(二上)数学PPT课件-7.1 观察物体丨苏教版(24张)

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新版苏教版二年级数学上册《观察物体》课件.ppt

练一练
3.
连一连，并说一说他们分别是从电脑的哪个方位看到的？
弟弟
姐姐
爸爸
小猴
房子的上面
小兔
房子的左面
它们看到的是哪一面？连一连．
我们学到了什么？
从不同的位置观察物体，结果是不同的。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜ห้องสมุดไป่ตู้。 2020/8/12020/8/1Saturday, August 01, 2020
。2020年8月1日星期六2020/8/12020/8/12020/8/1
• •
THE END 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年8月2020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/8/12020/8/1August 1, 2020
我来看一看
张艳
戎诚
卫倩
王力
练一练
1.
小明
小英
下面哪一幅图是小明看到的？（画√）
√
从不同的位置观察物体，结果是不同的。
我来拍一拍
哪一张照片是在教室的前面拍摄的？
另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？
下面两张照片，哪张是在学校外面拍摄的，哪张是在学校里面拍摄的？
学校里面
学校外面
出去走一走
• 13、志不立，天下无可成之事。2020/8/12020/8/12020/8/12020/8/18/1/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

二年级上数学课件-观察物体_苏教版

•
12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日星期一 2021/5/102021/1/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/102021/5/10May 10, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/10
哪一张照片是在教室的前面拍摄的？另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？
苏教版数学二年级(上册)
下面的小朋友正在干什么
下面照片分别是谁拍的？
哪一张照片是在学校外面拍摄的？哪一张照片是在学校里面拍摄的？
正面
左侧面
右侧面
后面
拓展延伸
1
2
3
4
先说出你看到的是哪一幅？再说说其他三人看到的各是哪这一幅幅图?是从哪儿看到的?

新苏教版数学二年级上册《观察物体》公开课(课堂PPT)

侧面
（２）
31
第四关从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形
（１）
（２）
（３）
32
第四关从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形
正面
（１）
（２）
（３）
33
第四关从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形
侧面正面
（１）
（２）
（３）
34
第四关从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形
2
说说这四幅图分别是哪个小朋友看到的？
3
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
试一试
1．
下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
（１）√
（２）
25
试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．
26
第一关
（1）
淘气
小红兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
哪一张照片是在教室的前面拍摄的？
另一张照片是在教室的哪一面拍摄的？
3
小猴的前面
4
小猴的右面
5
小猴的后面
6
小猴的左面
7
下面这些图片分别是谁拍的？
8
1
2
哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？
9
小明
小芳小青
的下？面连的一汽连车
图分别是谁看到
10
1 4
正面
（１）
（２）
39
总结
同一个物体从不同的角度去观察，看到的物体形状可能是不一样的。我们今后观察物体时要注意从不同位置去观察，才能全面观察物体。在思考问题时也要注意从不同的角度去思考，这样得出的结论才会更加全面、更加准确。

新版苏教版数学二年级上册《观察物体》公开课课件.ppt

试一试
2．
他们看到的是哪一面？连一连．

第一关
（1）
淘气
小红兰兰
下面的图形分别是谁看到的？
淘气
兰兰
小红

第二关
（2）
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是小红看到的？
淘气
小红

第三关
➢ 从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？
THE END ➢ 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/192020/12/192020/12/192020/12/19
谢谢观看
侧面正面
上面
（１）
（２）

（３）
从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？
（１）

（２）
从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？
侧面
（１）

（２）
从它的正面、侧面、上面分别看到的是哪一幅图形？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
下面这些图片分别是谁拍的？

