《无机及分析化学》学习要求

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无机及分析化学教案

无机及分析化学教案一、教学目标1. 理解无机化学的基本概念，掌握无机化合物的结构和性质。

2. 学会使用分析化学的方法和技巧，进行物质的定性和定量分析。

3. 培养实验操作能力和科学思维，提高解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 无机化学基本概念：原子、离子、分子、键、化合价等。

2. 无机化合物结构与性质：酸、碱、盐、氧化物等。

3. 分析化学方法：重量分析、滴定分析、光谱分析、色谱分析等。

4. 实验技能：实验操作、数据处理、结果分析等。

三、教学方法1. 讲授与讨论相结合：讲解基本概念，引导学生思考和讨论。

2. 实验与实践：进行实验操作，培养学生的实验技能。

3. 案例分析：分析实际问题，提高学生解决实际问题的能力。

四、教学资源1. 教材：无机化学、分析化学等相关教材。

2. 实验器材：显微镜、滴定仪、光谱仪等。

3. 多媒体教学：课件、视频等教学资源。

五、教学评价1. 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问。

2. 实验报告：评估学生的实验操作和结果分析。

3. 期末考试：评估学生对无机及分析化学知识的掌握程度。

教案编写要求：1. 每个章节包含教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和教学评价五个部分。

2. 教学目标和教学内容要明确具体，教学方法要合理可行。

3. 教学资源和教学评价要充分体现教学目标和要求。

4. 教案要具有可操作性，便于教师教学和学生学习。

六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论课16课时，实验课16课时。

2. 授课方式：每周2课时，共8周完成教学内容。

七、教学重点与难点1. 教学重点：无机化学的基本概念、无机化合物的结构和性质，分析化学的方法和技巧。

2. 教学难点：无机化合物的结构、分析化学的计算和实验操作。

八、教学过程1. 理论课：通过讲解和讨论，让学生掌握无机化学的基本概念和化合物的性质。

2. 实验课：指导学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科学思维。

九、教学进度计划1. 第一周：介绍无机化学的基本概念和化合物的结构。

《无机及分析化学实训》课程标准

、安全。
实验室应配备必要的安全设施，如灭火器、沙箱、洗眼器等，并制定应急预案以应对突发情况。
严格遵守实验室安全规章制度，禁止在实验室吸烟、饮食、嬉戏
等危险行为。
仪器设备配置及更新计划
根据实训项目需求，合理配置实验仪器设备，确保其种类、数量
和质量满足教学要求。
制定仪器设备更新计划，定期检查和维修设备，确保设备的正常
资质要求
具备扎实的无机及分析化学理论基础，良好的实验技能和丰富的教学经验；熟悉教育法规和职业教育理念，能够胜任实训教学任务。
选拔程序
通过公开招聘、试讲、面试等环节，选拔出优秀的专任教师；对于有特殊技能或突出贡献的候选人，可适当放宽条件并优先考虑。
兼职教师聘请及管理办法
聘请条件
具备无机及分析化学相关领域的实践经验，能够承担实训教学任务；具有良好的职业道德和团队合作精神。
06
校企合作与资源共享
校企合作模式探索与实践
共建实训基地
与企业合作共同建设无机及分析化学实训基地，实现教学与生产实践相结合。
师资互聘
聘请企业技术人员担任兼职教师，参与课程教学和实践指导，同时学校教师也可到企业挂职锻炼。
订单式培养
根据企业需求定制培养计划，为企业输送符合要求的无机及分析化学人才。
课程定位
本课程是无机化学、分析化学等理论课程的配套实践课程，通过实验操作和数据分析，加深学生对无机化学和分析化学基本原理和方法的理解，提高学生的实践能力和科学素养。
课程目标与要求
课程目标培养学生掌握无机及分析化学实验的基本技能和方法。
提高学生观察实验现象、分析实验数据的能力。
课程目标与要求
• 培养学生的实验设计、创新能力和团队协作精神。

《无机及分析化学》教学大纲

《无机及分析化学》教学大纲无机及分析化学教学大纲一、课程说明本课程是针对化学类学生设计的一门基础课程。

主要内容为无机化学和分析化学，涵盖了无机化合物的化学性质、合成方法、分析方法和分析技术等方面的知识。

通过本课程的教学，学生将掌握无机及分析化学的基础理论和实验技能，从而为后续学习和实践工作奠定坚实的基础。

二、课程教学目标1. 掌握无机化合物的基本概念、结构、化学性质和反应机理；2. 熟悉无机化合物的合成方法和实验技能；3. 学习掌握分析化学的基本理论、方法和技术，了解分析化学在化学分析和质量控制中的作用；4. 培养学生的实验操作能力和实验规范意识；5. 培养学生的实践能力和创新思维意识。

