫得快了小碎片满地飞，最后我慢慢地扫，终于把垃圾扫到了垃圾桶里。
看到地上清扫的干干净净，一尘不染，我快乐的笑了。
幼儿园小班社会教案 小班社会：我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案小班社会：我是妈妈的小帮手教学目标：1. 帮助幼儿理解并认识到自己是家庭的一员，可以为家庭做出贡献。
2. 培养幼儿的自理能力和动手能力，如简单的家务活动。
3. 提高幼儿的责任感和成就感，理解帮助他人的快乐。
教学内容：1. 讲述故事《我是妈妈的小帮手》，让幼儿理解帮助家人的意义。
2. 通过实践活动，让幼儿体验做家务的乐趣和挑战。
3. 引导幼儿分享自己的“小帮手”经历，增强他们的自信心和表达能力。
教学准备：1. 故事《我是妈妈的小帮手》的绘本或PPT。
2. 小型家务工具模型（如扫帚、抹布、碗筷等）。
3. 安全、适合幼儿操作的家务活动材料（如儿童清洁套装、小盆栽等）。
教学过程：1. 导入：教师讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿思考：“你能在家里帮妈妈做什么呢？”2. 讲解：展示小型家务工具模型，讲解其用途，并示范如何安全、正确地使用。
3. 实践：组织幼儿进行简单的家务活动，如擦桌子、整理玩具等，教师在旁指导和鼓励。
4. 分享：让幼儿分享自己的“小帮手”经历，其他幼儿可以提问或给予赞美。
5. 总结：回顾今天的活动，强调每个人都是家庭的一份子，都可以为家庭做出贡献。
教学延伸：1. 在家中设立“我是妈妈的小帮手”任务栏，鼓励幼儿每天完成一项家务活动。
2. 制作“我是妈妈的小帮手”荣誉证书，奖励在活动中表现出色的幼儿。
教学总结：本节课通过故事讲述、实践活动和分享交流，让幼儿理解了自己作为家庭一员的责任和价值，提高了他们的自理能力和责任感。
同时，他们也在帮助他人的过程中体验到了快乐和成就感。
教学评估：1. 观察幼儿在实践活动中是否能安全、正确地使用家务工具。
2. 通过幼儿的分享交流，评估他们对“我是妈妈的小帮手”的理解和接受程度。
3. 家长反馈幼儿在家中的“小帮手”表现，以评估教学效果。
我是妈妈的小帮手(9篇)
我是妈妈的小帮手（9篇）从我出生的那天起，就离不开妈妈，离不开妈妈那双温暖勤劳而又灵巧的手。
妈妈的手是温暖的手。
小时候，妈妈用手抱着我，牵引着我迈出人生的第一步；也是妈妈的手一口一口喂我吃饭，手把手地教我写字，让我每时每刻都能感受到妈妈的温暖。
有一次，我感冒发高烧，妈妈连忙放下所有事情，抱着送我去医院。
当时我全身软弱无力，面色憔悴。
整个身体依偎在妈妈的怀里。
还不停地咳嗽，妈妈用一只手紧紧地搂着我，另一只手轻轻地拍打着我的背，让我心里充满了暖意。
妈妈的手，是勤劳的手。
几乎所有的家务事都落到妈妈的两只手中。
那一年，数九寒天，滴水成冰。
妈妈那双每天浸泡在冷水中的手，冻得像胡箩卜似的，又红又肿，手背上的裂纹像刀割似的，看得我心疼。
妈妈的手是灵巧的手。
有一次，我演出穿的一件连衣裙上要钉许多小花，每朵小花里还要钉上很多小珠子和闪光片。
夜晚，只见妈妈对着灯光穿针引线，上下翻飞，不一会儿就钉上了一朵朵亮晶晶的花朵。
亲爱的妈妈，您的手像春天般温暖，像夏天般热烈，像秋天般丰硕，像冬天般纯洁。
每当握住妈妈的手，总有一股暖流在我心中涌动。
妈妈夸我是个好帮手作文您知道吗？我妈妈夸我是她的好帮手呢！您听了这话会问我：你是怎样成为你妈妈的好帮手的呢？好，现在就请您听我慢慢道来。
妈妈是个普通的农家主妇，能吃苦耐劳，浑身有使不完的劲。
家里的活她全包了，种好贵任田，她也是主要劳动力。
在责任田里，妈妈没黑夜没白日地干，可产量总是不太理想。
现在农村实行了科学种田，可妈妈是个文盲，不识字，无法看书读报。
怎么能提高产量，多产粮食呢？为这，妈妈很烦恼，整天不高兴，唉声叹气的。
我看到妈妈这个样子，心里很不是滋味，就自告奋勇地说：“妈，你不用发愁了，我来帮你识字，学知识。
”妈妈一下子被提醒了，高兴地摸着我的头说：“啊！还是俺闺女想到了！我怎么没想到呢？好！好改”就这样，我成了妈妈的“老师”了。
每当吃完晚饭，我们的夜校就开始上课了。
我先教妈妈识拼音，教妈妈怎样发音，怎样拼读。
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我是妈妈的小帮手
目标：
1，通过活动，激发幼儿爱家、爱妈妈的情感，知道要做个关心家里、关心大人的小帮手。
2，知道每个房间的用途，通过建构、绘画、制作等不同方法装饰自己的家。
准备：心愿墙布置，娃娃家环境布置、房间图片、相关字卡。
彩纸、蜡笔、剪刀、纸盘、麦管、浆糊等。
过程：
一、结合主题,导入活动.
