幼儿园小班语言教案：熊娃娃和树叶宝宝

合集下载

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解熊娃娃和树叶宝宝的故事情节。

2. 培养幼儿对自然环境的关注和爱护。

3. 通过活动，提高幼儿的语言表达、观察和动手能力。

二、教学内容：1. 故事《熊娃娃和树叶宝宝》。

2. 树叶手工制作活动。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿理解和感受故事中的情感交流，培养幼儿关爱他人的意识。

2. 难点：让幼儿通过手工制作活动，提高动手能力和创造力。

四、教学准备：1. 故事课件《熊娃娃和树叶宝宝》。

2. 树叶模板、彩纸、胶水等手工制作材料。

3. 画纸、画笔等绘画工具。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师向幼儿展示故事课件《熊娃娃和树叶宝宝》，引导幼儿观看并简单讲述故事情节，吸引幼儿的注意力。

2. 故事讲解（10分钟）：教师详细讲解故事《熊娃娃和树叶宝宝》，引导幼儿关注故事中熊娃娃和树叶宝宝之间的关爱与帮助，让幼儿感受故事中的温暖情感。

3. 手工制作活动（10分钟）：教师发放树叶模板、彩纸、胶水等手工制作材料，指导幼儿动手制作树叶宝宝。

在制作过程中，教师关注每个幼儿的制作进度，引导幼儿发挥创造力，装饰自己的树叶宝宝。

4. 绘画活动（10分钟）：教师发放画纸、画笔等绘画工具，指导幼儿画出自己喜欢的树叶宝宝。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，培养幼儿的绘画能力。

教师邀请幼儿分享自己制作和绘画的树叶宝宝，让幼儿在展示中感受成果的喜悦，培养幼儿的语言表达能力。

6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿回家后向家长讲述故事《熊娃娃和树叶宝宝》，并和家长一起收集树叶，为下次课堂手工制作活动做好准备。

注意：教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导，确保教学活动顺利进行。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲解环节的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。

2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的表现，包括动手能力、创造力和合作精神。

幼儿园小班熊娃娃和树叶宝宝教案

幼儿园小班《熊娃娃和树叶宝宝》教案一、教学目标：1. 了解熊娃娃和树叶宝宝的故事内容，理解故事中的情感交流。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，学会关爱动植物。

4. 提高幼儿的语言表达能力，学会分享和合作。

二、教学内容：1. 故事《熊娃娃和树叶宝宝》的阅读与理解。

2. 树叶的手工制作。

3. 角色扮演游戏。

三、教学重点与难点：1. 重点：故事情节的掌握，树叶的手工制作。

2. 难点：培养幼儿对大自然的关注，提高语言表达能力。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《熊娃娃和树叶宝宝》。

2. 树叶图片或实物。

3. 手工制作材料：彩纸、胶水、剪刀等。

4. 角色扮演道具。

五、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察周围的树叶，引发幼儿对树叶的兴趣。

2. 故事讲解：通过课件或图书，讲述《熊娃娃和树叶宝宝》的故事，让幼儿了解故事情节，关注故事中的情感交流。

3. 树叶手工制作：分发手工制作材料，教幼儿制作树叶宝宝。

在制作过程中，引导幼儿观察树叶的形状、颜色，培养幼儿的观察能力和想象力。

4. 角色扮演：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感，提高幼儿的语言表达能力。

5. 总结与反思：通过讨论，让幼儿认识到大自然的美好，学会关爱动植物。

引导幼儿分享自己的收获和感受。

6. 作品展示：将幼儿制作的书签作品展示在班级内，让幼儿相互欣赏、学习。

7. 课后作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起收集不同形状的树叶，观察树叶的变化，培养幼儿的观察力和亲子关系。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的专注程度，以及他们对故事情节的反应。

2. 评估幼儿在树叶手工制作中的动手能力和创造力。

3. 评价幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达和情感投入。

4. 收集和分析幼儿的课后作业，了解他们对课程内容的理解和应用。

七、教学注意事项：1. 确保故事内容适合小班幼儿的理解水平，避免使用过于复杂的词汇和概念。

2. 在树叶手工制作环节，注意使用安全工具，如剪刀应由教师操作或监督使用，以防意外。

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案1.1 设计本教案的目的：为了让幼儿园小班的孩子了解自然、热爱生活，我们以熊娃娃和树叶宝宝的故事为主线，设计了这一系列教案。

1.2 教学方式：采用故事讲述、游戏互动、手工制作等多种教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

