爱吃的水果
我爱吃的水果作文400字-四年级作文
我爱吃的水果作文400字-四年级作文【篇一:我爱吃的水果】炎热的夏天到来之时,我又多了一个水果朋友,就是西瓜。
西瓜又大又圆,像一个大篮球。
淡绿色的瓜皮上,有一条条墨绿色的花纹,用手摸上去,滑滑的,放在鼻子下面就能闻到一阵淡淡的清香。
还告诉你一个小秘密,未成熟的西瓜肉是白色的,而成熟的西瓜肉是鲜红的。
要想知道西瓜是不是成熟了,就把西瓜放到耳旁轻轻的用手敲两下:如果发出的声音是脆脆的就是熟的,如果发出的声音是“嘶嘶”的就是生的。
今天,妈妈又买回了一个大西瓜,我高兴得一蹦三尺高,要妈妈立刻切开。
只见妈妈一只手按住西瓜,另一只手拿起刀子,只听见“咔嚓”一声,西瓜变成了两瓣,鲜红鲜红的肉里嵌着一些黑色的籽,旁边还流出了红红的汁。
我马上吃一了一口,真是甜得让人陶醉。
吃了一口想把一片吃完,吃了一片想把整个西瓜吃完。
你信不信西瓜全身都是宝。
我从西瓜皮说起,西瓜皮可以美容,把皮上绿色部分去掉只剩白色部分,就可以炒了当菜吃。
西瓜肉既可以补充人体所需的维生素,又可以润喉解暑。
再说西瓜籽,西瓜籽先晒干,再炒熟就可以当休闲食品了。
【篇二:我爱吃的水果】我爱吃的水果可多了,有红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子、紫晶晶的葡萄、咧嘴的石榴、可我更爱吃酸中带甜的桔子。
一说到桔子,今天妈妈就给我买了一袋桔子。
我一看到这一个个大大的、黄澄澄的桔子,就馋得口水直流,迫不及待地剥开一个桔子的皮大衣来尝尝是什么味道。
一剥开皮,会有一声“嘶”的声音,就知道这个桔子一定会很好吃的。
一个个水汪汪的、披着乳白色的丝巾的、胖乎乎的桔娃紧挨在一起,好像在说悄悄话呢!我拿起一瓣桔子一尝,呀!酸中带甜的汁水直流到我的喉咙,又涌进我的心里。
让我吃了一瓣又忍不住诱惑吃第二瓣、第三瓣、第瓣、第五瓣、第六瓣……听爷爷说:“桔子浑身都是宝,它的桔皮可以治炎喉炎、还可以泡茶喝、还可以做中药。
它的茎富含有许多维生素C”。
另外,我还告诉你一个小窍门,当你去买桔子的时候,一定要选那些皮是黄澄澄的、摸起来很光滑、捏起来软软的、这样的桔子吃起来才会甜,绝对会让你吃了还想吃!【篇三:我爱吃的水果作文】水果里,要属桔子最聪明,总是趁着馋嘴的孩子们放假一个个争着成熟了,带着特有的桔香占领了各家的水果领地,我家也不例外。
我最喜欢的水果作文200字
我最喜欢的水果作文200字
【篇一:我最喜欢的水果】
我一看,都是我爱吃的水果,有青枣、火龙果、猕猴桃、野苹果、橙子。
我来介绍下这些水果吧,青枣,又绿又大,清清爽爽,口感棒棒的;火龙果,外面裹着厚厚的粉外衣,外形像一团火,里面白白的嫩肉里布满了好多黑芝麻一样的果粒,火龙果的果肉滑滑的,甜甜的,水水的,很好吃;同样也有芝麻的水果就是猕猴桃了,果肉是绿色的,酸酸甜甜的,果粒吃起来还有点麻麻的,据说多吃有芝麻的水果对身体很好哦;橙子的维生素含量很丰富,橙色的果肉很难让人拒绝它的美好;野苹果其貌不扬,青青红红的苹果皮包,裹着的果肉可甜人心了,特别好吃!
