2018新人教部编本三年级语文上册教学计划

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2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附教学进度表)

2018-2019部编新人教版三年级语文上册教学计划(后附教学进度表)2018-201年部编版三年级上学期语文学科教学计划（上册）任教班级：教师姓名：一、指导思想本教学计划以党的教育方针为指导，依据《义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册》以及《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》，遵循语文教育规律，顺应学生身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的研究方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们在语文方面奠定基础，为终身研究、生活和工作打下坚实的基础。

二、材分析本教材为2018年秋季使用的全国统一部编版语文教材，共包含27篇课文，以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

教材中的“语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。

教材内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本教材主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解，同时也注重词语的积累运用、口语表达能力的培养以及引导学生发现、探究、解决问题。

三、教学进度安排1.第一单元：想象生活本单元主要由《大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》三篇课文组成，旨在引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱研究生活，积极向上。

同时，本单元还安排了作《猜猜他是谁》，旨在帮助学生掌握作的格式，学会先说后写，抓住人物主要特点写。

2.第二单元：秋天的美景本单元主要由《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文组成，旨在引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

3.第三单元：童话本单元主要由《去年的树》、《那一定会很好》、《在牛肚子里旅行》和《一块奶酪》四篇课文组成，旨在引导学生把握童话的主要内容，感受童话中生动、鲜明的人物形象，培养想象的能力，从中得到一些启示。

人教部编版三年级上册语文教学计划5篇

人教部编版三年级上册语文教学计划5篇人教部编版三年级上册语文教学计划篇1一、指导思想：在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。

二、班级分析：刚刚进入小学阶段的小学生，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。

对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

因此需要老师耐心引导。

三、教材分析：本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”“语文园地”、“口语交际”几个部分。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。

首先编排汉语拼音，在学习拼音的同时认识70个常用字。

而后是识字(一)、10篇课文，接下来是识字(二)、又10篇课文。

两个识字单元各5课，每课认字11-14个。

20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。

在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。

此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。

识字的编排，实行认写分开，多认少写。

全册认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。

教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

四、教学目标：(一)汉语拼音1.学习汉语拼音，能够正确读声母、韵母、声调和音节，准确拼写音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。

(二)识字与写字1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。

2018新人教版部编本三年级上册语文我来编童话作文教案

2018新人教版部编本三年级上册语文《我来编童话》作文教案教学设计【教学假想】创设情境，引导学生打开思路，放飞想象的翅膀，激活学生的表达欲望，尊重学生的独特感受。

在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮忙，让学生进行奇思妙想，完本钱次的习作教学。

【教学进程】一、出示课件，激趣导入1.同窗们，你们喜爱看童话故事吗？（喜爱）什么缘故？依照学生的回答，教师板书童话的特点。

板书：有利的启发生动、有趣2.既然同窗们都喜爱看童话故事，教师想检查一下，看看你们看的童话故事多不多。

3.猜童话：请同窗们看图片，猜猜这些图片别离来自哪些童话。

【设计用意：出示学生熟悉的童话图片，把学生不知不感觉带到童话世界中。

】同窗们真棒，看来同窗们都积存了很多童话故事。

今天就让山羊教师带你们走进童话世界里，亲躯体验一下童话的魅力吧！第一，请同窗们想一想你是动物王国中的谁呢？什么缘故？【设计用意：让学生想自己是什么动物，为下面学生创编具体的故事打下基调。

