rhy15005信息技术与课程整合的调查问卷
信息技术与学科教学地整合调查问卷(初期)-学生卷
信息技术在教与学中的应用调查问卷（初期）（学生卷）亲爱的同学：你好！为了更好地了解现代信息技术在教与学中的应用情况，以便于为今后提高教育教学效果提供参考，现制作本问卷，请你仔细阅读和理解每一个题目，根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案，以了解你的一些实际情况和真实想法。
你的回答没有对或错，问卷结果仅供学校调查了解用。
谢谢你的合作！一、问卷填写人的基本情况：1.你的性别（）2.你就读的班级是 : 年级班二、问卷内容：1.你家中是否有计算机（）2.你家里可以上网吗（）3.你使用计算机的时间（）4.你一般通过什么途径获得信息（可多选）（）5.你的计算机知识与应用技能主要来自（）6.你对计算机操作的熟练程度（）7.你会在网上搜索学习资料吗？（）8.你喜欢上信息技术课吗？（）9.你是否想学信息技术？（）10.老师在课堂上常用哪种多媒体工具辅助教学？（）11.你更愿意老师用那种教学方式教学？（）A. “一支粉笔，一本书”的传统方法B. 多媒体工具辅助教学C. 无所谓12.你喜欢老师上课使用课件吗？（）A. 喜欢B. 不喜欢C. 无所谓请结合第 12 问的回答，在第13 或 14 问中选答一问13.你喜欢老师使用课件上课的原因（可多选）？（） A.图形并茂 B. 清晰明了 C. 激发兴趣 D. 提高效率14.你不喜欢老师使用课件上课的原因？（可多选）（） A. 老师计算机水平低 B. 多媒体教室条件差C. 分散注意力D. 降低学习效率E. 多媒体运用时间过长，师生交流受影响15.你认为哪种多媒体方式对你的课堂学习最有帮助？（）16.你认为有信息技术辅助教学时，学习起来更轻松吗？（）17.你如何看待在课程中使用各种多媒体？（）18.你认为哪些课型更适合运用多媒体工具辅助教学？（）19.你认为信息技术对学科教学的帮助有多大？（）A. 很大B. 一般C. 没有D. 有负面影响20. 老师应用信息技术辅助教学时，你认为成功的地方有哪些？（可多选）（）A.激发了学习的兴趣B.让复杂的问题简单化、形象化C.把课堂还给学生，自主、合作、探究学习D.恰当使用信息技术，可以突出重点，突破难点，增大容量21. 老师应用信息技术辅助教学时，你认为不足的地方有哪些？（可多选）（）A.内容太多，演示速度快，来不及思考和吸收B.和教学内容脱节，冲淡主题C.教学内容不适合应用多媒体D.生搬硬套信息技术的使用，不能达到教学目标22.经常使用多媒体课件授课的老师大概占所有任课老师的几成？（）23.老师利用信息技术进行学科教学的场合是（）A. 主要用于公开课，偶尔用于日常教学B. 广泛使用于公开课和日常教学C. 很少使用D.不使用24.学校中使用信息技术辅助教学最多的老师是（）A. 青年老师B. 中年老师C. 差不多对于应用信息技术辅助教学，在今后的课堂教学中，你希望老师：再次谢谢你的参与！2016年 3月。
“现代信息技术与各学科教学的有效整合研究”学生问卷调查表
“现代信息技术与各学科教学的有效整合研究”学生问卷调查表班级姓名各位同学们：你们好！针对信息技术下教学模式和教学方法，想了解你的一些真实想法，请将正确的序号填写在括号内，你的回答没有对或错，问卷结果仅供学校课题研究用。
1.认为有信息技术辅助教学时，学习起来更轻松吗？（）A.更轻松B.没变化C.不轻松2.你更愿意教师采用何种教学手段?（）A.传统教学B. 信息技术辅助教学C.其他3．你认为学校对信息技术的重视程度：（）A．很重视B．不够重视C．忽视4．你认为目前教师用多媒体上课的频率应当：（）A．增加B．减少C．维持现状D．无所谓5．你认为目前那些课程应多使用计算机辅助教学（）A．语文B．数学 C.英语D．理化 E.所有学科6．您喜欢用什么方法解决学习遇到的问题？（）A．查阅图书B．与同学讨论C．上网查资料D．询问老师7．你认为信息技术与语数外结合教学中应该注意培养兴趣还是学习技术？（）A．培养兴趣B．学习技术C．两者都有D．两者都无8．你认为开设信息技术课有利于促进其他课程的学习吗？（）A．有用B．没有用C．不知道9．你认为利用信息技术手段组织教学对你将来的学习有帮助吗？（）A．非常有帮助B．有帮助C．一般D．没有帮助10.教师应用信息技术辅助教学时，你认为最重要的地方主要在哪里？（）A.和教学内容有机地融合，恰到好处B.让复杂的问题简单化、形象化、清晰化C.让危险的、不可演示的实验安全化、现实化D.把课堂还给学生，自主、合作、探究学习E.恰当使用信息技术，突出重点，突破难点，增大容量，清晰直观地做可视化思考与练习你还有什么好的建议和想法：__________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________。
信息技术与课程的整合调查问卷2
