国家开放大学优秀教师推荐表
关于开展国家开放大学优秀班主任评选工作的通知
20
黑龙江分部
16
西安分部
15
哈尔滨分部
7
甘肃分部
13
上海分部
4
青海分部
4
江苏分部
12
宁夏分部
6
南京分部
5
新疆分部
27
浙江分部
21
新疆兵团分部
7
宁波分部
5
西藏分部
1
安徽分部
28实验学院
5
厦门分部
1
残疾人教育学院
1
江西分部
23
空军学院
4
山东分部
23
软件学院
3
青岛分部
6
汽车学院
1
出生年月 最高学位 专业技术职务 现任行政职务
照片
主要事迹
6
所在分部、 学院意见
（盖章） 年月 日
总部意见
（盖章） 年 月日
7
附件 3：
分部、学院名称（盖章）：
国家开放大学优秀班主任推荐人汇总表
工作单位（具
序
性 出生 民 政治
专业技 参加工 从事班主任工 近五年所带
姓名
体到学习中
学历 学位
号
别 年月 族 面貌
河南分部
31
纺织学院
1
湖北分部
17
煤炭学院
1
武汉分部
5
社会工作学院
1
湖南分部
31
中优学院
1
广东分部
32
邮政学院
1
备注：
表内的名额分配根据各分部、学院的师资配置和在籍生人数等
情况综合计算后确定。
5
附件 2：
国家开放大学优秀班主任推荐表
原创参赛教师推荐表个人基本情况
原创参赛教师推荐表个人基本情况1. 个人信息•姓名：•性别：•出生日期：•籍贯：•所在地：•联系方式：2. 教育背景•毕业院校：•学历：•专业：•毕业时间：3. 工作经历•学校名称：•任教科目：•任教年限：•任教班级：4. 师德师风作为一名教师，我始终秉持着高尚的师德师风，具备以下特质：•责任心：深知作为一名教师的责任重大，对待教育事业时时刻刻保持高度的责任心。
•敬业精神：对教育事业充满热爱，乐于奉献，不辞辛劳，时刻追求教育教学的最高标准。
•正直诚信：言行一致，秉持正直诚信的原则，为学生树立道德榜样。
•以身作则：注重自身的言行举止，在学生面前做到以身作则，引领学生树立正确的价值观。
5. 专业能力•教学理念：坚持以学生为中心，注重培养学生的主动学习能力和终身学习的意识。
•教学方法：灵活运用多种教学方法，满足不同学生的学习需求，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
•教学资源：善于利用现代教育技术和互联网资源，提供丰富多样的教学资源，拓宽学生的知识视野。
•教学成果：在教学实践中取得了丰硕的成果，学生在我的指导下取得了优异的学习成绩和突出的竞赛表现。
6. 教育教学研究•教育研究背景：参与过哪些教育教学研究的项目，有何收获和成果。
•教育教学方法研究：对于特定教学方法的研究和应用。
•教材编写经验：参与过哪些教材编写工作，如何将研究成果转化为实际的教材。
7. 教学荣誉•描述曾获得的教学荣誉，如何得到这些荣誉，以及对自己教育教学的推动作用。
8. 自我评价•自我总结优势与不足，对自己的教育教学能力进行客观评价。
9. 推荐理由•针对参赛的教师推荐表，提供自己作为参赛教师的特长和优势，为什么应该推荐自己参赛。
10. 推荐信•提供班主任、校长或同事的推荐信，以作为补充参赛教师推荐表的证明材料。
注意：此文档仅为模板，具体填写内容根据个人实际情况进行调整。
国家开放大学优秀毕业生候选人推荐表
国家开放大学优秀毕业生候选人推荐表
注：.表中所有信息都必填，不能为空，如没有工作单位和职务职称，这两项内容填“无”。
.奖励栏内要按时间顺序填写开放教育学习以来所获奖励荣誉，要与获奖证书复印件对应。
附件：
优秀毕业生候选人事迹介绍撰写要求
一、优秀毕业生候选人事迹介绍要由所在学习中心据实撰写，分部、相关学院审核，并分别加盖单位公章。
二、事迹介绍要求采用小四号宋体字，用纸打印。
三、事迹介绍要求应实事求是，杜绝套话、空话，篇幅在字，主要包括以下内容：
.基本信息：
姓名，性别，出生年月，工作单位，职务，职称，何年何月毕业于原学校及原所学专业，何时进入开放教育何专业学习等。
.突出表现：