1
2
哪一张照片是在学校外面拍的？哪一张是在学校里面拍的？

二年级数学上册7.1观察物体PPT课件2苏教版优秀

在我们的人生旅途中，朋友是不可缺少的，然而我们要交一些真心的朋友们，真正的朋友是良师益友，是黑暗中的指路明灯，好朋友贵在真诚，贵在持之以恒，我们要珍惜这种友谊。朋友是人类情感中，最坚实的，最朴素的，最平凡的友谊。你可以没有爱情，但不能没有友情，人生如果没有朋友，如死水一潭，友情无时无刻的存在于，我们的生活之中，是我们共同度过一生的情缘。穷达尽力身外事，升沉不改故人情红尘滚滚，繁华世界，在茫茫人海中，彼此相识相知，实在是缘分，在各自的生命轨道上，在不同经历的心海中，能够彼此相遇，可以说是一种幸运，好朋友是人世间，一种稀有的幸福。那是一种千金难买的宝藏!好朋友不论身在何处，都会时时付出关爱，好朋友简简单单，好朋友清清爽爽，好朋友越交越真，水越流越清，世间的沧桑越流越淡。好朋友是一本书，指引你走过人生最迷茫的那段时光。好朋友是人与人之间，最美好的情感，关山难阻隔，岁月扯不断，不会随着时间的流失而淡忘。好朋友是你，最容易忘掉的一个人。当你痛苦的时候，也是最希望要找的人。声音披着风，如春雨下降，给我们抚慰，令我们动容，也许就是我们的笑，我们的快乐。洋溢成文字，关爱了彼此的心，在这个虚拟的网络世界，其实也有许许多多，真诚的朋友。正因为如此，才让你我如此对一切恋恋不舍。好朋友之间共享一个快乐，把快乐分成两份，两个人共尝一个痛苦，痛苦只有半个。珍惜吧，珍惜朋友之间，最美好的感情。好朋友是一本书，让你度过人生快乐的那段时光。好朋友是给你，任何帮助不用说感谢的人。是你惊扰之后，不用心怀愧疚的人。是你穷困时，对你另眼相看的人。是你步步高升，对你称呼不变的人。好朋友是你心情落寞的时候，一句你好吗?一声轻轻的问候，恰似一缕温情溢满心间，永远让人感动，好朋友是你遇到困难四处无助时候，一句我帮你!淡淡的关怀缠绕在身边，永远让人感到朋友，你有这样的好朋友吗?如果有，一定要珍惜我们都是来自五湖四海的朋友，本来是素不相识素昧平生的。却因为网络这个平台，促成了无数不相识的朋友在此相遇、相识、相知。在这里，我们由陌生变得熟悉;由熟悉转为朋友;由朋友成为知己。每当打开自己的博客，看到或陌生或熟悉的朋友们轻轻一声问候、淡淡一句牵挂时，心里总会涌动莫名的温暖!因为有缘，我们相遇在此，愿网络的朋友们都能好好珍惜这份难得的缘!看到的是文字，感受的是温馨，读出的是心语，默默的是祝福，祝愿朋友快乐永久有种温馨来自于心灵中的惦记;有种快乐来自于思念中的回忆;有种关爱超越了世俗的轨迹;有种温暖放在心中像彩虹一样美丽!世间的美丽如天上的繁星，可是属于自己的只有一颗;生活中的美景若沧海烟波，能深藏于心的只有一个小湾时光匆匆带走的是记忆，是留给我们的生命中永恒的感动。空间让我和你相识相知，在这块心灵的乐园里，我们用真诚的花卉筑起友情的长城，用满怀的热情演绎着人间的真情。朋友如书，值得久读，好友如酒，需要细品。老友是诗，必须循韵，挚友乃天，一生所求。在这个虚拟的世界里，遇到你是我最大的荣幸。一辈子有多长我不知道，这条路有多远也并不重要。，就算陪你走不到天涯海角，我却珍惜有你做我朋友的每一秒。有一种友谊虽然平凡，却让人珍惜。有一些事情虽然平常，却令人温暖。有一种朋友见不到面，却能永远放在心上。清风，带给你好运，白云，带给你幸福，阳光，带给你快乐，星光，带给你安宁，月光，带给你温馨，雨点，带给你自信，我呢，带给你暖暖的问候。