仿编诗歌—魔术师

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高三诗歌作文：我是小小魔法师_1200字

我是小小魔法师_1200字“啦啦啦，啦啦啦，我是一个小小的魔法试……”大街上唱起优美的歌声，（这是谁？哈哈当然是我了！那你干么呀？当然是去满足小朋友的愿望了！不过这是工作哦，总经理不准我讲的！因为是秘密哦！）我去小朋友的家去送礼物了！工作时间―9月20日早晨7点半钟开始整理文件太阳公公出来了，闹钟忽然“咚咚咚”响了起来，（唉，要不是为了赚点MONEY，我才不会使用我的这个特技呢！）来到了房间，什么呀，我晕！2W多个文件，整死人呀！不过为了赚点零花钱，还是拼了！晕，这张没邮票！晕这张没地址！晕，这张没写名字……晕……唉……倒霉……终于清理完毕，下面去送礼物了，我从地上一变，把小朋友要的礼物变了出来，又变了个袋子，把礼物装了进去。

我把我的“光速滑板2007”变了出来，一切准备OK，为小MM，小DD送礼物去了！这时烈日正当头的炙烤着大地，小草和树木都要枯萎了似的！工作时间―9月20日早上9点向世界的小朋友飞去“给你了！”“这个是你的！”“哇，好可爱的小MM，这个是你要的洋娃娃给你！”……哇，真厉害，10分钟送了200多个了，不过我的小滑板也累了哦！我继续去送礼物，真累得要命呀，也头晕呀！（我可是坐光速的滑板哦，你们都会晕吧！）呼――呼――呼――我飞速的送礼物呢事故时间―9月20日早上9点半事故发生我在飞行时，突然发现个警察，他用了个“STOP”的指示，我只好停下了，他用手指着我的滑板，吼到：“你超速了，你的滑板被没收了！”“什么呀，阿SIR，我这是在工作呢，工作你都妨碍呀，我是魔法师呀，阿SIR！”“住嘴，什么魔法师呀，你当我是1岁婴儿呀！不管你怎样，没收！没收！！没收！！！”我心里暗暗想：“看来你是才着上级批评呀！，干么着我出气呀，当我是出气筒呀真是的！”于是又开是争论：“不准你罚，不准，不准！”“就要，就要！”“……！”“……！”“……！”麻烦的争论呀！争了几分钟，我说不赢他，所以我的滑板……唉……正是气死我也，我长大一定要当领导人，让你永远不能上班！不过还是争论不过呀！工作时间―…………11点，唉，碰到更加煤的事了！！！（想看我的悲剧？往下看吧！）唉！只好坐中巴了，没想到别人正好在下班时，我敢上了最激烈的一次了！“喂，叔叔，别踩呀！”“叔叔，您撞到我了！”“……！”“……！”我怎么说也没人听见。

变魔术_诗歌大全

变魔术变魔术／王韵瑜
魔术师
很厉害
变的魔术
把人变在空中飞
让我们看了
目瞪口呆
变魔术
把丝巾
变成一只鸟
大家
拍手叫好
变魔术
是大家的
娱乐之一
变魔术
很好玩
变魔术／方睿辰
我喜欢变魔术
我要把云
把我的家
变到云上
每天看着
地上的人
玩耍
踢球
还可以
把小兔
变成
我的娃娃
每天跟它
一起玩
变魔术／江秉亮心中表演
穿墙
变出东西
或许
每个人都会
少了道具
魔术师
还能
舞台上
每个地方
有时会被骗
有时被看穿
把自己
变不见好了
变魔术／蔡侑辰
我手一变
鸽子飞出来
一条布
手晃啊晃
变成一根棒子
变着魔术
还有音乐
舞步
让观众
目不转睛(励志诗歌) 眼都来不及撑开
就变了出来
一位魔术师
变了魔术
赢得观众的掌声变魔术／赖昕辰我想变魔术
把小狗变兔子黄金变城堡
小猫变大象
猴子变香蕉
还有帽子变天鹅饮料变开水
玩偶变真人
魔术真好玩
好想再一次
变魔术／蓝心妤魔术师
变变变
从帽子里变出了小白兔
小白兔跳跳跳跳来跳去好
可爱
魔术师
变变变
用魔术师变出好多的气球
气球飞上天
飞来飞去好有趣变魔术好好玩呀。

