22创新永无止境导学案（无答案）-部编版九年级道德与法治上册

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2.2 创新永无止境(教案)-2022-2023学年九年级道德与法治上册同步精讲课堂(部编版)

2.2 创新永无止境（教案）-2022-2023学年九年级道德与

法治上册同步精讲课堂（部编版）

一、教学目标

1.能够理解创新的概念及对人类发展的重要意义；

2.能够领会创新思维的基本原则和方法；

3.能够掌握一定的创新能力，提升自身的创新意识和创新素质；

4.培养学生探究问题的能力，加强解决问题的自信心。

二、教学重点

1.创新的概念及重要性；

2.创新思维的基本原则和方法；

3.创新能力的培养。

三、教学难点

1.深入理解创新思维的本质和方法；

2.有效地提升创新能力。

四、教学内容及课时安排

第一课时：创新的概念及重要性（1课时）

1.创新的概念和特征；

2.创新对人类发展的重要意义。

第二课时：创新思维的基本原则和方法（2课时）

1.思维模式的转变和创新思维的本质；

2.创新思维的基本原则和方法。

第三课时：创新能力的培养（2课时）

1.创新素质的构成；

2.提升创新能力的方法和技巧。

第四课时：课堂探究与问题解决（1课时）

1.引导学生探究一个具体实际问题；

2.鼓励学生分组合作解决问题。

五、教学方法

1.讲授法：介绍创新概念，阐述创新思维的基本原则和方法，

介绍创新能力的培养；

2.案例分析法：通过分析具体案例，引导学生理解创新思维的

原则；

3.讨论法：通过讨论创新问题，引导学生积极思考和探究；

4.实践活动：鼓励学生分组进行问题解决实践活动，培养学生

的实际操作能力。

六、教学手段

1.多媒体授课；

2.相关案例资料；

3.问题解决实践材料。

七、教学评价

1.通过学生的作业、课堂表现、小组讨论等方式，对学生的创

新思维能力、创新素质等方面进行评价；

创新永无止境部编版道德与法治九年级上册

行严厉打击，取得了一定成效。贵港市之所以重视教育的平衡发展，是因为教育( B
) ①是民族振兴、社会进步的基石 ②是促进人的全面发展的根本途径 ③是综合国力竞争的决定性因素 ④寄托着亿万家庭对美好生活的期盼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．(2022·山东烟台)2022年4月20日，十三届全国人大常委会第三十四次会议通过新修订的《中华人民共和国职业教育法》。新修订的职业教育法，明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教
到淀粉的从头合成等。我国之所以取得如此突出成就的直接原因是( A )
A．坚持创新驱动 B．坚持改革开放 C．坚持绿色发展 D．坚持依法治国
Biblioteka Baidu
3．(2022·广西梧州)中国航天捷报频传：2022年4月16日，神舟十三号载人飞船返回舱成功着陆，飞行任务取得圆满成功；6月5日，神舟十四号载人飞船又成功发射。这说
辨析：企业是科技和经济紧密结合的重要力量，不是决定性力量
。
1．(2022·浙江金华)观察右图可知，我国( B )
①货物的进出口总额在持续增长 ②数字经济占GDP比重不断上升 ③科技创新对外依赖度居高不下 ④科技对经济发展的贡献率提高 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．(2022·山西晋中)某国家级刊物精选近两年中国科技十大热点，其中包括首次火星探测任务取得圆满成功、空间站开启有人长期驻留时代、在国际上首次实现二氧化碳

九年级道德与法治上册2.2创新永无止境(第1课时)(能力提升)

第2课时创新永无止境（第一目）

1．从第一颗人造地球卫星“东方红一号”升空，到“天问一号”着陆火星，我国航天事业自力更生、奋发图强，实现了“从零追赶”到“部分领跑”的跨越。这表明我国（）A．科技创新能力已全面领先世界

B．已实现了高水平科技自立自强

C．已经成为科技强国

D．在一些重要科技领域走在世界前列

2．要发展人民满意的教育，以教育现代化支撑国家现代化，使更多孩子成就梦想、更多家庭实现希望。这就要求我们必须把教育摆在优先发展的战略位置，为社会发展注入优质智力资源。优先发展教育是因为（）

