2018年-2019学年人教版地理七年级下册7.4 俄罗斯(第1课时)

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七年级地理下册第七章第四节俄罗斯(第1课时)教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级

俄罗斯（第1课时）
第七章我们邻近的国家和地区第四节俄罗斯（第1课时）
1.下列关于俄罗斯的说法，正确的是（）
2.俄罗斯国土多半位于亚洲地区，但是俄罗斯传统上是欧洲国家，原因是（）
3.××电视台《五洲同乐》栏目的一期节目中，一位外国留学生自我介绍说：“我来自世界上唯
一地跨两个大洲、两个半球的国家……”，此学生来自（）
4.俄罗斯大部分地区气候的特点是（）
A.冬季温和湿润，夏季凉爽多雨
B.冬季长而寒冷，夏季短而温暖
C.冬季温和湿润，夏季炎热干燥
D.冬季寒冷干燥，夏季高温多雨
5.小明的爸爸从俄罗斯考察回来，为了考考小明，他有意说错了一句有关该国的内容，你知道
是哪一句吗 ?（）
A.是世界上唯一地跨东西半球和两个大洲的国家
B.大部分地区地形平坦，国土的70%是广阔的平原
C.领土辽阔,但各地气候差异小,以温带季风气候为主
【教学反思】。

七年级地理下册第七章第四节俄罗斯(第1课时)教案 (新版)新人教版

《俄罗斯》教学设计（第一课时）■课标要求1．在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。

2．根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

■教学目标【知识与技能】1．能在地图上读出俄罗斯的纬度位置和海陆位置，概括俄罗斯自然环境的基本特点。

2．能够通过具体的事例分析俄罗斯自然环境对人文环境产生的影响。

【过程与方法】通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。

【情感、态度与价值观】树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

■重点难点重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形方面的特点。

难点：俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。

■教学模式、策略与手段为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置的特点及各因素之间的影响关系。

■教学准备【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关俄罗斯的资料。

■教学过程一、图片导入，初识俄罗斯教师：课件播放俄罗斯的景观图片（如克里姆林宫、红场、莫斯科景观、芭蕾舞等）。

你知道这些景观在哪个国家吗？学生：俄罗斯。

教师：关于俄罗斯你还知道些什么？学生回答预设：让学生充分发言，最后可以总结：同学们知道这么多有关俄罗斯的知识，今天我们就一起来走近俄罗斯，看看会有哪些新的收获。

设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力，是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。

二、探究深入，走近俄罗斯（一）横跨亚欧大陆北部情景一：认识俄罗斯的自然环境学以致用，运用前边所学的描述一个国家地理位置和地形的方法来描述俄罗斯的地理位置和地形特点。

教师：俄罗斯在哪儿？你能运用前边我们学过的描述一个国家的地理位置的方法，描述一下俄罗斯的地理位置吗？教师多媒体课件展示：俄罗斯在世界的位置图。

学生观察俄罗斯位置图，从纬度和海陆两方面描述俄罗斯的具体位置，教师对学生回答情况做出归纳和补充。

七年级地理下册7.4俄罗斯课时1教案新人教版(2021年整理)

2017-2018学年七年级地理下册 7.4 俄罗斯课时1教案（新版）新人教版编辑整理：
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同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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俄罗斯
教学准备
1。

教学目标
知识与技能
1、在地图上指出俄罗斯的地理位置和范围，能说明俄罗斯是地跨亚欧的欧洲国家。

2、根据地图，了解俄罗斯的地形、气候、河流分布特点.
3、简单分析俄罗斯的自然环境对经济发展的影响。

4、利用地图，归纳俄罗斯交通和城市的分布特点。

过程与方法
通过图表训练培养学生的读图、析图能力。

情感态度与价值观
通过对俄罗斯地理位置和主要陆上邻国的了解，懂得发展中俄睦邻友好关系的重要意义。

2. 教学重点/难点
教学重点和难点
俄罗斯的自然环境对经济发展的影响.
3。

教学用具
课件
4. 标签。

人教版-地理-七年级下册-地理人教版七下教案：7.4俄罗斯(第1课时)

教学设计
目标导学二：俄罗斯的工业
1.读图《俄罗斯矿产资源和工业的分布》，完成：
⑴找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。

⑵找出俄罗斯的主要工业区，说出各工业区的主要的工业部门。

2.阅读表7.2和图7.49，说说从中获得的对俄罗斯工业的印象。

⑶对照俄罗斯地形图，西伯利亚大铁路沿着南部山区修建，这是为什么？
对照图7.48，说出俄罗斯的管道主要来运输哪两种货物？
3.读图7.56，回答：
⑴俄罗斯的客运以哪两种交通运输方式为主？
⑵俄罗斯的货运以哪两种交通运输方式为主？
请同学汇报，教师总结与强调。