】二、依照图文，编写童话列位亲爱的小朋友们，童话世界之旅马上开始了，你们预备好了吗？好，动身吧！（一）出示图片，配乐，看有趣的童话图片，说说你的感受。

（二）出示图片：一条小河边，有一棵大树，树上有一窝鸟儿。

1.同窗们，你们看到了什么？谁能把咱们适才看到的景物连起说成一个完整的故事开头？（在一条小河的岸边，有一棵大树，树上住着一窝小鸟，它们生活得超级幸福。

）2.一天，小鸟的爸爸、妈妈出去远方找食物，小鸟在窝里闷得慌，于是它挣扎着，爬出了鸟窝，一不警惕掉下河里，被河水冲走了。

【设计用意：创设出一种特定的童话意境，为学生创编童话提供一个广漠的说话空间，以激发他们的创编爱好。

】3.现在，你想到一首什么歌？（学生唱歌：有只雀仔跌落水，跌落水，跌落水；有只雀仔跌落水，被水冲去。

）【设计用意：这是一首小孩们耳熟能详的童谣，同窗们唱童谣时的高兴与下文小鸟掉进水里的悲伤形成鲜明的对照，激起同窗们的同情心，使他们产生要救小鸟的强烈愿望。

人教部编版三年级上册语文教学计划及教学进度

人教部编版三年级上册语文教学计划及教学进度教学计划第一单元：升旗仪式- 教学目标：通过研究升旗仪式，培养学生的爱国情怀和团队合作意识。

- 教学内容：学生研究升旗仪式的流程和标准动作。

- 教学方法：观看视频、模仿练、小组合作。

- 教学评估：学生能够流畅地表演升旗仪式，并了解其中的含义。

第二单元：秋天的味道- 教学目标：通过研究秋天的味道，培养学生的观察力和想象力。

- 教学内容：学生研究秋天的特点、风景和物品，了解秋天的味道。

- 教学方法：观察图片、听故事、合作讨论。

- 教学评估：学生能够描述秋天的特点和味道，并能用文学语言表达自己的感受。

第三单元：家的温暖- 教学目标：通过研究家的温暖，培养学生对家庭的感恩和珍惜。

- 教学内容：学生研究家庭成员的角色和互动，了解家庭的重要性。

- 教学方法：听故事、观察家庭照片、小组讨论。

- 教学评估：学生能够描述自己的家庭并表达对家的感恩之情。

教学进度- 第一周：第一单元-升旗仪式，研究升旗仪式的流程和标准动作。

- 第二周：第一单元-升旗仪式，继续练升旗仪式的动作，并进行小组合作训练。

- 第三周：第二单元-秋天的味道，观察秋天的图片，听故事，并进行合作讨论。

- 第四周：第二单元-秋天的味道，研究秋天的特点和风景，进行文学创作。

- 第五周：第三单元-家的温暖，听故事，观察家庭照片，并进行小组讨论。

- 第六周：第三单元-家的温暖，研究家庭成员的角色和互动，进行情感表达练。

以上是人教部编版三年级上册语文教学计划及教学进度的概要，请根据具体情况灵活调整和完善。

部编人教版语文三年级上册教学计划及进度、学情分析、教材分析、目标等

部编人教版语文三年级上册教学计划及进度、学情分析、教材分析、目标等教学计划及进度：三年级上册语文教材共分为八个单元，包含27篇课文、8篇作和8个相关练。

教学进度应根据学生的学情和实际情况进行调整，确保教学质量和效果。

学情分析：本班学生对识字、写字和阅读有着强烈的兴趣和愿望，已经养成了良好的写字惯和阅读惯。

他们喜欢阅读，能够流利地朗读课文，积极地积累成语、古诗等。

因此，教学应注重培养学生的阅读能力和口语表达能力。

教材分析：本册教材的主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

教学重点是词语的积累运用、口语表达能力的培养，难点是阅读、作和课文的朗读。

教材通过专题组织单元和整合方式组织教材内容，共分八个单元，包含27篇课文、8篇作和8个相关练。

教学目的：本学期的教学目的是让学生识认250个字，掌握字的间架结构和书写规则，培养阅读兴趣和惯，通过“语文天地”中设计的活动，培养学生的阅读和作能力，让学生养成良好的研究惯。

教学重难点：教学重点是让学生按照“阅读提示”要求独立阅读课文，把握课文的主要内容，积累词句、成语、古诗，感悟文中的角色对话，体会童话角色的心理，研究预测故事并用连贯的语言叙述。

教学难点是通过语言和动作的描写来体会人物的心理变化，认识童话的特点，培养学生的想象力和创造性思维，把自己印象最深的人或事按一定顺序写具体，并能从积极的方面有条理、清楚地表达自己的想法。

