学而思小升初语文之意大利、希腊作家作品

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名著系列之《爱的教育》

名著系列之《爱的教育》

名著系列之《爱的教育》作者简介艾得蒙多·德·亚米契斯1846年10月31日生于意大利利古里亚大区因佩里亚省一个收奥内利亚的海滨城市。

他从小喜爱军旅生活,16岁进入莫德纳军事学院学习,1865年毕业后成为军官,1866年积极参加了意大利第三次独立战争。

1868年发表处女作《军营生活》,并因此而成名。

1870年罗马解放后,他放弃军事生涯,定居都灵,成为意大利主要报纸的记者,并从此开始从事专业文学创作。

1908年3月11日在博尔迪凯拉病逝。

名著简介《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,是通过亚米契斯的儿子的日记改编的,被认为是意大利人必读的十本小说之一,是世界文学史上经久不衰的名著,被各国公认为最富爱心和教育性的读物。

作品中融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。

《爱的教育》超越了时代和国界的限制,被译成数百种文字。

《爱的教育》又名《一名意大利小学生的日记》,是通过亚米契斯的儿子的日记改编的,是意大利作家亚米契斯在1886年写的一部儿童小说。

这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩恩利科的眼光,讲述了从4年级10月份开学的第一天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感,其间还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的一个个感人肺腑的每月故事。

爱是整篇小说的主旨,就在最平实的字里行间,融入了种种人世间最伟大的爱:老师之爱、学生之爱、父母之爱、儿女之爱、同学之爱……每一种爱都不是惊天动地的,但却感人肺腑。

通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。

整部小说以一个小学生的眼光审视着身边的美与丑、善与恶,完全在用爱去感受生活中的点点滴滴。

全书共100篇文章,包括发生在恩利科身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章,以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月例话。

学而思小学语文课程体系介绍

学而思小学语文课程体系介绍
家姓》
写作体验
图画连连看(一)
秋季班
绘本阅读
《你看起来好像很好吃》 《爷爷疋有办法》《狼大叔的红焖鸡》《你 别想让河马走开》
口语表达
独一无二的“我”;我身边的“小伙伴”
语文基础
小学必备古诗(三);趣味汉字(三);小学必备古诗(四);趣味 汉字(四); 小学必备古诗(五);汉字的小尾巴一一标点符号
国学启蒙
四年级语文直播班全年学习目标
作文专题
结合古今中外名家名篇,精讲精练,带着孩子深入了解人物描写的外貌、语言、 动作、心理和神态,学习写作技法,让笔下的人物形象更加灵动。同时掌握景 物和事件描写的基本特点,让孩子学会如何写好一篇文章。
阅读专题
从字、词、句、段、篇5大角度,深入分析,全面掌握阅读题型和解题技巧。 冋时带着孩子学习多种文体,掌握不冋类型的阅读的创作思路和答题方法。
文学阅读
梦幻与现实一一《爱丽丝梦游仙境》;生命与友情的赞歌一一《夏洛 的网》;经久不衰的感动《爱的教育》;
外国时光
掌握英国、法国、德国、俄国及古希腊文学特色及其代表作家作品。
一年级语文直播班全年大纲
期次
模块
主要内容
暑假班
绘本阅读
《我家是动物园》;《猜猜我有多爱你》
口语表达
我的家庭成员
语文基础
小学必备古诗(一);小学必备古诗(二);趣味汉字(一);趣味汉
字(二)
国学启蒙
知天下事,通圣人礼一一《三字经》炎黄子孙,血脉相连一一《百
写作体验
按顺序观察图画,培养逻辑思维能力和丰富的想象力,能够生动有趣的表达故 事。
二年级语文直播班全年学习目标
作文专题
掌握看图作文的关键要素,学会用通顺的语言描绘图片,充分发挥想象,用形 容词将图画的内容生动的表达出来。培养孩子的观察兴趣,养成留心观察生活 中事物的好习惯。

三年级上语文补充素材意大利的爱国少年_北师大版

三年级上语文补充素材意大利的爱国少年_北师大版

三年级上语文补充素材意大利的爱国少年_北师大版作者:艾德蒙多·德·亚米契斯意大利因佩里亚人,著名儿童文学作家。

亚米契斯少年时于都灵就学,十五岁加入摩德纳军事学院,开始了他的军旅生涯。

亚米契斯的著名作品有《爱的教育》,是一部日记体小说,情感丰富且文笔优美。

全书共一百篇文章,主要由三部分构成:意大利四年级小学生安利柯的十个月日记;他的父母在他日记本上写的劝诫、启发性的文章;以及老师在课堂上宣读的十则小故事,其中《少年笔耕》(《小抄写员》)、《寻母三千里》等篇目尤为知名。

《小抄写员》被选入北京师范大学版、人教版六年级语文教材中;《卡罗纳》(原题为《卡罗纳的母亲》)被选入人教版四年级上册、语文S版五年级上册教材中;《吵架》被选入人教版三年级语文教材中。

个人简历埃迪蒙多·德·亚米契斯,1846年10月31日生于意大利的一个小镇,自幼酷爱学习和写作,是一位多产作家,是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。