信息技术与课程的整合调查问卷填写请注意：“○”为单选，“□”为不定项选择问卷填写人的基本情况1.年龄 ○20-30岁 ○30-40岁 ○40岁以上2.性别 ○男 ○女3.职称 ○中二 ○中一 ○高级 ○特级 ○其它4.教龄 ○1-2年 ○3-5年 ○6-10年 ○10年以上5.任教科目：1.您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的：□ 大学学习 □ 职后专门培训的 □ 自学的2.是否参加过信息技术应用培训○从未参加过 ○参加过1—2次 ○每年参加一次 ○每学期参加一次3.接受培训的方式□当地教育部门组织的培训班 □学校内部组织的培训□网络培训 □其它方式4.您对您的信息技术应用能力是否满意○很满意 ○一般，需要继续提高 ○很不满意5．您是否会基本的Windows操作○是 ○否6．您掌握哪些软件的基本操作：□Frontpage □powerpoint □word □excel□flash □Photoshop □其它7．您是否能熟练进行汉字输入、编辑○是 ○否8．您是否能浏览网页、上网下载信息○是 ○否9．您是否能收发电子邮件○是 ○否10.您是否能编写且有电子教案或运用网络资源备课○是 ○否11.您在教学工作中应用计算机的用途主要是：（并按用途从最大到最小在题目后面用阿拉伯数字1.2.3.4.5.6…排序,1代表最大）□制作课件□课堂演示□收集网络教学资源□备课编写教案□开展网络交互式教学活动□进行教学管理（如成绩管理、计算机改卷、学生评价）□进行组卷评卷□其他12.您利用信息技术开展教学活动的时间○5节以下/学期 ○6-10节/学期 ○10-15节/学期○16-20节/学期 ○20节以上13、与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术可改变教学方式 ○是 ○否对学生学科成绩的影响程度 ○提高 ○没有变化 ○降低是否增加了您的教学负担 ○增加 ○没有影响 ○减轻对教学效率 ○提高 ○没有变化 ○降低对学生学习动机 ○激发学习动机 ○没有影响 ○降低学习动机对学生注意力 ○有助于集中学生的注意力 ○没有影响 ○分散学生注意力有助于学生理解教学内容吗？ ○有助于 ○没有变化 ○降低对学生知识保持 ○帮助很大 ○帮助一般 ○没有帮助 ○不利于知识的保持有助于加强教生之间的交流与沟通吗？○增进交流○没有变化○不利于交流能否提高学生的参与程度 ○提高 ○没有变化 ○降低对教学进度的影响 ○加快教学进度 ○没有变化 ○阻碍教学进度否拓宽了学生的知识面 ○是 ○没有影响 ○否提高升学率吗 ○提高 ○没有变化 ○降低14.您应用信息技术开展教学是因为□比较符合现在教学潮流□学生认知效果比较好□可以减少教学时的劳动强度□其他15．按您的理解，信息技术与课程整合就是：□是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么□是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式□是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式16．下列说法，您比较认同的是：□信息技术与课程整合就是计算机辅助教学□信息技术与课程整合就是计算机辅助学习□信息技术与课程整合就是营造新型教学环境、实现新的教与学方式、变革传统教学结构□其他17．您对新课程改革的基本理念、内容标准、具体实施等的理解和掌握程度如何？□ 完全不知道□ 理论上了解□ 部分能够理论联系实际，总体有待提高□ 非常透彻并能较好地体现在教学中其他18．您认为信息技术对新课程改革有帮助吗？○很有帮助 ○一般 ○无所谓 ○没有19．您上网的时间是：○7小时以下/周 ○8-15小时/周 ○15小时以上 ○没有您每天使用电脑的时间是：○1小时以下/天 ○1-4小时/天 ○5小时-8小时 ○8小时以上 ○没有20．您上网的更多的是：□看新闻 □查看自己感兴趣的资料 □查阅与我学科有关的资料□交流 □收邮件 □其他21．如果说您对您的信息技术与学科整合的教学不满意的话，有可能的是：□信息化教学设计能力一般 □欠缺良好的信息化教学环境（教学环境）□信息化教学经验不足 □数字化教学资源不足 □其他22．您在教学过程中，是否乐于将信息技术整合到您的课程中○不同意 ○非常想，但能力有限 ○已经实施了23．在整合的过程中，您最担心的是□学校信息化教学环境建设不够□怕影响学生考试成绩□没有好的理论指导，整合的层次不高□没有足够的数字化教学资源24．在信息技术与课程整合的过程中，您的困难在于□自己的信息技术应用能力不高□不太了解信息技术与课程整合的理论和方法□数字化学习资源比较匮乏□缺少常规的信息化教学环境□其他25．您认为信息技术对学科教学的帮助○很大 ○一般 ○尚可 ○没有26. 您认为学校当前信息化建设最主要工作包括以下那些方面(按重要性从小到大排,“1”为最主要工作)□教学软件和教学资源建设 □教学硬件设施建设□教师的教育技术培训 □其它27．您认为学校校园网建设情况○很好 ○较好 ○较不好 ○不好28．您认为教室所配备的多媒体设备能满足需要吗？○很好○基本满足○不能满足，表现在29．您使用计算机备课○很方便 ○比较方便 ○不方便 ○不确定30．信息技术是否能充分应用到教学中?○是○否原因是:□学校领导意识不够 □教师本身技术水平不足□硬件条件配备缺乏 □没有适用的教学软件31、您在课堂中经常使用哪些教学媒体（可多选）□ 录象 □ 幻灯投影 □多媒体计算机 □模型、挂图32、在课堂教学中，请您按照兴趣的大小程度进行排列录象（□第一 □第二 □第三 □第四）幻灯投影（□第一 □第二 □第三 □第四）多媒体计算机（□第一 □第二 □第三 □第四）模型、挂图（□第一 □第二 □第三 □第四）33、请问您在课堂上使用的教学软件主要来源于□独立制作 □网上下载 □ 学校专人制作 □上级机关提供34、您通常在什么情况下使用信息技术？□日常课堂教学中 □ 观摩公开课□习题课 □ 课外辅导 □考前复习35．您利用信息技术进行课堂教学的最主要目的是□上好公开课 □解决教学难点 □提高课堂教学效率□探究新的教学方式 □个人兴趣 □学校组织要求不得不用36．您认为哪种培训形式对教师教育技术培训更有效□听讲座 □案例研究学习 □课题研究中学习 □机房实践学习 □其它。
云浮市中小学信息技术与课程整合问卷调查(学生).