三、课程内容1. 无机化学概论（1）无机化学的基本概念（2）元素周期律和化学反应（3）无机化合物的种类和性质2. 无机化合物的合成方法（1）化学反应的基本原理和机理（2）无机化合物的合成方法（3）无机化合物的结构研究方法3. 无机化合物的化学性质和反应机理（1）离子反应和络合反应（2）酸碱反应和还原反应（3）无机化合物的稳定性和分解反应4. 分析化学基础（1）分析化学的基本概念和分类（2）重量分析和容量分析（3）质谱和光谱分析5. 分析化学实验（1）分析样品的前处理（2）重量和容量分析方法的实验操作（3）常用分析技术的实验操作和分析结果处理四、教学方法1. 讲授方式：运用多媒体课件、PPT演示等方式进行讲解。

2. 实验操作：同时开展课程实验操作，培养学生实验技能和实验规范意识。

3. 课堂讨论：鼓励学生自主思考和发表意见，课堂讨论加深学生对课程内容的理解和印象。

五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂主动发言和参与讨论等表现；2. 实验成绩：包括实验操作技能和实验报告质量等表现；3. 期末考试：主要考核学生对课程内容的掌握程度。

六、教材1. 无机化学（第四版），郑光明等著，高等教育出版社；2. 分析化学导论（第七版），张吟之等著，高等教育出版社。

无机及分析化学课程教学大纲

《无机化学》教学大纲课程名称：无机化学课程编号：40494001 学时：68 学分：4适用专业：食品科学与工程，生物工程制药工程生物技术一、本课程的教学目的、任务和要求：本课程深入浅出地讲授化学学科的基础理论，如物质存在的形态、物质结构、热力学、动力学四大平衡的知识，为后继课程（物理化学等）及化学实验打下理论基础。

通过本课程的学习，培养和提高学生的自学能力和分析解决问题的能力。

同时系统掌握无机实验方法和基本操作技能。

二、教学内容：第一章绪论气体（2学时）1. 教学目的、要求：掌握理想气体定律及状态方程式，分压定律，了解分体积定律。

2. 教学内容：（1）理想气体定律及状态方程式（2）分压定律（3）分体积定律3. 教学重点：分压定律。

第二章化学热力学（5学时）1. 教学目的、要求：掌握热力学常用术语和重要定律。

2. 教学内容：（1）热力学中常用术语，内能、热、功、焓及焓变。

（2）热力学第一定律。

（3）盖斯定律，化学反应热效应的计算。

（4）化学反应的自发性，混乱度、熵及熵变。

（5）热力学第二定律。

（6）热力学第三定律，吉布斯自由能及其变化，自由能判据，吉布斯-赫姆霍兹公式，热力学原理的应用。

3. 教学重点：重点掌握内容为热力学原理的应用。

难点为理解和掌握热力学函数。

第三章化学动力学基础（3学时）1.教学目的、要求掌握化学反应速率的基本概念、原理和应用：2.教学内容（1）化学反应速度概念。

（2）化学反应速率理论简介（3）影响反应速率的因素第四章化学平衡（4学时）1.教学目的、要求掌握化学平衡定律和应用2.教学内容（1）可逆反应和化学平衡，标准平衡常数。

（2）化学反应等温方程式与标准平衡常数。

（3）化学反应进行方向的判据。

（4）化学平衡的移动，Le Chatelier原理。

3.教学重点：重点内容为理解和运用化学平衡定律，难点为热力学函数在化学平衡中的应用。

第五章酸碱平衡（6学时）1.教学目的、要求掌握酸碱平衡的基本概念和相关计算，了解概念的发展，和缓冲液的概念和原理2.教学内容（1）酸碱概念的发展，酸碱质子理论。

无机及分析化学实验教学大纲

无机及分析化学实验教学大纲一、课程简介无机及分析化学实验是无机化学和分析化学的重要组成部分，旨在通过实验验证和探索化学理论，培养学生的实验操作技能和独立分析问题的能力。

