钢结构课程设计55569
钢结构课程设计 (2)
钢结构课程设计介绍钢结构课程设计是指在学习钢结构相关知识的基础上，进行钢结构设计的实践活动。
钢结构作为一种常用的结构形式，具有高强度、轻质、可塑性好等优点，广泛应用于建筑、桥梁、塔楼等工程领域。
钢结构课程设计是学生综合运用所学知识和技能，设计实际工程项目的重要环节。
设计目标钢结构课程设计的主要目标是培养学生的设计能力和创造力。
通过设计实际的钢结构项目，学生将学到的理论知识与实际问题相结合，并深入了解钢结构的设计原理和施工流程。
设计过程中，学生需要考虑结构的强度、稳定性、刚度等方面，合理选择材料和构件，满足设计要求。
同时，还需要考虑经济性、安全性和可持续性等因素，将设计方案与实际情况相匹配。
设计内容钢结构课程设计内容一般包括以下几个方面：1. 结构形式选择根据设计要求和使用功能，选择适合的钢结构形式。
常见的钢结构形式包括钢框架结构、钢柱-钢梁结构、钢桥梁结构等。
2. 材料选择根据结构要求和使用环境，选择适合的钢材料。
常用的钢材包括碳素钢、低合金钢、高强度钢等。
根据设计要求和材料性能，选择适当的构件尺寸和连接方式。
3. 结构布置和计算根据使用功能和空间要求，确定结构布置。
使用相关设计规范和计算方法，对结构进行力学计算和稳定性分析，确定荷载、设计参数和结构尺寸。
4. 构件设计根据结构形式和计算结果，设计各个构件的尺寸和连接方式。
考虑构件的强度、刚度和稳定性等要素，进行构件的选择和细节设计。
5. 施工图设计根据设计要求和施工技术，绘制钢结构施工图纸。
包括工程平面图、剖面图、节点细部图等。
保证施工图的准确性和清晰度，方便施工人员进行施工。
设计步骤钢结构课程设计一般包括以下几个步骤：1.确定设计任务和要求，了解设计范围和使用功能。
2.进行结构形式选择，确定适合的钢结构形式。
3.选择材料，根据结构要求和使用环境，选择合适的钢材。
4.进行结构布置和计算，确定结构尺寸和参数。
5.进行构件设计，根据结构形式和计算结果，设计各个构件的尺寸和连接方式。
钢结构课程设计
《钢结构设计》课程设计教学大纲一、课程名称：钢结构课程设计Design Course of Steel Structure二、课程编号：08131081三、学时：1周（16学时）学分：1四、适用专业：土木工程五、承担系、实验室(中心)：土木工程系六、课程设计教学目的和任务目的：①了解钢屋架设计的一般程序和内容，为毕业后从事实际设计工作奠定基础；②巩固钢结构课程中所学内容〔例如材料性能及材料的选择，连接设计及计算，基本构件的设计计算等〕，并应用于课程设计中；③掌握钢屋架施工图的表达方法和制图规定；④学习书写结构计算书；⑤学习运用规范及有关技术资料。
任务：①材料选择；②屋架形式及屋架几何尺寸的确定；③屋架及屋盖支撑的布置；④屋架的结构设计及编写计算书；⑤绘制屋架施工图。
七、课程设计项目设置、类型与学时分配（一）项目设置：（二）类型：综合（三）学时分配本课程设计采取一人一题的训练方式，共用1周时间，计16个学时，如下表：八、课程设计与理论课的衔接与分工钢结构课程设计是土木工程本科教育的一个重要教学环节，是检验和巩固土木工程理论课学习效果的一个有效方式。
通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学理论课程的理解和巩固；可以综合所学的钢结构设计计算的基本原理和相关的知识去解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
九、每项设计的内容与基本要求1、初选方案①根据设计资料确定屋架的计算跨度、跨中及端部高度②确定屋架结构形式及支撑的布置③绘制屋架形式及几何尺寸简图④绘制屋架上、下弦杆支撑布置图及垂直支撑布置图2、内力计算①根据设计资料确定屋盖上的永久荷载和可变荷载②确定屋架节点荷载③确定屋架杆件的内力④进行屋架杆件内力组合，确定杆件的最不利内力3、杆件截面选择及节点设计①根据内力计算的结果，确定屋架上、下弦杆以及端斜杆、腹杆、竖杆的截面尺寸②根据选定的截面以及内力计算的结果，进行屋架上、下弦节点及屋脊节点、支座节点设计4、施工图绘制根据设计计算的结果按照制图标准及设计规范绘制钢屋架施工图（含节点详图）。
钢结构课程设计大纲
钢结构课程设计大纲一、教学目标本课程的目标是让学生掌握钢结构的基本概念、特点和设计方法，能够运用钢结构的知识解决实际工程问题。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解钢结构的定义、分类和特点；（2）掌握钢结构的受力分析、内力计算和变形计算；（3）熟悉钢结构的连接方式、施工技术和质量控制。
2.技能目标：（1）能够运用钢结构的基本理论进行简单的结构设计和计算；（2）具备分析钢结构工程问题、提出解决方案的能力；（3）学会使用钢结构设计和施工相关软件。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对钢结构的兴趣和热情，提高学习的积极性；（2）培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德；（3）培养学生关注社会、关注工程安全、关注环保的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.钢结构基本概念：钢结构的定义、分类和特点；2.钢结构受力分析：轴心受力构件、受弯构件、受剪构件、组合受力构件；3.钢结构内力计算：强度计算、稳定性计算、刚度计算；4.钢结构连接方式：焊接连接、螺栓连接、铆接连接；5.钢结构施工技术：施工准备、构件制作、构件运输、现场安装；6.钢结构质量控制：质量检查、质量验收、质量问题处理。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握钢结构的基本概念和理论知识；2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解钢结构的施工技术和质量控制；3.实验法：通过实验操作，使学生掌握钢结构的连接方式和施工技术；4.讨论法：通过分组讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威的钢结构教材，为学生提供系统的理论知识；2.参考书：提供相关的钢结构设计规范和施工标准，方便学生查阅；3.多媒体资料：制作精美的课件，形象生动地展示钢结构的特点和施工技术；4.实验设备：准备充足的实验设备，保证学生能够亲自动手操作，掌握钢结构的施工技术。