云浮市中小学信息技术与课程整合问卷调查（学生）
学校名称：
一、你对现在校内上网的速度满意吗？
A 网速还可以，但常断线
B 网速慢，常断线
C 网速还可以，很少断线
二、学校的网络计算机室在课余是否向师生开放使用？
A 开放
B 不开放
C 偶尔开放
三、教师上课经常使用那些电教设备？
A 录音机
B 幻灯投影机
C 电教平台
D VCM互动教学系统
四、你觉得教师使用电教设备辅助教学和传统的“粉笔＋黑板”教学比较
A 生动有趣，容易理解，记忆深刻
B 没有什么区别
五、你记忆中，上学期有多少次到电教室或VCM互动教室上课，哪个学科使用这些设备上课最多？
大约次，科（可填多个学科）
六、你是否希望教师多些使用电教大投影、VCM互动教学平台或网络计算机室里的电脑等设备上课？
A 非常希望，因为对学习有帮助
B 没所谓
C 还是传统的教法好
七、你平时使用计算机是为了（可多选）
A上网搜索与学习相关的资料B玩游戏C浏览新闻、网页，了解世界
D聊天、交友E与网上的朋友进行学习交流
八、家里是否有电脑？
A、有
B、无
九、家里的电脑能否上网？
A、能
B、不能
十、如果家里能上网，你可以上网的时间每个星期平均几个小时？
小时。
信息技术与课程整合课题研究教师问卷调查情况分析
信息技术与课程整合课题研究教师问卷调查情况分析一、有关统计数据2001年3月，我校开始了“自疑、自探、自验”教学模式的实验准备工作。
2002年参与了区“信息技术与课程整合教学模式”的课题研究，开始是以数学教学为主，渐渐扩展到语文、自然等学科的研究。
通过对我校各学科二十位教师的问卷调查后,进行现状分析如下:1、教师教的方式变了现在的课堂改变了传统的“一支粉笔、一张嘴，教师从头讲到尾”的教学方式。
变成了教师引导点拨，运用“讨论”，“探究”方法通过网络、课件促使学生自主学习。
在备课上，改变了过去“课前复习、讲授新课、布置作业”等传统的传授知识的教学环节，而是收集相关的教学资料，研究信息技术与课程内容的整合，制作教学课件，精心思考学生的活动；设计启发学生思考、探究、讨论的问题；探讨激发学生学习兴趣的手段和方法。
课堂教学从过去的以传授知识为核心转到以培养创新精神和实践能力为重点。
由过去的“教师为中心”转移到以“学生为主体”。
教师再也不是权威的知识传授者，而是组织、引导、激励、点拨学生学习的亲密朋友。
在课后，教师引领学生参加各种课外活动，组织他们参加一些社会实践，收集信息，增强实践动手能力。
2、学生学习方式变了学生由被动的学习变为自主学习，由死读书，读死书的已有知识的存储器变为积极、活泼、创新的探究者，在学习的过程中，他们积极主动，兴致勃勃，课堂变成了他们研究讨论问题，获取知识，开发智力，探究创新，个性表现的乐园。
课前他们可以预习要学习的内容，可以写预习提纲，列出不懂或要研究的问题，可以到互联网或生产生活实践中收集信息。
课堂上，他们是学习的主人，在老师的组织指导下，积极发言讨论，提问质疑，批驳不同观点，争论研究，表演操作。
我们在实施“在网络教学环境下，构建学科三自教学模式”的研究中虽然取得了一些成果，但还存在着许多不完善，不深入的地方，我们将增强信心，深入进行课题实验，鼓励课题组教师，大胆实验，在课堂教学中充分体现学生的主体地位，加强对学生的学法指导。
信息技术与小学英语课程整合调查问卷
信息技术与小学英语课程整合调查问卷年级班第1题、你家中是否有计算机（）A、有B、没有第2题、你使用计算机的时间（）A、2年以上B、1-2年C、1年以下第3题、你所在学校的信息技术硬件条件(如计算机数量、网速等)是否满足你的学习需要（）A、满足B、基本满足C、不满足第4题、你对计算机操作的熟练程度（）A、熟练B、会操作但不熟练C、不会操作第5题、教师是否指导学生利用信息技术手段查阅英语相关资料（）A、经常B、偶尔C、从不第6题、教师是否帮助学生制定英语学习计划并监督执行计划（）A、经常B、偶尔C、从不第7题、教师是否利用现代技术手段进行英语教学（）A、经常B、偶尔C、从不第8题、教师利用信息技术进行英语教学的场合是（）A、主要用于公开课，偶尔用于日常教学B、广泛使用于公开课和日常教学C、不使用第9题、在英语教学过程中，教师是否能够引导学生自己发现规律，解决问题（）A、能够B、基本能够C、不能够第10题、你把教师看成（）A、朋友B、教授知识的人员C、监督员第11题、你和你的英语授课教师的关系怎样（）A、和谐B、尚且和谐C、不和谐第12题、英语学习中遇到问题时，你会利用网络资源搜索相关信息吗？（）A、经常B、偶尔C、从不第13题、你认为网络中的学习资源（）A、内容丰富，能够拓展知识面B、内容丰富，但难辨优劣C、内容不丰富第14题、对于搜集到得信息，你能对其进行组织处理吗？（）A、能够B、基本能C、基本不能D、不能第15题、在英语学习中，你和你的同学会相互协作，共同探究吗？（）A、经常B、偶尔C、从不第16题、你和你的老师会就英语学习交流信息，共享资源吗？（）A、经常B、偶尔C、从不第17题、与使用传统教学相比，英语与信息技术想整合对你成绩的影响（）A、提高 B、没有变化 C、降低第18题、你的英语老师所采用的教学方式是（）A、教师讲解，学生听记B、师生共同探讨C、组织学生交流讨论D、布置任务，学生自主完成第19题、您认为学校或科组的信息化教学资源的使用效率如何?（）A、非常高 B、较高 C、一般 D、较低 E、非常低第20题、你认为信息技术对学科教学的帮助有多大（）（多选题）A、很大B、一般C、尚可D、没有E、有负面影响F、其他。
信息技术与学科教学的整合调查问卷(初期)-教师卷汇编