①只要教育发展了，我国社会主义现代化建设目标就会快速实现

②我国赶超发达国家关键靠教育

③教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径

④百年大计，教育为本

A．③④B．②④C．②③D．①②

3．建设创新型国家，坚定不移地走中国特色自主创新道路，要坚持的方针是（）A．百年大计，教育为本

B．不忘本来、吸收外来

C．大众创业、万众创新

D．自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来

4．材料习近平总书记在党的十九大报告中指出，创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要加快建设创新型国家。

请你就如何加快建设创新型国家提出建议。（至少两条）

【参考答案】

1．答案:D

解析：本题考查我国的科技发展水平现状。题干材料说明在尖端技术的掌握和创新方面，我国已经打下坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列，D项正确；A项错误，我国的科技水平总体上比较低；B项错误，我国还没有实现高水平科技自立自强；C项错误，我国还不是科技强国。

部编版道德与法治九年级上册2.2 创新永无止境教案

第二框创新永无止境

一、教学目标

知识目标：

认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素；知道建设创新型国家的原因和做法；充分认识教育的重要性；全面认识万众创新。

能力目标：

科学精神：理解科教兴国战略的现实意义，培养创新和实践能力法治意识。

情感、态度与价值观目标：

公共参与：理解建设创新型国家，弘扬创新精神是时代赋予我们的责任。能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。

二、教学重点难点

教学重点：建设创新型国家，教育的重要性。

教学难点：万众创新，弘扬创新精神。

三、教学过程

导入：猜猜我国的“新四大发明”

1.出门不用带钱包，就带手机。

2.外卖、快递都很方便。

3.扫码开锁，再也不用为最后一公里发愁。

4.“新兴出行方式”，又快又稳，享誉全球。

提问：通过上述四句话，你能猜出我国的新四大发明是哪些吗？这些发明中有你生活中没体验过的吗？说明什么？

授课：

（一）我国科技创新的成果与挑战

请同学们列举你所知道的中国科技新成果，这些成果说明了什么？

中国高度中国速度中国深度

结论：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。我国在科技创新领域取得了较大成就，在某些重要领域已走在世界前列。

出示材料并提问：上述材料说明我国科技创新还存在哪些问题？

结论：从整体上看，仍然面临科技创新能力不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。

（二）如何才能加快创新型国家建设？

1.国家组

学生介绍收集到的资料。

提问：我国该如何加快推动创新型国家和世界科技强国建设？

部编九年级道德与法治上册2.2创新永无止境教案

人教版九年级道德与法治上册2.2创新永无止境教案九年级上 2.2 创新永无止境

《创新永无止境》设计思路

【导入1】手机的变迁图片展示

意图：从手机的更新换代着手，让学生直观感受到创新永无止境，引出本框框题。

【导入2】十九大报告导入

意图：完成政治任务，强化关键论断。

新课讲授

【预习导学】填空

意图：其一是给学生机会自己阅读教材，其二是让所有学生的注意力很快集中到课堂，集中到教材，跟上课堂节奏。

•创新强国

【活动一】阅读材料《中国名片——高铁》

设问：高铁为什么能成为中国的一张新名片？这说明什么？

意图：从高铁话题就让学生联想到中国在变强，通过材料的阅读，又能分析出为什么高铁会成为中国的新名片。主要在于自主研发的投入，也就是重视科技创新。给我们的启示就要重视科技创新，因为这决定了一个国家一个企业能否在竞争中占有优势地位。

过渡：高铁的中国标准成为世界标准，那么中国在其他领域的情况如何，是否已经是世界科技强国了呢？

【活动二】数据分析（表格）

设问：根据图表，可以得出哪些结论？

设计意图：通过图表，知道中国的科技创新能力不足，以及科技创新对经济的贡献率不高等问题。

小结：我国的科技现状：有优势也有不足。

过渡：活动二的数据表格再利用

设问：给我国建设创新型国家哪些启示？

意图：得出怎样建设创新型国家的第一点——转变发展方式

播放视频约3分钟：如何加快建设创新型国家。（时间允许的情况下）

【活动三】科技大赛简介（与课本素材相衔接）——有待改进

设问：国家为何组织全国青少年科技创新大赛？

意图：得出教育对培养创新型人才的重要性

【活动四】视频欣赏：中国高铁为什么更平稳？

创新永无止境(教学设计)九年级道德与法治上册精品课堂(部编版)