诗歌欣赏魔术师

诗歌欣赏魔术师
诗歌欣赏魔术师
魔术师的手指
撕裂山的.脊梁
就连几只雀儿也会折断脚趾
魔术师的手腕只轻轻一碗
江河断泪
岸也是空空的丘墟
魔术师的帽子一摘
花花世界泻落一地
月光与太阳也能勾肩搭背
魔术师的拐杖一挥
天地飞沙
黑夜将亲临眼睫
是谁不重要
我将双手托起泰山的头颅
让鲜红不断地
直至变成填满
呼啸山林
将绿色盖过所有的色彩
让大地变成绿歪歪的世界
用情人的手将你的忧伤
一层层地清扫
一片虚静
心依然在澎湃着花开的声音。

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2015年2月2日亥时，三水散人。

《魔术师》——儿童诗

《魔术师》——儿童诗太阳是个魔术师，
只要有他的出现，
整个世界都变明亮了，
衣服也可以在短短的时间内干掉。

花草是个魔术师，
它可以把整个世界变的五彩缤纷，
灰暗的世界也可以变彩色的。

心情是个魔术师，
不管他多快乐、悲伤、生气，
我们都会被催眠。

我也是个魔术师，
只要我使出我的河东狮吼，
全班就会安安静静的，
只要有人不开心，
我就会表演我的“小丑秀”，
逗他们开心。

大自然中，
有很多都是一流的魔术师，
只要你认真的找，
一定可以找到更多的魔术师。

幼儿园中班教案《魔术师》及教学反思

幼儿园中班教案《魔术师》及教学反思幼儿园中班教案《魔术师》及教学反思1活动目标：1.幼儿观赏诗歌，感受诗歌的情感和作品生动有趣的表现手法。

2.充分发挥幼儿的想象力、制造力，学习仿编诗歌。

3.理解诗歌内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。

4.理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。

活动预备：1.诗歌中的蜡笔魔术师图片；魔术棒一根。

2.人手一份蜡笔魔术师操作图片。

重点难点：学习仿编诗歌，情愿大胆表述。

活动过程：一、观赏诗歌——出示蜡笔魔术师，师：今日，我请来了蜡笔魔术师，看看他们怎么为我们表演节目——师边朗诵诗歌变演示教具〔配乐〕。

二、学习诗歌——理解儿歌内容。

谁是魔术师？他变出了什么?——师再完整朗诵一遍，援助幼儿熟识诗歌。

——请个别幼儿当魔术师，完整学念儿歌。

三、仿编诗歌——师示范创编，并以变魔术的方式出示图片。

——引导幼儿创编，鼓舞幼儿自由想象。

四、游戏：蜡笔魔术师——请小伙伴把椅子转个身，请你告知我，你变成了什么颜色的蜡笔魔术师？——引导幼儿边游戏边创编，体验创编的乐趣。

附：魔术师小小蜡笔是几个淘气的魔术师。

红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变云朵，绿的会变草地。

魔术师玩累了，回到房子里，亲亲热热在一起。

教学反思：在传统的教学过程，我们通常会以“观赏诗歌→理解诗歌→扩展想象→仿编诗歌”的流程来进行教学，这样的教学过程非常地清楚、流畅，也符合孩子们的学习特点，教学效果通常也是不错的，但认真分析教材，结合班级幼儿的进展状况，发觉这首诗歌对于中班孩子，特别是现在的孩子来说是特别简单掌控的，假如还是采纳先观赏、再理解、反复朗读的方式来教学，极简单赞成教学资源、程序的拖沓、糜费。