概括描述在读期间或毕业后学习与工作的突出表现，以及所获奖励情况，字数不少于字。
.详细事迹：
详细介绍在读期间或毕业后的学习情况学习对职业发展的影响和工作中的主要业绩，以及参加学校和社会活动的情况，要求以具体事例说明。
优秀教师推荐表
培训教育 成果
（参与培训工作的经历，请注明培训项目和讲授课程）
培训经验
所在单位 意见
负责人（签字） 年 月 日 公章
推荐单位 审核意见
负责人（签字） 年 月 日 公章
优秀教师推荐表
专业类别：
姓名 出生年月 所学专业 研究专长 教学专长 工作单位 通讯地址 单位电话 电子邮箱
性别 毕业院校 现任职务
民族 学历 职称 照片 （一寸彩 色）
邮政编码 手机 传真 QQ
（主要包括教育经历、工作经历、工作业绩、荣誉称号，不超过500字）
个人简历
（公开发表或出版的主要论文和著作、研究课题、代表性培训教学成果等）
(完整版)优秀教师推荐表
我热爱事业，坚定信念。
我始终保持着清醒的思考和选择，有着坚定地理想和信念。我时时以一个优秀教师的标准，严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，深受老师和家长的欢迎。在我校工作期间，我的工作相对繁琐，但我都毫无怨言，不计较个人得失，真正表现了一名优秀教师为学校大局着想的风范，在年轻教师中，树立了学习的榜样。
我认真学习各种教育教学理论，努力提高自己的教育教学水平。不断更新自己的知识结构，丰富知识，努力拓展理论视野。我还积极参加各种教研活动，同时，还注意不断付诸于实践中予以提高，在实践中不断完善自己。
我热爱学生，注重德育教育，促使学生全面成长。
在抓好教学工作的同时，我还注重搞好学生思想政治工作。我认为，良好的思想品德是学生健康成长的必要条件。因此，作为一名班主任，我始终将自己纳入全员育人的德育机制，注意抓住每一个德育契机教育每一个学生。在教学中，我努力结合教学坚持对学生进行德育渗透。同时，还注意用自己的爱心和关心去教育帮助每一个学生的进步和成长。在对待学生的问题上，不以成绩定优劣，对每一位学生都给以应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的钦佩、喜爱、尊重与亲近。在每一次的学生评议中都得到较高的评价。许多在我人眼中的问题学生在我的教育下变的阳光、积极向上。我所教的学生，其中不乏那些“问题学生”，都会经常与我联系，致问候及求助，是学生们贴心的朋友。我把学生当成自己的亲人，课后和学生一起劳动。也经常深入到学生家中慰问困难学生。
我深知要教育好学生，教师必须先以身作则，言传身教，作为一名教师，我时刻注意自身的师表形象，在工作中积极主动、勤恳、责任心强。乐于接受学校布置的各项工作。
优秀辅导教师推荐表
优秀辅导教师推荐表
尊敬的考评委员会成员：
我十分荣幸推荐 {辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。
我担任{辅导教师姓名} 的学生已有 {研究时长} ，并亲身经历了他/她对我的教导和指导。
作为辅导教师，{辅导教师姓名} 展现了卓越的教学能力和领导才能。
他/她在课堂上展示了深厚的知识储备，并能够用简洁明了的方式将复杂的概念传达给学生。
不论是课上还是课下，{辅导教师姓名} 都十分耐心地解答学生的问题，并且激发了我们的研究兴趣。
除了教学能力，{辅导教师姓名} 也注重培养学生的个人发展。
他/她鼓励学生积极参与讨论和分享自己的见解，从而培养了我们的思辨能力和表达能力。
他/她也给予学生合理的自主空间，鼓励我们探索和实践，从而提升我们的创新能力和解决问题的能力。
{辅导教师姓名} 是一位富有激情和责任心的教师。
他/她时刻
关注学生的研究进展和需求，并给予我们充分的支持和鼓励。
他/
她的关怀和理解让学生感到温暖和安心，促使我们更加努力地研究
和成长。
综上所述，我由衷地推荐{辅导教师姓名} 作为优秀辅导教师。
他/她不仅是一位知识渊博的教师，还是一位引导学生成长的良师
