六年级下册语文试题语言积累与运用专项(有答案) ∣教科版
2023年部编版六年级下册语文课文内容与积累运用专项训练(含参考答案)
课文内容与积累运用专项训练一、把作品和对应的作者及国家连一连。
并完成练习。
《汤姆·索亚历险记》丹尼尔·笛福俄国《鲁滨逊漂流记》塞尔玛·拉格洛芙美国《骑鹅旅行记》列夫·托尔斯泰英国《穷人》马克·吐温瑞典《鲁滨逊漂流记》全文处处紧扣一个“_____”字，按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了流落荒岛、___________、___________、___________、回到英国等故事情节。
二、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.少壮不努力，________________。
2.大漠沙如雪，________________。
3.盈盈一水间，________________。
4.随风潜入夜，________________。
5.君看一叶舟，________________。
6.才始送春归，________________。
7.听君一席话，________________。
8.路遥知马力，________________。
9.读书须用意，________________。
10.穷则变，_________，_________。
11.日暮汉宫传蜡烛，________________。
12.粉骨碎身浑不怕，________________。
13.谁道人生无再少？________________！14.山下兰芽短浸溪，________________。
15.________________，任尔东西南北风。
16.________________，不知秋思落谁家。
17.________________，无心插柳柳成荫。
18.________________，忠言逆耳利于行。
19.________________，事非经过不知难。
20.渭城朝雨浥轻尘，______________。
劝君更尽一杯酒，_______________。
21.天街小雨润如酥，______________。
六年级下册语文试题-第二单元课内阅读与积累运用专项测试卷 (含答案)人教统编版·
六下第二单元积累运用及课内阅读专项测试卷总分（100分）姓名：____________一、根据课文内容判断对错。
(16分)（1）“星期五”是鲁滨逊救起的一条狗,救它的那天正好是星期五,所以他给这条狗起名“星期五”。
( ) （2）读了《鲁滨逊漂流记(节选)》,我觉得鲁滨逊是一个不畏艰险、机智坚强、积极乐观的人。
( ) （3）《骑鹅旅行记(节选)》中的尼尔斯是一个顽皮淘气、一无是处的孩子。
( )（4）《汤姆·索亚历险记(节选)》中,主要记叙了汤姆在山路中的历险经历,表现了他敢于探险的精神。
( ) （5）“父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,他们会伤心的。
”读到这里,我觉得尼尔斯其实也是一个好孩子。
( )（6）抓住描写动作、语言、神态的句子,从中可以体会到一个人的性格和精神。
( )（7）《鲁滨逊漂流记》是按照“流落荒岛—建房定居—救“星期五”—畜牧种植—回到英国”的顺序来写的。
( )（8）汤姆·索亚是英国作家笛福笔下著名的儿童形象。
( )二、根据课文理解填空。
（30分）（1）《鲁滨逊漂流记》是18世纪国作家的代表作，这本书是英国文学史上第一部小说。
（2）《骑鹅旅行记（节选）》是一篇，课文主要讲述了主人公尼尔斯变成小狐仙后，由于之前经常欺负捉弄家里的动物，现在被动物们反击，最后的故事。
（3）《汤姆·索亚历险记（节选）》作者是国作家，课文主要写的是汤姆和贝奇获救回家后，小镇人们欢喜的场面以及汤姆向人们讲述自己是的经过，塑造了汤姆、和有点虚荣心同时又讲义气的“顽童”形象。
三、拓展：照样子写一写。
（12分）示例：豆蔻年华——（13岁）弱冠之年——（）而立之年——（）不惑之年——（）及笄之年——（）花甲之年——（）古稀之年——（）四、名著在线。
（14分）1.填空。
（4分）（1）小灰雁邓芬身上的伤是治好的。
（2）尼尔斯变成了小矮人。
2.选择。
（10分）（1）爸爸妈妈出门了，让尼尔斯在家干什么？（）A、看电视B、写作业C、读书（2）阿卡决定送尼尔斯回家的时候，尼尔斯为什么不愿意回去了？（）A、因为他想和雁群一起到拉普兰去探险。
六年级下册语文试题句子专项(有答案)∣教科版
教科版小学语文六年级下册【句子专项】课本、报刊杂志中的成语、名言警语等俯首皆是 ,但学生写作文运用到文章中的甚少,即便运用也很难做到恰到好处。
为何?仍是没有完全“记死”的缘由。
要解决这个问题 ,方法很简单 ,每天花 3-5 分钟左右的时间记一条成语、一则名言警语即可。
能够写在后黑板的“累积专栏”上每天一换 ,能够在每天课前的 3 分钟让学生轮番解说 ,也可让学生个人收集 ,每天往笔录本上抄录 ,教师按期检查等等。
这样 ,一年便可记 300 多条成语、 300 多则名言警语 ,与日俱增 ,终归会成为一笔不小的财产。
这些成语典故“储藏”在学生脑中 ,自然会下笔成章 ,写作时便会为所欲为地“提取”出来 ,使文章添色添辉。
一、用关系词语把两句话归并成一句话。
（8 分)“师”之观点，大概是从先秦期间的“师长、师傅、先生”而来。
此中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：“师教人以道者之称也”。
“师”之含义，此刻泛指从事教育工作或是教授知识技术也或是某方面有专长值得学习者。
“老师”的原意并不是由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学问渊博者。
“老”“师”连用最先见于《史记》，有“荀卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年纪的限制，老小皆可合用。