四、课堂总结
俄罗斯之所以在国际上成为强国，一是业基础雄厚，还有一个很大的原因：那就是科学技术在国际上处于较为领先的水平。

同时，科学技术的进步也促进了俄罗斯在军事、航空航天技术等方面的发展，这值得我们学习和借鉴。

俄罗斯(第1课时)教案地理七年级下册

《俄罗斯》第一课时教学设计教材来源：人教版内容来源：七年级上册第七章第四节主题：《俄罗斯》课时：第一课时◆目标确定的依据1.课程标准相关要求（1）在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。

（2）根据地图和其它资料概括某国家自然环境的基本特点。

2.教材分析《俄罗斯》一节是人教版七年级下册第七章第四节。

包括：横跨亚欧大洲北部、自然资源丰富，重工业发达以及发达的交通三个内容，教材力图通过引导学生借助阅读六幅插图和三个阅读材料、三个活动进行探究学习。

之前教材已经安排掌握学习归纳区域位置与范围、地形地势特点及气候特征的基本方法，在说出俄罗斯地理概况的基础上，进而探究其与经济、交通等方面的联系。

因此，本节内容我预设两个课时，完成第一课时认识俄罗斯的地理位置，并根据地形图总结俄罗斯的地形地势特点、河流的流向及二者之间的关系；根据气候分布图及课本上的两个案例城市，再加上教材外的两个城市相关的气候统计资料，总结俄罗斯的气候特点及其两地之间的气候差异，第二课时了解俄罗斯的经济特点与交通情况及主要城市的分布。

◆学习目标1.运用地图，指图说出俄罗斯的地理位置、首都及领土组成。

2.阅读俄罗斯地形图、气候分布图、气候统计图,分析俄罗斯的地形、河流、气候特点及相互关系。

◆学习重点俄罗斯地形、河流、气候的特点及相互关系。

◆学习难点俄罗斯的气候特点及其内部气候的差异。

◆教学过程一、导入新课引言：（播放歌曲）心有多大，舞台有多大，就像此刻的我们坐在这里，感受更多的是舞台带给我们的力量。

同学们，大家都知道李老师是一个旅游小达人，最近在穷游论坛上看到这样一个帖子，《从海参崴到莫斯科，9288公里西伯利亚铁路大纪行》，小梁老师的这篇旅行日记深深吸引了我，我想总有一天我也要乘坐这趟开往莫斯科的列车亲身去体验一下这个浪漫的国度。

深深拜读之后李老师迫不及待的想分享给大家。

虽然现在的我们无法走出国门，但是我们可以跟随小梁老师的旅行日记坐上世界上运行距离最长的列车，一路向西横跨七个时区，从海参崴出发跨越山川，漫步雪原，穿越林海，游历小镇，到达浪漫之都莫斯科，看尽多姿多彩的俄罗斯。

7-4+俄罗斯第1课时++课件+2023-2024学年初中地理人教版七年级下册

是世界上领土东西跨度最大的国家，实际距离约7 000千米，乘坐普通列
车从俄罗斯的最东端到最西端大约需要近三天时间。
新课讲解
一、横跨亚欧大陆北部 1.地理位置
阅读材料
横跨亚欧两大洲的欧洲国家
受地理、历史、民族和宗教等因素的影响，俄罗斯历来被认为是欧洲国家。俄罗斯的欧洲部分，面积约占国土总面积的1/4，人口却占全国总人口的 3/4，历史上一直是全国政治、经济、文化活动集中的地区。首都莫斯科位于它的欧洲部分中央。俄罗斯有14亿人口（2010年），130多个民族，其中俄罗斯族占总人口的83%。通用语言是俄语。
新课讲解
一、横跨亚欧大陆北部 1.地理位置
位于亚欧大陆北部，东临太平洋，北临北冰洋，西临波罗的海、黑海；大部分领土位于50°N以北的中高纬度地区，属北温带地区。
俄罗斯在世界的位置
俄罗斯的地形
新课讲解
一、横跨亚欧大陆北部 1.地理位置
东西相聚遥远
俄罗斯的地形
西伯利亚大铁路
俄罗斯东西端的经度差大约为170°，接近半个地球的经度——180°，
莫斯科气候比较温和，降水量较多。雅库茨克冬季寒冷，温差大，降水少，大陆性较强。
新课讲解一、横跨亚欧大陆北部
3.自然环境特征气候：
a.大部分地区冬季寒冷而漫长，夏季温暖而短促。
b.温带大陆性气候为主
新课讲解
一、横跨亚欧大陆北部 3.自然环境特征
寒冷的气候和亚寒带针叶林
雅库茨克这个位于俄国西伯利亚纵深处的城市，“有点冷”是指零下50C°，零下20度，鼻孔里的潮气会冻结起来，寒冷的空气迫使你不得不咳嗽。零下35度，空气会使暴露在外的皮肤很快麻木，冻伤会成为永久的伤害。零下45度，眼镜杆会粘在你的面颊上，如果你想把眼镜取下来，它会把脸上的肉一起撕下。