本大纲主要涵盖了基础实验、综合实验和拓展实验三个层次，以适应不同层次学生的需求。

二、课程目标1、掌握无机及分析化学实验的基本操作技能和方法；2、理解化学实验的基本原理和方法论；3、能够独立完成基础实验，并具备一定程度的实验设计能力；4、培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力；5、培养学生的科学素养和创新精神。

三、课程内容1、基础实验：包括化学实验基本操作、化学试剂的分类和保管、实验室安全与环保、实验数据的记录与处理等。

2、综合实验：涉及无机物的制备、分离和鉴定，以及分析仪器的使用和维护等。

3、拓展实验：针对学有余力的学生，开展一些具有挑战性的实验项目，如研究性实验、创新性实验等。

四、课程安排本课程分为理论课和实验课两部分，理论课主要讲解化学实验的基本原理和方法论，实验课则进行具体的实验操作和数据分析。

课程安排应根据学生的实际情况和教学计划合理安排。

五、教学评估教学评估应包括理论课和实验课两部分，理论课主要通过考试和作业等方式进行评估，实验课则通过实验操作、实验报告和课堂表现等多方面进行评估。

同时，应建立完善的反馈机制，以便及时了解学生的学习情况和问题，并做出相应的调整。

六、教师职责1、教师应具备扎实的理论基础和丰富的实验经验，并能够根据学生的实际情况进行有针对性的教学；2、教师应严格遵守实验室规章制度，确保实验过程的安全和环保；3、教师应及时解答学生的问题，并给予必要的指导和帮助；4、教师应定期组织学生进行实验总结和交流，鼓励学生提出问题和建议。

七、学生要求1、学生应认真学习理论知识和实验操作技能；2、学生应按时完成实验任务，并认真记录实验数据；3、学生应积极参与课堂讨论和问题解答；4、学生应尊重教师和其他同学，遵守实验室规章制度。

无机及分析化学课程教学大纲

无机及分析化学课程教学大纲标题：无机及分析化学课程教学大纲一、课程简介无机及分析化学是是一门重要的基础科学，它涉及了化学的基础理论和实验技术。

本课程旨在为学生提供无机化学和分析化学的基本知识，培养学生的化学思维和实验技能，为后续的专业课程学习打下坚实的基础。

二、教学目标1、使学生掌握无机化学的基本概念、原理和方法。

2、培养学生掌握分析化学的基本原理和方法，包括定性、定量分析等。

3、使学生掌握化学实验技术，包括实验操作、实验设计和实验数据处理等。

4、培养学生的创新思维和解决问题的能力，提高学生综合素质。

三、教学内容1、无机化学基础：包括原子结构、分子结构、化学键、周期性现象、化学反应速率和化学平衡等。

2、分析化学：包括滴定分析、分光光度分析、色谱分析、电化学分析和质谱分析等。

3、实验技术：包括化学实验的基本操作、实验设计、实验数据处理和分析方法的建立等。

4、应用实例：结合实际应用，介绍无机及分析化学在环境、材料、生物和工业等领域的应用。

四、教学方法1、采用多媒体教学，通过图文并茂的方式使学生更好地理解抽象的化学概念和原理。

2、通过实例和案例教学，使学生更好地掌握化学实验技术和应用。

3、采用课堂讲解、小组讨论和实验实践等多种教学方式，提高学生的参与度和学习效果。

五、评估方式1、平时作业：布置与课程相关的作业，包括书面作业和实验报告等。

2、测验或考试：定期进行课堂测验和期末考试，检查学生对课程内容的掌握情况。

3、课堂表现：鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，以评估学生的课堂表现。

六、实践环节1、基础实验：安排一系列基础化学实验，培养学生掌握基本的实验操作和技术。

2、综合实验：结合课程所学知识，安排一些综合性实验，培养学生解决实际问题的能力。

3、研究性实验：鼓励学生自主设计实验，探索化学领域的新知识，培养学生的创新能力和科学素养。

七、课程思政在课程教学中，注重融入思政教育元素，培养学生正确的世界观、人生观和价值观。

无机及分析化学

《无机及分析化学》教学大纲一．适用范围大学本科生物类的基础课----《无机及分析化学》的教学。

二．课程性质、地位及作用《无机及分析化学》是生物类各专业学生学习的第一门基础化学课程。

本课程的开设是为了使学生使学生掌握化学的基本理论和基本原理，培养学生运用化学的基本知识和基本原理的基础上解决实际问题，为学习后续的化学课程以及生物学的专业课程的学习打下必要的基础。

