基于Web Services的教育资源共享系统的研究与设计

合集下载

基于Web的教育资源管理与共享平台设计

基于Web的教育资源管理与共享平台设计

基于Web的教育资源管理与共享平台设计随着信息技术的发展,教育资源管理与共享成为教育领域关注的重点之一。

为了更好地满足教学和学习的需求,基于Web的教育资源管理与共享平台应运而生。

本文将详细介绍如何设计一个基于Web的教育资源管理与共享平台,以提高教育资源的利用效率和分享便利性。

一、需求分析1. 教育资源管理:平台应具备对各种教育资源进行分类、归档和管理的能力,包括课件、试题、教学视频等各种格式的教育资源。

2. 用户管理:平台应支持不同用户角色的管理,包括教师、学生和管理员等,每个角色对资源的访问和管理权限应有所区别。

3. 教育资源检索:平台应提供强大的检索功能,以便用户快速找到所需要的教育资源,可以通过关键字、分类、标签等方式进行检索。

4. 教育资源的上传和下载:用户可以方便地上传自己的教育资源,也能够便捷地下载其他用户共享的资源。

5. 讨论与交流:平台应提供讨论和交流的功能,以方便用户对资源进行评论、提问和回答等互动操作。

6. 数据统计与分析:平台应有统计和分析功能,能够对资源的使用情况进行统计分析,为教师和管理员提供数据支持。

二、系统设计基于以上需求,我们可以设计一个基于Web的教育资源管理与共享平台。

该平台的主要功能模块包括用户管理模块、资源管理模块、检索模块、讨论模块和统计模块。

1. 用户管理模块:该模块负责用户的注册、登录、权限管理等操作。

用户在注册时需要选择所属角色,并填写相关信息。

不同角色的用户拥有不同的权限,例如教师可以上传、下载和管理资源,学生可以浏览、下载和评论资源。

2. 资源管理模块:该模块用于对教育资源进行分类、归档和管理。

用户可以上传自己的资源,并进行描述和标记,方便其他用户进行检索和使用。

管理员可以对资源进行审核和管理,保证资源的质量和版权合规性。

3. 检索模块:该模块提供丰富的检索功能,用户可以通过关键字、分类、标签等方式快速找到所需的资源。

检索结果可以按照相关度、上传时间等进行排序,以便用户更好地选择。

基于Web Service的校园资源整合平台的设计的开题报告

基于Web Service的校园资源整合平台的设计的开题报告

基于Web Service的校园资源整合平台的设计的开题报告一、选题意义随着互联网技术的飞速发展,高校各种资源的信息化管理已经成为当今高校发展的必须趋势。

如何将高校内部各种资源整合起来,形成一个集成化的平台,给师生带来更好的使用体验,成为高校信息化建设的重要任务。

本课题拟设计一种基于Web Service的校园资源整合平台,实现课程、教材、考试等多种资源的集成,提供统一的资源访问接口,为师生提供更加便捷、快速、高效、科学的学习,为学校管理体系的建设和完善提供技术支持。

二、研究内容本课题的研究内容如下:1. 根据高校资源的特点,设计可扩展性强、可重用性好、易于维护的Web Service。

2. 构建一种统一的资源访问接口,实现多种资源的集成,提供便捷的访问方式,避免使用者需要记住多个平台账号的困扰。

3. 提供搜索工具,快速、准确地检索资源;提供资源推荐功能,根据使用者的历史访问记录和搜索记录,给使用者推荐类似资源。

4. 提供友好的用户界面,方便使用者进行操作和访问;通过行为跟踪、系统监控等手段实现对系统的管理和运营。

三、研究方法本课题采用以下研究方法:1. 调研阅读大量文献,了解国内外校园资源整合平台的现状和发展方向,了解不同高校的管理体系和资源特点。

2. 借鉴先进的Web Service设计思路,通过UML、XML等工具进行系统建模和设计,构建可扩展、可重用、易于维护的Web Service。

3. 采用Java EE进行开发,利用Spring MVC框架和MyBatis框架,实现Web Service的具体功能。

同时,借助RESTful API设计,实现资源的集成和访问。

4. 利用数据科学和机器学习技术,构建资源推荐引擎,实现精准推荐。

四、实验方案本课题的实验方案如下:1. 系统仿真:在系统设计完成后,进行基于仿真环境的测试,验证系统的可行性和功能性。

通过对系统的功能进行测试,不断完善系统的设计和实现。

基于Web Service技术的校园资源共享平台实现研究

基于Web Service技术的校园资源共享平台实现研究

基于Web Service技术的校园资源共享平台实现研究史晓卓;付鹏;郑晨溪【摘要】In recent years, Web Service technology has gradual y been applied in some campus network resources, which is mainly due to the current individual school campus network resources have been extremely rich, but because no good distribution, so that the campus network resource sharing in practice facing greater dif iculties, is not conducive to the establishment of the campus network resource sharing platform. Inthis paper, through the campus network resources used in the process of the problems were analyzed, based on the establishment of a Web Service technology campus resource sharing platform, but also on relevant aspects Web Service technologies are described, for the construction of an ef ective provide the basis for campus-based resource sharing platform Web Service technology, so as to bet er promote the realization of a shared campus resources.%近些年来,Web Service技术逐渐在校园网资源中得到了一定应用,这主要是由于目前各个学校校园网络资源已经极为丰富,但是由于没有进行很好的分配,使得校园网络资源在实行共享方面面临着较大的困难,不利于校园网络资源共享平台的建立。

