钢结构课程设计
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
钢结构课程设计
钢结构课程设计
一、设计说明书的编制
1、设计资料 2、结构形式与布置(屋架的选择与屋面
系统的支撑布置) 3、荷载计算 4、内力计算 5、杆件设计 6、节点设计
钢结构课程设计
钢屋盖结构由屋面、屋架和支撑三部分组成。
钢结构课程设计
钢屋盖支撑
平面屋架在屋 架平面外的刚度和 稳定性很差,不能 承受水平荷载。因 此,为使屋架结构 有足够的空间刚度 和稳定性,必须在 屋架间设置支撑系 统。
钢结构课程设计
下弦横向水平支撑。在相邻两 榀桁架的下弦平面内沿跨度全 长设置。其杆件形式同上弦横 向水平支撑。
下弦平面
钢结构课程设计
3.下弦纵向水平支撑 组成:系杆、斜杆
下弦纵向水平支撑
作用:增加屋盖空间刚度,承
受和传递吊车横向水平制动力。
布置:屋架两边,与横向支撑
形成封闭框。 当房屋较高、跨
度较大、空间刚度要求较高时,
荷载计算
作用于屋架上的荷载有: 永久荷载:
屋架(包括文撑)自重;g 0.12 0.011L(kN m2 )
屋面恒荷载(屋面板、屋面上的保温层、防水层、水泥 砂浆找平层等屋面做法的重量);
钢结构课程设计
计算书内容: 进行屋架支撑布置,画出屋架结构及支撑的布置图; 选择钢材及焊接材料,并明确提出对保证项目的要求; 进行荷载计算、内力计算及内力组合,设计各杆件截 面;设计一个下弦节点、一个上弦节点、支座节点、 屋脊节点及下弦中央节点。
图纸部分 绘制钢屋架运送单元的施工图,包括桁架简图及材 料表。尺寸及标注应齐备,满足构造要求。
虚线为柔性杆;实线为刚性杆
钢结构课程设计
4.垂直支撑 组成:系杆、斜杆 作用:使相邻屋架形成几何不变的空间体系,保证侧向稳定。 布置位置: 屋架的垂直 支撑应与上、 下弦横向水 平支撑设置 在同一柱间。 每隔4~5个 开间布置一道。
钢结构课程设计
布置原则: (1)梯形或平行弦屋架
图 a 垂直支撑的布置
在横向支撑或垂直支撑节点处应沿房屋通长设置系杆。 水平横向支撑设在第二柱间时,第一柱间端屋架需与第 二榀屋架用刚性系杆连接,其余设置刚性或柔性系杆均可。 屋脊节点、屋架支座节点设置刚性系杆。
钢结构课程设计
末设水平支撑的桁架,其上、下弦的侧向支承点由系杆 来保证。系杆通常设于屋架两端以及有垂直支撑位置的上、 下弦节点,并设于屋脊和天窗架侧柱位置的上弦节点。
图 b 垂直支撑的布置
无天窗,跨 度l<30m,布置 在屋架两端、跨 中。
无天窗,跨度 l>30m,布置在屋 架两端、跨度l/3 处。
钢结构课程设计
垂直支撑 垂直支撑即在相邻两榀桁架的对应竖杆(或斜杆)间平
面内设置的作为支撑的垂直桁架。通常情况下,当梯形屋 架跨度l≤30m时在两端和跨度中央共设三道。
钢结构课程设计
当l>30m时在两端 以及跨度 l/3处或天窗 架侧柱处共设四道。
l /3 l /3 l /3
钢结构课程设计
5.系杆
作用:在无支撑的开间处,保证屋架的侧向稳定,减小弦 杆的计算长度,传递水平荷载。 系杆分刚性系杆(既能受拉也能受压)和柔性系杆(只能 承受拉力)两种。屋架主要支承节点处的系杆,屋架上弦 脊节点处的系杆均宜用刚性系杆。 布置:
钢结构课程设计
一、设计说明书的编制
1、设计资料 2、结构形式与布置(屋架的选择与屋面
系统的支撑布置) 3、荷载计算 4、内力计算来自百度文库 5、杆件设计 6、节点设计
二、屋架施工详图
i 1:钢10 结构课程设计
某厂房,柱距6m,采用梯形钢屋架、1.5×6.0m 预应力混凝土大型屋面板,屋架铰支于钢筋混凝土 柱上,上柱截面400×400,混凝土强度等级为 C30,屋面坡度为1:10。地区计算温度高于-20 ℃ ,无侵蚀性介质,地震设防烈度为7度,屋架下 弦标高为18m;厂房内桥式吊车为2台150/30t (中级工作制),锻锤为2台5t。
钢结构课程设计
1.上弦横向水平支撑
组成: 屋架上弦、斜向杆件、檩条、系杆 作用:保证屋架侧向刚度和屋盖的空间刚度,减小上弦在 平面外计算长度,承受和传递端墙的风荷载。 布置:
上弦横向水平支撑一般应设置在房屋两端或纵向温度区段 两端的第一柱间或第二柱间,其最大间距为60m,否则在中间 应增设一道或几道支撑。有时可将其布置在第二个柱间,但在 第一个柱间要设置刚性系杆以支持端屋架和传递端墙风力。
钢结构课程设计
a —屋架上弦横向水平支撑
钢结构课程设计
2.下弦横向水平支撑
组成: 屋架下弦杆、斜杆、系杆 作用: 山墙抗风柱的支点,承受并传递水平风荷载、 悬挂吊车的水平力和地震引起的水平力,减小下弦的平 面外计算长度,减小下弦的振动。 布置:
与上弦横向支撑布置在同一开间,形成稳定的空间体 系,其最大间距为60m。 屋架跨度大于18m时, 屋架下弦设有悬挂吊车时, 抗风柱支承在屋架下弦时, 屋架下弦设通长纵向支撑时,宜设屋架下弦横向支撑。
设有支承中间屋架的托架,或设
有重级或大吨位的中级工作制桥
式吊车等较大振动设备时,均应
在屋架端节间平面内设置纵向水
平支撑。
一般情况可以省掉。
钢结构课程设计
下弦纵向水平支撑 一般房屋的屋盖不设纵向水平支撑:当房屋设有托架时,
必须在托架范围及其此端各廷伸一个柱间的下弦端节间平面 内设置下弦纵向水平支撑。
f—柔性系杆 K —刚性系杆
此外,对受压的 上弦,必要时也对下 弦,还应根据控制弦 杆长细比的要求按一 定间距增设中间系杆。
钢结构课程设计
一、设计说明书的编制
1、设计资料 2、结构形式与布置(屋架的选择与屋面
系统的支撑布置) 3、荷载计算 4、内力计算 5、杆件设计 6、节点设计
钢结构课程设计
组成
上弦横向水平支撑 下弦横向水平支撑 下弦纵向水平支撑 垂直支撑
图 无檩屋盖
钢结构课程设计
图为屋架上弦平面图,在未设上弦平面内的支撑桁架 时,虽有檩条把各个屋架连成一片,但当屋架上弦杆因受 压而失稳时,整个上弦会屈曲成一个“半波”。
钢结构课程设计
如在房屋两端的柱间内设置上弦横向支撑桁架,则屋架上 弦将屈曲成多个“半波”,从而提高上弦杆的整体稳定性,亦 即提高了承载能力。由此可见平面桁架如无支撑系统从侧面 “扶持”,将不能发挥它的承重作用。