四年级下册品德课件-第二单元第1课《通信的种类和发展》(2)｜冀教版

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冀教版品德与社会四下通信的种类和发展教学设计8

教学难点
引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神
教学过程
教学活动
二度备课
一、导入新课
1．提问：
通信包含哪些内容？
古代通信有什么特点？古代通信主要依靠什么？
2．今天，我们继续学习第1课，通信的种类和发展
二、学习新课
学寄一封信
邮寄信件仍是我们常用的通信方式，寄信时要注意什么呢？
请二、学习新课
通信的种类
1．什么是通信?
通信都包含着哪些内容？
2．说一说
你在上下学的路上观察有哪些通信设施和设备，它们的作用各是什么?
3．观察30页图片
提问：
你认识这些设施吗？它们曾为你提供过哪些帮助？
你了解通信的各类吗？除了图上所画的，你知道的通信种类还有哪些？
三、小结本课
培养学生观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力
教学难点
教学过程
教学活动
二度备课
一、导入新课
通信很早以前就进入了我们的生活，大家知道古代的通信有什么特点吗？
今天我们继续学习第1课通信的种类和发展。
二、学习新课
通信的发展
1．合作学习
古代的通信主要依靠什么？
古代通信主要传递什么？
教学反思
教学时间
教学内容
第（二）单元第（1）课第（3）课时
课题
1．通信的种类和发展
课型
讲授课
教学方法
观察法、练习法
教学用具
信封、邮票
教学目标
知识与技能
能够正确写信封，邮寄一封信
过程与方法
练习书写信封，学会正确书写信封
情感态度价值观
体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣

通信的种类和发展ppt课件小学品德与社会冀人2001课标版四年级下册课件_2

该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
邮件的分类
• 平信 • 航空信 • 挂号信 • 特快专递
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
寄信时要写清
• 收信人邮政编码 • 收信人地址 • 收信人姓名 • 寄信人地址
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
邮政编码的作用
• 组成：六位数 • 表示：邮局投递区域 • 查询：到各邮局 • 填写：准确，便于投递 • 永州市编码：425000 • 江永县编码：425400
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
• 寄信人：王丽华 • 寄信人地址：永州市第二小学 • 寄信人邮编：425000
• 收信人：李小娟 • 收信人地址：江永县一小四1班 • 收信人邮编：425400
通信的种类和设施你认识吗？它们曾为你提供过哪些帮助呢？
如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。
通信的发展
古代的通信方式有什么特点呢？
• 古代通信主要依靠——人力和畜力。 • 古代通信主要传递——书信等实物，
属于邮政通信。 • 古代通信传递的速度——慢。
学寄一封信

四年级下册品德课件-第二单元第1课《通信的种类和发展》(2)｜冀教版 (共14张PPT)

古代通讯方式
古代通讯方式
• 烽火台 • 烽火台又称烽燧，俗称烽堠、烟墩，古时用于点燃烟火传递重要消息的高台，系古代重要军事防御设施，最古老但行之有效的土电报。烽火台是为防止敌人入侵而建的，遇有敌情发生，则白天施烟，夜间点火，台台相连，传递讯息。
古代的通信方式Βιβλιοθήκη 什么特点呢？ • 古代通信主要依靠——人力和畜力 • 古代通信主要传递——书信等实物，属邮政通信 • 古代通信传递的速度——慢
通信的种类和发展
通信的种类：
邮政通信：用飞机、车、船等交通工具传送实物，这种通信方式叫做邮政通信。电信通信；电话等是先将信息转化成信号或号码传递出去，这种传递信息的方式叫做电信通信。
通信的发展：
古代通信、现代通信
解放前的通信状况尤其是战争时期，给我们自己的部队传递消息非常困难，你们听说过鸡毛信吗？我们就来读读这个故事吧。通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况吗？读完这个故事，你有什么感想？我们要向海娃学习什么？
小结：鸡毛信这个故事反映的那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后，我们要学习海娃的机智勇敢和爱国主义精神。
现代通讯方式电子邮件
现代通讯方式
• QQ • QQ是电脑上一种通讯软件，除了普通的输入文字通话，它还可以进行语音通话和视频通话。你可以用它发文档、图片。
通信的发展
• 信鸽 • 信鸽亦称“通信鸽”，是从我们生活中常见的鸽子中衍生、发展和培育出来的一个种群。它经过普通鸽子的驯化，提取其优越性能的一面加以利用和培育，人们利用信鸽是因为鸽子有天生的归巢的本能，人们培育，发展利用它来传递紧
第二单元缩短时空的通信
通信的种类和发展