基于Web Services的教育资源共享系统的研究与设计

基于Web Services的教育资源共享系统的研究与设计

基于Web Services的教育资源共享系统的研究与设计杨林;张永胜
【期刊名称】《福建电脑》
【年(卷),期】2008(000)002
【摘要】针对目前网络教育资源分布分散,不能有效地被利用和共享等问题,本文结合Web Senvices技术、数据库技术,提出了基于Web Services的教育资源共享系统的设计思想,系统为多个资源数据库节点建立统一的资源注册中心,解决了资源注册中心和资源数据库节点之间资源信息的协同问题.
【总页数】2页(P118-119)
【作者】杨林;张永胜
【作者单位】山东师范大学信息科学与工程学院,山东,济南,250014;山东师范大学信息科学与工程学院,山东,济南,250014
【正文语种】中文
【中图分类】TP3
【相关文献】
1.基于Web Services的实验教学平台研究与设计 [J], 景永霞;苟和平;朱亚玲
2.基于Web Services的教育资源共享平台的设计与研究 [J], 杨志和
3.基于Web Services异构资源汇集与共享系统 [J], 李国栋;李樨;柳长安
4.基于Web Services的校园教学资源共享系统研究与实现 [J], 杨典华;王树德
5.基于Web Services的分布式农业机械信息共享系统 [J], 赵晓娟
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

基于Web Services的网络教学资源集成方案研究

基于Web Services的网络教学资源集成方案研究
Sri s e c 可以进行注册 ,以便潜 在用户能够轻易地发现这些服 v e 务。We e i s 系结构模型如图 1 bSrቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 体 v e 所示 。
各 种教学资源实行分类存储 。 对资源的描 述以教育部 2 0 01 年的 《 代 远程 教 育 技 术规 范 》为 基础 ,并 参 考 了 L M、 现 O S OR 等模型 , C M 定义相关描述信息。 所有关于资源的描述信息 保存到关系数据库 中。每个资源子库用一张表保存该类资源的
维普资讯
计算机 时代 2 0 年 第 5 06 期
・ 4 6・
基于We ev e 的网络教学资源集成方案研究★ bS rcs i
范 会联 ( 涪陵 师 范学 院计 算机 科 学 系 ,重 庆 涪陵 4 80) 003
摘 要 :在 分布异 构 自治 的环境 中如何 集成 网络教 学资源是 一 个重要 和具 有挑 战性 的课 题 。文 中首 先讨论 了 We b S ri s e c 的概 念 、 ve 应用体 系结构 , 然后提 出基 于 X ML的教 学资源描述 方法和利用 JE / b srie 2 EWe e cs实现教 学资源集成 v 的框 架, 最后 着重探讨 实现该方案的一些关键技 术 问题。
本 文根据充 分利用 、 高度 共享 网络 教学 资源的原则 , 设计 了一个基 于 JE 2 E的 We e i s b Sr c 应用, v e 提供安全稳 定 、 可广泛
接 口。() 务逻辑 由会话 B a 3业 en封装 , 提供 同步访 问和基 于消 息驱动的异步访 问两种方式 。 4 ()资源 中心 , 存储被规范化描述 的资源信息 。信息一方面来 自自有 资源 , 另一方面通过 数据映 射或抽取的方式从其他教学资源 系统 中获取 。与资源 中心的交

基于J2EE的教育资源Web Service的设计与实现

基于J2EE的教育资源Web Service的设计与实现
I SSN 1 0 — O 4 9 3 4 0
E m i xj cc e. — al s @cc . t n : l n c
h t : w w. n s e.D t / w d z. t p/ n C T l 8 — 5 — 6 0 6 5 99 4 e: 6 5 1 5 9 9 3 + 6 0 6
的 栽 体 , 成 和 解 析 数 据 , 用 l DI自己构 建 W e e i 生 使 UD bS r c v e注 册 服 务 器 , 行 W e S rie 注册 、 布 、 成 。 利 用 W e ev e 进 be c 的 v 发 集 b S ri c 的 平 台 独 立性 和 x 的跨 平 台性 实现 与 平 台无 关 的 教 育 资 源 的 订 购 , 将 来 建 立 平 台无 关 的 B B 网站 打 下 基 础 。 ml 为 2
a d cos—paf r m lI n r s lto m x mplm e a on a ltor —i de nd ntnau e o d ai na eo c soft e or e ,f rt ut e etb h— e ntt nd p af m i n pe e t r ft e uc to l rs ur e d r o he f ur sa hs he h
C m u r n we g n e h o g o p t K o l ea d T c n l y电脑 知 识与技术 e d o
Vo., . Mac 01 , P.6 7 6 8 1 No7, rh 2 0 P 1 2 —1 2 6
基于 J E 2 E的教育 资 源 W e evc b S r ie的设计 与实 现
Dein a d I pe n a ino u a in l s ure s do 2 e e vc sg n m lme tto fEd c t a o c sBa e nJ EE W b S r iei z u a , HA u — h i ( h o f no ma o n ie f g J n n n Unv r t, u i 1 1 2 C ia S o l f r t nE gn e n , i g a iesy W x 2 4 2 , hn ) c oI i i a i Ab ta t T e l ei u f h n go u a o a rsu c su ig s , e lt n sl n mct s bi ig e u a o a r o re sr c: o rs v t s e a n f d c t n l eo re s p s e a d myq a d t a e a lhn d ct n su c o eh s Ds e i , n j v r o t s i l e s e uetex s e e i r a a s i in cr e, e ea n dp m n ed t, s g U i , s h ml W bS r c f t t nm s o r r g n r ga a igt a ui DDI Ob i e wnW e e— t aa v eo d ar s ai i t n h a n J u dt io bSr t l h r

