{财务管理财务知识}大学生家庭经济背景调查

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社会实践报告(家庭经济背景调查)...

社会实践报告(家庭经济背景调查)...
2.调查对象
父亲、母亲。
3、调查方式
视频访谈并记录
4.家庭背景简介
家中主要有6个人,父亲、母亲还有自己,现在我就读于重庆大学2012级公共管理学院行政管理专业2班。家中还需要供养年迈的爷爷奶奶,经济状况比较拮据。
二.访谈记录
调查对象的基本情况
父亲
名字:张羽刚
年龄:48岁
学历:初中
地区:贵州省思南县红岩村下湾组
父亲在16岁的时候便开始务农,做了几年转行跟爷爷学医,现在是一名乡村医生。
母亲
名字:雷贵英
年龄:50岁
学历:初中
地区:贵州省思南县红岩村下湾组
母亲和爸爸结婚后就一直在家务农。
访谈时间
2014年5月24日到5月25日在电话里的时候。
访谈地点
寝室电话里和爸妈闲聊
(一)对母亲的访谈
自己:妈妈,在干啥子呢……
(二)对父亲的访谈
自己:爸爸,我们毛概要做一个关于大学生家庭经济背景的调查昨晚我跟妈妈聊了很多,今晚我也想和你聊聊哈……
爸爸:嗯,你还做调查研究哦……来嘛,有啥子问题问就是啦……
自己:废话就懒得说了哈,爸~您读书读到那个时候呢?
爸爸:你老爸我读到初中,但可算个中专生,那时候家里农活多,后来就没有读啦,帮忙家里做农活。
妈妈:那时呀,不得行哦,那时做老师的人很多,像我刚上初中的水平还不够……
自己:那之后妈妈还做过什么工作没有?
妈妈:后来没有做啥子,遇到了你爸,后来我们结婚啦,主要就以务农为主,春冬的时候经常去镇上卖菜,那时候镇上菜也很便宜,一场买的买点生活用品就够啦。不过现在慢慢贵啦,街上的午饭也贵啦,记得以前吃一碗粉一毛、涨到两毛、五毛、一元、一块五、两块、两块五、三块、五块、六块、现在都七块啦。

财经大学背景调查问卷模板

财经大学背景调查问卷模板

尊敬的受访者:您好!为了更好地了解贵校财经专业学生的背景情况,以便我们进行针对性的教育改革和资源配置,特制定此背景调查问卷。

您的宝贵意见将对我们工作的改进具有重要意义。

本问卷采取匿名方式,所有信息仅用于学术研究,请您放心填写。

感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别:(1)男(2)女2. 您的年龄:(1)18-20岁(2)21-23岁(3)24-26岁(4)26岁以上3. 您所在的城市:____________________4. 您所在的省份:____________________二、教育背景5. 您的高中阶段学习成绩:(1)优秀(2)良好(3)一般(4)较差6. 您的高考分数:____________________7. 您是否参加过财经类竞赛或活动?(1)是(2)否(3)不确定8. 您参加财经类竞赛或活动的频率:(1)经常(2)偶尔(3)很少(4)从未三、专业认知9. 您选择财经专业的初衷是什么?(1)对财经领域感兴趣(2)就业前景好(3)家庭期望(4)其他(请说明):____________________ 10. 您认为贵校财经专业的教学质量如何?(1)非常好(2)较好(3)一般(4)较差11. 您认为贵校财经专业课程设置是否合理?(1)非常合理(2)较合理(3)一般(4)不合理12. 您认为贵校财经专业实践教学环节是否丰富?(1)非常丰富(2)较丰富(3)一般(4)不丰富四、学习状况13. 您每周用于学习的时间是多少?(1)10小时以下(2)10-20小时(3)20-30小时(4)30小时以上14. 您认为自己的学习效率如何?(1)非常高(2)较高(3)一般(4)较低15. 您在学习过程中遇到的困难有哪些?(1)课程难度较大(2)学习方法不当(3)学习资源不足(4)其他(请说明):____________________五、就业意向16. 您是否对毕业后就业有明确规划?(1)是(2)否17. 您希望从事的行业领域:(1)金融行业(2)投资行业(3)审计行业(4)其他(请说明):____________________ 18. 您希望从事的职位类型:(1)管理岗位(2)技术岗位(3)业务岗位(4)其他(请说明):____________________六、其他19. 您认为贵校在哪些方面需要改进?____________________20. 您对贵校的满意度如何?(1)非常满意(2)满意(3)一般(4)不满意再次感谢您参与本次调查!祝您生活愉快,学业有成![问卷结束]温馨提示:本问卷采用选择题和简答题相结合的形式,请您根据自己的实际情况认真填写。

社会实践调查大学生家庭情况及消费情况

社会实践调查大学生家庭情况及消费情况
大 学 生 良 好 消
关注大学生消费状况,培养和提高大学生的 科学的消费观,是当下社会共同关注的问题。 而引导和教育当代大学生树立科学消费观需 要社会、学校、家庭和大学生自身的共同努 力。使大学生的消费观念健康发展,引导大 学生树立科学消费观。只有这样,才能促进 青年大学生的健康成长,才能培养出社会主 义的合格建设者和接班人,为构建和谐社会 做出贡献。
大 学 生 多 是 在 上 了 大 学 以 后 才
强 理 财 教 育

要学解家了面是不面观来家 充
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经 济 支 出 的 项 目 。
生 的 日 常 开 支 水 平 了 解 大 学 生 需
孩 子 在 校 的 情 况 还 要 掌 握 一 个 大
长 要 经 常 性 地 和 学 校 保 持 联 系 了
家庭类型,基本经济情况 调查的300份问卷中,其中33%的是农村家庭,8%的人来自乡镇,少数的59%是
城市家庭。城市家庭的调查中占绝大多数,调查结果显示家庭经济适中的 比较多,小部分的家庭经济条件不是很好。在家中的主要经济来源这一项 调查中,33%的主要家庭收入是务农,55%的家庭是工薪阶层,经商的家庭 为22%。说明了大学生家庭经济没达到富有的条件,对于务农和工薪收入的 家庭经济来源辛苦而且所得不多,父母起早贪黑,省吃俭用,为孩子上学 一点点积攒费用。经商的家庭经济条件一般比较好,但经商家庭在调查中 之占少数,说明大学生经济状况以普通为主.在家庭年收入的统计中,收入 在6000以下的家庭为5%,6000-10000以下的为21%,10000—20000的为55%, 20000以上的家庭为19%。家庭收入分两个极端,低收入和高收入,调查结 果显示,处于乡镇或农村的家庭基本处于中低收入,在支付完孩子的学杂 费之后基本上没有余额,,很难再继续支付孩子的生活费用,城市家庭经 济状况一般很好,基本不存在经济负担。在学生生活费来源的调查中,家 庭经济比较困难的学生的生活费通过支助和自己做兼职解决,在能自力更 生的情况下尽量不给家里添负担,家里条件比较好的同学生活费主要靠父 母解决,整体上体现了当代大学生自立自强的优秀品质。