青年时代,他立志从军,力争取祖国的独立、自由和民主而战斗,曾参加一八六六年解放意大利的战斗。

后来,他担任军事刊物《战斗的意大利》的特派记者。

他写了不少通讯、报道和短篇小说,把民族复兴运动时期的意大利军队,作为祖国解放和复兴的重要力量予以热情的颂扬。

二十二岁那年,他发表处女作《军营生活》,就是这段难忘的生活的在想结晶,而脍炙人口的小说《卡尔美拉》就是其中的一篇佳作。

1886年,《爱的教育》出版,为他赢得世界声誉,使他的创作生涯达到顶峰。

意大利小说家。

民族复兴运动时期的爱国志士,1866年参加解放意大利的战斗。

退役后担任军事刊物的记者,发表特写、报道、短篇小说,1866年汇集为《军营生活》出版。

曾周游世界各国,撰写了许多游记,其中著名的有《西班牙》(1872)、《伦敦游记》(1874)、《摩洛哥》(1876)、《巴黎游记》(1879),以明快、新颖的笔触,记叙各国的风土人情,同时贯串了作者向意大利人民进行爱国主义教育的宗旨。

外国名著《爱的教育》文学常识知识点重点考点及练习题含答案

外国名著《爱的教育》文学常识知识点重点考点及练习题含答案

外国名著《爱的教育》文学常识知识点重点考点及练习题含答案外国名著《》知识点汇总及练答案作者简介】XXX(1846年—1908年),意大利因佩里亚人,儿童文学作家。

XXX少年时在都灵就学,十五岁加入XXX,开始了军旅生涯。

主要内容】全书采用日记体的形式,讲述了一个叫XXX的四年级小男孩的成长故事,因此书名又叫《一个意大利四年级小学生的日记》。

包括三个部分:安利柯的日记、父母的教子篇、老师讲的几个故事。

主要人物及其性格特点】XXX:本书主人公,纯真善良,研究勤奋,待人诚恳、友善。

XXX:XXX的同学、好友。

一个高个子的男孩,是非分明,敢于和邪恶抗争,常常保护弱小的同学。

XXX:品学兼优,担任级长。

他待人和气、活泼、可爱。

泼来可西:铁匠的儿子身体瘦弱,研究十分用功。

原来常遭受酗酒的父亲的打骂,但只是忍气吞声,不愿让同学知道。

后通过努力获得过赏牌,也使得父亲发生改变。

XXX:XXX的儿子,很小便为父母做家务。

研究刻苦,就连干活时也在默记功课。

他性格活泼,很懂礼貌,曾是一个光荣的战士。

XXX:身世悲惨,略有残疾。

斯带地:长相不太好看,有坚忍心,研究刻苦,爱读书,自己买了很多书,在家设了个小小的图书馆,曾带安利柯去参观过。

艺术特色】》一书原意大利文直译为《心》,是一部以一个意大利小学生日记形式为主的小说。

小说记述了主人公XXX在整整一学年中所经历、观察和感受到的一切,其间穿插了他的父母、姐姐写给他的话及老师给学生抄写的每月故事。

XXX大量描写人物的心理活动,通过他们来颂扬爱的美德和高尚的心灵,教诲青少年爱祖国,爱人民,爱大自然,爱研究,爱劳动,孝敬父母,尊敬师长,团结友爱,互相帮助,保护弱者,同情不幸的人。

作者力图在每一篇日记中都充分反映和展示人性的善良与纯洁。

相关章节】XXX的爱国少年一位XXX的少年被父母卖给了戏法班子,饱受困苦。

又辗转法国、西班牙,后来逃出来,得到意大利领事馆的帮助,登上回家的船,船上的一些旅客给了他一些铜币,少年起初很高兴,后来他听到那些人辱骂他的祖国,他毫不犹豫地将钱砸还给他们,捍卫了祖国的尊严。

六年级下册语文课件小升初知识拓展:文艺复兴文学部编版

六年级下册语文课件小升初知识拓展:文艺复兴文学部编版
全长14233行,分为《地狱》、《炼狱》、 《天堂》三部,主要情节是写诗人梦游三界 的故事。 除耶稣外,但丁是幻游三界唯一一人。
维吉尔 贝亚德丽斯
塞万提斯
塞万提斯(1547—1616),文艺复兴时期 西班牙小说家、剧作家、诗人,被誉为“西 班牙语世界里最伟大的作家”。其小说《堂 吉诃德》是文学史上的第一部现代小说,同 时也是世界文学的瑰宝之一。
《堂·吉诃德》原名《奇情异想的绅士堂吉诃 德·台·拉·曼却》,作者在序言中申明:“这 部书只不过是对于骑士文学的一种讽刺”,目的 在于“把骑士文学地盘完全摧毁”。 1.主人公:堂吉诃德、桑丘。 2.人物形象: 堂吉诃德:沉溺于幻想之中、荒唐可笑,但出发 点是锄强扶弱,有高尚的一面; 桑丘:一切从实际出发,冷静务实。
塞万提斯(1547—1616),文艺复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人,被誉为“西班牙语世界里最伟大的作家”。
“走自己的路,让别人说去吧。
中世纪:公元五世纪到十四世纪
全长14233行,分为《地狱》、《炼狱》、《天堂》三部,主要情节是写诗人梦游三界的故事。
——但丁、莎士比亚、塞万提斯
据圣经记载耶稣死后被安葬于髑髅地附近的一个墓室。
中世纪:公元五世纪到十四世纪
《皆大欢喜》、《第十二夜》。 (桑1丘):历一史切剧从、实喜际剧出时发期,冷静务实。
权【力哈集 罗中李于白教】宗身上;
正剧 :《罗密欧与朱丽叶》 塞中万世提 纪斯:(公1元5五47世—1纪61到6)十,四文世艺纪复兴时期西班牙小说家、剧作家、诗人,被誉为“西班牙语世界里最伟大的作家”。
中 人世物纪形: 象公 :元五世纪到十四世纪 人堂类吉社 诃会德发:展沉到溺一于定幻历想史之阶中段、出荒现唐的可一笑种,文但化出现发象点,是属锄于强社扶会弱意,识有形高态尚。的一面;