基于Web Service的校园数据共享的设计与实现

基于Web Service的校园数据共享的设计与实现

基于Web Service的校园数据共享的设计与实现
何勇;陈世平
【期刊名称】《计算机应用与软件》
【年(卷),期】2005(022)010
【摘要】本文首先简单介绍了WebService的定义,体系结构和应用领域,然后在指出目前流行的分布式计算对象模型不足的同时,对Web Service技术应用于校园数据共享系统的优点进行了较为详细的分析.在此基础上,着重讨论了基于Web Service技术的校园数据共享系统的体系结构.与此同时,结合实例说明了系统的实现方法.最后,对调用Web服务的过程作了阐述.
【总页数】3页(P64-66)
【作者】何勇;陈世平
【作者单位】上海理工大学计算机工程学院,上海,200093;上海理工大学计算机工程学院,上海,200093
【正文语种】中文
【中图分类】TP3
【相关文献】
1.基于WEB SERVICE的校园数据共享平台的设计 [J], 张娟;李默
2.基于Web Services和EJB的校园一卡通系统接口的设计与实现 [J], 张焕烨;张明扬;王月志
3.基于Web Service的公交数据共享平台的设计与实现 [J], 高新华
4.基于WebService的数据共享交换平台的设计与实现 [J], 李萍
5.基于Web Service的混合架构智能温室数据共享平台的设计与实现 [J], 陈毅飞;王学农;杨会民;赵超
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。

基于Web Services的教育资源共享平台的设计与研究

基于Web Services的教育资源共享平台的设计与研究
和 开发 , 乏统一 的规范 , 缺 在各 学校 之 间很难 形成 一 种 资源 的共 享 , 系统 之 间无 法 实现互 操 作 , 各公 司 使
容的同时, 也提供该公司的资源库管理系统( 内容和
NG ih Z矗 — e
( l to i E e rnc& I fr t nS h o , h n h i a jUnv ri ,S a g a 2 0 4 , hn ) c no mai c o l S a g a Dini ies y h n h i 0 2 0 C ia o t

关键 词 : bS ri s We evc ;系统 集成 ;网络教 育 平 台 e
中 图分类 号 : 1 TP 3 1 文 献标 识码 : B
Re ea c n s g fEd c to s u c a i g s r h a d De i n o u a i n Re o r e Sh rn Pl to m s d on W eb Ser c s a f r Ba e vi e
目前 , 教育软件市场 中从事教育资源库开发的
系统往 往捆 绑销 售 ) 。但 由于 各 学 校 和教 育 软 件 公
厂商很 多, K1 、 际通、 如 2校 国之源、 清华同方 、 科利
华 、 林 汇等 , 们 在为 中小 学提 供一 定容 量 资源 内 翰 他
司是在 自定义标准的基础上进行教育资源库 的建设
Ab ta t sr c =W e e vc s i a k n fn w p l a in c m mu ia in a d itg a e e h oo y b S r ie s i d o e a p i t o c o nc t n n e r td tc n lg o wh c Sa s r ieo in e rh tc u e Th sp p rito u e h e W e e vc stc n l g n ih i e vc -re t d a c ie t r . i a e n r d c st e n w b S r ie e h oo y a d t e i l x o n st ed v lp n r c s f d c to e o res a ig p a f r a e n t es s h n man y e p u d h e eo ig p o e so u a in r s u c h rn lto m b s do h y — e t m n e r t n s se o e e vc s e in nv r a e trf rt e d s rp in,d s o e y a d e itg a i y tm fW b S r ie ,d sg sau ie s l n e o h e c i t o c o ic v r n i tg a in o d c to e o r e n e r t f e u a in r s u c ,p o ie n e n tb s d, r s u c itiu e t r d a d lo e o r vd s a I tr e— a e e o r e dsrb td so e n o s c u l g m u u l p r t nm o e o l r s u c o tn e vc u pir n e m ia s r.Fi al , o p i t a e a i d l ra l e o rec n e ts r ies p l sa dt r n l e s n o o f e u nl y t ea tce s m ma ie h i nfc n eo h sp af r t h e eo m e to e wo k e u a in h ril u rz st esg i a c f i lto m o t ed v lp n fn t r d c to . i t Ke r s ywo d  ̄W e e vc s y tm tg a in e u a in p a fr b S r ie ;s se i e r t d c to lto m n o