信息技术在教与学中的应用调查问卷（初期）（教师卷）尊敬的各位老师：您好！这是一份关于信息技术与学科教学应用情况的调查问卷，请您仔细阅读和理解每一个题目，根据自己的实际情况进行填写或选择一个最合适的答案，本问卷采用无记名方式，结果只用于准备课题研究，谢谢您参加这项问卷调查！一、问卷填写人的基本情况：1．您的性别（）A．男B．女2．您的年龄（）A．20-30岁B．31－40岁C．40岁以上3．您的教龄（）A．1-5年B．6-10年C．11-20年D．20年以上4．您任教的科目：二、问卷内容：1．您每天平均使用电脑的时间（）A．没时间或不习惯使用电脑B．半小时以内C．半小时到一小时D．一小时到两小时E．两小时以上2．您对信息技术的了解程度（）A．了解B．略知一点C．不知道什么是信息技术3．您的信息技术应用能力主要是通过什么途径获得的？（）A．大学学习的B．入职后专门培训的C．自学的D．还不会4．您是否参加过信息技术应用培训（）A．从未参加过B．参加过1-2次C．参加过多次5．您对自己的信息技术应用能力满意度（）A．很满意B．一般，需要继续提高C．很不满意6．您的备课资料来源最主要从哪里获得？（）A．教辅资料B．百度一下C．学科专门网站D．安徽基础教育资源平台7．您使用信息技术教学的动机？（）A．为参加教学竞赛或优质课评比B．市局、学校要求，不得不用C．个人兴趣D．教学需要8．与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？（）A．是B．否C．不清楚9．您认为应用好信息技术的关键环节是：（）A．教学资源B．教学媒体手段C．教师信息技术应用能力10．您浏览网页、利用网络下载或上传教学资源的熟练程度（）A．很熟练，能独立操作B．不太熟练，需别人的帮助C．直接不会11．您利用网络上传教学资源多吗？（）A．很多，经常上传B．偶尔C．从不12．您利用网络下载教学资源多吗？（）A．很多，经常下载B．偶尔，急需时才下载C．从不13．您利用网络下载教学资源后怎样使用？（）A．根据需要自己编辑完善后使用B．想根据自己的设想编辑后使用，可惜不会C．拿来主义，直接使用14．您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A．计算机的基本操作技能（如Windows ）B．Word、Excel等办公软件的使用C．用PowerPoint软件制作课件D．Photoshop．Acdsee等图片处理E．CamtasiaStudio录屏软件F．格式化工厂等转换软件15．您在课堂上常用哪种多媒体工具辅助教学？（）A．收录机B．课件C．电子白板功能16．您在教学过程中将信息技术主要用于哪个环节？（）A．备课B．多媒体辅助教学C．与学生网上交流、辅导D．用不着17．您认为您在应用信息技术进行教学、研究时，最缺的是什么？（）A．有用的信息资源B．信息技术应用技能C．时间精力D．合作团体18．您认为信息技术对学科教学的帮助怎样？（）A．很大B．一般C．没有19．下列说法，您比较认同的是：（）A．信息技术与课程整合就是多媒体辅助教学B．信息技术与课程整合就是多媒体辅助学习C．信息技术与课程整合就是营造新型教学环境，创新教学手段，改变教与学方式20．在信息技术与课程整合的过程中，您最担心的是：（）A．学校信息化技术应用培训不够B．怕影响学生考试成绩C．没有好的理论指导，整合的层次不高D．没有足够的数字化教学资源21．在信息技术与课程整合的过程中，您的困难在于：（）A．自己的信息技术应用能力不高B．信息化教学资源缺乏C．不太了解信息技术与课程整合的理论和方法D．其他请您谈谈信息技术与学科教学整合的建议：再次谢谢你的参与和合作！2016年3月。
《信息技术与学科整合的研究》课题研究学生问卷
信息技术与课程整合的调查问卷（教师卷）您好，为了更全面地了解信息技术在各学科的应用情况，特进行一项关于“信息技术与课程整合”的问卷调查，本问卷针对xxxxxx小学教师进行调查。
本问卷采用匿名的形式填写，且所得资料仅作为了解信息课程在各个学科的使用状况，不会造成您的困扰，希望您如实填写，感谢您的支持与帮助！1、你的性别？1、（）A、男B、女2. 你现在在接受的教育形式为哪一种？（）A、传统的教师用黑板、粉笔教学B、借助于幻灯片、投影与传统黑板粉笔教学C、借助于网络手段、投影与传统黑板、粉笔的教学3.你的老师在课上经常使用多媒体授课吗？（）A、经常B、偶尔C、从不使用4.你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有：可多选（）A、幻灯片、投影仪B、录音、录像等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用5. 你在讲授相对晦涩难懂的知识点时，会不会借助多媒体，利用声音、图片、视频等非文字形式的手段辅助教学吗？（）A、经常这样B、偶尔会C、基本不会6.你们的任课老师制作的PPT内容除了与教学内容有关的知识点以外，还会添加或者拓展一些其他让你感兴趣的内容吗？（）A、经常会有B、偶尔会有C、基本没有7.你们任课老师除了讲授教材知识点外，会给你们提供一些网络学习资源让你们利用网络进行自学吗？（）A、经常会B、偶尔会C、基本不提供8. 如果课程中关于抽象的概念图表，你最希望（）A、教师利用黑板、粉笔讲解B、教师利用计算机动态呈现C、有机会可自己动手，借助于计算机软件制作相关图形9. 在平时的学习中，你经常使用计算机网络资源吗？( )A、经常B、偶尔C、几乎不使用10. 你认为自己具备以下哪些方面的知识与技能？可多选（）A、计算机的基本操作（如windows）B、文字处理等办公软件的使用（如MS-office）C、其他应用软件D、以上都不具备11.你认为利用多媒体进行授课对你学习《地理信息系统》有影响吗？（）A、影响深远B、有一定影响C、没有影响12.你认为老师在教授相关专业课程的过程中使用PPT、Word、Excel 有必要吗？（）A、很有必要B、一般C、没有必要13.你了解信息技术与课程整合吗？（）A、了解B、了解一点C、不了解14. 你认为利用多媒体教学与传统教学相比（）A、能充分体现学习的自主性B、不好比较C、掌握知识较快、记得牢D、没有传统教学效果好。
信息技术与课程整合教学的必要性的调查问卷(学生卷)