钢结构课程设计
钢结构课程设计
钢结构课程设计是一门涉及钢结构设计和分析的课程，旨
在培养学生掌握钢结构设计的基本原理和方法，并能运用
相关软件进行结构计算与分析。
以下是一个钢结构课程设
计的大致内容和步骤：
1. 钢结构基础知识：学习钢结构的概念、组成和特点，了
解常见的钢材及其性能。
2. 荷载分析与选择：学习荷载的种类和计算方法，包括活载、恒载、风载等，根据设计需求选择合适的荷载标准。
3. 钢结构的构造形式：学习常见的钢结构形式，包括框架
结构、空间结构、悬挂结构等，并了解其特点和适用范围。
4. 钢结构的设计原理：学习根据材料力学和结构力学原理
进行结构设计，包括截面计算、稳定性分析、抗震设计等。
5. 钢结构的连接设计：学习钢结构的连接方式及其设计原理，包括焊接、螺栓连接等。
6. 结构设计软件：学习常用的钢结构设计软件，如
SAP2000、ETABS等，掌握其使用方法和分析结果的解读。
7. 综合设计项目：根据课程要求或实际工程需求，选择一
个钢结构设计项目进行综合设计，包括结构设计、计算、
分析和绘图等环节。
8. 结果评估和修改：对设计结果进行评估和修改，确保设
计的合理性和安全性。
9. 结果展示和报告：撰写设计报告，总结设计过程和结果，以及分析设计的优缺点和应用前景。
以上只是钢结构课程设计的一些基本内容和步骤，具体的
设计项目和要求可能会根据不同的课程和学校而有所不同。
在进行课程设计时，建议学生进行充分的资料搜集和实践
操作，结合理论知识与实际工程背景进行设计。
《钢结构》课程设计指导书
《钢结构》课程设计指导书
一、设计总体要求
根据《钢结构》课程设计任务书的要求，对要求识读的钢结构—门式刚架图纸全面读懂，并对局部刚架、连接节点详图进行绘制。
通过本课程的实习实训，可以使学生具备识读钢结构施工图的能力，为今后从事钢结构的施工、安装与制作打下坚实基础。
二、设计内容与步骤
1、结合门式刚架的建施图与结施图，建立此单项工程的空间模型。
2、识读基础平面图，了解柱网的布置、锚栓的布置及基础型式，掌握柱与基础
的连接方式及柱脚剪力键的做法。
3、识读屋面支撑平面布置图，掌握支撑的类型、布置原则、要求及连接构造。
4、识读屋面檩条平面布置图，掌握檩条的敷设方法、间距与刚架的连接构造。
5、识读墙面檩条平面布置图，注意墙面檩条的敷设方法、掌握墙梁与柱的连接
构造。
注意各种直、斜拉条敷设的位置及连接点构造。
6、识读G1构件图、A1构件图，掌握刚架形式及节点构造。
7、根据设计任务书的具体要求，绘制相应刚架图及节点详图。
三、说明
在识读与绘制图纸时，一定要弄清楚每一根线、每一符号的具体涵义。
钢结构课程设计
5、课程提交成果及成绩评定安排
课程设计完成后将计算书和两张图纸装到档案袋里，自己到 土木实验楼三楼会议室或结构教研室2，进行答辩，根据计算 书、图纸和答辩定总成绩。
钢结构课程设计辅导
1、钢结构课程设计任务(钢平台） 2、设计内容 3、几点注意事项 4、课程设计答疑时间安排
1、钢结构课程设计任务(钢平台）
面 板
次梁 主梁
柱
支撑
2、设计内容
按照相关要求认真完成设计： (计算书一份,图纸两张，手绘） 计算书主要包括： 1、对钢平台进行结构布置 2、对平台板进行设计（钢铺板） 3、次梁设计（型钢梁） 4、主梁设计（焊接工字型截面；加劲肋设计） 5、平台柱设计 6、平台节点设计（主次梁节点、梁柱节点和柱脚节点） 施工图两张（A2）： 1、结构布置图；2、节点详图
次梁 主梁
柱
支撑
荷载： 梁支承加劲肋 柱翼缘。 调整定位后，用螺栓固定。
图 梁与柱的铰接连接（a）
荷载： 突缘加劲肋 焊缝2 短肋 焊缝1和承压 腹板
焊缝1按N/2计算 焊缝2(2条)按N/2 和M=Nbl/4计算
焊缝1
N/2 bl
焊缝2
图 梁与柱的铰接连接（b）
4、课程设计答疑时间安排
3、几点注意事项
A、计算书书写工整，格式符合要求，绘图表达完整； 例如：钢铺板设计配图问题
3、几点注意事项
B、图纸绘图清晰，表达完整，尤其节点详图表达（重灾区） 例如：节点详图表达不清问题，需多个图配合表达
3、几点ห้องสมุดไป่ตู้意事项
C、节点的选择（安全、经济和合理） 例如：梁柱铰接
3、几点注意事项
C、节点的选择（安全、经济和合理） 例如：柱脚铰接
大学生钢结构课程设计
大学生钢结构课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握钢结构的基本概念、分类和特点。
2. 学生能掌握钢结构设计的基本原理和计算方法，包括受力分析、截面特性、稳定性等关键概念。
3. 学生能了解钢结构施工过程中的技术要求和常见问题。
技能目标：1. 学生具备运用专业知识对简单钢结构进行设计和计算的能力。
2. 学生能够熟练使用相关软件（如SAP2000、AutoCAD等）进行钢结构建模和数据分析。
3. 学生通过课程设计实践，提高解决实际工程问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对钢结构工程技术的兴趣和热情，增强对工程学科的认识和认同。
2. 学生树立正确的工程观念，关注工程质量、安全、环保等方面，培养良好的职业道德。
3. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在帮助学生将理论知识与实际工程相结合，提高解决实际问题的能力。
学生特点：大学生具备一定的专业基础知识，具有较强的自学能力和探索精神，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其独立思考和解决问题的能力。
通过课程目标的分解，使学生在学习过程中逐步达成具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 钢结构基本概念与分类：包括钢结构的特点、应用范围及各类钢结构的基本构成。
- 教材章节：第一章 钢结构概述2. 钢结构设计原理：涵盖钢结构设计的基本原理、相关规范及计算方法。