教学措施：教学应根据每篇课文的内容和教学目标，联系实际，进行指导，使学生养成良好的行为惯。

重视识字教学，教给学生识字方法，注重在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。

同时，通过多种形式的教学活动，如阅读、朗读、写作等，培养学生的阅读和写作能力。

1.通过比较阅读，感受不同童话中表现的主题。

2.分角色朗读，体会人物的心情，读出人物的语气。

3.指导学生用合作和探究法来研究交流童话，研究形声字，研究病句的修正。

4.联系生活实际进行阅读。

5.能正确流利地朗读课文。

2018年人教部编版三年级语文上册教案全册

人教部编版三年级语文上册教案第一单元1 大青树下的小学1．会认“坝、汉”等10个生字，会写“晨、汉、球”等13个生字。

正确读写“坪坝、穿戴、打扮”等词语。

2．能和同学交流课文中有新鲜感的句子，说一说这所学校的特别之处。

3．正确、流利、有感情地朗读课文，读出对这所小学的喜爱之情。

读出对这所小学的喜爱之情。

1．布置学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。

2．教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。

2课时第一课时一、导入。

1．展示自己找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。

学生展示介绍，教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。

2．教师利用课后资料袋中的图片，补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。

二、揭示课题，范读课文。

1．在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。

不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。

这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？2．板书课题：大青树下的小学。

3．教师配乐范读。

三、试读课文，自学生字新词。

1．这所民族小学美不美？大家肯定想亲自去走一趟，转一圈。

请你自己试着读课文，遇到不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍。

2．学生试读。

3．指名分自然段朗读。

教师相机出示每小节中带生字的新词，正音、巩固。

学生感到陌生的词语也提示一下。

四、分组朗读，小组间比赛。

1．分小组朗读，每组读一自然段，各组练习。

2．各组练习后进行比赛。

五、巩固字、词，指导写词。

1．指名读生字，新词。

2．指导书写课后田字格中的字。

a．着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。

并且在黑板上田字格中示范。

“晨”是上下结构，注意“辰”要拖着“日”，相互要结合紧凑。

“绒”是左右结构，由“纟”和“戎”组成，右边的“戎”共六笔，不要漏写。

“服”的“月”字旁要瘦一些。

“装”是上下结构，书写要紧凑。

“读”是左右结构，右边是“卖”，不是“买”。

部编版三年级上册语文教学计划及进度计划部编三年级上册语文教学计划(精选4篇)

部编版三年级上册语文教学计划及进度计划部编三年级上册语文教学计划(精选4篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，又迎来了一个全新的起点，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。

怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？这里的4篇部编三年级上册语文教学计划是作者小编为您分享的部编版三年级上册语文教学计划及进度计划的相关范文，欢迎查看参考。

部编三年级上册语文教学计划篇一一、学情分析三年级，作文教学是学生从低年级写话向作文的跨越，虽然在二年级下学期对文章段篇结构有了初步的认识，一部分同学能在老师的指导下写出内容较丰富的作文。

但也有极少数学生由于不够认真，作文仍然存在马虎、写不出的问题。

随着新学期的到来，在作文结构布局上，在写人记事的方法上，在把作文内容写具体上，在开头结尾过渡照应上，在语言的表达和通畅上等方面还需要不断训练。

同时学生的阅读能力也要培养，要通过知识性阅读的练习，培养学生初步的思考问题、理解问题和回答问题的能力。

二、教材教学内容：本册共八篇作文：我的课余生活；熟悉的人；秋天的图画；观察日记；传统文化习作；介绍一处景点或自己去过的地方；编一个童话故事；写想象作文。

三、教学目标：1、学习有顺序地、比较细致地观察图片或事物。

一组作文要求学生不仅要把看到的写下来而且要展开丰富的联想和想象，并且要按照一定的顺序。

2让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较具体、条理比较清楚的短文，并能做到有中心。

3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，教师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过并且练习写作文提纲。

4、让学生熟练的运用修改符号修改自己的作文，培养写完作文认真修改的习惯。

5、认真批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有计划的引导学生运用修改符号对症下药的修改自己的作文。

四、教学重点难点：作文教学以写物、写事、写景等为主，教给学生方法，让他们掌握写作要领。

新人教版部编本小学三年级上语文教学计划【三篇】

新人教版部编本小学三年级上语文教学计划【三篇】篇一：一、班级情况分析本班共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。