信息技术与课程整合教学的必要性的调查问卷（学生卷）1、你的家中有电脑吗？（）A、有B、没有2、您家里可以上网吗？（）A、可以B、还没有2、你一般通过什么途径获得信息？（可多选）（）A、书籍B、报刊杂志C、电视D、网络E、其他3、下列术语的含义有几个是您所熟悉的？（信息论、信息检索、知识产权、计算机病毒、信息污染、信息犯罪、信息源、隐私权）（）A、5 个以上B、3-4 个C、2 个以下D、都不清楚4、您认为利用网络进行学习对你的学习的提高——（）A、没影响B、有一定影响C、影响深远D、作用被夸大了5、您是否想学电脑技术？（）A、不愿学习B、无所谓C、愿意学习D、非常想学6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A、计算机的基本操作技能（如Windows ）B、文字处理等办公软件的使用（如MS-office ）C、其他应用软件D、以上都不具备7、您上网的主要目的是：（可多选）（）A、查阅资料B、浏览新闻、收发邮件C、游戏、聊天D、其它E、基本不上网8、你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（）A、幻灯B、录像、录音等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用9、你对信息技术的概念：A、知道B、不太知道C、不知道10、您从何时起开始使用计算机？（）A、幼儿园B、小学C、中学11、平日里您喜欢用计算机做些什么呢？（）A、学习新软件B、上网搜集资料C、录入文档D、绘画,E、统计资料F、玩游戏或娱乐（听歌、看影碟等）G、其他12、您的计算机知识与技能主要来自：（）A、自学B、父母教C、学校的课堂学习D、社会培训班E、上网吧F、其他13、你认为利用网络教学与传统教学相比：（）A、能充分体现学习的自主性B、效果差不多C、掌握知识较快，记得牢D、没有传统教学效果好E、不好比较14、评价一下目前您的计算机操作水平：（）A、很棒B、一般C、知道一点D、没有接触过15、您会在网上搜索资料吗?（）A、不会B、会一点C、比较熟练16、您对文字处理软件的掌握程度A、熟练B、一般C、不熟练D、较差17、您对以下哪些内容比较感兴趣？（）A、文字处理B、编程C、图象处理D、动画制作E、网站制作F、其他_______________18、你对网络操作的熟程度B、熟练B、一般C、不熟练D、较差。
中小学教师信息技术与教学整合的调查问卷.docx
中小学教师信息技术与教学整合的调查问卷Q1：一、基本背景与电脑使用情况。
下面是描述教师们的基本资料和使用电脑的基本情况，请根据您的实际情况，在相应的圆圈中打。
Q2： 1.学校类别：○小学重点○小学非重点○中学重点○中学非重点Q3： 2.性别○男○女Q4： 3.最高学历○函授专科○大学专科○函授本科○大学本科○研究生（教育硕士或研究生班学员）Q5： 4.教龄○3 年以内○4-5 年○6-10 年○10 年以上Q6： 5.使用电脑的年龄为○3 年以内○4-5 年○6-10 年○10 年以上Q7：二、下面是描述教师对信息技术与数学课程整合的自我认识与看法，每个陈述有 5 个选择项： A 、强烈地反对；B、反对； C 、中立； D 、同意；E、强烈地同意。
请根据你的实际情况在圆圈里打。
注：下面的整合是指信息技术与数学教学的整合。
Q8： 1.我觉得学习和使用新的信息技术上数学课是一件很快乐的事情○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q9： 2.我觉得做数学课件很有乐趣或有挑战性○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q10： 3.我觉得从事整合可以提高自己的教学水平○强烈地反对○中立○同意○强烈地同意Q11： 4.我觉得运用信息技术可以解决传统教室里所不能解决的问题○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q12： 5.我觉得有效整合可以提高数学教学成效○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q13： 6.我觉得有效整合可以激发学生的数学学习兴趣和动机○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q14： 7.我觉得有效整合可以改善学生的数学学习方式○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q15： 8.我觉得有效整合可以提高学生的数学学习成绩○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q16： 9.整合只是少数教师的专长，大多教师既不喜欢也难以适○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q17： 10.我觉得当前整合是走“过场”，没有发挥整合的功能○强烈地反对○反对○中立○强烈地同意Q18： 11.我觉得整合并没有带给数学教学比较好的教学效果○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q19： 12.我觉得整合增加了教师的负担，使教师产生焦虑感○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q20： 13.我觉得运用技术上数学课是浪费时间与精力的事情○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q21： 14.为了有效整合，我愿意争取一切机会参加与整合相关的学习与培训○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q22： 15.为了作好数学课件，我经常花很多时间，但觉得值得○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q23： 16.为了上好整合课，即使常常加班加点，我也感觉不累○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q24： 17.即使有升学压力，我也愿意尽量运用信息技术上数学课○强烈地反对○反对○中立○同意○强烈地同意Q25：三、下面是描述教师的知识经验和环境因素的情况，每个陈述有 5 个选择项： A 、完全不符合；B、不符合；C、一般； D 、符合；E、非常符合。