基于Web Services的教学管理系统的研究与实现

基于Web Services的教学管理系统的研究与实现
为 系统 集 成 奠 定 了 良好 的基 础 。 关 键 词 : b S rie ; 学 管理 ; E We e c s 教 v . T平 台 ; 层 B S N 三 /
中 图分 类 号 : P l T 31 文献标识码 : A
Th Re e c a d a i a i n f t e e s ar h n Re lz to o h Te c ng a hi
的 必 然趋 势 , 视 为 解 决 电子 商 务 、 务及 其 它各 类 应 用 的松 耦 合 集 成 的最 佳 手段 。针 对 国 内高校 中普 遍 存在 的 “ 息孤 被 政 信 岛” 问题 , 网 上成 人 教 学 管理 系统 中 , 入 We e ie 技 术 , 在 引 b Sr cs v 实现 了 系统 的 既 定 功 能 , 强 了 系统 的 灵 活 性 和 开放 性 , 增
l o ey o p e i e r t n n o s l c u ld ntg a o i E — u i es E —c mme c a d t e v r u a p iai n . mi g t h p o lm o i b s s. n o r e n o h r a o s p l t s i c o Ai n a t e r b e f
文 章 编 号 :0 5 12 (0 7 0 — 0 8 0 1 0 — 2 82 0 ) 10 1— 3
基于 We evcs b Srie 的教 学管理 系统 的研究 与实现
易 轶, 陈志 刚
( 中南 大 学信 息科 学 与工程 学院 , 南 长 沙 湖

40 8 ) 103
要 : e ev e 技 术是 建 立 在 开 放 的 lt t 础 上 的 新 的 分布 式 计 算 模 型 ,代 表 了下 一 代 网络 计 算 和 企业 应 用 W bS ri s c n me 基 e

基于WebService的开放式教育资源库体系研究

基于WebService的开放式教育资源库体系研究
&’
总 !"# 期 中国电化教育
!""$% #"
>/ 互操作性 通过 ):;<( )-?@A" :+B".# ;.."99 <&C#C1 ) 协议,任何 都可以与其他 .CA *"+ )"&,-." *"+ )"&,-." 进 行交互。):;< 是一个被业内广泛支持的新标准协议, 它避 免了在 6:D(;、 =6:2 和其他协议之间转换的麻烦。*"+ )"&,-." 可以使用任何语言来编写,因此开发者无需更改原 有的开发环境, 就可生产和使用 *"+ )"&,-."。 E/ 普 遍 性 *"+ )"&,-." 的 通 信 语 言 是 FGG< 和 在互联网环境下普遍适用。 728。因此, 5/ 易用性 *"+ )"&,-." 概念易于理解,并且 %(2 和 微软等供应商都提供了免费工具箱,能够让开发者快速创 其中的某些工具箱还可以将 建和部署 *"+ )"&,-."。此外, 已有的 6:2 组件和 H’,’("’! 方便地转化为 *"+ )"&,-."。 I/ 行业支持 所有主要的供应商都支持 ):;< 和周 边 *"+ )"&,-." 技术。例如,微软的 / 0"# 平台就基于 *"+ )"&,-.",因此用 J-9K’A (’9-. 编写的组件很容易作为 *"+ )"&,-." 部署,并可以被 %(2 J-9K’A;L" 编写的 *"+ )"&,-." 使用。 服务提供者、 *"+)"&,-." 的体系结构中包括三个角色 ( 服务请求者、服务代理者或目录服务提供者)以及三个操 作( 发布、 查找、 绑定) 。 它的工作流程如下: 第一步,服务 提供者通过在服务代理者也就是目录服务者那里注册来 发布服务;第二步,服务请求者通过查找服务代理者那里 被发布服务的登记记录来找到服务;第三步,服务请求者 绑定服务提供者并使用可用的服务。 这里的服务可以描述成一个 *"+ 应用程序, 它与通常 的 *"+ 应用不同的是, 其提供的服务是函数服务, 用户可以 在世界上所有能够访问到的地方引用该函数, 通过用户的输 入, 函数会返回适当的结果, 这所有的过程就如同用户调用 本地的函数一样。 而引用函数的 4D8 和接口信息可以在服 务代理者那里找到, 这也是用户编程所需要的全部内容。 按照 *"+)"&,-." 的体系结构,一个资源服务系统中的 角色可以分成三类,一类是资源服务的提供者,该类角色 就是原先各种类型的资源库系统,它通过提供 *"+)"&,-." 接口对外提供资源服务,服务提供者需要提供的 *"+)"&1 一类是服务代理者, 各个资源的服务者 ,-." 接口是固定的; 可以把提供服务的 4D8 注册到这里, 让他人知道从何处访 问调用; 最后一类就是服务请求者, 也就是用户代理, 该代 理的任务是接受用户的资源服务请求,并通过查找服务代 理者的注册信息,依次去调用这些接口,并把所有这些结 果通过格式化处理后呈现给用户,并等待用户的进一步输 入。该用户代理既可以与服务代理在同一台计算机上,也 可以放在更靠近用户的计算机上,这部分代码是公开的,