但经过两年的循循教导，学生们基本能遵守学校的规章制度，养成了一定的良好学习习惯，大部分学生学习积极主动，课堂上大胆发言、思维活跃，能够质疑问难。

对于个别缺乏主动性的学生，我们教师还需及时辅导、点拨。

二、教材分析本册共有课文27篇，其中精读课文20篇，略读课文7篇。

本册教材共设计了八个专题，它们依次是：美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。

每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，具有很大的教育意义，对儿童的智力发展有着很大的推动作用。

每单元由导语、精读课文、习作、一个语文园地组成。

有的单元也安排了略读课文，安排了4个口语交际，在第三单元后还安排了一个快乐读书吧。

精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面也安排了会认的字，但没有安排会写的字。

精读课文前面没有安排阅读提示，略读课文前面安排了阅读提示，并适当提出略读的要求。

全册书要求会认250个字，会写250个字，较以前的教材相比，会认的字增加了，会写的字减少了。

要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里。

此外，教材在语文园地三、四、六还归类安排了一些要求认识的字，并在识字的过程中教给学生识字的方法。

本册教材有个与以往的教材都不同的地方，只有七个“语文园地”，其中在第五单元的课文后，没有安排语文园地。

只安排了“习作例文”“习作：我们眼中的缤纷世界”。

其余七个语文园地均由五个栏目组成。

其中有四个固定的栏目：“习作”“交流平台”“字词句运用”“日积月累”；第五个栏目是机动栏目，为“口语交际”“书写提示”“快乐读书吧”或“初试身手”。

本册教材初次在教材中安排了“习作例文”，这是第一次在习作教学时安排例文进教材。

三、教学目标1、语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；感受金色的秋天的美，激发学生用心去感受美；让学生游历奇妙的童话王国，感受童话丰富的想象，并试着自己编写童话；培养学生猜测和推想的能力，学习猜测的一些方法；感受身边的美，培养学生发现美；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；感受大自然赐给我们的珍贵的礼物，激发学生对大自然的热爱；感受美好的品质犹如温暖的阳光，受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。

部编版三年级语文上册教学计划

部编版三年级语文上册教学计划一、教学目标设定针对三年级学生的年龄特点和认知水平，本学期的语文教学目标设定为：1.培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力和理解能力。

2.巩固学生的基础知识，包括汉字书写、词语积累、句子结构等。

3.提升学生的口头表达能力和书面写作能力。

4.增强学生的文学素养和审美能力，引导他们初步认识中外文学经典。

二、教材内容概览部编版三年级语文上册主要包括以下内容：1.课文阅读：包括不同题材和体裁的课文，旨在培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

2.汉字书写：注重汉字书写的规范性和美观性，提高学生的书写水平。

3.词语积累：通过课文学习和专项训练，增加学生的词汇量。

4.语言表达：通过口头和书面练习，提高学生的表达能力。

三、教学重点难点教学重点是汉字书写规范、课文阅读理解和表达能力培养。

教学难点在于如何有效激发学生的学习兴趣，提高他们的阅读能力和写作能力。

四、教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动思考和探索。

2.结合多媒体教学，利用图片、视频等辅助材料，增强学生的学习兴趣。

3.组织课堂讨论和小组合作，培养学生的合作精神和沟通能力。

4.定期进行写作训练，提高学生的写作水平。

五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排，确保按时完成教学任务。

同时，要留出适当的时间进行复习和测试。

六、课堂互动设计1.在课堂上设计互动环节，如提问、讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与。

2.通过小组合作和团队竞赛等形式，增强课堂的互动性和趣味性。

3.关注学生的情感需求，及时给予鼓励和肯定，营造积极向上的课堂氛围。

七、作业布置与批改1.根据教学进度和学生的学习情况，布置适量的课后作业。

2.作业类型包括阅读理解、汉字书写、作文练习等，旨在巩固所学知识和提高各项技能。

3.认真批改学生的作业，及时发现问题并给予指导，帮助学生改进和提高。

八、教学评估与反馈1.通过课堂表现、作业完成情况、测试成绩等多种方式，全面评估学生的学习情况。

部编版三年级上册语文教学计划(精选8篇)

部编版三年级上册语文教学计划（精选8篇）部编版三年级上册语文教学计划（精选8篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，新的机遇和挑战向我们走来，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的部编版三年级上册语文教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