三．教学的基本要求通过本课程的学习，使学生掌握化学的基本理论：分子结构理论、原子结构理论、元素周期律；掌握化学平衡的原理：酸碱平衡原理、沉淀溶解平衡原理、氧化还原平衡原理、配位解离平衡原理。

了解重要元素、化合物的性质；初步掌握仪器分析的方法，为处理生物学问中所涉及的化学问题提供科学的方法论。

四．教学方法提示本课程以课堂讲授为主，运用启发式教学，结合课堂提问和课堂讨论。

化学键、原子、分子结构等部分的教学提倡使用图片或模型教具，元素、化合物性质部分的讲授时可播放相关的实验影碟。

五．考试方法闭卷考试。

六．使用教材南京大学《无机及分析化学》编写组：《无机及分析化学》，高等教育出版社，1998年，第三版。

七．教学时数分配第一章气体和溶液教学要求：通过本章的学习，使学生1、掌握理想气体状态方程式及其应用。

2、掌握道尔顿分压定律。

3、理解稀溶液的依数性及其应用。

4、熟悉溶胶的结构、性质、稳定性及聚沉作用。

5、了解大分子溶胶与凝胶。

教学重点：道尔顿分压定律、稀溶液的依数性。

第二章化学热力学基础教学要求：通过本章的学习，使学生1、了解热力学能、焓、熵和吉布斯自由等状态函数的概念。

2、理解热力学第一定律、第二定律和第三定律的基本内容。

3、掌握化学反应的标准摩尔焓变的各种计算方法。

4、掌握化学反应的标准摩尔熵变和标准摩尔吉布斯自由能变的计算方法。

5、会用△G来判断化学反应的方向，并了解温度对△G的影响。

教学重点：1、化学反应的标准摩尔熵变和标准摩尔吉布斯自由能变的计算方法。

无机及分析化学课程标准

无机及分析化学课程标准《无机及分析化学》课程标准一、课程的性质、目的及任务无机及分析化学课程是宣化科技职业学院农林技术系园艺技术、园林技术等相近专业必修的第一门化学基础课。

它是培养上述专业工程技术人才的整体知识结构及能力结构的重要组成部分，同时也是后继化学课程的基础。

本课程的基本任务，是通过课堂讲授，并与无机及分析化学实验课程密切结合，使学生掌握物质结构的基础理论、化学反应的基本原理及其应用、元素化学的基本知识、化学分析的基本原理与方法，培养学生运用无机及分析化学的理论去解决一般无机及分析化学问题的能力，初步具有查阅和自学一般无机及分析化学书刊、选择正确的分析测试方法，以及正确判断、表达分析测试结果的能力，为解决工农业生产与科学研究的实际问题打下一定的基础。

二、课程教学基本要求1.物质结构初步了解原子能级、波粒二象性、原子轨道(波函数)和电子云等原子核电子运动的近代概念，熟悉四个量子数对核外电子运动状态的描述，熟悉s、p、d原子轨道的形状和伸展方向，掌握原子核外电子分布的一般规律及主族元素、过渡元素价电子层结构的特征。

会从原子半径、电子层构型和有效核电荷来了解元素的性质，熟悉电离能、电子亲合能、电负性的周期性变化。

从价键理论理解化学键的形成、特性(方向性、饱和性)和类型(σ键、π键)。

熟悉杂2322332化轨道类型(sp、sp、sp、dsp、dsp、spd)与分子或离子构型的关系，了解分子轨道的概念，并用以说明一些物质的稳定性及磁性。

从自由电子概念理解金属键的形成和特性(无方向性、无饱和性)。

用金属键说明金属的共性(光泽、延展性、导电和导热性)。

理解不同类型晶体的特性。

熟悉三种典型离子晶体的结构特征，理解晶格能对离子化合物熔点、硬度的影响。

了解分子间力、氢键、离子极化及其对物质性质的影响。

掌握配合物的基本概念，熟悉配合物的价键理论。

2.化学反应的基本原理(1)化学反应中的能量关系Θ 能用ΔH计算化学反应的反应热效应，学会用ΔG判断化学反应进行的方向。

无机及分析化学第二版教学大纲

无机及分析化学第二版教学大纲一、课程简介无机及分析化学是化学类本科生的基础课程，其目的是使学生能够系统学习无机及分析化学基础知识和技能，为后续专业课程提供扎实的基础。

