第一单元复习教案 Microsoft Word 文档
生物的基本特征Microsoft Word 文档
第一单元生物和生物圈第一章《认识生物》课题：第一节《生物的特征》教案一、教学目标：1、知识与技能目标：（1）观察生物与非生物，比较它们的区别。
（2）举例说明生物具有的共同特征。
2、过程与方法：培养学生的观察能力、发散型思维能力、分析问题的能力和表达能力。
3、情感态度与价值观：（1）增强学生热爱大自然，保护大自然的情感；（2）更加热爱生活，珍爱生命。
二、学习重点与难点：重点：引导学生观察生命现象，并得出生物的基本特征。
难点：对生物的特殊生理现象的分析和归类。
三、学习过程：备注（一）预习导航：1、科学观察不同于一般的观察，要有明确的（），观察时要（）、（）、和（），并及时（）下来；对于需要较长时间的观察，要有计划、有（）；观察时要积极思考，还需要同别人（）看法。
2、请观察自己家里有哪些生物？又有哪些是自己不能确定的生物？写出来供大家交流讨论加以确定。
3、阅读本节内容回答生物的基本特征有哪些？（二）合作探究、展示交流（请先独立完成，然后合作交流）1、阅读【生物的生活需要营养】回答：①植物如何获得营养物质？它的营养物质是什么？②动物如何获得营养物质？它的营养物质是什么？③细菌真菌如何获得营养物质？2、阅读【生物需要呼吸】回答：①人和生物是如何进行呼吸的？吸入什么气体？呼出什么气体？②植物是如何进行呼吸的？吸入什么气体？呼出什么气体？3、阅读【生物能排出身体内产生废物】回答①动物和人排出废物的方式有哪些？植物又是如何排出废物的？②人和动物的粪便是否是体内产生的废物呢？4、阅读【生物对外界的刺激做出的反应】回答①请举一些关于动、植物、人能够对外界刺激产生反应的的实例来5、阅读【生物能生长和繁殖】回答①用自己的话来描述一种动物或植物的生长发育过程。
②用自己的话描述一种动物或植物的繁殖过程。
6、阅读【生物还有其他特征】回答①生物还有什么特征？②病毒是有什么构成的？（你可参照课本73页内容）。
7、重新认识家里的生物，我们回答对了吗？有疑问的加以讨论。
(完整word版)第一章_丰富的图形世界复习教案
丰富的图形世界知识体系：(1)常见的几何体；(2)构成图形的基本元素——点、线、面及点、线与平面图形的一些简单性质；点动成线，线动成面，面动成体(3)棱柱的特征；并注意棱柱和圆柱的联系与区别(4)长方体、正方体的表面沿某些棱展开的平面图形及圆柱、圆锥的侧面展开图；(5)用一个平面去截一个几何体，截面的形状；(6)物体的三视图，立方体及其简单组合的三视图；(7)生活中的平面图形．重点与难点：点、线、面等最基本的图形于基本几何体的相互转换. 在面与体的变化中如何抓住特征题型体系：1.几何体的展开图：几何体的表面展开图通常包括几何体的底面与侧面，因此应先确定底面，再确定侧面，可以采用“做一做，折一折”的方法，形成里自己的空间观念。
例1．（1）如图所示，图中五角星状的图形沿虚线折叠，得到一个几何体，你在生活中见过和这个几何体类似的物体吗？Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．分析：通过该几何体的表面展开图可以判断出其底面是五边形、而侧面是三角形，由此判读其应属于锥体。
(2) （10，中原区，期中）以下四个平面图形中，不是正方体的展开图的是（）A B C D(3)（11，焦作，期末）右图是某一立方体的侧面展开图，则该立方体是（）（4）只有盖的盒子长、宽、高分别为5、5、3cm，如图所示，有一只蚂蚁从A点出发，沿棱爬行，爬行的路径不许重复，则蚂蚁回到A点时，最多爬行（）A．24cm B．32cm C．34cm D．48cm2.平面图形的折叠例2.（1）你能设计一个三棱锥、四棱锥吗？分析：由锥体的特征展开思考。
（2）（10，中原区，期中）下列各图经过折叠后不能围成一个正方体的是（）A B C D3.几何体的截面图例3.用平面去截一个正方体、圆柱体、六棱柱，则截面分别为分析：先找平面与几何体相交的线，再判断这些线围成的图像4.几何体的三视图：H EAGCBFD32142本章的重点研究由小立方体搭成的几何体的三视图。
画这类几何体的三视图关键是确定他们有几列，以及每列中方块的个数。
部编版语文教案：三年级上册第一单元复习
部编版语文教案：三年级上册第一单元复习一、教学目标1. 知识与技能：通过复习本单元的生字词，使学生能够熟练掌握并正确书写。
通过复习本单元的课文，使学生能够理解课文内容，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过各种形式的复习活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3. 情感态度价值观：通过复习课文，使学生能够感受课文中描绘的自然美和人文精神，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容1. 生字词复习：本单元主要生字词有：位、到、再、工、厂、们、小、下、很、片、一、中、间、动、物、里、来、去、多、少、花、鸟、虫、飞、走、游、水、上、下、面、国、家、爱、种、树、草、花、人、民、日、月、星、期、一、年、月、天、早、上、下、午、晚、上、明、天、昨、天、过、去、将、来、时、候、们、这、里、那、里、都、市、乡、村、中、心、边、南、北、东、西、四、周、八、方、海、江、河、湖、海、沙、土、金、木、水、火、土、日、月、星、明、天、昨、天、过、去、将、来、时、候。
2. 课文复习：本单元主要课文有：《秋天的雨》、《雪地里的小画家》、《小摄影师》、《美丽的小兴安岭》、《海滨小城》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：熟练掌握本单元的生字词，能够正确书写。