1.3 教学时间：共5个课时，每个课时40分钟。

二、知识点讲解2.1 树叶的种类和特点：介绍常见的树叶种类，如柳叶、枫叶、杨树叶等，并讲解它们的特点。

2.2 熊的生活习性：介绍熊的生活习性，如它们的食物来源、生活环境等。

2.3 季节变化对大自然的影响：讲解季节变化对树叶和熊的影响，如秋天树叶变黄、冬天熊冬眠等。

三、教学内容3.1 故事《熊娃娃和树叶宝宝》：通过讲述熊娃娃和树叶宝宝的故事，让孩子们了解树叶和熊的生活习性。

3.2 游戏《树叶分类》：让孩子们通过游戏的方式，学习树叶的分类和特点。

3.3 手工制作《熊娃娃和树叶》：让孩子们动手制作熊娃娃和树叶，培养他们的动手能力。

四、教学目标4.1 知识目标：让孩子们了解树叶的种类、特点和熊的生活习性，知道季节变化对大自然的影响。

4.2 能力目标：培养孩子们的观察力、动手能力和团队协作能力。

4.3 情感目标：激发孩子们对大自然的热爱，培养他们关爱动植物的意识。

五、教学难点与重点5.1 教学难点：让孩子们理解季节变化对大自然的影响。

5.2 教学重点：让孩子们掌握树叶的分类和特点，了解熊的生活习性。

以上是五个章节的教案，每个章节都包含了详细的小结和细节说明，供您参考。

后续五个章节的教案，请随时向我提问，我会尽快为您提供。

六、教具与学具准备6.1 教具：故事课件、树叶图片、熊娃娃和树叶手工材料包、季节变化视频等。

6.2 学具：每个孩子准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

6.3 准备说明：教具和学具应根据教学内容进行选择，保证孩子们在课堂上能够直观地感受到教学内容，提高他们的学习兴趣。

七、教学过程7.1 导入：通过播放熊娃娃和树叶宝宝的故事课件，吸引孩子们的注意力，引出本节课的主题。

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案第一章：认识熊娃娃和树叶宝宝教学目标：1. 让幼儿认识熊娃娃和树叶宝宝，了解它们的特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

教学内容：1. 教师向幼儿展示熊娃娃和树叶宝宝的照片或实物，引导幼儿观察它们的外貌、颜色和大小等特征。

2. 教师讲述熊娃娃和树叶宝宝的故事，引导幼儿了解它们的生活习性和性格特点。

教学活动：1. 观察比较：教师展示多张熊娃娃和树叶宝宝的照片，让幼儿观察并比较它们之间的异同。

2. 故事分享：教师讲述熊娃娃和树叶宝宝的故事，引导幼儿分享自己的感受和想法。

第二章：熊娃娃和树叶宝宝的手工活动教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 增进幼儿对手工活动的兴趣。

教学内容：1. 教师指导幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作熊娃娃和树叶宝宝的手工作品。

2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，为自己的作品添加独特的装饰。

教学活动：1. 制作熊娃娃：教师示范制作熊娃娃的步骤，引导幼儿动手制作属于自己的熊娃娃。

2. 制作树叶宝宝：教师示范制作树叶宝宝的步骤，引导幼儿动手制作属于自己的树叶宝宝。

第三章：熊娃娃和树叶宝宝的故事表演教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和表演技巧。

2. 增强幼儿的自信心和合作意识。

教学内容：1. 教师带领幼儿一起朗读熊娃娃和树叶宝宝的故事，熟悉故事情节和角色。

2. 教师组织幼儿进行故事表演，鼓励幼儿积极参与并扮演故事中的角色。

教学活动：1. 故事朗读：教师带领幼儿一起朗读熊娃娃和树叶宝宝的故事，让幼儿熟悉故事内容。

2. 故事表演：教师组织幼儿进行故事表演，鼓励幼儿积极参与并扮演故事中的角色，如熊娃娃、树叶宝宝等。

第四章：熊娃娃和树叶宝宝的环保教育教学目标：1. 让幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。

教学内容：1. 教师向幼儿讲解环保的基本概念，如节约用水、用电和垃圾分类等。

2. 教师组织幼儿进行环保实践活动，如收集废旧物品、种植绿植等。

教学活动：1. 环保知识讲解：教师向幼儿讲解环保的基本概念，让幼儿了解环保的重要性。

幼儿园小班熊娃娃和树叶宝宝教案

幼儿园小班《熊娃娃和树叶宝宝》教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解熊娃娃和树叶宝宝的特点和习性。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 教育幼儿学会关爱动物，保护环境。

二、教学内容：1. 熊娃娃的特点：外形、生活环境、生活习惯等。

2. 树叶宝宝的特点：外形、生长环境、作用等。

3. 熊娃娃和树叶宝宝的故事情节。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解熊娃娃和树叶宝宝的特点和习性。

2. 难点：教育幼儿学会关爱动物，保护环境。

四、教学准备：1. 教具：熊娃娃和树叶宝宝的图片、视频、故事书等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿观察熊娃娃和树叶宝宝的外形和生活环境，激发幼儿的兴趣。