人教版七年级地理下册：7.4 俄罗斯(第一课时)(课件教案练习反思)

2.地形与河流
东
欧
平
原
西西伯利亚平原中西伯利亚高原
西部、东部分别以列举主要地形区。
地形为主？
注入北冰河流？判
小组合作练习：找出主要地形区与河流，
东
欧
平
原中西伯利亚高原
西西伯利亚平原
西
东欧平原
伏尔加河
乌拉尔山
叶西西伯利尼中西伯利勒亚平原、塞亚高原拿河鄂毕河河
俄罗斯
人民教育出版社七年级下册第七章第四节
世界面积最大的国家 ——俄罗斯
课堂目标
知识与技能： 1、能在地图上读出俄罗斯的半球位置、纬度位置 2、读图概括俄罗斯的地形、河流、气候等特点，然环境对人文环境产生的影响。
过程与方法：通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能情感态度与价值观：树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。
半球位置：北半球，地跨东西半球
1.地理位置——海ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ位置
北冰洋
白令
波罗的海
黑海
里海
1、范围组成
北冰洋
欧洲东部
黑海
亚洲北部
里海
1.地理位置 ——纬度位置
纬度位置：北极圈穿过其北部，大部分位小部分位于北寒带
1.邻国
芬兰
北冰洋
白俄罗斯
乌克兰黑海里海贝加尔湖
哈萨克斯坦
中国
蒙古
小组研讨任务：
1、俄罗斯横跨亚欧两大洲，为什么却被称为欧结合地形、气候、河流、人口城市分布等分析原
2、俄罗斯平原面积广大，但粮食仍需要大量进候条件看，原因是什么？

7.4俄罗斯(人教版七年级下册)(1)

：第四节俄罗斯（第一课时）：1﹑在地图上指出俄罗斯的地理位置﹑领土组成和首都。

2 ﹑根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点，指出特有的自然地理现象和突出的自然灾害，并简单说明其形成的主要原因。

：俄罗斯的自然地理环境，：俄罗斯气温和降水从西到东、从南到北的变化趋势：读图分析、小组合作探究：一、课前预习：（自主演练）1、世界面积最大的国家是，东西长千米，南北宽千米，面积超过平方千米。

2、俄罗斯地形比较，冬季而寒冷，夏季而温暖。

3、俄罗斯地跨两洲，西临海和海，东濒洋，北靠洋。

4、俄罗斯境内主要民族是，通用语言是。

5、乌拉尔山以西是平原，以东是平原。

6、俄罗斯的地势高低，因为其河流大多自向注入洋；亚洲部分三大河流自西向东依次是河、河和河。

7、俄罗斯的陆上邻国有、、、、、、、、等十五个，是世界上邻国最多的国家；其中陆上与其两次接壤的国家是。

二、小组合作探究：1、俄罗斯国土的纬度主要在多少度之间？属于地球五带中的哪一带？纬度位置对该国气温有什么影响？国土的南部和北部气温有何差异？2、分析俄罗斯气温和降水从西到东、从南到北的变化趋势。

（结合7.46图和地理图册P36图）3、描述雅库茨克的气候特征。

4、读图7.45完成P47活动一5、结合阅读材料说明：为什么俄罗斯的领土大部分在亚洲，我们却把它看作传统的欧洲国家？三、拓展延伸：阅读下列材料，回答下列问题：由于俄罗斯所处纬度教高，农业生产受自然条件的影响大，农作物的品种教少，农产品产量不稳定，长期以来，俄罗斯的粮食产量不能满足国内需求，一直依赖进口。