不过司马迁笔下的“老师”自然不是今日意义上的“教师”，其不过“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不必定是知识的流传者。
今日看来，“教师”的必需条件不但是拥有知识，更重于流传知识。
1.妈妈看电视。
妈妈打毛衣。
要练说，得练听。
听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不停地掌握高一级水平的语言。
我在教课中，注意听闻联合，训练少儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富裕吸引力，这样能惹起少儿的注意。
当我发现有的少儿不专心听他人讲话时，就随时夸奖那些静听的少儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住教育机遇，要求他们专心听，专心记。
六年级下册语文小学毕业分类复习课内外语言积累与运用题
六年级下册语文小学毕业分类复习课内外语言积累与运用题1、读着林清玄的《桃花心木》，我不由想起《传习录》中的名言：“_____________________________，种德者必养其心。
”马尔克斯在《百年孤独》中说道：“_____________________________，不应该随意虚掷。
”这些名言让我深受教育。
2、饱受虐待的凡卡怀着甜蜜的希望睡熟了，让我想起了肖霍洛夫的名言“_____________________________。
”3、小敏和弟弟在家中经常为一点小事而吵嘴打架，母亲用《七步诗》中的“_______________________，_____________________________”两句来劝题目。
4、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”这正好印证了《师说》里的一句话“_____________________________？”5、“_____________________________________，_____________________________________。
”的确，实践出真知，种树人就是从千百次的实践中摸索出一套种树的方法。
6、小英雄被抓住了，可他昂着都说我要像石灰一样：_______________________，_______________________。
”7、李克强在谈政府工作时说：“我们要咬定青山不放松，持之以恒地为群众办实事，解难事。
”李克强的讲话引用了诗人郑燮《竹石》中的诗句，下一句是：“___________________________________________。
”8、多情自古伤离别，诗人王维在送别好友元二时说：“_______________________，______________________”；诗人高适在与董大分别时却没有感伤，只有安慰，他说：“____________________，______________________。
部编版语文六年级下册【积累与运用专项】附答案
部编语文六年级下册【积累与运用专项】附答案一、给下列名言警句归类。
(只填字母)(12分)A．意志类B．团结类C．科学类D．友谊类E．奉献类F．勤奋类1．友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。
()2．生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于索取。
()3．在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
()4．一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。
()5．一个人并不是生来要给打败的。
你尽可以消灭他，可就是打不败他。
()6．哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。
()二、把下列名言连起来。
(8分)爱人者，人恒爱之抛弃时间的人人之相识，贵在相知君子喻于义时间也抛弃他人之相知，贵在知心小人喻于利敬人者，人恒敬之三、在下列空白处填上合适的谚语，使句子完整。
(16分)1．小明不听爸爸的话，跑到郊外玩，结果迷了路，还差点被人骗，真是“________________，________________。
”复习资料2．这个小山村依山傍水，现在发展了旅游业，当地人开了餐厅、旅社、商店，很快日子红火了起来，真是“________________，________________。
”3．为了在春晚上表演好，这个杂技团日复一日坚持不懈地练习，终于，在春晚上演出成功，真是“____________，______________。
”4．一向成绩不好的小丽，这学期早出晚归，努力学习，成绩大幅度提高，这真是“________________，________________。
”四、日积月累练兵场。
(27分)1．看到自己的朋友正值年少，虚度时光，不好好学习，你会用这样的名言告诫他：______________________，____________________。
2．六年的小学生活中我收获真大，我知道了“实践出真知”。
六年级下册语文试题语言积累与运用专项(有答案) ∣教科版
B.水管在哭泣，轻轻拧，就可以让它停止流泪。
C.请爱护每一滴水。
D.前方施工，小心慢行。
4.全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手唱错了歌曲后面的几节。
音乐评论家微笑着即兴点评，其中表达多礼又不乏滑稽的一项是（)
A.你前面唱得可以，如果后面能保持就好了。
B.你后பைடு நூலகம்节唱错了，今后还要加强训练。C.前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。