学而思小升初语文讲义

学而思小升初语文讲义

学而思小升初语文讲义一、课程概述学而思小升初语文讲义是为了帮助学生顺利过渡到初中语文学习而设计的。

本讲义注重语文基础知识的巩固,同时培养学生的阅读理解能力和写作能力。

通过系统性的学习和练习,学生将能够更好地适应初中语文学习的要求。

二、教学目标掌握小学阶段语文基础知识,包括汉字、词汇、语法等方面。

提高阅读理解能力,能够准确理解文章的主旨、细节和作者意图。

培养写作能力,能够清晰、准确地表达自己的观点和情感。

增强学生的文化素养,了解中华优秀传统文化和文学作品。

三、教学内容与方法教学内容本讲义涵盖了小学语文的各个方面,包括汉字、词汇、语法、阅读理解、写作和文化素养等。

同时,结合初中语文学习的要求,有针对性地强化某些知识点和能力点。

方法本讲义采用系统性的教学方法,通过讲解、示范、练习和反馈等环节,使学生全面掌握语文知识和技能。

同时,注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力,鼓励学生相互交流、共同进步。

四、教学评价与反馈评价方式本讲义采用多种评价方式,包括作业、测验、考试等,以便全面了解学生的学习情况。

同时,注重过程性评价,及时发现学生的不足之处,并给予指导和帮助。

反馈机制本讲义建立完善的反馈机制,及时向学生和家长反馈学习情况。

对于学生的学习问题,及时进行指导和调整;对于家长的建议和意见,积极听取并改进教学方法和服务质量。

五、总结与展望学而思小升初语文讲义旨在帮助学生顺利过渡到初中语文学习,提高语文素养和能力。

通过系统性的学习和练习,学生将能够更好地适应初中语文学习的要求,并为未来的学习和工作打下坚实的基础。

未来,我们将继续完善和更新本讲义,以更好地服务于广大学生和家长,培养更多具备高素质的优秀人才。

小升初必看外国名著简介

小升初必看外国名著简介

《格列弗游记》乔纳森·斯威夫特(英语:JonathanSwift,1667年11月30日-1745年10月19日)。

英裔爱尔兰作家、诗人、政论家,世界上最伟大的讽刺文学大师之一。

以讽刺作品名垂青史,代表作为《格列佛游记》。

他是一名牧师,一位政治撰稿人,一个才子。

他出生于爱尔兰首都都柏林一个贫困家庭,由叔父抚养成人,六岁上学,在基尔凯尼学校读了八年。

1682年进都柏林著名的三一学院学习,他除了对历史和诗歌有兴趣外,别的一概不喜欢。

还是学校“特别通融”才拿到学位。

1722年,英国政府委派政治流氓伍德为爱尔兰铸铜币,弄得民不聊生。

斯威夫特连续发表几封公开信,鼓励爱尔兰人民起来反对铸币阴谋。

他成了爱尔兰民族独立自由运动的领导者。

斗争取得胜利后,他又赴伦敦为爱尔兰人民的利益奋斗。

当他返回爱尔兰时,无数农民自发从水陆两路迎接他。

1745年10月19日,斯威夫特在黑暗和孤苦中告别了人世,享年78岁。

的一部杰出的游记体讽刺小说,以里梅尔·格列佛(又译为莱缪尔·格列佛)船长的口气叙述周游四国的经历。

通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇,反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。

还以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念,作者用了丰富的讽刺手法和虚构的幻想写出了荒诞而离奇的情节,深刻地反映了当时的英国议会中毫无意义的党派斗争,统治集团的昏庸腐朽和唯利是图,对殖民战争的残酷暴戾进行了揭露和批判;同时它在一定程度上歌颂了殖民地人民反抗统治者的英勇斗争。

《海底两万里》是法国著名作家儒勒·凡尔纳的作品,是“凡尔纳三部曲”的第二部。

故事发生在1866年,法国人阿罗纳克斯,一位生物学家,应邀赴美参加一项科学考察活动。

这时,海上出了个怪物,在全世界闹得沸沸扬扬。

科考活动结束之后,生物学家正准备束装就道,返回法国,却接到美国海军部的邀请,于是改弦更张,登上了一艘驱逐舰,参与“把那个怪物从海洋中清除出去”的活动。

小学三年级语文《意大利的爱国少年》原文、教案及教学反思

小学三年级语文《意大利的爱国少年》原文、教案及教学反思

【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬,其教学的内容是语⾔⽂化,其运⾏的形式也是语⾔⽂化。

语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础,也是⼀门重要的⼈⽂社会学科,⼈们交流思想的⼯具。

具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。

以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《意⼤利的爱国少年》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级语⽂《意⼤利的爱国少年》原⽂ ⼀艘法兰西的轮船从西班⽛起航,开往意⼤利的热那亚。