信息技术与学科整合调查问卷(教师卷)
信息技术与学科整合调查问卷（教师卷）一、您任教科目是：二、问卷内容1、您经常接触信息技术吗？（）A、经常接触B、偶尔接触C、很少接触D、不知道什么是信息技术2、您认为“信息技术的应用是占领教育改革的制高点”的提法是：（）A、言过其实B、赶“时髦”C、应该有这样的认识D、对这些理论没兴趣3、与使用传统教学相比，您认为在教学中使用信息技术是否可改变教学方式？A、是B、否4、您使用信息技术教学的动机？A、为参加教学竞赛或优秀课评比B、学校组织要求不得不用C、个人兴趣D、教学需要5、您认为应用好信息技术的关键环节是：（）A、教学资源B、教学媒体手段C、教师能力D、课堂教学设计6、您认为自己具备以下哪些方面的知识和技能？（可多选）（）A、计算机的基本操作技能（如 Windows ）B、文字处理等办公软件的使用（如MS-office ） C、用powerpoint软件制作课件7、您经常使用的现代化教学设备有：（可多选）（）A、幻灯B、录像、录音等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用8、你最近一学期来运用现代信息技术进行课堂教学的课时节数有：（）A、15 节以上B、10-14 节C、5-9 节D、5 节以下9、您在教学过程中如何应用信息技术？（可多选）（）A、备课B、多媒体教学C、与学生网上交流、辅导D、用不着10、您认为您在应用信息技术进行教学、研究时，最缺的是什么？（）A、有用的信息资源B、硬件条件C、时间精力D、合作团体11、按您的理解，信息技术与课程整合就是：（）A、是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么B、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式C、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式。
信息技术课堂教学问卷调查表（2）
信息技术课堂教学问卷调查表（2）信息技术课堂教学问卷调查表班级：姓名：亲爱的同学，大家好！下列的问卷只是用于调研用途，您真实的回答将为我们提供建设性的信息，谢谢您的合作！1．你喜欢信息技术这门课吗？（）A、喜欢B、一般C、不喜欢D、根本不喜欢2．你认为学习信息技术重要吗？（）A、很重要B、不是很重要C、一般D、浪费时间与生命3、你对信息技术学科哪些方面的内容最感兴趣？（）A、文字处理B、编程C、图象处理D、动画制作E、网站制作F、其他4、通常你是怎么获得电脑新知识的？（）A、老师的课堂讲解B、同学的帮助C、自己独立摸索完成D、家长的帮助5、在实践课中，你最喜欢教师的上课方式为（）A、教师演示，学生看教师操作，然后按照教师的操作方法去做B、教师演示一步，学生跟着做一步C、教师布置任务给学生，学生独立操作或分组协作完成，教师在适当时候做指导6、你赞同信息技术课中的分层教学法（不同水平分开上课）吗？（）A、赞同B、不赞同7、你经常和同学之间进行协作完成任务吗？（）A、经常B、偶尔C、从不8、你赞同经常组织学生当老师（小先生）来上课吗？（）A、赞同，能发挥学生主动性和积极性B、不赞同9、学生完成作品后，教师是否组织学生进行作品展示并评价？（）A、经常组织B、偶尔C、没有10、你现在的信息技术课堂的气氛是什么样的？（）A、自由活跃、探究B、科学严谨有序C、无聊沉闷D、散漫无序11、在课堂教学中老师对于“学生分析和解决问题能力培养”的问题（）A、非常注意，而且方法得当B、偶尔有，方法一般C、从来没有D、不知道12、你认为目前的教学方法是否能提高你的信息素养？（）A、没有B、有一点但效果不大C、能，效果很好13、信息技术学科对其它学科学习有帮助吗？（）A、有，经常做到渗透性、拓展性学习B、没有，只关注本学科C、有一点14、你认为如何开展对学生信息技术学科的考核？（）A、笔试B、上机操作C、平时课堂表现、作品数量和质量D、综合ABC15、你觉得怎样才能从信息技术课上培养创新思维能力？16、你认为现在的信息技术课的教学存在哪些问题，请你给信息技术教师提点意见以上问卷调查旨在掌握学生对初中信息技术课堂教学的了解情况，通过问卷调查，改进教师在初中信息教师教学过程中应该如何授课，如何变革授课方法，如何提升技能等。
信息技术课程学习情况调查问卷
信息技术课程学习情况调查问卷亲爱的同学们：你们好！感谢你在学习之余填写这份问卷。
为了了解大家目前对信息技术课程的学习情况，我们进行一次小调查，你们的意见和态度将会帮助老师改进课程及教学。
本次问卷的调查结果只是用于学术研究，我们将以匿名的形式进行填写，问卷答案没有对错之分，请同学们仔细阅读题目，并根据自己的实际情况填写。
(注意：问题没有提示的均为单选)十分感谢你的支持与配合！本页时间剩余第1页/共1页1、你的性别是( )A、男B、女2、你所在的年级是( )A、初一级B、初二级C、初三级3、你的家中是否有个人电脑(台式电脑/笔记本电脑/平板电脑)，是否能上网( )A、有，并且能上网B、有，但是不能上网C、没有4、你在家每周平均使用电脑的时间有( )A、0~2小时B、2~4小时C、4~6小时D、6小时以上5、你在家使用电脑的时候一般是用于( )[多选题]A、上网查找资料B、玩游戏或娱乐(看电视、看动画、与他人聊天等)C、学习D、其他6、刚上初中时，你使用电脑的熟练程度是( )A、经常使用电脑，很熟练B、偶尔使用电脑，不太熟练C、从没接触电脑，不熟练7、还没学习初中信息技术课程前，你希望你能在信息技术课程中学习到什么( )[多选题]A、办公软件的应用(Word、PPT、Excel)B、程序语言(C语言/Java语言/Android语言/Visual