理解并能够讲述课文的内容。
2. 教学难点：生字词的正确书写，课文中的一些难理解的地方。
四、教学方法1. 采用多种形式的复习活动，如：默写、朗读、复述、讨论等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2. 通过讲解、示范、引导等方法，帮助学生理解和掌握生字词和课文内容。
五、教学步骤1. 生字词复习：通过默写、朗读、复述等形式，让学生熟练掌握本单元的生字词。
2. 课文复习：通过朗读、复述、讨论等形式，让学生理解并能够讲述课文的内容。
3. 难点讲解：针对课文中的一些难理解的地方，进行讲解和引导，帮助学生理解。
4. 课堂练习：通过做一些相关的练习题，检查学生对生字词和课文内容的理解程度。
人教部编版语文五年级上册第一单元复习课教案
人教部编版语文五年级上册第一单元复习课教案
一、教学目标
1.复习第一单元的重点知识，包括课文内容、生字词、诗词赏析等。
2.帮助学生巩固基础，提高语文素养。
3.培养学生的阅读理解能力和表达能力。
二、教学重点
1.词语解释和搭配。
2.理解课文内容，掌握要点。
3.诗词赏析。
三、教学内容
1. 课文复习
•复习课文《牧童词》内容，让学生回忆课文主要情节和要点。
•教学生认读生字词，并进行拼音操练。
2. 词语解释和搭配
•结合课文内容，讲解生字词的含义，并要求学生造句练习。
•引导学生熟练掌握词语的搭配用法，提高语言表达能力。
3. 诗词赏析
•解释诵读诗词《山行》中的难点词语，并引导学生朗读。
•分析诗意，让学生谈谈自己的理解和感受。
四、教学过程
1.复习《牧童词》课文，进行问答和小组讨论。
2.授词语解释和搭配知识，让学生运用所学词语进行造句。
3.诗词赏析环节，指导学生朗读诗词并进行讨论。
4.总结课文内容，巩固学习成果。
五、课堂练习
1.课文填空题。
2.生字词造句练习。
3.综合性阅读理解题目。
六、教学反思
在教学过程中，我发现学生对课文理解较为深刻，但在词语搭配和诗词赏析方面还存在一定困难。
下次教学将针对这些问题进行重点讲解，加强学生的语文知识应用能力。
以上就是本次课程的教学计划，希望能够帮助学生巩固所学知识，提升语文水平。
语文第一单元复习教案：部编版三年级上册
语文第一单元复习教案：部编版三年级上册一、教学目标通过本节课的复习，使学生能够熟练掌握第一单元的生字词，理解课文中的重点句子，对课文内容有更深入的理解，提高学生的阅读和写作能力。
二、教学内容1. 生字词复习- 学生通过自读课文，勾画出生字词。
- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。
- 学生进行生字词书写练习。
2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。
- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。
3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。
- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。
4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。
- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。
三、教学步骤1. 生字词复习- 学生自读课文，勾画出生字词。
- 教师选取重点生字词进行讲解，强调字词的音、形、义。
- 学生进行生字词书写练习。
2. 课文内容复习- 学生复述课文内容，教师引导学生理解课文重点句子。
- 教师通过问题讨论的形式，帮助学生深入理解课文内容。
3. 阅读理解复习- 学生完成阅读理解练习题，教师进行讲解和指导。
- 教师通过实例讲解，引导学生掌握阅读理解的方法。
4. 写作技巧复习- 教师引导学生回顾本单元的写作要求。
- 学生进行写作练习，教师进行点评和指导。
四、教学评价通过本节课的复习，学生能够熟练掌握生字词，对课文内容有深入理解，提高阅读和写作能力。
教师对学生的生字词书写、课文理解和写作练习进行评价，及时发现问题并进行指导。
五、教学资源- 课文文本- 生字词卡片- 阅读理解练习题- 写作练习纸张六、教学时间40分钟七、教学反馈教师通过学生的课堂表现、生字词书写、阅读理解和写作练习进行评价，及时了解学生的学习情况，对存在的问题进行针对性的指导。
第一单元复习教案：部编版三年级上册语文
第一单元复习教案：部编版三年级上册语
文
目标
- 复习第一单元的语文知识和技能
- 巩固学生在阅读、听说、写作等方面的能力
教学内容
1. 课文复习：
- 通过课文朗读巩固基础词汇和句型
- 让学生理解课文中的意思，并进行简单的问答练习
2. 词语学习：
- 复习第一单元所学的生字词汇，并进行拼音和意思的默写
3. 句子练习：
- 练习造句，让学生运用所学的词语和句型进行创造性的写作
4. 阅读理解：
- 给学生发放练习册，让他们阅读短文并回答相关问题
5. 听力练习：
- 播放录音，让学生听音选择正确的答案
6. 写作练习：
- 让学生选择一个自己喜欢的话题，写一篇短文进行练习
教学步骤
1. 复习：
- 让学生回忆第一单元所学的内容，并提问相关问题
2. 课文复习：
- 学生自读课文，然后进行朗读练习
- 进行简单的问题回答，检验学生对课文的理解
3. 词语学习：
- 默写生字词汇的拼音和意思
4. 句子练习：
- 让学生运用所学句型造句，鼓励创造性思维
5. 阅读理解：
- 学生独立阅读练习册中的短文，并回答问题