因此，今年的教学中，我把重点放在了创编这一环节上，并设计通过让孩子自己听一听、画一画的方法，援助孩子很快地掌控诗歌内容、表现自己的想象。

幼儿园中班教案《魔术师》及教学反思2活动目标：1、激发幼儿对色调改变的美，产生爱好和探究的欲望。

初一诗歌：梦想魔法师

梦想魔法师
本文是初中关于初一诗歌的梦想魔法师，欢迎阅读。

如果我是为魔法师
我一定要成为
法力高强
心地善良
的小邓不利多
当月考到了
魔杖一挥
射出“索命咒”
把考试这个
超级大怪兽消灭
让所有的学生
都可以
快快乐乐
无忧无虑
的学习
当父母师长
暴跳如雷的责骂时
魔杖再挥
喊出“默默静”
让那些怒骂声
不再伤害幼小心灵
在父母失控责打时
再把魔杖一挥
喊着“疾疾护法现身”将体罚挡下
使暴力阴影远离
当社会充满暴力犯罪时魔杖挥动
“去去武器走”
将枪枝刀械驱逐
还社会一个安宁。

儿童歌谣：魔术师

儿童歌谣：魔术师（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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四年级作文诗歌：假如我是魔法师

四年级作文诗歌：假如我是魔法师
你看到我这个标题你一定会觉得这个人怎么要当魔法师？我首先声名我不是像童话里那个坏的魔法师，而是替民除害的魔法师。

下面我说说我的“伟大英雄事例‘‘吧!
我乘着我的三形汽车，看见了马路的堵塞的汽车鸣着喇叭，我喊了一声“让交通恢复正常吧!‘‘交通就恢复正常了；我飞了一会儿又看见很多小朋友在摘花和很多大人在乱扔
果皮，我又喊了一声“让那些花回到大自然的怀抱中吧!让那些大人们扔的果皮垃圾桶中吧!‘‘不一会儿在花儿旁都竖立了一根“请爱护花儿‘‘的警示牌和一些会说话的仙人掌，谁不听话仙人掌就会让他受一点皮肉之苦，谁要是乱扔果皮，那果皮就会在他手上，直到他放进垃圾桶为止；我又听到一些喇叭声，连忙拿一张具有魔力的纸和笔，在上面画了一张新世纪的汽车，那汽车的轮胎是用面包做的，外身是用奶油做的，那汽车不用汽油，只需要倒一点儿的奶油就行了而且没有喇叭只要轻轻喊一声“小心沾上奶油‘‘就行了!
“啊!‘‘一天的工作完了，你现在知道我的“英雄事例‘‘了吧!好!我要回去吃饭了!再见!。

四季的魔法诗歌作文

四季的魔法诗歌作文
朋友们！你们知道吗？四季就像一个神奇的魔法师，不停地变换着世界的
模样，还为我们带来一首首美妙的诗歌。

春天这位魔法师，轻轻一挥魔法棒，大地就从沉睡中苏醒过来。

小草探出
嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界；花儿们争奇斗艳，红的像火，粉
的像霞，白的像雪，把大地装点得像一幅五彩斑斓的画卷。

春风吹过，那是春
天在轻声吟唱：“呼呼呼，春天来啦，万物复苏啦！”
夏天这个魔法师可热情啦！它把太阳变得火辣辣的，让人们纷纷穿上短袖
短裤，跳进清凉的泳池里嬉戏玩耍。

树上的蝉儿不停地叫着：“热死啦，热死啦！”夜晚，青蛙也加入了这场大合唱，“呱呱呱”地叫个不停。

这时候，满
天的繁星闪烁着，就像夏天为我们点亮的小灯笼。

秋天的魔法师一来，就给世界染上了一层金黄。

稻田里，金黄的稻穗笑弯
了腰；果园里，红彤彤的苹果挂满枝头，黄澄澄的梨子你挤我碰，争着让人们
去采摘呢！秋风一吹，落叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天哼着小曲儿：“刷刷刷，丰收的季节到咯！”
冬天这位魔法师最厉害啦！它呼地吹出一口冷气，世界瞬间变得银装素裹。