- 教材章节：第二章 钢结构设计原理3. 钢结构截面特性与受力分析：介绍不同类型钢结构的截面特性，以及受力分析方法。
- 教材章节：第三章 钢结构截面特性与受力分析4. 钢结构稳定性分析：讲解钢结构稳定性问题及其解决方法。
- 教材章节：第四章 钢结构稳定性分析5. 钢结构连接设计：介绍钢结构连接的常见形式及设计方法。
- 教材章节：第五章 钢结构连接设计6. 钢结构施工技术：分析钢结构施工过程中的关键技术及问题。
钢结构课程设计
《钢结构》课程设计设计条件室内单层平台柱高H ，平台的梁格采用主次梁布置，铺板为预制钢筋混凝土板，焊于次梁上。
次梁简支于主梁，主次梁等高相连。
柱下基础混凝土的强度等级为C15。
平台永久荷载（包括铺板自重）为5kN/m 2 ，可变荷载为20 kN/m 2。
钢材选用Q235B ，焊条为E43系列。
（柱高4m ，主梁间距5m ，次梁间距3m ，主梁跨度12m ）。
设计内容1.次梁设计平台铺板与次梁焊牢，不必计算整体稳定。
假设次梁自重为1kN/m ，次梁承受荷载标准值为：(531)203166076/76/k q kN mN mm=⨯++⨯=+==荷载设计值为（按可变和载效应控制的组合：恒荷载分项系数为1.2，活荷载的分项系数为1.3）：16 1.260 1.397.2/q kN m =⨯+⨯=最大弯距设计值：221197.25303.75/88x M ql kN m==⨯⨯=根据抗弯强度选择截面，需要的载面模量为：633303.75101345101.05215x nx x M W mm f r ⨯===⨯⨯选用500200914HN ⨯⨯⨯ 其31421x W cm =，跨中无孔眼消弱，此x W 大于需要的13453cm ，梁弯矩足够。
由于型钢的腹板较厚，一般不必验算抗剪强度。
若次梁连于主梁加劲筋，也不必验算次梁支座上局部承压强度。
其他截面特征，431973X I cm =；自重74.9kg/m=0.73kN/m 略小于假设自重，不必从新计算。
验算挠度：全部荷载标准值作用下：3354355765000384384 2.06103197310[]11.8710250k T X T q l V l EI V l -⋅⨯=⋅=⋅⨯⨯⨯=⨯<=可变荷载标准值作用下:33[]6011.8710 1.481076300QQ v v l l --=⨯⨯=⨯〈=2．主梁设计根据经验假设此主梁自重标准值为3kN/m ，设计值1.23 3.6/kN m ⨯=次梁传来集中载荷标准值:765380k F kN =⨯=设计值为:97.25486F kN =⨯= 支座处最大剪力11486 1.5 3.612750.62V R kN==⨯+⨯⨯=跨中最大弯距为21750.664863 3.662980.82X M kN m=⨯-⨯-⨯⨯=⋅采用焊接组合梁，估计翼缘班厚度16f t mm ≥，故抗弯强度设计值2205/f N mm =，需要的载面模量为 6332980.81013848101.05205X x M W mm f α⨯≥==⨯⨯最大的轧钢型钢也不能提供如此大的截面模量，可见此梁需选用组合梁。
钢结构课程设计
技术先进
采用先进的设计理念、材料和 技术，提高结构的性能和质量
。
荷载分析与计算
永久荷载
包括结构自重、土压力、预应力 等，需根据设计规范和实际情况
进行计算。
可变荷载
包括楼面活荷载、风荷载、雪荷 载等，需根据荷载规范和实际情
况进行分析和计算。
熟悉钢结构的施工和验收规范，了解 钢结构加工、安装、检测等方面的知 识。
培养设计能力
培养学生具备独立进行钢结构设计的 能力，包括结构分析、构件设计、连 接设计等方面的技能。
钢结构的应用领域
01
02
03
04
高层建筑
高层建筑中大量采用钢结构， 因其具有自重轻、强度高、抗
震性能好等优点。
大跨度桥梁
大跨度桥梁常采用钢结构，如 钢拱桥、钢斜拉桥等，以满足 跨越能力和承载力的要求。
节点设计与详图绘制
根据构件设计和计算结果，进行 节点的详细设计，包括连接形式
、焊缝形式、螺栓规格等。
绘制节点的详细图纸，标注必要 的尺寸、公差、焊接符号等信息
。
与加工制作单位沟通，确保节点 设计的可加工性和可实施性。
05
钢结构施工图的识读与绘制
施工图的组成与内容
图纸目录
列出所有图纸的名称、图号、张数等，方 便查阅。
04
钢结构课程设计实践
设计任务书解读与要求
仔细阅读设计任务书，明确设 计目标、功能要求、荷载条件 、限制条件等。
理解并掌握相关设计规范和标 准，确保设计符合规范要求。
与指导教师或相关专家沟通， 明确设计任务书中的重点和难 点。
结构选型与布置
根据设计任务书的要求，选择合 适的结构形式，如门式刚架、框
钢结构基本原理课程设计
2013级土木工程专业《钢结构》课程设计任务书钢结构课程是土木工程专业重要的实践性教学环节，是对学生知识和能力的总结。
通过钢结构课程设计，使学生进一步了解钢结构的结构型式、结构布置和受力特点，掌握钢结构的计算简图、荷载组合和内力分析，掌握钢结构的构造要求等。
要求在老师的指导下，参考已学过的课本及有关资料，综合应用钢结构的材料、连接和基本构件的基本理论、基本知识，进行基本的钢结构设计计算，并绘制钢结构施工图。
设计题目：钢结构平台梁板柱的设计钢结构平台的梁格布置如如上图所示。
铺板为预制钢筋混凝土板。
平台永久荷载（包括铺板重力）为5kN/m2,荷载分项系数为1.2，可变荷载分项系数为1.5kN/m2，荷载分项系数为1.4；活荷载F=552.9kN,钢材采用Q235, E43型焊条，焊条电弧焊。
试对此钢结构平台的次梁、主梁和柱子（包括柱脚）进行设计要求：1. 每位同学自己独立完成，不能有任何雷同的课程设计计算书，否则都记为不及格；2. 课程设计计算书可以手写也可以打印，打印使用A4纸张；3. 完成并提交期限时间为第15周周五（12月9日）。
提示：可以参考教材P131例题4-2，P135例题4-4，P149习题4-10，P186习题5-2。
（b）次梁布置简图设计资料:(b)课程设计说明书》格式规范一、封面要求学生提交的正稿封面样式附后。
评定成绩必须有教师签名并写出评语。
二、正文规范1、字体字号要求①设计标题用小三号黑体、居中，英文标题对应用小三号Times NewRoman、居中，“摘要”用5号黑体，中文摘要内容用5号宋体，“ Abstract”用5号黑体，英文摘要内容用5号Times New Roman。