2. 新课：讲解熊娃娃和树叶宝宝的特点和习性，让幼儿了解它们的生活习性。

3. 故事：讲述熊娃娃和树叶宝宝的故事情节，引导幼儿感受它们之间的友谊。

4. 活动：让幼儿动手制作熊娃娃和树叶宝宝的手工作品，培养幼儿的动手能力。

6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察周围的动植物，了解它们的生活环境，培养幼儿的观察力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对熊娃娃和树叶宝宝的认识程度。

2. 评估幼儿在制作手工作品时的动手能力和创造力。

3. 调查幼儿对关爱动物和保护环境的意识，了解教育效果。

七、教学延伸：1. 开展“动植物朋友”主题活动，让幼儿进一步了解各种动植物的特点和习性。

2. 组织幼儿参观动物园或植物园，亲身体验动物和植物的生活环境。

3. 开展“环保小卫士”活动，让幼儿积极参与环保行动，如垃圾分类、节约用水等。

八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，收集家长意见和建议。

2. 根据反馈情况进行教学调整，提高教学效果。

3. 定期组织家长座谈会，分享教学内容和幼儿的成长变化。

九、教学改进：1. 针对幼儿在课堂上的反馈，及时调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的认知水平。

幼儿园故事《熊娃娃和树叶宝宝》教案

一、教案基本信息教案名称：幼儿园故事《熊娃娃和树叶宝宝》教案适用年级：大班教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

2. 通过故事，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

3. 培养幼儿的合作精神和动手能力。

教学重点：1. 故事情节的理解。

2. 树叶宝宝的制作。

教学难点：1. 故事情节的深入理解。

2. 树叶宝宝的制作技巧。

二、教学方法1. 故事讲授法：通过讲解故事，引导幼儿理解故事内容和情节。

2. 互动讨论法：通过提问和讨论，引导幼儿表达自己的看法和感受。

3. 手工制作法：通过制作树叶宝宝，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备1. 故事课件：《熊娃娃和树叶宝宝》2. 树叶宝宝的材料：彩纸、水彩笔、胶水等3. 教学场地：教室四、教学过程1. 导入：通过歌曲或游戏，引出今天的主题——树叶。

2. 故事讲解：讲解故事《熊娃娃和树叶宝宝》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 互动讨论：提问幼儿关于故事的问题，引导幼儿表达自己的看法和感受。

4. 树叶宝宝制作：发放材料，引导幼儿动手制作树叶宝宝。

5. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的乐趣。

五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《熊娃娃和树叶宝宝》。

2. 请幼儿观察身边的树叶，并尝试画出自己喜欢的树叶。

六、教学评价1. 观察幼儿在故事讲解过程中的参与程度，了解幼儿对故事的理解和兴趣。

2. 观察幼儿在互动讨论中的表现，了解幼儿的表达能力和思考能力。

3. 评估幼儿在树叶宝宝制作过程中的动手能力和创造力。

七、教学反思在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的需求和反应，根据幼儿的表现调整教学方法和节奏。

教师也应注重培养幼儿的观察能力和表达能力，引导幼儿从故事中学习和领悟。

八、教学拓展1. 组织幼儿进行户外活动，观察树叶的形状和颜色，让幼儿亲身体验大自然的美好。

2. 邀请家长参与树叶宝宝制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的学习情况。

小班综合教案：熊娃娃和树叶宝宝

小班综合教案：熊娃娃和树叶宝宝教学目标
1.让孩子了解和认识不同的动物和植物；
2.培养孩子的动手能力，让孩子探索和尝试；
3.培养孩子的团队合作和交际能力。

教学内容
熊娃娃
1.让孩子学习和认识熊；
2.使用毛线、棉花等材料制作熊娃娃；
3.孩子们可以自由发挥，制作不同大小、颜色和形状的熊娃娃。

树叶宝宝
1.让孩子了解和认识不同的植物，如树木和叶子；
2.带领孩子们外出采集不同的树叶；
3.让孩子用色纸、剪刀等材料制作树叶宝宝，鼓励孩子们创意，可以制作不同种类和颜色的树叶宝宝。

教学过程
熊娃娃
1.老师用图片和小故事带领孩子了解和认识熊；
2.老师给孩子介绍毛线和棉花等材料，让他们尝试制作熊娃娃；
3.孩子们用自己的方式制作熊娃娃，老师可以提供一些建议和指导；
4.孩子们向同伴展示他们的熊娃娃，并分享他们的经验和创意。

树叶宝宝
1.老师带领孩子们外出采集不同的树叶；
2.老师给孩子介绍色纸和剪刀等材料，让他们尝试制作树叶宝宝；
3.孩子们用自己的方式制作树叶宝宝，老师可以提供一些建议和指导；
4.孩子们向同伴展示他们的树叶宝宝，并分享他们的经验和创意。