真正的感情，是相互的，是平等的。生活离不开真诚的友谊和朋友。朋友之间不存在高低贵贱之分，更不需要卑躬屈膝。真正的朋友，之间的交流是轻松的，是坦荡荡的，是投缘的，是真诚的，也是平等的。虚假的友情，是生活的绊脚石，会阻碍你走进花团锦簇的美好世界。那么这样的朋友不要也罢！俗话说得好，良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。一个只想听取甜言蜜语，而不愿意听真话的人，便是无药可救的，这种人断然不适宜为友。好的友情，是为对方着想，惟愿对方越来越优秀，你说的心思，他懂得；你做的事，他理解；你的言谈，他爱听，相互之间是一种美好的感觉。西塞罗说：“世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。”朋友之间，如果不能轻松愉悦的交谈，每一次听对方说话，都给人一种卡着鱼刺的感觉，甚至特别吃力，我想半句，也嫌多。苍茫一生，相遇是缘，且行且惜。不管友情、爱情、亲情，若不能平等相待，那么请选择不相识，选择远离。有些感情，假若太过于牵强，不如相忘于江湖。有时相忘于江湖，何尝不是对彼此的一种尊重？每一个人都希望结交真心实意的，说话轻松愉悦的好朋友，终归是朋友易得，知心难觅。好朋友，不是卑微于你，而是相互理解，相互勤勉，相互进步，相互懂得，并肩同行。所以，友谊如天平，朋友必须平等的居于两侧才不至于失衡甚至倾覆。如果交朋友，心思太过于繁复，或者动机不纯，那么注定会分道扬镳。好朋友，是可以坐着一同饮茶，可以一起谈天说地，可以简单随意交流，没有任何目的。真挚的友情，是快乐的，是睿智的，是美德的辅佐，不是罪恶的助手。最真诚友好的感情，是愿意把一颗心安放在另一颗心里的信任和坦然。情深恭维少，知己笑谈多。”真正的朋友，是坦诚的，是不用阿谀奉承的，彼此是对方的一面镜子，能够照见自己的不足。假若你想结交好的朋友，不妨先让自己优秀和真诚起来，什么样的自己？就会遇见什么样的朋友。喜欢一句话：你若盛开，蝴蝶自来。一个人不管多优秀，都不要忘了你的真诚和修养，因为真诚和修养，是一个人灵魂开出的花朵和飘逸的芬芳。一个人的外在，其实没有那么重要，重要的是你的修养，修养不够，即便你貌若天仙，博学多识，灵魂依旧丑陋，让人憎嫌，避而远之，从而失去朋友。朋友不在多，知心一二足矣。生活中有好朋友几位，你才不会遭遇四面楚歌的凄惨境地。人生若梦，苦短一世，珍惜相遇，珍惜友情。用一颗虔诚的心，平等以待。让每一段真挚的友情，都能发出璀璨的光辉。其实我正躺在沙发上休息，上班在电脑前坐了一天，累得分分钟要失明的节奏。回到家，换了衣服，把自己扔进沙发里，闭目养神。友此时找我，不问我便知她要说啥，无非是婆媳之间、夫妻之间那些剪不断理还乱的车轱辘话，一旦和她接上茬儿，保证聊半天也不断片儿。友几次找我，我都在“忙”。昨天见我给她朋友圈点了个赞，知道我在线，不管我忙不忙，直奔主题而去：我这几天被你孙大哥气死了……我正在电脑上打文件，于是，在对话框里输入：在忙，有空聊。临发送时又觉不妥，便删除了，回了句：怎么了？本想如无大事件便三言五语安慰一下，接着干自己的事情，但友一连发来了十几段话，句句都带着气愤和无奈。老生常谈，还是十几年存在的家务事，我听都听够了，但她还没有说够。她那些家庭矛盾，这么多年解决不了，要么放弃，各走各道，要么�

