2014年春季学期继续教育学习总结

合集下载

2014年继续教育个人总结

敖小“十二五”继续教育个人学习总结这一年在学校的正确领导和学校的认真组织下，通过一学期的学习，感觉既忙碌又充实，感受颇深，收获也颇多。

在学习期间，积极浏览着相关的知识，用心体验感悟。

一路走来，收获了成长。

通过学习增长了知识，形成了风格，改变了自我，我不敢说硕果累累，但至少有所改变。

任何发生在我身上的微小变化，都是我教学成长的动力。

在这紧张有序的学习生活中，既聆听了专家精彩的讲解，感受了诸多的感悟，使我在思想观念、知识储备上有较大收获。

继续教育培训内容多，涉及的知识面广。

每一次培训，对我都是一种帮助和提高。

现将本年度个人继续教育总结如下：1、通过学习《师德师风教育材料》和《新时期教师职业道德》，使我的思想受到了很大的洗礼，进一步认识到，教师是立校之本，师德是立校之魂这一根本是始终不会改变的。

师德与师能是相辅相成的，一个受学生欢迎的老师，必须要有渊博的学问，有适合学生的教学方法，有高尚的师德和情操，这三者缺一不可。

要成为一名合格的教师容易，但要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。

一个教师仅仅能从理论上懂得师德修养的重要性是不够，只有不断地把自身的师德素质转为实践中的师德行为，师德修养才算是找到自己的落脚点和归宿，也只有把努力学习和刻苦实践结合起来才是提高师德修养的最佳途径。

2、通过党的群众路线学习，使我了解“为人民服务”的内涵，牢固树立了正确的世界观、人生观、价值观，坚定了理想信念，注重品德修养，追求教育创新和学术创新，坚持教师职业道德节操，坚持以身作则，为培养高素质人才，传承文明不断做出新的更大贡献。

3、通过学习课程改革与问题解决教学，使我明确在数学教学中应如何开展合作学习、探究学习。

知道新课程倡导的学习方式是自主、合作、探究的学习方式，这种学习方式给予学生的影响不仅仅是学习自身，也包括学生的精神状态。

今天积极主动的学习态度就是明天积极主动的人生态度，今天的学习方式就是明天的生活方式。

2013—2014学年度继教学习总结

水城县南开中学继教个人学习总结（2013—2014学年度）一学年结束，经过不间断的继续教育学习，使得我个人的业务、专业知识有了很大的进步和提高。

现将总结如下：一、指导思想方面认真学习了党的精神，并做好读书笔记；研究科学发展观，并结合教学实践，将先进的思想运用到教学中来，使其发挥了巨大的作用。

在教学中，注重实效，研究高中教育的政策，研究高考动向，坚持“注重实效”的原则，切实地提高教学质量。

要积极响应教研处组织地各种培训和考试，提高师德师风，研究新理念、新课程，掌握新技术，向优秀教师骨干教师学习，努力提高自己的业务水平，和实施素质教育的能力和水平，。

二、理论学习方面1.完成了学校安排的听课任务，多听，多议，多写。

不仅听英语课，还要去听各学科的课，集众人之长，向优秀老师学习2.学习了“一德四新”（师德教育、新理念、新课程、新技术）并认真做好笔记，些好心得体会；积极参加继续教育全员培训。

采取个人自学、集中培训灵活机动地学习，抓紧时间学习，让自己学有所得，学有所感，学有所获。

3.认真完成了学校布置的常规教学任务。

一是课外作业，争取一天一点，不求太多，要让学生复习或思考。

二是作文，看情况，一个周一次，或二个周一次，要提前给学生布置。

三是收集高考基础知识作业，不定期地布置，要注意让学生记忆，并抽问。

4.进行专业的研究。

除了认真研究课本，编辑课文教案外，还要多读专业书，或上网浏览专业论文。

三、业务学习方面1、积极参加小组和学校等组织的教研活动，提高教研水平。

2、认真做好业务学习，学习各种先进的教育教学经验。

以上是本期继续教育学习总结，通过一学年的学习，还有不足，期待提高。

2014年4月8日管周云。

14学年度教师继续教育个人学习总结

2014学年度教师继续教育个人学习总结申湄希望小学教师：曾伦彬通过本学期的教师继续教育培训学习，使我在教育思想，教育理念及业务能力等方面受益颇多，我深切地认识到了时代在更新，教育教学工作更是要适应素质教育的需要，必须不断地全面提高自身的素质。