教学评价
1.孩子们能够分辨和认识不同的动物与植物；
2.孩子们的动手能力得到锻炼，在制作过程中获得了乐趣；
3.孩子们学会了倾听和交流，能够与同伴分享自己的想法和经验。

教学延伸
1.孩子们可以在家里制作更多不同的熊娃娃和树叶宝宝；
2.可以利用这些手工制作物品，开展比赛或展示活动，增强孩子的自信心和呈现能力；
3.可以邀请专业人士或相关机构来校园进行动植物的科普讲座，加深孩子的认知与理解。

幼儿园小班综合教案小班综合：熊娃娃和树叶宝宝_0636文档

2020
幼儿园小班综合教案小班综合：熊娃娃和树叶宝宝_0636文档
EDUCATION WORD
幼儿园小班综合教案小班综合：熊娃娃和树叶宝宝_0636文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
活动目标：
活动过程：
附：故事：熊娃娃和树叶宝宝
反思：。

幼儿园小班语言教案：熊娃娃和树叶宝宝

幼儿园小班语言教案：熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班语言教案：熊娃娃和树叶宝宝作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班语言教案：熊娃娃和树叶宝宝，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班语言教案：熊娃娃和树叶宝宝1设计意图：通过对故事的讲述，让孩子们感受故事带来的乐趣，让他们在游戏中初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴之间互相帮助的快乐，同时丰富孩子们的语言。

活动目标：1、倾听故事，感受作品的语言美；2、了解故事的主要情节，学习简单的角色对话，丰富词汇“拉”、“拔”3、“初步感受“人多力量大”的意思，体验同伴间相互合作的快乐。

活动准备：1、背景图及各角色图片各一张（可粘贴）；2、各角色的挂饰各一张。

活动过程：一、通过提问，激发幼儿听故事的愿望出示萝卜的教具，“小朋友们你们知道这是什么吗？”“萝卜是长在什么地方的？”等待孩子的回答。

老师给予肯定回答。

二、教师利用道具完整讲述故事1、生动地讲述故事；2、提问“故事里的萝卜是怎么样的呀？”“老公公在拔萝卜的时候遇到了什么困难啊？”三、利用教具，一边复述故事一边提问1、老公公是怎么拔萝卜的？他一个人拔起来了吗？老公公找了谁来帮忙呀？2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小姑娘是怎么叫小黄狗来帮忙的呀？小黄狗是怎么回答的？4、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么回答的？5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？小老鼠是怎么回答的？6、大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不高兴呀？7、为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？四、表演故事请小朋友表演故事。

幼儿园小班语言教案熊娃娃和树叶宝宝

幼儿园小班语言教案熊娃娃和树叶宝宝活动目标:1、通过倾听故事,使幼儿初步懂得只有和同伴互助互爱,才能有更多的好朋友。

2、了解树叶的作用,并激发幼儿产生环境保护意识。

活动准备:树叶做成的标本、树叶粘贴画,小熊、小树叶、大灰狼图片各一张,大图书一本活动过程:一、扮演树妈妈,幼儿扮演树叶宝宝,游戏形式引题师:我是树妈妈,你们都是我的树叶宝宝,风吹来,我们飘来飘去,转起来了,啦啦~~~树叶宝宝长大了,要离开妈妈飘落下来,我们一起来跳个舞吧。

轻轻地轻轻地,我们飘来飘去,真好玩。

教师带领幼儿一起做树叶飘落的动作。

师:你们看,这里还有很多我们的落叶朋友呢,我们把它们捡起来放在篮子里吧。

幼儿和教师一起捡树叶。

二、故事欣赏1、师:原来我们有这么多的好朋友啊,高兴吗?咦,你看,这是谁?出示哭脸的树叶宝宝,师:它怎么了?师:怎么回事呢?我们一起去看看吧。

教师边出示图书,边有表情地讲述故事一次。

提问:(1)刚开始,小熊有没有和树叶宝宝做朋友?(2)谁要吃掉小熊?(3)大灰狼来了,是谁救了小熊?他们怎么救小熊的?那我们也一起来试试救小熊,好吗?(幼儿尝试扮演树叶宝宝一次,教师当小熊)3、请大班幼儿表演故事,全体幼儿当树叶宝宝也一起参与游戏。

三、引导幼儿了解树叶的作用,教育幼儿不随意采摘树叶师提问:你喜欢树叶宝宝吗?为什么?师:我也喜欢树叶宝宝,它除了会救小动物外,还有很多用处呢!小树叶还有什么用处,你们知道吗?谁来说说看?请幼儿自由发表看法。