乘客中有法国⼈、英国⼈、西班⽛⼈和回国的意⼤利⼈。

船上有⼀个⼗⼀岁的少年,他是意⼤利的热那亚⼈。

两年前,他被拐卖给⼀个马戏班,戏班的⼈将他带到了国外。

他们打他,骂他,欺负他,逼他⼲重活,还不让他吃饱饭。

他实在受不了这些⼈的虐待。

在西班⽛,他终于找到了⼀个逃跑的机会,找到意⼤利驻西班⽛的领事馆寻求帮助。

在领事馆的安排下,他搭上了这艘船,回热那亚⽼家。

乘客们见到船舱⾥有这样⼀个⾐衫褴褛的少年,都⾮常奇怪,主动询问他的情况。

少年本来不想说,见他们很关⼼的样⼦,只好把⾃⼰的⾝世和遭遇讲了出来。

那些⼈听了,有的叹息,有的议论,还有⼀些⼈乘着酒兴,拿出⼀些硬币很响地扔在桌⼦上:“给你,拿去!” 少年低声道谢,从桌⼦上建起了硬币。

他的⾐服太破了,他还想给⽗母买点什么,这两年他没有赚到⼀分钱。

少年回到⾃⼰的铺位,躺了下来,拉上了帘⼦。

那些⼈继续喝酒、聊天,他们不再谈论少年的事,⽽谈起了他们要去的意⼤利。

看样⼦他们并不是第⼀次到意⼤利去。

他们先是抱怨旅馆不好,交通太差,后来越说越起劲,把意⼤利说成了世界上最糟糕的地⽅。

“肮脏的国家!”⼀个说。

“愚蠢的国民!”另⼀个说。

“可恶的……”第三个的话还没有说完,⼀旁的帘⼦突然拉开,⼀把硬币扔了出来,劈头盖脸地砸在这些⼈的头上、肩上。

热那亚的少年跳下来,站直了⾝⼦,⼤义凛然地说道:“你们侮辱了我的祖国!我不要你们的钱!”【篇⼆】⼩学三年级语⽂《意⼤利的爱国少年》教案 教学要求: 1、了解热那亚少年⾝在异国他乡,穷困潦倒却不忘维护祖国尊严的爱国主义精神,懂得应时时刻刻把祖国的尊严放在第⼀位。

亚米契斯-《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,是一部著名的儿童文学

亚米契斯-《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,是一部著名的儿童文学

亚米契斯-《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品,是一部著名的儿童文学爱(ài)的(de)教(jiào)育(yù)。

《爱(ài)的(de)教(jiào)育(yù)》是意大利作家亚米契斯的作品。

是一部著名的儿童文学作品。

被认为是意大利人必读的十本小说之一。

是世界文学史上经久不衰的名著。

被各国公认为最富有爱心和教育性的读物。

朱光潜。

丰子恺。

茅盾。

夏衍等学者曾将此书列为当时立达学园的重点读物。

1986年被联合国教科文组织列入《具有代表性的欧洲系列丛书》中。

1994年被列入世界儿童文学最高奖——国际安徒生奖《青少年必读书目》之中。

2001年被教育部指定为中小学语文新课标课外阅读书目。

《爱(ài)的(de)教(jiào)育(yù)》超越了时代和国界的限制。

被译成数百种文字。

至今销量已超过15,000,000册。

成为世界最受欢迎的读物之一。

书名,爱(ài)的(de)教(jiào)育(yù)。

作者, 亚米契斯。

原版名称,Cuore。

译者,夏丏尊。

类别,儿童文学教育类。

定价,元。

出版社,中国友谊出版公司。

出版时间,。

装帧,平装。

开本,140*210。

主要内容。

《爱(ài)的(de)教(jiào)育(yù)》一书以一个小男孩安利柯的眼光。

从10月份4年级开学第一天开始写起;一直写到第二年7月份。

全书共100篇文章。

包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事。

父母在他日记本上写的劝诫启发性的文章。

以及10则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。

每章每节。

都把“爱”表现得精髓深入。

淋漓尽致。

大至国家。

社会。

民族的大我之爱。

小至父母。

师长。

朋友间的小我之爱。

处处扣人心弦。

感人肺腑。

100多年来此书一直畅销不衰。

并且曾多次被改编为动画片。

电影。

连环画。

读者遍布全世界。

而且在意大利学校儿童的读物中间。

中考语文常考文学常识:外国文学常识

中考语文常考文学常识:外国文学常识

中考语文常考文学常识:外国文学常识1、古希腊神话:《荷马史诗》2、古希伯莱神话:《圣经》3、亚洲有古代阿拉伯民间故事集《天方夜谭》《理想国》《诗学》《被缚的普罗米修斯》《伊索寓言》相传为一个名叫伊索的奴隶写的。

1、骑士文学2、意大利文学但丁《神曲》1、意大利人短篇小说家薄迦丘,著有《十日谈》2、拉伯雷,法国人,著《巨人传》3、塞万提斯,西班牙人,著《堂·吉诃德》。

4、莎士比亚,英国的伟大的戏剧家。

他写了三十多个剧种。

其中的《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》为四大悲剧。

《罗密欧与朱惠叶》《威尼斯商人》都长演不衰。

法国作家莫里哀的代表作品《悭吝人》《伪君子》《唐璜》德国:歌德《浮士德》《少年维特之烦恼》席勒《阴谋与爱情》法国:孟德斯鸠《波斯人札记》卢梭《忏悔录》英国:拜伦《唐璜》笛福《鲁滨孙漂流记》雪莱《西风颂》《致云雀》法国:雨果《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》福楼拜《包法利夫人》美国:惠特曼《草叶集》斯汤达《红与黑》《法尼娜·法尼尼》法巴尔扎克《人间喜剧》《欧也妮·葛朗台》法莫泊桑《漂亮朋友》《羊脂球》《项链》法狄更斯《双城记》《大卫·科波菲尔》英普希金《叶甫盖尼·奥涅金》《上慰的女儿》俄果戈理《死魂灵》《外套》《钦差大臣》俄托尔斯泰《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》俄契柯夫《第六病室》《套中人》《变色龙》俄欧·亨利《麦琪的礼物》《警察和赞美诗》美马克·吐温《汤姆·索耶历险记》《竞选州长》美欧仁·鲍狄埃《国际歌》《铁匠的梦》《起义者》法高尔基《海燕之歌》《母亲》《在人间》《童年》前苏联马雅可夫斯基《列宁》前苏联奥斯林洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》前苏联法捷耶夫《青年近军》《毁灭》前苏联。