1.xx始觉有人来。
．．
始觉：____________________________________________________
2.绝知此事要躬行。
．．
躬行：____________________________________________________
3.半亩方塘一鉴开。
．
鉴：_____________________________________________________
5._______________________，新秀工夫老始成。
6._______________________，为有源头活水来。
7.明月松间照，___________________。
8.__________________，二水中分白鹭洲。
9.__________________，死亦为鬼雄。
可别后悔。
C.爸，您先消消气，听我慢慢跟您说好吗？
2.学校教美术的王老师很爱画画，他有一个可爱的小女儿。现在让你介绍王老师的情况，你会说（)
A.“王老师爱画画，还有一个可爱的小女儿。”
B.“xx很爱自己可爱的xx。”
C.“王老师有一个爱画画的可爱的小女儿。”
D.“xx可爱的xx爱画画。”
部编版语文六年级下册 课内积累与运用训练卷(含答案)
统编版六下语文课内积累与运用专项训练卷一、课文漫游。
1.背诵课文，轻松填一填。
(1)“太阳他有脚啊，______________地挪移了，我也______________ 跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从____________过去；吃饭的时候，日子从 _____________过去；默默时，便从_____________过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从_____________过去；天黑时，我躺在床上，他便_ _____________地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
”作者运用_______、____________ 的修辞手法，描写人们日常生活的细节，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中________________。
(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或_________，或 ________________。
”为 ________________而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替_______________的人去死，就比鸿毛还轻。
这两句话阐述了_______________ 的观点。
(3)弈秋，__________ 之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人__________ ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，__________ 而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是____________________ ?曰：非然也。
(4)一儿曰：“我以日始出时去人近，而__________________.”一儿曰：“我以__________，而日中时近也。
”一儿曰：“日初出大如 __________，及日中则如__________，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出________ ，及其日中如__________ ，此不为近者热而远者凉乎?”2.根据所学课文填空。
(1)课文详略得当，中心突出，表达才清楚。
如《北京的春节》重点写_____ 、腊月二十三、__________ 、正月初一、__________ 这几天，其他的日子则一笔带过。
部编版六年级语文下册积累与运用能力过关附答案
部编版六年级语文下册积累与运用能力过关时间：90分钟满分：100分一、课文佳句填空。
(8分)1.“________________，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。
2.燕子去了，有__________的时候；杨柳枯了，有________的时候；桃花谢了，有________的时候。
3.在默默里算着，八千多日子已经从我手中____________，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有________ ___________________，也没有___________________________。
我不禁___________而泪潸潸了。
4.弈秋，__________________________________。
使弈秋诲二人弈，_______________________________，惟弈秋之为听；一人虽听之，_______________________，思援弓缴而射之。
5.一儿曰：“_______________________________，及日中则如盘盂，______________________________________？”一儿曰：“日初出_____________________，及其日中_______________________，__________________________________________？”二、日积月累。
(10分)1.__________________________，忠言逆耳利于行。