部编版三年级上册语文教学计划篇1一、班级学生情况分析三（2）班共有学生42人，男生32人，女生10人。

大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。

所以存在着学习上的“贫富悬殊”。

对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。

使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。

二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。

此外，教材后面还附有8篇选读课文。

每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。

课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要求和方法。

在部分课文的练习题后，还安排有“资料袋”。

第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。

三、本册教材的特点（一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。

前四册教材“以专题组织教材内容，加强整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充分肯定。

本册教材在继承中又有创新，从导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而展开，教材的整合性进一步加强，主要表现在以下三个方面。

1、强化导语的导学功能。

从本册开始，每组单元前设计了专门的版面安排导语内容。

导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发学生的学习兴趣，有些导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准备。

2018年新部编本人教版小学三年级语文上册全册教案(含教学反思)

2018年新部编本人教版小学三年级语文上册全册教案（含教学反思）口语交际1 我的暑假生活教学目标：1．让学生在口语交际中锻炼语感。

2．让学生在交际中学会认真听别人说话，不要打岔。

3．学会对别人说的话进行评价。

教学重难点：1．表达时要口齿清楚，声情并茂，并配合图片动作等。

2．注意把事情发生的时间、地点、人物以及事情的前因后果表达清楚。

课前准备：生活照片。

教学时间：1课时教学过程：一、导入。

(出示老师课余生活的照片)漫长的暑假生活很快过去了，老师在暑假里经历了一件新鲜事，请大家说一说老师在做什么啊？二、问同学们看相片的感受。

问：想不想知道老师在暑假做了什么啊？三、结合照片，老师讲述自己暑假经历过的新鲜事。

四、让学生复述老师的经历。

1．注意讲清楚时间、地点、人物以及事情的来龙去脉。

2．师生共同点评。

(讲故事一要选别人感兴趣的事，二要恰当地选用图片和实物)五、分小组讲自己经历的新鲜事。

1．交流自己经历了什么新鲜事。

2．交流自己有什么收获。

3．其他同学交流有什么感受。

4．讲讲今后的打算。

六、每组选派一名讲得好的同学上台讲述自己经历的新鲜事。

1．生讲，师略记条理。

2．予以讲评、梳理。

七、评比。

大家评比谁讲得最好，评出讲故事小能手。

八、作业：回家讲给妈妈听。

习作1 猜猜他是谁教学目标：1．学习描述人物的外貌，以及形象特点的方法。

2．学会抓住人物的特点去描写人物。

3．掌握开头空两格的写作格式。

教学重难点：1．描写人物要抓住人物特征。

2．选取一到二点刻画人物。

教具准备：三条丝巾。

教学时间：1课时教学过程：一、游戏导入。

我们请我们班三个同学上黑板来做一个小游戏，大家谁想上台。

游戏规则：首先请上台的三个同学用丝巾蒙上双眼。

下面再随便请上来三个同学，让蒙眼的同学猜一猜是谁。

最多只能猜三次，三次猜不对者唱一支歌曲。

二、游戏环节。

台下同学不能提示，从班里分别挑选最胖的和最瘦的以及最高的三名同学，让蒙眼的同学去猜。

三、游戏结束，点评。

小学三年级上册语文教学计划

小学三年级上册语文教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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部编人教版小学三年级语文上册教学计划及进度表

部编人教版小学三年级语文上册教学计划及进度表一、学情分析本班共有学生人。

学生进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。

主动识字的愿望非常强烈。

已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。

孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。

能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。

并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。

在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话时态度自然大方，有礼貌。

对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。

识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。

在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。

二、教材分简析：新人教版编部本于2018年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。

教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。

各部分相互联系，构成一个有机的整体。

识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。

本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。

从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。

难点是识字、写字和课文的朗读。

三、教学目的和要求：1、识认字250个，写字250个。

2、掌握字的间架结构和书写规则。

3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。

在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会4、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。