九上《创新永无止境》教学设计

结论：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养

知识归纳总结2：教育的重要性P22ABC

A.一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。

B.★教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。

C.教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

得出结论：我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越

解读相关链接《中国教育现代化2035年》

归纳总结（补充）：建成世界科技创新强国需要大力发展教育，提高国民素质，培养创新型人才。

7月5日的北斗三号全球卫星导航系统表彰大会，未来科学技术大奖获奖表彰、专利法的保护、科研经费的支出、大型记录篇《创新中国》

得出结论：建成世界科技创新强国,必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

知识归纳总结3：如何建成世界科技创新强国？P2124①④

板书设计

创新永无止境教案部编版道德与法治九年级上册

《创新永无止境》教案

借助多媒体出示中美日俄航天支出排名：

思考：各国耗费巨资发展航空航天工程说明了什么？

提示：科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。

播放视频：数度中国创新

举例：近年来我国取得的科技创新成就。

提示：人造太阳、国产大飞机、港珠澳大桥、天问一号火星探测器、等。

党的二十大报告指出，“推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还不强。”

小结：1.我国为什么要建成世界科技创新强国？（我国科技创新的现状？）

答：①科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。②我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列（成绩/优势）。③我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈、科技创新能力还需进一步提高。（不足）探究二：2、我国应如何建成世界科技创新强国

据统计，2022年，中国大陆芯片专业人才缺口超

九年级道德与法治上册 2.2 创新永无止境导学案

九年级上册第二课创新驱动发展2.2创新永无止境

导学案

第一单元富强与创新第二课创新驱动发展2.2创新永无止境

一温故互查

二人小组互查下列问题：

1、为什么要进行创新？

2、为什么要实施创新驱动战略？

二、设问导读：

第一环节：创新强国

阅读课本20页-24页，思考并回答下列问题

1、结合21页第二个“相关链接”思考：有人认为我国是科技强国了，你的看法如何?针对我国科技现状，我们国家应怎样做？

2、阅读23页第二个“探究与分享”，分析国家为什么要重视教育？

3、结合24页“探究与分享”，中国自主开发北斗卫星导航系统对建设创新型国家有什么启示？

4、总结：怎样建设创新型国家？

第二环节：万众创新

阅读课本25页-28页，思考并回答下列问题

1、结合25页“相关链接”思考：为什么要提倡万众创新？

2.结合25页的“探究与分享”归纳：创新精神的表现是什么？

3.结合27页“方法与技能”思考我们应该如何保护知识产权？

4.创新的目的是什么？

三、自我检测：

1．我国高级技工占工人的比例只有3．5％，而美国达到了40％，这反映出（）

A．我国的综合国力与发达国家差距日益拉大

B．我国经济增长率远远落后于发达国家

C．我国科技水平同世界先进水平仍有较大差距

D．我国是以制造业为主的国家，不需要高级技工

2．达州市政府授予赵益元、张小祝第六届达州市科学技术突出贡献奖，并鼓励广大科技工作者继续为经济社会发展作出新的贡献。这一事实说明（）

A．科技是创造财富的基础

B．我国坚持科教兴国战略

C．任何成功都离不开科技创新

D．创新是民族精神的核心

3.百年大计，教育为本。教育是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，教育是民族振兴、社会进步的（）

部编版道德与法治九年级上册2.2《创新永无止境》教学设计

一. 教材分析

《创新永无止境》这一章节主要让学生了解创新的重要性，理解创新是引领发

展的第一动力，是国家命运所系。通过学习，让学生认识到创新不仅仅局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面，学会敢于创新，培养创新精神。

二. 学情分析

九年级的学生已经具有一定的独立思考和分析问题的能力，对于创新这一概念，他们可能从课本、媒体或其他渠道有所了解，但可能缺乏深入的理解和亲身体验。因此，在教学过程中，需要引导学生从生活实际出发，观察身边的创新事物，理解创新的意义。