Basic语言等)，具体是D、动画制作(Flash)E、计算机与计算机网络基础F、数据库G、Photoshop(PS)H、其他8、在学习初中信息技术课程后，在课堂中假如对所学知识点还有疑问时，你会( )A、举手问老师B、问旁边的同学C、上网查找答案D、不理解就算了，不予理会E、其他9、老师在讲授新知识的时候，你是( )A、能跟上老师的思路，理解老师所讲的内容B、不太能跟上老师的思路，对所学知识一知半解C、完全跟不上老师，不理解老师所讲的内容D、其他10、以老师的教学进度和教学内容的安排对于你来说是( )A、老师讲的内容太少，讲课进度太慢了B、老师讲的内容太旧，现在已经有了更新或更高级的内容了C、老师讲的内容和进度得当，我刚好可以跟上老师的步伐D、老师讲的内容太多，进度太快，我还不能完全理解老师所讲授的内容E、其他11、在学习过程中，老师讲授新的知识后，你会( )A、学以致用，把学习到的新知识运用到其他方面B、老师讲的时候记住了，但是过后就忘了C、老师讲的时候没能理解，也没能记住D、其他12、在忘记了老师上一节课所讲授的知识后，我一般会( )A、查找课本，复习上一节课所学内容B、上网查资料复习C、上网看相应的教学视频复习D、不予理会E、其他13、除了在课堂中老师讲授的内容之外，你从哪些途径来学习信息技术的内容( ) [多选题]A、自己上网查资料学习B、自己上网看教学视频学习C、其他亲朋好友教导D、没有在课堂之外学习过E、其他14、你是否喜欢你现在所学习的信息技术课程( )A、喜欢B、一般C、不喜欢15、你是否认为现在所学习的信息技术课程对你有很大的帮助(学习或生活上)( )A、是的，现在的信息技术课程对我有很大的帮助B、在一定程度上对我有帮助C、没有帮助16、在你学习过初中信息技术课程时，你是否愿意通过在线课程来进行学习(即观看网络教学视频)( )A、愿意，我愿意尝试新的学习方式B、不愿意，我觉得现在的课堂学习十分的适合我C、无所谓17、在你学习了信息技术课程后，你希望还能在信息技术课程中学习到什么？。
《信息技术与课程教学深度融合的研究》调查问卷
《信息技术与课程教学深度融合的研究》调查问卷各位同学，大家好!我校正在开展课题《信息技术与数学教学深度融合的研究》，为充分了解我校信息技术应用教学现状，进一步做好多媒体教学的管理与指导工作，切实提高我校的教育教学质量，特对本校的多媒体使用情况对同学们做本次问卷调查。
本次问卷采用不记名的方式进行，只用于相关的研究，不会对同学们产生任何负面影响。
在此，我对同学们给予这一调研工作的帮助表示诚挚的感谢!1.你喜欢老师用多媒体课件给你们上课吗？（）A喜欢 B.较喜欢 C.不喜欢 D.不受影响2.使用多媒体教学能达到扩大知识领域，你同意吗？（）A.很同意B.同意C.不同意3.使用多媒体教学能达到提高学习效率，你同意吗？（）A.很同意B.同意C.不同意4.你认为与传统教学形式比较，使用多媒体教学的整体效果如何？（）A.非常好B.较好C.一般D.不太好或差4.你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有:可多选( )A、PPT课件、希沃白板B、音频、视频等C、计算机多媒体教室或网络教室D、基本不用6.多媒体教学在促进知识的理解和掌握方面的效果如何？（）A.好或较好B.有的课程好，有的课程不太好C.一般或差7.多媒体教学在活跃课堂气氛，提高学习兴趣方面的效果如何？（）A.好或较好B.一般C.差8.多媒体教学在启发思维的效果如何？（）A.好B.较好C.一般D.差9.你认为多媒体教学对你的学习有哪些帮助？(可多选)（）A.图、文、声并茂，使课堂生动活泼，提高了学习积极性。
B.信息量大，可以学到更多知识。
C.有利于课程重点、难点内容的理解和掌握D.有利于优秀教学资源的利用与共享E.内容过多，跟不上老师的上课节奏，注意力难以集中，思考时间较少10.你们任课老师除了讲授教材知识点外，会给你们提供一些网络学习资源让你们利用网络进行自学吗？（）A.经常会B.偶尔会C.基本不提供11.在平时的学习中，你经常使用计算机网络资源吗？（）A.经常B.偶尔C.几乎不使用12.你认为传统的课堂内外教学模式是否有必要结合信息技术进行改进？（）A.很有必要，信息技术与学科教学融合的课堂更且有吸引力B.无所谓C.没必要，传统模式就很好。
信息技术与学科教学融合课题组问卷设计
问卷调查讨论稿这是一份关于信息技术与数学教学融合的问卷调查，主要涉及信息技术辅助教学与小组合作教学两的方面，希望同样执着于数学基础教育的您给予热情的支持，在此先对老师们能在忙碌中抽出时间来完成问卷表示衷心的感谢！（我们将把相关数据和调查报告发布在问卷结尾处公布的QQ群里，已便您在需要时能获取相关数据。
）一、基本情况相关1、您任教的学段是：小学初中高中2、任教的学科是：数学非数学3、任教的区域是：湘乡湘潭（除湘乡外）湖南（除湘潭外）中国（除湖南外）4、城乡特征：城市学校农村学校5、年龄：30以下31-45 46以上二、信息技术相关6、您所在学校的学校配备了哪些硬件资源：白板多媒体、普通多媒体、移动多媒体、网络教室、iPad教室、电子备课室7、教师展示学生作品时使用的软硬件设施：黑板、展台、智能手机加网络、iPad同屏8、您能有效操作的软件有：没有Word excel PPT 动画制作几何画板3Dmax9、您借助信息技术进行数学课堂教学的频率是：从不偶尔经常每节课10、您用于信息技术教学的资源来自于从不使用网上下载为主，稍作改动自己设计为主，少量借鉴多人合作备课11、您对信息技术与数学教学关系的认识是：有相反作用，让学生学习松懈都是形式，无明显功能有促进作用，方便易行有促进作用，但教学工作量很大12、发表您对信息技术辅助教学的有效经验或困惑：三、课堂教学相关13、您采用的课堂教学模式是：纯粹传统课堂，侧重教师主导互动频繁，学生参与度高小组合作教学，学生主体突出多种模式和策略灵活运用14、您对小组合作学习的看法是：没试过，不知道不提倡，容易让学生养成不良习惯花架子，无实际效果，偶尔试试就好一般，可有可无有良好效果，但需要适宜的教学模式教学效率太低，进度缓慢，可适当运用15、你所教班级的学生不愿学习数学的学生多不多很少一般较多非常多16、你认为建立成功的小组合作学习模式，哪些因素非常关键组长培养成员搭配制度建设制度执行专家指导简单易行教师培训团体意识责任意识学生素质17、你认为课前预习对数学的学习重要吗？非常重要比较重要不太重要不需要18、谈谈您在小组合作教学中的有效经验或困惑：我们将把相关数据发布在QQ群里，谢谢您的参与！。