本学期的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，现将本学期的教师继续教育工作总结如下：1、师德培训，我按时参加学校和上级教育主管部门组织的各种教培训，无缺旷和病事假，并在培训班中认真做好笔记。

通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师必须流行细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每天一个学生，学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、新理念。

认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学，并结合自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。

3、新知识。

教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断更新的水。

本学期中，我认真学习了《法制教育和学科课程整合》以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及时的补充和更新。

学时和笔记都达到了既定的要求。

4．新方法，随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更新。

本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书籍，使我能在教学中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一定程度上得到了提升。

5、新技能。

新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程的整合。

本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校的要求，而且能我们只有不断地提高自我的要求，不断增强求知欲，将理论与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。

2014继续教育学习心得体会

累并快乐着——2014中小学教师远程培训总结要给学生一碗水，老师要有一桶水，作为新时代的教师，在这个大众传媒空前发展的时代，更需要不断更新自己的知识结构和教育理念，今年我参加了中小学教师继续教育远程培训，在培训学习中，听了好多专家讲座，感觉收获颇丰。

一、培训学习使我的教育教学观念得到了更新。

通过培训，我深深体会到，一位老师，不单是教书，传授知识，还得教育学生怎样做人。

教师是新课改的具体执行者，执行者的意识和素质是很关键的，所以在进行教学的过程中，教师必须要具备较高的专业水平，并自觉进行教学反思，发扬继承优秀的教学传统，更新教学理念和教学思想，努力实践、探索，提高自己的课堂教学水平。

自己在教学除了有很强的敬业精神之外，还得不断提高自身素质，提升自己的教学水平，在教学中融入新的教学理念和教学手段，这样才能提升学习的兴趣。

二、培训学习使我进一步明确了提高教学水平的途径。

在培训中研讨了很多问题，听了很多专家的讲座，我感受很深，不断反思，我们作为教师在课堂上要更多的引导学生参与，真正发挥学生的主体地位。

所以作为老师一定要认真学习新的教学理念，努力提高自己专业知识。

结合培训，我始终坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。

同时，也运用教学实践检验所学理论的科学性性，从而加深对课程内容的理解，提高自己的认识水平和课堂教学艺术，全面提高学生的综合实践素养。

三、通过学习，我认识到终身学习的重要性。

教师肩负着教书育人的重任，自然，教师的工作也是异常辛苦的。

但是，当我们走进课堂，面对着一双双对知识的渴求的目光时，我们就要做到心无杂念，将一切烦恼与忧愁抛却脑后，精神抖擞，全身心地投入到教学的课堂中去。

在学习中，我学到了很多，随着现代教育体制的不断改革，教师的角色已经在不断的发生改变，要想做一位领导信任、学生喜欢、家长放心、社会满意的好教师，我们必须努力学习，终身学习。

总之，这断时间的学习，虽然时间紧张，并且大部分是在工作的间隙，感觉有些劳累，但回过头来，终有所获，于是我累并快乐着。

2014继续教育学习心得

2014继续教育学习心得奉小何志刚通过不断地学习，使我们不但在理论上对教育、教学有了更深层次的体会，从而在教学中取得了一定成效。

现把学习的心得总结如下：一、通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。

我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。

对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。

二、通过学习，使我进一步了解了现代教育思想和理论，理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于各个学科教学的全过程，同时，也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念：第一、要更新自己的教育教学理念，这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。

第二，认识自我的角色定位，改变传统的教育方式，做勤于学习，乐于教学的教师。

在今后的教学实施过程中，相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。

三、通过学习，让我更加正确的认识到自身的力量和价值，同时也给我的职业道德方面上了精彩一课，使我再一次重温“高尚师德”的形象，并以此为自身的追求。

教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。

四、通过学习，让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧，同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑，让我有种“柳暗花明又一村”的感觉，仿佛一下子见到了光明和希望，对我的教学实践起到了很好的指导作用。

五、通过学习，使我的教学水平和科研水平有了很大的提高。

通过继续教育的学习，首先使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。

我虽然教过每个年级，对所教教材有了一个初步的了解，但体会尚浅。

因此在我们执教的时要着重加强了教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去认真讲课，去研究习题，逐步在课堂教学中取得了一定效果，使学生在课堂四十五分钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会，多一些时间发展其它方面的素质。

2014年继教学习总结

2014年继教学习总结【篇一：2014年度小继教个人学习总结】2014年度小继教个人学习总结白沙镇小学王罗兰通过本年度继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益。

