人教版一年级上册第7单元—认识钟表
新人教版一年级数学上册第7单元认识钟表第1课时认识钟表(1)课件.ppt
新知探究
分针:细长的指针。 时针：又短又粗的指针。
分针指向12，表示整时。 时针指向7，是7时。
新知探究
你下发面现的了时什钟么分？别表示什么时间？
8时
3时
6时
新知探究
分针都指向12。 分针指着12， 时针指着几就 是几时。
新知探究
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
巩固练习
1. 小动物们读得对吗？不对的请改正。 改正：2时
巩固练习
2. 写出钟面上表示的时间。
12:00
5:00
4:00
巩固练习
3.连一连。
（教材P86 第1题）
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
THE END
谢谢观看
。2020年12月18日星期五2020/12/182020/12/182020/12/18 • 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年12月2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020/12/182020/12/18December 18, 2020 • 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/18
7 认识钟表
第 1 课 时 认 识 钟 表（1）情境导入 Nhomakorabea喔喔喔……
每天清晨公鸡叫是 在干什么？
人教版-数学-一年级上册第七单元认识钟表1
112 2
1
110 1
22
90
33
8
44
7 66 55
11时
111
112 2 33
8
44
7 66 55
5时
10
考考你
1111 1122 1100
11 22
9
33
8 7
44 55 66
6时 2021年9月
1111 1122 1100
1 22
9
33
8 7
44 55 66
1112时
44 55
2021年9月
6
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99
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77
55
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2021年9月
7
1122 1111
1100
11 22
99
33
88
44
77
55
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2021年9月
8
2021年9月
9
考考你
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1
110 1
22
90
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2时
2021年9月
111
时针、分针成一线， 大地一片金灿灿，
请问这是几时整？ 时针、分针合一起，
（6时）
2021年9月
请问这是几时整？
（12时） 17
电影1小时后 开始！
111
112 2
110 1
90
1 22 33
8
44
7 66 55
2021年9月
猜猜电影几点1开8 始！
古代的计时工具
一年级数学上册第7单元课件《认识钟表 》认识钟表人教版
哎呀，我还 没写完作业
呢。
一年级数学上册第7单元课件-《认识 钟表 》--认识钟表人教版（2014秋）(共2 1张PPT ) 一年级数学上册第7单元课件-《认识 钟表 》--认识钟表人教版（2014秋）(共2 1张PPT )
一年级数学上册第7单元课件-《认识 钟表 》--认识钟表人教版（2014秋）(共2 1张PPT )
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12 11 10 9
8 76
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12 11 10 9
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1 时 9 时半 3 时 11 时半 5 时半
