品社教学工作计划下
小学学年度下学期品生品社教学计划
小学学年度下学期品生品社教学方案教师工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的开展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为根底，寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重个性评价。
月份详细工作安排
二月份
1、制定并传达教研方案。
2、学习新课标。
3、听课。
学校骨干教师示范课。
4、积极参加连片教研活动。
三月份
1、积极参加学校优质课评选活动。
2、继续积极参加连片教研活动。
3、学校教师论坛准备资料。
四月份
1、练习写标准字，准备参加学校举行的教师标准字比赛。
2、参加心理^专~家培训。
3、继续学习新课标。
五月份
1、参加青年教师汇报课。
2、继续积累小组研究课题资料。
3、参加教研组长活动。
六月份
1、总结本学期工作。
2、准备迎接其末命题考察。
三年级下册《品德与社会》教学计划（15篇）
三年级下册《品德与社会》教学计划三年级下册《品德与社会》教学计划(15篇)时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，该好好计划一下接下来的工作了！那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编整理的三年级下册《品德与社会》教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级下册《品德与社会》教学计划1一、新课程标准要求1、《品德与社会》的内容标准由6个主题构成，即：我在成长、我与家庭、我与学校、我的家乡（社区）、我是中国人、走近世界。
这种主题式框架是各国设计综合课时常采用的，也被称为“同心圆扩大”的框架。
2、将学习内容和学习活动融为一体。
多样的教学活动，既将学生的经验作为学习的基础，同时也将形成新的经验作为学习的目标。
3、按照综合主题的方式呈现课程内容。
为体现课程的综合性，有机整合各门课程内容的构建思路，内容标准的各部分和各条均不是按照学科体系和知识点呈现的。
每一条标准中，都尽可能地体现出知识学习，情感态度和行为能力养成融为一体的课程理念。
4、倡导开展丰富多彩的学习活动的意义。
只有根据具体的学生背景、区域、学校特点和条件，将多种学习活动有机结合起来。
5、体现以学生为主体的改革思想。
为了更好地体现课程改革的价值取向，内容标准基本上采用了主体表述的方式，并以行为化的表述呈现。
二、教材设计思路1、以儿童与自我、儿童与自然、儿童与社会展开，每一个人都在与自我、自然和社会的互动中谋求成长和发展，自我、自然和社会在每一个人身上交织在一起，形成了密不可分的三对关系。
其核心是儿童，侧重与儿童发展的课程设计则关注儿童的身心特征，设计出的课程符合儿童发展的基本规律，充分贯彻了儿童设计课程的理念。
2、品德与社会课程所设计的健康安全地生活，积极愉快地生活，负责任、有爱心地生活，动脑筋、有创意地生活。
品德与社会是集思品教育、社会教育、生活教育和科学教育于一身的课程，这四种教育需要在本课程的目标和内容中有明确而具体的反映。
健康安全地生活侧重反映了生活教育和科学教育的目标与内容；负责任、有爱心地生活侧重反映了社会教育和品德教育的目标与内容；动脑筋、有创意地生活侧重地反映了科学教育的目标与内容。
《品德与社会》教学计划【最新5篇】
《品德与社会》教学计划【最新5篇】日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？为大家精心整理了《品德与社会》教学计划【最新5篇】，希望大家可以喜欢并分享出去。
四年级下册品德与社会教学计划篇一一、指导思想：品德与社会是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育、爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的因素，加深对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯。
促进学生良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
二、班级情况分析：本学期任教四（1）、四（2）、四（3）、四（4）四个班品德与社会。
四年级学生虽然掌握的基础知识比较牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的比较少，同学们发现问题、解决问题的能力不强。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，所以要求大部分学生能积极到本课程的课内外的学习活动中去。
四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