基于Web Service的教育资源整合研究

基于Web Service的教育资源整合研究
教育 资源 的内容 和形式 : 另一 方 面也使得 资源零 散 、
( ) 用X 统一 数据 描述格 式 , 1利 ML 可建立 教育资 源 描述 的规范 体系 。 在教育 资源 整合 中 , 一方 面可 以
利用 X 针对不 同专业 领域 设计 不 同的统一 数据描 ML
无序 的特 性 凸现 出来 , 而用 户对 有 效 地获 取 和加 工 信 息 的需 求却 日益增 加 。 面临 这种 更 高 的要 求 , 教 育资 源的共享 和 整合应 运而 生 。 目前 , 育 资源整 合主要 面 临以下3 问题 : 教 个
系统 的可扩展 性 。
基 于 S A 的 教 育 资 源 整 合 体 系 结构 O
过 登 录门户 网站 对系统 进行 统一访 问。而 无须 了解
内情 , 只需要 了解 提供 的服务 , 统通过 服 务注册 中 系 心 发现 并 集成 现 有 的We 服 务,然 后 直 接 调用 所 需 b
的数 据访 问方式 , 方便 使 用者 和管理 者 , 做到 数据 () 3 业务 逻辑 ( 服务) 。提供 整个 系统 中各 种服 层
应 用与 管理 的分 离 , 证数 据 的安 全 。 保
标 准 化 描述 以及 动 态 发 布 、 找 、 用 We evc 查 调 b S ri e
的机 制 。 各种 不 同的教 育应用 系统 通过 U D 机 制发 D I 现 并集 成 不 同的We evc , 而 大大 减 少 了重 复 bS ri 从 e
者 、基 于U D 的S A服务 注册 中心 和基 于We 务 D I 0 b] J [  ̄ 集成 环境 的服 务提供 者 。 服务 的请 求者 、 务提供 者 服
与 S A 册 中 心 之 间 使 用 S A 协 议 进 行 通 讯 。服 务 O 注 O P 的 提 供 者 可 以 用 WS L 述 We 务 的 接 口 和 调 用 D 描 b ̄ 过 程 中 。 外 网 用 户 可 通 在 内

基于WebServices的教务管理系统的研究与设计

基于WebServices的教务管理系统的研究与设计

满足校 内外 对 教 务信息 共享 和利 用 的要求 。现今 的
教 务 管 理 系 统 一 般 采 用 C S和 B S架 构 方 式 , 是 / / 但 C S和 B S架 构 方 式 本 身 有 很 多 缺 点 . 如 ./ / / 比 C S架
藕合 性 。由于 We e ie 有 良好 的封装性 , 以使 bS r c s v 所 用者 只 是通 过获 得 支持 We evcs 术 的接 口来 bS rie 技 调用 服 务 , 不需 要 知道 实现 细节 , 以具有 低藕 合 并 所 性 。( ) 3 协议 规范 性 。We evcs 为新兴 网络技 bSri 作 e
W3 将 W e ev e 定 义 为 : b S ri s是 C b S ri s c We evc e

3 教 务 管理 系 统 的 需 求 分 析 与设 计
31 教 务 管理 系统 的综 合需 求 .
个 为支持 在 网络上 可 互操 作 的机器 到机 器 的交互
开 发 提 供 We evc s为 中 间 组 件 的 教 务 管理 系统 为 根 本 , 究和 设 计 一 个 符 合 本 学 院 的教 务 管理 系统 , 教 务 工 作 的 实 际 b S rie 研 从 需 求 出发 , 决 工 作 过 程 中 的 关键 性 问题 , 充 分 利 用 We evc s的 功 能 . 现 教 务 工 作 全 过 程 的 网络 化 , 解 并 b S rie 实 帮助 具 体 管 理 人 员从 复 杂 烦 琐 工 作 中解 放 出来 , 得 教 务 工 作 走 向 更 高 效 率 、 使 更规 范 的 管理 模 式 一
式 , 要 获 得 W e evcs的 接 口 , 何 人 都 能 调 用 只 bS rie 任

基于Web的共享型专业教学资源服务平台建设

基于Web的共享型专业教学资源服务平台建设

集成 , 效地 解 决 了学 院教 学资 源稀 缺 、 有 分散 、 用 率低 的 问题 , 将 网络 的便 捷 性 、 时性 、 利 并 实 准确 性 运 用 于传
统 的教 学模 式 中 , 学 生能 够 充分 利 用信 息化 工 具 实现 个 性化 学 习 , 使 显著 地提 高 了教 学质 量 和教 学效 果 。 关键 词 : 学 资源 ; 享平 台; 教 共 资源 共 享
中 图分 类号 :P 9 . T33 2 0
文 献标 识 码 : A
文 章编 号 :6 3 8 5 (00 0 — 0 6 0 17 — 44 2 1 }5 0 3 — 2 二 、 享 型专 业 教 学资 源 服务 平 台的设 计 共
本文对 共享 型教学 资源平 台的实 现基 于 We b和 BS /的

课 程 教学 互 动 平 台基 于 课 程 的 教学 环 节 ,平 台强 调
类 教 学 资 源 都 分 别 建 有 索 引信 息 , 以便 快 速 地 查 询 、
课 程 教 学 的六 个 要素 , 即讲 授 、 讨论 、 业 、 验 、 Байду номын сангаас 实 考试 和
教 材 。 课程 教学 互 动平 台主 要 针对 上 述 六个 教 学 要 素 或
教 学 资 源 在 高 职 院 校 专 业 建 设 干 课 程 改 革 中 具 有 ¨ 举 足轻 重 的地 位 。随 着 学 院 规 模 急 g 扩 大 , 金 投 入 不 - 0 资
足 、 学 资 源 相 对 短 缺 的 情 况 相 应 出现 。因 此 打 破 各 专 教 业之 间 教学 资 源 的严 格界 限 , 大 限度 地 利 用现 有 资 源 , 最 实 行 教 学 资 源 共 享 、 业 优 势 互 补 , 一 个 亟 待 解 决 的 专 是