这些都是我最爱吃的水果,小伙伴们,欢迎大家来我家吃水果。
【篇二:我最喜欢的水果】
今天,爸爸从水果商店里买了一些草莓。
望着那红红的草莓,我的口水垂延三尺。
吃过午饭后,我拿着那红的草莓,来到厨房,把草莓洗干净。
迫不及待的吃了起来。
哇!这一颗颗草莓犹如一颗颗闪闪发亮的红玛瑙。
加上头顶上的“绿帽子”,真是可爱!想到这,我还真有些舍不得吃呢!但是,不吃白不吃。
爸爸。
我爱吃的水果二年级作文10篇
我爱吃的水果二年级作文10篇想写好作文就要多阅读,阅读是写作的基础。
多读名家之言,多观赏名篇做积累是根本。
下面是我为大家整理的我爱吃的水果二班级作文,盼望能够关心到大家!我爱吃的水果二班级作文1我喜爱吃水果,称得上是一名响当当的吃水果“大王”了。
水果品种繁多,如:瓜中上品西瓜、果中皇后荔枝和水晶明珠葡萄等等,但我最喜爱的是苹果,由于它给我留下了极其深刻的印象。
记得有一次,妈妈买了好多个红彤彤的大苹果,馋的我口水直流。
我拿了一个红苹果洗后,摸摸它那光滑的“红衣裳”,又闻闻它。
立刻,一股芳香扑鼻而来,我恨不得把这些苹果全都吃掉。
苹果圆圆的,遍身滑溜溜的。
大部分没有熟透的苹果,它的皮儿是绿油油的。
渐渐地,由红色占据了绿色的“领地”。
最终苹果熟透了,变得红黄相间,使人垂涎三尺。
没熟透的苹果,咬上一口,酸溜溜的。
熟透了的苹果甜丝丝的,咬上一口,那汁水满嘴都是,叫人越吃越爱吃。
苹果还有很多种吃法。
可以加工成苹果干、苹果汁、苹果沙拉等等。
苹果含有很多维生素,多吃有好处。
听大人们说,苹果还能够治病呢!我爱吃的水果二班级作文2秋天来了,桔子成熟了,我喜爱吃桔子。
桔子是扁圆形的,像小灯笼,摸起来软软的,拿起来沉甸甸的。
桔子的颜色有橙黄色的、有橘黄色的、还有皮上带有一点青绿色的。
剥开桔子皮,看到又黄又嫩的桔子瓣一片一片大约有十片,就像好兄弟,挨挨挤挤地拥抱在一起。
拿起一瓣闻到一股沁人心脾的芳香,咬上一口果汁四溅,甜津津,酸溜溜的味道好极了。
听说桔子还分公母呢,桔子底部有个小圆圈,象一个小句号的就是母桔子了。
遇到一个特殊甜的母桔子,我最兴奋的是由我把一瓣瓣好吃的桔子共享给一家人吃。
桔子的品种许多,有金桔、柑桔、无核桔等。
听妈妈说,桔子不光好吃,还给我们身体供应了许多养分物质,有开胃理气、止渴润肺、预防疾病等功效,桔子皮、桔子络晒干了还可以入药治病呢。
桔子虽小,可全身是宝,我喜爱桔子。
我爱吃的水果二班级作文3有的人爱吃浓香四溢的芒果,有的人爱吃又香又甜的西瓜,而我喜爱吃紫莹莹的葡萄。
我爱吃的水果最新5篇
我爱吃的水果最新5篇
范文一:
我爱吃的水果
我爱吃各种各样的水果,是因为水果不仅好吃,还对人体健康有很多好处。
近期,我最爱吃的5种水果是香蕉、西瓜、草莓、橙子和苹果。
首先,香蕉是我每天必吃的水果之一,因为它含有丰富的钾,可以帮助平衡体内钠和钾的水平,预防高血压等疾病。
此外,香蕉还富含纤维素,有助于促进肠道蠕动,缓解便秘。
其次,西瓜是一个夏季必备的水果。
水分含量高,能够帮助身体降温,减少身体热量,保持身体水分平衡,同时西瓜还富含维生素C和番茄红素,具有抗氧化和抗癌作用。
第三,草莓是我最爱的小水果。
它是一种富含维生素C、纤维素、锰和抗氧化物质的水果,有助于改善免疫力和预防疾病。
草莓还有美白皮肤的功效,因为它含有丰富的苹果酸,可以帮助去除老化角质,让皮肤更加光滑。
第四,橙子是一种普遍的水果,富含维生素C和纤维素,可
以促进肠道蠕动,有助于消化。
此外,橙子的果肉和皮都含有抗氧化剂,具有抗氧化和抗癌作用。
最后,苹果是一种非常健康的水果,富含维生素和纤维素,可
以促进消化和帮助排毒。
苹果还含有芹菜素和各种抗氧化剂,可以保护身体免受自由基的伤害,预防慢性疾病。
本篇文章主要介绍了我目前最爱吃的5种水果,然后分别从营养价值和健康功效两个角度进行讲解,可以给读者提供一些有用的知识和鼓励他们多吃水果的启示。