益友。
相信 {辅导教师姓名} 在未来的教学事业中会继续发挥出色
的作用，并帮助更多学生实现他们的目标。
谢谢考评委员会的考虑。
此致，
{您的姓名}。
优秀辅导员推荐表
优秀辅导员推荐表个人信息- 姓名：- 性别：- 学院：- 年级：- 联系方式：推荐理由作为一位辅导员，我非常推荐上述的同学担任辅导员职务。
以下是我对该同学的推荐理由：1. 责任心强：该同学十分有责任心，对于辅导员工作充满热情，并能够认真履行职责，确保学生的权益得到保障。
责任心强：该同学十分有责任心，对于辅导员工作充满热情，并能够认真履行职责，确保学生的权益得到保障。
2. 善于沟通：该同学在与学生的交流中表现出色，能够倾听他人需求并提供有针对性的帮助和建议。
善于沟通：该同学在与学生的交流中表现出色，能够倾听他人需求并提供有针对性的帮助和建议。
3. 人际关系良好：该同学与同学们的关系和睦，能够在班级中建立积极的氛围，促进学生间的互相合作和交流。
人际关系良好：该同学与同学们的关系和睦，能够在班级中建立积极的氛围，促进学生间的互相合作和交流。
4. 组织能力强：该同学在组织活动方面表现突出，能够深入了解学生的需求，并有效组织各类教育活动和社团活动。
组织能力强：该同学在组织活动方面表现突出，能够深入了解学生的需求，并有效组织各类教育活动和社团活动。
5. 协调能力出众：该同学擅长协调各方面资源，能够顺利处理与教师、家长和学生之间的问题，并促进良好的学校发展氛围。
协调能力出众：该同学擅长协调各方面资源，能够顺利处理与教师、家长和学生之间的问题，并促进良好的学校发展氛围。
其他信息- 个人品质：- 工作经历：- 兴趣爱好：- 其他推荐人意见：鉴于以上理由，我坚信该同学能够胜任辅导员的工作，并为学生的成长与发展做出积极贡献。
我衷心推荐该同学担任辅导员职务，相信他/她将能够尽职尽责地履行工作职责。
教师先进个人推荐表主要事迹
教师先进个人推荐表主要事迹一、个人简介和职业热情：我是一名有着20年教龄的小学语文教师，出生于一个教师世家，从小受到家庭氛围的熏陶，对教育事业充满热爱。
在我国一所知名师范大学完成本科学业后，我毅然选择了教师这一职业，立志为我国的基础教育事业贡献自己的力量。
在漫长的教育生涯中，我始终保持着对教育事业的热情。
我认为，教师这个职业是神圣的，肩负着培养下一代的重任。
因此，我始终全力以赴，用自己的知识和爱心去教育每一个学生，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
二、师德修养和责任感：作为一名教师，我深知师德师风建设的重要性。
在工作中，我严格遵守国家的法律法规，全面贯彻执行党的教育方针，始终坚守教育教学岗位，为人师表，廉洁从教。
我认为，教师的言行举止对学生产生着深远的影响。
因此，我始终保持严谨的作风，用自己的言行去感染和引导学生，让他们在潜移默化中接受良好的教育。
同时，我注重培养学生的品德修养，教育他们树立正确的价值观，为社会培养有用之才。
在教育教学工作中，我始终把责任放在首位，关心学生的成长，关注他们的身心健康。
我坚信，只有充满责任感的教师，才能教育出有责任感的学生。
因此，我在工作中不断强化自己的责任感，为学生提供优质的教育服务，为他们的未来发展奠定坚实基础。
三、教学方法和创新：在教学方法上，我始终坚持创新和探索，以提高课堂教学效率，引导学生主动学习为己任。
以下是我在这方面的主要做法：1. 情境教学法：我将情境教学法融入到语文课堂中，通过设置各种生动、有趣的情境，让学生在情境中体验、感受和运用所学知识，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 互动式教学：我注重课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，充分调动学生的主观能动性。
通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生主动探究问题，培养他们的思维能力和团队合作精神。