师总结:小树叶能作肥料,书签,标本,药品,还能净化我们的空气,让我们呼吸到新鲜的氧气,所以我们不能随意采摘树叶,这样会破坏我们的环境,要和树叶做朋友,不能随便摘树叶,对吗?四、和幼儿一起将树叶带回幼儿园师:小树叶的用处可真大,我们把刚才捡来的这些树叶宝宝带回去,用它们来装扮我们的教室,好吗?附:故事:熊娃娃和树叶宝宝天气真好,熊玩具来到山上玩,飘落在地上的树叶宝宝看见了,心里真高兴呀,树叶宝宝对小熊说:“小熊玩具,你来啦,我们一起玩玩吧,好吗?”小熊歪着脑袋说:“我有小朋友做我的好朋友了,还有小花小草,我才不和你玩呢。

幼儿园小班综合教案熊娃娃和树叶宝宝

少儿园小班综合教课设计熊娃娃和树叶宝宝活动目标：1、经过聆听故事，使重生儿初步懂得只有和伙伴初步相助互爱，才能有当更多的好朋友。

2、认识树叶的作用，并激发少儿开释出法律意识环境保护意识。

活动准备：树叶做成的标本、树叶粘贴画，小熊、小树叶、大灰狼图片各一张，大图书一本活动过程：一、饰演树妈妈，少儿饰演树叶宝宝，游戏形式引题师：我是树妈妈，你们即即是我的树叶宝宝，风吹来，我们飘来飘去，转起来了，啦啦 ~~~树叶宝宝长大了，要走开妈妈飘落下来，我们一同来跳个舞吧。

轻轻地轻轻地，我们飘来飘去，真好玩。

教师再说率领少儿一同做树叶飘落的动作。

师：你们看，这里还有好多我们的落叶亲友挚友呢，我们把它们捡起来放在碟子里吧。

少儿和教师一同捡树叶。

二、故事赏识1、师：本来我们有这么多的好朋友啊，快乐吗?咦，你看，这是谁 ?出示哭脸的树叶宝宝，师：它怎么了?师：怎么回事呢 ?我们一同去看一看吧。

教师边出示图书，边有手势地叙述故事一次。

发问：(1)刚开始，小熊有没有和苔藓宝宝做朋友 ?(2)谁要吃掉小熊 ?(3)大灰狼来了，是谁救了小熊?他们怎么救回小熊的?洋基那我们也一同来试一试救小熊，好吗 ?( 重生儿试试饰演树叶宝宝少儿一次，教师当小熊 )3、请斑籽少儿表演故事，全体少儿当树叶宝宝参予也一同参与游戏。

三、指引少儿认识树叶的作用，教育少儿不任意采摘枝条师发问：你热中于树叶宝宝吗?为何 ?师：我也宠爱树叶宝宝，它除了会救小动物外，还有好多用途呢 ! 小树叶还有什么用途，你们知道吗 ?谁来谈谈看 ?请小孩自由发布见解。

师总结：小树叶能作肥料，书签，标本，药品，还可以净化我们的空气，让我们呼吸到新鲜的氦气，因此我们不可以任意采摘树叶，这样时会损坏我们的环境，要和树叶做朋友，不可以随意摘树叶，对吗?四、和少儿一同将树叶带回少儿园师：小树叶的用途可真大，我们把方才捡来的这些树叶宝宝带回去，用它们来装束我们的教课楼，好吗 ?附：故事：熊娃娃和树叶宝宝天气真好，熊玩具到达山上玩，飘落在外面的树叶宝宝看见小孩了，内心真快乐呀，树叶宝宝对小熊说：“小熊玩具，你来啦，我们一同玩玩吧，好吗 ?”小熊歪着脑袋说：“我有小朋友做我做做的好朋友了，还有小花小草，我才不睦你玩呢。

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案第一章：认识熊娃娃和树叶宝宝教学目标：1. 让学生了解熊娃娃和树叶宝宝的外貌特征和生活习性。

2. 培养学生对动物和自然的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 图片展示熊娃娃和树叶宝宝，引导学生观察它们的外貌特征。

2. 讲述熊娃娃和树叶宝宝的生活习性，如熊娃娃喜欢在森林里玩耍，树叶宝宝喜欢在树上生长等。

3. 引导学生思考如何保护动物和自然环境。

教学活动：1. 展示图片，引导学生观察和描述熊娃娃和树叶宝宝的外貌特征。

2. 讲述熊娃娃和树叶宝宝的生活习性，引导学生思考它们与自然环境的关系。

3. 组织学生讨论如何保护动物和自然环境，如减少污染、节约用水等。

第二章：熊娃娃和树叶宝宝的故事教学目标：1. 让学生通过故事了解熊娃娃和树叶宝宝的生活经历。

2. 培养学生对动物和自然的同情心和关爱意识。

教学内容：1. 讲述熊娃娃和树叶宝宝的故事，引导学生了解它们的生活经历。

2. 通过故事情节，培养学生对动物和自然的同情心和关爱意识。

教学活动：1. 讲述熊娃娃和树叶宝宝的故事，引导学生关注故事情节和角色。

2. 组织学生讨论故事中的情节，引导学生表达自己对动物和自然的关爱之情。

第三章：熊娃娃和树叶宝宝的手工制作教学目标：1. 让学生通过手工制作活动，提高动手能力和创造力。

2. 培养学生对动物和自然的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 指导学生制作熊娃娃和树叶宝宝的手工制品。