用词方面,本篇文章采用通俗易懂的语言,避免过于专业的术语,便于读者理解。
整篇作文重点在于介绍多种水果的营养和功效,因此,在用词上需要准确、简明扼要地进行阐述。
我爱吃的水果作文200字_作文200字
我爱吃的水果作文200字我最爱吃的水果我爱吃水果,有红彤彤的苹果,小巧的香梨,甜而爽的西瓜……但我最爱吃的水果是葡萄。
葡萄圆圆的,摸起来滑溜溜的,非常舒服。
一串串晶莹剔透的葡萄聚拢在一起,密密麻麻的,像满天繁星,令人眼花缭乱。
葡萄的颜色多种多样。
有的暗红色的,有的是淡绿色的,有的是淡紫色的,有的又是紫里透红的……在阳光的照耀下,五光十色,一颗颗可爱的小葡萄闪闪发光。
轻轻扒开葡萄皮,一个嫩嫩的果肉呈现在你的眼前果肉半透明的看上去像水晶,像玛瑙。
散发着迷人的香味,使人口水直流。
迫不及待放入口中,细嚼一下,香甜可口的汁水一下子渗遍全身,那甜滋滋的味道始终留在我的嘴里,久久不会消失。
葡萄不光好吃,它含丰富维生素C。
还有很多用途。
能制成葡萄干,加工各种各样的糕点,还能酿成美味香甜的葡萄酒,供大家品尝。
葡萄皮有润肤作用。
我爱葡萄更爱吃葡萄,你喜欢吗?我爱吃的水果上海外国语大学附属浙江宏达学校四2班张浩然西梅是我最爱的水果。
每天无都吃得满嘴生香。
如果哪一天没吃它,我就会馋得口水直流,真可以称得上会“飞流直下三千尺”了。
西梅小小的,就像一朵小花。
摸摸它的外皮,还挺光滑的。
它是椭圆形的,越往上越尖,从上到下中间还有一条线。
拿在手上看,它还真像是一朵含苞欲放的花。
再一闻,啊,那香味儿就像花的芳香,你轻轻地、轻轻地闭上眼睛,就会感觉自己仿佛到了天堂一般。
在吃之前,要先把它洗洗干净。
由于西梅太小,所以你千万不能大口大口地吃,要一小口一小口地品。
吃西梅还要从上往下吃。
轻轻地咬一口,嚼几下,只听见“咯嘣咯嘣”的声音传入耳朵,清脆悦耳。
再仔细辨一下味儿,啊,酸酸的,又有些甜甜的。
把它嚼得细碎,再咽下去,吸一口气,哇,太清凉了,仿佛吸到了野外的新鲜空气一样,好清新啊!西梅是我的最爱。
每天晚自修前,我都要吃上七八九个,非过足瘾不可!我爱吃的水果这是女儿二年级时老师要求写的一篇命题文章。
因为爱吃芒果,女儿可是很积极地上网查了好些资料才写成的呢!你别看她对自己喜欢吃芒果的原因写的头头是道的,其实那都是抄的资料,因为命题中有要求。
我爱吃的水果(共10篇)
我爱吃的水果我爱吃的水果(一)我爱吃的水果在许许多多的水果之中,我最喜欢的就要算是橘子了,橘皮是黄色的,听说橘子还可以~~~~~~橘子是一瓣一瓣的,咬一口,又酸又甜。
橘子水分充足,橘肉想一个个肉疙闼,橘瓣上有一条条的白纹(橘络),可以吃,不过我还是觉得橘子的橘络很苦~~~我不喜欢吃。
橘子的种类很多,有蜜橘、沙糖橘等。
橘子核是一粒粒白色,黄豆大的小籽儿,有的橘子没核,因为橘子吃的太多要上火,所以我虽然喜欢吃橘子,可是妈妈总是不让我多吃~~~~我爱吃的水果(二)在我们的日常生活中,有各种各样的水果,有紫色的葡萄,橙色的橘子,有圆圆的西瓜,还有长长的黄瓜,但是我最喜欢的就是酸酸甜甜的苹果了。
苹果首先在外形上就长得十分令人讨喜,红扑扑的像一个小姑娘的脸蛋,看着就让人想忍不住上去咬上一口。
当你拿着一个洗好的苹果放在嘴边,轻轻咬上一口的是时候,就会觉得满嘴都是苹果的芳香,十分的美味。
除此以外,苹果是水果之王,其中富含了十分丰富的维生素以及各种营养物质,是一种不可多得的水果。
大家以后想要吃水果的时候,不妨多考虑一下美味的苹果吧。
我爱吃的水果(三)我爱吃的水果建大附属小学三年级一班徐瑞雯我爱吃的水果,它身穿绿衣服,衣服的花纹很有顺序:一道深,一道浅,一道深,一道浅,布满全身,很好看。
还有一条像小猪一样的“尾巴”。
切开它,里面是红红的果肉,乱七八糟,熙熙嚷嚷,还有黑黑的小仔。
吃起来夏天和冬天的感觉不一样,夏天吃起来甜甜的,凉凉的,爽极了。
冬天吃起来就觉得有些冰了,但是放在暖气上热一热,吃起来就没那么冰了,甜甜的很舒服。