2.常将有日思无日，__________________________。
3.__________________________，事非经过不知难。
4.穷则变，__________________________，通则久。
5.__________________________，一枝红杏出墙来。
6.谁道人生无再少？__________________________！7.若有人知春去处，__________________________。
六年级语文下册 古诗积累与应用(含答案)
3.反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
4.2018年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，主席引用了《淮南子》中的一句话：苟利于民，不必法古；苟周于事，不必徇旧来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
3.《泊船瓜洲》的作者是宋代诗人王安石，他是“唐宋八大家”之一。（√）
4.“大李杜”指的是李白和杜甫，“小李杜”指的是李商隐和杜牧。（√）
5.《采薇》描写的内容是关于爱情的。（×）
6.“穷则变，变则通，通则久”这句话出自于《礼记》 。（×）
7.“才始送春归，又送君归去”这里的“君”指的是孟浩然。（×）
8.刚刚发生的四川地震让很多小朋友失去了学校，失去了家园。我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，请你用《竹石》中的一句诗给他们写张明信片吧：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
二、按要求填词语
1.在括号里填上带“春”的词语
（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（春江）潮水连海平，海上明月共潮生。
（3）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
六年级语文下册
古诗积累与应用(含答案)
一、填空
1.小红暑假和妈妈去西北旅游。傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：大漠孤烟直，长河落日圆；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：大漠沙如雪，燕山月似钩来赞美。
5.生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：有意栽花花不发，无心插柳柳成荫啊！
【六年级下册语文】 课内积累与运用专项训练卷
课内积累与运用专项训练卷一、课文漫游。
(1)“太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。
”作者运用排比、拟人的修辞手法，描写人们日常生活的细节，以细腻而独特的笔触，展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
(2)中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。
这两句话阐述了人总是要死的，但死的意义有不同的观点。
(3)弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与?曰：非然也。
(4) 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”课内积累与运用专项训练卷二、古诗集锦1.深人理解课内古诗，完成练习。
(1)《寒食》是唐代诗人韩栩写的，这首诗描写了春天京城长安过寒食节的景象。
诗中最能体现这一节日传统习俗的诗句是“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散人五侯家”。
(2)《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁之情的诗句是“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”。
诗句“纤纤擢素手，札札弄机杼”通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象；而“盈盈一水间，脉脉不得语”借牛郎织女的故事表达了夫妻离别不得相聚的情感。
(3)中秋佳节，皓月当空。
仰望那一轮皎皎圆月，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀。
此情此景，让我想起了唐代诗人王建“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的诗句。
六年级语文积累运用试题答案及解析
六年级语文积累运用试题答案及解析1.按文字提示填写内容。
（10分）⑴有句话说“失败是成功之母”，所以我们不能被失败打败，正如海明威在《老人与海》中所说的一句话你尽可以消灭他，可就是打不败他。
⑵很多人为了争权夺利，不惜用尽一切手段。
正如曹植的遭遇一样，受到了哥哥的迫害写出了“，”的句子。
后来就用“”这个词语来比喻手足相残。
⑶杜甫“生平第一首快诗”指的是《》，其中“，”将他的喜悦描绘得活灵活现。
⑷人固有一死，或，或。
⑸，种德者必养其心。
【答案】⑴人不是为失败而生的⑵本是同根生，相煎何太急，同室操戈⑶闻官军收河南河北，却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂⑷重于泰山轻于鸿毛⑸种树者必培其根【解析】思路分析：这道题考查对文学常识的积累和掌握，需要对学过的知识做到及时积累和完全掌握。