冀教版品德与社会四下通信的种类和发展课件

通信的种类
邮政通信
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
目标检测，巩固提高：
我来填一填：
❖ 古代通信方式有：（）、（）、（）等。 ❖ 现代通信方式有：（）、（）、（）等。 ❖ 通信分为（）和（）两大类。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
学习目标：
❖ （一）知识与技能知道现代通信的种类，简要了解通ห้องสมุดไป่ตู้的发展。会用适当
的通信方式与亲友、同学进行通信联系。 ❖ （二）过程与方法
能够用观察、对比、调查等方法了解事物，提高收集、整理和分析信息的能力。 ❖ （三）情感态度与价值观
通过了解通信的种类，明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。
生活家饮食保健孕期选择食用油的学问邢台市第四病院罕见护理应急预案猪气喘病综合防制技术动物营养系列理想蛋白与氨基酸模式的研究进展皮肤病的诊断包括病史体格检查和必要的实验室检查我国有关食物添加剂营养强化剂食物新资本的治理律例与标准
合作交流：
目标检测，巩固提高：

2019-2020年四年级品德与社会下册通信的种类和发展2教案冀教版

2019-2020年四年级品德与社会下册通信的种类和发展2教案冀教版教学设计思路本主题活动旨在培养学生从生活中发现问题和搜集、整理资料的能力。

综合实践活动强调学生在学习和活动中的自主性、实践性和探究性，应在充分尊重学生兴趣爱好、能力倾向、个性特征和思维方式的前提下拟定适应学生发展要求的活动计划，引导学生抓住生活中自己感兴趣的问题展开讨论和研究。

“通信与生活”主题实践活动是从学生所了解和熟知的通信说起，让他们结合生活实际提出问题，引导他们从不同的方向思考问题，展开相关调查研究，并得出结论的实践过程。

本主题分为四个块面：1．通信的种类与特点；2．通信的发展；3．通信与法律保障；4．未来的通信。

四个块面建构于学生认知发展的需要，在引导学生关注生活的同时激发他们的好奇心，使他们积极参与到实践活动中来。

而对于知识的了解本身不是我们的最终目的，实践活动的根本意义在于培养学生观察生活、勇于探究的能力和积极参与实践活动的态度。

也为学生从多方面去认知和了解我们的生活提供了一个契机。

教学目标（一）知识与技能知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。

用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。

（二）过程与方法培养学生用观察、对比、调查等方法，了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。

学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，写出调查日记，邮寄一封信。

（三）情感态度与价值观通过了解通信的种类，使学生明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。

引导学生关注科学技术的发展，培养学生的钻研精神，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。

教学重点让学生了解我们日常生活中通信的种类及其作用。

教学难点培养学生口述通信的种类和发展，并学会基本的通信方式。

如寄信，打电话等。

教学方法多媒体、投影仪等课时安排3课时。

教学结构与过程【课前准备】1．知识技能准备。

（1）进行文明礼仪教育、纪律教育、集体主义教育。

通信的种类和发展ppt课件小学品德与社会冀人版四年级下册

该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
A、1869 B、1896 C、1986 D、1968
二、填空
1、如今信件可以（
）了!
2、（
）还是我们常用的通信方式
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
（1）电话（2）骑马（3）信鸽（4）传真机（5）电脑
A、（2）（3）（1）（4）（5） B、（1）（2）（3）（4）（5）
5、邮政编码由（）构成。
A.、四位 B、五位 C、六位 D、八位
6、马拉松长跑最初是为（）
A、比赛 B、报信 C、行军 D、运货
7、世界上第一届奥运会在（）年举行。
该工程施工按成都市施工现场标准化工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。
1、古代通信主要依靠什么？ 2、古代通信主要传递什么？属于什么通信？ 3、古代通信传递的工地管理，工地以内的所有文明标准化用工材料转运，局部工程或主体完工后的周转材料应将分类分规格堆放整齐。