6. 听力练习：
- 播放录音，学生听音选择正确的答案
7. 写作练习：
- 学生选择一个话题，写一篇短文进行练习
8. 总结：
- 教师总结本节课的学习内容，并对学生进行表扬和鼓励
教学资源
- 课本
- 练习册
- 录音机/电脑播放器
教学评价
- 课堂表现
- 回答问题的准确性- 书写和语言表达能力- 阅读理解能力
- 听力理解能力。
二年级语文下册第一单元复习教案(教学设计)
二年级语文下册第一单元复习教案(教学设计)教学目标1. 让学生复掌握本单元的课文内容，理解故事情节和主题。
2. 帮助学生回顾并巩固本单元所学的语文知识点，提高语文综合能力。
教学准备1. 教师备课：复准备的教学材料、课件、音频视频资料等。
2. 学生准备：教材、练册、文具等。
教学过程第一课时：复本单元的课文内容1. 复课文《小海的家》及相关问题。
- 提问学生关于故事情节和主题的问题，鼓励学生进行回答和讨论。
- 分组让学生展示对故事的理解和表达，进行简短的角色扮演演示。
第二课时：巩固语文知识点1. 复笔画和偏旁部首。
- 给学生出示一些常见汉字，让学生快速说出字的笔画和偏旁部首。
- 进行简单的字形搭配练，提高学生的字形组词能力。
2. 复字音。
- 给学生出示一些汉字，让学生快速说出字的读音。
- 进行字音拼读练，巩固学生的字音记忆。
3. 复词语搭配。
- 给学生出示一些词语，让学生快速说出合适的搭配词。
- 进行词语搭配练，培养学生的词语运用能力。
第三课时：综合复1. 给学生出示一些与本单元内容相关的图片，让学生描述图片内容。
2. 进行综合性的复测试，检查学生对本单元知识点的掌握情况。
教学反思本教案通过复习本单元的课文内容和语文知识点，帮助学生巩固所学的知识，提高语文综合能力。
在教学过程中，采用了多种教学方法，包括提问讨论、展示表演、字形搭配练习、字音拼读练习和综合复习测试等。
通过这样的多样性教学，能够更好地激发学生的兴趣，加深对知识的理解和记忆。
同时，教师可以根据学生的实际情况和学习进度进行个性化辅导，帮助学生更好地掌握语文知识。
七年级数学第一章复习教案(优秀版)word资料
七年级数学第一章复习教案（优秀版）word资料教学内容：整式的运算教学目标：掌握整式的运算，能熟练地运用平方差、完全平方公式进行计算教学重点、难点：本章重点是整式的有关概念及整式的加、减、乘、除运算，乘法公式是重中之重。
本章难点是对有关概念的理解及去括号和添括号时括号中各项的符号的处理法则。
【学习过程】一、整式的有关概念1、引入：一个三角尺如图所示，阴影部分所占的面积是＿＿＿＿；某校学生总数为x ，其中男生人数占总数的35，该校男生人数为＿＿＿； 一个长方体的底面是边长为a 的正方形，高为h ，体积是＿＿＿；像上述＿＿＿＿这样的式子，都是数和字母的乘积，这样的代数式叫做单项式；几个单项式的和叫做多项式，例如上述＿＿＿＿。
单项式和多项式统称为整式。
2、易错点：容易出错处主要体现在：（1）系数中出现负号的容易漏掉符号；（2）将系数π看作是字母。
（3）求多项式的次数来源于单项式的次数，然后再将各项的次数求最高值。
3、练习（1）下列整式哪些是单项式？哪些是多项式？它们的次数分别是多少？单项式的系数分别是多少？多项式的项数分别是多少？（2）x 的2倍与y 的平方的 12的和，用代数式表示为_____，它是__________（填单项式或多项式）；（3）单项式-4ab 2，3ab ，-b 2 的和是_________，它是____次_____项式；（4）3x 3-4 是_____次_____项式；3x 3-2x-4 是___次____项式；-x-2的常数项是____；（5）a-5a 2b 3+3ab+1 是_____次____项式，最高次项是____，最高次项的系数是______，常数项是____；（6）2x-3πx3+8 是___次___项式，第二项是____，它的系数是_____．二、整式的加减1、合并同类项合并同类项法则去（添）括号法则整式的加减运算2、巩固练习：（1）5xy2-2x2y 与2xy2-4x2y 的和；（2）3x2+6x+5 与4x2+7x-6 的差。
人教部编版语文五年级下册第一单元复习课教案
人教部编版语文五年级下册第一单元复习课教案一、教学目标1.复习第一单元的重点知识，包括课文内容、生字词、生词意思等。
2.巩固学生对课文的理解和运用能力。
3.提高学生的朗读和默写能力。
4.培养学生对古诗词的欣赏能力。
二、教学重点和难点1.重点：课文内容的复习和理解。
2.难点：古诗词的背诵和理解。
三、教学准备1.课本和课外绘本。
2.黑板或白板，粉笔或马克笔。
3.幻灯片或图片。
4.诗词卡片。
四、教学过程第一步：复习课文内容1.让学生自读课文，回答老师提出的问题。
2.学生相互交流对课文的理解。
3.老师点评学生的答案，纠正错误。
4.老师适时补充课文知识点。
第二步：生词教学1.教师将生字词在黑板上进行拼音和释义讲解。
2.学生跟读生字词，掌握词义。
第三步：朗读练习1.学生逐段朗读课文，注意情感表达。
2.老师指导学生正确朗读。
第四步：古诗词欣赏1.介绍本单元所学古诗词背景和意义。
2.学生跟读古诗词，感受其中的情感。
第五步：默写训练1.老师逐句带读，学生跟读。
2.学生进行课文的默写。
第六步：课外拓展1.分组让学生进行课外阅读，然后分享自己的心得。
2.学生可以展示自己创作的古诗词或故事。
五、教学反思通过本次复习课的教学，学生对第一单元的内容有了更深入的理解和掌握。
但在教学过程中，发现部分学生对古诗词的理解还不够透彻，需要针对性加强练习和训练。
六、作业布置1.完成课文的默写练习。
2.背诵本单元所学古诗词。
本次课程结束。
感谢学生的认真听讲和积极参与，希望大家能够继续努力，提高语文能力。