名师详解：⑴题中答案要结合《老人与海》中的一句话来回答，结合前面所说的“我们不能被失败打败”可知答案为“人不是为失败而生的”这句话；⑵这道题需要我们有丰富的文学积累，曹植受到曹丕迫害之后写下的正是《七步诗》，名句就是“本是同根生，相煎何太急”由这引申出的成语就是“同室操戈”，意为自家人动刀枪，指兄弟争吵，泛指内部斗争；⑶根据积累可知杜甫“生平第一首快诗”指的是《闻官军收河南河北》，描写他听到这个消息之后喜悦的句子就是“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”这两句。
第⑷小题出自司马迁的一句名言：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
第⑸小题出自《传习录》：种树者必培其根，种德者必养其心。
易错提示：不能对所学的文学常识做到及时积累，准确掌握。
2.根据要求，填写相关的古诗句。
（10分）⑴读万卷书，行万里路。
因此，古人常常要面临分别。
同样是送别，不同的时间、地点和送别方式，产生了不同的离别之情，也留下了许多千古佳句。
李白送孟浩然是伫立江边，久久凝望：“___________，_________。
”而汪伦送李白则载歌载舞，“李白乘舟将欲行，_____________”。
部编版六年级语文下册期末总复习 课文内容与积累运用专项训练(含参考答案)
课文内容与积累运用专项训练一、把作品和对应的作者及国家连一连。
并完成练习。
《汤姆·索亚历险记》丹尼尔·笛福俄国《鲁滨逊漂流记》塞尔玛·拉格洛芙美国《骑鹅旅行记》列夫·托尔斯泰英国《穷人》马克·吐温瑞典《鲁滨逊漂流记》全文处处紧扣一个“_____”字，按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了流落荒岛、___________、___________、___________、回到英国等故事情节。
二、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.少壮不努力，________________。
2.大漠沙如雪，________________。
3.盈盈一水间，________________。
4.随风潜入夜，________________。
5.君看一叶舟，________________。
6.才始送春归，________________。
7.听君一席话，________________。
8.路遥知马力，________________。
9.读书须用意，________________。
10.穷则变，_________，_________。
11.日暮汉宫传蜡烛，________________。
12.粉骨碎身浑不怕，________________。
13.谁道人生无再少？________________！14.山下兰芽短浸溪，________________。
15.________________，任尔东西南北风。
16.________________，不知秋思落谁家。
17.________________，无心插柳柳成荫。
18.________________，忠言逆耳利于行。
19.________________，事非经过不知难。
20.渭城朝雨浥轻尘，______________。
劝君更尽一杯酒，_______________。
21.天街小雨润如酥，______________。
部编版六年级语文下册期末专项试卷 词语积累与运用 附答案
部编版六年级语文下册期末专项试卷词语积累与运用时间：40分钟满分：100分一、选词填空。
(填字母，16分)1.刘胡兰像钢铁巨人一样( )在刑场中间。
A．挺立2.电视发射塔( )在山顶上。
B．矗立3.远处群山( )，近处碧波荡漾。
C．屹立4.一棵棵高大的松树( )在校园东边。
D．耸立二、把下列词语补充完整，并按要求填空。
(28分)万( )更( ) ( )然而( ) 随( )所( ) 跃跃( )( ) ( )合( )众( )知非( ) ( )( )其境无( )有( ) 心( )气( )1.根据画线词语的形式，写出两个类似的词语：_______________、_______________。
2.词语“_____________________”中包含反义词，类似的词语还有：________________、________________。
三、用合适的词语代替句中加点的词语。
(6分)第32届东京奥运会，中国选手杨倩在女子10米气步枪比赛中摘得桂冠．．．．。
____________________ ____________________四、写近义词或反义词。
(8分)1.写近义词。
(1)你只有克服骄．傲．的心理，才能进步。
( )(2)我们为香港和澳门的回归感到十分骄傲．．。
( )2.写反义词。
(1)他像生过一场大病，身子十分单薄．．。
( )(2)这篇文章的内容很单薄．．，看了使人乏味。
( ) 五、选择，把正确答案的字母填在括号里。
(15分)1.下列表示“说”的词语，哪个不适合填入句子的横线上？( )望着窗外下个不停的雨，同桌_________起来：“看来今天开不成运动会了……”A．嘟囔B．唠叨C．谈论D．抱怨2.下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是( )A．王爷爷已经90高寿，突然在家里去世了，真是死得其所．．．．。
B．山东潍坊的“风筝节”吸引了五湖四海．．．．的游客，热闹非凡。
C．陶渊明是我国历史上著名的隐士，是田园诗歌的开山鼻祖．．．．。
六年级下册语文试题句子归类训练_教科版(含答案)
句子归类训练一、缩写句子。
1、我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
2.她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀的望着他。
3、脚下茁壮如茵的小草像少年。
4、我爱那个装满整个童年的小屋。