作业要求写家庭收支背景调查

作业要求写家庭收支背景调查

作业要求写家庭收支背景调查全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:家庭收支背景调查是指了解一个家庭在一定时期内的收入和支出情况,以便更好地制定家庭的理财计划和预算。

通过对家庭收支背景的调查,家庭成员可以更清晰地了解自己的财务状况,从而更有效地进行资金管理和支出控制。

在这篇文章中,我们将探讨作业要求写家庭收支背景调查的重要性,以及如何进行这样的调查。

作业要求写家庭收支背景调查对于家庭成员来说是非常重要的。

通过这样的调查,家庭成员可以了解自己的收入来源、支出项目以及家庭的储蓄情况。

只有清晰地了解自己的财务状况,家庭才能制定出更合理的理财计划和预算。

如果家庭成员发现自己的支出超出了收入,那么就需要找到节省开支的方法或增加收入的途径,以避免陷入财务困境。

通过作业要求写家庭收支背景调查,家庭成员可以更好地掌握家庭的财务状况,从而做出更明智的财务决策。

那么,如何进行作业要求写家庭收支背景调查呢?家庭成员可以记录家庭的所有收入来源,包括工资、养老金、房租收入等等。

然后,他们可以列出家庭的所有支出项目,包括日常生活费用、房贷、车贷、医药费用等等。

接着,家庭成员可以计算出每个月的总收入和总支出,以及每个支出项目占总支出的比例。

通过这样的调查,家庭成员可以更清晰地了解自己的财务状况,从而做出更明智的财务决策。

第二篇示例:作业要求:写家庭收支背景调查一、调查目的要求学生对家庭的财务状况有所了解,能够分析家庭的收支情况,了解家庭经济压力和消费习惯,从而帮助学生更好地管理个人财务,提高理财能力。

二、调查内容1. 家庭收入来源:主要包括父母工资收入、投资收益、房租收入等;2. 家庭支出情况:主要包括日常生活开销、房贷、车贷、子女教育费用等;3. 家庭储蓄情况:主要包括定期存款、理财产品等;4. 家庭负债情况:主要包括信用卡还款、贷款还款等;5. 家庭消费习惯:主要包括日常消费习惯、娱乐消费习惯等。

三、调查方式1. 采用问卷调查的方式,设计调查问卷,对家庭成员进行面对面、电话或在线调查;2. 可以组建调查小组,分工负责,对不同家庭进行调查,综合分析。

家庭财务状况分析

家庭财务状况分析

家庭财务状况分析一、背景介绍家庭财务状况分析旨在全面了解家庭的财务状况,包括收入、支出、资产和负债等方面的情况。

通过对家庭财务状况的分析,可以帮助家庭成员更好地管理财务,制定合理的理财计划,实现财务目标。

二、收入分析1. 家庭成员收入情况:根据调查数据显示,家庭主要收入来源为工资收入,占总收入的70%;其他收入来源包括股息、租金等,占总收入的30%。

2. 收入稳定性分析:家庭主要收入来源的工资收入相对稳定,有固定的工作岗位和收入水平。

其他收入来源相对不稳定,可能受到市场变化和投资风险的影响。

三、支出分析1. 日常生活支出:家庭日常生活支出主要包括食品、住房、交通、教育、医疗、娱乐等方面。

根据调查数据,家庭日常生活支出占总支出的50%。

2. 债务偿还支出:家庭存在一定的债务,包括房贷、车贷等。

根据调查数据,债务偿还支出占总支出的20%。

3. 理财投资支出:家庭进行理财投资的支出主要包括购买股票、基金、房地产等。

根据调查数据,理财投资支出占总支出的10%。

4. 其他支出:家庭其他支出主要包括旅游、购物、慈善捐款等。

根据调查数据,其他支出占总支出的20%。

四、资产分析1. 房产资产:家庭拥有一套房产,市值约为XXX万元。

房产作为家庭的主要资产之一,具有较高的价值和稳定性。

2. 车辆资产:家庭拥有一辆汽车,市值约为XXX万元。

车辆作为家庭的资产之一,具有较高的使用价值。

3. 金融资产:家庭的金融资产主要包括银行存款、股票、基金等。

根据调查数据,金融资产总值约为XXX万元。

4. 其他资产:家庭的其他资产包括珠宝、艺术品等,总值约为XXX万元。

五、负债分析1. 房屋贷款:家庭存在一笔房屋贷款,贷款余额约为XXX万元。

房屋贷款是家庭的主要负债之一。

2. 车辆贷款:家庭存在一笔车辆贷款,贷款余额约为XXX万元。

车辆贷款是家庭的负债之一。

3. 其他负债:家庭还存在其他负债,如信用卡欠款等。

根据调查数据,其他负债总额约为XXX万元。

大学生家庭经济背景调查==

大学生家庭经济背景调查==

大学生家庭经济背景调查——家庭收入、消费结构的变迁及分析第一部分调查概况1、调查的意义及目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我国高等院校思想政治理论课的重要组成部分,旨在使学生全面、准确、深入地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容和基本精神,提高学生对中国特色社会主义理论体系和发展道路的认同感、使命感和责任感。

《毛概实践》课程则通过社会调查活动,让同学们在亲身经历中体会了解改革开放和社会主义建设取得的成绩和存在的问题,提高同学们理论结合实际的能力。

本次社会实践调查主要针对改革开放以来城镇和农村家庭收支情况及收支结构的变迁,侧面考察家乡经济、社会的发展状况及其成果。

通过对社会再生产中分配和消费环节的研究,引导我们理性看待改革开放所取得的成就以及存在的不足。

2、调查地域及时间江西省赣州市时间安排在2011年8月。

3、调查对象及基本情况城镇选取我的家庭(A)为代表,农村选取姑父家(B)为代表,具体情况如下表。

4、调查方式与父母采取半结构式访谈、问卷(表格)的形式,与姑父采取电话访谈的形式。

5、调查过程确定调查对象及调查目的设计问卷、列访谈提纲进行调查整理数据、记录数据、记录分析撰写调查报告第二部分访谈记录及数据(注:以下记录及数据均在忠实于原文的基础上经书面化、逻辑化、结构化整理)一、访谈记录A、对本人家庭的情况记录(作为城镇代表)1、您是什么时候开始工作的?在哪儿工作?什么工作?那时工资有多少?——1983年参加工作,在韶关市粤北有色金属建筑工程公司从事建筑技工,月薪约120.00元。

2、您工作初期行业普遍工资能达到怎样的水平?社会普遍工资又处于怎样的状况?——工作初期行业普遍工资100.00/280.00元间,社会普遍工资在200.00元左右。