备战小升初小升初语文常考外国名著

备战小升初小升初语文常考外国名著

备战小升初:小升初语文常考外国名著基础教育一直是最受学校和家长关注的,最为基础教育重中之重的初等教育,更是得到更多的重视。

小升初为大家准备了小升初语文常考外国名著,希望能帮助大家做好小升初的复习备考,考入重点初中院校!备战小升初:小升初语文常考外国名著1、《伊利亚特》《奥德赛》古希腊最著名的两部史诗,相传是盲诗人荷马所编,以英雄人物为中心,都是一万余行的六步韵英雄格诗体,风格高,规模宏伟,富于戏剧性,生活气息浓厚。

两部诗的内容均以公元前12世纪特洛伊战争为背景,反映了希腊氏族社会的解体和奴隶制开始形成,即所谓英雄时代。

荷马史诗是人民群众思想、智慧和艺术才能的结晶,为欧洲文学史上最优秀的作品,被誉为欧洲诗典范,并为以后的文学艺术提供了丰富素材,对欧洲文学的发展影响深远。

2、《伊索寓言》古代希腊寓言汇编。

相传为伊索所作,它主要反映下层平民和奴隶的思想感情,总结他们丰富的斗争经验和生活教训。

它的艺术性也较高,短小精悍,比喻恰当,形象生动,语言精炼,寓意深刻,为广大群众所喜闻乐见。

它是欧洲最早的寓言集,在欧洲文学史上奠定了寓言创作的基础。

后代作家经常引用它,或为重新创作的题材,或为抨击暴政,讽刺敌人的武器。

3、《希腊神话》它主要包括神的故事和英雄传说两大类。

神的故事包括开天辟地,神的产生、谱系以及人类起源等等。

古希腊的神都是自私、任性、爱享乐、爱虚荣、好争权夺利,嫉妒心和复仇心很强,可能是根据奴隶贵族的形象来塑造的。

英雄传说,内容是歌颂在同自然和社会斗争中建立过功勋的各氏族部落的英雄,他们体力过人,聪明机智,百折不挠,品德高尚,是古代劳动人民集体力量、智慧和高贵品质的化身。

它为希腊文学艺术提供了丰富的素材,对欧洲文学产生过深远的影响。

4、《一千零一夜》古代阿拉伯著名的民间故事集,旧译《天方夜谭》。

全书充满着奇妙瑰丽的幻想,又洋溢着现实主义的生活气息。

它以题材多样不拘一格的艺术手法,生动地反映了古代阿拉伯国家的社会制度、生活方式和风土人情。

小升初语文阅读书目

小升初语文阅读书目

小升初语文阅读书目
随着素质教育的提倡,近年小升初语文考试增加了课外阅读的比重。

为了让孩子更有针对性的去阅读,请学而思的有关老师介绍了小升初考试应阅读的根本书目:
一、根底阅读
1、重点:《小学必备古诗70首》
2、必读:《繁星春水》《伊索寓言》《童年》
3、选读:《世说新语》
4、积累:多读《读者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊,还可以多看看报纸
阅读需要注意:
①识记作品名称、作家和主要人物
②理解作品的主要内容和故事情节
③简要分析作品刻画人物的根本方法
④简要分析或评价作品人物性格或主要情节
二、课外读物
童话:《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等
寓言:《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等
故事:、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等
诗歌散文:鲁迅《朝花夕拾》、冰心《繁星·春水》等
长篇名著:吴承恩《西游记》、施耐庵《水浒》、老舍《骆驼祥子》、笛福《鲁滨逊漂流记》、斯威夫特《格列佛游记》、罗曼?罗兰《名人传》、高尔基《童年》、奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》等
当代文学:选"茅盾文学奖"获奖作品以及近年来发表的各类中外优秀作品
三、多查工具书
目前小升初学生普遍用的词典是《现代汉语词典》、《成语词典》、《古汉语常用字字典》。

遇到陌生、生僻的词或字,多查查工具书,可以准备一个小本子,安置这些陌生的家伙,一回生二回熟,时间长了,你再次见到它们,就可以很轻松地叫出“名字”了。

现在想想,小升初语文其实也没那么好惧怕的,只要我们平时多注意积累,多给自己的暑假、寒假列清单,随着阅读量的增加,语文这门课程也就不攻自破了。

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北师小学语文三上第三单元《意大利的爱国少年》课文解读

北师小学语文三上第三单元《意大利的爱国少年》课文解读

课文解读本文节选自意大利作家亚米契斯(又译阿米琪斯)的《爱的教育》。

文章叙述了一个十一岁的热那亚少年,用自己大义凛然的行为,维护祖国尊严的感人故事。

文章的特点是情节曲折、故事性强,容易吸引孩子认真地读下去。

全文可分为三个部分。

第一部分(第1~2自然段),介绍船上的乘客和意大利少年的身世。

“他被拐卖给一个马戏班,戏班的人将他带到了国外。

他们打他,骂他,欺负他,逼他干重活,还不让他吃饱饭。

”一个十一岁的孩子在异国他乡受到了这样的虐待,他无时无刻不在思念自己的家乡,他终于逃了出来,踏上了归乡路。

第二部分(第3~4自然段),写乘客们询问了少年的身世后,扔给他一些硬币,少年太需要钱了,就捡起了硬币。

硬币虽少,但对于一个两年来从没吃过饱饭,没赚到一分钱,回家时又想给父母买点什么的衣衫褴褛的孩子来说,它又是何等重要!当乘客们询问时,“少年本来不想说”,他不愿意把自己的遭遇当作人们茶余饭后的谈资,换取人们廉价的同情。