word复习教案
练习中的4个知识点和关键操作需要做强调。
这节课的主要目的是：通过相对简单的练习，让学生完成word中进行格式设置操作。在练习的过程中了解和体会word的应用细节，补充未掌握的操作技能。
总结：
我们完成了几个word的应用操作，大家通过练习熟悉了word的更多细节，复习了文档格式设置等操作。随着学习的深入，我们将在上述操作的基础上学习更多的word应用技术，将word使用的更好。
引导学生进行习题要求的分析和选择操作步骤；学生练习大约20分钟后，针对辅导过程中发现的问题集中讲解，现在让我们来看看老师完成其中部分题目的情况。（用教师机进行演示）。
同学们！老师对文件进行操作、设置，是根据什么进行的。不是根据个人喜好，而是练习的题目要求。所以对题目要求的正确理解是关键。
让学生课上练习有明确操作要求的题目，将学习和做题结合起来，避免会操作而不能按指定要求正确操作的情况出现。
6.将正文段落首行缩进2个字符，行间距固定值20磅；两端对齐。
7.将纸型设置成A4纸，页边距设置成上下2.3厘米，左右3厘米。
8.插入页眉，内容为“我们的青春”，设为右对齐。
课上练习
Word1、插入艺术字：插入→图片→艺术字→式样→内容
Word2、查找、替换：编辑→替换→查找、替换为→全部替换
Word3、页面设置：文件→页面设置→纸型、页边距
新授课：【Word文字处理--青春】
1．将文档中的所有文字，字体设为黑体，小四号字。
2．文档中的所有段落设为首行缩进2个汉字，行间距：固定值，20磅。
3．在文档上方插入艺术字库中第一行第一列式样的艺术字，内容为“让风景依旧”。
lili四上语文教案第一单元 Microsoft Word 文档
1、观潮第一课时指导思想和理论依据：语文学习目标是多维的，是立体的，不仅有知识与能力的目标，还有过程与方法的关注，情感、态度、价值观的正确引导。
所以，本节课的教学旨在让学生有感情地朗读自己喜欢的句子、自己觉得美的句子，受到美的熏陶与感染。
三维目标实现的最终途径还是读，各种形式的读，默读、朗读、快速读，边读边想象等，并把自己读的感受与同学交流、讨论，遵循课标的这些精神、理念，入情入景地读，动心动情地读。
教学背景分析：（一）教材分析：作者记叙了观赏钱塘江大潮时所见所闻的景象，说明它确实是“天下奇观”。
课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。
阅读这篇课文可以使学生了解钱塘江的有关情况，激发热爱自然，探索奥秘的情趣。
文中有许多优美的词句，可丰富学生的语言积累，学习作者的表达方法。
（二）学情分析：学生经过三年的学习，大都养成了一定的学习习惯和自学能力。
他们已经初步掌握了基本的阅读方法，如朗读、默读、联系上下文理解词语的意思、把握文章的主要内容体会表达的思想感情等，在语文学习兴趣方面较好，动手、动口练习能力在日常教学中是重点，在学习基本知识与技能的同时不断加强情感教育，能从课文的内容体会作者的情感价值观。
教学目标：1．学习本课的生字和新词（其中5个会认的字，6个会写的字，7个要掌握的词语。
）2．学习抓住重点句子，按课文的表达顺序理解课文的内容。
3．有感情地朗读课文。
欣赏钱塘江大潮的壮丽奇特的景观，激发学生热爱祖国山河，热爱大自然的思想感情。
教学重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。
教学难点：有条理地说说潮来时的情景。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、吟诵古诗，导入新课：同学们人王在晋曾经在《望江台》中写道：海阔天空浪若雷，钱塘潮水自天来。
唐代大诗人刘禹锡也曾经写道：八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。
四年级传统文化第一单元备课 Microsoft Word 文档
单元备课（一）经典驿站
一、分析理解教材：
本单元分三大部分：唐诗、宋词、元曲。
内容分为五节，分别安排了白居易、李贺、高适等唐代这名诗人的佳作。
有的借景抒情，有的情趣盎然，有的情真意切，有的则反映边塞戌卒的生活。
主要学习、了解中华民族传统原创经典，受益于千古美文的文学滋养，培养对传统文化精髓的喜爱之情。
意图：在选编时，我们对传统的教材有所选择，寻找适合孩子学习的内容。
教材选编的内容有利于对学生进行民族精神教育。
二、教学目标：
1. 读通、读懂唐诗宋词元曲所描绘的意境；
2. 指导背诵；
3. 在老师的指导下完成活动广角。
4 通过学习，理解诗句大意，了解中华民族传统原创经典，培养学生对传统文化精髓的喜爱之情，同时积累一些名诗名句。
三、教学重难点：
1、理解文意。
2、熟读成诵。
四、达到教学目标的措施：
1、可以和学生一起制作背诵卡片，学生就可以随时随地背诵。
2、教师制定背诵光荣榜，长期记录学生的背诵情况，以便了解背诵情形。
3、老师指导点拨，学生自读自悟。
同学间互相督促、勉励。
教案MicrosoftWord文档
《教案Microsoft Word文档》一、前言1. 教案概述：本教案旨在通过讲解和练习，使学员熟练掌握Microsoft Word 的基本操作和功能，提高文档编辑和排版能力。
2. 适用对象：本教案适用于具有一定计算机基础知识的学员。
3. 教学方法：采用讲授、演示、实践相结合的教学方法。
二、教学目标1. 掌握Word的启动和退出方法。
2. 熟悉Word界面及主要功能按钮。
3. 学会创建、保存、打开和关闭文档。
4. 掌握文本的输入、编辑和删除方法。
5. 学会设置字体、段落格式和页面布局。