听了我的介绍,大家一定想吃了吧!那快来尝尝吧!但是大家猜出来没有啊?如果大家还没猜出来,我再给个提示:看见是绿的,吃的是红的,吐得是黑的。
怎么样?大家知道了吧!他就是西瓜。
我爱吃的水果(四)喜欢的水果有很多,有圣女果、柿子、桔子、香蕉、西瓜等等,真是数不胜数啊!可我最喜欢吃的爱是那椭圆形的诱人的桔子。
我爱吃的水果(修改稿)
写一写:
的果肉。 。
说一说:
香蕉是我最爱吃的 一种水果。它的形状是 ( )的,像 ( )。它穿着 ( )的外衣。剥 开果皮,露出( ) 的果肉,吃在嘴里 ( )。
说一说:
香蕉是我最爱吃的 一种水果。它的形状是 弯弯的,像月牙。它穿 着淡黄色的外衣,有的 还带些小黑点。剥开果 皮,露出白色的果肉, 轻轻咬一口,真是又香 又甜。
草莓
在我爱吃的水果当中,草莓是我的爱,因为它不仅成熟早, 可以在所有瓜果中率先上市,而且新鲜味美,酸味不大,甜味 清淡,酸甜可口,还不伤肠胃。 草莓的果实是球形或椭圆球形。顶上有一簇小小的绿叶, 像给草莓戴了一顶绿色的小草莓,真可爱!成熟的果实红艳艳 的,表面疙疙瘩瘩,附有许多小种子,小时候我还以为那是很 多的芝麻粘在上面呢。草莓的果实鲜艳红嫩,柔软多汁,甜酸可 口,含有丰富的维生素C,此外还含胡萝卜素、多种维生素、 葡萄糖、蛋白质、脂肪、铁钙、磷等,所以有人管草莓又叫 “美容果”。 拿起一个放到口中轻轻的嚼动,那粉红色的汁液伴随着鲜 嫩的果肉在嘴里有一种甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉, 唯一感到遗憾的就是那附在草莓表面上的小种子吃起来没有什 么味道。 尽管这样,我还是喜欢草莓。
说话写话:
猜一猜:
说一说:
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形状
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香蕉弯弯的,像
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颜色:
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形状:
香蕉弯弯的,像 颜色: 香蕉穿着 色的外衣。 。
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香蕉弯弯的,像
颜色:
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香蕉穿着
味道:
色的衣。
说一说:
形状: 香蕉弯弯的,像 颜色: 香蕉穿着 味道: 剥开果皮,露出 吃在嘴里, 色的外衣。 。
我爱吃的水果
——文章来源网,仅供分享学习参考
1 我爱吃的水果
我爱吃的水果有:桃子、西瓜、香焦、樱桃、哈蜜瓜。
桃子的上边尖尖的,下边圆圆的。
中间有一道浅沟,红红的,闻起来香香的,吃起来甜甜的。
西瓜圆圆的,绿绿的,闻起来没味。
打开西瓜红红的瓜瓤让人忍不住流口水,其实真的很甜。
香蕉像月牙一样,弯弯的.黄黄的,闻起来也香香的,剥开皮,咬一口,甜甜的非常可口。
樱桃像珍珠一样圆,红红的,甜甜的,非常好吃。
哈密瓜椭圆椭圆的,皮上有斑纹而且比较粗糙,味道还是甜甜的。
这些水果我都介绍完了,希望大家喜欢。
我爱吃的水果三年级作文(精选11篇)
我爱吃的水果三年级作文(精选11篇)我爱吃的水果三年级作文(精选11篇)在日常学习、工作和生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的我爱吃的水果三年级作文,欢迎大家分享。
我爱吃的水果三年级作文1西瓜又大又圆,还有些是小的。
西瓜穿着碧绿碧绿的衣服,中间还长着像小姑娘一样的马尾辫。
西瓜还很害羞呢!要不怎么会躲在绿油油的叶子底下呢?炎热的夏天到了,妈妈买了许多的西瓜。