三、教学目标：1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残疾人，积极主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。
小学四下品社教学工作计划
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生了解我国的基本国情、民族精神、优秀传统文化；（2）使学生掌握基本的法律知识，树立正确的法律意识；（3）使学生了解全球视野，关注国际事务。
2. 能力目标：（1）培养学生收集、整理、分析信息的能力；（2）培养学生表达、交流、合作的能力；（3）培养学生创新思维和解决问题的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感；（2）培养学生尊重他人、关爱社会的品质；（3）培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 第一单元：我们的祖国（1）认识我国的基本国情；（2）了解我国的历史文化；（3）认识我国的民族精神。
2. 第二单元：法律与生活（1）了解基本的法律知识；（2）树立正确的法律意识；（3）学会依法维权。
3. 第三单元：全球视野（1）了解世界地理知识；（2）关注国际事务；（3）培养全球意识。
三、教学方法1. 采用启发式教学，激发学生的学习兴趣；2. 运用多媒体教学手段，丰富教学内容；3. 组织学生参与实践活动，提高学生的综合素质；4. 注重个别差异，因材施教。
四、教学进度安排1. 第一单元：4周（1）第1周：认识我国的基本国情；（2）第2周：了解我国的历史文化；（3）第3周：认识我国的民族精神；（4）第4周：总结单元内容，进行测试。
2. 第二单元：4周（1）第5周：了解基本的法律知识；（2）第6周：树立正确的法律意识；（3）第7周：学会依法维权；（4）第8周：总结单元内容，进行测试。
3. 第三单元：4周（1）第9周：了解世界地理知识；（2）第10周：关注国际事务；（3）第11周：培养全球意识；（4）第12周：总结单元内容，进行测试。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤率、课堂纪律、参与度等；2. 作业完成情况：学生的作业质量、完成速度等；3. 期末测试：学生的知识掌握程度、能力提升情况等。
六、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教；2. 教师要注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质；3. 教师要不断更新教学理念，提高教学水平。
小学五年级品社下册教学计划
五年级品社下册教课计划在我所教的四个班中，学生思想活跃,集体观点强 ,活动踊跃性特别高 ,有爱心,敢于表现自我 ,个性好强 ,但不擅长听取他人的建议 ,不擅长反思自己 ,爱模拟电视明星 ,常在不经意的状况下出现错误 .二,指导思想 :贯彻国家基础教育课程改革指导大纲的思想及详细目标 ,全面完好地表现《道德与社会》课程标准的要求 .表现综合课程的特色 .依照小孩特定发展阶段的认识方式及特色 ,采纳与相适应的 ,小孩喜闻乐道的形式 ,为学生主动参加多种学习活动创建详细门路 ,使他们从中获取悉识 ,形成能力 ,掌握学习策略 .《道德与社会》教科书采纳的是 "主题建立 "方式 .采纳的是讲故事的形式 ,经过讲故事达成《课程标准》中的教课内容要求 .三 ,教材的主要特色 :1.环绕小孩生活 ,切合小孩情味 .2.着重已有经验 ,切近现实生活 .3.重申体验参加,指引学习活动4.表现综合主题 ,规格合理适量 .5.单元组织教材 ,突出学生主体四 ,教课目的 :指引学生领会生命中的 "爱"——家人的爱 ,社会的爱 ,认识人类社会对生命的尊敬 ,领会自己生命的难得 ,学会踊跃的心态发现生活中的美好 .指引学生在体验 ,察看中领会规则的重要性 ,知道各种规则既限制着我们的行动,又保障了我们的权益 .认识国家所承受的羞耻 ,激发青少年的忧患意识 ,激励他们珍惜今日的美好生活,为实现复兴中华的伟大目标而不懈努力 .经过生动的案例 ,帮助学生懂得科学技术是 "双刃剑 ",建立科学的道德观 ,培育学生的人文精神 .让学生领会世界经济的发展与联系极其给人们生活带来的影响 ,意识到开放的世界充满机会和挑战 .懂得做人要自尊自爱，遇事三思后行，爱惜自己的声誉。
关爱生命，懂得拒绝不健康的方式，如：抽烟、酗酒、吸毒、沉迷游戏机等，学习国存心义的生活。
知道我国是历史悠长的xx。
教科版五年级品社下册教学计划
教科版五年级品社下册教学计划一、教学目标品社下册是教科版五年级的一部分，旨在通过学习社会和品德知识，促进学生的综合素质发展。