一年级数学上册第7单元课件-《认识 钟表 》--认识钟表人教版（2014秋）(共2 1张PPT )
12 11 10 9
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1 2
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分针指着12， 时针指着几，就是几时。
11 12 1
分针指着6，
10
2
9
3
8
4
时针走过几，就是几时半。7 6 5
一年级数学上册第7单元课件-《认识 钟表 》--认识钟表人教版（2014秋）(共2 1张PPT )
一年级数学上册第7单元课件-《认识 钟表 》--认识钟表人教版（2014秋）(共2 1张PPT )
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1 2
3
4 5
我们一起 去上学吧！
一年级数学上册第7单元课件-《认识 钟表 》--认识钟表人教版（2014秋）(共2 1张PPT )
一年级数学上册第7单元课件-《认识 钟表 》--认识钟表人教版（2014秋）(共2 1张PPT )
人教版一年级数学上册 第七单元 认识钟表 单元测试(含答案)
人教版一年级数学上册第七单元认识钟表单元测试一、单选题1．A．7时B．7时半C．6时2．妈妈的睡觉时间是（）时。
A．10 B．9 C．83．下面钟面上的时间是（）。
A．12时B．12时过一点儿C．快12时了4．现在是再过一个小时是（）。
A．快2时了B．2时过一点儿C．快3时了5．分针指向（），时针指向几就是几时。
A．3 B．10 C．12 D．15二、填空题6．当时针和分针重合时是时。
当时针和分针在一条直线时是时。
7．时整，时针与分针重合；时整，时针与分针成一条直线（不重合）。
8．钟面上显示的时间是。
妈妈让小刚过1小时给她打电话，小刚打电话的时间是。
9．看图填空，小明时起床。
10．钟面上有个数，个大格。
下面钟表分针指向，时针指向，是时。
三、连线题11．连一连12．仔细看，连一连。
四、作图题13．画一画，请画出所缺少的时针或分针。
（1）（2）（3）14．想一想，接下去是几时？在最后一个钟面上画一画时针和分针。
五、解答题15．小红在什么时间活动？16．小动物认的时间对吗？对的在下面的方框内打“ √ ”，错的打“×”。
17．小动物们读得对不对？对的在（）里画“√”，错的画“×”。
18．写下钟面时刻。
19．排一排。
钟面都是表示上午的时间，请按时间先后顺序用1，2，3，4，5给它们排序。
20．写出下面钟面上的时间，并想一想最后一个钟面的时间会是几时。
答案1．A2．A3．C4．C5．C6．12；67．12；68．9：00；10：009．810．12；12；12；9；911．12．13．（1）（2）（3）14．15．16．17．18．19．20．。
小学一年级《认识钟表》教案、教学反思及说课稿
【导语】在现实的⽣活中，我们⽆时⽆刻不与数学打交道，如⽣活上购买的“柴、⽶、油、盐、醋、菜、酱”以及驾车的⾥程、房屋的建造等等，总是离不开数学。
从这些例⼦看，学习数学是⾮常有必要的，是⾮常重要的。
所以，数学知识是值得每个⼈学习的。
不但要学好，⽽且还要学精。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼀年级《认识钟表》教案、教学反思及说课稿相关资料，希望帮助到您。
⼩学⼀年级《认识钟表》教案 教学⽬标： 1、使学⽣知道钟⾯上有时针、分针、12个数字、12个⼤格。
2、结合学⽣的⽣活经验，学会认识整时。
3、帮助学⽣初步建⽴时间观念，培养学⽣遵守时间、珍惜时间的良好⽣活学习习惯。
教学重点： 结合⽣活经验认识整时。
教学准备 主题图、⼤钟⾯、⼩钟⾯ 教学过程 ⼀、创设情境，引⼊新课 1、谈话引⼊ 2、指导看图 师：⼩红起床了，妈妈在旁边笑眯眯地看着她，表扬她是⼀个早睡早起的好孩⼦。
我们也要像⼩红那样，听到闹钟响了，马上起床，不睡懒觉，养成好习惯。
3、揭题 师：闹钟可以叫我们起床，那你还知道钟表有哪些作⽤呢？ 师：钟表在⽣活中经常⽤到，它的本领可⼤了，今天，我们就⼀起来认识钟表。
师：板书课题——认识钟表。
⼆、探究新课 1、认识钟⾯ （1）看⼀看，⽐⼀⽐。
A、观察钟⾯ 师：引导学⽣拿出学具钟⾯，仔细观察钟⾯上都有什么？ B、⽐⼀⽐ ⽣汇报（都有两根针和1~12这些数字） C、认识时针和分针 师：这两根针⼜有什么特点呢？ ⽣仔细观察。