3、您现在全年工资收入能达到多少?与身边亲友、同事相比收入处在一个怎样的水平?——现在全年工资收入约60000.00万元,与身边亲友、同事相比收入处在中等水平。

作业要求写家庭收支背景调查

作业要求写家庭收支背景调查

作业要求写家庭收支背景调查一、引言家庭收支是指一个家庭在一定时间内的收入和支出情况。

通过对家庭收支进行调查,可以了解一个家庭的经济状况、消费习惯和理财能力等方面的情况,对于制定合理的家庭预算和理财规划具有重要意义。

二、调查对象与方法本次调查的对象是我身边的几户家庭,包括亲朋好友和邻居。

调查的方法主要是通过面对面的访谈和问卷调查的方式进行,以确保数据的准确性和真实性。

三、收入情况调查结果显示,家庭的收入主要来源有以下几方面:1.工资收入:大部分家庭的主要收入来源是工资收入,他们通过在企事业单位工作,获得稳定的薪酬收入。

2.经营收入:个别家庭有自己的生意,通过经营店铺或从事个体经营等方式获得收入。

3.投资收益:少数家庭通过投资股票、房地产等获得收益,成为他们的重要收入来源之一。

四、支出情况调查结果显示,家庭的支出主要集中在以下几个方面:1.生活开支:包括日常的食品、衣物、住房、水电费、通讯费等开支,是家庭最基本的支出。

2.教育支出:随着孩子的成长,家庭需要支付孩子的学费、书本费、培训班费用等教育支出。

3.医疗支出:包括购买医疗保险、看病治疗以及购买药品等医疗费用,是家庭不可忽视的支出之一。

4.娱乐支出:包括休闲娱乐、旅游度假、购物消费等,是家庭的消费习惯和生活质量的体现。

5.其他支出:包括车辆维护费、家庭装修费、家居用品购买等。

五、储蓄与债务调查结果显示,大部分家庭都会有一定的储蓄习惯,将一部分收入用于储蓄,以备不时之需。

同时,少数家庭也会存在一定的债务,如购房贷款、车辆贷款等。

六、理财观念与投资意愿调查结果显示,家庭的理财观念普遍较强,意识到理财的重要性。

大部分家庭会选择将闲置资金进行理财投资,以提高资金的利用率和增加收益。

同时,也有少数家庭对投资持谨慎态度,更倾向于保守型的理财方式。

七、家庭收支的问题与建议通过调查分析,我们发现了一些家庭收支存在的问题,如消费过度、理财规划不合理、债务过高等。

针对这些问题,我们提出了以下建议:1.合理制定家庭预算,避免过度消费。

大学生家庭收入情况和消费水平调查报告

大学生家庭收入情况和消费水平调查报告
地区差异
调查结果显示,不同地区的大学生家庭收入和消费水平存在差异。一般来说, 城市地区的大学生家庭收入和消费水平相对较高,而农村地区则相对较低。
学校差异
不同学校的大学生家庭收入和消费水平也存在差异。重点高校、名校等的学生 家庭收入和消费水平相对较高,而普通高校、地方高校等则相对较低。
对未来发展趋势预测与建议
家庭影响
家庭的经济条件、教育方式和消费观念对大 学生的消费心理产生重要影响。
同龄人影响
同龄人的消费行为和观念会对大学生的消费 心理产生影响,容易形成从众心理。
个人因素
个人的性格、价值观、经济状况等也会影响 消费心理和行为。
04
调查结果分析与讨论
家庭收入与消费水平关系分析
家庭收入越高,消费水平越高
预测
随着社会经济的发展和家庭收入的提高,未来大学生的消费水平将继续提高。同时,随着科技的进步 和互联网的普及,大学生的消费方式也将更加多元化和便捷化。
建议
针对未来发展趋势,建议高校和社会各界关注大学生的消费状况,引导他们树立正确的消费观念,避 免盲目攀比和浪费现象。同时,政府和社会也应加大对贫困大学生的资助力度,确保他们能够顺利完 成学业。
调查结果显示,家庭收入与消费水平呈正相关关系。随着家庭收入的增加,大学生的消费水平也相应提高,表现 为在教育、娱乐、社交等方面的支出增加。
消费结构逐渐多元化
随着家庭收入的提高,大学生的消费结构也逐渐多元化。除了基本的生活费用,如餐饮、住宿等,教育、娱乐、 社交等方面的支出也逐渐增加。
不同地区、不同学校间差异比较
家庭经济状况较好的家庭,对子女教 育期望更高,更注重子女全面发展。
03
大学生消费水平调查
消费结构与特点

大学生家庭经济背景调查==

大学生家庭经济背景调查==

大学生家庭经济背景调查1. 引言在当前社会背景下,大学生的家庭经济背景对其个人发展和教育机会有着重要的影响。

了解大学生的家庭经济背景可以帮助我们更好地了解大学生的现状和需求,采取相应措施提供更好的支持和帮助。

本文通过调查大学生的家庭经济背景,旨在了解大学生的家庭收入情况、父母教育程度、家庭支持等方面的情况。

2. 方法为了调查大学生的家庭经济背景,我们采用了问卷调查的方法。

问卷共包括以下几个方面的问题:2.1 家庭收入情况我们首先询问了大学生家庭的年收入情况。

具体的问题包括:家庭年收入在以下哪个范围内、家庭的主要经济来源以及家庭的债务情况等。

问卷提供了几个选项,受访者可根据实际情况选择相应的答案。

2.2 父母教育程度其次,我们调查了大学生父母的教育程度。

问题包括:父亲和母亲的最高教育程度分别是什么,以及他们的职业情况等。

通过这些问题,我们可以初步了解大学生家庭的教育水平和家庭背景。

2.3 家庭支持情况最后,我们调查了大学生在学业和生活中获得的家庭支持情况。

问题包括:大学生是否获得家庭经济支持、是否得到家庭的教育和职业规划支持,以及他们是否能够自主决策等。

这些问题可以帮助我们了解到大学生在成长过程中得到的家庭支持类型和程度。

3. 结果在统计问卷数据并进行分析后,我们得到了以下结果:3.1 家庭收入情况统计家庭年收入在10万元以下的大学生占比50%;在10万元至20万元之间的占比为30%;在20万元以上的占比为20%。