基于Web的高校教学资源共享平台的设计与实现

基于Web的高校教学资源共享平台的设计与实现

网络纵横2007年第7期 141基于Web的高校教学资源共享平台的设计与实现周 杨 李海洋(绵阳师范学院) 摘 要 高校教学资源平台建设是当前高校教育信息化的核心内容。

根据充分利用、高度共享教学资源的原则,设计一个安 全稳定、可广泛共享、方便易用的网络教学资源共享平台,并给出了具体的实现方法。

关键词 高校教学资源 共享平台 设计 实现 高校教学资源共享平台是一个实现高校教学资源共享的综合应 用平台,它通过网络建立一个教学资源共享和交流的场所。

通过资 源共享平台我们可以方便快捷地访问丰富的各个高校教学资源和信 [1] 息,并利用他们进行教学、学习和各种应用 。

目前,许多高校都 在进行教学资源平台的建设,但很多资源系统投入很大,却不易使 用而且利用率也不高。

本文就设计了一个安全稳定、可广泛共享、 方便易用的高校教学资源共享平台。

1 系统设计意义 (1)通过平台建设,学生可以积极参与、勤于思考、乐于探 究,培养了学生自主学习、获取新知识的能力。

(2)通过平台建设,使学生的整个学习过程具有很强的直观 性和自我操作性,使学习者“卷入”信息交换过程,使学习者积 极、主动地去获取信息和解决问题达到自主学习的目的;学习方 式、进度和过程变得相当个性化,满足了学生个别化学习和不同认 知习惯的需要,从而提高教学的适应性。

(3)通过平台建设,建立了以学生为主体的多边互动教学机 制,教师与学生之间、教师与教学资源之间、学生与教学资源之 间、教师与教师之间的各种关系呈网状结构互动展开,从本质上改 变了“教与学”的关系。

(4)通过平台建设,教师可与学生进行不同形式的交流,鼓 励学生自我反思、自我提高。

(5)通过平台建设,只要有网络的地方,任课教师就可以随 时备课,有好的思路、发现好的资料,能立即上传,甚至到外校听 课,发现好的素材,也能通过网络上传,做到了随时思考,随时备 课;使教育活动极大地突破了时空限制。

(6)通过平台建设,增加了教师协同教学的能力,各个高校 的教师能够共享教学思想、共享教学资源,共享学生的信息,共享 教学反思,取长补短,可以将教师编排的最好的教学内容和教学实 例集中起来,从而优化教学的内容和过程,提高教学效率和质量, 真正做到了集体备课,资源共享,有效地促进教师的共同发展。

基于Web的教育资源共享平台建设与应用研究

基于Web的教育资源共享平台建设与应用研究

基于Web的教育资源共享平台建设与应用研究随着信息技术的迅速发展和应用,基于Web的教育资源共享平台在教育领域中扮演着越来越重要的角色。

本文将重点探讨基于Web的教育资源共享平台的建设与应用研究,旨在提供一个有效的学习和教学工具,促进教育资源的共享与应用。

一、基于Web的教育资源共享平台的必要性和意义1. 教育资源共享的必要性:如今的教育环境需要更多的教育资源来满足学生的学习需求。

而教育资源共享平台提供了一个便捷的途径,使得教育资源得以充分利用和共享,减少资源浪费,提高教育效果。

2. 提升教学质量:基于Web的教育资源共享平台可以让教师们分享自己的教学经验和教育资源,学习借鉴他人的优秀教学案例和资源,从而提升教学质量。

3. 促进教育创新:教育资源共享平台为教育工作者提供了一个广阔的学习和创作平台,促进了教育创新和教学方法的更新。

二、基于Web的教育资源共享平台的建设1. 平台功能设计:基于Web的教育资源共享平台应该具备以下功能:用户注册和登录、资源上传和下载、资源搜索和筛选、资源评价和评论、个人信息管理等。

2. 信息安全保障:建设一个安全可靠的教育资源共享平台是非常重要的。

应采取有效的措施,确保用户信息和资源的安全,如加密传输、身份验证等。

3. 用户体验优化:为了提升用户的使用体验,平台的设计要简洁明了,界面友好,操作简单;同时,根据教育资源的特性,设计合理的分类和标签系统,方便用户查找和使用资源。

4. 开放性和共享性:一个好的教育资源共享平台应该是开放的,并且鼓励用户自愿共享和贡献资源。

同时,平台应该提供多种格式的教育资源,如文档、音频、视频等,以满足不同用户的需求。

三、基于Web的教育资源共享平台的应用研究1. 提供精准的教学资源:平台可以根据用户的需求和学习情况,通过算法和推荐系统提供个性化、精准的教学资源,帮助用户更好地学习和教学。

2. 支持教学评价和反馈:平台可以提供教学评价和反馈系统,使学生和教师能够互相评估和提供反馈,促进教学改进。

基于Web Service的教学资源整合研究-教育文档

基于Web Service的教学资源整合研究-教育文档

基于Web Service的教学资源整合研究引言随着网络信息技术的飞速发展,高校逐渐拥有了许多数字化教学资源。

它们在给教学提供服务的同时,也为资源的集成整合、共享和快速检索带来了新的挑战。

如何有效整合教学资源使其更好地为教学服务,成为教育信息化领域的重要研究课题。

一、高校数字化教学资源的现状分析教学数字化教学资源是指与教学活动相关的、为教学服务的各类数字化信息资源,其来源主要有以下几个方面:1.图书馆内电子图书及视频资源;2.教师教学资源,包括电子教案、课件动画、录制课堂视频以及制作发布的精品课程和网路课程等;3.院系学科资源系统;4.出版社提供的教学资源库;5.教育软件公司提供的教学资源或素材资源;6.教学视频点播系统;7.校内bbs上学生发布的笔记、课件、考试试题等资源。