②课程设计正文内容第一级标题用四号黑体、靠左；第二级标题用小四号黑体、靠左；正文全文用小四号宋体、英文用Times New Roman 12。
③页码用小五号居中，页码两边不加修饰符，页码编号从正文开始。
钢结构课程设计
《钢结构》课程设计1、设计资料梯形屋架跨度30m，屋架间距6m，铰接于钢筋混凝土柱上，屋面采用1.5⨯6m 的预应力混凝土屋面板（20mm厚水泥砂浆找平，上铺60mm泡沫混凝土保温层，二毡三油防水层），屋面坡度为1/10。
厂房长度90m，车间内设有2台20/5t中级工作制桥式吊车，计算温度高于-200C。
扎制H型钢檩条的水平间距为1.5m，雪荷载为0.2kN/m2。
2、设计内容和要求1)钢材的选择。
2)屋架的几何尺寸的确定并绘图屋架的轴线图。
3)支撑体系的布置。
4)荷载、内力计算及内力组合。
5)杆件截面选择。
6)节点设计并绘出节点图。
7)绘制施工图：屋面支撑布置图，屋架的正平面图面，节点或特殊零件的大样图；材料表。
3、结构形式与布置桁架计算跨度：0l=30-2⨯0.15=29700 mm端部高度：H=1915 mm桁架的中间高度：h=3400 mm在29.7 m的两端高度：0h=2005 mm在30 m轴线处端部高度：0h=1990 mm桁架跨中起拱60 mm（≈L/500）。
桁架形式及几何尺寸如图桁架支撑布置如图图4、荷载计算屋面活荷载与雪荷载不会同时出现，从资料可知屋面活荷载大于雪荷载，故取屋面活荷载计算。
沿屋面斜面分布的永久荷载不考虑起坡。
桁架沿水平方向投影面积分布的自重（包括支撑）按经验公式（w P=0.12+0.011⨯跨度）计算，跨度单位为m。
标准永久荷载：预应力混凝土大型屋面板 1.4 kN/m2=1.40kN/m2 二毡三油防水层 0.35 kN/m2=0.35 kN/m2 找平层（厚20mm） 0.02 m⨯20 kN/m2=0.40kN/m2 80mm厚泡沫混凝土保温层 0.06m⨯6 kN/m2=0.36 kN/m2桁架和支撑自重 0.12 kN/m2+0.011⨯30 kN/m2=0.45 kN/m2共 2.96 kN/m2 标准可变荷载：屋面活荷载 0.8 kN/m2 积灰荷载 0.6 kN/m2荷载组合：一般考虑全跨荷载，对跨中的部分斜杆可虑半跨荷载，在设计杆件截面时，将跨度中央每侧各两根斜腹杆均按压杆控制其长细比，不必考虑半跨荷载情况，只计算全跨满载时的杆件内力。
钢结构专业课程设计完整版
土建专业钢结构课程设计钢构造课程设计一、课程设计性质和任务《钢构造》是土木工程专业重要专业课，为了加强学生对基本理论理解和《钢构造》设计规范条文应用，培养学生独立分析问题和解决问题能力，必要在讲完关于课程内容后，安排2周课程设计，以提高学生综合运用能力。
课程设计又是知识深化、拓宽重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力全面锻炼，是实现本科培养目的重要阶段。
通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题能力以及严谨、夯实工作作风。
为学生将来走上工作岗位，顺利完毕设计任务奠定基本。
课程设计任务是，通过进一步设计训练，使学生熟悉钢构造基本构件设计和构造设计基本原理和办法，具备普通钢构造设计基本技能；可以依照不同状况，合理地选取构造、构造方案，纯熟地进行构造设计计算，并学会运用各种设计资料。
二、课程设计基本规定课程设计是综合性很强专业训练过程，对学生综合素质提高起着重要作用。
基本规定如下：1、时间规定。
普通不少于2周；2、任务规定。
在教师指引下，独立完毕一项给定设计任务，编写出符合规定设计阐明（计算）书，并绘制必要施工图。
3、知识和能力规定。
在课程设计工作中，能综合应用各学科理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过毕业设计，使学生学会根据设计任务进行资料收集、和整顿，能对的运用工具书，掌握钢构造设计程序、办法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、技术文献编写能力，提高计算机应用能力。
三、课程设计内容《钢构造》课程设计选题要符合教学基本规定，设计内容要有足够深度，使学生达到本专业基本能力训练。
对学习好、能力强学生，可恰当加深加宽。
题目：钢屋架设计采用平面钢屋架作为设计题目。
设计内容涉及：屋架内力计算、屋架杆件设计；节点设计；施工图绘制以及材料用量计算等。
完毕设计成果涉及：构造设计计算书一份，施工图1~3张（2号）。
普通钢屋架设计案例及设计指引参照题目：一、题目：普通梯形钢屋架设计（一）设计资料郑州某工业厂房，长度102m，屋架间距6m，车间内设有两台20/5t中级工作工作制桥式吊车，屋面采用1.5×6m预应力钢筋混凝土大型屋面板。
钢结构课程设计
钢结构课程设计一、设计背景钢结构是一种广泛应用于建筑、桥梁、工业设施等领域的结构形式。
它具有强大的抗震性能、较大的自由度和优良的可塑性，被认为是一种理想的建筑结构材料。
钢结构课程设计旨在通过系统学习和实践，掌握钢结构设计的基本原理和方法，培养学生的设计能力和工程实践能力。
二、课程目标1. 理论研究本课程将以理论研究为基础，探讨钢结构设计的相关知识。
通过学习课程，学生将能够：•理解钢结构的基本概念和分类；•掌握钢结构设计的基本原理和方法；•学习钢材的力学性能和使用要求；•熟悉钢结构设计的相关规范和标准。
2. 设计实践本课程将注重设计实践，通过案例分析和工程项目实践，培养学生的设计能力和实际应用能力。
学生将能够：•运用所学的理论知识，进行钢结构设计的详细计算；•使用专业软件进行结构分析和设计；•学习如何进行钢结构施工图的绘制，并进行模型检验；•参与实际的钢结构项目实践，加深对设计过程和工程实践的理解。