在教学过程中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的道德品质和社会意识，培养他们正确的价值观念和社交行为能力；2. 提高学生的社会科学素养，加深对社会和历史事件的理解和认识；3. 培养学生的创新思维和合作精神，培养学生的自主学习和解决问题的能力；4. 培养学生的文化品味和文化自信心，提高其文化素养。
二、教学内容根据教科版五年级品社下册的教材，我们将重点教授以下内容：1.《知恩图报》：通过讲解感恩的重要性，培养学生的感恩意识，使他们懂得珍惜身边的人和事物。
2. 《珍惜粮食》：通过探索粮食相关的知识，培养学生的节约意识和责任感，加深对粮食环境保护的认识。
3. 《我要种菜》：通过开展种植活动，促进学生对农业的了解，培养他们的动手能力和合作意识。
4. 《赞美母亲河》：通过学习母亲河的影响和保护，培养学生的环保意识和责任感。
5. 《品味手工艺》：通过学习手工艺品制作的过程，培养学生的创新能力和审美能力。
6. 《家庭工艺美术》：通过学习家庭工艺美术，培养学生的文化品味和家庭美学意识。
三、教学方法在教学过程中，我们将采用多种教学方法和手段来激发学生的学习兴趣和发展潜能：1. 探究式学习：引导学生通过主动探索和实践活动来建构知识，提高他们的综合学习能力。
2. 合作学习：鼓励学生在小组内进行合作学习，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 情景模拟：通过情景模拟的方式，让学生身临其境，加深对社会和历史事件的理解和认识。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体工具如投影仪、音频等，在教学过程中呈现生动活泼的教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤教学步骤如下：1. 导入：通过回顾上一节课的知识，引起学生的兴趣和思考。
2. 学习新知：通过给学生讲解新知识、展示图片或相关视频等方式，让学生了解和掌握新的知识点。
三年级品社教学计划
三年级品社下册教学计划一、学生分析三年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期, 他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识, 养成了一定的好的行为习惯, 随着他们社会生活范围的不断扩大, 进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
因本课程的开放性、活动性、实践性较强, 本班绝大部分学生乐于这一门课程的学习, 能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
二、教材分析第一单元: 我学习, 我快乐。
通过教学活动, 让学生懂得时间的宝贵, 体会珍惜时间, 养成珍惜时间的好习惯, 愿意有计划地安排自己的生活。
独立完成学习任务。
教学重点: 养成良好的学习习惯, 教育学生明白“今日事, 今日毕”的道理。
教学难点: 在生活中学习、向他人学习, 了解从不同途径获取资料和信息。
通过生活中的具体事例为范例, 让学生明白: 时间的宝贵, 体会, 体会珍惜时间, 学会合理安排时间的方法。
第二单元: 家庭因我而美丽。
从儿童的生活出发, 让学生学会料理自己的生活。
知道家庭生活中要讲道德, 学会与家里人平等相处, 能够与家里人沟通。
教学重点: 通过活动, 营造爱的氛围, 让学生初步学会关爱、学会感激。
教学难点: 培养学生在生活中正确处理自己与家里人之间的矛盾, 不任性, 有事与父母好好商量。
让学生从身边的做起、从小事做起, 用实际行动去关爱同学, 帮助他人, 献出自己的爱。
让学生通过实践, 回家去关心家庭生活, 分担家务, 培养一定的责任感。
第三单元：共享友爱阳光。
通过教学内容的由浅入深, 层层深入, 让学生感受同学间的友爱之情, 懂得同学、朋友之间要建立真正的友谊。
教学重点：通过各种活动让学生体会真诚相待、相互了解、讲信用的可贵。
教学难点：让学生学会和同学和平相处、互相关心、互相帮助。
通过各种活动, 让学生养成宽厚待人的美德, 学会妥善处理同学间的矛盾。
第四单元：谢谢你, 家乡的劳动者。
通过教学活动, 让学生了解家乡的优秀人物, 知道平凡劳动者、家乡打工族劳动的艰辛, 从而激发学生的热爱家乡的情感。
小学学年度下学期品生品社教学计划
一、教学目标1.培养学生良好的品德修养，增强学生的道德观念和行为规范。
2.培养学生社会责任感和公民意识。
3.培养学生积极向上的心态和乐观向上的态度。
4.培养学生学会与人合作，培养团队意识和集体荣誉感。
二、教学内容1.品德修养教育：通过讲解故事、阅读杂志、参观博物馆等形式，培养学生的道德情操，引导学生形成正确的行为规范和价值观念。
2.社会实践教育：组织学生参观社区、医院、警察局等社会机构，让学生了解社会各个方面的工作和职责，增强学生的社会责任感。
3.心理健康教育：通过心理测试、心理剧表演、小组讨论等方式，引导学生认识自己的情绪和情感，并学会正确表达和调节情绪，培养积极向上的心态。