家庭主要经济来源以工资收入为主,占比为70%;其他经济来源包括租金收入、投资收入等,占比为30%。

家庭债务情况统计显示,有20%的家庭存在较高的债务。

3.2 父母教育程度统计父亲和母亲的最高教育程度以大学本科为主,占比分别为40%和35%;其次是研究生及以上学历,占比分别为30%和25%。

父母的职业情况以公务员和企业职员居多,分别占比40%和30%;其他职业包括教师、医生、工人等,占比30%。

开学前学生家庭经济状况调查方案

开学前学生家庭经济状况调查方案

开学前学生家庭经济状况调查方案在学生日常管理与教育中,学生家庭经济状况是一项重要的考量因素之一。

了解学生家庭经济状况有助于学校和教育机构提供更好的教育资源和福利支持。

本文将介绍一种开学前学生家庭经济状况调查方案,旨在全面了解学生家庭的经济背景,为学校调配资源提供科学依据。

一、背景简介随着社会的发展,家庭经济状况对于学生的教育影响日益凸显。

了解学生家庭的经济情况,可以帮助学校进行差异化管理,有针对性地提供资源支持,并制定精细化教育管理政策。

二、调查内容1. 家庭收入状况:调查学生家庭收入的来源和稳定性,了解家庭经济状况的基本情况。

2. 家庭负债情况:调查学生家庭是否存在债务,如有,则了解其债务类型和金额,以便更好地评估其经济承受能力。

3. 家庭成员状况:了解学生家庭的成员构成,便于综合评估家庭的经济实力。

4. 生活成本状况:了解学生家庭的生活成本支出,如食品、住房、教育、医疗等费用,有助于评估学生家庭的经济压力。

三、调查方法1. 问卷调查:设计专项问卷,通过学校或教育机构的官方渠道发放给学生家长,并确保其真实性和可靠性。

2. 个案访谈:对于家庭经济情况复杂的学生,可以选择个案访谈方式,与家长一对一深入沟通,更全面地了解家庭经济状况。

四、调查实施1. 合规建设:确保调查方案符合相关法律法规和道德伦理要求,保护学生个人信息安全。

2. 公开透明:在调查前向学生家长充分介绍调查目的和必要性,消除家长的疑虑和顾虑,确保调查过程公正和透明。

3. 敏感数据匿名化:对于敏感数据,如家庭收入和家庭负债情况,必须进行匿名化处理,保护学生家庭隐私权。

4. 数据分析:利用科学的数据分析方法,将家庭经济状况与学生成绩、学生行为等相关数据进行横向纵向对比分析,为学校提供有针对性的管理建议。

五、调查结果分析1. 数据比对:将学生家庭经济状况数据与学生学业成绩、行为表现等数据进行比对分析,发现家庭经济状况与学生表现之间的相关性。

大学生家庭情况调查表

大学生家庭情况调查表

大学生家庭情况调查表一、个人信息学生姓名:性别:年龄:专业:学历层次:本科/研究生联系方式:二、家庭信息1. 家庭成员请列出与学生同住的家庭成员信息,包括姓名、年龄、与学生的关系、职业等。

2. 家庭住址请填写学生的家庭住址,包括详细地址、所在城市。

3. 家庭收入请填写学生家庭的月收入范围(不需要具体数字),选项如下:a)低于2000元b)2000-5000元c)5000-10000元d)10000-20000元e)20000元以上4. 父母情况请填写学生父母的相关信息,包括姓名、年龄、职业、文化程度等。

5. 家庭状况请简要描述学生家庭的现状(例如:和谐稳定、经济困难、家庭成员之间的关系等)。

三、家庭环境1. 家庭地址请描述学生家庭所在地的环境,包括住房类型(如公寓、独立屋等)、交通便利性、配套设施(如学校、商场、医院等)等。

2. 父母工作状态请描述学生父母的工作状态,包括是否从事稳定工作、工作时间、工作强度等。

3. 家庭媒体设备请填写学生家庭拥有的媒体设备,如电视、电脑、手机、平板等。

四、家庭教育背景1. 父母教育程度请填写学生父母的最高教育程度,选项如下:a)小学及以下b)初中c)高中d)大专/本科e)研究生及以上2. 父母对学生的教育投入请简要描述学生父母对学生教育的投入程度,例如是否有规划的教育经费、是否参与学生学业规划等。

3. 家庭文化氛围请描述学生家庭的文化氛围,包括家庭是否重视教育、家庭成员的阅读习惯、家庭的艺术修养等。

五、家庭支持与压力1. 家庭关系请描述学生与家庭成员之间的关系,包括亲近程度、相互支持度等。

2. 家庭支持请简要描述学生在个人发展、学习、就业等方面是否得到家庭的支持,例如经济支持、鼓励和帮助等。

3. 家庭压力请简要描述学生家庭中可能存在的压力因素,例如经济压力、家庭期望等。

六、对大学生活的影响1. 家庭对学生的期望请简要描述学生家庭对学生在大学期间的期望,例如希望学生获得怎样的学业成绩、参加哪些活动等。

大学生家庭经济背景调查

大学生家庭经济背景调查

《邓小平理论与三个代表重要思想概论》社会实践报告大学生家庭经济背景调查姓名:王曼琪学号:20045764学院:化学化工学院班级:04制药工程(2)班指导老师:胡同泽完成时间:2007年3月大学生家庭经济背景调查报告一.方案设计1.调查对象:父亲——王记安母亲——涂亚莉舅妈——李红丹2.调查方式:访谈二、访谈记录第一部分:关于父亲王记安的经济情况调查——肥料生产加工市场变化的分析报告1.调查时间:2月20日18:00-19:302.调查地点:家中3.调查对象的基本情况父亲——王记安性别:男年龄:45岁学历:大学职务:湖北省安陆市吉田化工有限公司董事长地区:湖北省安陆市4.产业背景行业:化工产品品种:复混(合)肥、生物有机肥料产品市场范围:全国企业规模:安陆市吉田化工有限公司成立于2004年3月,2004年9月获得国家质监总局颁发的生产许可证,2005年2月获得省农业厅的肥料登记证。

注册资金96万元。

现有土地面积6100平方米,建筑面积1680平方米,现有固定资产56万元,流动资金200余万元,年生产能力50000吨,可生产25-39%复混(合)肥,企业总人数52人,其中工程技术人员和管理人员12人。

5.产权背景:(1)个人产权:安陆市吉田化工有限公司属于股份制企业,其中个人王记安在私营企业中所占股份为42%。

(2)单位产权:安陆市吉田化工有限公司属于私营性质的股份制企业。

6.分配背景工资:每月2000元,每年24000元年终分红:约为90000元其中工资占21%,分红占79%7.访谈内容:调查人:您的基本情况我已经了解了,现在能否请您就本行业的产业背景谈一下?被调查人:行业应该说是化工了。

我们安陆市吉田化工有限公司的主要产品品种是复合肥以及生物有机肥料,产品产销全国各地,当然,作为孝感地区的肥料主导产品,我们的主要消费者是孝感地区的农民。

调查人:请详细描述一下企业规模,比如企业占地,资金,年生产能力,还有在岗职工人数。

大学生家庭经济背景调查作业

大学生家庭经济背景调查作业

大学生家庭经济背景调查——三十年土地制度和合作医疗之路姓名:曾娟学号: 20090018专业:经济学班次: 01班指导老师:胡同泽完成时间:2011年8月15日大学生家庭经济背景调查——三十年土地制度和合作医疗之路改革开放三十年中国取得的成就是全世界所瞩目的。

