小学数学人教2011课标版一年级测试
新课标人教版2011-2012学年一年级上册数学期末测试卷
新课标人教版2011－2012学年一年级上册数学期末测试卷（时间：60分钟）一、看谁算得又对又快。
（17分）3＋9＝5＋9＝4＋7＝4＋2=6＋9＝12－10＝8＋8= 18－3＝5＋7＝2＋8＝4＋3＝0＋10＝14－4－3＝4＋0＋6＝8+9-3＝16－10＋4＝3＋9＋5＝二、填空（32分）1、15里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。
2、2个十是（），10里面有（）个一。
3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。
4、按规律填数：（）８（）（）１１（）（）155、大约是（）时（：）大约是（）时（）时6、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”．9－3 911＋4 1514＋4 11+27 6＋36－6 123+9 5＋77、写出两道得数是10的算式□○□=□□○□=□8、在里填上“＋”或“－”．14 4=10 16 4＝20 8 7＜912＞6 59、在（）里填上合适的数。
４＋（）＝１１（）－（）＝５7+4=（）+（）５＋６＝（）＋３=（）+（）三、数一数，涂一涂，圈一圈。
（16分）（）个（）个（）个（）个2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）一共有（）个五角星。
（2）将左起的第8个☆涂上红色。
（3）★在左起第（）个。
（4）第8个☆的右边有（）个☆3、把不同类的用“〇”圈起来。
苹果梨香蕉萝卜四、按要求做一做。
（6分）1）一共有（）个物体，其中有（）个。
2）从左边数排第（），从右数排（）。
3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成红色。
五、试试你的眼力如何！（5分）1、比一比，把最长的铅笔涂上红色。
2、数一数，填一填。
六、看图列出两个加法算式和两个减法算式．（4分）□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□七、解决问题（20分）1、？支2、15支□○□=□（本）□○□=□（本）3、又来了3只。
现在一共有几只？□○□=□（只）4、=5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？□○□=□（只）6、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？□○□=□（页）。
新课标人教版2011-2012学年一年级上册数学期末测试卷
新课标人教版2011－2012学年一年级上册数学期末测试卷（时间：60分钟）一、看谁算得又对又快。
（17分）3＋9＝5＋9＝4＋7＝4＋2=6＋9＝12－10＝8＋8= 18－3＝5＋7＝2＋8＝4＋3＝0＋10＝14－4－3＝4＋0＋6＝8+9-3＝16－10＋4＝3＋9＋5＝二、填空（32分）1、15里面有（）个十和（）个一，这个数在（）和（）的中间。
2、2个十是（），10里面有（）个一。
3、一个数的个位上是0，十位是2，这个数是（），它在（）的后面。
4、按规律填数：（）８（）（）１１（）（）155、大约是（）时（：）大约是（）时（）时6、在○里填上“＜”、“＞”或“＝”．9－3 911＋4 1514＋4 11+27 6＋36－6 123+9 5＋77、写出两道得数是10的算式□○□=□□○□=□8、在里填上“＋”或“－”．14 4=10 16 4＝20 8 7＜912＞6 59、在（）里填上合适的数。
４＋（）＝１１（）－（）＝５7+4=（）+（）５＋６＝（）＋３=（）+（）三、数一数，涂一涂，圈一圈。
（16分）（）个（）个（）个（）个2、☆☆☆☆★☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（1）一共有（）个五角星。
（2）将左起的第8个☆涂上红色。
（3）★在左起第（）个。
（4）第8个☆的右边有（）个☆3、把不同类的用“〇”圈起来。
苹果梨香蕉萝卜四、按要求做一做。
（6分）1）一共有（）个物体，其中有（）个。
2）从左边数排第（），从右数排（）。
3）把从左数的第6个圈起来，把从右数的第3个物体涂成红色。
五、试试你的眼力如何！（5分）1、比一比，把最长的铅笔涂上红色。
2、数一数，填一填。
六、看图列出两个加法算式和两个减法算式．（4分）□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□七、解决问题（20分）1、 ？支2、15支□○□=□（本） □○□=□（本） 3、又来了3只。