4.团队协作教育：组织学生进行集体活动，如班级手工制作、团队游戏等，培养学生的团队意识、集体荣誉感和合作能力。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解故事、解读杂志文章等形式，向学生传递品德道德知识，引导学生思考和讨论。
2.观察法：利用社会实践等方式，让学生亲身感受社会的各个方面，加深对社会工作和职责的理解。
3.体验法：通过心理测试、心理剧表演等活动，让学生亲身参与，感受自己的情绪和情感，并学习正确表达和调节情绪的技巧。
4.合作法：组织学生进行集体活动，让学生体验到团队合作的重要性，并培养团队意识和合作能力。
四、教学过程1.第一周：开展品德修养教育，讲解和讨论《孝顺父母的故事》，引导学生感受父母的辛苦和付出，并进行小组分享。
3.第三周：开展心理健康教育，进行心理测试，让学生了解自己的情绪和情感，并进行小组讨论，分享自己的感受和策略。
4.第四周：组织班级手工制作活动，让学生分组合作完成一件手工作品，并进行评选和展示，培养团队意识和集体荣誉感。
5.第五周：进行小组游戏，让学生在游戏中体验团队协作的重要性，培养学生的合作能力和团队意识。
五、教学评价1.定期进行品德修养测评，评价学生的道德情操和行为表现，以促进学生的进步和改进。
2.结合社会实践活动，进行学生的观察和访谈，评价学生对社会的认识和理解程度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
十八
《为了地球的明天》
十九
《为了地球的明天》
周次
内容
一
《世界政区》
二
《大洲和大洋》
三
《国家有多少》
四
《金字塔的遐想》
五
《多样的居民和生活》
六
《走出国门》
七
《走进国际组织》
八
《不保家卫国》
十一
《和平之师》
十二
《世界人民渴望和平》
十三
《共同的渴望》
十四
《地球哺育了我们》
十五
《地球哺育了我们》
十六
《地球的伤心事》
十七
1.学会在世界政区地理位置分布大小等特点。
2.在世界地图上正确地了解世界的大洋和大洲以及他们的相关资料，了解一些世界地理和世界之最。
3.放眼世界了解灿烂的古代文明，博大精深的民族文化多姿多彩的自然景观。
4.了解中国正在迈开大步，在经济政治文化等领域全面走向世界，与世界同步，了解中国对外交流的窗口和一些相关的世界组织。
3、作业批改，注重书面语言表达能力的更新，个性张扬。
4、作业批改，注重书面语言表达能力的更新，激发学生学习本课程的内容的兴趣。性认识。
5、重视对学生读图能力的培养。
6、注意与思想教育相结合，培养学生爱国主义精神。
7、经常与班主任联系，及时了解学生学习动态，以便采取相应教学手段，取得最佳的教学效果。
五、第二学期教学进度表：
4、感受祖国壮丽的山河，多彩的民族风情，古老的中华文明和今日的辉煌。
5、走向世界，学会用自己的眼睛观察世界，感受和探讨人类文化的异彩及共同面临的问题。
四、落实教学任务的要求，重点难点的突破，以及提高教学质量的措施：
1、学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难点。
2、在课堂上，多提供学生参与的机会，使学生能发表自己的意见，个性得以发展。
二、教材分析（对教材内容的分析及补充、删减、改进意见、重点难点的分析。）
品德与社会课程的宗旨在于促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会参与社会，适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯的社会主义合格公民奠定扎实的基础。
全册教材共有三个单元，本学期共教学三个单元，九课。分别是第一单元“放眼看世界”第二单元“珍爱和平生活第三单元“只有一个地球”
三、本学期教学任务和目标的确定：
1.让学生知道世界政区、世界的大洲大洋、世界上的国家的多少、引导学生对世界的探讨和学习。
2.使学生了解战争的炮火给人们带来的死亡和流血，带给被侵略民族的耻辱，带给人的心灵的创伤，了解友爱、和平和幸福是世界人民共同的梦想，应该让和平鸽永远飞翔在世界上空。
3.让学生知道地球是人类唯一适合生存的家园，保护地球拯救人类共同的家园是每个公民义不容辞的责任。
一、学生情况（双基、能力、学习方法和非智力因素）的基本分析：
本年级大多数学生对品德与社会这一学科很感兴趣，学生对社会知识有了初步的认识，对社会常识和社会生活能力有了一定的了解。通过“体验”、“尝试”、“调查”、“讨论”等方面，开阔学生视野，使学生通过对教材的学习，促进良好的品德形成和社会良好发展，特制定本学期教学计划。
2012——2013学年度第二学期
教学工作计划
编号：＿＿＿＿＿
年级：六年级
学科：＿品社＿＿＿
姓名：＿＿＿
盐窝中学教导处
2013年2月27日
说 明
教学计划是教学工作的“管理科学的文件”。教学跟其他任何工作一样，为了不断地提高工作效率，制定周密的计划是不可缺少的环节，它是决定工作成果的前提，是不断提高教学工作的保证。