切开一看,哇!里面有像岩浆一样的果肉,还有黑白相间的籽儿。
切几块西瓜的果肉放入嘴中,哇!甜津津的,我感觉到清爽可口。
妈妈说西瓜的营养价值很高,特别是在夏天,人们只要吃一个西瓜,就可以去除夏天的炎热。
我听了之后说:“妈妈,西瓜的营养价值确实很高,我以后最爱吃的水果就决定是西瓜了。
”西瓜的营养价值很高,但也不能多吃哦,妈妈提醒我。
在炎热的夏天能吃到西瓜,我觉得是一件幸福的事!老师点评:语言风趣,介绍到位!我爱吃的水果三年级作文2秋天到了,市场上有各种各样的水果,有桔子、有苹果、还有杨梅……我喜欢吃的水果是桔子,桔子的皮是金灿灿的,它长的圆圆的、扁扁的,你在近处看,就会觉得桔子像一个可爱的小灯笼。
你站在远处看,就会觉得它像一个小小的足球。
当桔子还没成熟的时候是青绿色的,逐渐变得青中带黄,最后变成金灿灿。
桔子皮摸起来滑滑的、软软的。
我总是会轻轻地拿起来,生怕它掉下去。
当你剥开外皮,一阵清香扑鼻而来,好闻极了!只见那月牙般的果肉团在一起,就像在说悄悄话。
我忍不住尝了一口,酸溜溜、甜津津的,真是美味极了!我喜欢吃桔子是因为桔子好吃,还有维生素C,也能榨果汁喝。
所以我最爱吃桔子。
老师点评:小作者能把桔子写得如此可爱,一定十分熟悉!我爱吃的水果三年级作文3我想大家从《我爱吃苹果》这个题目,肯定知道我很爱吃苹果,因为苹果的维生素可高了。
从苹果树上摘下一个苹果,用水清洗一下,你可以看到红黄相间的外皮,苹果的外皮也很光滑、很亮,在阳光下金光闪闪的。
我最喜欢的水果作文我爱吃苹果
我最喜欢的水果作文我爱吃苹果我最喜欢的水果——苹果苹果是我最喜欢的水果,无论是酸酸甜甜的红苹果,还是清脆可口的绿苹果,每次在吃到苹果的时候,我都能感受到满满的幸福和满足。
首先,苹果的口感是我钟爱的。
当我咬下一口红苹果时,酸甜的汁液渗透到我的舌尖,让人觉得回味无穷。
咀嚼时,苹果的纤维质地给予我一种独特的口感,让我感到非常满足。
而绿色苹果则更偏爽脆,吃进嘴里的那一瞬间可以听到“咔擦”的声音,每一口都充满了生机和清新。
无论是红苹果还是绿苹果,它们给予我的咀嚼体验都是那么美好。
其次,苹果的营养价值令人赞叹。
苹果富含多种维生素和矿物质,如维生素C、钾、纤维等。
这些营养元素对于保持身体健康非常重要。
维生素C有助于加强免疫系统,预防感冒和其他疾病。
而钾有助于维持血压稳定和身体正常的肌肉功能。
苹果中的纤维可以促进消化,预防便秘,并有助于控制体重。
因此,每天吃一个苹果不仅可以口感愉悦,还能为我的身体带来许多好处。
此外,苹果也对我的情绪和心情有着积极的影响。
每当我吃到苹果的时候,它们的香气扑鼻而来,让我感到愉悦和舒心。
苹果的味道让我联想到阳光明媚的秋天,树叶金黄,风吹过带来阵阵果香。
吃苹果的时候,我看着它们的色彩,想象着自己置身于果园中,享受这一片纯净的妙境。
在每一口苹果中,我都能体会到自然的恩赐和生命的美好,这让我的心灵得到了滋养,感受到了平静和宁静。
总结起来,苹果是我最喜欢的水果,不仅因为它们令人喜爱的口感,还因为它们所提供的丰富营养和积极的情绪体验。
饱满的红苹果和清脆的绿苹果,无论哪一种都能给我带来无尽的喜悦和满足。
每当我享受着苹果的美味时,我感到幸福和满足,以及对大自然的感激之情。
在我心中,苹果将始终保持着特殊的地位,它是我最喜欢的水果,也是我最钟爱的美味。
口语交际我爱吃的水果
口语交际我爱吃的水果口语交际:我爱吃的水果每个人都有自己喜欢的水果,比如苹果、香蕉、梨等等。
而我最喜欢的水果是草莓。
草莓的形状是心形的,它身穿一件红色的外套,像一位穿着红色礼服的公主。
它的身上长满了小刺,但摸起来并不扎人,反而有点儿柔软。
草莓的头上戴着一顶绿色的帽子,这使得草莓看起来更加可爱。
草莓的味道非常香甜,吃起来酸酸甜甜的,让人回味无穷。
我喜欢把草莓洗干净后直接吃,或者做成草莓酱,或者和其他水果一起做成水果沙拉。
每次吃草莓,我都能感受到它带给我的愉悦和满足。
除了草莓,我还喜欢吃香蕉。