2. 通过手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。

教学活动：1. 指导学生制作熊娃娃和树叶宝宝的手工制品，如纸偶、贴画等。

2. 组织学生展示自己的作品，鼓励学生分享制作过程中的乐趣和收获。

第四章：熊娃娃和树叶宝宝的歌曲教学目标：1. 让学生通过歌曲，培养音乐素养和审美能力。

2. 培养学生对动物和自然的兴趣和保护意识。

教学内容：1. 学唱关于熊娃娃和树叶宝宝的歌曲。

2. 通过歌曲，培养学生的音乐素养和审美能力。

教学活动：1. 教唱关于熊娃娃和树叶宝宝的歌曲，引导学生跟唱。

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认识熊娃娃和树叶宝宝这两个角色，理解它们的特点和关系。

2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

3. 提高幼儿的观察能力、想象力和创造力。

4. 培养幼儿之间的合作精神和分享意识。

二、教学内容：1. 熊娃娃和树叶宝宝的故事情节。

2. 熊娃娃和树叶宝宝的特点和关系。

3. 大自然中的树叶种类和特点。

4. 环保知识及其在日常生活中的应用。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解熊娃娃和树叶宝宝的特点和关系，认识大自然中的树叶。

2. 难点：让幼儿理解环保知识并在日常生活中实践。

四、教学方法：1. 故事法：通过讲述熊娃娃和树叶宝宝的故事，引发幼儿的兴趣。

2. 观察法：让幼儿观察树叶的图片，提高其观察能力。

3. 游戏法：通过树叶贴画、熊娃娃和树叶宝宝手偶等活动，培养幼儿的动手能力。

4. 讨论法：让幼儿发表自己对环保的看法，培养其思维能力和表达能力。

1. 故事课件：熊娃娃和树叶宝宝的故事。

2. 树叶图片：各种树叶的图片。

3. 树叶贴画材料：彩纸、胶水等。

4. 熊娃娃和树叶宝宝手偶。

5. 环保宣传册。

六、教学步骤：1. 引入话题：展示熊娃娃和树叶宝宝的手偶，引导幼儿说出它们的名字，并询问幼儿对这两个角色的了解。

2. 讲述故事：通过课件讲述熊娃娃和树叶宝宝的故事，引导幼儿关注它们之间的关系和特点。

3. 观察树叶：展示各种树叶的图片，让幼儿观察并说出树叶的名字，了解树叶的特点。

4. 树叶贴画：发给幼儿彩纸和胶水，让他们动手制作树叶贴画，培养幼儿的动手能力。

5. 环保讨论：让幼儿发表自己对环保的看法，引导幼儿认识到保护环境的重要性。

七、教学评价：1. 观察幼儿在树叶贴画活动中的表现，评价其动手能力和创造力。

2. 倾听幼儿在环保讨论中的发言，评价其思维能力和表达能力。

3. 综合评价幼儿对熊娃娃和树叶宝宝故事的理解程度，以及对树叶特点的掌握情况。

1. 组织幼儿进行户外活动，观察树叶的生长环境，加深对大自然树叶的认识。

幼儿园小班综合教案小班综合教案：熊娃娃和树叶宝宝_0991文档

2020
幼儿园小班综合教案小班综合教案：熊娃娃和树叶宝宝_0991文
档
EDUCATION WORD
幼儿园小班综合教案小班综合教案：熊娃娃和树叶宝宝_0991文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
活动准备：
活动过程：
二、故事欣赏
三、引导幼儿了解树叶的作用，教育幼儿不随意采摘树叶
附：
故事：熊娃娃和树叶宝宝
反思：。

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识熊娃娃和树叶宝宝，了解它们的特点和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用树叶制作简单的手工艺品。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识，增强团队协作能力。

二、教学内容：1. 认识熊娃娃和树叶宝宝：通过图片、实物等让幼儿了解熊娃娃和树叶宝宝的外貌特征和生活习性。

2. 观察树叶：带领幼儿户外观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。

3. 制作树叶手工艺品：教幼儿用树叶制作简单的手工艺品，如树叶贴画、树叶项链等。

三、教学准备：1. 准备熊娃娃和树叶宝宝的图片、实物等教学资源。

2. 准备各种树叶、彩纸、胶水等制作材料。

3. 准备户外观察树叶的场地。

四、教学过程：1. 导入：通过展示熊娃娃和树叶宝宝的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 认识树叶：带领幼儿户外观察树叶，让幼儿描述树叶的形状、颜色和纹理。