三. 教学目标

1.让学生理解创新的重要性，认识到创新是引领发展的第一动力。

2.培养学生敢于创新，善于创新的精神品质。

3.引导学生关注身边的创新事物，提高观察力和思考能力。

四. 教学重难点

1.创新的意义和重要性。

2.如何培养学生创新精神。

五. 教学方法

1.案例分析法：通过分析具体的创新案例，让学生理解创新的意义。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对创新的理解和看法。

3.实践法：让学生从生活中发现创新事物，亲身体验创新的过程。

六. 教学准备

1.准备相关的创新案例材料，用于分析和讨论。

2.设计实践环节的任务，让学生有目的地去寻找和体验创新。

七. 教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示一些生活中的创新案例，如新型的智能家居、共享经济等，引发学生

的兴趣，让学生思考什么是创新，创新的意义在哪里。

2.呈现（10分钟）

呈现相关的创新案例，让学生分析这些案例的创新之处，以及创新给我们的生

活带来的改变。引导学生认识到创新是引领发展的第一动力，是国家命运所系。

部编人教版九年级道德与法治上册2.2《创新永无止境》优质教案

部编版九年级上道德与法治第一单元第二课第二节

创新永无止境教学设计

第2课时创新永无止境

重点：建设创新型国家。

难点：万众创新是时代赋予的机遇也是种责任。

教法：情景设置，引导讲解。

学法：自学、合作探究。

(一)情景导入生成问题

1．展示苹果手机更新换代历程。

,2007苹果1 ,2008苹果3G ,2010苹果4

,2012苹果5 ,2014苹果6 ,2016苹果7 2．教师导入：iPhone的10周年，第一代iPhone于2007年1月9日由苹果公司前首席执行官史蒂夫·乔布斯发布。2017年1月9日推出iPhone8，OLED手机，短短的10年，苹果手机的功能发生了翻天覆地的变化，正像在乔布斯逝世时候苹果发布的声明所说：“乔布斯的才华、激情和精力是苹果不断创新的源泉，世界因为乔布斯而变得更好。”通过苹果手机更新换代，你有哪些感悟？

3．学生回答，导入新课。

(二)自主学习梳理新知

知识点一创新强国

1．科技创新能力已经成为__综合国力竞争__的决定性因素。

2．我国科技现状是怎样的？

3．建设创新型国家，必须落实__科教兴国__战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到__依靠科技进步和提高劳动者素质__的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

4．__教育__是民族振兴、社会进步的基石，是提高__国民素质__、培养__创新型__人才、促进人的__全面发展__的根本途径。

5．建设创新型国家，要增强自主创新能力，坚持__自主创新__、重点跨越、支撑发展、__引领未来__的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。

九年级上册道德与法治 -2.2 创新永无止境【教案】

2.2 创新永无止境教案

2、提出问题：如何建设创新型国家？

二、创新之国家力量

1、自主学习：阅读课本P21-24，

思考：

建设创新型国家，党和政府如何做？

2、展示链接资料：科技发展大事记和科技发展成果

思考：伴随科教兴国战略的深入，科技发展成就硕果累累说明了什么？

师结：谋未来就要谋创新。必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。

3、展示任正非事例，引导学生思考：

你同意任正非的话吗？为什么？

师结：一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。

4、展示我国芯片发展之痛，思考：

怎样才能“芯”想事成？

师结：要增强自主创新能力,坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针,坚定不移地走中国特色自主创新道路。

5、展示国家为推动科技创新采取的各项举措，引导学生思考：

国家的这些举措，对推动创新发展有何意义？

师结：必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。

三、创新之企业力量

1、展示面对美国制裁，华为和中兴公司的不同结果，引导学生对比不同，思考引起不同的原因？

2、观看视频《马化腾谈美国制裁带来的启示》引导学生思考：

创新对企业发展的重要性？

师结：提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。核心技术不是别人赐予的，企业不能只是跟着别人走，而必须自强奋斗、敢于突破。