雪花纷纷扬扬地飘落下来，给大地盖上了厚厚的棉被。

孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语回荡在整个冬天。

冬天得意地笑着说：“哈哈，我要让你们
感受冬天的快乐！”
四季的魔法诗歌，不停地演奏着，每一个季节都有它独特的旋律和魅力。

让我们一起感受这神奇的魔法，享受四季带来的美好吧！。

秋天像个魔术师仿写句子

秋天像个魔术师仿写句子
秋天像个魔术师，当大地上的叶子开始变黄变红时，它用一抹魔力将整个世界点缀得五彩斑斓。

夏日炙烤过的土地在秋风的吹拂下逐渐复苏，仿佛魔术师的手指轻轻一点，便能让万物焕发新生。

在这个魔法的季节里，秋天的魔术师悄悄地登场。

它将树叶染成琥珀色、金黄色和绯红色，每一片叶子都像是魔法的瑰宝。

当微风吹过，这些叶子翩翩起舞，像是一场美妙的魔法表演。

而地面上的秋叶也化作了魔术师的道具，不知疲倦地变幻出各种形状，让人沉醉其中。

秋天的魔术师还用它神奇的手法将天空的颜色变得更加迷人。

原本湛蓝的天空渐渐被染上了一层淡淡的紫色，在夕阳的映衬下，仿佛是魔术师施展出的色彩魔法。

而云朵也变得别样的饱满，有时像白色的绵羊在青天上自由自在地游荡，有时又像是一只巨大的绒球，让人不禁想伸出手去触摸。

秋天的魔术师还拿出了它最擅长的把戏——变换温度。

白天的阳光温暖宜人，仿佛给大自然一个温暖的拥抱；而当夜幕降临，魔术师又让温度骤降，给人们带来一丝丝凉爽的感觉。

这种温度的变化让人仿佛置身于一个魔幻的世界，不知不觉地被秋天的魔法吸引。

在秋天的魔法下，人们也仿佛变成了魔术师的助手。

他们拿起相机记
录下这些美丽的瞬间，捕捉下树叶的绚烂，云朵的轻盈以及秋风的轻柔。

他们也学着魔术师的手法，用秋叶串成的项链、花束和手环装点自己，仿佛在与秋天的魔法亲密接触。

秋天像个魔术师，它用它独特的魔力点亮了大地，让人们在它的魔法下沉浸其中。

每一年的秋天都是一场绝美的表演，让人们期待着下一次魔术师的登场。

等我也成了魔法师_小学诗歌200字

等我也成了魔法师_小学诗歌200字等我也成了魔法师，
我一定会去学习魔法，
并买一根属于自己的魔杖。

我会去学习“遗忘咒”，
对明知故犯的罪犯，
说一声“魂魂出窍”，
让他忘记做坏事。

我要去学习“缴械咒”，
如果有人要拿武器绑架我，
我会对准那个人说：“除你武器”，
让他的武器飞到我手上，
他就束手就擒。

我还要去学习“恢复咒”，
如果有人受了重伤，
医生治不了，
我会对他说一声“速速复原”，
病人的身体就恢复了原来的健康。

等我成了魔法师，
我会去造福人类，
我保证，
因为我有爱的魔法。

假如我是一位魔法师高一诗歌

假如我是一位魔法师高一诗歌
假如我是一位魔法师
我会把这个世界上
被污染的环境
变得永远不会被污染
假如我是一位魔法师
我会把这个世界上
没有良心，没有责任的人
变成一个有良心，有责任的人
假如我是一位魔法师
我会把在这个世界上
情感流失的人
变成一个拥有丰富情感的人
假如我是一位魔法师
我会让这个世界上
流离失所，家破人亡的人
变成一个拥有温暖的家的.人
假如我是一位魔法师
我会把这个世界上的一切
都变得美好起来
让所有的人都
温柔以待
假如我是一位魔法师
我会让这个世界
永远和平！。