我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，现将本年度个人继续教育总结如下：一、基本功培训1、积极参加各级各部门的培训与学习，并且取得了相应的成绩。

2、本年度参加了我校的教学技能培训，苦练基本功，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。

3、积极参加国培，并按时完成各科作业，与教育同行、教育专家交流思想，寻求先进的教育教学方法、理念，使之更好地为教育教学服务。

二、业务学习1、学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。

2、学习了各种先进的教育教学经验。

3、顺利完成上级规定的各项继教任务。

4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。

三、学习新时期师德修养1、充分了解教师职业道德的必要性和迫切性，透视教师职业道德的新视野。

认识基础教育课程改革专业化背景下的教师职业道德。

2、通过学习，充分认识、区分教师职业与教师职业道德，了解教师职业道德的本质与特殊性，从而对教师这一职业有更深的认识。

四、更新了观念对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。

它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。

通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。

努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。

教师是学生成长的守护人。

他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。

教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。

教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。

教师是实践者，实践的内涵是“变革”。

通过继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。

2014继续教育工作总结

继续教育工作总结天桥岭镇第一小学2014.3-2014.12教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。

全面推进素质教育，深入进行课程改革，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。

而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。

加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。

因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本学期开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。

学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的教师培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。

学校加强了对教师培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员“三落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录。

二、抓好常规学习培训，提高教师政治业务素质。

学校充分利用集中学习时间，组织教师学习，提高教师素质。

学校每周都组织政治学习或业务学习。

采用专题讲座，放录象，集中组织研讨等形式进行校本培训。

1、在政治学习时间，学校主要针对教师修养进行培训。

组织了法律法规、教师职业道德、学习先进教师事迹等方面的培训。

在培训的过程中，教师即集中学习了有关自身修养方面的理论知识。

2、加强业务学习，提高教学理念。

本学期依据计划及日常教学研究，采用专题讲座的形式组织教师进行教育理论、先进的教育教学方法的学习，并提倡教师自学。

利用业务学习时间集中解决教师队伍共性的问题，对教师个体个性的问题通过自学和研讨解决。

学习了《导入新课的艺术》、《课堂提问技巧》、《如何写好课后小结》、《谈教师的课堂语言》并组织观看了吉林二实验王艳玲老师的《对比阅读》课堂实录，从理论上润泽教师的思想，从实践上指导教师的教学行为，感觉教师的收获是很大的。

汪清一小的集中业务辅导更是让我校教师对高效课堂有了真切的体验。

2014年春节学期继教总结

温泉镇洪乐小学2011-2012学年度第二学期继续教育工作总结教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。

我校为了今后能更好地做好教师继续教育工作，全面提升教师教育教学技能水平，努力提高我校教师教育教学教研能力，现将本学期的继续教育工作总结如下：一、健全组织机构与保障措施。

继续教育领导小组：负责落实上级计划,制定本校工作计划，组织实施考核评价。

组长：王伟副组长：宋治均梁志平成员：任文胜徐洪伟华端练刘安应郭康岳令二、用目标指导行动我校的继续教育工作在以“每天进步一点点”为目标，选定内容对教师进行培训。

本学期的工作和及措施：1、扎实开展以“师德教育”（负责人：王伟）“新知识”、“新技能”（负责人：华端练）、“新理念”、“新方法”（负责人：刘安应）为内容的校本培训。

2、重视教研组的建设，组建了语文教育组（负责人：刘安应），数学教研组（负责人：华端练），综合教研组（负责分：郭康），积极发挥教研组在校本教研中的功能，开展备课、听课、说课和评课活动。

3、认真落实“课堂练兵”活动。

学校认真组织开展全体教师的课内比教学活动，全员参与，同时人人都是评课者。

通过这次活动的开展，大大提高了教师的教育教学水平。

少先队大队辅导员-----徐洪伟老师温泉镇教师优质课选拔赛，并以总分第一的名次参加了绥阳县教师优质课选拔，刘安应、任文胜老师观摩、学习温泉镇镇县级优质课竞赛；另外他还代表温泉镇教育界参加绥阳县师德标兵演讲竞赛；选派了数学组的王宇龙教师参加了绥阳县组织的暑期班主任培训活动,以提高班级管理水平；抽派数学组的华端练教师参加远程教育培训,以提高教师领悟新课标以及驾驭教材的能力；这样，我校加大了走出去力度，学习经理，增强我校教师的业务水平。