冀教版《通信的种类和发展》

和爱国主义精神。
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通信的种类和发展
通信的种类：
邮政通信：用飞机、车、船等交通工具传送实物，这种通信方式叫做邮政通信。
电信通信；电话等是先将信息转化成信号或号码传递出去，这种传递信息的方式叫做电信通信。
通信的发展：古代通信、现代通信
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3Байду номын сангаас
如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。
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通信的发展
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古代通信方式和现代通信方式有什么不同?
古代通信的方式: 1.用候鸟.特别是鸽. 雁等作传输工具 2..以特殊声音.如钟声. 鼓声.等 3.以灯光.火光.如灯塔.烽火台等
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解放前的通信状况尤其是战争时期，给我们自己的部队传递消息非常困难，你们听说过鸡毛信吗？我们就来读读这个故事吧。通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况吗？读完这个故事，你有什么感
想？我们要向海娃学习什么？
小结：鸡毛信这个故事反映的那个
时代不仅通信方式落后，而且交通
落后，我们要学习海娃的机智勇敢
现代通信的方式: 1.有线通讯传输.如电话.传真.电报.电视等 2.无线通讯传输.如对讲机.移动电话.收音机 3.数字通讯传输.如连网的电脑.数字电视 4.纸张通讯传输.如书信.报纸等
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古代的通信方式有什么特点呢？
古代通信主要依靠——人力和畜力古代通信主要传递——书信等实物，属邮政通信古代通信传递的速度——慢

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计2

冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》教学设计2一. 教材分析冀教版品德与社会四下《通信的种类和发展》一课，主要让学生了解通信的发展历程，掌握各种通信方式的特点和应用。

教材通过生动的图片、实例和文字，引导学生认识通信的重要性，学会正确使用通信工具，提高交际能力。

本课内容紧密联系学生的生活实际，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力、思维力和实践能力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的通信知识，对生活中常见的通信方式有所了解。

但在通信技术的原理和应用方面，还需进一步拓展。

学生对新鲜事物充满好奇，善于观察和模仿，但在沟通技巧和文明礼仪方面还有待提高。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导学生主动探究、相互交流。

三. 教学目标1.知识与技能：了解通信的发展历程，掌握各种通信方式的特点和应用。

2.过程与方法：通过观察、实践、探究，提高学生的交际能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱科学、追求真理的积极态度，增强团队协作意识，提高文明礼仪素养。

四. 教学重难点1.重点：通信的发展历程，各种通信方式的特点和应用。

2.难点：通信技术原理的理解和运用。

五. 教学方法1.情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中感受通信的魅力。

2.启发式教学法：引导学生主动思考、提问，培养学生的探究精神。

3.互动式教学法：鼓励学生相互交流、讨论，提高团队协作能力。

4.示范法：教师以身作则，为学生树立良好的榜样。

六. 教学准备1.课件：制作精美的课件，展示通信的发展历程和各种通信方式。

2.实物：准备一些通信工具，如手机、电话、邮箱等，方便学生直观感受。

3.素材：收集一些关于通信的实例，用于教学实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示通信的发展历程，让学生初步了解通信的演变。

2.呈现（10分钟）展示各种通信方式，如书信、电话、手机、网络等，引导学生观察并说出它们的特点。

3.操练（10分钟）分组进行通信实践，如模拟书信传递、电话通话等，让学生亲身体验各种通信方式。

2019-2020年四年级品德与社会下册通信的种类和发展4教案冀教版

附送：2019-2020年四年级品德与社会下册通信连万家 1拓展资料人教新课标版主题一《通信连万家》教学有这样几个重点：联系身边的实际事例，感受通信与人们生活的关系；通过调查，知道现代通信的方式及各自的特点；能根据实际情况，正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题；懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

本课教学可组织这样几个活动：活动一“我们生活中的信使”问一问、访一访学校的老师、校长常采用哪些通信方式与外界取得联系，这些通信方式给学校的工作带来哪些方便和好处。