本课程分为两个部分：无机化学和分析化学。

无机化学部分主要介绍无机化合物的基本概念、性质、反应和应用；分析化学部分主要介绍分析化学基本理论和分析方法。

二、教学目标1.掌握无机化合物基本概念、性质和反应；2.掌握分析化学基本理论和分析方法；3.培养学生系统的分析和解决问题的能力；4.提高学生实验操作和数据分析的能力。

三、教学内容（一）无机化学1. 无机化学基础1.1 无机化学基本概念和分类；1.2 价电子理论及应用；1.3 金属元素的性质和应用；1.4 非金属元素的性质和应用。

2. 无机离子和离子反应2.1 无机离子的特性和描述；2.2 离子反应的基本原理；2.3 离子反应的定性和定量分析。

3. 无机化合物结构和性质3.1 无机化合物结构和性质的基本概念；3.2 金属-配合物的结构和性质；3.3 无机非金属化合物的结构和性质。

（二）分析化学1. 分析化学基础1.1 分析化学基本概念和分类；1.2 分析化学定量和定性分析的基本原理；1.3 分析化学中的误差和精度分析。

2. 量的表示和物质测定2.1 量的表示和测定单位；2.2 物质测定的一般原则和方法；2.3 标准溶液的制备和应用。

3. 分析方法及应用3.1 分光光度法分析；3.2 比色法分析；3.3 电化学分析；3.4 火焰原子吸收分析。

（三）实验教学1.无机化学实验操作；2.分析化学实验操作；3.数据分析和实验报告撰写。

四、教学方法本课程采用多种教学方法，包括：1.前期讲授理论知识，后期进行例题及应用实例的分析与讨论；2.课堂练习和作业辅导，梳理知识点和强化应用；3.实验教学，培养实际应用技能和实验操作能力；4.互动式教学，鼓励学生主动思考和提问，促进知识的自主学习和掌握。

五、教材及参考书目（一）教材《无机化学》（第二版）严立新编著，高等教育出版社；《分析化学》（第二版）韩东编著，高等教育出版社。

《无机及分析化学》课程标准

《无机及分析化学》课程标准课程代码：B0301301 课程类别：专业基础课授课系（部）：制药与环境工程系学分学时： 6学时/周一、课程定位与作用1.课程的定位：《无机及分析化学》是研究物质的组成、结构、性质、应用、组分分析方法和实验技术的一门应用学科，是药品生产技术专业的一门重要专业基础课。

本课程包括理论课和实践课两大教学内容，教学内容是根据专业特点选定的。

理论课以化学基础理论知识和分析方法的应用为主线进行课程设计，主要包括溶液及其浓度的表示、电解质溶液和沉淀—溶解平衡、原子结构、共价键和分子间作用力、化学反应速度和化学平衡、氧化还原反应和电极电势、误差和分析数据处理、滴定分析法概论、酸碱滴定法、沉淀滴定法和重量分析法、配位滴定法、氧化还原滴定法等。

实践课以化学基本操作技术、滴定分析操作技术为主线进行课程设计，根据专业需要开设实验，所开实验包括化学基本操作、溶液的配制和标定、物质含量测定等。

2.课程的作用：通过本课程的教学，要求学生掌握与专业相关的化学基础理论知识和基本操作技术、从事分析检验工作必需的基本知识和操作技能，确立正确的“量”的理念，提高学生分析和解决问题的能力，培养实事求是的科学态度和认真细致的工作作风，为学习后续课程或实际工作打下良好的基础，为今后到各类相关企业工作或从事产品质量检验和控制工作打下良好的基础。

3.与其他课程的关系：本课程是一门承上启下的课程，承接中学化学，为后续的《药用基础化学》、《仪器分析》、《药物化学》等课程打下基础。

二、课程目标本课程以培养学生掌握化学理论基础知识和基本操作技术，掌握从事分析检验工作必需的基本知识和操作技能，确立正确的“量”的理念，具有较强的分析解决问题的能力和实事求是的科学态度为教学目标。