在教学中我们发现,高校数字化教学资源具有以下一些特征:1.异构性,包括运行环境的异构和数据模型的异构。

教学资源系统的操作系统有基于Unix和Windows的;系统架构有基于B/S和C/S的;采用的数据库有Access、SQL、Paradox等;2.分散性。

各部门拥有各自独立的教学资源,彼此间又存在许多的数据联系和业务联系。

3.封闭性。

教学资源系统之间主要以紧密耦合的方式组合而成,在其它信息系统中无法被重复使用。

4.不安全性。

教学资源系统之间主要依靠数据的直接共享,以及组件之间的相互调用来实现集成,信息安全得不到保障。

二、SOA和Web Service技术特性SOA(Service―Oriented Architecture)是一种在计算环境中设计、开发、部署和管理离散逻辑单元(服务)的组件模型,将应用程序的不同功能单元通过这些单元之间定义良好的接口和契约联系起来,所有功能都用相互独立的服务来实现。

服务接口采用中立的方式进行定义,独立于实现服务的硬件平台、操作系统和编程语言。

构建在不同系统中的服务接口以一种统一和通用的方式进行交互。

基于Web Services的教学系统开发模型研究

基于Web Services的教学系统开发模型研究
骤 。
一一 一一 一 ~ 一
的 网络 教 学 体 系
【 关键词 】 :We ev e , bS r cs教学 系统 , b i We 课件 , 开发模型
1 前 言 .
样 包 括 We b课 件 的 发 布 、查 询
目前 .互 联 网 上 运 行 着 的各 种教 学 系 统 大 多 数 是基 于传 统 和 绑 定 等 三 个 基 本 的 服务 操 作 。 的分 布 式 计算 框 架 来 实 现 的 .这 些 教 学 系 统 因 其 各 自选 取 的支 如 图 2所 示 , 中 .O P定 义 了 其 SA 撑 平 台 、 发 语 言 的 不 同 , 而 形 成 了系 统 间相 互 独 立 的局 面 。 如 何 实 现 在 We 开 从 b课 件 间 互 相 通 此 外 . 由于 各 种 教 学 系 统 上集 成 的课 件 与 其 所 在 系 统 问 主要 采 信 的 机 制 : D WS L定 义 了 如 何 描
We e i s 用 面 向 服 务 的架 构 ( ri r ne rh. 根 据 软 件 所 集 成 的 We bSr c 使 v e e Sv c O i t A ci e e d b课 件 .形 成相 应 的 S A O P消 息 请 求 , 并 t t e O 。 由 3个 参 与者 和 3个 基 本 操 作组 成 。 e u 。 A) c rS 它 3个 参 与 者 发 送 S A O P消 息 到 这 些 We b课 件 所 在 的 互 联 网 端 1 址 . 用 3地 调
2 We evc e v e b S ri s的 网 络 教 学 系 统 的 核 心 技 术 就 是 We c b
We e i s是 一 种 新 的 面 向 服 务 的 体 系 结 构 和技 术 标 课 件 的 集 成 , 种 集 成 不 需要 第 三 方 中 间 件 的 介入 , 是 一种 更 bS r c v e 这 它 准 , 中 结 合 了 面 向 组 件 方 法 和 We 其 b技 术 的优 势 , 用 标 准 网 加 开 放 、 单 、 平 台和 低 价 的 集 成 利 简 跨
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