香蕉的形状像一个月牙,它的颜色是黄色的,看起来非常诱人。
香蕉吃起来非常软糯,口感很好。
我喜欢把香蕉和燕麦片一起做成早餐,或者在午后吃一根香蕉来解渴。
我喜欢吃的水果有很多,但草莓和香蕉是我最喜欢的两种水果。
它们不仅美味可口,而且富含营养,对身体有益处。
在日常生活中,我们可以多吃一些水果来保持身体健康。
故事爱吃水果的牛课件课件名称:故事爱吃水果的牛一、教学目标:1、引导学生理解故事内容,感受故事中的情感与智慧。
2、通过故事,引导学生了解水果的营养价值,培养良好的饮食习惯。
3、培养学生的想象力和语言表达能力。
二、教学内容及过程:1、导入:通过引导学生观看各种水果的图片,引发学生对水果的兴趣,并提问:“你们喜欢吃什么水果呢?”鼓励学生自由回答,导出故事主题:“有一头牛,它特别喜欢吃水果,这是怎么回事呢?让我们一起来听听这个故事吧。
”2.故事呈现:使用多媒体设备播放故事音频,展示故事插图,讲述故事情节。
故事中,有一头名叫“爱吃水果”的牛,它非常喜欢吃各种水果。
在炎热的夏天,它用水果来消暑;在寒冷的冬天,它用水果来补充营养。
小动物们都羡慕它,因为它总是能够吃到最新鲜、最美味的水果。
3、讨论与分析:在故事结束后,引导学生们讨论以下几个问题:1、你喜欢这个故事吗?为什么?2、你觉得“爱吃水果”的牛有哪些特点?3、在我们的生活中,我们应该怎样保持健康的饮食习惯?4、拓展与想象:通过提问:“如果你是‘爱吃水果’的牛,你会怎样与其他动物分享你的水果呢?”引导学生发挥想象力,培养他们的创意和团队合作精神。
我最喜欢吃的一种水果作文400多字,,西瓜
篇一:《我爱吃的水果作文400字》喜欢的水果有很多,有圣女果、柿子、桔子、香蕉、西瓜等等,真是数不胜数啊!可我最喜欢吃的爱是那椭圆形的诱人的桔子。
远看桔子,它像一团火,又像一个小拳头,更像一盏小灯笼。
那许多的桔子,挂在树上,像挂着一盏盏小灯笼在为路人照明似的。
成熟的桔子的皮是金黄色的,只有一点青色的小斑点,那斑点所有的桔子上都有。
这恐怕是桔树妈妈为桔子宝宝们做的一个记号,防止桔子宝宝太顽皮,跑到哪儿去不见了。
桔子皮摸起来有一点粗糙,就像老人额头上的皱纹一样。
将桔子放到鼻子边上,闻一闻,便有一股淡淡的清香向我袭来,那中间还夹着酸酸的气味,有趣极了。
看着诱人的桔子,我忍不住忙将桔子皮剥开,那里面桔红色的果肉便露了出来。
那桔子皮还没有完全脱落的时候,果肉在中间,桔皮就像花瓣一般围绕在周围,好似一朵正在怒放的荷花,漂亮极了!桔子不仅含有非常丰富的维生素,而且还作用不小呢!桔子皮晒干可以入药,也可以泡茶,还可以熏制腊肉、腊鱼等等;桔肉可以做个水果拼盘,还可以榨成果汁,做成桔子罐头&& 这就是我最喜欢吃的桔子,朋友,你最喜欢吃什么呢?北京崇文区实验小学三年级:liuhongfei篇二:《我喜欢吃的水果----第三单元试卷的作文》我喜爱吃的水果可多啦!有红通通的苹果,有宝石般的樱桃 , 有阵子葡萄…… 但我最喜爱吃的却是香蕉。
香蕉弯弯的,天上的月牙。
熟的香蕉是青色的,熟透的香蕉就金黄变,上面还带些小黑点。
剥开果皮,露出白色的果肉。
咬在嘴里又香又甜,好吃极了!香蕉味道好,营养。
但吃太多,不然会拉肚子的。
小朋友,可要牢记哦!我最喜欢吃的水果我最喜欢吃的水果是桔子,它那圆圆的身体可爱极了,剥开它的外衣,里面是橘黄色小瓣围绕组成的一个小圆圈。
再把它那小瓣拨一片下来尝尝,酸酸的、甜甜的可好吃了,这好吃的桔子我一连吃了五六个。
味道不一样,有酸酸的、有甜甜的、有酸酸甜甜的......桔子的作用可大了,能美容、能做中药、还能去除异味。
我爱吃香蕉二年级写话介绍我喜欢吃的一种水果
我爱吃香蕉二年级写话介绍我喜欢吃的一种水果我爱吃香蕉二年级写话介绍我喜欢吃的一种水果
湟里中心小学二4班腾子轩
金黄色的香蕉,竖起来像电话筒,正过来像小船,倒过来像拱桥。
刚摘下来的香蕉整整齐齐地排着队,像兄弟姐妹一样挨着,可爱极了!