三、教学内容1. 第一课时：Word的基本操作1.1 启动和退出Word1.2 熟悉Word界面1.3 创建、保存、打开和关闭文档1.4 文本的输入、编辑和删除2. 第二课时：字体和段落格式设置2.1 设置字体格式2.2 设置段落格式2.3 实践操作：制作一份简单的文档3. 第三课时：页面布局和打印设置3.1 设置页面布局3.2 设置页边距3.3 设置页眉页脚3.4 打印文档四、教学过程1. 课堂讲解：讲解每个功能按钮的作用和操作方法。
2. 演示操作：教师演示每个功能的操作过程。
3. 学员实践：学员跟随教师操作，巩固所学内容。
4. 课后作业：布置相关练习，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学员能熟练启动和退出Word。
2. 学员熟悉Word界面及主要功能按钮。
3. 学员能独立创建、保存、打开和关闭文档。
4. 学员能熟练进行文本的输入、编辑和删除。
5. 学员能设置字体、段落格式和页面布局。
6. 学员能完成课后作业，展示所学成果。
六、教学资源1. 教材：《Microsoft Word 2024入门与提高》2. 教学PPT3. 练习文档4. 视频教程七、教学环境1. 计算机房2. 投影仪3. 计算机操作系统：Windows 104. Microsoft Word 2024八、教学策略1. 循序渐进：从基本操作到高级功能，逐步讲解和练习。
教案MicrosoftWord文档
教案Microsoft Word文档第一章：Word的基本操作1.1 教学目标了解Word的功能和界面布局学习如何创建、保存、打开和关闭Word文档掌握输入、编辑和删除文本的基本方法1.2 教学内容Word的功能和界面布局创建、保存、打开和关闭Word文档输入、编辑和删除文本字体设置和段落格式化1.3 教学步骤1. 导入：介绍Word的功能和界面布局2. 实践：创建新文档，输入文本并保存3. 练习：编辑和删除文本，设置字体和段落格式第二章：Word的格式设置2.1 教学目标学习如何设置字体、字号、颜色和效果掌握如何对文本进行加粗、斜体和下划线等格式化操作了解如何调整段落间距、对齐方式和行间距等2.2 教学内容字体设置：字体、字号、颜色和效果文本格式化：加粗、斜体、下划线等段落格式化：间距、对齐方式和行间距等2.3 教学步骤1. 导入：介绍字体设置和文本格式化2. 实践：设置字体、字号、颜色和效果，进行文本格式化3. 练习：调整段落间距、对齐方式和行间距等第三章：Word的图片和形状3.1 教学目标学习如何在Word中插入和编辑图片掌握如何插入和编辑形状、文本框和艺术字等了解如何对插入的图片和形状进行格式化3.2 教学内容插入和编辑图片：插入、剪裁、调整大小和旋转等插入和编辑形状：插入、填充颜色、边框样式和文本框等插入和编辑艺术字：插入、样式选择和编辑文本等3.3 教学步骤1. 导入：介绍插入和编辑图片的方法2. 实践：插入图片并进行剪裁、调整大小和旋转等操作3. 练习：插入和编辑形状、文本框和艺术字，进行格式化第四章：Word的表格和图表4.1 教学目标学习如何在Word中插入和编辑表格掌握如何插入和编辑图表、柱状图和饼图等了解如何对插入的表格和图表进行格式化4.2 教学内容插入和编辑表格：插入、行列调整、边框样式等插入和编辑图表：插入、数据编辑和样式选择等插入和编辑柱状图和饼图：插入、数据编辑和样式选择等4.3 教学步骤1. 导入：介绍插入和编辑表格的方法2. 实践：插入表格并进行行列调整、边框样式等操作3. 练习：插入和编辑图表、柱状图和饼图，进行格式化第五章：Word的页面设置和打印5.1 教学目标学习如何设置页面边距、纸张方向和页眉页脚等掌握如何进行页面布局和打印设置了解如何对文档进行预览和打印5.2 教学内容页面设置：页面边距、纸张方向、页眉页脚等页面布局：分页、页面背景和页边框等打印设置：打印范围、打印质量和打印样式等5.3 教学步骤1. 导入：介绍页面设置和页面布局的方法2. 实践：设置页面边距、纸张方向和页眉页脚等3. 练习：进行页面布局和打印设置，预览和打印文档第六章：Word的审阅和共享6.1 教学目标学习如何使用Word的拼写和语法检查功能掌握如何添加和编辑批注了解如何跟踪更改和比较文档学习如何共享文档和协作编辑6.2 教学内容拼写和语法检查：检查和修正拼写和语法错误跟踪更改：查看和接受或拒绝更改比较文档：比较不同版本文档的差异共享文档：使用OneDrive、电子邮件等共享文档协作编辑：使用共同编辑功能进行协作6.3 教学步骤1. 导入：介绍拼写和语法检查的重要性2. 实践：使用拼写和语法检查功能3. 练习：添加、编辑和管理批注4. 练习：使用跟踪更改功能5. 导入：介绍比较文档和共享文档的方法6. 实践：比较不同版本文档的差异7. 实践：使用OneDrive、电子邮件等共享文档8. 练习：使用共同编辑功能进行协作第七章：Word的高级排版技巧7.1 教学目标学习如何使用Word的目录和页码功能掌握如何使用分节和分页功能了解如何使用脚注和尾注学习如何使用域和宏7.2 教学内容目录和页码：创建和更新目录、设置页码格式分节和分页：使用分节符和分页符控制文档内容格式域：插入和编辑域以及域的属性宏：录制、编辑和使用宏自动化重复性任务7.3 教学步骤1. 导入：介绍目录和页码功能的重要性2. 实践：创建和更新目录、设置页码格式3. 练习：使用分节和分页功能4. 导入：介绍脚注和尾注的添加和编辑方法5. 实践：添加脚注和尾注以及它们的格式设置6. 导入：介绍域的概念和应用7. 实践：插入和编辑域以及域的属性8. 导入：介绍宏的录制和使用方法9. 实践：录制、编辑和使用宏自动化重复性任务第八章：Word的邮件合并和自动化8.1 教学目标学习如何使用Word的邮件合并功能掌握如何使用Word的宏和VBA脚本进行自动化了解如何将Word文档与其他应用程序集成8.2 教学内容邮件合并：创建主文档和数据源，执行邮件合并宏和VBA脚本：录制宏，编写VBA脚本进行自动化与其他应用程序集成：使用Word与其他应用程序的接口进行数据交换和自动化8.3 教学步骤1. 