通过这样的活动开阔了教师眼界，培养了教学骨干和学科带头人，充分发挥他们在教育教学中的引领作用。

4、及时开展外出学习教师的二级培训活动，通过教学互动、跟踪听课、教学汇报等方式，帮助老师们总结反思，使教师在教育理念和水平上有质的飞跃，快速成长。

2014年继续教育个人学习总结总结-作文

2014年继续教育个人学习总结总结通过教师继续教育让自己对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识,获验。

现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。

在促进教师教学方式转变的过程中，要求教师做到四变，一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。

由施与者转变成引路者，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。

面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。

从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。

二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。

学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。

要注重对学生综合能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。

例如：在教学毛茸茸的小动物一课教学中，教师引导学生观察图片，虚拟动物的情景，用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说一说小动的相同和不同。

学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。

还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教师们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。

教师让学生用自己的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用实物演示等等。

这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了学生自主探索的过程。

2014继教总结

2014继教总结2014年即将过去，回顾这一年，感慨万分。

这一年对于我来说是充实而又充满挑战的一年。

经过一年的努力学习和探索，我取得了很多进步和成就。

首先，回顾这一年的学习，我参加了各种形式的培训和学习，不论是线上还是线下的课程，我都积极参加并认真学习。

在这一年里，我学习了许多实用的知识和技能，拓宽了自己的视野。

比如，我学习了新的软件和工具，提高了自己的技术能力，这让我在工作中更加得心应手。

同时，我也参加了一些管理和领导力方面的课程，学习了一些管理和沟通的技巧，这为我在工作中的协调和沟通起到了很大的帮助。

其次，我积极参加各种形式的继续教育和培训活动。

不断学习是我对自己的要求，也是我保持竞争力的重要手段。

通过参加各种培训和继续教育活动，我不仅拓宽了自己的知识面，同时也提高了自己的能力和素质。

这些活动让我更加了解行业的最新发展动态和趋势，使我在工作中能够更好地适应和应对各种变化和挑战。

此外，通过参加各种学习和培训活动，我结识了许多优秀的同行和行业专家。

和他们的交流和学习，让我受益匪浅。

他们对于工作和职业发展的经验和见解让我受益良多。

同时，与他们的交流也激发了我对工作和生活的思考，让我更加明确自己的职业目标和追求。

在工作中，我也充分应用和运用了这一年学到的知识和技能。

通过将所学的知识和技能运用到实际中，我取得了一些成果。

比如，我运用新学到的知识和技能，优化了工作流程，提高了工作效率，从而得到了同事和上司的认可。

通过参加各种培训和学习活动，我不断提升了自己的能力和水平，使自己在工作中能够更好地发挥作用。

综上所述，2014年对我来说是充实而有意义的一年。

通过参加各种培训和学习活动，我不仅拓宽了自己的知识面，同时也锻炼了自己的能力和素质。

通过积极运用所学的知识和技能，我在工作中取得了一些成绩。

然而，我也意识到自己仍然存在许多不足之处，需要继续努力和学习。

因此，我希望在未来的日子里能够继续学习和成长，不断提升自己的能力和水平，为自己的职业发展做出更大的贡献。

2014年度小学教师继续教育个人总结

xx本人在2014年继续教育学习期间，坚持认真听讲，及时完成作业，积极参加考试。

通过培训，使我在教师的职业道德修养、教育教学水平和教育科研能力都得到了进一步的提高。

实现了从“教学型”教师向“研究型”教师的转变。

一、思想认识的提高：在继续教育学习中，我始终把师德建设摆在首要位置，变被动为主动。

通过继续教育学习，使我更加坚定了教书育人的信心和决心。

二、具体收获：1、学习了《教师管理智慧》、《教师个体品质的养成》、《有效教学的理念与实践》、《教师课堂教学常见技能问题》。

本人积极参与培训、自主学习、专项活动、自我反省、对照检查、撰写心得等形式，认真开展师德教育活动，从而使自己具备良好的思想政治素质和职业素养，树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生。

2、学习了《教师课堂教学常见技能问题》，本人以关注全体学生发展为主题，紧密结合实际，对实施过程中的问题进行总结与反思。

通过继续教育学习，进一步提高自身的管理能力，树立终身学习思想和与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观。

并将有效教学理念运用到教育教学实践中，实现了个人教育教学观念的转变。

3、面对三年攻坚，教师应做好教学上的准备（1）、认真研读课程标准；（2）、熟悉了解教材内容；（3）、抛掉旧大纲对知识点的要求；（4）、学会整合不同版本教材；（5）、了解课改学生；（6）、了解教学内容；（7）、熟悉新教学方式；（8）、做好心理、知识、能力的准备。