创新永无止境教案道德与法治九年级上册

2.2创新永无止境

教学目标

通过了解我国的科技创新发展状况，使学生理性看待我国科技创新发展的现状，自觉提高创新的主动性和自觉性。

通过介绍我国教育现状，使学生认识到发展教育的重要性。

通过探究如何让华为公司走出困境，使学生能够认识实施创新驱动发展战略、建设创新型国家的必要性和举措。

重难点

建设创新型国家的原因和做法。

教师准备：

1．准备教学情景幻灯片。

2．精心备课。

学生准备：

1．搜集我国在近两年建设创新型国家方面所取得的重大成就材料。

2．了解华为公司被四次制裁的事件

2．预习新课。

一、导入新课：

播放多媒体视频《华为手机的发展历程》，华为手机的发展历程，给我们什么启示？

创新深刻影响着我们的生活，创新永无止境。

二、新课讲授

教学活动一：

科技创新的重要性

教师提问：

上一框我们学习创新改变生活的时候提到创新驱动是国家命运所系，我国实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。这里提到科技创新是核心，为什么呢？提到科技，不得不提当今世界，各国都在抢夺5G控制权。那么，什么是5G呢？

5G技术（第五代移动通信技术）：

为用户提供更加身临其境的极致业务体验，更解决人与物、物与物通信问题，满足移动医疗、车联网、智能家居、工业控制、环境监测等物联网应用需求。未来，你身边几乎所有能看见的东西，都会被连接起来，即使身处千里之外，一样能掌控一切。5G技术的竞争不光是经济和技术竞争，也有军事方面因素，甚至对所谓的情报和国家安全，也有一定的影响。

最终，5G将渗透到经济社会的各行业各领域，成为支撑经济社会数字化、网络化、智能化转型的关键新型基础设施。

部编版道德与法治九年级2.2《创新永无止境》教学设计

一. 教材分析

《创新永无止境》这一章节主要让学生了解创新的重要性，培养学生的创新意识和创新能力。教材通过介绍我国科技发展的历程，让学生认识到创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。同时，教材还引导学生关注创新在日常生活中的应用，鼓励学生勇于创新，尝试在学习和生活中发现问题、解决问题。

二. 学情分析

九年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，对于科技创新和国家发展有一定的认识。但部分学生可能对创新的理解较为片面，认为创新只是科学家的事情，与自己的生活关系不大。因此，在教学过程中，需要引导学生正确认识创新，激发他们的创新兴趣。

三. 教学目标

1.知识与技能：让学生了解创新的重要性，认识创新在国家发展中的作

用，培养学生勇于创新的精神。

2.过程与方法：通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生分析问题、

解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对创新的兴趣，培养学生的创新意识，

使学生认识到创新是每个人都可以参与的事情。

四. 教学重难点

1.重点：创新的重要性，创新在国家发展中的作用。

2.难点：如何激发学生的创新兴趣，培养学生的创新意识。

五. 教学方法

1.情境教学法：通过展示科技发展的事例，引导学生感受创新的魅力，

激发学生的创新兴趣。

2.小组讨论法：分组讨论创新的意义和实例，培养学生的团队合作精神

和表达能力。

3.案例分析法：分析生活中常见的创新案例，让学生认识到创新与自己

的生活密切相关。

六. 教学准备

1.准备相关的科技发展事例和案例，以便在课堂上进行展示和分析。

部编九年级上道德与法治2.2创新永无止境导学案(无答案)

2.2 创新永无止境

【学习目标】

1.了解科技创新的作用；如何建设创新型国家；全面认识万众创新以及教育对

创兴的作用。

2.通过教育对科技重要性的学习，理解科教兴国战略的现实意义，培养创新能

力和实践能力。

3.能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉融入大众创业、万众创新之中。

学习重点：建设创新型国家，科教兴国。

学习难点：科教兴国对建设创新型国家的作用。

一、自主学习

1.创新强国

（1）已经成为综合国力竞争的决定性因素。从整体上看，我国仍

然面临科技创新能力不强、科技发展不高、科技对经济

低于发达国家水平等问题。

（2）建设创新型国家，必须落实。

（3）教育是和的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的的根本途径。

（4）改革开放以来，教育改革，教育普及程度，

取得重要进步，稳步提升。

（5）建设创新型国家，要增强能力，坚持、

支撑发展、的方针。

2.万众创新

（1）当今社会，、的理念深入人心。

（2）是社会创新的重要力量。提升是企业持续发展之基、市场制胜之道。

（3）创新的时代，既要尊重他人的，又要学会自己

的知识产权。

（4）创新的目的是增进，让生活更美好。

二、合作学习

1.如何落实科教兴国战略？

2.建设创新型国家，应该怎么做？

3.创新精神表现在哪些方面？

三、复习巩固

1．当下，综合国力急症的决定因素是( )