问一问爸爸、妈妈喜欢使用哪些通信方式与他人联系，并举出一件具体的事例。

查一查有关资料，看看现代的通信方式有哪些，它们各自有些什么特点。

让学生分成小组，对调查的结果、搜集的资料进行归类、分析。

如：现代通信方式的种类及特点；我们常用哪些通信方式；人们的通信感受、体验；通信给我们的生活带来了哪些方便；通过调查，提出新的疑问，以便大家共同探讨解决。

各组选择一个重点问题，作好课堂汇报的准备。

活动二“我们如何选择通信方式”请学生们说一说现代通信方式有哪些种类。

引导学生明确现代通信方式有两大种类，一类是邮政，是通过火车、飞机、轮船等传递信件、包裹等我们看得见的实物；另一类是电信，主要是通过电波、光波传递文字。

举出具体事例说一说家人和自己使用过哪些通信方式，通过这些通信方式给自己生活带来了哪些方便，同时解决了生活中的哪些难题。

请学生举例说一说各种通信方式所具有的特点，通过举例使学生进一步感受到通信与人们生活需要息息相关，并加深对各种通信方式特点的了解，为正确选择通信方式打下基础。

结合课文中提供的情景：“建立一个‘儿童环保日’”，分组设计、思考：我们怎样和他们联系、交流意见？以达到学会选择通信方式。

分小组采用表演、图画等形式汇报本组采用哪些通信方式来号召各地同学建立“儿童环保日”，其余学生进行评价。

引导学生讨论，人们在选择通信方式时，一般要从哪些因素来考虑。

2019-2020年四年级品德与社会下册通信的种类和发展教材教法冀教版

2019-2020年四年级品德与社会下册通信的种类和发展教材教法冀教版一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题通信的种类和发展是从学生生活中常见的通信设备开始，使学生较容易地理解通信的概念和他所涵盖的内容。