三、课程内容1. 钢结构基础知识•钢结构的概念和分类•钢材的力学性能和使用要求•钢结构设计的基本原理和方法•钢结构设计的相关规范和标准2. 钢结构设计的基本步骤•定义设计问题•结构荷载计算•结构构件的选择和布置•结构计算和分析•结构验算和设计修改3. 钢结构设计软件应用•常用设计软件的介绍和使用方法•使用软件进行结构分析和设计•结果分析和验证4. 钢结构设计实践•案例分析：通过分析具体工程案例，掌握钢结构设计的实际应用方法和技巧•工程项目实践：参与实际的钢结构项目实践，了解设计过程和工程实践中的问题和挑战四、课程评估方式1. 平时表现•出勤率（10%）•课堂参与（20%）•作业完成情况（20%）2. 设计项目•设计报告书（25%）•设计图纸（25%）五、参考资料•《钢结构设计导则》•《钢结构设计规范》•《建筑钢结构详细设计教程》•《结构设计与分析软件教程》以上是钢结构课程设计的简要概述，通过本课程的学习，相信学生能够全面掌握钢结构设计的基本理论和实践，为未来从事相关工程项目打下坚实的基础。
《钢结构设计》课程设计
《钢结构设计》课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握钢结构设计的基本原理，理解钢结构在建筑中的应用优势。
2. 使学生了解并掌握钢结构材料的力学性能、连接方式及构造要求。
3. 帮助学生了解钢结构设计的相关规范和标准，熟悉设计流程。
技能目标：1. 培养学生运用专业知识进行钢结构设计计算和分析的能力。
2. 提高学生运用CAD等软件绘制钢结构施工图的能力。
3. 培养学生解决实际工程中钢结构问题的能力，提高创新意识和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对钢结构设计学科的兴趣，激发学习热情。
2. 引导学生关注钢结构在建筑行业中的发展，提高环保意识和责任感。
3. 培养学生严谨、认真、负责的工作态度，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为专业核心课程，旨在培养学生的钢结构设计能力，提高学生在实际工程中的应用水平。
学生特点：学生具备一定的力学基础和建筑结构知识，对钢结构设计有一定了解，但缺乏实际操作经验。
教学要求：结合理论教学与实践操作，注重培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。
通过课程学习，使学生能够独立完成钢结构设计任务，具备一定的创新意识和团队协作能力。
教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 钢结构基本概念：包括钢结构的特点、分类及在建筑中的应用。
教材章节：第一章 钢结构概述2. 钢结构材料：介绍常用钢材的力学性能、化学成分及加工工艺。
教材章节：第二章 钢结构材料3. 钢结构连接：讲解钢结构连接方式、构造要求及计算方法。
教材章节：第三章 钢结构连接4. 钢结构设计原理：阐述钢结构设计的基本原则、设计流程及规范要求。
教材章节：第四章 钢结构设计原理5. 钢结构构件计算：分析梁、柱、桁架等常见钢结构构件的计算方法。
教材章节：第五章 钢结构构件计算6. 钢结构施工图绘制：教授CAD等软件在钢结构施工图绘制中的应用。
教材章节：第六章 钢结构施工图7. 钢结构工程实例分析：通过实际工程案例，培养学生解决实际问题的能力。
钢结构课程设计 (69)word精品文档12页
一、课程设计（论文）目的《钢结构基本原理》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对基本理论的理解和《钢结构》设计规范条文的应用，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，必须在讲完有关课程内容后，安排1周的课程设计，以提高学生的综合运用能力。
课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。
为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基础。
课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉钢结构基本构件的设计和构造设计的基本原理和方法，具备一般钢结构设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案，熟练地进行结构设计计算，并学会利用各种设计资料。
二、已知技术参数和条件某厂房总长度90m，跨度根据不同的组号从附表中取，屋盖体系可从以下所给的类型中选取。
纵向柱距6m。
1.结构形式:钢筋混凝土柱，梯形钢屋架。
柱的混凝土强度等级为C30，屋面坡度i=L/10；L为屋架跨度。
地区计算温度高于-200C，无侵蚀性介质，地震设防烈度为7度，屋架下弦标高为18m；厂房内桥式吊车为2台150/30t（中级工作制），锻锤为2台5t。
2. 屋架形式及荷载:屋架形式、几何尺寸及内力系数（节点荷载P=1.0作用下杆件的内力）如附图所示。
屋架采用的钢材、焊条为：组号为单号的同学用Q235钢，焊条为E43型；双号的同学用Q345钢，焊条为E50型。
3.屋盖结构及荷载无檩体系：采用1.5×6.0m预应力混凝土屋板（考虑屋面板起系杆作用）荷载：①屋架及支撑自重：按经验公式q=0.12+0.011L，L为屋架跨度，以m为单位，q为屋架及支撑自重，以kN/m2为单位；②屋面活荷载：施工活荷载标准值为0.6kN/m2，雪荷载的基本雪压标准值为S0=0.45kN/m2，施工活荷载与雪荷载不同时考虑，而是取两者的较大值；积灰荷载根据不同组号按附表取。
《钢结构》课程设计
《钢结构》课程设计一、设计题目设计一座单跨简支钢梁桥，桥面宽度为4米，跨度为16米。
要求对桥的各个部分进行详细的计算和设计，并确保桥梁的安全性和稳定性。
二、设计任务1. 确定桥梁的总体布置，包括桥面宽度、跨度、桥墩位置等；2. 选择合适的钢梁截面形式和尺寸；3. 对钢梁进行强度、刚度和稳定性计算；4. 设计合适的支座和基础结构；5. 绘制详细的施工图纸。
三、设计步骤1. 确定总体布置：根据设计任务要求，确定桥梁的跨度、桥面宽度和桥墩位置。
考虑到施工方便和安全性，可以采用常规的桥梁结构形式，如T型钢梁或工字钢梁。
2. 选择钢梁截面形式和尺寸：根据设计任务要求，选择合适的钢梁截面形式和尺寸。
可以采用标准化的钢梁截面形式，也可以根据需要进行非标设计。
需要注意的是，选择的截面形式应满足强度、刚度和稳定性的要求。