当人们扔来一些硬币时,他“低声道谢”,这不是礼貌不礼貌的举动,少年本心是不愿意接受施舍的,他以捡起别人施舍的钱为羞耻。

然后,他回到自己的铺位,躺了下来,“拉上了帘子”。

拉帘子的动作更说明他拿到钱,心里并不好受,羞于见人。

这些都说明这个意大利少年虽然穷,虽然饱受羞辱,但他是一个很有尊严的孩子。

就是这样一个很有尊严的少年,却不得不捡起别人扔来的钱,说明他实在是太需要钱了。

为了这一点硬币,他不得不牺牲自己的尊严。

后面是第三部分,写少年听到有人侮辱自己的祖国时,毅然把硬币砸在他们身上。

在帘子后面的少年,可能正在为自己接受了施舍而难过,可能正在盘算用这可怜的一点钱做什么,可能正在为即将见到父母,并能为父母送上自己买的小小礼物而兴奋……但是他却听到了不愿意听到的话。

可以想见,第一个人说“肮脏的国家”打断了少年的思路;第二个人说“愚蠢的国民”,肯定激起了少年强烈的愤怒;第三个人话还没说完,少年已经怒不可遏了。

少年的愤怒是这样强烈,个人的尊严、对父母的想念、自己困窘的生活都抛在了一边。

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三年级语文直播班全年大纲期次模块主要内容暑假班作文专题习作源于生活;围绕中心创作;有料有序写活动;病句与病文修改阅读专题中心句法巧读段;叙事顺序牢掌握文学专题神秘的《山海经》;西方文明的起源——希腊神话;被遗忘的瑰宝——北欧神话;法老的世界——古埃及文明秋季班作文专题动物文章写作;人物动作描写;人物语言描写;人物外貌描写;人物神态描写;将事件写具体;如何选材阅读专题动物文章阅读;精准审题训练;文章中心巧把握文学专题醍醐灌顶——西方寓言故事;《韩非子》中的寓言;《吕氏春秋》中的寓言;奇幻的《搜神记》;《世说新语》趣解寒假班作文专题典型事例写人物;植物文章写作阅读专题分层概括段意(上);分层概括段意(下);植物文章阅读文学专题荷马史诗;印度史诗春季班作文专题写景文章写作;文章的开头和结尾;扩写与续写;抓住重点突中心;人物心理描写;一波三折写事件;应用文章写作阅读专题写景文章阅读;关键词概括段意;概括文章主要内容——六要素串联法文学专题唐前诗歌;初唐四杰;李白与浪漫主义诗派;王孟与山水田园诗派;高岑与边塞诗派专项突破百变精灵阅读满分班记叙文+ 说明文+ 文言文授课老师:达吾力江陈双课程价格:¥400适合年级:四、五、六年级主要特色:引导学生发现方法,唤醒阅读技能,系统掌握阅读理解答题思路,在考试中拿下高分。

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我们为什么要学习外国作家作品1.认识世界,了解世界,具备世界文化方面的知识. 2.提高审美能力、鉴赏能力、分析能力和写作能力。

3.扩大自身知识储备,以后可以很自豪地告诉别人:“这些我都知道!”——高大上希腊文学古希腊文学是欧洲文学史上最古老的文学。

它是欧洲文学的源头。

荷马史诗这是古希腊文学的最高成就。

荷马其人:一个年老的盲诗人,过着流浪的生活,是《伊利亚特》和《奥德赛》及其他许多诗歌的作者。

根据在小亚西亚口头流传的史诗短歌综合编成的文学作品。

史诗体裁特征:古代民间文学的一种体裁,以传说或重大历史事件为题材的古代长篇民间叙事诗。

内容特点:史诗中描写的是人间事件,但人间与神界往往相通,诗中英雄既有一般勇士的特征,又具有超人的能力。

形成方式及美学品格:——以口头创作形式在民间流传,后来经过文字记载,成为一部统一的作品。

——风格一般庄严、崇高。

荷马史诗是——《伊利亚特》与《奥德赛》的合称。

《荷马史诗》被称为欧洲文学的始祖,是西方古代文艺技巧高度发展的结晶。

【文常】外国文学(一):意大利、希腊作家作品《伊利亚特》(Iliad)全诗共一万五千余行,原意是“伊利翁之歌”,是描写特洛伊战争的故事(主要描写战争的最后十五天)。