三十年里,经济实现了持续快速增长综合国力进一步提升;民生得到改善,人民总体生活进入了小康水平。

特别是在近几年,我国成功举办了奥运,神州七号完美的完成了太空之旅。

改革开放三十年是一艰苦而又令人激情澎湃的国家发展史,通过这段历史我们看到了国家在飞速的发展。

我国是一个农业大国,改革开放三十年国家一直着力建设新农村,随着一系列兴农、惠农、富农政策的出台,我国的农村也发生了翻天覆地的变化。

为了进一步深入了解改革开放三十年家庭经济背景,我参加了社会调查实践活动,此次实践调查方式主要以访谈和查阅相关资料为主。

一、方案设计1>、调查目的通过对家庭经济背景(改革开放30年家庭变迁)的了解,加深理解《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》课程的基本理论。

2>、调查对象直系亲属个人3>、调查方法:访谈录二、调查情况叙述及调查结果分析1>、调查对象一:笔者父亲1、基本情况性别:男年龄:47学历:高中职务:农民地区:湖南省邵阳市2、产业背景:农业3、调查地点:笔者家中4、调查时间:2011年8月10日5、访谈记录自1978年改革开放,计划经济为主的传统农耕文明向市场经济为主导的现代农业转变,中国农村发生了翻天覆地的变化,也使农村经济更加自由,农民收入增长,生活水平提高。

为了了解改革开放三十年的家庭经济变迁,笔者就土地制度访问了自己的父亲。

笔者:爸爸,对于改革开放三十年以来农村的变化,您是最好的见证者。

今天我想就这方面听听您的看法和理解,好吗?父亲:好的,当然可以。

笔者:首先,我想问一下,改革开放前农村土地制度是什么样的?父亲:改革开放前,有人民公社,土地归集体所有,“三级所有,队为基础”。

学生家庭背景调查办法

学生家庭背景调查办法

学生家庭背景调查办法引言:学生家庭背景对其学业成绩、发展潜力以及心理健康等方面都有着深远影响。

因此,对学生家庭背景进行调查是学校教育管理和个体教育发展的重要环节。

本文将就学生家庭背景调查的目的、方法和应用价值展开讨论。

一、调查目的调查学生家庭背景的目的主要有两个方面。

首先,了解学生的家庭背景有助于帮助教育者更好地了解学生的个体特点和成长环境,以便有针对性地对每个学生进行教育。

其次,通过家庭背景调查,学校能够获得一些统计数据,以便更好地制定教育政策和安排资源分配。

二、调查方法为了确保调查的准确性和客观性,应该采用多种调查方法。

首先,可以通过家长问卷调查的形式,询问学生的家庭成员情况、教育背景、父母职业等信息。

此外,也可采用面谈和观察相结合的方式,通过与学生直接交流以及对学生在学校和社会环境中的表现观察,来获取更多有关学生家庭背景的信息。

三、调查内容在进行家庭背景调查时,需要关注以下几个方面的内容。

首先,了解学生家庭成员的关系是否稳定,是否存在单亲家庭、重组家庭等不同类型的家庭结构。

其次,了解学生父母的教育背景和受教育程度,以及是否存在贫困家庭等需要特殊关注的情况。

此外,还应关注家庭经济状况、家庭文化背景、父母对学生的期望和教育方式等因素。

四、调查精确性为了确保调查结果的准确性和可靠性,应该注意以下几个方面。

首先,确保调查问题的准确性和完整性,避免含糊不清或是过于偏颇的问题。

其次,应该确保调查对象的真实性,尽量减少获取到虚假信息的可能性。

最后,应该及时更新调查数据,以应对家庭状况的变化和新的背景特征。

五、调查数据的分析与利用在收集到家庭背景调查数据后,应该对数据进行分析并应用于实际工作中。

首先,可以通过数据分析,了解学生家庭背景的整体情况,发现存在的问题和不足。

其次,可以根据调查结果,提供有针对性的教育帮助,比如为家庭经济困难学生提供教育援助。

此外,还可以为制定教育政策和资源分配提供参考依据。

六、教育者的专业发展通过学生家庭背景调查,教育者可以更好地了解学生的个体差异和成长环境,从而更好地制定教育策略和个性化教学方案。

社会实践报告(家庭经济背景调查)...

社会实践报告(家庭经济背景调查)...

《毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论》课程社会实践报告大学生家庭经济背景调查姓名:张聪学号:20120156学院:公共管理学院班级:行政管理2班指导老师:胡同泽完成时间:2014年5月大学生家庭经济背景调查报告“经济”一词,早以贯穿我们的生活,它是一切的基础,从小学的思想品德开始,我们就开始再书本上接触到它。

特别是通过大学里对毛泽东思想,邓小平理论和三个代表重要思想的理论学习,让我对中国改革开放三十多年以来的经济发展更加兴趣浓厚,对我在寒假里的家庭经济背景调查实践报告起到了很好的指导作用。

1978年,中共十一届三中全会做出改革开放的重大决策,由此开启了中国改革开放历史新时期。

第一部分调查内容一.方案设计1.调查的意义及目的2014年,我们迎来改革开放36周年。

改革开放激发了各行各业的活力,使中国的生产力不断得到发展。

现在正是改革进入深水区,经济转型时期。

社会调查活动是“毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论”的有机组成部分,通过对大学生家庭经济背景的实践调查,加深对毛泽东思想和中国特色社会主义建设理论体系概论的基本经济知识。

2.调查对象父亲、母亲。

3、调查方式视频访谈并记录4.家庭背景简介家中主要有6个人,父亲、母亲还有自己,现在我就读于重庆大学2012级公共管理学院行政管理专业2班。

家中还需要供养年迈的爷爷奶奶,经济状况比较拮据。

二.访谈记录调查对象的基本情况父亲名字:张羽刚年龄:48岁学历:初中地区:贵州省思南县红岩村下湾组父亲在16岁的时候便开始务农,做了几年转行跟爷爷学医,现在是一名乡村医生。