【调研问卷模板】信息技术与课程整合现状的研究
【调研问卷模板】信息技术与课程整合现状的研究您好，为了更全面地了解信息技术在地理学科的应用情况，特进行一项关于“信息技术与课程整合”的问卷调查，本问卷针对学生进行调查。
本问卷采用匿名的形式填写，且所得资料仅作为了解信息课程在各个学科的使用状况，不会造成您的困扰，希望您如实填写，感谢您的支持与帮助！1. 矩阵单选题小学初中高中大专本科硕士及以上3. 你现在在接受的教育形式为哪一种传统的教师用黑板、粉笔教学借助于幻灯片、投影与传统黑板粉笔教学借助于网络手段、投影与传统黑板、粉笔的教学4. 你的老师在课上经常使用多媒体授课吗？经常偶尔从不5. 你的班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有. 可多选幻灯片、投影仪录音、录像等计算机多媒体教室或网络教室基本不用6. 你的任课老师在讲授相对晦涩难懂的知识点时，会不会借助多媒体，利用声音、图片、视频等非文字形式的手段辅助教学吗？经常偶尔从不7. 你们的任课老师制作的PPT内容除了与教学内容有关的知识点以外，还会添加或者拓展一些其他让你感兴趣的内容吗？经常会有偶尔会有从来没有8. 你们任课老师除了讲授教材知识点外，会给你们提供一些网络学习资源让你们利用网络进行自学吗？经常会偶尔会基本不提供9. 你认为自己具备以下哪些方面的知识与技能？可多选计算机的基本操作（如windows）文字处理等办公软件的使用（如MS-office） Flash、PS等图像动画处理软件其他应用软件以上都不具备10. 你了解信息技术与课程整合吗？了解了解一点不了解11. 你认为利用多媒体教学与传统教学相比能充分体现学习的自主性不好比较掌握知识较快、记得牢没有传统教学效果好12. 你从何时起开始使用计算机？幼儿园小学中学大学13. 平日里您喜欢用计算机做些什么呢？学习新软件上网搜集资料录入文档绘画统计资料玩游戏或娱乐（听歌、看影碟等）其他14. 您上网的主要目的是. （可多选）查阅资料浏览新闻、收发邮件游戏、聊天其它基本不上网15. 您认为利用网络进行学习对你的学习的提高没影响有一定影响影响深远作用被夸大了16. 学校或学院定期举办学生技能比赛或多媒体教学类软件的制作比赛等经常偶尔从不17. 学校或学院定期举办教师技能比赛或多媒体教学类软件的制作比赛等经常偶尔从不18. 是否参加过信息技术应用培训从未参加过参加过1—2次每年参加一次每学期参加一次19. 接受培训的方式学校内部组织的培训网络培训其它方式20. 你对你的信息技术应用能力是否满意很满意一般，需要继续提高很不满意21. 按你的理解，信息技术与课程整合就是.是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来建立新型教学模式22. 下列说法，你比较认同的是.信息技术与课程整合就是计算机辅助教学信息技术与课程整合就是计算机辅助学习信息技术与课程整合就是营造新型教学环境、实现新的教与学方式、变革传统教学结构其他23. 与使用传统教学相比，你认为在教学中使用信息技术握程度如何完全不知道理论上了解部分能够理论联系实际，总体有待提高非常透彻并能较好地体现在教学中其他25. 你认为信息技术对新课程改革有帮助吗很有帮助一般无所谓没有26. 如果说你对信息技术与学科整合的教学不满意的话，有可能的是信息化教学设计能力一般欠缺良好的信息化教学环境（教学环境）信息化教学经验不足数字化教学资源不足其他。
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信息技术与课程整合的调查问卷您好，为了更全面地了解信息技术应用情况，特进行一项关于“信息技术与课程整合”的问卷调查，本问卷针对安阳县西部学校进行调查。
本问卷采用匿名的形式填写，且所得资料仅作为了解信息课程在各个学科的使用状况，不会造成您的困扰，希望您如实填写，感谢您的支持与帮助！（请将所选答案写到相应题目后的括号内，每题均为单项选择，除特别标明外）
1.你的性别？（）
A、男
B、女
2. 你现在在接受的教育形式为哪一种？（）
A、传统的教师用黑板、粉笔教学
B、借助于幻灯片、投影与传统黑板粉笔教学
C、借助于网络手段、投影与传统黑板、粉笔的教学
3.你的老师在课上经常使用多媒体授课吗？（）
A、经常
B、偶尔
C、从不使用
4.你们班级的任课教师经常使用的现代化教学设备有：可多选（）
A、幻灯片、投影仪
B、录音、录像等
C、计算机多媒体教室或网络教室
D、基本不用
5. 你们任课老师在讲授相对晦涩难懂的知识点时，会不会借助多媒体，利用声音、图片、视频等非文字形式的手段辅助教学吗？（）
A、经常这样
B、偶尔会
C、基本不会
6.你们的任课老师制作的PPT内容除了与教学内容有关的知识点以外，还会添加或者拓展一些其他让你感兴趣的内容吗？（）
A、经常会有
B、偶尔会有
C、基本没有
7.你们任课老师除了讲授教材知识点外，会给你们提供一些网络学习资源让你们利用网络进行自学吗？（）
A、经常会
B、偶尔会
C、基本不提供
8. 在课程中关于抽象的概念图表，你最希望（）
A、教师利用黑板、粉笔讲解
B、教师利用计算机动态呈现
C、有机会可自己动手，借助于计算机软件制作相关图形
9. 在平时的学习中，你经常使用计算机网络资源吗？( )
A、经常
B、偶尔
C、几乎不使用
10. 你认为自己具备以下哪些方面的知识与技能？可多选（）
A、计算机的基本操作（如windows）
B、文字处理等办公软件的使用（如MS-office）
C、其他应用软件
D、以上都不具备
11.你认为利用多媒体进行授课对你学习有影响吗？（）
A、影响深远
B、有一定影响
C、没有影响
12.你认为老师在教授地理相关专业课程的过程中使用PPT、Word、Excel有必要吗？（）
A、很有必要
B、一般
C、没有必要
13.你了解信息技术与课程整合吗？（）
A、了解
B、了解一点
C、不了解
14. 你认为利用多媒体教学与传统教学相比（）
A、能充分体现学习的自主性
B、不好比较
C、掌握知识较快、记得牢
D、没有传统教学效果好。