3. 制作树叶手工艺品：教师示范制作树叶贴画，引导幼儿动手制作自己的树叶手工艺品。

五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察并记录树叶的特点。

2. 评价：通过观察幼儿的制作过程和完成的树叶手工艺品，评价幼儿在认知、技能和情感方面的表现。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过展示图片和实物，让幼儿直观地认识熊娃娃和树叶宝宝。

2. 运用观察法，带领幼儿户外观察树叶，培养幼儿的观察能力和表达能力。

3. 采用实践操作法，让幼儿动手制作树叶手工艺品，提高幼儿的动手能力和创造力。

4. 运用游戏法，将教学内容融入游戏中，增强幼儿的学习兴趣和积极性。

七、教学重点与难点：重点：让幼儿认识熊娃娃和树叶宝宝，了解它们的特点和生活习性。

难点：培养幼儿观察树叶的能力，以及动手制作树叶手工艺品的能力。

八、教学延伸：1. 邀请家长参与树叶手工艺品制作活动，增进亲子关系。

2. 组织幼儿进行户外亲子活动，让家长和幼儿一起感受大自然的美好。

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案

熊娃娃和树叶宝宝幼儿园小班教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识熊娃娃和树叶宝宝，了解它们的特点和生活习性。

2. 过程与方法：通过观察、操作、讲述等活动，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，学会与同伴分享、合作。

二、教学内容1. 第一课时：认识熊娃娃（1）观察熊娃娃的图片，了解熊娃娃的外貌特征。

（2）讲述熊娃娃的生活习性，如：喜欢吃什么、住在哪里等。

（3）引导幼儿模仿熊娃娃的动作，培养幼儿的模仿能力。

2. 第二课时：认识树叶宝宝（1）观察树叶宝宝的图片，了解树叶宝宝的外貌特征。

（2）讲述树叶宝宝的特点，如：为什么会变色、为什么会飘落等。

（3）引导幼儿观察周围的树叶，培养幼儿的观察力。

3. 第三课时：熊娃娃和树叶宝宝的故事（1）讲述熊娃娃和树叶宝宝成为好朋友的过程。

（2）引导幼儿讨论：为什么熊娃娃和树叶宝宝能成为好朋友？（3）培养幼儿学会关爱他人，与同伴分享、合作的品质。

4. 第四课时：手工制作熊娃娃和树叶宝宝（1）引导幼儿用纸张、颜料等材料制作熊娃娃和树叶宝宝。

（2）培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力。

5. 第五课时：情景表演（1）组织幼儿进行情景表演，扮演熊娃娃和树叶宝宝。

（2）培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

三、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对教学内容的掌握情况。

2. 评价幼儿在手工制作和情景表演中的表现，激发他们的创作潜能和团队合作精神。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对教学内容的表现和应用。

四、教学资源1. 熊娃娃和树叶宝宝的图片、视频资料。

2. 纸张、颜料、剪刀等手工制作材料。

3. 教学课件、故事书籍等相关资源。

五、教学建议1. 课堂活动中，注意与幼儿互动，引导他们积极参与讨论和实践活动。

2. 在手工制作环节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

3. 情景表演环节，鼓励幼儿大胆表达，培养他们的自信心。

幼儿园小班熊娃娃和树叶宝宝教案

幼儿园小班《熊娃娃和树叶宝宝》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识熊娃娃和树叶宝宝，了解它们的特点和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护环境的美好情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识熊娃娃和树叶宝宝，了解它们的特点和生活习性。

2. 教学难点：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。

三、教学准备1. 教具准备：熊娃娃、树叶宝宝图片，相关视频或故事课件。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置温馨的氛围。

四、教学过程1. 导入部分：通过歌曲、游戏等方式吸引幼儿注意力，引出本节课的主题。

2. 基本部分：a. 展示熊娃娃和树叶宝宝的图片，让幼儿观察并说出它们的特点。

b. 播放相关视频或故事课件，让幼儿了解熊娃娃和树叶宝宝的生活习性。

c. 组织幼儿进行动手操作活动，如制作熊娃娃和树叶宝宝的手工制品。

3. 拓展部分：引导幼儿讨论如何保护大自然，关爱动植物。

4. 总结部分：教师总结本节课的主要内容，强调保护环境的重要性。

五、课后反思1. 教师应根据幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

2. 在活动中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

3. 针对幼儿在课堂上的表现，教师应及时进行总结和反思，为下一节课的教学做好准备。

六、教学评价1. 评价方式：采用教师观察、幼儿自评、同伴评价等多种方式进行。

2. 评价内容：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察和表达能力、动手操作能力以及保护环境的意识。