香蕉的皮剥开就像一朵野菊,一口咬下去凉凉的,软软的,甜甜的,特别的好吃,我喜欢吃香蕉。
点评:孩子们能抓住水果的外形、果实和味道这三方面来写自己喜欢的水果,观察仔细,想象丰富,充满童趣。
(指导老师:刘伟莉)
——来源网络,仅供个人学习参考1 / 1。
爱吃的水果作文(15篇)
爱吃的水果作文(15篇)爱吃的水果作文(15篇)在学习、工作乃至生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编帮大家整理的爱吃的水果作文,欢迎阅读与收藏。
爱吃的水果作文1我喜欢吃一种水果——西瓜,因为西瓜真是太好吃啦。
西瓜有一个深绿色的外壳,壳上还有一道道黑色的条纹。
当你把西瓜切开的时候,红通通的瓜肉就呈现在你面前,那西瓜上面还有一颗颗黑色的西瓜子。
你只要一看,就会“口水直流三千尺。
”夏天西瓜可以清热解暑,当你一看到西瓜就会不觉得热了,这就像在沙漠里没有水喝,突然看见仙人掌就感觉不渴了一样。
我爱吃西瓜,因为西瓜真是夏天清热去暑的好水果。
我爱西瓜,因为西瓜除了没有脂肪以外,其他的营养应有尽有,所以,我爱吃西瓜。
爱吃的水果作文2我喜欢的水果有很多,例如梨、山竹、水蜜桃——但是我最喜欢的水果还是那红彤彤的苹果。
苹果的外表红红的,像一颗大大的红宝石,又像一个红红的太阳。
刚把苹果切开的时候,果肉是乳白色的,一会儿就铁化掉了,就变成了深黄色。
有的苹果是甜甜的,有些苹果是酸酸的,我妈妈老是嫌苹果太酸或太甜,但我却不这么认为,苹果的皮还能美容呢!而且,有些老爷爷老奶奶的牙齿掉光了,还可以把苹果榨成汁喝呢!我最喜欢的是苹果,你们呢?爱吃的水果作文3我喜欢吃的水果有苹果、草莓、西瓜,不过我最喜欢的水果是草莓。
草莓上有密密麻麻的籽儿,她穿着火红火红的衣裳,像一个小小的三角形,闻一下会有一点清香。
里面的果肉鲜红鲜红的,中间有一点白色和一点青色,草莓可诱人了。
尝一口酸溜溜、甜津津,顿时感到清爽无比,草莓可有营养了,富含了维生素C,草莓上有一个个小小的洞,我家长了草莓,所以我每年春天都能吃到草莓。
不过草莓不可以泡在水里太长时间,不然会烂掉的。
我爱吃的水果作文
我爱吃的水果作文导读:我爱吃的水果作文(一)我吃过很多水果:苹果、桔子、香蕉、葡萄、梨子…但我印象最深、最爱吃的还是号称“水果之王”的榴莲。
榴莲无论是在形状、颜色和味道上都与其他的水果有着太多的不同。
榴莲是椭圆形的,和西瓜差不多大,只不过全身长满了尖锐的硬刺。
砸开它乌龟壳般的果皮,便露出五六块洁白如玉的果肉。
果肉的大小和鹅蛋差不多,形状像花生米,不过比花生米大多了!榴莲的皮是土黄色的,上面除了一根根硬刺外,还均匀地长着深棕色的斑纹,仿佛是有人为了好看故意画上去似的。
至于味道嘛,那可是好吃的不能再好吃了。
取出一块果肉,剥去上面一层透明的薄膜后,用水果刀切下一小块果肉放进嘴里,滑溜溜的,果肉在舌头上溜来溜去的,又柔软又细腻,甜里透着甜,叫人越吃越爱吃、越吃越想吃!那滋味真是好极了!不过呢,榴莲有一个十分明显的缺点:太臭了!呵呵,一闻到那股臭味,很多人就会熏得头晕眼花。
要想吃它还要有点勇气呢!建议大家吃的时候一定要捏紧鼻子,不然,小心会呕吐的哦!榴莲倒真像北京的臭豆腐“闻着臭、吃着香”。
怎么样,你想吃榴莲了吗?我爱吃的水果作文(二)柚子是我最喜欢吃的水果。
柚子属于芸香科成熟果实,原产于我国、印度等南方地区。
柚子的表皮是金黄色的,就像披了一件黄色的风衣,非常惹人喜爱!表皮上还有许许多多颗深色圆点,不仔细看还看不到呢!柚子的形状跟梨差不多,不过比梨大好几倍。
妈妈先把柚子的顶端用小刀去掉盖子。
然后再把剩下的柚子平均分成十份,用小刀划破。
这样,把柚子皮分开时,就像一朵盛开的`花朵,别提有多美了!接着再把里面的“大白圆球”拿出来。
真是不看不知道,一看吓一跳啊!原来柚子的肉外面还包着一层柔柔的,像棉花一样的东西。
看着这柚子,我的口水都快要流出来了。
妈妈帮我取下一小片柚子,我迫不及待地把柚子外边的一层皮撕掉。
映入眼帘的是一丝丝果肉和上面的一小排柚子的子。
我连忙把里面的一小块果肉塞进嘴巴里。
哇。
真好吃!一丝丝果肉就像橘子的肉瓣一样。
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爱吃的水果
教材简析:
《爱吃的水果》是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。
本课是通过实物或挂图及投影片,让学生运用普通话,说说这些水果的形状、颜色和味道,让同学们来了解生活,热爱生活。
本节课的教学内容是:(1)你最爱吃什么水果?把它的样子、颜色、味道讲给同学们听。