5、巨大的金字塔矗立在一片沙海之中。
6、三四千头一群的野牛在广阔无垠的草原上漫游。
7、空旷的原野上散落着一些树丛和矮矮的房屋。
8、他们的脸上充满了胜利的欢笑。
9、聚集在雅典广场的数万名群众正焦急地等待着战场上的消息。
10、这是一场万众瞩目的扣人心弦的比赛。
二、扩写句子。
1．维也纳是城市。
2.金字塔是见证。
3.星星闪烁。
4.我向树丛奔去。
5.雪花飘落下来。
6.音乐吸引着观众。
7心里充满希望。
8梧桐树下有蚂蚁。
9、少先队员挥舞着花束。
10、阳光照在身上。
三、改为被字句。
1.陈招娣把一大抱球放进粗铁丝焊成的筐子里。
2夕阳把水面映得通红，把天空染成万道彩霞。
3.人们把维也纳称为欧洲古典音乐的摇篮。
4．我把小熊放到沙发上。
5．别的种族的人把他们赶到林子的深处去了。
6、小人鱼把他的头托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。
7．小伙子不慌不忙地把一个小红布包放在张石匠手上。
8.我把一个谷穗远远地抛给了祖父。
四、改为把字句。
1．农夫将苗一棵一棵地拔高了。
2．外面的世界又勾走了我的魂儿。
3．维也纳国家歌剧院被人们称为“世界歌剧中心”。
4.世界上许多著名的音乐家被音乐之都维也纳所吸引。
五、改为陈述句。
1．一个鸡蛋难道就能改变夫妻二人的命运吗？2.大家都能办到的事,难道我就不能办到吗?3.为什么我们要把力气浪费在悲哀和恐惧上呢？4.本来是自己主动要求加练的，练一会儿不就完了吗？5．我还能够为这些人做什么呢？6．为什么我们要把气力浪费在悲哀和恐惧上呢？7.菲迪皮茨的这种爱国精神不值得我们学习吗？8、难道你们根据错误的信息得出的错误答案，还应该得分不成？六、改为双重否定句。
1.在这危急关头，雅典人只好靠自己的力量来保卫家园。
2.我确实赞叹密西西比河的风光。
六年级语文下册期末复习专项：积累与运用填空题(含答案)
六年级语文下册期末复习专项：积累与运用填空题（含答案）1.“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”这两句诗抒发了作者的思乡之情。
2.“只许州官放火，不许百姓点灯。
”《寒食》一诗中的“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”两句就表明了这一点。
3.传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。
《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：终日不成章，泣涕零如雨。
4.老师对我的爱就像那绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声”滋润着我的心田。
5.当我孤独一人，身在异乡，想念江南的故乡时，我不禁吟诵起：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的诗句来。
6.爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我赶紧宽慰他：“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”7.江南水乡，风光旖旎。
看，水面上波光粼粼，江边的山层层叠叠，真是“水是眼波横，山是眉峰聚。
”8.一切新生的美好的事物是封锁不住、禁锢不了的，它必能冲破任何束缚，蓬勃发展，正如诗句“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”所言。
9．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，为父母尽一份孝心，让我们积极行动起来吧！10．东东经常以家里条件好为由在生活上铺张浪费，我会用“常将有日思无日，莫把无时当有时”的名言来劝他。
11．要是平时认真听课就不至于考试的时候什么都不会了，这可真是“书到用时方恨少，事非经过不知难”啊！12．爸爸是个科学家，他整天在实验室里做实验。
我劝他休息几天，爸爸引用《礼记》中的话对我说：“苟日新，日日新，又日新。
只有这样，才能不断保持进步啊！”13．我的书法是爸爸教的，爸爸看到我写的字比他的好看，不禁引用《荀子》中的语句赞叹道：“青，取之于蓝而青于蓝。
”14．科技小组的同学的实践探索停滞不前了，为了鼓励他们进行创新变革，科技老师引用《周易》中的语句对他们说：“穷则变，变则通，通则久。
”15.比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语：桃李满天下。
16.说明培养人才是长久之计的成语：十年树木，百年树人。
(部编版)六年级语文下册积累运用与课文理解专项测试卷(含答案)
部编版六年级语文下册积累运用与课文理解专项测试卷一、积累背诵。
（23分） [背诵]1.13岁称为豆蔻年华，30岁称为________________，40岁又称之为___________ ______，“古稀之年”指的是人________岁。
2.苟利于民，不必法古；________________，________________。
——《淮南子》3.____________________________，子欲养而亲不待。
4.苟日新，____________，____________。
——《礼记》5.青青园中葵，____________________。
____________________，万物生光辉。
6.春无踪迹谁知？________________________。
百啭无人能解，_____________ ___________。
7.虽与之俱学，________________。