3. 任务驱动法：我根据学生的实际水平和兴趣，设计富有挑战性的学习任务，让学生在完成任务的过程中，掌握知识和技能。
优秀导师推荐表
优秀导师推荐表导师信息- 导师姓名：[填写导师姓名]- 所在学院/单位：[填写导师所在学院或单位]- 职称：[填写导师职称]- 电子邮件：[填写导师电子邮件]- 电话号码：[填写导师电话号码]推荐理由[在这里写下对该导师的推荐理由。
可以从以下几个方面进行描述：]1. 教学水平：[描述导师在教学方面的优势，如对学生思维培养、知识传授的能力，教学方法的创新等]2. 研究成果：[描述导师在研究方面的杰出成果，如发表的论文、参与的科研项目等]3. 工作经验：[描述导师在相关领域的工作经验，如从业时间、参与的实际项目等]4. 个人特质：[描述导师的个人特质和性格特点，如责任心强、善于沟通、关心学生等]学生评价[在这里附上学生对该导师的评价，可以包括以下几个方面的评价：]1. 教学方式：[学生对导师的教学方式是否满意，是否能够激发学生的研究兴趣，是否能够帮助学生解决问题]2. 指导水平：[学生对导师的研究指导能力的评价，是否能够帮助学生提升研究能力，是否能够给予合适的指导和建议]3. 人际交往：[学生对导师与学生之间的交流和关系的评价，是否能够给予学生充分的关心和支持，是否能够有效地沟通和理解学生的需求]4. 学术影响：[学生对导师在学术界的影响力的评价，是否能够给学生带来学术启发和指引]总结[在这里对导师进行总结，突出导师的优势和亮点，给予一个积极正面的评价，并表示推荐该导师给其他学生。
]以上为本人对该导师的推荐，希望对你有所帮助。
谢谢！---*注意：该推荐表仅供参考，具体填写内容可根据实际情况进行调整和添加。
*。
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)
优秀教师人选推荐表(教育机构推优)优秀教师人选推荐表（教育机构推优）
教育机构信息：
- 机构名称：
- 机构类型：
- 推荐日期：
推优教师信息：
- 姓名：
- 性别：
- 联系方式：
- 学历：
- 专业领域：
- 教学经验：
- 获奖荣誉：
- 个人特点：
推荐原因：
推荐人信息：
- 姓名：
- 职称：
- 联系方式：
教育机构意见：
备注：
请将教育机构的基本信息填写在上方的表格中，并在下方提供推荐教师的详细信息。
推优教师信息：
- 姓名：填写推荐教师的姓名。
- 性别：推荐教师的性别。
- 联系方式：填写推荐教师的电话号码或电子邮件地址。
- 学历：推荐教师的最高学历及毕业院校。
- 专业领域：推荐教师的专业领域、教学科目或研究方向。
- 教学经验：推荐教师的教学经验，包括任教学校、教授的课程及任教年限等。
- 获奖荣誉：推荐教师曾获得的荣誉、奖项或证书。
- 个人特点：推荐教师的个人特点和教育教学理念。
推荐原因：
请简要说明推荐该教师的原因，包括教学能力、专业素养、团队合作能力等方面的优势。
推荐人信息：
请提供推荐人的姓名、职称及联系方式。
教育机构意见：
请教育机构对推优教师进行评价或意见反馈。
备注：
如有其他需要补充的信息，请在备注栏中注明。
最美教师推荐表主要事迹200字14篇
最美教师推荐表主要事迹200字14篇最美教师推荐表主要事迹200字(14篇)最美教师推荐表主要事迹200字如何写？在平时的学习、工作或生活中，大家都写过事迹材料吧，事迹材料可以起到宣传典型人物、引导良好风气的作用。
下面是作者为大家整理的最美教师推荐表主要事迹200字，希望对大家有所帮助。
最美教师推荐表主要事迹200字（篇1）王妍王妍，两江新区星湖学校教师，获评最美班主任。
她是清晨带领孩子跑步的“引路人”，是帮助内向孩子打开心扉的“天使妈妈”。
为了学生身体健康，她拉着学生“恬恬”的手跑过操场的春夏秋冬，为了照顾孩子的心灵健康，每一点进步，她都详细地记录在成长档案里，已达万字。