近年来，俄罗斯政府采取一系列措施刺激粮食生产，并取得显著成效。

2001年俄罗斯的粮食产量达到创纪录的8520万吨，一举改变了长期以来依赖进口的局面，使粮食自给有余，从粮食进口国变为出口国。

2002年俄罗斯粮食产量又创新纪录，达8700万吨，为俄罗斯扩大粮食出口提供了可能。

目前俄罗斯政府已将扩大粮食出口作为一项重要的工作来抓，计划3年内将港口的粮食出口能力提高3倍以上。

俄罗斯第一课时教学设计

教学设计年级课题教材分析学情分析教学目标七年级学科地理主备教师复备教师课型新课
第七章第四节家。自然资源丰富，重工业发达。特别是核工业和航天工业在世界上占有重要地位，同时俄罗斯拥有发达的交通运输。教材选择俄罗斯作为认识国家的案例，意在培养学生初步掌握学习国家的基本方法。教材围绕相关的课程标准的要求，有所侧重的设计学习内容。具体包括三部分，即“横跨亚欧大陆北部”“自然资源丰富，重工业发达”和“发达的交通”。在思路上，这三部分按照由自然到人文，以步步深入的方式，引导学生学习。共用二课时完成，本次只为第一课时。学生经过七年级上学期和七年级下学期一个多月的地理学习，基本上掌握了学习地理的方法，能够提前预习，找出课本主要知识点，记下疑难点。上课重点解决疑难点，尽量当堂课把知识点记牢。
导入在优美的俄罗斯音乐中，展示聆听、欣赏、思考新课一些关于俄罗斯的图片教师组织学生完成本节课的授课内容，因为学生提前都预习了，所以知识点的提出和回答均由学生来完成，教师负责板书和个别重点和难点的详细解释，特别是读图。白板上调出 “俄罗斯在世界的位置图”和“俄罗斯的地形图” ，同时复习旧知识，大陆、温度带及其分界线。利用“俄罗斯地形图” ，识记俄罗斯的海陆位置教学过程学生的回答（教师的板书）：一、横跨亚欧大陆的北部 Q1：俄罗斯的维度位置：
课后完成“课时练”7.4 俄罗斯第一课时
4
作业课后总体基本上完成了课标的要求，达到了预期的效果。学生课堂上完成课堂练习的效果很反思好。但没有读图题，只是识记了知识点，所以下次课前的复习提问以读图来解释地理事物及特征为主。
5
2
活动 1、（1）自主学习东原伏河西←---------------俄罗斯--------------------→东欧平乌叶勒拉西西伯利亚平原尼中西伯利亚拿东西伯利亚尔加尔塞高原河山地山鄂毕河河脉

2019学年七年级地理下册 7.4《俄罗斯》教案1 (新版)新人教版

⑽俄罗斯的客运以和运输方式为主，货运以和为主。其中货运量最大的是运输。俄罗斯管道运输的主要货物
展：5分钟1、学生组内展示自己的练习；2、组内质疑问难；3、小组代表展示学习所得和练习答案。
评：5分钟1、教师对进行小组评价、鼓励。2、教师引导学生小结本堂知识
补：4分钟
教学反思：
气温和降水从西到东，从南到北
的变化趋势
（3）读雅库茨克的“年内各月气温和降水”图。分析：雅库茨克的气候类型是；特征是
（二）学32页“自然资源丰富，重工业发达”部分内容（5分钟）
１、读教材44页图7.48，从图找出库尔斯克铁矿、第二巴库油田、秋明油田、库兹巴斯煤矿。记住它们分布的位置，并说出它们分别位于什么地形区上？
A.伏尔加河B.鄂毕河C.叶尼塞河D.阿穆尔河
6、关于俄罗斯的叙述正确的有( )
A.领土面积居世界第2位B.铁矿主要分布在库兹巴斯
C.欧洲部分最大河流伏尔加河向南注入里海
D.南部边境的高加索山脉位于黑海与里海之间
7、俄罗斯的气候类型主要是( )
A.温带季风气候
B.温带大陆性气候
C.温带海洋性气候
D.极地气候
练：12分钟1、俄罗斯国地跨两洲，传统上是个洲国家。
2、俄罗斯的地形以为主。
3、俄罗斯是世界上面积的国家，通用语言是。
4、下列关于俄罗斯西伯利亚地区三条河流从西向东的正确排序是（）
A.伏尔加河、乌拉尔河、叶尼塞河B.鄂毕河、勒拿河、叶尼塞河
C.鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河D.伏尔加河、乌拉尔河、鄂毕河
5、下列河流，属于地形区分界线的有( )
第四节俄罗斯
上节作业反馈：
教学目标：1、记住俄罗斯的地理位置(纬度位置、海陆位置)。
2、认识俄罗斯的地形、河流、气候、资源的地理特征及其分布。