3. 计算钢梁的强度、刚度和稳定性：根据钢梁的截面形式和尺寸，进行详细的强度、刚度和稳定性计算。
可以采用理论公式或有限元分析方法进行计算。
确保钢梁在使用过程中不会发生屈服、过大变形或失稳现象。
4. 设计支座和基础结构：根据桥梁的总体布置和荷载情况，设计合适的支座和基础结构。
支座可以采用常见的橡胶支座或球形支座，基础结构应根据地质勘察资料进行设计，确保桥梁的安全性和稳定性。
5. 绘制施工图纸：根据设计结果，绘制详细的施工图纸。
图纸应包括各个部件的尺寸、材料、连接方式等详细信息，以便施工时按照图纸进行制作和安装。
四、注意事项1. 在设计过程中，应充分考虑桥梁的安全性和稳定性，确保桥梁在使用过程中不会发生安全事故；2. 在选择材料时，应考虑材料的力学性能、耐久性和经济性等因素；3. 在设计过程中，应注意各个部件之间的连接方式和构造细节，确保桥梁的整体性和可靠性；4. 在绘制施工图纸时，应保证图纸的准确性和清晰度，以便施工时能够准确按照图纸进行制作和安装。
钢结构课程设计
钢结构课程设计湘潭大学课程设计说明书题目：仓库三角形钢屋架设计学院：土木工程与力学学院专业：土木工程学号： 2011800813 姓名：谭振峰指导教师：尹志明完成日期：《钢结构》课程设计指导书一、本课程设计要求与目的：要求同学们通过本课程设计，能掌握钢结构屋架的设计计算方法；以及钢结构绘图的一般做法规律。
二、设计资料：某仓库跨度18m，长度36m，砖墙承重，每隔4m设有一砖半见方的砖柱墩，柱墩上设砼块以支承屋架，砼C20。
屋面采用波形石棉瓦，油毡（0.05KN/m2）、屋面板（0.07+n/100 KN/m2）(n为学号的最后两位数)、檩条按0.1 KN/ m2考虑，不全部支于节点上。
雪荷载按0.5 KN/ m2取用，不考虑积灰荷载。
试设计一三角形芬克式屋架，坡度自定。
钢材为Q235B，焊条E43型。
内容：（一）支撑布置只布置上弦横向水平支撑、下弦横向水平支撑、竖向支撑，并在下弦及上弦各布置三道系杆。
檩条、屋架设计杆件截面选择、节点设计结构施工图2#图纸一张三角形钢屋架设计1 设计资料及说明设计一位于湘潭市郊区的单跨屋架结构（封闭式），主要参数如下：1、单跨屋架，平面尺寸为36m×18m，S=4m，即单跨屋架结构总长度为36m，跨度为18m，柱距为4m。
2、屋面材料为规格1820×725×8的波形石棉瓦。
3、屋面坡度i=1：3。
恒载为0.3kN/m2 ,活（雪）载为。
4、屋架支承在钢筋混凝土柱顶，混凝土标号C20，柱顶标高6m。
5、钢材标号为Q235-B.F，其设计强度值为f=215N/mm2。
6、焊条型号为E43型。
7、荷载计算按全跨永久荷载+全跨可变荷载（不包括风荷载）考虑，荷载分项系数取：γG =1.2，γQ =1.4。
2 屋架杆件几何尺寸的计算根据所用屋面材料的排水需求及跨度参数，采用芬克式三角形屋架。
屋面坡度为i=1：3,屋面倾角α=arctg（1/3）=18.435°，sinα=0.3162，cosα=0.9487屋架计算跨度 l0 =l－300＝18000－300=17700mm屋架跨中高度h= l0×i/2=17700/(2×3)=2950mm上弦长度L=l0/2cosα≈9329mm节间长度a=L/6=9329/6≈1555m m节间水平段投影尺寸长度 a＇=acosα=1555×0.9487=1475mm根据几何关系，得屋架各杆件的几何尺寸如图1所示图1 屋架形式及几何尺寸3 屋架支撑布置3.1 屋架支撑1、在房屋两端第一个之间各设置一道上弦平面横向支撑和下弦平面横向支撑。
《钢结构》课程设计
《钢结构》课程设计一、教学目标本节课的教学目标是使学生掌握钢结构的基本概念、特点和应用范围；掌握钢结构的设计原理和计算方法；培养学生对钢结构的认知兴趣和工程实践能力。
具体目标如下：1.了解钢结构的定义、分类和特点；2.掌握钢结构的基本设计原理和计算方法；3.熟悉钢结构在工程中的应用范围。
4.能够运用钢结构的基本原理进行简单的设计和计算；5.能够分析钢结构的特点和优势，并进行合理的选型和设计；6.能够运用钢结构的设计方法，进行工程实践中的应用。
情感态度价值观目标：1.培养学生对钢结构的认知兴趣，提高学生对工程技术的热爱；2.培养学生团队合作意识和工程实践能力；3.使学生认识到钢结构在现代工程中的重要地位和作用。
二、教学内容根据教学目标，本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.钢结构的基本概念：介绍钢结构的定义、分类和特点，使学生了解钢结构的基本情况。
2.钢结构的设计原理：讲解钢结构的设计原理，包括荷载、内力和应力的概念，以及设计的基本方法。
3.钢结构的设计计算：介绍钢结构的设计计算方法，包括强度计算、稳定性计算和刚度计算等。
4.钢结构的应用范围：讲解钢结构在工程中的应用范围，包括建筑结构、桥梁结构和机械结构等。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标，采用多种教学方法进行教学，包括：1.讲授法：讲解钢结构的基本概念、设计原理和计算方法，使学生掌握基本知识。
2.案例分析法：分析实际工程中的钢结构案例，使学生了解钢结构的实际应用和设计方法。
3.实验法：学生进行钢结构设计实验，培养学生的实践能力和团队合作意识。
4.讨论法：学生进行课堂讨论，激发学生的思考和兴趣，提高学生的参与度。
四、教学资源为了支持本节课的教学内容和教学方法的实施，准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的钢结构教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的钢结构设计手册和论文，为学生提供更多的学习资料。
3.多媒体资料：制作钢结构教学PPT，展示钢结构的设计原理和计算方法。
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土建专业钢结构课程设计钢结构课程设计一、课程设计的性质和任务《钢结构》是土木工程专业的重要专业课，为了加强学生对基本理论的理解和《钢结构》设计规范条文的应用，培养学生独立分析问题和解决问题的能力，必须在讲完有关课程内容后，安排2周的课程设计，以提高学生的综合运用能力。