“给我写这句话的孩子不少，但是看到恬恬歪歪扭扭的笔迹，我不由得感到一阵鼻酸……”王妍在收到恬恬写着“老师!我爱你!”的纸条后表示。
师生的双向奔赴，是教育人内心最柔软的地方。
最美教师推荐表主要事迹200字（篇2）胡忠国胡忠国，男，汉族，1976年8月生，无党派人士，安徽省滁州市滁州中学教师。
他潜心研究物理教学，从物理学科特点和学生认知规律出发，让学生重演知识的发生过程，逐步形成了“问题引领式高中物理思维型课堂”的教学特色。
他坚持“信任、尊重、宽容”的师生相处之道，浸入学生成长过程，关注学生终身发展。
他热心公益事业，为乡村学校送去有趣、实用、易懂的科学课，激发学生探索科学的兴趣和热情。
他成立名师工作室，在多地开设示范课和专题讲座，引领广大教师专业成长。
曾获全国优秀教师、安徽省先进工作者等荣誉。
最美教师推荐表主要事迹200字（篇3）叶昌容叶昌容，两江巴蜀初级中学教师，获评最美班主任。
她教龄已近10年，被学生亲切地称为“叶老”。
毕业至今一直担任班主任兼两个班的语文教育教学工作。
“毛毛虫班”是她所带班级的一贯称谓，自某年第一届起沿用至今。
生命是平等的，每个孩子都是一个独特的小生命，就像一只等待成长蝶变的毛毛虫。
叶昌容先后获得市级语文优质课竞赛一等奖，市级语文三项技能大赛一等奖，省级语文学科教育技能竞赛二等奖，两江巴蜀初级中学校优秀班主任，重庆两江新区优秀少年队辅导员，两江新区班主任基本功大赛全能一等奖。
优秀教师推荐理由3篇
优秀教师推荐理由1. 王老师：我推荐王老师，他是一位非常有耐心、有爱心、有责任心的教师。
他擅长把一些枯燥、抽象的知识用生动形象的语言讲解出来，让我们感觉到学习过程不再枯燥乏味。
首先，他非常耐心，不管我们问多少次，他总是一遍遍耐心地讲解，直到我们理解为止。
他从来不会嫌弃我们只会问些简单的问题，耐心地给予解答，让我们倍感欣慰。
其次，他有爱心。
他时常问我们生活上有什么困难、心理上有什么压力，帮我们去除困扰。
举个例子，我曾经在一道数学题上遇到了巨大的困难，由于时间紧迫让我有些失落，他主动提出给我延长时间，并专门给了我一个周末的时间让我去消化和理解这道题，让我感受到了他的关怀。
最后，他有责任心。
为了我们的学习需要，他不放过任何一个机会，甚至周末也会带我们去实地考察，以此让我们更多实践。
他评改作业认真、细致，每次批改作业都有详细的评语和针对性的建议，让我们不断进步。
总之，王老师是一位真正合格的优秀教师，无论是从他的教学取得的成绩，还是人格魅力上都能够让我们深深敬佩。
2. 张老师：我推荐张老师，她是一位极其热爱教育、注意细节的女教师。
她微笑着走进教室，语重心长的说着：“同学们，生活中无论遇到什么困难，我都会在你们身后支持你们！”首先，她热爱教育。
她日复一日，乐此不疲地为我们授课，比如英语口语课上，她总是会先让我们模仿自己的发音，然后再一步一步地教我们常用的表达方式，不让我们浪费时间打浪费口舌。
其次，她注意细节，在课堂上总是注重语言和气氛的营造，为同学们营造一个和谐的“大家庭”。
在每次课前她都会认真观察集体气氛，调整自己的言行举止来保持上课效果的最优化。
最后，她能够真正关心每个学生。
她会不定期地开展心理咨询，在好奇的前提下，帮助我们解决生活和学习上的困惑，她尊重每个学生的个性，为我们提供一个更加和谐的学习环境。
总之，张老师是一位非常优秀的教育工作者，她在教育岗位上的实践充分地体现了她对未来的期待和愿望，我们感谢有张老师的存在，让我们能够走向成功的道路上。
优秀教师推荐表
优秀教师推荐表
姓名 文化程
度 任教学
科
时间
性别 政治 面貌
年龄 参工时间
民族 教龄
职务职称
班主任工作年限
工作单位
职务
备注
工作简 历
近三年 获校级 及以上 表彰情 况（按获 奖级别 从高到
授奖单位
获奖名称
获奖时间
Hale Waihona Puke 文号备注-可编辑修改-
。
低填写）
主 要 事 迹
单位推荐 意见
镇政府审
-可编辑修改-
年月日
。
批意见
年 月日
优秀班主任推荐表
姓名 文化程度 任教学科
性别
政治面貌
职务职称
