【人民版】八年级政治下册课件：第十课第2课时自觉维护正义
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八年级下册思想品德(人教版)习题课件10.第二框 自觉维护正义
第十课 我们维护正义
第二框 自觉维护正义
1．如何正确理解遵守社会规则和秩序就是维护正义？ 作为社会成员，我们遵守社会规则和秩序，就是在维护正义。我们要从 小树立以自觉遵守社会规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和 规则的良好习惯，以实际行动维护社会正义。 2．有正义感的表现。 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满 向往，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为则会 产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 3．社会发展需要有正义感的人或为什么要做有正义感的人？ (1)我们都生活在一个充满正义的社会里，而非正义行为的盛行则会彻底 毁掉我们的社会；只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会 才会更稳定、更和谐。 (2)社会的发展需要有正义感的人；正义感是做人的优良品质。
4．如何做一个有正义感的人？ (1)正义感是做人的优良品质。如果非正义的事情发生在自己身上，自 己能够采用正当方式，奋起抗争。 (2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 ，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见 义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下， 维护正义。 (3)做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正 义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义 。
一、单项选择题 1．期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。我们作为社会成 员，维护正义的主要方式是( B ) A．路见不平，拔刀相助 B．遵守社会规则和程序 C．见义勇为 D．事不关己，高高挂起 2．德谟克利特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和 多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是( C ) A．了解正义的基本要求 B．在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C．有正义感是做人应具备的基本品质 D．既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家 、民族的正义
第二框 自觉维护正义
1．如何正确理解遵守社会规则和秩序就是维护正义？ 作为社会成员，我们遵守社会规则和秩序，就是在维护正义。我们要从 小树立以自觉遵守社会规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和 规则的良好习惯，以实际行动维护社会正义。 2．有正义感的表现。 一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之情，对正义充满 向往，会乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的行为则会 产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 3．社会发展需要有正义感的人或为什么要做有正义感的人？ (1)我们都生活在一个充满正义的社会里，而非正义行为的盛行则会彻底 毁掉我们的社会；只有有正义感的人、正直的人越来越多，我们的社会 才会更稳定、更和谐。 (2)社会的发展需要有正义感的人；正义感是做人的优良品质。
4．如何做一个有正义感的人？ (1)正义感是做人的优良品质。如果非正义的事情发生在自己身上，自 己能够采用正当方式，奋起抗争。 (2)如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义 ，及时对受害者给予声援和救助。当然，我们是未成年人，既要有见 义勇为的精神，又要做到见义巧为，要在尽量不伤害自己的前提下， 维护正义。 (3)做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正 义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；去践行，以伸张正义 。
一、单项选择题 1．期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。我们作为社会成 员，维护正义的主要方式是( B ) A．路见不平，拔刀相助 B．遵守社会规则和程序 C．见义勇为 D．事不关己，高高挂起 2．德谟克利特说：“使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和 多才。”要做一个有正义感的人，以下做法不正确的是( C ) A．了解正义的基本要求 B．在日常生活中，遵守社会制度规则和程序 C．有正义感是做人应具备的基本品质 D．既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的正义，更要维护国家 、民族的正义
人教版思想品德八下10.2自觉维护正义
综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。 2、吴敏得到保送名额会带来什么影响?
破坏了制度，影响了公平和正义。
3、小赵的态度会带来什么影响? 纵容非正义行为。助长非正义的扩散。最
终损害的将不是一个人的利益。
讲授新课
4、如果小孙没有得到他想要的结果,他的行为还有 意义吗? 小孙即使没有得到他想要的结果,他的行为也是 在维护正义。 5、这件事对你的启示? 我们应该怎样做？ 我们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规
者给予声援和救助。
讲授新课
3、作为未成年人，我们应该 有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要 尽量在不伤害自己的大前提下，维护正义。 4、当非正义行为发生在集体、国家身上时 为集体的正义去奔走，为国家的正义去奋斗。自觉遵守各项制度和规则的
良好习惯,以实际行动维护正义。
为什么说遵守规则和程序（制度）就是维护 正义？
讲授新课
1、为什么说遵守规则和程序（制度） 就是维护正义？
① 正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要
求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有
人可以例外 ② 规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社
讲授新课
二
做有正义感的人
结合以上材料，说说有正义感的人对正义行为 有何举动？对非正义行为呢?