七、教学延伸1. 家庭作业：请家长协助幼儿完成制作熊娃娃和树叶宝宝的手工作业，并拍摄照片或视频，分享到班级群。

2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加户外环保活动，如植树、清理垃圾等，增强幼儿的环保意识。

八、教学注意事项1. 确保教学内容适合小班幼儿的认知水平，避免过于复杂的讲解。

2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的安全，特别是在动手操作环节。

幼儿园故事《熊娃娃和树叶宝宝》教案

幼儿园故事《熊娃娃和树叶宝宝》教案一、教学目标：1. 帮助幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。

2. 通过故事，培养幼儿对自然的热爱和保护环境的意识。

3. 引导幼儿发挥想象力，创造自己的树叶宝宝。

二、教学重点：1. 帮助幼儿理解故事的情节和角色。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点：1. 引导幼儿用语言表达自己对故事的理解和感受。

2. 培养幼儿的保护环境的意识。

四、教学准备：1. 故事课件或图书《熊娃娃和树叶宝宝》。

2. 每组准备一些不同形状的树叶。

3. 画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和大小。

2. 讲述故事《熊娃娃和树叶宝宝》，引导幼儿关注故事情节和角色。

3. 讨论故事内容：引导幼儿分享自己对故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的想法。

4. 活动一：树叶宝宝找朋友a. 邀请幼儿分组，每组挑选一些不同形状的树叶。

b. 引导幼儿观察树叶的形状，鼓励幼儿用自己的语言描述树叶的形状。

c. 邀请幼儿用自己的想象力，将树叶变成不同的宝宝，如小鸟、小鱼等。

5. 活动二：保护树叶宝宝a. 邀请幼儿讨论如何保护树叶宝宝，引导幼儿认识到保护环境的重要性。

b. 邀请幼儿在画纸上绘制自己的树叶宝宝，并写上保护树叶宝宝的方法。

c. 展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的绘画和想法。

教学反思：通过本次教学活动，幼儿对故事《熊娃娃和树叶宝宝》的理解和感受有了进一步的提升。

在活动一中，幼儿通过观察树叶的形状，发挥想象力，创造了自己的树叶宝宝。

在活动二中，幼儿认识到保护环境的重要性，并通过绘画表达了自己保护树叶宝宝的决心。

整体教学活动效果良好，达到了预期的教学目标。

六、教学延伸：1. 邀请幼儿模仿熊娃娃和树叶宝宝的行为，进行角色扮演。

2. 带领幼儿进行户外活动，观察树叶的生长和变化。

七、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集不同形状的树叶。

2. 请幼儿和家长一起创作一个关于保护树叶的故事。

幼儿园小班熊娃娃和树叶宝宝教案

幼儿园小班《熊娃娃和树叶宝宝》教案一、教学目标：1. 认识熊娃娃和树叶宝宝，了解它们的特征和生活习性。

2. 培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。

4. 培养幼儿的团队合作精神和动手操作能力。

二、教学内容：1. 故事《熊娃娃和树叶宝宝》：讲述熊娃娃和树叶宝宝在森林里的生活，以及它们与大自然的关系。

2. 歌曲《熊娃娃和树叶宝宝》：演唱歌曲，感受音乐的韵律和美感。

3. 手工制作：制作熊娃娃和树叶宝宝的手工作品，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 故事课件：《熊娃娃和树叶宝宝》2. 歌曲伴奏：《熊娃娃和树叶宝宝》3. 熊娃娃和树叶宝宝的手工材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等4. 自然环境图片或实物：展示森林、树叶、熊等四、教学过程：1. 导入：展示自然环境图片或实物，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2. 讲述故事《熊娃娃和树叶宝宝》，提问幼儿关于故事内容的问题，引导幼儿思考和回答。

3. 学唱歌曲《熊娃娃和树叶宝宝》，让幼儿感受音乐的韵律，并跟随歌曲一起演唱。

4. 手工制作：发放手工材料，指导幼儿制作熊娃娃和树叶宝宝的手工作品。

五、作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起收集树叶，观察树叶的特征。

2. 家长协助幼儿完成手工作品，并拍照留念。

3. 家长与幼儿一起创作关于熊娃娃和树叶宝宝的故事，培养幼儿的想象力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解他们对故事内容的理解和兴趣。

2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 评估幼儿在歌曲演唱中的参与度和音乐感知能力。

4. 通过家长反馈，了解幼儿在家中对树叶的观察和手工作品的完成情况。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外自然观察活动，让他们亲身体验大自然的魅力。

2. 邀请家长参与制作环保主题的手工作品，增进家园合作。

3. 开展环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，培养幼儿的环保意识。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意关注每个幼儿的学习进度和情绪变化，适时给予鼓励和帮助。