____________________________？曰：___ _________。
8.朱自清先生说：“在________________的日子里，在________________的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有________罢了。
”时光如此匆匆，我想用“____________________，老大徒伤悲”来警示自己珍惜时间。
9.要奋斗就会有________，死人的事是经常发生的。
但是我们想到___________ _________，想到大多数人民的痛苦，我们为人民而死，就是________________。
二、根据课文内容，完成练习。
（35分） [理解]1.《北京的春节》一文的作者是________先生，他用充满____________的朴实语言，描绘了老北京人过春节的________________，表达了作者对传统文化的________和________。
2.《腊八粥》主要写了等粥和喝粥这两件事情，________这一部分写得详细，____这一部分写得简略，这样写的好处是____________________________________________________________________________________________________。
部编版(统编)六年级语文下册语言运用及口语交际(含答案)
部编版六年级语文下册语言运用及口语交际一、选择题。
1.下面的广告语与“风儿不知向小草说了什么笑话，乐得小草前仰后合”运用的修辞手法不同的一项是（）A.一握农行手，永远是朋友。
（中国农业银行）B.大宝明天见，大宝天天见。
（大宝SOD蜜）C.牛奶香浓，丝般感受。
（德芙巧克力）D.既营养，又清新，牙齿好喜欢。
（纳爱斯牙膏）2.在下列情境中，语言表达得体的一项是（）A.情境一（结识新友自我介绍）：我贵姓张，你姓什么？B.情境二（预祝朋友乔迁之喜）：不论多忙，我到时一定会光临，定会让你家蓬荜生辉的。
C.情境三（做报告最后总结）：这是我的浅知拙见，如有不当之处，敬请大家批评指正。
D.情境四（失物启事）：我昨天在教室丢失一本《新华字典》，如有拾获，务必从速上交。
3.下列表述或做法不得体的一项是（）A.壮壮到敬老院看望孤寡老人李奶奶，问道：“奶奶，您老身体真硬朗，今年高寿？”B.看着时间过了，还有一大半的客人没来，主人着急地说：“怎么该来的客人还不来！”C.关于如何提高学校教学质量的问题，我先抛砖引玉，说说自己的看法吧。
D.苹苹将写好的作品送给出版社的季老师审查，并说道：“尊敬的季老师，这是我的拙作，请您斧正！”二、语言运用。
1.淘淘同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀！淘淘同学看书可真认真，书上画了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”淘淘听了挺不好意思的。
（1）管理员的言外之意是：____________________________________________ （2）如果你是淘淘，你应该这样说：____________________________________ _____________________________________________________________________ 2.在一家餐馆里，休斯教授在餐桌边已经坐等多时，最后终于看到服务生走过来。
“您想吃点什么？”服务生问。
部编版六年级语文下册课文内容与积累运用专项训练
六年级语文下册课文内容与积累运用专项训练一、把作品和对应的作者及国家连一连。
并完成练习。
《汤姆·索亚历险记》丹尼尔·迪福俄国《鲁滨逊漂流记》塞尔玛·拉格洛芙美国《骑鹅旅行记》列夫·托尔斯泰英国《穷人》马克·吐温瑞典《鲁滨逊漂流记》全文处处紧扣一个“_____”字，按鲁滨逊历险的时间顺序记叙，写了流落荒岛、___________、___________、___________、回到英国等故事情节。
二、把下列古诗句或名言警句补充完整。
1.少壮不努力，________________。
2.大漠沙如雪，________________。
3.盈盈一水间，________________。
4.随风潜入夜。
________________。
5.君看一叶舟，________________。
6.才始送春归，________________。
7.听君一席话，________________。
8.路遥知马力，________________。
9.读书须用意，________________。
10.穷则变，_________，_________。
11.日暮汉宫传蜡烛，________________。
12.粉骨碎身全不怕，________________。
13.谁道人生无再少？________________！14.若有人知春去处，________________。
15.________________，任尔东西南北风。
16.________________，不知秋思落谁家。
17.________________，无心插柳柳成荫。
18.________________，忠言逆耳利于行。
19.________________，事非经过不知难。
20.渭城朝雨浥轻尘，______________。
劝君更尽一杯酒，_______________。
21.天街小雨润如酥，______________。
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【语言积累与运用专项】
一、把诗句补充完整。
（22分)
1.青箬笠，绿蓑衣，_____________________________。
2.______________________，芙蓉向脸两边开。
3.应怜屐齿印苍苔，_____________________________。
4.竹外桃花三两枝，_____________________________。