母亲名字:雷贵英年龄:50岁学历:初中地区:贵州省思南县红岩村下湾组母亲和爸爸结婚后就一直在家务农。

访谈时间2014年5月24日到5月25日在电话里的时候。

访谈地点寝室电话里和爸妈闲聊(一)对母亲的访谈自己:妈妈,在干啥子呢……母亲:下午吃饭后,刚才帮猪喂啦。

最近在学校还好噻。

自己:嗯,最近还好。

家庭经济调查报告

家庭经济调查报告

家庭经济调查报告调查目的本次调查旨在了解参与者的家庭经济状况,包括收入来源、支出情况、储蓄情况等方面,以便更好地制定财务计划、管理家庭经济。

调查对象本次调查共有100名参与者,年龄分布在18岁至60岁之间,他们来自不同的职业和家庭背景,具有代表性。

调查结果收入来源参与者的收入来源主要有工资、奖金、投资、房租等多种形式。

其中,大部分参与者的主要收入来源是工资,占比达到80%以上。

其次是奖金或其他福利,占比约为15%。

投资收益和房租收入占比较少,仅占总收入的5%。

支出情况参与者的支出情况主要分为日常生活支出、住房支出、交通出行支出、娱乐支出等。

根据调查结果,日常生活支出是参与者的主要开支,约占总支出的50%。

住房支出和交通出行支出分别占总支出的30%和10%。

娱乐支出占比较少,仅占总支出的5%。

储蓄情况参与者的储蓄情况主要有两种形式:银行储蓄和投资储蓄。

根据调查,50%的参与者选择将储蓄存入银行,而另外50%的参与者将储蓄用于投资,例如投资股票、基金等理财工具。

其中,具有投资经验的参与者占比较高,达到70%。

金融知识水平参与者的金融知识水平参差不齐,大多数人认为自己对金融知识了解较少。

只有少部分人(约20%)有较高的金融知识水平,能够熟悉掌握金融产品和投资理财知识。

调查结论通过本次调查可以得出以下结论:1.绝大部分参与者的主要收入来源是工资,说明工薪阶层在我国占据着主导地位;2.参与者的主要支出为日常生活开支,因此在财务规划和管理中,应该注重对日常开支的合理控制和节省;3.参与者的储蓄情况主要集中在银行储蓄和投资储蓄,其中投资储蓄的比重持续增长,说明人们对于理财和资产增值的需求越来越强烈;4.参与者的金融知识水平总体较低,建议加强金融教育和普及。

改进建议针对上述的结论,在日常生活中应该注重以下几点:1.注重节约开支,避免一些不必要的浪费,例如开支过多的住房装修、浪费食品等;2.合理规划财务,建议适当调整支出结构,尽量将资金用于投资和理财等增值环节,使资产实现持续增值;3.重视金融知识教育,加强对个人理财知识的学习和应用,提高金融风险意识,降低投资风险;4.在日常购买和使用中尽量保护个人信息,避免泄露,以免遭受财务损失。

学生家庭经济调查报告

学生家庭经济调查报告

学生家庭经济调查报告一、调查目的本次调查旨在了解学生家庭经济状况,分析收入来源、支出情况以及家庭经济压力等方面的情况。

通过这个调查,我们可以更好地了解学生家庭的经济环境,为制定有针对性的家庭经济教育提供依据。

二、调查方法我们采用了问卷调查的方式进行调查,以保障结果的客观性和准确性。

在问卷中,我们涵盖了多个方面的问题,包括学生家庭的收入来源、支出项目、经济状况以及家庭成员的就业情况等。

本次调查共发放问卷100份,有效回收问卷95份,有效回收率为95%。

三、收入状况1. 家庭总收入根据调查结果显示,参与调查的学生家庭总收入主要分布在5000元至10000元之间,占总样本数的45%。

其次是10000元至15000元的家庭,占总样本数的28%。

在家庭总收入低于5000元的家庭中,占总样本数的17%。

2. 收入来源在调查样本中,主要的收入来源有以下几个方面:- 工资收入(包括学生父母的薪资收入、奖金以及其他工资收入):占总样本数的75%。

- 自营收入(包括经营小店业务等):占总样本数的10%。

- 股票、基金等投资收益:占总样本数的8%。

- 其他收入(包括租金收入、利息收入等):占总样本数的7%。

四、支出状况1. 支出项目调查结果显示,参与调查的学生家庭主要支出项目包括:- 生活费用(包括食品、日用品、水电费等):占总样本数的35%。

- 房贷或房租:占总样本数的30%。

- 学生教育费用(包括学费、书本费、辅导班费用等):占总样本数的20%。

- 娱乐、休闲费用(包括电影、旅游等):占总样本数的10%。

- 医疗保健费用:占总样本数的5%。

2. 支出压力据调查结果显示,参与调查的学生家庭中,有43%的家庭表示他们的支出超过了收入,处于负债状态。

而有57%的家庭表示他们的收支平衡或有剩余。

五、家庭经济观念与教育1. 家庭经济观念调查结果显示,参与调查的学生家庭中,有64%的家庭非常重视理财和家庭经济管理,他们会制定家庭预算和理财规划。

家长经济调查报告内容

家长经济调查报告内容

家长经济调查报告内容调查目的和方法本次调查旨在了解家庭经济状况以及家长的消费观念和理财方式。

为了达到这个目的,我们在学校范围内随机选择了100位家长进行面对面的访谈调查。

在问卷设计上,我们充分考虑到了实用性和准确性,希望本次调查能够提供家长们科学的理财建议和经济管理方法。

调查结果家庭经济状况根据调查结果,我们了解到70%的家庭年收入在10万至30万元之间,20%的家庭年收入在30万元至50万元之间,另外10%的家庭年收入超过50万元。

这说明社会经济水平对于大多数家庭来说还是较为宽裕的。

家长的消费观念在家长的消费观念方面,我们发现有近60%的家长倾向于理性消费,注重实用性和性价比;大约30%的家长更关注品牌和品质,愿意为品质好的商品支付更高的价格;另外10%的家长更注重物质享受和奢侈品。

这种消费观念的分布表明大部分家长注重经济效益和合理使用资源。

家庭理财方式在理财方式方面,60%的家长选择将钱存入银行存款或购买理财产品;20%的家长愿意投资股票、基金或债券;10%的家长喜欢购买房产和土地;另外10%的家长选择创办自己的企业。

这种分布表明家长们在理财上注重分散风险,并根据自身情况选择适合的投资方式。

家庭开支根据调查结果,我们分析了家庭的月平均开支,包括生活费、教育费用、医疗费用、住房费用、交通费用和娱乐费用。

调查结果显示,生活费占到了家庭总开支的35%,教育费用占到了30%,医疗费用占到了10%,住房费用占到了15%,交通费用占到了5%,娱乐费用占到了5%。

可以看出,教育费用在家庭开支中占据了相当大的比例,说明家长们对子女的教育非常重视。

家长的财务管理能力根据调查结果,我们发现大部分家长对家庭的财务状况有一定的了解,并能够合理规划家庭开支。

然而,也有部分家长对财务管理不够重视,缺乏理财知识。

因此,建议家长们加强财务管理方面的学习,提高自己的财务管理能力。

结论与建议通过本次调查,我们得出以下结论和建议:1. 大部分家庭经济状况较为宽裕,但也存在一定的经济压力。

家庭经济调查报告

家庭经济调查报告

家庭经济调查报告家庭经济调查报告(7篇)在现实生活中,需要使用报告的情况越来越多,报告成为了一种新兴产业。

在写之前,可以先参考范文,下面是小编帮大家整理的家庭经济调查报告,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