(2)评出一两种最受同学们欢迎的水果。
根据大纲和教材的要求,以及儿童的生活实际来确定本节课教学重点;如何培养学生的说话兴趣和与人交流的勇气。
根据学生的识事经历来确立本课口语交际的难点;怎样来激发学生能围
合理运用快乐教学法,以投影仪、挂图、实物图演示,创设语言交际的情境,诱发学生语言的兴趣,调动学生说话的积极性,启迪学生的思维,挖掘学生口语交际的潜能。
教师是学生口语交际过程中的引导者、点拨者、鼓励者和协调者。
在教学中要突出学生的主体性,充分发挥学生的动脑、动口、动手的积极性和主动性。
在“看一看”中学会辨别事物特征;在“想一想”中学会善于思考问题;在“听一听”中学习口语交际的方法和技巧;在“尝一尝”中学会判断水果的味道,并能准确的表达出来;在“比一比”中培养学生的勇气和口语表达能力;在“演一演”中培养学生创造性和口语表达交际能力。
在教学过程中,加强课堂内容与学生生活实际联系起来,注重学生主动参与和乐于探索,勤于动手,培养学生获取新知识的能力,以及逐步运用所学知识来分析解决问题的能力。
教学过程
能力的获取过程比知识获取的结果更重要,因此,我根据学生初识事物的特点,为本课设计了五个教学活动场面。
一、“看一看”:
1、出示投影:这是一盘水果。
这是创设生活情景,联系学生的生活实际,引出问题,
启迪学生的思维,培养学生从小学会思考问题的习惯。
先让学生看一看盘子里有哪
些水果,平时看到过吗?吃到过吗?能说出它们的名称吗?让学生去说,要能把意思表
达清楚,同学们能听得懂即可,不能要求过高。
把学生说话积极性调动起来,使学
生想说要说这是至关重要的。
2、这是一个水果店。
让学生看一看,然后,引出问题。
这些水果你平时看到过吗?吃到
过码?能说出它们的名称吗?引导学生联系生活实际,把水果店里的水果一一辨认出
来,如果有困难,大家在一起讨论,说出它们的名称和特征。
二、“想一想”:
1、联系实际让学生想一想,我们平时吃过哪些水果?
2、谁能说出它们的名称?如果有叫不出名称,说出水果的特征,就让大家来帮助你解决。
在培养学生说话时,要注意那些平时不大爱说话的学生,要多激发他们的说话兴趣。
另外还要注重说话要有条理。
让学生能按一定的顺序说一说。
例如按“名称——样子——颜色——味道”来说,即按从外到内的顺序说。
在这个环节教学中尽量引导学生能联系生活实际大胆发言,说出生活感受,做生活的有心人,努力营造口语交际的环境。
三、“尝一尝”:
1、出示准备好的水果实物,让学生亲口尝尝其味道,
2、鼓励学生无拘无束地说出自己的真实感受,
四、“评一评”在这些水果中,最受同学们欢迎的水果是什么?因同学们的口味不同,说法不一,少数服从多数。
同时教育学生平时要养成良好的卫生习惯,教育学生平时要能做到注意卫生。
在这个环节中,通过学生尝一尝,培养学生的辨味能力。
五、“比一比”:选同学位最爱吃的水果,按照一定顺序,说说它的特征。
比一比看谁说得最清楚、最具体。
要求以小组为单位,由小组推荐代表上讲台讲演。
同时从各组里抽出一名学生当评委,教师给予引导,提出比赛规则,评一评谁说得最好。
在这个环节中,教师用比赛的形式,促使学生相互作学习,取长补短。
鼓励学生善于表现自己,锻炼自我。
从而学会怎样把事说明白,说清楚,说具体。
并能做到表达自如。
懂得听话时要认真倾听别人讲述,边听边想,有不同意看法要用“我认为”、“我觉得”的语气向对方表达出来,以培养学生良好的语言交际习惯和能力。
六、“演一演”:组织学生开展演示活动,并在演示的过程中及时反馈,相机纠错,以充分调动学生各种感官,手、口、脑、眼的作用,充分发挥学生口语交际的主动性,充分发掘学生口语交际的潜力。
先出示课文插图,指导看图,引导学生想一想,这些小弟弟小妹妹到大姐姐来作客,大姐姐揣出一盘水果放在桌上,用手指着会说些什么呢?先同桌说,再请学生表演。
在表演中注意礼貌用语,如“谢谢、请”等。
我还用投影片设计了两个图景让学生上讲台演示。
投影(1):“有个人挑着一担水果在街上叫卖。
”让一学生扮演卖水果的,再让几个学生扮演买水果的。
想一想,卖水果的可能会说些什么?买水果的可能会说些什么?先让同桌学生说说,再请上讲台表演,看谁表演得像,大家给予鼓掌,教师给予肯定。
投影(2):“小姑娘拎着一些水果来看望一个病着的老人。
”通过老人的表情和小姑娘的动作,想一想,他们各自会说些什么呢?先同桌表演试试,让学生看画面上的情景去想象,再指几个学生上讲台扮演一下,看谁表演得好。
我用这种方法来指导学生通过图片来发挥想象,活跃学生的思维,将口语交际运用于生活实际中,培养学生无拘无束地进行口语交际,培养学生动脑,动手,动口的能力,并在学习中创新,发展学生的个性,发掘其口语交际的潜力。