1.知识目标（1）掌握气体溶液、物质结构、化学平衡的基本理论知识（2）掌握分析化学中误差及数据处理；（3）掌握酸碱滴定法、配位滴定法、氧化还原滴定法、配位滴定法的基本原理和操作技能。

无机及分析化学课程标准

《无机及分析化学》课程标准课程代码：适用专业：编制单位：《无机及分析化学》课程标准课程代码【】课程承担单位【】学分【 4 】总课时【 56 】编制人【】制定日期【】审核人【】审核日期【】一、课程性质和定位本课程是系各本科相关专业的专业主干课程。

本课程是依据系各专业人才培养目标和相关职业岗位（群）的能力要求而设置的，对本专业所面向的高级食品检验工、高级营养师、环境工程师以及制药工程师等所需要的知识、技能、和素质目标的达成起支撑作用。

该课程作为各专业课程的前导课程。

二、课程目标总体目标本课程主要由化学中的“无机化学”及“分析化学”整合而成，与物理化学、结构化学也密不可分。

作为学生必修的一门基础课，主要目的是为学生学好专业基础课、专业课奠定坚实的基础，并为基础化学实验实训积累基本理论知识。

1、知识目标使学生全面、系统、深入地了解化学的基本原理，无机及分析化学的基本概念、基础理论和元素的性质，并在此基础上掌握对物质的化学结构和化学组成进行定性和定量分析的基本原理和方法。

2、技能目标能够掌握并运用重要化学基础原理如溶液度量、化学热力学知识、阿仑尼乌斯公式，能斯特方程等，并熟练对物质、能量等进行量化运算。

掌握化学定性定量分析的重要方法和原理，并能够在相关的实验实训课程中准确运用。

3、素质养成目标通过基础化学理论知识的学习，培养学生观察问题、分析问题、解决问题的能力和创新能力，通过对溶液组成、化学热力学知识，化学速率与平衡、元素周期性质、物质结构、酸碱平衡、沉淀平衡等重要知识的学习，形成科学思维能力，为后续基础课程和实验实训打下良好基础。

同时培养学生严格认真的科学态度和良好的工作习惯。

4、证书目标能够获取食品检验工高级工或助理食品安全师职业技能或资格证书。

三、设计思路无机及分析化学是检验科学与技术系本科各个相关专业的基础专业知识，根据专业岗位群技能要求，从而确定教学内容、教学时数和教学方法。

本门课程设计注重理论基础知识教学，在内容上承接实践课程，对知识目标描述使用“了解、理解、掌握”等目标动词，对能力的描述使用了“掌握、运用、知道”等目标动词，在教学内容选择上本着基础知识以“必需、够用”为度，在教学方法上注重学生自主学习能力的培养，加强应用能力和创新意识培养。

无机及分析化学的目的和学习要求

《无机及分析化学实验》的目的和学习要求一、实验目的《无机及分析化学》是一门以实验科学为主的基础课程。

实验是是培养学生独立操作、观察记录、分析归纳、撰写报告等多方面能力的重要环节，它的主要目的是：1．使课堂教授的重要理论和概念得到验证，巩固、充实和提高、并适当地扩大知识面。

2．培养学生正确地掌握一定的实验操作技能。

3．培养学生独立思考和独立工作能力。

4．培养学生的科学工作态度和习惯。

二、实验要求为达到教学要求，学生必须树立正确的学习态度和方法，做到：1．实验前应认真预习，查阅有关原料和产物的物理常数，明确实验目的要求，了解实验步骤、方法、注意事项和基本原理，做到心中有数，有条不紊地做好实验。