导入：介绍邮件合并功能在实际应用中的重要性2. 实践：创建主文档和数据源，执行邮件合并3. 练习：使用宏和VBA脚本进行自动化4. 导入：介绍与其他应用程序集成的方法和技巧5. 实践：使用Word与其他应用程序的接口进行数据交换和自动化第九章：Word的案例分析和实践9.1 教学目标分析实际应用中的Word文档案例练习解决实际问题提高综合运用Word的能力9.2 教学内容案例分析：分析实际应用中的Word文档案例，如简历、报告、论文等实践：练习解决实际问题，如排版、格式设置、图片处理等9.3 教学步骤1. 导入：介绍案例分析的重要性2. 分析：分析实际应用中的Word文档案例3. 实践：练习解决实际问题第十章：Word的考试技巧和复习10.1 教学目标学习应对Word考试的技巧复习Word的主要功能和操作提高Word实际应用能力10.2 教学内容考试技巧：了解考试题型，掌握解题方法和技巧复习：回顾Word的主要功能和操作，巩固所学知识10.3 教学步骤1. 导入：介绍考试技巧的重要性2. 复习：回顾Word的主要功能和操作3. 练习：进行模拟试题练习，提高应试能力重点和难点解析一、第一章至第五章的基础操作和功能学习：这些章节主要介绍了Word的基本操作、格式设置、图片和形状的处理、表格和图表的使用，以及页面设置和打印。
部编版语文教案：三年级上册第一单元复习
部编版语文教案：三年级上册第一单元复
习
教学目标
- 复习第一单元的课文内容，巩固学生的阅读理解能力；
- 提高学生的写作能力，让他们能够用简单的语言描述物体的
特征；
- 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学重点
- 复习第一单元的课文内容，包括词汇和句子的理解；
- 引导学生用简洁的语言描述物体的特征；
- 培养学生的团队合作意识。
教学内容
1. 复习第一单元的课文内容，让学生逐句理解课文，回答相关
问题。
2. 引导学生运用所学词汇和句子，描述不同物体的特征。
例如，让学生描述水果的形状、颜色、味道等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作完成一个小作品，描述一个他们喜欢的物体的特征。
可以是一篇简短的描述、一幅画或一段音频。
4. 学生展示小组作品，互相欣赏和评价。
教学方法
- 课堂讲解结合课文复述：通过课堂讲解课文的重点内容，让学生复述课文，加深对课文的理解。
- 合作学习：通过小组合作，让学生互相交流、讨论和合作完成作品，培养他们的合作意识和团队合作能力。
- 学生展示：让学生有机会展示自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
教学评估
- 课堂练习：设计一些简单的选择题和填空题，测试学生对课文内容的理解程度。
- 小组作品评估：评估学生小组作品的描述准确性和完整性，以及团队合作的程度。
参考资料
- 《部编版语文》三年级上册第一单元课本和教师用书。
部编版三年级语文上册：第一单元复习教案
部编版三年级语文上册：第一单元复习教
案
教学目标
1. 复习第一单元的教学内容，巩固学生的基础知识。
2. 培养学生的阅读理解能力和口头表达能力。
3. 提高学生对汉字的认读和书写能力。
教学内容
1. 课文复习：学生通过朗读课文，巩固识字和语感。
2. 生字复习：通过拼音教学和识字游戏，复习第一单元的生字。
3. 阅读理解：学生通过阅读理解题目，提高对课文的理解和运
用能力。
4. 写作练习：通过写作练习，培养学生的表达能力和书写规范。
教学步骤
1. 复习课文：让学生逐段朗读课文，帮助他们回忆课文内容和
语音语调。
2. 生字复习：教师通过拼音教学，帮助学生回忆第一单元的生字，并进行识字游戏巩固记忆。
3. 阅读理解：教师出示阅读理解题目，引导学生仔细阅读并回答问题。
4. 写作练习：教师出示写作题目，让学生进行书写练习，并给予适当的指导和反馈。
5. 总结复习：教师对本节课的复习进行总结，巩固学生的学习成果。
教学资源
1. 部编版三年级语文上册教材
2. 课文朗读音频
3. 生字卡片
4. 阅读理解题目
5. 写作题目
教学评估
1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性和表达能力。
2. 阅读理解：通过学生的回答问题来评估他们对课文的理解和运用能力。
3. 写作练习：评估学生的书写规范和表达能力。
参考资料
部编版三年级语文上册教材。
第一二单元英语表格教案MicrosoftWord文档(2)1
教师通过课前准备好的字母卡片以及相关单词的图片或者实物来讲解句型和词汇：
1）Hale Waihona Puke 师出示字母卡片进行字母规范书写的教学。
这一部分教师讲解各个字母的读音及书写细则，给学生看书写体和印刷体的卡片，帮助学生区分两者之间的不同。大写D占上两格，上不顶格，两笔写成，先写竖，后写半圆。小写d占上两格，上不顶格，两笔写成，先写半圆，后写竖弯。以同样的方式教授字母Ee, Ff, Gg。强调Gg与Bb, Cc, Dd一样都含有Ee的读音，注意Gg的读音要多给学生示范几次。强调小写f占三格，上不顶格；大写G一笔写成，小写g占下两格，一笔写成。
二、情景会话。
先和同学们打招呼问好，然后通过学习Colin、Miss White、Su Nan、Li Shan等人物的对话引出本课的重点句型并对其训练和讲解。
Hello！Good morning! What’s your name?