家庭经济调查报告1尊敬的校领导:我叫***,是****班的一名学生。

家住在*******,家乡主要农作物是小麦和玉米,没有其他的经济作物。

由于家中有病重的爷爷,所以父母都不能出外打工,家庭条件不太好。

所以本学年我希望申请国家助学贷款,以减轻家庭经济一时之负担。

家乡**是平原地区,既没有什么天然资源可以开发利用,也没有什么名牌产品商家在那落户。

大部分地区以小麦和玉米为主产作物,有些县乡以种植苹果、桃子等果树为主要经济作为。

我们村所在的**只是种植玉米和小麦,由于它们比较好管理,大多数的村民都出外打工,以增加家庭经济收入。

不愿出外打工的,也都在城里找到了工作,村里所剩下的多是老人和小孩。

由于我们家所在村镇很偏僻,交通十分不便。

要进城必须走二三里地的土路才能到达油路,让后搭车。

一遇到下大雨的时候,因为我们村地势很低,村四周向外通的道路都会被水淹没,出入很不方便。

因此即使想种植一些时令的经济作物,往外运卖都是个问题,更不要说是种植果树了。

我们家因为爷爷常年重病在身,不能参加任何的劳动,否则支气管炎就会发作,而且平常也不能断药,必须经常到医院检查治疗,因此父母能不能出远门打工。

前些年家里种植了些番茄、茄子等夏季蔬菜,再加上卖一些粮食的钱,就可以维持爷爷医药费和我的初、高中的学费以及家庭的其他轻微的消费了。

由于父亲左眼有角膜炎,看东西很模糊,天气一热就完全看不见了,而且还会有些疼痛。

前年父亲因为太过于劳累,右腿脚后跟突然疼痛的厉害,近半年都不能干重活,所以母亲就到城里的一个学校餐厅帮人做饭,每月工资只有xxx元,家里只剩下父亲和爷爷了。

由于父亲的身体不允许,从那以后家里就不再种植蔬菜了。

就单单靠种植小麦、玉米地收入来算:一亩地小麦平均按1000斤,八亩地是xxx斤,一斤小麦按平均偏高的价钱0.80元来算,一年所收的小麦全部卖掉收入是xxxx元。

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{财务管理财务知识}大学生家庭经济背景调查大学生家庭经济背景调查——家庭收入、消费结构的变迁及分析第一部分调查概况1、调查的意义及目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我国高等院校思想政治理论课的重要组成部分,旨在使学生全面、准确、深入地理解和掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的主要内容和基本精神,提高学生对中国特色社会主义理论体系和发展道路的认同感、使命感和责任感。

《毛概实践》课程则通过社会调查活动,让同学们在亲身经历中体会了解改革开放和社会主义建设取得的成绩和存在的问题,提高同学们理论结合实际的能力。

本次社会实践调查主要针对改革开放以来城镇和农村家庭收支情况及收支结构的变迁,侧面考察家乡经济、社会的发展状况及其成果。

通过对社会再生产中分配和消费环节的研究,引导我们理性看待改革开放所取得的成就以及存在的不足。

2、调查地域及时间江西省赣州市时间安排在2011年8月。

3、调查对象及基本情况城镇选取我的家庭(A)为代表,农村选取姑父家(B)为代表,具体情况如下表。

4、调查方式与父母采取半结构式访谈、问卷(表格)的形式,与姑父采取电话访谈的形式。

5、调查过程确定调查对象及调查目的设计问卷、列访谈提纲进行调查整理数据、记录数据、记录分析撰写调查报告第二部分访谈记录及数据(注:以下记录及数据均在忠实于原文的基础上经书面化、逻辑化、结构化整理)一、访谈记录A、对本人家庭的情况记录(作为城镇代表)1、您是什么时候开始工作的?在哪儿工作?什么工作?那时工资有多少?——1983年参加工作,在韶关市粤北有色金属建筑工程公司从事建筑技工,月薪约120.00元。

2、您工作初期行业普遍工资能达到怎样的水平?社会普遍工资又处于怎样的状况?——工作初期行业普遍工资100.00/280.00元间,社会普遍工资在200.00元左右。

3、您现在全年工资收入能达到多少?与身边亲友、同事相比收入处在一个怎样的水平?——现在全年工资收入约60000.00万元,与身边亲友、同事相比收入处在中等水平。

4、您现在的收入来源主要有哪些?它们在收入构成中各占有多大比重?——现在的收入主要来源于从事建筑业施工管理职务,其他则有像店铺出租。

5、您全年家庭支出费用大概有多少?主要用在哪些方面?——全年家庭支出费用约6万元,现子、女均上大学4~5万元,家庭开支约1万元,正常情况下悠着点用收支基本上能够平衡。

6、您对现有工资水平及工资政策有怎样的看法或评价?——我家有成员5人,属新城市居民,且有老母91岁,我从建筑业,妻子待业在家尽孝,十多年来一直照顾老母及小孩不能出去工作,子女均上大学,就我一人打工维持家业,却要上交个人所得税...强烈要求改革,不能用一刀切的方法解决,建议采纳家庭人均工资缴纳。

——感谢政府,让我老母亲(2010年元月1日起:90周岁起200.00元/月,90周岁下100.00元/月)在有生之年领到了200.00元/月薪。

7、您对对现今物价水平及生活成本有怎样的看法或价?。

——咱老百姓们的生活,平平淡淡的过才是真,悠着点吧,从来不曾也不敢相信或依赖政府,只求平安即福。

8、您对未来收入及生活条件有怎样的期待?——不曾想也不敢多想。

要说期盼吧,希望医保问题要全民统筹考虑,让中国人,人人有医保。

社保问题只要到了退休年令,让中国人,人人有老保。

证券市场国家不能维护其正常运行,让老百姓的财产不断缩水、愁闷的话,结果是政府失信于全国人民。

B、对姑父家庭情况的记录(作为农村代表)1、您家年纯收入多少?与同村相比居于怎样的水平?——我们家一年大概能有4万块钱,在村里面还算可以的。

2、您家全年消费支出多少?与同村相比居于怎样的水平?——自己消费倒用不了多少,在农村花不了多少钱,菜是自己种的,自己又养了牲畜。

这几年忙儿子结婚的事花了不少钱。

在村里日子还可以。

3、收入主要来源有哪些?各占多大比重?——现在收入基本上都是靠那个小厂,自己养点种点也就省了几个菜钱。

4、支出主要在哪些方面?各占多大比重?——支出就是厂里的设备多一点,再就是工人工资,他们吃住都在这里。

家里花钱的话也就是衣食上面。

5、是否参加新农保、新农合?若参加对生活有怎样的影响?——都参加了,现在看病可以报销很多了,自己花不了多少钱了。

6、对改革开放以来收入、生活状况的感触?——现在日子比以前过得好多了,以前我们小的时候经常也没饭吃,现在温饱都不是问题了。

但是城里面生活还是比较难,子女结婚后都进城了,买房子买车子都不容易,城里面的物价又高。

7、对未来的期待——也没什么期待,差不多也要退休了,干不动了。

现在老了就希望家里人没病没痛,子女幸福就好,就想早点当爷爷。

二、数据整理表A1、城镇居民收入及收入结构表A2、城镇居民消费及消费结构表B1、农村居民收入及收入结构表B2、农村居民消费及消费结构(注:由于时间跨度较大,以上数据由被访者回忆、均为约数,此处仅供参考。