这本身是一部神的故事和英雄传说的结合。

其主题用诗人的话来说就是“阿喀琉斯的愤怒是我的主题”。

故事梗概相传阿喀琉斯的父母举行婚礼时,没有邀请不和女神厄里斯。

她来到席间扔下一个“不和的金苹果”(Appleofdiscord),上面写着“赠给最美的女子”。

赫拉、雅典娜和阿佛洛狄忒三位女神果然争夺起金苹果。

难解之时找宙斯评判,宙斯又要她们找特洛伊王子帕里斯(Paris)评判。

赫拉许他成为最伟大的君主,雅典娜许他成为最勇敢的战士,阿佛洛狄忒答应他娶一个最美丽的女子。

因此,帕里斯执意判定阿佛洛狄忒是最美的。

他随后到斯巴达做客,拐走了斯巴达国王的妻子,美丽的海伦,并劫走大批财宝。

希腊各部推阿伽门农(Agamemnon)为首领,阿喀琉斯(Achilles)为主将攻打特洛伊,战争历经十年,由于众神各助一方,双方难解难分。

又因希腊军内阿伽门农与阿喀琉斯为争夺美女而内讧,阿喀琉斯一气之下,退出战役,结果希腊军大败。

阿伽门农派人求和,但阿喀琉斯仍难以息怒,后因其好友帕特洛克罗斯借其盔甲冒充上阵,但很快阵亡,阿喀琉斯大震,重上战场,一举杀死特洛伊主将(首领)赫克托耳,但他又被帕里斯射中后踵身亡,双方又成僵局,特洛伊人死守城门,希腊人攻而不入,最后,由俄底修斯(奥德赛)设“木马”计,里应外合,攻下特洛伊城,取得最后胜利。

特洛伊木马《奥德赛》(Odyssea)作品名称比喻历经艰辛,饱经风波的旅行。

无论从创作时间上看,还是从它所反映社会生活来看都是《伊利亚特》的续篇,也被称为“姐妹篇”。

全诗共一万二千余行,故事的时间约有四十天,描写了希腊英雄奥德赛在特洛伊战后还乡时所有经遇,其主题应该描写人与大自然的斗争。

•故事梗概伊大嘉国王奥德赛(即《伊利亚特》中的俄底修斯)追述自己在特洛伊战争结束后带领战士回国途中,十年海上漂流的艰险经历。

如他先在海上遇到风暴,部分伙伴被独目巨人库克普罗斯(波塞冬的儿子)吞食;又到了食椰枣者的国土,这里的人们以椰枣为食粮,过路客人吃了就不愿返回故土了。

后来,风神送他一袋礼物,当故乡伊大嘉遥遥在望时,水手们以为袋中有财宝,纷纷把它打开,里面装着的却是各路大风,结果他们又被吹走,他们来到一个妖岛,女巫把他的伙伴变成了猪,他们游历了冥土,经过先以歌声迷人、再把人杀死的塞壬妖岛,又遇上六头十二脚的女妖斯库拉和藏在旋涡下面女妖卡利布狄斯,在众神的帮助下,奥德赛和水手们一一克服了这些危险,后来,在太阳神岛上,水手们出于饥饿杀死了神牛,遭到了宙斯的雷击,全船沉没,只剩奥德赛一个幸免于死,在一个海岛上被仙女卡吕普索搭救,又被挽留住下七年,此后,宙斯又命仙女放他,他最后才漂到斯刻里岛。

国王听完故事后送他还家,奥德赛伪装乞丐,回到家乡,杀死了众多求婚者,终于和妻子珀罗涅珀团圆,重建家园。

思想艺术特色1.歌颂了英雄主义、集体主义的崇高理想。

2.揭露了古希腊人的私有意识的产生。

3.表现和肯定了古希腊人热爱生活,追求现世幸福和人的力量的积极乐观思想。

4.构思巧妙,结构严谨(把十年的故事压缩到最后五十一天内)。

5.情节紧凑、完整,语言生动,富有节奏感(六音步),比喻丰富、贴近。

《荷马史诗》的影响荷马教育了希腊。

——柏拉图荷马的史诗以及全部神话,这就是希腊人由野蛮时代带入文明时代的主要遗产。

——恩格斯其他作品《伊索寓言》:相传为公元前六世纪古希腊人被释奴隶伊索所编,搜集有古希腊民间故事,并加入印度、阿拉伯及基督教故事,共三百五十余篇。

伊索寓言的思想性很强,形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,反映了下层平民的思想感情。

直到今天,《伊索寓言》仍有较强的现实意义。

古典时期的“古希腊文学”(公元前6—4世纪)古希腊是欧洲戏剧的故乡三大悲剧家:埃斯库罗斯(“悲剧之父”)——《被缚的普罗米修斯》索福克勒斯(“戏剧艺术的荷马”)——《俄狄浦斯王》欧里庇得斯(“戏剧革新大师”)——《美狄亚》意大利是文艺复兴文学的发源地背景:文艺复兴14世纪初到17世纪初,欧洲出现了文艺复兴运动。

文艺复兴是新兴资产阶级思想家打着恢复古代希腊罗马文化的旗号,在思想文化领域所进行的一场大规模的反封建、反教会的思想文化解放运动。

这个时期艺术的目的是表现人的个性,发扬人的思想感情,与中世纪教会思想,表现心灵朝向天国的艺术有本质区别文学三杰:但丁、彼特拉克、薄伽丘美术三杰:达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔文艺复兴Renaissance文艺复兴发源地佛罗伦萨但丁、彼特拉克、薄伽丘也被称为佛罗伦萨三杰但丁《神曲》但丁(DanteAlighieri)评价但丁出身于佛罗伦萨贵族世家,担任过佛罗伦萨最高行政长官,后因政治因素被当局流放,终身再未回到佛罗伦萨。