时间
工作单位
年龄
民族
汉族
参工时间
教龄
班主任工作年限
职务
备注
工作简历
近三年获 校级及以 上表彰情 况（按获奖
授奖单位
获奖名称
获奖时间 文号 备注
-可编辑修改-
。
级别从高 到低填写）
主 要 事 迹
-可编辑修改-
单位推荐意 见
镇政府审批 意见
。
年月日
年 月日
优秀教育工作者推荐表
姓名 文化程度 任教学科
性别
政治面貌
职务职称
时间
工作单位
年龄
民族
汉族
参工时间
教龄
班主任工作年限
职务
备注
工作简历
近三年获 校级及以
授奖单位
获奖名称
获奖时间 文号 备注
-可编辑修改-
。
上表彰情 况（按获奖 级别从高 到低填写）
优秀辅导教师推荐表事迹简短版(12篇)
优秀辅导教师推荐表事迹简短版(12篇)优秀辅导教师推荐表事迹简短版（篇1）__，中小学高级教师，常德市美术家协会会员，现任七年级美术科任教师。
自1992年参加工作以来，他一直坚守初中美术教学岗位，他善于研究教材教法，勤于研究学生内心想法。
他参与市县级教学比武多次获奖，曾荣获三等功、优秀教师、先进个人、优秀辅导教师等荣誉称号，发表或获奖的论文多达10余篇，有20多幅书画作品获省市级奖励。
他尊重学生个性差异，注重学生美术特长的发掘与培养，指导学生的绘画作品多次获省市级奖励，历年超额完成美术特长生中考指标任务，历年美术理论知识中考成绩名列前茅。
他的追求是：一切为了学生，为了学生的一切。
优秀辅导教师推荐表事迹简短版（篇2）____，女，汉族，1966年1月生，中共党员，山西省阳泉市盂县第二中学教师。
她坚守课堂一线，大胆创新教学，摸索出学案导学“五环节”教学模式、“一三五”教学模式等多种教学方法，参与编写的《初中新课程问题解决导学方案》被全省初中学校广泛使用。
她多次主动到乡村学校交流任教，探索出的农村初中数学课堂教学的新模式在全县推广。
她爱生如子，38年来坚持家访，辅导学生，资助家庭经济困难学生。
她示范引领，推广教学经验，指导的青年教师成为省市“三晋名师”“学科带头人”，交流任教过的3所农村学校教师科研能力大幅提高。
入选国家级教学名师，曾获全国优秀教师、全国师德先进个人等荣誉。
优秀辅导教师推荐表事迹简短版（篇3）__中共党员，航海学院副教授，2017级本科生辅导员。
所带年级学风优良，涌现出多个零挂科班级、模范班级和学霸宿舍;担任学院本科生党支部书记，成功创建“三创三力”样板学生党支部，获评先进学生基层党组织，在年级和专项工作等方面成效显著。
“以学生为根”，一切从学生角度出发，站在学生角度考虑问题。
深入学生实际，了解真实想法，做学生的知心朋友，以实际行动言传身教，潜移默化影响学生。
严慈相济，针对学生性格选择引导方法，鼓励学生走出自己的“舒适区”，在锻炼中成长，在成长中成才。
大学学校教师开课推荐审批表
教务部审批
主管处长签字：
年月日
一、基本信息
教师基本情况
姓名
出生年月
所在学院
来校时间
现职称
评定时间
手机号码
电子邮箱
工作经历
学习经历
时间
学校
专业
获得学位
学士
硕士
博士
曾任课情况（包括本科生、研究生课程）
学校
时间
课程名称
课程类别
授课学时/总学时
授课对象
选课人数
曾听课/助课情况
时间
课程名称
课程类别
主要工作
二、学院备课检查情况
教学
文件
检查
教学大纲
大学学校教师开课推荐审批表
教师姓名：________________________
推荐学院：________________________
拟授课程：________________________
指导教师：________________________
申请日期：________________________
免院级试讲理由：
四、学院审批意见
（申请书填写内容是否属实、是否同意该教师申请学校试讲）
主管教学院长签字：
年月日
五、校级考核及结论
备课检查及试讲考核情况
备课检查情况：
试讲考核结论：
□免试讲□合格□建议再试讲
（请将《教师试讲评价表》及《教师试讲评价汇总表》，或《免试讲申请表》附在此审批表后。）