Hi! My name is Jerry. And what’s your name?
接下来，教师可以通过一个游戏让学生进行训练、巩固和复习：
What's your name?
Hello! Hello! What’s your name?
My name isKitty/ Li Shan. name is这里教师可以安排学生以小组为单位，进行小组内问答训练。
三、巩固练习：
1、听写：Aa,Bb,Cc
课题:Unit 1 Hello!
教学课时:三课时
教学目标:
1、了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。
2、能听懂日常生活中问候用语：
Hello!
Goodbye!
语文第一单元复习教案：部编版三年级上册
语文第一单元复习教案：部编版三年级上
册
一、教学目标
1. 通过本次复习，让学生回顾并巩固所学的第一单元的知识点。
2. 培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的观察力和思维能力。
二、教学内容
1. 复习课文《小狗和小猫》的内容和重点句子。
2. 复习课文中的生字词和拼音。
3. 运用图画和简单的问题进行阅读理解训练。
三、教学步骤
第一步：复习课文内容
1. 让学生跟读课文《小狗和小猫》。
2. 逐句解释课文中的生词和重点句子。
3. 通过问题互动的方式，帮助学生理解课文的含义和故事情节。
第二步：复习生字词和拼音
1. 出示生字词和对应的拼音，让学生读出来。
2. 随机提问学生生字词的意思和读音。
第三步：阅读理解训练
1. 出示与课文相关的图画，让学生观察并回答问题。
2. 提问学生关于课文内容的简单问题，培养学生的思维能力和语言表达能力。
四、教学重点和难点
1. 教学重点：复习课文内容，巩固生字词和拼音的记忆。
2. 教学难点：培养学生的阅读理解能力和思维能力。
五、教学辅助工具
1. 课文《小狗和小猫》的教材。
2. 生字词和拼音的卡片。
3. 与课文相关的图画。
六、教学评价
通过课堂互动的方式，观察学生的回答情况，评价学生对课文内容的掌握情况以及阅读理解能力的提升情况。
七、教学延伸
1. 课后布置相关的阅读练习和作业，巩固学生的知识。
2. 鼓励学生多读一些与课文内容相关的故事书籍，培养学生的阅读兴趣和习惯。
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第一单元复习
教学目标
教学难点中国开始从封建社会沦为半殖民地半封建社会。
教学过程
一、概括本单元的有关内容
（一）、检查对本单元的自我复习，组织学生回顾本单元内容，完成表格：（表格见下页）（二）、.列强的侵华罪行：
1、两次洗劫北京：
①第二次鸦片战争期间，1860年英法联军洗劫并焚烧圆明园。
②八国联军侵华期间，1900年八国联军攻占北京，烧杀抢掠，无恶不作。
2、镇压中国人民反抗：
①成立“洋枪队”（华尔），镇压太平天国运动；
②组成八国联军，镇压义和团运动；
3、制造大屠杀：
甲午中日战争期间，1894年日本制造了旅顺大屠杀．
1.帝国主义对中国的侵略：
从１８４０年鸦片战争开始，中国历史进入近代时期。
鸦片战争打开了闭关锁国的清政府的国门，随着清朝在第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争中的失败，中国的政治、经济、思想文化等都发生了重大变化，当时的中国已经不再是１８４０年前的中国，中国逐步陷入半殖民地半封建社会；伴随着列强的侵略，中国人民进行了不屈的反抗和斗争，中国人民不仅要反对封建统治，同时还要反对外来侵略者；在不屈的斗争中开始探索中国的未来。
二、本单元内容的具体讲解
1、主要条约的内容
（1）、中英《南京条约》
主要内容（1）五口通商--开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸；（2）赔款--中国赔款2100万银元；（3）割地--割让香港岛给英国；（4）协定关税--英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
注：中国历史上第一个丧权辱国的条约。
（2）、中日《马关条约》
内容（1）割去辽东半岛、台湾、澎湖列岛；（2）赔款白银2亿两；（3）增开苏州、杭州、沙市、重庆（最西端）为通商口岸；（4）允许日本在中国通商口岸开设工厂。
（3）、《辛丑条约》
内容（1）经济：清政府赔款各国（共11国）白银4．5亿两，以海关税、常关税和盐税作担保，分39年还清，年息4厘，本息共计9.8亿两。
（2）外交：划定北京东交民巷为使馆区，允许各国可派兵驻守，不准中国人在界内居住。
（3）军事：拆炮台、驻军队。
清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
（4）政治：清政府保证严禁人民参加反帝斗争. 2、分析探究
1840—1900年期间，西方列强先后发动了一系列侵略中国的战争。
⑴请写出这些侵略战争的名称。
1840-1842年的鸦片战争；1856-1860年的第二次鸦片战争；1894-1895年的甲午中日战争；1900-1901年的八国联军侵华战争。
⑵请分析当时中国屡战屡败的原因、影响，并指出留给我们的历史启示。
•屡败原因：⑴内因：清政府政治腐败，经济落后，军队战斗力不强；⑵外因：西方资本主义列强正处于上升时期，具有掠夺性，经济、军事实力强大。
•列强侵略的影响：给中华民族带来了沉重的灾难，是造成中国贫穷和落后的根源；客观上促进了自然经济解体，为民族资本主义发展创造了条件，促进了中国近代化的进程。
•历史启示：努力发展经济和科学技术，努力提高国家的综合实力和军队的战斗力；坚持和平共处原则，坚持人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人的原则。
⑶假如你是当时的一名学生，为改变中国当时的命运，你最想做的一件事是什么？
我将参加革命队伍，推翻清政府统治。
三、教材内容分析
1、第一次鸦片战争（1840-1842年）
⏹根本原因：19世纪上半期,为了开辟中国市场,推销工业品,掠夺廉价的工业原料。
（向中国走私鸦片的直接原因:为了扭转贸易逆差）
⏹导火线：林则徐的虎门销烟。
⏹经过：1840年6月，英国挑起战争。
1842年8月，英舰开抵南京城下，清政府被迫求和签订《南京条约》。
⏹1840-1842年,第一次鸦片战争爆发.鸦片战争以后,中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会,是中国近代史的开端.