2．预习时，根据实验内容，先写好实验报告的部分内容，划好表格，绘好实验装置图。

以便实验时及时、准确地记录实验现象和有关数据，并进行数据处理。

3．实验开始前先清点仪器设备，如发现缺损，应立即报告教师（或实验室工作人员），并按规定手续向实验员补领。

实验中如有仪器破损，应及时报告并按规定手续向实验员换取新仪器。

4．实验时应保持肃静，集中精力，认真操作，仔细观察实验现象，如实记录实验结果，积极思考问题，并运用所学理论解释实验现象，研究实验中的问题。

5．实验时应保持实验室和桌面的整洁。

实验中的废弃物应倒入废液缸中，严禁投入或倒入水槽内，以防水槽和下水管堵塞或腐蚀。

6．实验时要爱护国家财产，注意节约水、电、试剂。

按照化学实验基本操作规定的方法取用试剂。

必须严格按照操作规程使用精密仪器如发现仪器有故障，应立即停止使用，并及时报告指导教师。

7．实验室内的一切物品（仪器、试剂和产品）均不得带出实验室。

8．实验完毕，将玻璃仪器洗涤干净，放回原处。

整理桌面，打扫水槽和地面卫生。

9．实验结束,认真地写好实验报告，对于实验中出现的现象和问题进行认真的讨论。

《无机及分析化学》学习要求

5. 了解离子晶体、原子晶体、分子晶体和金属晶体的特征； 6. 熟悉离子极化对物质结构和性质的影响。
第6章
分析化学概述
Chapter 6
The Basic of Quantitative Analysis
本章学习要求
1．了解定量分析中误差产生的原因、表示
方法以及提高准确度的方法。
2．掌握分析结果的数据处理方法。
掌握配位平衡和平衡常数的意义及其有关计算理解配位平衡的移动及其与其他平衡的关系
第1章
气体和溶液
Chapter 1 Gas and Solution
本章学习要求
1. 掌握理想气体基本方程；
2. 掌握物质的量浓度、质量摩尔浓度、摩尔分数、质量分数的有关计算；
3. 掌握稀溶液的通性、计算及其应用； 4. 掌握胶体的基本概念、结构及其性质。
第10章
氧化还原平衡与氧化还原滴定法
Chapter 10 Redox Equilibrium and Redox Titration
本章学习要求
1. 掌握氧化还原反应的基本概念，原电池符号； 2. 理解电极电势的概念，能用能斯特公式进行有关计算； 3. 掌握电极电势在有关方面的应用；
4. 了解原电池电动势与吉布斯自由能关系；
第2章
化学热力学基础和化学平衡
Chapter 2 Primary Conception of Chemical Thermodynamics and Chemical Equilibrium
本章学习要求
1. 理解系统、环境、状态、状态函数、恒容反应热、恒压反应热、化学平衡等概念； 2. 掌握 U、H、S、G 四个热力学函数的意义
本章学习要求

“无机及分析化学”的教学方法与策略

“无机及分析化学”的教学方法与策略无机及分析化学是化学专业的重要课程，它涉及了许多基础知识和实验技能的学习和理解。

以下是一些无机及分析化学教学方法和策略，可帮助学生更好地掌握课程内容。

1. 强调基础知识的学习：无机及分析化学是化学专业的基础课程，强调对元素周期表、化学键、配位化学等基本概念和原理的学习和理解。

教师可以通过讲解、演示实验、案例分析等方式，帮助学生建立牢固的基础知识。

2. 实验操作的培养：实验操作在无机及分析化学中扮演着重要的角色，可以帮助学生巩固理论知识、培养实验技能和掌握实验方法。

教师可以设计一系列的实验任务，引导学生进行实验操作，并加强实验技能和数据处理的培养。

3. 案例分析和问题解决：无机及分析化学涉及到许多实际应用和问题解决的能力。

通过引入一些案例分析和问题解决的例子，教师可以帮助学生将所学知识应用到实际问题中，加深对概念和原理的理解，并培养解决问题的能力。

4. 合作学习和讨论：无机及分析化学是一个较为抽象的学科，通过合作学习和讨论可以激发学生的思维和学习兴趣。

教师可以组织学生进行小组讨论、实验合作等活动，让学生通过合作与交流相互学习和帮助，提高学习效果。

5. 多媒体教学手段：通过多媒体手段，如幻灯片、视频、网络资源等，可以将抽象的概念或实验过程用图像和动画形式展现给学生。

这可以帮助学生更好地理解和掌握知识。

6. 激发学生兴趣：无机及分析化学是一门理论与实践相结合的学科，教师可以通过讲述一些有趣的实例、应用案例或探秘科学的故事等方式，激发学生对化学的兴趣，增强学习动力。

7. 实验报告和课堂讨论：学生通过完成实验并撰写实验报告，可以巩固所学知识，并培养科学实验的思维和表达能力。

教师可以组织学生进行实验报告的展示和课堂讨论，让学生相互学习和交流经验。

8. 课堂互动和问题解答：在课堂上，教师可以主动与学生互动，提出问题，引导学生思考和解决问题。

教师还可以留出时间，让学生提问，并及时解答学生的问题，帮助学生更好地理解和掌握知识。