1.有正义感的人对正义行为的态度：
P114
2.有正义感的人对非正义行为的态度：
讲授新课
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大 丈夫。--孟子 人生自古谁无死，留取丹心照汗青--文天祥 粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间--于谦 达士如弦直，小人似钩曲。--杜甫 不为五斗米折腰--陶渊明
人教版思品八年级下册（RJ）
第四单元 我们的崇尚公平和正义
人教版思品八下10.2《自觉维护正义》PPT课件2
徐洪刚，是济南军区 五十四集团军一二七 师三八0团步二连政治 指导员，现在南京政 治学院政进修系13队 学习。
我们一起回顾一下徐洪刚的事迹： 1993年8月17日早上，身为济南 军区某红军团通讯连中士班长的 徐洪刚回老家贵州探亲乘长途汽 车返回部队时，见4个青年人恣 意侮辱车上一青年妇女，徐洪刚 出面制止。歹徒见他孤身一人且 赤手空拳，拿匕首便向他刺去， 匕首刺在他的身上连捅14刀。搏 斗中，他胸、腹、背等处被刺伤， 肠子散露体外50多厘米。看到歹 徒要逃跑，他用背心兜起裸露在 外的肠子追赶。事情发生后，当 地的各政府机构、医院及广大群 众纷纷行动起来最终保住了徐洪 刚的性命。
正直者不可屈曲----欧阳修
7C中小学课件
我们都希望生活在一个充满 正义的社会中，而非正义行为的 盛行则会彻底毁掉我们的社会。 只有正义感的人、正直的人越来 越多，我们的社会才会更稳定、 更和谐。
7C中小学课件
2006年5月1日，小偷偷东西被李大妈发现后冲 出门去,李大妈赶紧追下去,下楼后小偷不小心摔成骨 折。在众人喊打声中,李大妈力排众议,坚持将小偷送 到医院。事后小偷被感动,痛改前非。 1.哪些人物的行为是正义的,哪些人物的行为是非正 义的？
P114第一段、第二段
7C中小学课件
7C中小学课件
1、当非正义的行为发生在自己身上时： 能够采用正当方式，奋起抗争
2、当看到非正义行为发生在他人身上时： 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。
作为未成年人，我们应该： 有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害 自己的大前提下，维护正义。
他们具有什么共同的品质？ 有正义感，为人正直
知识 小结：
有正义感、为人正直是做人 应该具有的优良品德
八年级政治下册 第四单元 第十课 我们维护正义(第2课时 自觉维护正义)课件 新人教版
◆易混辨析 有人认为：未成年人年龄小、身心发育不成熟，因此是无法维护社会正 义的。 这种观点是错误的。能否维护社会正义与年龄无关，作为每一个社会成 员，我们都应该为人正直、有正义感。当然，我们是未成年人，既要有 见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下， 维护正义。
1．正义和正义制度是面向____全__体__社__会__成__员_______________的，它要求 每一个人都必须遵守___制__度__、__规__则__和__程__序_______，没有人可以例外。我 们遵守社会规则和程序，就是在___维__护__正__义______。 2 ． 面 对 非 正 义 的 行 为 ， 一 些 人 选 择 _消__极____ 的 态 度 ， 这 无 疑 会 助 长 ___非__正__义__行__为____的扩散，最终损害的将不仅是某一个人的利益。 3．一个有正义感的人，会对正义行为表现出__赞__赏___和崇敬之情，对正 义充满_向__往__之__情_，乐于把对正义的崇尚之情付诸行动。而面对非正义的 行为，则会产生不安、不满、愤__怒__等情绪，乃至采取行动来维护正义。
不仅要明辨是非，还要去践行，以伸张正义
A．①③④
B．①②④
C．①②③
D．②③④
4．如果遇到右边漫画中的情景，你会( C ) A．与歹徒进行殊死搏斗，伸张正义
B．珍爱自己的生命健康，置之不理
C．尽量在不伤害自己的前提下帮助受害者，见义智为
D．告诉受害者：歹徒是穷凶极恶的，能忍则忍
5．自觉遵守社会规则和秩序，就要( A ) ①从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识 ②养成自觉遵
◆知识拓展 青少年怎样自觉维护正义？ (1)从情感上说，一个有正义感的人，会对正义行为表现出赞赏和崇敬之 情，对正义充满向往和追求，会乐于把对正义的崇敬之情付诸行动。而 对非正义的行为，则会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来 维护正义。从行动上应该做到：如果非正义的事情发生在自己身上，自 己要能够采用正当方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人 身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害者给予声援和援助。(2)但 因为我们是未成年人，能力有限、经验不足，所以要尽量在不伤害自己 的前提下，去维护正义。
八年级政治下册第四单元我们崇尚公平和正义第十课我们维护正义第2框自觉维护正义课件