考核组长签字：
□优秀□合格□不合格
教学日历
□优秀□合格□不合格
教案
□优秀□合格□不合格
教学设计
□优秀□合格□不合格
优秀教师推荐表主要事迹3篇
优秀教师推荐表主要事迹
第一篇：优秀教师推荐表主要事迹——教学成果突出
我要向大家推荐的这位优秀教师，是我所在学校的一名语文老师，她名叫李老师。
李老师教学经验丰富，教学认真负责。
她始终坚持以学生为本，以学生的学习情况和发展为出发点，采用多种教学方法，调动学生学习的主动性和积极性，激发学生兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。
李老师讲课生动有趣，富有感染力，常常用一些有趣的故事引导学生学习，使学生在接触新知识的过程中享受到学习的乐趣。
同时，李老师也会设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习，做到了知识点的深入理解。
在教学过程中，李老师能够准确地发现学生的学习问题，及时进行帮助和指导，让学生及时纠正错误，完成学习任务。
她注重学生的个性发展，根据学生的特点，采用交流和互动的方法，开展学科和内容知识竞赛、课堂积分排名等活动，增强学生的自信心和自主学习能力。
李老师的教学成果突出。
在她的带领下，我们的学校语文课程参赛多次，并获得了多个省市级奖项。
同时，学生的学习成绩也得到了显著的提高，众多学生在各类文学考试中获得佳绩。
因此，我非常推荐李老师作为优秀教师，她通过自己的努力和付出，使得学生的学习水平得到了极大的提高，展现出了一名优秀教师应有的品质与能力。
优秀教师推荐表主要事迹材料
优秀教师推荐表主要事迹材料相关推荐优秀教师推荐表主要事迹材料（精选15篇） 在平时的学习、⼯作或⽣活中，⼤家⼀定都接触过事迹吧，事迹是为了表扬先进、弘扬正⽓、推动⼯作，对⼯作、学习中涌现出来的先进集体、先进⼈物的优秀事迹如实记载和反映的书⾯材料。
那么事迹怎么拟定才能发挥它最⼤的作⽤呢？以下是⼩编收集整理的优秀教师推荐表主要事迹材料，欢迎⼤家分享。
优秀教师推荐表主要事迹材料篇1 张慧兰， 1996年9⽉她⾛上了这个岗位，满满⼆⼗个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催⼈泪下的动⼈故事，她只是⼀名平凡⽽普通的教师。
⼀、投⾝教学改⾰，勇于探索实践 她是⼀名普通的⼀线教师，⼀直担任初中语⽂教学⼯作。
当⼀名出⾊的教师是她努⼒的⽅向。
让学⽣“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。
因此，她的多篇论⽂获奖并发表。
她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙⽤活板块提⾼课堂效率》在2012年顺利结题。
⽬前，⼜参与国家级课题《强化主问题意识，提⾼课堂的有效性》的研究。
今年，在全市语⽂主题学习现场会上，她成功为与会者展⽰了⼀节读书汇报课。
⼆、以⾝作则，培养学⽣健全⼈格 她除负责语⽂教学外，还担任班主任⼯作。
在班主任⼯作中，她积极探索班级管理的有效⽅式，制定了系统严格的班级管理制度。
她注重启发学⽣的主动性、创造性，培养学⽣的⾃我管理能⼒。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。
她本⼈被学校评为学⽣最喜爱的⽼师，校级名师，模范共产党员。
尤其在2016年，她初次接⼿排练课本剧，代表学校参加旗教育局的⽐赛获得了⼀等奖的好成绩。
三、⾼标准严格要求⾃⼰。
“命令只能指挥⼈，榜样却能吸引⼈。
”她是⼀名普通⽽平凡的教师，她只是做了⼀些她该做的⼯作。
但她认为她的⼈⽣是有价值的，因为她⽤实际⾏动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这⼀经典论述;她的⽣命是有意义的，因为她践⾏了“学⾼为师，德⾼为范”这⼀诺⾔。