然后利用照片、图片、故事等让学生了解和认识通信的发展，引起学生关注人们生活的变化。

（二）课程标准的依据本活动是根据《课程标准》中“知道现代通信的种类和方式，学会一些常用的通信方式，感受通信与人们生活的关系。

懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规。

”的要求设置的。

二、本课内容结构分析这一课分为通信的种类、通信的发展和学寄一封信三个部分。

（一）本课内容结构分析1．通信的种类第29页为单元导入页，通过学习通信的种类，让学生了解通信的发展状况。

第30页是一组反映邮政通信种类的图片。

结合看图可以让学生在上学的路上进行观察，补充各种各样的通信设施，拓宽学生的眼界和认知范围。

第31页是一组反映电信种类的照片和图片。

可以让学生结合自己的家庭或家乡说说还有那些相关的通信设备，例如可视电话、无绳电话、录音电话、IP电话、通信卫星等。

2．通信的发展第32页是一组反映中外古代通信方式照片和图片。

有烽火台狼烟传递信息、信鸽送信、海上灯塔传递信号、驿骑送信、马拉松长跑送信和马拉邮车。

启发学生在阅读的基础上总结古代通信方式的特点。

第33页讲述的是鸡毛信的故事，此页的图片是为了帮助学生更好地理解故事。

过去，信封上插上一根羽毛表示信件紧急，插上两根羽毛表示十分紧急，插上三根羽毛表示万分紧急。

3．学寄一封信第34页是一个邮政信件的标准信封，教师让学生在上面填写后，与同学交换，看看填写得是否正确。

第35页的图片，是与故事配合的插图，讲述了寄信的经历。

第36页的三幅图片，是与故事配合的插图，讲述了与一个外国小同学通信的经历。

（二）教学重难点分析本课学习首先是从认识通信的种类导入，让学生对通信的概念有所认识。

然后用对比、讲故事的方式引导学生简要地了解通信的发展，以突出体现社会发展与人们生活的关系。

冀教版四年级品德与社会下册教学设计《通信的种类和发展》教案

冀教版四年级品德与社会下册教学设计〔通信的种类和开展〕教案〔通信的种类和开展〕教案教学目标：1.了解通信的开展。

了解现代通信的种类和形式。

学会合理选择通信。

2.体会现代通信的迅猛开展给生活带来的方便，激发学生热爱生活的思想感情。

3.通过调查访问、链接生活、尝试选择等活动，体验通信的开展，了解不同通信方法的特点。

教学重难点1、让学生了解我们一般生活中通信的种类及其作用。

2、培养学生口述通信的种类和开展，并学会根本的通信方法。

如寄信，打电话等。

教学过程：一、导语〔解读课题〕同学们，今天我们要一起学习〔通信的种类和开展〕。

一起来大声的读一遍课题。

二、新授1.归纳通信种类〔古代、现代〕现代的通信方法真是五花八门，可古时候人们没有这些通信，他们又是怎样传递信息的呢？师：古代的人可真聪明能想出这么多的通信方法，那我们现代的通信方法又有哪些呢？我了解古代的通信方法有烽火台、信鸽、风筝、漂流瓶、灯塔、驿站、马拉邮车、马拉松、还有鸡毛信〔假设学生只说出通信名称，适当挖掘一下通信方法。

2.生活中通信的使用我们打一些公益性电话时，肯定要和对方说清地点。

你们还了解哪些公益性呢？(110匪警、114电话查询、112电话故障保修、12121天气预报、12315消费者投诉、119火警、122交通报警〕一封信要想准确、平安的寄到目的地，寄信时肯定要注意在信封上写清收信人、收信人地址、收信人姓名、寄信人地址，最后贴上邮票。

假设学生一味地问爸爸病了吗？病了怎么办？应告诉学生：你的心情我可以理解，可一打电话就问爸爸病了吗，不太适宜吧，好似期望爸爸生病时的，这样爸爸听了会怎么样？不愉快，应该说什么？吉利话3.创设情景，熟悉通信〔小剧本〕刚刚，从大家的交流中，我们感受到在一个信息化的时代，越来越多的通信方法已经走进了我们的生活。

通信方法这么多，又各具特点，大家会就某一件事选择使用吗？①你会怎样联系远在山区的小朋友？②外国的小朋友你会怎样联系？③爷爷奶奶你又会怎样联系？④你会怎样联系在外地上大学的表姐？三、总结1.通信分类邮政通信、电信通信、2.德育渗透其实不管是电信通信还是邮政通信，都是通过信息的传递将千家万户紧紧联系在一起。

四年级下思想品德导学案12.1通信的种类和发展_冀教版

四年级下思想品德导学案12.1通信的种类和发展_冀教版四年级品德与社会下册导学案内容：第二单元缩短时空的通信 1.通信的种类和发展课时划分第一课时学习时间月日第二课时学习时间月日主备人审核人学习目标1．了解通信的种类，明确通信与人们的生活息息相关，通信的发展离不开科学技术的进步。

关注科学技术的发展，体验与亲友、同学进行通信联系的乐趣。

2．学习用观察对比、调查等方法了解事物的能力，收集、整理和分析信息的能力。

学会一些常用的通信方法，能够正确书写信封，写出调查日记，邮寄一封信。

3．知道现代通信的种类，简要了解通信的发展。

用适当的通信方式与亲友、同学进行通信联系，能够正确书写信封，邮寄一封信。

学习重点了解通信的种类和发展，能够正确书写信封，邮寄一封信。

学习难点能够正确书写信封。

课前准备1．教师收集通信设施方面的图片和文字，作为与学生共同学习、交流的资料。

2．学生课前注意观察通信设施，以便课堂交流讨论。

3、每人准备一个标准信封。

4师生共同收集不同用途的信封。

如：挂号信封、特快专递、明信片等。

5、课前了解自己所在地区的邮政编码。

第一课第1课通信的种类和发展一、填空③邮票 C.右下上角三、回答1、古代通信的特点是什么？答：古代通信的特点是：速度慢，时间长，准确率低。

2、从古至今都有哪些通信方式？试举例。

答：最初有人力、畜力、驿马、漂流瓶、烽火、灯塔、信鸽等；现代有电报、电话、传真、网络等通信手段和方法。

3、寄信时要写清什么？答：寄信时要写清收信人的邮政编码、收信人的地址、收信人的姓名和寄信人的地址。

4、通信的种类有哪些？答：通信包括邮政通信和电信两大类。

邮政通信包括寄和投递信函、包裹、明信片、特快专递、报刊的发行，汇兑，邮政储蓄等业务；电信通信包括发电报、打电话、发传真、互联网、收听无线广播、收看电视节目、电汇等业务。

此外还有可视电话、无线电话、录音电话、IP电话、通信卫星等通信设备。

课后反思。