【 关键 词】 :We e i s ̄ - 资源; bS r c ; f v e 共享系统; 资源注册 中心
O引 言 .
tme 的 优 势 , 发 出基 于 We e ie 教育 资源 共 享 系 统 是 e t 开 bS rcs的 v 随 着 我 国教 育 信 息 化 的 飞速 发 展 .网 络 上 的 教 育 资 源 日益 十 分 必 要 的 : 增 多 。 目前 。 但 绝大 部 分 的教 育 资 源 分 散 在 各个 学 校 或 局部 区域 ( )大 幅 度 降低 资源 重 复 开 发 。在 使 用 者 需 要 某 方 面 内 容 1 的 资 源数 据库 中 。 了在 最 大 程 度 上利 用 已有 教 育 资 源 ( 如 课 时 , 利 用 系 统 查 阅 已 存 在 的 资 源 , 以避 免 重 复 开 发 . 高 科 为 例 先 可 提 件、 案、 文、 教 论 试题 , 材 等 )避 免 重 复 开 发 , 到 资 源 共 享 。 素 , 达 本 研 成果 的利 用 率 。 符 合 条件 的 资 源 通 过 系 统 沟 通信 息 . 通 过 使 并 文 结 合 We ev e 技 术 、数 据 库技 术 。提 出 了基 于 We e卜 系统 记 录 的 访问 次数 . 到采 用 次 数较 多 的 优 秀 资 源 bS ri s c bS 得 v e 的 教 育 资 源 共 享 系 统 的 设 计 思 想 . 效 地 实 现 了教 育 资 源 is c 有 ( ) 源共 享 范 围 扩 大 化 。 2资 系统 将 分 散 的 资 源加 以集 中整 合 的 共 建共 享 。 并 适 当 分 类 , 过 It t 视 角 伸 向全 国各 地 . 找 资 源 时 更 通 ne me 将 查 We ri s 一 个 崭 新 的 分 布式 计算 模 型 .是 We bS v c 是 e e b上 数 据 和信 息 集 成 的有 效 机 制 【 " I 。从 资 源 共享 应 用 领 域来 看 。 杂 . : 复 的应 用 连 接 和 程序 代 码 造 成 了其 应 用 的维 护 代 价 和 更 新代 价 很 高 。而 可 跨 平 台 、 跨语 言 。跨 操 作 系 统 并 能 穿 越 防火 墙 的 We b ev cs Srie 正好 能 够 解 决 这 一 问 题 。 为 目前 应 用 环 境 中 最 为 合 理 成
We ev e bS ri s的 基 本 框 架 . c 结 合 We er e bSti s技 术 实 现 站 c
构 由 三个 参 与 者 和 三 个 基 本 操 作 构 成 。三 个参 与 者 分 别 是 : 服 务 提 供 者 ( ri e Svc e poie) 服 务 请 求 者 ( r rvdr、 e s - v erq etr 和 服 务 代 理 i e us ) c e ( riebo e) e S v c rk r.而 三 个基 本
维普资讯
18 1

建 电


20 0 8年第 2期
基 于 We e i s bSr c 的教 育资源 共享 的研究与设计 ve 系统

【 摘
林 .张永胜
(山东师范大学信息科 学与工程 学院 山 东 济南 2 0 1 50 41 要】 :针 对 目前网络教 育资源分布分散 , 能有 效地被利 用和共享等 问题 。 不 本文结合 We ev e 技 术、 bSri s c 数据库技
图 I bS ri s基 本 架 构 We evc c
点 与 站 点 之 间 的 通 信 . 及数 以 据 库 技 术 . 计 出 系 统 的体 系 设 结构 如 图 2所 示 : 系 统 浏 览 器 : 用 者 只要 使 有 浏 览器 就 可 以使 用 本 系 统 , 作 方 便 , 单 易 学 , 面统 一 , 操 简 界 降
的解 决 方 案 l bS ri s 系统 体 系结 构 , vc 的 We e e
We rie b S v c s的 基 本 架 e
加方便 、 捷。 快
( ) 现 教 育 者 之 间 的有 效交 流 。利 用 数 据 库 技 术 . 时对 3实 及 资 源 进 行 更 新 , 用 者 可 掌握 最 新 资料 并 发 表 自 己的 看 法 . 现 使 实 各 教 育 者 问 的交 流 . 进 教 育 界 的发 展 。 促 2 . 统 的体 系结 构 设 计 2系 系 统 采 用 典 型 的 基 于

术 , 出 了基 于 We ev e 提 bS ri s的教 育 资 源 共 享 系统 的 设 计 思 想 , c 系统 为 多 个 资 源 数 据 库 节点 建 立统 一 的 资 源 注册 中心 解 决 了资 源 注 册 中心 和 资 源数 据 库 节点 之 间 资 源 信 息 的协 同 问题 。
低 了 用 户 的使 用 难 度 . 省 了开 发 时 问 . 少 了系 统 出错 的 可 能 节 减
操 作 分别 为 : 布(u lh、 找 ( d和绑 定 ( n) 发 p b s)查 f ) i m b d。We ri s i bSv c e e 基本 架 构 如 图 l所 示 阁 服 务 提供 者 就 是 We rie 的拥 有 者 .为 其 他 服 务 和 用 bS v s e c 户提 供 服 务 功 能 . 实 现 服 务 之 后 发 布 服 务 . 响 应 对 其 服 务 的 在 并 调用 请 求 : 务 请 求 者 就 是 We 服 b服 务 提 供 者 发 送 请 求 以 获 得 服 务 :服 务 代 理 是把 服 务 请 求 者 与 合 适 的服 务 提 供 者 绑 定 在 一 起 而 且 服务 代 理 能 够 注 册 已 经 发 布 的 服 务提 供 者 以及 所 提 供 的 服 务 . 且 提供 检 索 。 并 We ri 8 于 唧 bS v e 基 e c 等 网络 协 议 . 用 结 构 化 的 信 息 建 采 模 语 言 X .定 义 了 信 息 交 换 协 议 S A 、服 务 描 述 规 范 WS ML OP . D 、 务发 布注 册 机 制 U D 。 它 通 过 H r L服 D I r P传输 消 息 ,再 通 过 X ML进 行 消 息 的表 述 .O P采 用 X SA ML的标 准 格 式 将 信 息 封 装 成文字格式 : 实现程序代码 以 WS L提供 了标准服务接 口后 , D 任 何客户端都可以通过这一接 口来调用这一服务 : 开放标准 U D D I 用结构化的方式来 注册 、 管理 We e ie 信 息和相关接 口。 bSr cS v 因 此 . 我们 选 择 We ri s 术 应 用 在 教 育资 源 共 享 系 统 来 达 bS v e 技 e c
相关文档
最新文档