A.知识创新能力

B.科技创新能力

C.农业发展能力

D.工业发展能力

2．下列不是我国目前面临的科技创新能力的选项是（）

A. 科技创新能力不强

B. 科技总体发展水平不高

C. 科技对经济贡献率比较低

D. 科技对经济贡献率比别的国家高

人教版道德与法治九年级上册 2.2 创新永无止境教案设计

九年级道德与法治1.2.2《创新永无止境》教案

【教学目标】

知识目标：1.通过学习知道建设创新型国家的原因和做法；

2.充分认识教育对于国家和个人发展的重要性；

3.全面认识大众创业、万众创新的意义。

能力目标：通过对科技创新、教育的重要性的学习，培养创新能力和实践能力

情感态度价值观：能够意识到中国科技创新之路任重道远，增强忧患意识，自觉学习。

教学重难点：充分认识教育的重要性；全面认识万众创新

【教学过程】

新课引入：

500米口径球面射电望远镜（Five-hundred-meter Aperture Spherical Telescope），被誉为“中国天眼”，简称FAST，由我国天文学家南仁东于1994年提出构想，历时22年建成，于2016年9月25日落成启用。位于贵州省黔南布依族苗族自治州平塘县克度镇大窝凼的喀斯特洼坑中，工程为国家重大科技基础设施，“天眼”工程由主动反射面系统、馈源支撑系统、测量与控制系统、接收机与终端及观测基地等几大部分构成。截至2018年9月12日，500米口径球面射电望远镜已发现59颗优质的脉冲星候选体，其中有44颗已被确认为新发现的脉冲星。2019年3月，中国科学院国家天文台FAST总工程师、研究员姜鹏接受专访时说道，和天马望远镜团队合作，首次成功实现联合观测，这标志着FAST具备了联合组网观测的能力。

问题：从FAST中国天眼的建设中，我们可以得到哪些启示？

一、创新强国

1、我国的科技国情

小组合作探究：国与国之间综合国力竞争的决定性因素是什么？（科技创新能力）

那么，我国的科技创新能力如何呢？

人教版道德与法治九年级上册2_2创新永无止境教案

人教版九年级道德与法治上册2.2创新永无止境教案

【教学目标】

知识目标：我国科技现状怎样；我们应该怎样建设创新型国家；为什么必须重视教育发展；为促动大众创业，万众创新，我们应该怎样做；创新精神的表现；保护知识产权的途径有哪些。

水平目标：提升创新水平及保护知识产权的水平。

情感、态度与价值观目标：自觉培养创新精神，落实创新行动。

【重点难点】

教学重点：创新强国。

教学难点：万众创新。

【教学过程】

一、导入新课

问题：移动通信技术从1G到5G的演进，给我们什么启示？

引导总结：今天就让我们一起来探讨“创新永无止境”。

二、新课讲解

（一）创新强国

1.探究与分享：党的十八大以来，天宫、蛟龙、天眼、悟空、墨子、大飞机等重大成果相继问世。一大批分布在高端装备、战略性新兴产业、信息化等方面的重大工程惊艳世界，中国在多个领域创造了“世界最长”“世界最快”。

引导总结：我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。（成就）

2.出示创新水平及相关经济发展比照表

思考：通过数据比较，你看到了什么？

引导总结：从总体上看，我国仍然面临着科技水平还不强、科技发展总体水平不高、科技对经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。（差别）

3.问题：我国为什么要建设创新型国家？

⑴科技创新水平已经成为综合国力竞争的决定性因素。

⑵当前,我国虽在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础,在

一些重要领域走在世界前列,但从整体上看,仍然面临科技创新水平不强、科技发展总体水平不高、科技随经济增长贡献率低于发达国家水平等问题。中国科技创新之路任重道远,需要加快建设创新型国家。