2. （2016郴州）唤醒“撤销监护权”法条的未成年人守 护者张世峰，敢于对错案说“不”的检察官彭少勇，坚持 九年跟踪报道、推动“呼格吉勒图案”再审的新华社记者 汤计，行程六万公里，足迹遍布边疆的法律援助律师马 兰„„这些“年度法治人物”坚守法治信仰，用实际行动 推动着我国法治进程。这启示我们 ①每个人都要学法、守法、执法和护法 拥有立法权 （ C ） ②我们每个人都 ④执
B. 促进了各民族团结与繁荣
C. 保障了公民享有广泛的政治权利
D. 维护了社会公平和正义
③任何人都应该尊重法律、遵守法律
法机关要做到有错必纠，维护正义 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④
3. （2015福州）截至2014年年底，全国公安机关通过开
展“猎狐2014”行动，共抓获潜逃境外的经济犯罪人员
680名，是2013年的4.5倍。这一行动的开展 （ D ）
A. 确保了国家主权不受侵犯
为人正直 ，这是做人应该具 （1）有____________ 正义感 、____________ 爱憎分明 、正气凛然、____________ ____________ 正大光明 、无私无畏。 （2）有正义感的人，应该做到：如果非正义的事情发生
有的优良品德。我们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、
在自己身上，自己能够采用____________ 方式，奋起抗争； 正当
（2）作为社会成员，我们遵守社会____________ 和 规则
程序 ____________ ，就是在维护正义。我们要从小树立以自觉 社会制度 和______ 遵守各项____________ 规则 为荣的意识，养成自觉遵
守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
二、做有正义感的人
八年级思想品德下册(人教版)课件：第四单元 第十课 第
难点详解
★怎样自觉维护正义？ (1)尊重人的基本权利，公正地对待他人和自己。 (2)遵守社会规则和程序。实施正义行为，不做非 正义的事，树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣 的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习 惯，以实际行动维护正义。
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知识梳理
难点详解
随堂检测
真题演练
(3)做有正义感的人。如果非正义的事情发生在自 己身上，自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果看 到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡 扶正义，及时对受害者给予声援和救助。我们不仅要 为自身、为他人的正义去努力，还要为集体的正义去 奔走，为国家的正义而奋斗！
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难点详解
随堂检测
真题演练
2.（2015云南）实施正义行为，不做非正义的事
情，是做人的基本要求。以下行为符合这一要求的是
（A）
①小王向当地工商部门举报某制假窝点 ②小刘
协助警察制服正在行窃的小偷 ③小陈主动照顾身体
有残疾的同学 ④小李在考试时给朋友传递答案
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
真题演练
1.（2015福州）截至2014年年底，全国公安机关 通过开展“猎狐2014”行动，共抓获潜逃境外的经济 犯罪人员680名，是2013年的4.5倍。这一行动的开展
（D） A．确保了国家主权不受侵犯 B．促进了各民族团结与繁荣 C．保障了公民享有广泛的政治权利 D．维护了社会公平和正义
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真题演练
二、做有正义感的人 1. 有正义感的表现： 一个有正义感的人，会对正义行为表现出__赞__赏__和 __崇__敬___之情，对正义充满向往之情，乐于把对正义的崇 尚之情付诸行动。而面对非正义的行为，则会产生_不__安__、 __不__满__、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义。 2. 怎样做一个有正义感的人？ (1)有__正__义__感__、_为__人__正__直__，这是做人应该具有的 优良品德。我们立身做人要堂堂正正、立得正行得稳、 __爱__憎__分__明___、正气凛然、__正__大__光__明__、无私无畏。
八年级政治下册10.2自觉维护正义课件新人教版
第十一页，共22页。
评解
原来，他们按照一定的顺序，先后有序 的抽出了自己的球。
俗话说，“没有规矩，不成方圆。”社会规 则(guīzé)和秩序能够维系公共生活，调节 人与人、人与社会的关系。
第十二页，共22页。
教材112页事例：
Ø保送为什么要通过综合考评(kǎo pínɡ)的 方式来确定人选？