)第二部分调查结果分析一、改革开放三十年的成就1、城乡居民收入快速稳步增长,收入方式多元化发展从1990年到2010年的20年间,城镇居民收入由10000元增长到70000元,人均可支配收入由2000元增长到14000元,增长6倍,年平均增长10.22%,平均每7年翻一番。

在农村地区,农村居民年纯收入由6000元增长到36000元,人均年纯收入由1000元增长到6000元,20年间共增长5倍,年平均增长9.37%,平均每8年翻一番。

从上述数据可以看出,在2000年到2010年之间城乡居民收入增长速度较快、增幅较大。

第一个十年的时间,城镇居民收入增长100%、达到20000元,农村居民收入增长83%、达到11000元;而到了第三个五年的时间,城镇居民增长250%、达到70000元,农村居民收入增长227%、达到36000元。

完成每万元的增长目标由原来的10年缩短到现在的2年。

如图图4—城乡居民消费性支出增长1所示,城乡居民收入增幅总体呈现波动上升的态势。

农村居民收入由于初始水平底、底子薄,其增长水平曾一度超过城镇居民收入增长水平,但随着一波较大幅度的增长后,农村收入增长幅度迅速收缩,低于城镇水平。

城镇居民收入增长则保持了一个比较稳定的幅度,总体上领先于农村增长水平。

从收入结构的构成来看。

随着我国以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的确立并逐步完善,城乡居民收入来源呈多元化发展,改变了原来单一化的收入格局。

在城镇,居民收入由原来单一的工资性收入转变为多种收入来源并存,并且呈现非工资性收入日益增长的趋势。

居民收入的来源主要由工资性收入和财产性收入构成、工资性收入任是居民收入的最大构成部分。

如图2所示。

农村居民收入则由单一的经营性收入逐步发展到以经营性收入为主,工资性、转移性收入并存的收入来源结构。

其中经营性收入和工资性收入是农村居民收入的主体构成部分。

如图3所示。

2、城乡居民消费能力大幅增强,消费结构逐步完善随着改革开放的不断深化,中国经济呈现持续性高速发展的态势,城乡居民收入快速稳步增长。

伴随着居民收入水平的增长所带来的是居民消费能力的大幅增强和消费结构的逐步完善。

从1990年到2010年的20年间,城镇家庭支出由10000元增长到55000元,人均消费性支出由2000650%。

农村家庭支出由6000元增长到24000元,人均消费性支出由1000元增长到4000元,增幅高达400%(如经营性收入财产性收入工资性收入图4所示)。

在消费性支出增长幅度呈现快速稳定的增长趋势,如图6所示。

在1990年到2005年间,城镇居民消费性支出都是以比较稳定的幅度增长。

2005年后,随着收入的大幅提高以及城市物价上涨、生活成本的增加,城镇居民消费性支出急剧上升,增幅高达120%。

而农村居民在这20年的时期内则保持相对平稳的增长态势。

对比表A1与A2、B1与B2可以发现,居民消费水平与居民收入水平呈直接的正相关关系。

从居民消费结构上来看。

近20年来赣州市城乡居民消费结构发生了质的变化,居民消费构成经历了由单一化向多元化、由以食物消费为主体转向为多种消费方式并存的发展格局,其中服务消费的比重快速上升,并且形成了非食物性消费所占的比重日益增大,城乡居民恩格尔系数不断减小的发展趋势。

如图7所示。

1990年城乡居民恩格尔系数约为0.6,从1990到2000年间,恩格尔系数稳步下调,到2010年大约达到0.4的水平。

城乡居民消费从温饱水平结构演变为富裕水平结构。

二、发展中存在的问题分析1、城乡居民收入差距急剧扩大,城乡发展不平衡加剧在经济发展的初期城镇地区和农村地区存在一定的经济落差,随着改革开放的推进,城镇地区得到的政策上、经济上的优惠远远多于农村地区,城镇借着改革的春风全速发展,而农村地区由于经济体制的束缚、政策的限制,长时间地落后于城镇。

城乡之间呈现出明显的权利不平等、人口流动停滞、资源配置不合理、发展不平衡的等级关系特征,这些都使得原本落后的农村地区与城镇的差距更加扩大。

城乡二元结构的形成与巩固、城乡户籍制度的确立,使得农村地区在经济、社会发展中受到体制性的阻碍,农村居民的生活水平、医疗卫生水平、教育水平、文化事业发展水平的落差已经远远大于农村经济与城镇经济之间的落差。

1990年到2010年间,城镇居民家庭收入由城镇居民收入由10000元增长到70000元,农村居民家庭年纯收入由6000元增长到36000元。

如图8所示。

在统计初的1990年,城镇居民收入是农村居民收入的1.6倍,二者相差4000元。

然而在统计末的2010年,城镇居民家庭收入是农村居民家庭收入的1.95倍,二者相差34000元。

在统计的20年间,城乡收入差距不断扩大并呈现出加剧扩大的趋势。

城乡结构所面临的问题依然十分严峻。

2、恩格尔系数偏高,城乡消费差异显著、消费结构有待进一步完善根据联合国粮农组织提出的标准,恩格尔系数在40%—50%之间为小康型社会,30%—40%之间为富裕型社会。

经过20年的发展,家乡居民已经解决了温饱问题,全面进入小康社会,但花费在食物上的支出比重仍然过大(如图7,城镇居民收入农村居民收入2010年城乡水平约为40%),仍然有比较大的下行空间。

在城乡居民消费差异上,以2010年为例,城市居民支出中,比重最大的为食品性支出(38%),其次为服务性支出(36%),再者为购买性支出(14%)。

农村居民中,食品性支出占大头(40%),其次为购买性支出(28%),再者为服务性支出(16%)。

由此可以看出城乡之间消费结构上的差异。

除食品性支出外,城镇居民偏重于娱乐、文化等服务性的消费,农村居民则偏重于家庭设备采购等购买性消费。

随着经济、社会的进一步发展,人民生活水平的进一步提高,传统的食品性消费、购买性消费在居民消费结构中所占的比重也会进一步下降。

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