现在一共有几只？□○□=□（只）4、=5、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只？□○□=□（只）6、一本故事书，我昨天看了8页，今天看了9页，两天看了多少页？□○□=□（页）。
2011版小学数学新课程标准考试试卷(测试卷含答案)
《数学课程标准》查核试卷参照答案第二学段能够采纳（描绘性）评论和（等级评论）评论相联合的方式。
一、填空12、“综合与实践”内容设置的目的在于培育学生综合运用有关的（知识与1、数学是研究（数目关系）和（空间形式）的科学。
方法）解决本质问题，培育学生的（问题）意识、应企图识和创新意识，累积学2、数学是人类文化的重要构成部分，（数学修养）是现代社会每一个公民所生的活动经验，提升学生解决现实问题的能力。
必备的基本修养。
1、新课程的“三维”课程目标是指（知识与技术），（过程与方法）、（情3、数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技术，培育学生的（抽象思感态度与价值观）。
维和推理能力），培育学生的（创新意识和实践能力），促使学生在感情、态度与2、学生的数学学习内容应当是(现实)的、(存心义 )的、(富裕挑战性 )的，这价值观等方面的发展。
些内容要有益于学生主动地进行察看、实验、猜想、考证、推理与沟通等数学活4、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培育目标，面向全体学生，适应学动。
生个体发展的需要，使得：（人人都能获取优秀的数学教育），（不一样的人在数3．数学教课活动一定成立在学生的认知发展水平易已有的知识经验基础之学上获取不一样的发展。
）上。
学生是数学学习的主人，教师是数学学习的 ( 组织者 ) 、( 指引者 ) 与 ( 合作者 ) 。
5、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识技术、4、义务教育阶段的数学课程是培育公民素质的基础课程，拥有（基础性）、（数学思虑）、（问题解决）和感情态度四方面详细论述。
力争经过数学学习，（普及性）和（发展性）。
学生能获取适应社会生活和进一步发展所一定的数学的（基本知识、基本技术、5、义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促使学生（全面）、（连续）、基本思想、基本活动经验）。
领会数学知识之间、数学与其余学科之间、数学与（和睦）地发展。
生活之间的联系，运用（数学的思想方式）进行思虑，增强（发现和提出问题）6、有效的数学学习活动不可以纯真地依靠模拟与记忆，（着手实践）、（自主探的能力、（剖析和解决问题）的能力。
人教版小学数学一年级上册全册试卷2011.12.12
一、选择题（每题2分，共30分）1. （）1+2=？A. 2B. 3C. 4D. 52. （）42=？A. 0B. 1C. 2D. 33. （）5里面有（）个一？A. 1B. 2C. 3D. 44. （）6里面有（）个一？A. 1B. 2C. 3D. 45. （）7里面有（）个一？A. 1B. 2C. 3D. 46. （）8里面有（）个一？A. 1B. 2C. 3D. 47. （）9里面有（）个一？A. 1B. 2C. 3D. 4二、判断题（每题1分，共20分）8. 3+4=7（）9. 53=2（）10. 8里面有1个一（）11. 9里面有2个一（）12. 10里面有3个一（）13. 2+3=5（）14. 62=4（）15. 7里面有1个一（）16. 8里面有2个一（）17. 9里面有3个一（）18. 10里面有4个一（）三、填空题（每空1分，共10分）19. 4+3=（）20. 72=（）21. 5里面有（）个一22. 6里面有（）个一23. 7里面有（）个一四、简答题（每题10分，共10分）24. 请写出1到10的数字。
25. 请写出10到1的数字。
五、综合题（1和2两题7分，3和4两题8分，共30分）26. （）（7分）（2）请计算：4+3227. （）（7分）（2）请计算：72+328. （）（8分）（1）请写出1到10的数字，并用汉字表示。
（2）请写出10到1的数字，并用汉字表示。
29. （）（8分）（1）请计算：5+43（2）请计算：62+1（考试时间：90分钟，满分：100分）三、填空题（每空1分，共10分）19. 8+4=（），93=（）20. 10里面有（）个一，11里面有（）个一21. 12是由（）个十和（）个一组成的22. 13是由（）个十和（）个一组成的23. 14是由（）个十和（）个一组成的四、简答题（每题10分，共10分）24. 请写出11到20的数字。
25. 请解释什么是加法和减法。