公正的对待，必须(bìxū)有正义的制度来保证，通过 综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。
最后，王强只好向其他人力三轮车夫求助。大家你一元我一元凑到了200元钱， 那对夫妇从王强手里接过200元钱，扬长而去。围观的群众纷纷议论。
第五页，共22页。
你来评评理
一个(yī ɡè)人的人格尊严是神圣不可侵犯的。谁胆敢公然辱没他 人的人格尊严，轻则受到公众舆论的谴责，重则必然受到法律的严惩！
正义者
第十四页，共22页。
海淀交通支队对交通事故 结 果认定，小刘与同伴在嬉闹过程中 进入机动车道，违反道路交通安全 法相关规定，即“行人不得有下列 (xiàliè)行为：在车道内坐卧、停留、 嬉闹”之规定，是造成此次事故的 全部原因，因此对事故负全责。
第十五页，共22页。
联系所学的知识(zhī shi)，试列举本案 所涉及的权利。
第九页，共22页。
制度的正义性在于它的程序和规 则不是为少数(shǎoshù)人所制定的， 而是为所有社会成员的利益而制定的。
第十页，共22页。
有这样一个心理实验：在一个瓶颈很小的瓶 子中放了几个小球，要求几个被试者在尽可能短 的时间里从瓶子中各自抽出自己的球。实验开始 时，几名被试者都想争先抽出自己的球，结果球 都卡在瓶颈，谁也抽不出来(chū lái)。后来，一 个被试者对其他你吗被知? 道试(z者hī耳dà语o)他了们一是番怎么，做结的果很快从 瓶子中各自抽出了球。
评解
原来，他们按照一定的顺序，先后有序 的抽出了自己的球。
俗话说，“没有规矩，不成方圆。”社会规 则(guīzé)和秩序能够维系公共生活，调节 人与人、人与社会的关系。
第十二页，共22页。
教材112页事例：
Ø保送为什么要通过综合考评(kǎo pínɡ)的 方式来确定人选？
公正的对待，必须(bìxū)有正义的制度来保证，通过 综合考评的方式，就是为了体现公平和正义。
最后，王强只好向其他人力三轮车夫求助。大家你一元我一元凑到了200元钱， 那对夫妇从王强手里接过200元钱，扬长而去。围观的群众纷纷议论。
第五页，共22页。
你来评评理
一个(yī ɡè)人的人格尊严是神圣不可侵犯的。谁胆敢公然辱没他 人的人格尊严，轻则受到公众舆论的谴责，重则必然受到法律的严惩！
正义者
第十四页，共22页。
海淀交通支队对交通事故 结 果认定，小刘与同伴在嬉闹过程中 进入机动车道，违反道路交通安全 法相关规定，即“行人不得有下列 (xiàliè)行为：在车道内坐卧、停留、 嬉闹”之规定，是造成此次事故的 全部原因，因此对事故负全责。
第十五页，共22页。
联系所学的知识(zhī shi)，试列举本案 所涉及的权利。
第九页，共22页。
制度的正义性在于它的程序和规 则不是为少数(shǎoshù)人所制定的， 而是为所有社会成员的利益而制定的。
第十页，共22页。
有这样一个心理实验：在一个瓶颈很小的瓶 子中放了几个小球，要求几个被试者在尽可能短 的时间里从瓶子中各自抽出自己的球。实验开始 时，几名被试者都想争先抽出自己的球，结果球 都卡在瓶颈，谁也抽不出来(chū lái)。后来，一 个被试者对其他你吗被知? 道试(z者hī耳dà语o)他了们一是番怎么，做结的果很快从 瓶子中各自抽出了球。
思想品德：10.2《自觉维护正义》课件2(人教版八年级下)
有正义感、为人正直，这是做人应 该具有的优良品德。我们立身做人要堂 堂正正，立得正行得稳，爱憎分明，正 气凛然，正大光明，无私无畏。一个人 可以没有某种能力，但不能没有正直的 骨气，不能没有浩然正气。
借点钱花花！
要不冲 上去？
匪警：110
从这件事情中，你得到了什么启发？
如果非正义的事情发生在自己身上， 自己能够采用正当方式，奋起抗争；如果 非正义的事情发生在他人身上，能够见义 勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援 和援助。
2005、11、17
收件人 钟管 王小明
小明，你好！
我的意见是你应该跟班主任去协调，要
内 求重新若选协举，调因不为成你，班可主以任学的校行领为是导一种 非反正映义。的行为。正义和正义制度是面向全
体社会成员的，它要求每个人都必须遵守 容 制度、规则和程序，没有人可以例外，你
的班主任当然也不可以例外。
同时规则和程序反对歧视，不允许特 权。
容 这件事情我感到很烦恼，但又不知道该怎么办？
你能告你诉我们吗认？ 为王小明应该怎么
办？为什么？
•
在社会进程中，凡促进人类社会
进步与发展、维护公共利益和他人正当
权益的行为，都是 正义 的行为；凡阻
碍人类社会进步与发展、损害公共利益
和他人正当权益的行为，都是非正义
的行为
主 题 “我的意见”
发件人 二中 赵小龙
自觉维护正义
钟管中学
王小明
德清二中
赵小龙
主 题 “我的烦恼”
发件人 钟管 王小明
2005、11、17
收件人 二中 赵小龙
小龙，你好！ 上个星期我们班级公开选一名县级“优秀
内 班干部”，并且这次名额关系到初三中考能否 加分，经全班同学无记名投票后，计票结果没 有公开，后来听说我的得票数最多，但最后班 主任决定李超当选，因为班主任是他的亲戚。
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