师⼩结：对，你们观察得真仔细，⼀根更长更细的叫分针，另⼀根更短更胖的叫时针。
（结合钟⾯上的时针分针板书特征：时针短、胖；分针长、细） 师结合学⽣的回答，让学⽣认识分针时针。
（演⽰并讲解） D、指⼀指，认⼀认 师指给学⽣认时针和分针。
同桌互相指认。
E、说⼀说 师课件出⽰钟⾯，⽣仔细观察（时针分针在⾛）师问：你发现了什么？ 钟⾯上的针是按怎样的⽅向转的？（⽣思考） 师：（⼩结）像这样的⽅向叫做顺时针⽅向。
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新知探究
分针:细长的指针。 时针：又短又粗的指针。
分针指向12，表示整时。 时针指向7，是7时。
新知探究
你下发面现的了时什钟么分？别表示什么时间？
8时
3时
6时
新知探究
分针都指向12。 分针指着12， 时针指着几就 是几时。
新知探究
你见过这样的钟表吗？它叫什么呢？ 它表示几点钟？你是怎么知道的？
。2020年7月25日星期六上午10时16分52秒10:16:5220.7.25
• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月上午10时16分20.7.2510:16July 25, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月25日星期六10时16分52秒10:16:5225 July 2020
表示7时整
这是电子表的一种。
“：”右边是“00”， 当右边是“00”时， 表示整时，左边 是7，表示7时。
新知探究
你会用电子表示 法表示7时吗？
7 : 00
在再写圆点上先点两两写的个个7后。圆0。面点。
新知探究
用电子表示法表示下面的时间。
8:00
3:00
6:00
归纳小结
钟面上有12个数，长针是分针，短针是时 针。钟面上分针指向12，时针指向几就是几 时；电子表的显示屏上有个“：”它右边是 “00”时，表示整时，“：”的左边是几就 是几时。
• 13、志不立，天下无可成之事。20.7.2520.7.2510:16:5210:16:52July 25, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
人教版一年级数学上册第七单元“认识钟表”
课堂教学设计方案你了解中国古代的计时方式吗？有何感受？总结：原来从古时候，我们的祖先就发现了用来计算时间的方式，人类真是智慧呐。
师：下面请你说一说本节课的收获吧？1）钟面、时针、分针的认识；2）分针指向12，时针指向几就是几时；3）会认整时会写整时。
4.练一练1.将下面的钟表和正确的时间进行连线。
答案：2、下面的时间写对了吗，如果不对请改正。
课堂教学设计方案11~20各数的认识和读法教学内容：人教版教科书第73、74页的内容。
教学目标：1、使学生能正确数出数量在11～20之间的物体的个数，知道这些数是由1个十和几个一组成的，掌握20以内数的顺序和大小，初步了解十进制计数法，初步培养数感。
2、通过教学活动，培养学生认真观察、积极动手操作和乐于思考的习惯。
3、使学生初步体会数学知识与日常生活的紧密联系，激发学生热爱数学的情感。
教学重点：认识11～20各数，能正确数数和读数、写数，掌握20以内数的顺序，会比较数的大小。
教学难点：体验计数单位“十”，理解11～20各数的组成。
教学过程一游戏导课。
1师：同学们我们来“开火车”从0数到10好不好？2生开火车数数0----10。
3除了这些数，你还知道哪些数?4生活中经常会遇到比10大的数，今天我们就来认识比10大的数。
（板书课题：11～20各数的认识）学生齐读课题。
【设计意图：通过游戏导入，激起学生学习的兴趣。
】二探究新知。
1、课件出示主题图，引导学生观察：这幅图中有什么？你能试着数一数分别有多少个吗？（让学生自己来数，数后汇报。
）2、教学11～20各数的数法和读法、写法。
（1）通过数小棒来体验计数单位“十”。
师：大家已经会数11—20各数了。
下面玩一个猜一猜的游戏：老师出示一把小棒让学生猜一猜有多少个根？（生也动手操作，数出十根小棒，把它捆成一捆，理解10个“一”就是1个“十”。
）师：（课件展示）10个一是1个（），1个十里面有（）个一。
师：（强调）在图上是这样表示，以后看到这样的一捆就是1个十，也就是10根，不需要再数了。
人教版数学一年级上册 第七单元(认识钟表)同步练习1(含答案)
人教版一年级上册数学第七单元《认识钟表》同步练习一.选择题1.下面时间表述正确的是（）。