5._______________________，少壮工夫老始成。
6._______________________，为有源头活水来。
7.明月松间照，___________________。
8.__________________，二水中分白鹭洲。
9.__________________，死亦为鬼雄。
10._________________，故穿庭树作飞花。
11.几处早莺争暖树，______________________。
二、积累填空。
（27分)
1.________________，就没有伟大的天才。
——巴尔扎克（法国)
2.诚实和勤勉，_____________________。
——富兰克林（美国)
3.______________在一种意义上是增益的生活准备，一个人要停止了他的游玩的兴趣，__________________，以至于死。
——李大钊
4.任何名胜，游览一次有一次的情趣，____________________。
——梁实秋
5.旅游是获得______________________的最好媒介。
——麦金托什（美国)
6.____________的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
——毛泽东
7.__________________，心不在焉，虽学无成。
——张载（宋)
8.业精于勤而荒于嬉，_________________________。
9.生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，
_______________________________。
——《孟子》
三、连线。
（8分)
《游园不值》xx
《xxxx晚景》xx和
《渔歌子》xx
《xx》xx
四、先解释加点词，再解释整句话的意思。
（12分)
1.xx始觉有人来。
．．
始觉：____________________________________________________
2.绝知此事要躬行。
．．
躬行：____________________________________________________
3.半亩方塘一鉴开。
．
鉴：_____________________________________________________
4.生当作人杰，死亦为鬼雄。
．
杰：______________________________________________________
五、语言运用。
（8分)
1.说话得体很重要。
如果你的父亲在一件事上错怪了你，对你大发雷
霆，你最恰当的回答是（)
A.爸，你别那么急呀！你了解事情的真相吗？
B.爸，你这样大喊大叫的，对身体可没什么好处，要急出病来，你
可别后悔。
C.爸，您先消消气，听我慢慢跟您说好吗？
2.学校教美术的王老师很爱画画，他有一个可爱的小女儿。
现在让你介绍王老师的情况，你会说（)
A.“王老师爱画画，还有一个可爱的小女儿。
”
B.“xx很爱自己可爱的xx。
”
C.“王老师有一个爱画画的可爱的小女儿。
”
D.“xx可爱的xx爱画画。
”
3.下面公共场所的标语，从客观效果和主观情感上看，最不好的一项是（)
A.随地吐痰，罚款50元。
B.水管在哭泣，轻轻拧，就可以让它停止流泪。
C.请珍惜每一滴水。
D.前方施工，小心慢行。
4.全国青年歌手大奖赛正在进行，一位歌手唱错了歌曲后面的几节。
音乐评论家微笑着即兴点评，其中表达得体又不乏幽默的一项是（)
A.你前面唱得不错，如果后面能保持就好了。
B.你后几节唱错了，今后还要加强训练。
C.前几节唱得很好，可惜后几节你有所改编。
D.你总体唱得不错，只是后几节错了。
六、口才展示台。
（23分)
1.小学就要毕业了，你有什么好的学习方法可以和同学们分享吗？要讲清楚自己的学习方法有什么特点，根据自己的学习经验来谈。
（10分)
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ________________
2.你最敬仰的人是谁？请你向大家介绍他（她)的事迹以及最感动你的地方。
（13分)
_________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___
参考答案：语言积累与运用
一、1.斜风细雨不须归
2．荷叶xx一色裁
3．小扣柴扉久不开
4．xx水暖鸭先知
5．古人学问无遗力6．问渠那得清如许7．xx上流
8．xx半落青天外
9．生当作人杰
10．xx却嫌春色晚11．谁家新xx啄春泥
二、1.没有伟大的愿望2．应该成为你永远的伴侣3．旅游便要老得快4．再游便是另一种风光5．愉悦感和浪漫性6．学习
7．人若志趣不远
8．行成于思而毁于随9．舍生而取义者也
三、《游园不值》——xx 《xxxx晚景》——xx
《渔歌子》——xx和《xx》——xx
四、1.方才知道。
听到歌声才知道xx少女原来仍在这里。
2．亲身实行。
要深切地了解其中的道理，必须亲身去实践才行。
3．镜子。
半亩大的方形xx像一面打开的镜子。
4．xx。
活着就要当人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。
五、1.C2.A3.A4.C
六、示例：1.我和同学们分享语文的学习方法。
在学习每一课前预习，把不懂的地方标注出来，上课时认真听讲，做好笔记。
每学习完一课后，背诵要背的段落、古诗。
平时多看课外书、作文书。
利用下课的时间总结每天学到的知识，纪录学习心得。
2．我最敬仰的人是海伦·凯勒。
相信大家都看过《假如给我三天光明》，小海伦在19个月的时候患上了一场大病，高烧不止，后来虽然病好了，但病魔却夺去了她的光明和声音，使她从此生活在了无声的黑暗中……在沙莉文的帮助下，海伦克服了种种困难，走过了一处处坎坷，不仅学会了写字，还学会了用嘴巴与人交流。
这个坚强的女孩真让我感动。