4、了解到加强合作学习激励学生主动参与，合作学习是发挥学生集体智慧，让学生共同参与、交流信息、互相学习、相互促进、主动求知共同提高的一种学习方式。

课堂教学中教师应充分发挥小组群体的活动功能，给显示较多的讨论分析机会，使学生在知识方面相互补充，在学习方法上相互借鉴，善于合作。

总之在课堂教学中，每节课都体现出一位教师各自的教学策略，也就是各自的教学风格，一节成功的课能体现出多种教学策略。

我想每一位教师，包括我自己，通过教育科研，通过实践，在教学艺术上多会产生一次次的飞跃，真正成为科研型的教师。

2014继教总结

何场小学继续教育工作总结（2014年度）中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职教师素质和促进教师专业化发展的有效途径，同时也是全面推进素质教育的关键。

按照仙桃市教育局和仙桃市继续教育中心的统一要求，学校坚持“面向全体、学研结合、整体提高、均衡发展”的校本培训策略，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍。

现就一年来工作总结如下。

一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点和中心工作来抓，提出了建设高素质的教师队伍，走科研兴校之路的办学思路。

成立了以校长为组长的校本培训领导小组，并制定了切实可行的校本培训计划，制定了总体目标，不仅要求广大教师努力发展成为一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力，能够适应新时期素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；还结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高教师的教育教学能力和研究能力，提高全体教师的创新意识和自我发展能力，达到教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的。

二、统筹规划，精心部署2014年初，学校就根据教师队伍的实际情况及队伍建设目标，制定了年度培训计划，将集中培训、培研结合和个人自学三方面有机结合起来。

教研工作与校本培训有机融合，培训计划将公开课、专题研讨会、理论学习等全部纳入其中。

三、强化意识，注重实效为充分调动教师学习的积极性，提高培训效率，使教师真正把学得的新理念转化为教学教育行动。

学校采取了“研训结合，以研促培”的策略来营造浓厚的学习氛围。

具体内容是：1．开展师德培训强化师德教育是教师教育培训的首要任务。

以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。

小学2014年继续教育及校本培训总结

台头小学2014年继续教育及校本培训总结一、基本情况；2014年度我校有教职工27人，其中有大学本科学历13人，大专学历14人，中级职称15人，初级职称12人。

二、2014年继续教育及校本培训开展情况：开展教师继续教育是深化教育改革，加强教师队伍的建设，促进教育教学的进一步发展，提高教师思想素质、文化素质和业务素质，是一项非常重要的工作。

对此，我校特别重视此项工作的开展，现就开展教师继续教育情况总结如下：（一）、继续教育情况1、通过加强宣传教师继续教育的意义和作用，进一步统一了教职工思想认识，使教师更加明确了继续教育是加强教师队伍建设的一项长期任务，是提高教师业务素质的必由之路。

学校高度重视及抓教师的继续教育学习，把它作为学校工作一项长期任务来抓。

我校还成立了继续教育领导小组，实行专人负责落实了各项技能培训辅导，登记教师继续教育情况。

2、积极参加网上远程培训我校安排专人负责教师全员培训和国培计划远程培训，在研训室专门配置微机，方便教师课余时间学习，保证教师网上学习顺利过关，在2014年国培计划远程培训中，有两位教师获优秀学员荣誉称号。

3、保证各学科教师及时参加各级各类培训为确保教师继续教育工作的顺利开展，2014年度我校在经费短缺的情况下，首先保证此项经费到位。

学校克服一切困难，先后安排王俊参加河北师大置换脱产培训，李美玫参加音乐培训，许莉彦、许德珍参加市级培训，全体语文、数学教师参加“百名教师同研一节课”专题培训，全体班主任参加了班主任专题讲座学习，其他各学科也参加了县级各种学习培训。

4、及时进行二级培训上学期，许德珍老师参加市级英语培训后，及时撰写学习心得体会，做公开课，组织相关教师进行全程跟踪式学习。

本学期，王俊老师参加河北师大置换脱产研修返岗后，开展心理与课例研修讲座一次，做《圆的面积》公开课一节，组织一次课堂观察活动，撰写返岗实践报告一份。

（二）、教师校本培训情况抓好教师职业技能达标工作，有利于促进教师自学自训，提高教师自身素质，提高业务能力，促进学校教育教学质量的提高。