课程设计又是知识深化、拓宽的重要过程，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面锻炼，是实现本科培养目标的重要阶段。
通过课程设计，着重培养学生综合分析和解决问题的能力以及严谨、扎实的工作作风。
为学生将来走上工作岗位，顺利完成设计任务奠定基础。
课程设计的任务是，通过进一步的设计训练，使学生熟悉钢结构基本构件的设计和构造设计的基本原理和方法，具备一般钢结构设计的基本技能；能够根据不同情况，合理地选择结构、构造方案，熟练地进行结构设计计算，并学会利用各种设计资料。
二、课程设计基本要求课程设计是综合性很强的专业训练过程，对学生综合素质的提高起着重要的作用。
基本要求如下：1、时间要求。
一般不少于2周；2、任务要求。
在教师指导下，独立完成一项给定的设计任务，编写出符合要求的设计说明（计算）书，并绘制必要的施工图。
3、知识和能力要求。
在课程设计工作中，能综合应用各学科的理论知识与技能，去分析和解决工程实际问题，使理论深化，知识拓宽，专业技能得到进一步延伸。
通过毕业设计，使学生学会依据设计任务进行资料收集、和整理，能正确运用工具书，掌握钢结构设计程序、方法和技术规范，提高工程设计计算、理论分析、技术文件编写的能力，提高计算机的应用能力。
三、课程设计的内容《钢结构》课程设计的选题要符合教学基本要求，设计内容要有足够的深度，使学生达到本专业基本能力的训练。
对学习好、能力强的学生，可适当加深加宽。
题目：钢屋架设计采用平面钢屋架作为设计题目。
设计内容包括：屋架内力计算、屋架杆件设计；节点设计；施工图绘制以及材料用量计算等。
完成的设计成果包括：结构设计计算书一份，施工图1~3张（2号）。
普通钢屋架设计案例及设计指导参考题目：一、题目：普通梯形钢屋架设计（一）设计资料郑州某工业厂房，长度102m，屋架间距6m，车间内设有两台20/5t中级工作工作制桥式吊车，屋面采用1.5×6m预应力钢筋混凝土大型屋面板。
水混珍珠岩制品保温层10cm，20mm厚水混砂浆找平层，三毡四油防水层，屋面坡度1/10。
屋架两端铰支于钢筋混凝土柱上，上柱截面400×400，混凝土C30，屋架跨度和屋面积灰荷载按指定的数据进行计算。
1、屋架跨度（1）24m （2）27m2、屋面积灰荷载标准值（1）0.3kN/m2（2）1.0kN/m23、屋面活荷载标准值0.5kN/m24、屋面雪荷载标准值0.4kN/m2已知各类屋架几何尺寸及半跨单位荷载作用下内力图，按下列要求进行屋架设计，并绘制屋架施工图。
（二）设计要求1、由结构重要性，荷载特征（静荷），连接方法（焊接）及工作温度选用钢材及焊条。
2、合理布置支撑体系，主要考虑（1）上弦横向水平支撑（2）下弦横向水平支撑（3）垂直支撑（4）系杆（刚性或柔性）并在计算书上画出屋盖支撑布置图，并对各榀屋架进行编号3、荷载及内力计算（1）屋面恒载计算可参考教科书P285表7.6，其中水泥珍珠岩预制块自重为4kN/m2。
（2）屋面活荷载与屋面雪荷载不同时考虑。
（3）屋面积灰荷载按指定值计算，积灰荷载属于可变荷载。
（4）利用结构的对称性，仅计算屋架左半跨杆件内力。
（5）计算屋架杆力时，应考虑三种荷载组合。
（6）将屋面分布荷载转化为屋架节点荷载，利用左半跨单位节点荷载内力图计算杆力。
（7）确定各杆最不利内力（最大拉力或最大压力）4、杆件截面选择（1）屋架杆件常采用双角钢组合组成的T 形截面或十字形截面，要根据λx =λy 的等稳条件选择合理的截面形式。
（2）正确确定杆件的长细比，由轴心受力杆确定杆件截面及垫板数量。
（3）上弦杆，下弦杆，主斜杆截面选择过程要在计算书内详细说明，其余杆件截面选择可列表进行（参见教科书P291，表7.8）。
（4）杆件截面规格不宜过多，与垂直支撑相连的竖杆截面则不宜小于2L63×5。
5、节点设计（1）熟知节点设计的基本要求及一般步骤。
（2）节点设计与施工图绘制往往是同步进行的。
（3）要在计算书内写出一般上下弦节点，下弦跨中节点，下弦支座节点及屋脊节点设计过程。
6、屋架施工图（1）用铅笔绘制1#施工图 （2）施工图应包括①屋架简图（比例1∶100），左半跨标明杆件长度，右半跨注明杆件最不利内力，以及超拱度。
②屋架正面图，上、下弦平面图（有二个比例）。
③侧面图，剖面图及零件详图。
④注明全部零件的编号，规格及尺寸（包括加工尺寸和定位尺寸）孔洞位置，孔洞及螺栓直径，焊缝尺寸以及对工厂加工和工地施工的要求。
⑤材料表。
⑥说明。
（三）按时完成设计任务，设计成果包括计算书和施工图二部分。
二、题目：普通轻型钢屋架设计（一）设计资料某厂房跨度为21m 或24m ，总长90m ，柱距6m ，采用梯形钢屋架、1.5×6.0m 预应力混凝土大型屋面板，20mm 厚水泥砂浆找平，上铺泡沫混凝土保温层，三毡四油（上铺绿豆砂）防水层，一毡二油隔气层；屋架铰支于钢筋混凝土柱上，上柱截面400×400，混凝土强度等级为C30，屋面坡度为10:1 i 。
地区计算温度高于-200C ，无侵蚀性介质，地震设防烈度为7度，屋架下弦标高为18m ；厂房内桥式吊车为2台150/30t （中级工作制），锻锤为2台5t 。
其中保温层荷载、积灰荷载、屋架跨度和钢材种类可以有多种不同的组合。
（二）计算书编写1、确定屋架型式与尺寸；选择钢材及焊接材料，并明确提出对保证项目的要求；2、进行屋盖支撑布置，按比例绘出屋架结构及支撑的布置图；3、进行荷载汇集、杆件内力计算、内力组合，选择各杆件截面；4、设计下弦节点、上弦节点、支座节点、屋脊节点及下弦中央节点等。
要求计算书内容要有系统地编排，字体要端正，表示要清楚，计算步骤明确，计算公式和数据来源应有依据，并应附有与设计有关的插图和说明。
（三）施工图绘制绘制钢屋架施工图，其中包括屋架简图、屋架结构图、上下弦平面图、必要的剖面图和零件大样图、材料表和设计说明等。
要求图面清楚整洁，线条粗细分明，尺寸及标注齐全，符号及比例正确，构造合理，能表达设计意图，符合国家制图标准并与计算书一致。
参考实例：钢结构课程设计例题－、设计资料某一单层单跨工业长房。
厂房总长度为120m，柱距6m，跨度为27m。
车间内设有两台中级工作制桥式吊车。
该地区冬季最低温度为－20℃。