二年级上册数学课件-7.1 从前、后、左、右观察物体｜苏教版(2014秋) (共22张PPT)

猜一猜
2号说：我对面的小朋友站在小猴的（左）面，所以看到的是小猴的（左侧）面。
右
前
后
左
我站在小猴的（）面，所以看到的是小猴的（）面。 ……
下面这些照片分别是谁拍的？
右边这些照片分别是谁拍的？连一连。
这四幅图分别是几号小朋友看到的？在图的下面写好编号。
②
③
①
④
这节课，你有什么收获？
面对面
3号说：我站在小猴的（右）面，所以看到的是小猴的（右侧）面。
右
前
后
左
1号说：我站在小猴的（后）面，所以看到的是小猴的（后）面。
猜一猜
1号说：我对面的小朋友站在小猴的（前）面，所以看到的是小猴的（前）面。
2号说：我站在小猴的（右）面，所以看到的是小猴的（右侧）面。
右
前
后
左
1号站在小猴的（前）面，所以看到的是小猴的（正）面。 3号站在小猴的（后）面，所以看到的是小猴的（后）面。 2号站在小猴的（左）面，所以看到的是小猴的（左侧）面。 4号站在小猴的（右）面，所以看到的是小猴的（右侧）面。
右
前
后
左
1号说：我站在小猴的（左）面，所以看到的是小猴的（左侧）面。
图1
图2
前
1号站在小猴的（前）面，所以看到的是小猴的（正）面。
前
后
1号站在小猴的（前）面，所以看到的是小猴的（正）面。 3号站在小猴的（后）面，所以看到的是小猴的（后）面。
前
后
左
1号站在小猴的（前）面，所以看到的是小猴的（正）面。 3号站在小猴的（后）面，所以看到的是小猴的（后）面。 2号站在小猴的（左）面，所以看到的是小猴的（左侧）面。

二年级上册数学课件-7.1 观察物体丨苏教版 (共19张PPT)

活动要求：
1、现在1号位置和2号位置的小朋友到2号位置观察， 3号位置和4号位置的小朋友到4号位置观察。
2、观察完后，你们再次交换位置观察。
3、想一想：是2号位置看到西瓜娃娃的脸朝你的左手,还是4号位置看到的是这样子？
猜一猜
他们看到的是哪一面？
下面个图分别是在的哪个方位看到的？
活动要求：
1、请小朋友对着自己现在所坐的座位号坐好，观察西瓜娃娃。 2、你看到的西瓜娃娃是什么的样子？在相应的照片下的括号里标上这个位置的座位号。
活动要求：
1、请大家按照1号位置到2号位置，2号位置到3号位置，3号位置到4号位置，4号位置到1号位置的顺序换位置观察。 2、你在这们位置看到的西瓜娃娃是什么的样子？在相应的照片下的括号里标上这个位置的座位号。 3、请小朋友们带上自己的铅笔和照片纸按上面的要求转动。
总结
同一个物体，从不同的角度去观察，看到的是不一样的。我们今后在观察物体时要注意从不同位置去观察，在思考问题时也要学会从不同的角度去思考，这样得出的结论才会更加全面、更加准确。
图片欣赏

苏教版(二上)数学课件-观察物体

在自然数中也有类似的情形,比如“1991”就很特殊, 从左向右读与从右向左读是完全一样的,这样的数被称为 “回文数”。这样的年份在20世纪仅有一年,过了1991年, 需要再过11年,才能碰到第二个回文数——“2002”。
下面这些图分别是谁看到的？
下面这些图分别是谁看到的？
判断物体的形状是从哪个方位看到的。
(1)站在教室的前面可以看到教室后面的东西。
(2)站在教室的后面,可以看到教室前面的东西。
通过认真观察，记录所观察的事物的特征和相关数据,并在此基础上分析有关信息，使问题得到解决的方法。
Байду номын сангаас
从不同方位看到的同一物体的形状一般是不相同的。
四位小朋友站在不同的方位给同一个玩具熊拍照,拍到的形状是不同的。
判断从前、后、左、右看到的物体形状, 可通过有代表性的标志去判断。
1.下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
√
2.他们看到的是哪一面？连一连。
3.连一连。
下面的图形分别是谁看到的？
小宇
小瑶
小柏
小柏
小宇
小瑶
回文数
我国古代有一种回文诗,倒念、正念都很有意思,例如 “人过大佛寺”,倒读起来便是“寺佛大过人”。