人教版三年级语文上册各单元教学计划

人教版三年级语文上册各单元教学计划一、教学目标：1. 通过学习，使学生养成良好的语言文字习惯，提高听、说、读、写的能力。

2. 培养学生的观察力、思维能力、想象力、表达能力和合作意识。

3. 培养学生的读书兴趣，树立正确的价值观和人生观。

二、教学重点和难点：1. 重点：培养学生的听、说、读、写的能力，提高学生的综合语言运用能力。

2. 难点：培养学生的想象力和表达能力，使学生能够用简单的语言叙述故事和观点。

三、教学内容安排：单元一：第一课《好习惯》1. 教学目标：能正确朗读课文，理解文章内容，初步了解好习惯的重要性。

2. 教学重点：学生能准确朗读课文，初步理解文章内容。

3. 教学难点：培养学生的朗读能力，提问能力和思维能力。

4. 教学方法：情境教学法、示范演示法、小组讨论法、游戏法等。

单元二：第二课《风夏之云》1. 教学目标：能流利朗读课文，理解文章内容，培养学生的想象力。

2. 教学重点：学生能流利朗读课文，初步理解文章内容。

3. 教学难点：培养学生的语感和肢体语言，提高表达能力。

4. 教学方法：情境教学法、朗读训练、角色扮演等。

单元三：第三课《小白狗和小灰狼》1. 教学目标：能理解故事内容，初步学习感恩的重要性，培养学生的合作意识。

2. 教学重点：学生能正确朗读课文，理解故事内容。

3. 教学难点：培养学生的团队合作精神，理解感恩的意义。

4. 教学方法：故事导入，小组活动，讨论，配对练习等。

单元四：第四课《一年四季》1. 教学目标：能准确理解课文内容，初步了解四季的特点，感受大自然的美丽。

2. 教学重点：学生能准确理解课文内容，初步了解四季特点。

3. 教学难点：培养学生的观察力、想象力和表达能力。

4. 教学方法：多媒体展示，情境教学，课外观察练习等。

单元五：第五课《明天会更好》1. 教学目标：能流利朗读课文，理解文章内容，树立正确的人生观。

2. 教学重点：学生能流利朗读课文，理解文章内容。

3. 教学难点：培养学生正确的人生观和价值观。

2018新人教版部编本三年级上册语文《在牛肚子里旅行》教案板书设计教学设计

2018新人教版部编本三年级上册语文《在牛肚子里旅行》教案板书设计教学设计【教学目标】1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个生字，认识多音字“答、应、骨、几”。

运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。

2.正确、流利、有感情地分角色朗读课文，通过抓住重点语句的理解、引导、感悟，帮助学生揣摩红头和青头对话的的心情，读出相应的语气。

3.默读课文，体会红头和青头是“非常要好的朋友”，从文中找出三处。

让学生懂得当遇到困难时，朋友的作用是非常大的。

【教学重点】结合文本了解红头在牛肚子里旅行的过程。

抓住描写青头行动和语言的语句,感受青头的遇事冷静、机智、勇敢和见多识广。

【教学难点】通过口语练习，锻炼学生的口语概括能力。

引导学生感悟故事所蕴含的道理。

【教学课时】2课时第一课时【课时目标】1．认识“咱、答”等15个生字，会写“旅、咱”等13个句生字，认识多音字“答、应、骨、几”。

运用查字典、联系上下文等方法，理解文中词语的意思。

自主积累好词好句。

2.能在教师的引导下提取文中信息，了解牛胃的特殊构造及功能，牛吃东西会反刍的现象，并能有条理地说清楚。

3.初步了解科普童话这类题材的基本特点；学习根据提示概括段的主要意思。

【教具准备】课件【教学过程】一、谈话引入，了解题材。

1.板书：旅行（“旅”的右下部分比较容易写错，跟我一起写一写——撇、竖提、撇、捺。

）说说“你去哪里旅行过？感觉怎样？”2.完整板书课题：在牛肚子里旅行（课件出示1）齐读课题，读了课题你想了解些什么？预设：在牛肚子里旅行感觉怎样呢？3.了解文章题材：（课件出示2）有的文章借助一个故事告诉我们一个科学知识，像这样的文章，我们把它称为——科普童话。

今天我们要学习的课文就是一篇科普童话，讲的是一次——旅行。

4.课文讲述的是谁的旅行？（红头）红头是一只——蟋蟀。

蟋蟀是一种昆虫，所以两个字都是——虫字旁。

它们都是形声字，左表——意，右表——音。