屋面采用1.5m×6.0m预应力大型屋面板，屋面坡度为i=1:10。
上铺120mm 厚泡沫混凝土保温层和三毡四油防水层等。
屋面活荷载标准值为0.6kN/㎡，雪荷载标准值为0.75kN/㎡，积灰荷载标准值为0.5kN/㎡。
屋架采用梯形钢屋架，其两端铰支于钢劲混凝土柱上。
柱头截面为400mm ×400mm，所用混凝土强度等级为C20。
根据该地区的温度及荷载性质，钢材采用Q235―A―F，其设计强度f=215kN/㎡,焊条采用E43型，手工焊接。
构件采用钢板及热轧钢劲，构件与支撑的连接用M20普通螺栓。
屋架的计算跨度：Lo=27000－2×150=26700mm，端部高度：h=2000mm（轴线处），h=2015mm（计算跨度处）。
二、结构形式与布置屋架形式及几何尺寸见图1所示。
图1 屋架形式及几何尺寸屋架支撑布置见图2所示。
符号说明：GWJ-（钢屋架）；SC-（上弦支撑）：XC-（下弦支撑）；CC-（垂直支撑）；GG-（刚性系杆）；LG-（柔性系杆）图2 屋架支撑布置图三、荷载与内力计算1.荷载计算荷载与雪荷载不会同时出现，故取两者较大的活荷载计算。
永久荷载标准值放水层（三毡四油上铺小石子）0.35kN/㎡找平层（20mm厚水泥砂浆）0.02×20=0.40kN/㎡保温层（120mm厚泡沫混凝土）0.12*6=0.70kN/㎡预应力混凝土大型屋面板 1.40kN/㎡钢屋架和支撑自重0.12+0.011×27=0.417kN/㎡管道设备自重0.10 kN/㎡总计 3.387kN/㎡可变荷载标准值雪荷载0.75kN/㎡积灰荷载0.50kN/㎡总计 1.25kN/㎡永久荷载设计值 1.2×3.387=4.0644 kN/㎡（由可变荷载控制）可变荷载设计值 1.4×1.25=1.75kN/㎡2.荷载组合设计屋架时，应考虑以下三种组合：组合一全跨永久荷载+全跨可变荷载屋架上弦节点荷载P=(4.0644+1.75) ×1.5×6=52.3296 kN组合二全跨永久荷载+半跨可变荷载屋架上弦节点荷载P=4.0644×1.5×6=36.59 kN1P=1.75×1.5×6=15.75 kN2组合三全跨屋架及支撑自重+半跨大型屋面板重+半跨屋面活荷载屋架上弦节点荷载P=0.417×1.2×1.5×6=4.5 kN3P=(1.4×1.2+0.75×1.4) ×1.5×6=24.57 kN43.内力计算本设计采用程序计算杆件在单位节点力作用下各杆件的内力系数，见表1。
由表内三种组合可见：组合一，对杆件计算主要起控制作用；组合三，可能引起中间几根斜腹杆发生内力变号。
如果施工过程中，在屋架两侧对称均匀铺设面板，则可避免内力变号而不用组合三。
屋架杆件内力组合表表1杆件名称全跨⑴左半跨⑵右半跨⑶P×⑴P1×⑴＋P2×⑵P1×⑴＋P2×⑶P3×⑴＋P4×⑵P3×⑴＋P4×⑶计算内力(KN) AB0.000.000.000.000.000.000.000.000.00 BCD-11.11-8.01-3.74-616.38-557.79-477.09-246.80-141.89-616.38 DE-17.89-12.26-6.79-992.54-886.13-782.75-381.73-247.34-992.54 EFG-18.47-12.84-6.79-1024.72-918.31-803.96-398.59-249.95-1024.72 GHIJ-20.14-12.19-9.44-1117.37-967.11-915.14-390.14-322.57-1117.37 a-b 5.93 4.37 1.89329.00299.51252.64134.0673.12329.00 b-c14.9410.52 5.33828.87745.33647.24325.71198.19828.87 c-d21.0813.489.161169.521025.88944.23426.06319.921169.52 d-e18.259.809.801012.51852.81852.81322.91322.911012.51 Aa-0.50-0.500.00-27.74-27.74-18.29-14.54-2.25-27.74 Ba-11.16-8.22-3.54-619.16-563.59-475.14-252.19-137.20-619.16 Bb8.96 6.29 3.21497.10446.64388.43194.87119.19497.10 Cb-1.00-1.000.00-55.48-55.48-36.58-29.07-4.50-55.48 Db-7.44-4.88-3.08-412.77-364.39-330.37-153.38-109.16-412.77 Dc 5.48 3.21 2.73304.03261.13252.06103.5391.74304.03 Ec-1.50-1.500.00-83.22-83.22-54.87-43.61-6.75-83.22 E10.730.730.0040.5040.5026.7021.22 3.2940.50 c1-4.56-1.78-3.35-252.99-200.45-230.12-64.25-102.83-252.99 F1-1.00-1.000.00-55.48-55.48-36.58-29.07-4.50-55.48 G1-3.76-0.98-3.35-208.60-156.06-200.86-41.00-99.23-208.60 Gd-2.26-2.930.51-125.38-138.05-73.03-82.16 2.36 2.36 -138.05 Hd0.000.000.000.000.000.000.000.000.00 H20.000.000.000.000.000.000.000.00-156.06 I20.000.000.000.000.000.000.000.000.00 J2d 2.69 3.50-0.61149.24164.5586.8798.10-2.88164.55 -2.88 Je0.000.000.000.000.000.000.000.000.00注：表内负责表示压力；正值表示拉力图3 屋架接点图四、杆件截面设计腹杆最大内力，N=-619.16KN ，由屋架节点板厚度参考可知：支座节点板刚度取14mm ；其余节点板与垫板厚度取12mm 。