A. B. C.2.分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。
A.1分B.5分C.1时3.选择合适的时间：（）。
A.晚9时B.上午10时C.下午3时4.分针指着12，时针指着9，就是（）时。
A.12B.9C.35.现在是10:00，（）号钟表最准。
A. B. C.二.判断题1.分针和时针在一条直线上的时候是6点。
（）2.时针指着11，分针指着12，这时是12时。
（）3.分针从一个数字走到下个数字，经过的时间是1分。
（）4.钟面上的时刻是10时过一点儿。
（）5.时针走1圈，分针要走12圈。
（）三.填空题1.当分针和时针都指向12的时候,是（）时。
2.我会看时间。
3.整时的时候，分针都指着（）。
4.钟表上的短针是（）针，长针是（）针。
5.看钟表，写时间。
四.作图题1.在钟面上画出相对应的时间。
2.写一写、画一画。
3.1小时以前是几时？参考答案一.选择题1.B2.B3.C4.B5.A二.判断题1.×2.×3.×4.√5.√三.填空题1.122.8；3；4；113.124.时针；分针5.6；12；6四.作图题1.如图：2.如图：3.8；5；12；10；7。
新人教版小学一年级上册数学：第七单元 认识钟表 精品PPT课件
10
2
9
3
8
4
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12时半
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12 11 1
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12 11 1ຫໍສະໝຸດ 10293
8
4
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1 时 9 时半 3 时 11 时半 5 时半
小结： 这一节课你学会了什么？
作业： 为自己设计一份快乐周末的活
分针
又长、又细
时针
又短、又粗
7时
8时
分针长长指12, 时针指几就几时。
巩 固 练
7时
习
7:00
8时 8:00
10时 10:00
12时 12:00
6时
6:00
9时 9:00
动脑筋
为什么都是10时 而小朋友做的事却不一样？
说一说
8 76
1 2
3
4 5
1 时 9 时半 3 时 5 时半
7时半 7：30
9时半 9：30
4时半 6时半 4：30 6：30
说一说
11 12 10 9
8 76
1 2
3
4 5
我再睡一会儿吧！
说一说
再玩一会 儿吧！
11 12 10 9
8 76
1 2 3 4
5
我们一起去 上学吧！
说一说
11 12 10 9
人教版一年级(上)数学教案 第七单元 (认识钟表)
教学 过程
教学内容及教师指导
学生活动及设计意图
批注
一、创设情境，导入新课。
1.情境导入
师：同学们,你们喜欢猜谜语吗?(喜欢)今天老师给大家带来一个谜语,请你们来猜一猜。
师说谜语：我有一个好朋友， 滴答滴答不停走， 叫我学习和休息，真是我的好帮手。
师：谁猜到了这是什么? （钟表）同学们真聪明，那么，今天，我们就来和钟表交个朋友好吗？
明确学习目标
独立思考
仔细观看，整理问题
【感知钟表的特点，借助学生生活获得有关钟表的相关经验。】
认识整时
回答问题
仔细倾听
拨动指针说发现
【强化学习内容，提高学习情趣】
板
书
设
计
认 识 钟 表
时针和分针
钟面上：12个大格
12个数字
整时认读方法：分针指向12，时针指几就是几时。
教学
反思
课型
新授课
课时
第一课时
主备教师
授课教师
教
学
目
标
1.学生在观察与对比中体会认、读、写整时。
2.经历认一认、拨一拨的过程中，感受数学的简洁美，并在这个过程中养成观察与表达的能力。
3.学生养成珍惜时间、按时作息的良好习惯。
教学重点
直观认识长方体、 正方体、 圆柱和球， 准确地说出它们的名称。
教学难点
从实物抽象到图形， 培养想象能力和初步的空间观念。
二、问题出示，自主探究。
出示学习问题：
（1）钟面上都有什么？
（2）怎样认读整时以及整时的两种写法
三、交流完善，点拨深入。
组织学生汇报，教师点拨。
1.汇报第1题时，出示钟面模型，学生能够得出:在钟面上有12个数，12个大格，每个大格有5个小格，有时针、分针。学生观察时针与分针的区别，并汇报：短短的粗粗的是时针，长长的细细的是分针。