幼儿园大班教案《魔术师》含反思

幼儿园大班教案《魔术师》含反思大班教案《魔术师》含反思适用于大班语法的语言主题教学活动当中，让幼儿充分发挥想象力、创造力，学习仿编诗歌，幼儿欣赏诗歌，感受诗歌的情感和作品生动有趣的表现手法，理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯于，快来看看幼儿园圣埃蒂安德《魔术师》含反思教案吧。

活动目标：1.幼儿欣赏诗歌，感受诗歌传神的情感和作品生动有趣的表现手法。

2.充分发挥幼儿的想象力、创造力，学习仿编诗歌。

3.理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.理解诗歌利皮扬卡的比喻手法，学会有感情地吟诵诗歌。

活动准备：1.诗歌中的蜡笔魔术师图片；魔术棒一根。

2.人手一份蜡笔魔术师操作图片。

重点难点：学习仿编诗歌，愿意大胆表述。

活动过程：一、欣赏诗歌——出示蜡笔魔术师，师：今天，我请来了蜡笔魔术师，看看他们怎么为表演者我们表演节目——师边朗诵诗歌变开发设计教具（配乐）。

二、学习诗歌——理解儿歌内容。

谁是魔术师？他变出了什么?——师再完整歌咏一遍，帮助幼儿熟悉长诗。

——请部分幼儿当魔术师，完整学念儿歌。

三、仿编诗歌——师示范创编，并以变魔术的方式出示图片。

——引导幼儿创编，鼓励幼儿自由想象。

四、游戏：蜡笔魔术师——请小朋友把床转个身，请你告诉我，你变成了什么颜色的蜡笔魔术师？——引导幼儿边游戏边创编，体验创编的乐趣。

附：魔术师蜡笔是一两个调皮的魔术师。

红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变云朵，绿的会变草地。

魔术师玩累了，回到房子里，亲亲热热在一起。

教学反思：在传统的教学过程，我们通常会以“欣赏诗歌→理解诗歌→扩展想象→仿编诗歌”的流程来进行教学，这样十分的教学研究过程十分地清晰、流畅，也符合孩子们的学习特点，教学效果通常也是不错的，但仔细分析教材，结合班级幼儿教育的发展情况，发现这首诗歌对于中班孩子，特别是现在的孩子来说是非常容易掌握的，如果还是采用首先欣赏、再理解、反复朗读的方式来教学，极容易赞成教学资源、程序的拖沓、浪费。

中班语言魔术师教案

中班语言公开课优秀教案《魔术师》活动目标：1．理解诗歌所表达的内容，感受色彩的美。

2．学习并理解词语：亲亲热热。

3．能根据所给的句式大胆想象、仿编诗歌。

活动准备：1．蜡笔若干盒。

2．电教设备：电脑、课件。

活动过程：（一）谈话导题。

师：小朋友们看过魔术表演吗？你看过什么样的魔术表演？今天我们班请来了几个魔术师，下面我们热烈欢迎魔术师。

（出示一盒彩色蜡笔）（二）欣赏诗歌。

1．猜猜这些魔术师会变什么呢？教师：这些魔术和我们平时看到的魔术师一点都不一样，你觉得这个魔术师会变什么？（幼儿猜测）那让我们来问一问魔术师会变什么？2．欣赏课件一遍。

你看到魔术师是怎样变魔术的？变出了什么？3．老师示范朗读诗歌《魔术师》。

魔术师回到盒子房里是什么样的？（丰富词：亲亲热热）你喜欢和谁亲亲热热在一起呀？为什么呀？(请小朋友相互做亲亲热热的动作)。

4．看图谱完整地朗诵诗歌，并为儿歌取名字。

5．运用闯关游戏复习巩固儿歌。

（三）仿编诗歌。

1．魔术师除了会变那些东西，还会变什么魔术？2．除了这些蜡笔来做魔术师，还有哪些蜡笔也会来做魔术师呢？幼儿讨论创编。

3．学习朗诵新创编的儿歌。

（四）画诗歌。

魔术师还会变什么呢？我们来画一画，再编一编，变出很多好听的诗歌来。

活动延伸：区域活动：继续仿编诗歌，体会色彩的多变性。

资料附录：诗歌：魔术师小小蜡笔，是几个调皮的魔术师。

红的会变太阳，黄的会变小鸡，蓝的会变大海，紫的会变葡萄，绿的会变草地，黑的会变墨镜，魔术师的魔术变完了，小小蜡笔又回到盒子房里，亲亲热热在一起。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。