中世纪最后一位诗人,同时又是新时代最初一位诗人。

——恩格斯架在时间之流上的桥梁,连接着中世纪和近代。

——雪莱评价《神曲》世界三大文学巨匠:但丁、莎士比亚、歌德《神曲》原名《喜剧》,薄伽丘称之为“神圣的”喜剧,后以此为书名。

采用中世纪文学特有的幻游形式,以但丁自己为主人公,假想自己作为一名在世者对死者灵魂所居世界的一次探访。

全诗分地狱、炼狱(净界)、天堂三部分,每部分33歌,外加序曲,共100歌,计14000余行。

但丁以第一人称的形式描述自己在幽暗的森林中醒来之后,迷失了道路,开始了幻游。

在遇到豺、狮、狼三头猛兽之后,惊恐万分,这时,但丁最崇拜的古罗马诗人维吉尔前来搭救。

在维吉尔的帮助下,但丁游历了地狱和炼狱。

地狱一共九层,上宽下窄,像一个大漏斗,凡是生前做过坏事的人,不管是教皇还是普通人,都会在地狱中受到惩罚。

有关地狱的描述与柏拉图在《理想国》中的描述非常相似。

炼狱中灵魂的罪孽较轻,它漂浮在海上,共分为七层。

历经炼狱之后,维吉尔退去,但丁心中的恋人贝缇丽彩前来迎接他,他进入了天堂乐园。

天堂也分为九层,九层之上是人类理想的生活境界,一个充满了爱的地方。

内容与创作写人的灵魂从地狱上升天堂,结局充满光明、幸福,符合中古人对喜剧的理解,为具有幸福的大团圆的作品。

发扬古希腊罗马喜剧的优良传统,通过象征寓意图象,突出政治讽刺和社会批评,具有讽喻意义。

《地狱》化恐惧为崇高和崇高中的软弱《炼狱》通往个人完美的痛苦道路《天堂》人类的理想世界《神曲》的思想内容《神曲》的总体构思及其思想基础明显的是基于中世纪基督教的思想体系的,是基督教文化精神的体现。

采用了中世纪的神学框架,写亡灵的境遇。

着眼点却在现实人生——表现了对当时的宗教、政治和道德伦理等问题与中古传统观念不同的看法,闪现着新时代人文主义的曙光。

薄伽丘一、生平和创作二、《十日谈》薄伽丘是意大利文艺复兴运动的先驱和杰出的人文主义作家。

短篇故事集《十日谈》是薄伽丘最出色的作品。

《十日谈》叙述1348年黑死病流行时,十名青年男女在佛罗伦萨乡村一所别墅躲避瘟疫。

他们除了游玩、欢宴,每人每天讲一个故事,十天共讲了一百个故事,故名《十日谈》。

再现《十日谈》所描述的情景:为逃避黑死病而迁居乡间的三男七女在花园中讲述故事作品特点——抨击教会《十日谈》是一部现实主义作品,是欧洲文学史上第一部现实主义作品。

开创了欧洲近代短篇小说的先河。

《十日谈》中的100个故事,大多数取材于意大利的现实生活。

作品以幽默讽刺、尖锐泼辣的风格对教会和封建思想进行了讽刺和攻击,鲜明地表现了人文主义思想的战斗精神。

2.《十日谈》的主要内容:第一,揭露教会僧侣的贪婪和伪善;第二,抨击封建贵族的腐朽和愚昧;第三,反对禁欲主义,歌颂爱情;第四,反对等级制度,宣扬人类平等;第五,描写平民的生活、表现商人的聪明和机智。

故事节选故事一:一个隐士带年幼的儿子进深山修行。

儿子长成后的一天,他们走在路上。

儿子看到了一群“衣服华丽、年轻漂亮的姑娘迎面走来”,“立即就问父亲这些是什么东西”“我的孩子,”腓力回答,“快低下头,眼睛盯着地面,别去看它们,它们全都是祸水!”“可是它们叫什么名堂呢?”那儿子追问道。

那老子不愿意让他的儿子知道她们是女人,生怕会唤起他的邪恶的肉欲,所以只说:“它们叫做‘绿鹅’。

”说也奇怪,小伙子生平还没看见过女人,眼前许许多多新鲜事物,像皇宫啊,公牛啊,马儿啊,驴子啊,金钱啊,他全都不曾留意,这会儿却冷不防对他的老子这么说:“啊,爸爸,让我带一只绿鹅回去吧。

”歌颂爱情,反对禁欲故事二:亲王的女儿绮思梦达同一个出身低微,但人品高尚的青年恋爱。

专横而残忍的父亲出于等级观念,不但杀死了这个青年,还把死者的心肝挖出来送给女儿看。

绮思梦达毫不屈服,以死殉情。

临死之前,她义正辞严地痛斥这个贵族阶级的等级偏见,有力地宣传了富于时代精神的平等观。

她说:我们人类向来是天生一律平等的,只有品德才是区分人类的标准,那发挥了大才大德的人才当得起一个“贵”,否则就只能算“贱”。

反对等级制度,宣扬人类平等《十日谈》的地位划一时代的纪念碑有人把它与但丁的《神曲》相提并论,称之为“人曲”。

人生的百面图。

——茅盾彼特拉克:意大利桂冠诗人,“人文主义之父”1.生平和创作弗兰西斯科·彼特拉克是意大利的人文主义学者和抒情诗人。

1341年在罗马接受加冕抒情诗集《歌集》是他的代表作品,用意大利语写成,收集了1330年至诗人逝世前40多年间的300多首诗,大部分是用十四行诗体写成的。

2.《歌集》的思想内容诗集里主要部分是爱情诗,是诗人为青年时代深爱的劳拉而写的诗集分两册,第一册主要写诗人与劳拉的初次相会,盛赞劳拉的美,同时也写出了诗人失望的感情。

第二册里,诗人写了因劳拉的死给自己带来的沉痛哀伤。

诗集中还有少量的政治抒情诗,如《我的意大利》、《高贵的精神》,谴责了封建君主的暴行,揭露了教会的腐败;歌颂祖国,呼吁统一,表达了诗人爱国的热情。

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