1，以环境“心愿墙”引出活动主题。
小朋友们，你们还记得这是什么嘛?(心愿墙)，是我们什么时候一起布置出来的?看看里面有什么心愿?(请几个小朋友上来说出她的心愿)
是的，妈妈都很爱我们，我们也很爱自己的妈妈，那妈妈平时在家里都做些什么事情?妈妈要做那么多的事情，真辛苦啊!今天我们一起来做妈妈的小帮手，好嘛?我们先到妈妈的家里去看一看!
二，表达表现
1，介绍“家”的环境。
厨房---这里是家里的什么地方啊?厨房里有些什么呢?在厨房里做些什么事情呢?看看厨房里缺了些什么啊?
平时啊妈妈烧饭做菜真辛苦，今天，我们来帮妈妈做菜好吗?你们准备烧什么菜呢?是什么颜色?好，那等会你们可以去试一试。
等一下介绍给大家。
客厅---这儿是家里的什么地方。
客厅里有些什么呢?平时你们在客厅里都干什么呢?看看客厅漂亮嘛?能不能把客厅变的更漂亮一些呢?还需要加点什么东西呢?
等会儿可以自己动动脑筋，把客厅变的更漂亮。
卧室---这儿是家里的什么地方。
原来我们睡觉的地方叫卧室.看看有些什么?我发现一件事情,不知道你们发现了没有?卧室里少了一件很重要的东西!仔细看看床上少什么了?没有被子,晚上怎么睡觉啊!那我们大家来帮妈妈做条美丽的被子，好吗?想一想，该怎么样设计?
好，现在就选择你喜欢做的事情，比一比,谁是妈妈最能干的小帮手。
2，幼儿动手操作，老师适时指导。
1)，引导幼儿选用相应颜色的纸来做“菜”。
2)，引导幼儿想象、设计。
3)，引导幼儿正确使用工具。
3，分享交流。
介绍自己的作品。
4，体验成功
今天呀我们真能干，都来做妈妈的小帮手，把家里的厨房、客厅、卧室变的那么漂亮!我们来听一首歌，听歌里面的小朋友怎么样来做妈妈的小帮手?(播放歌曲)好听嘛?你听到什么了?(自己的事情自己做)对了，我们自己的事情要自己做，不再麻烦妈妈了。
我们现在拿好自己做的东西去帮妈妈布置美丽的家,等会儿邀请中二班的小朋友一起到妈妈家去做客!
设计意图：
这个阶段我们中班教研开展了有关“爱妈妈”、“我爱我家”的主题活动，那么作为这次主题活动的延伸，我设计了这样一个“我是妈妈的小帮手”的活动，让幼儿在体验爱妈妈的情感下，爱屋及乌地去爱自己的家，并尝试做个妈妈的小帮手。
那么，学做妈妈的小帮手，具体可以让幼儿动手尝试什么呢?在
开始部分，让幼儿通过游戏的形式来进一步熟悉、了解关于家里、父母长辈的一些情况，巩固爱父母、爱家的情感教育。
并根据班级自主性游戏中“娃娃家”的启示，将活动室分成三个区域，分别布置成家中的客厅、卧室和厨房，让幼儿在情景中较真实的体验怎么帮妈妈做个小帮手，能将在这个主题中穿插于活动内容中，多材料、多形式的投放活动用具，考虑到符合中班幼儿的年龄特点。