这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。

教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。

冬天是个魔术师他呼地一吹仿写句子

冬天，是一个神秘的魔术师，当他呼地一吹，整个世界似乎都被冻结了。

在他的魔法下，大地一片苍茫，冰雪覆盖了一切。

在这个季节里，我们仿佛进入了一个魔幻世界。

1. 雪花飘落的声音当冬天来临的时候，雪花开始飘落。

雪花落下的声音，仿佛是冬天特有的音乐。

当我们仔细聆听，就能仿佛听见了天使的歌声。

雪花轻盈地飘落在大地上，仿佛把整个世界都装点成了银装素裹的童话世界。

2. 寒风呼啸的力量冬天的寒风呼啸着穿过树林，仿佛是冬天的守护者在呼唤着大地的生命。

寒风的力量是如此强大，让人仿佛感受到了大自然的震撼和力量。

尽管寒风带来了严寒，但它也让人感受到了生命的活力和不屈的精神。

3. 冰雪的美丽在冬天，冰雪覆盖了大地。

冰湖上的冰面仿佛是一面镜子，倒映出了天空和大地的美丽。

雪花在阳光下闪耀着晶莹剔透的光芒，仿佛是大自然给大地送上的礼物。

在冰雪的世界里，一切都变得纯净而美丽。

4. 冬天的温馨在冬天，人们常常聚在一起，围坐在炉火旁，品尝着热腾腾的美食，品味着家庭的温馨。

冬天仿佛是一个滋养情感的季节，让人感受到了亲情的温暖和友情的真挚。

在这个季节里，人们仿佛更加珍惜彼此的相互陪伴。

5. 冬天的坚韧冬天是一个坚韧的季节，尽管寒风刺骨，冰雪覆盖，但大地依然坚韧地生长着。

树木在寒风中挺立着，仿佛在向世界展示着自己的力量和生命力。

冬天让人们感受到了生命的顽强和坚韧，让人们学会了在逆境中前行。

6. 冬天的魔法冬天仿佛是一个魔法的季节，当冷空气和湿气相遇时，神奇的冰雪世界就出现了。

在冬天，大自然展现出了无穷的魔法，让人们感受到了奇幻和神秘。

冬天的魔法仿佛让人们回到了童年的世界，让人们充满了对未知世界的好奇和向往。

7. 冬天的安静在冬天，一切都变得安静起来。

白雪覆盖了大地，仿佛给大地带来了一片安宁。

在这个季节里，人们仿佛可以找到内心的宁静和平静，仿佛整个世界都沉浸在宁静的氛围中。

冬天的安静是如此美好而神秘。

8. 冬天的美好尽管冬天带来了寒冷和严寒，但冬天也带来了美好。

魔术表演诗歌仿写

魔术表演诗歌仿写你可别当真
我玩的全是假的
我的诚实就建立在一点也不诚实上
这是我的职业性质
我玩得鬼诡
你观得出神
我就不亏你⼀张票价
你也不枉我⼀番苦心
我是技巧主义者
唯美、浪漫而又超现实
小把戏是空空的礼帽飞出鸽子
大玩意则是掀开袍角
端出⼀桌丰盛的筵席
外带⼀坛酒
人非超人
术非妖术
我们只不过
同自然法则躲猫猫
同物理现象开玩笑
打视觉的谜语
变科幻的疑案
没有严肃的主题
没有深远的意境
更没有意识形态
全部目的仅在创造解构的趣味使正确谬误⼀下
使呆板活动⼀下
可乎不可
然于不然
让你瞪大眼睛
目击
空间换位
时间加速
而骇！怪！惊！喜！
拍案叫──
绝！。