人教版数学一年级上册《认识钟表》教案
人教版数学一年级上册《认识钟表》教案一. 教材分析《认识钟表》是人教版数学一年级上册的一章内容，主要让学生初步认识钟表，学会读取小时和分钟，培养学生的时间观念和日常生活能力。
本章内容主要包括认识小时、分钟，学会读取整点和半点，以及认识电子钟表等。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习数学，对于时间这个概念可能还比较陌生。
他们在生活经验中可能有了一些关于时间的认识，如知道早上、晚上等，但对于具体的时间单位小时、分钟可能还不太理解。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过生动有趣的活动，帮助他们建立起时间观念。
三. 教学目标1.让学生掌握小时、分钟的概念，能够读取整点和半点。
2.培养学生的时间观念和日常生活能力。
3.培养学生合作、探究的学习精神。
四. 教学重难点1.重点：认识小时、分钟，学会读取整点和半点。
2.难点：理解时间单位小时、分钟的概念，能够准确读取时间。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际情境中认识时间。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固时间知识。
3.合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教具：钟表模型、电子钟表、挂图、卡片等。
2.学具：学生钟表模型、练习册等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示各种钟表实物，引导学生关注钟表，激发学生的学习兴趣。
然后提问：“你们知道钟表是什么吗？钟表有什么作用？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT或者实体钟表，向学生介绍小时、分钟的概念，讲解如何读取整点和半点。
同时，教师可以举例说明，让学生更好地理解时间单位。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组合作，互相练习读取时间。
可以设置一些小游戏，如“猜时间”、“接龙”等，让学生在游戏中掌握时间知识。
4.巩固（10分钟）教师发放练习册，让学生独立完成练习题，检验学生对时间知识的掌握程度。
教师可以巡回指导，帮助学生解决问题。
人教版一年级上册数学第七单元认识钟表课件PPT
9 9 00
12 12 00
学以致用
2. 画时针。
4时
6时
8时
学以致用
3. 在5:00的下面画√。
√
学以致用
课件PPT
4、写出下面钟表面1小时后的时刻。
9：00 9时
7：00 7时
3：00 3时
课堂小结
你学会了哪 些知识？
时刻有两种 表示方法。
1.钟面上有12个数,长针是分针,短针是时针。
2. 分针指向12时,时针指向几就是几时。
探索新知
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
课件PPT
12: 00
12时
探索新知
12 11 10 9
8 76
1 2 3
4 5
4 :00 4时
探索新知
1:00 1时
12 11 10 9
8 7 6
1 2 3
4 5
分针指着12，时针指着几，就是几时。
典题精讲
1. 连线。
典题精讲
解题思路：
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教学分析
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2020人教版一年级上册数学第七单元《认识钟表》
人教版一年级上册数学第七单元《认识钟表》知识点
2
第七单元：认识钟表
1、认识钟面
钟面：钟面上有12个数，有时针和分针。
分针：钟面上又细又长的指针叫分针。
时针：钟面上又粗又短的指针叫时针。
2、钟表的种类：日常生活中的钟表一般分两种，一种：挂钟，钟面上有12个数，分针和时针。
另一种：电子表，表面上有两个点“：”，“：”的左边和右边都有数。
3、认识整时：分针指向12，时针指向几就是几时；电子表上，“：”的右边是“00”时表示整时，“：”的左边是几就是几时。
4、整时的写法：整时的写法有两种：写成几时或电子表数字的形式。
如：8时或8:00
课堂解析
3
练习提升4。