2、林则徐虎门销烟
⏹1839年3月,林则徐被道光帝派往广州进行禁烟,进行暗访密查,缉拿烟贩,收缴鸦片。
6月在虎门海滩销毁鸦片,这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外来侵略的坚强意志,振奋了民族精神，维护了民族尊严。
⏹领导这场斗争的林则徐,成为民族英雄,这次活动成为鸦片战争的导火线.。
⏹你从自身做起，你认为对待毒品的正确态度是什么？
⏹拒绝毒品，珍爱生命
注：国际禁烟日：
国际禁毒日：
3、第二次鸦片战争（1856-1860年）
⏹（1）根本原因：西方列强不满足既得利益，英法联军为进一步打开中国的市场,扩大侵略权益，发动了第二次鸦片战争。
⏹参战国家：英、法联军为主凶，美、俄两国为帮凶。
⏹主要经过：1856年10月，英、法发动，1860年，英、法联军占领北京后,火烧圆明园。
⏹结果：签订《北京条约》。
⏹图中圆明园的断壁残垣是中华民族屈辱的标记，也记录着英法联军摧残中华文明的滔天罪行，见证了清政府的腐败，对此感到愤慨、谴责和痛惜。
⏹思想认识：（1）落后就要挨打；（2）战争破坏了人类文明；（3）国家：发展经济，提高综合国力；（4）个人：勿忘国耻，努力学习科学文化知识，为祖国的强大作出贡献等。
4、太平天国抗击洋枪队
⏹背景：鸦片战争失败，中国被迫签订不平等条约，加重了中国人民的负担；受中外发动势力的双重压迫。
⏹经过：1860年8月，太平军在青浦战役中重伤洋枪队头目华尔。
1862年9月，太平军将领李秀成在慈溪战役中击毙华尔。
⏹结果：沉重打击了中外发动势力，最终由于农民阶级的局限性和中外势力联合绞杀而失败。
5、俄国趁火打劫
⏹在第二次鸦片战争前后,俄国利用英、法联军侵略中国的机会，采用先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订了一系列不平等条约卑劣手段,共割占了中国东北和西北领土一百五十多万平方公里.(结合第10页表格和图掌握)
6、左宗棠收复新疆
⏹背景：第二次鸦片战争后，出现边疆危机，俄英两国支持阿古柏侵略新疆，俄国直接派兵占领伊犁。
⏹过程：为粉碎俄、英利用阿古柏分裂新疆的阴谋，（1）1875年清政府任命左宗棠作为钦差大臣,督办新疆军务。
（2）1876年，清军分三路采取“先北后南,缓进急战”的策略，收复了新疆。
（3）1878年，除伊犁外，新疆重新回到祖国的怀抱。
（4）为加强西北边疆的管理和防务，1884年,清政府在新疆设立新疆行省。
⏹历史意义：巩固了祖国的西北塞防，捍卫了祖国的领土和主权。
新疆自古以来就是中国的领土，你能拿出证据吗？
⑴西汉张骞出使西域；⑵东汉班超出使西域；⑶武则天设立北庭都护府；⑷清朝平定大小和卓叛乱；⑸1884年,清政府在新疆设立行省。
7、甲午中日战争
⏹（1）起因：日本为实现“征服朝鲜、侵略中国、称霸世界”的梦想。
⏹1894年7月，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的对华战争。
8月，清政府被迫应战。
这一年是农历甲午年，历史上称为甲午中日战争（是日本长期以来推行对外扩张政策和蓄谋侵略中国的必然结果）。
⏹结果：1895年4月，李鸿章和伊藤博文签订了《马关条约》。
注：日本从1868年开始实行明治维新，走上了资本主义的发展道路，也走上了一条对外殖民扩张的道路。
⏹黄海海战甲午海战中的黄海海战：是1894年9月17日，中日甲午战争中双方海军主力在黄海北部海域进行的战役规模的海战。
黄海海战进行了五个多小时，北洋舰队损失五艘战舰，日本舰队也受到沉重打击，邓世昌壮烈牺牲。
⏹精神：反抗外敌入侵、捍卫国家主权、维护民族利益，表现其不畏强暴、勇于抗争、不怕牺牲的民族精神。
（甲午风云，舍生取义）
8、八国联军侵华战争
⏹背景：（19世纪末，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，激起了中国人民的反抗。
义和团运动先后在山东、直录等地广泛开展起来。
）义和团运动的发展威胁了帝国主义在华权益。
⏹目的：为了镇压中国人民反抗斗争。
⏹经过：1900年6月，俄、英、美、日、德、法、意、奥八个国家侵华。
统帅：西摩尔。
⏹结果：1900年9月，八国联军攻入北京。
⏹清政府战败求和，1901年,清政府被迫同11国签订了丧权辱国的《辛丑条约》,给中国人民增加了新的负担,严重损害了中国的主权,从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国完全沦为半殖民地半封建社会.。
四、检测达标（见复习检测题）
五、总结：本单元共5课内容，主要讲述了中国近代帝国主义对中国的侵略以及中国的对外反抗。
引导我们对当时中国的时局思考，以史为鉴，可知兴替；居安思危，持续发展。
在当今伟大中国梦的复兴时刻，从我做起，努力学习，奋勇拼搏，拒绝这段屈辱的历史重演。
教学反思：
有侵略，就有反抗。