2013年心理咨询师考试综合辅导案例问答题4

心理咨询师常见案例问答题及参考含

常有事例问答题及参照答案三级诊疗技术部分（知识题）一、在对该求援者进行心理咨询时，如何确立发言的内容和范围?（三级技术P4-5）1.该求援者主动提出的求援内容。

2.心理咨询师在初诊招待中察看到的疑点。

3.心理咨询师能够依照心理测评结果的初步剖析发现问题，进行发言。

4.上司心理咨询师为进一步诊疗而下达的发言目标。

5.发言目标中如有一个以上的内容，应分别办理。

二、在咨询中应防止出现的不适合的发问方式是什么？（三级技术P12）1、防止发问“为何”的问题。

2、防止多重选择性问题。

3、防止多重问题。

4、防止修饰性反问。

5、防止责怪性问题。

6、防止解说性问题。

三、与该求援者进行发言时，对会商内容的选择应掌握什么原则?（三级技术P12）1.适合求援者的接受能力，切合求援者的兴趣。

2.对求援者的病因有直接或间接的针对性。

3.对求援者的个性发展或改正起重点作用。

4.对深入探究求援者的深层病因存心义。

5.对求援者症状的鉴识诊疗存心义。

6.对改变求援者的态度有踊跃作用，对帮助求援者改良认知和正确理解问题有帮助。

在选择发言内容时有一大禁忌，即不行把精神分裂症的症状作为发言和议论的内容。

7.会商法的有效性，会商法有效实行的重点在于咨询师能否能正确掌握求援者的精神状态和行为特色。

四、与该求援者进行摄取性发言时，要注意些什么?（三级技术P13）1.态度一定保持中性。

2.发问中防止失误。

3.在摄取性发言中，除发问和指引性语言以外，不可以讲任何题外话。

4.不可以用谴责、批评性语言阻挡或转移该求援者的发言内容。

5.在摄取性发言后不该给出绝对性的结论。

6.结束语要诚心、客气，不可以用僵硬的话做结束话，免得惹起求援者的误会。

五、如何对该求援者的心理活动进行定性剖析?（三级技术P26-29）1.依据判断正常心理活动与异样心理活动的三项原则，可知该求援者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，切合一致性原则；各样心理过程之间协调一致；其个性相对稳固，故其心理活动在正常范围。

2013年5月心理咨询师技能问答题及答案

2013年5月心理咨询师技能问答题及答案一般资料：求助者，男性，18岁，高三学生。

因控制不住想女友，感到内疚、矛盾一个月而求助。

案例介绍：两个月前，距离高考还有三个月时间，求助者父母发现求助者经常很晚还给女友打电话，担心她谈恋爱影响高考，感到很生气，就与求助者谈话要求他该靠前暂时中断与女友联系，并找了女生父母一起讨论如何处理。

女方父母也很担心，要求女儿在高考前不再与求助者见面或打电话联系。

求助者和女友均答应了双方父母的要求，专心学习，高考后再联系。

但是最近来两个月求助者上课时头脑里总是冒出女友形象，总是反复地想“她现在做什么？她会想自己吗？她复习得怎样?……”等念头，以至于影响了学习效率。

求助者觉得不应该这样想，可越是压抑却越想的厉害，以致于晚上控制不住要打电话给女友，但女友却不接电话，因此更加思念，出现了烦躁情绪，注意力难以集中学习，记忆力下降，经常失眠。

最近一个月，求助者觉得实在控制不住的想女友，又很内疚觉得对不住父母。

高考越来越近，非常担心高考落榜，于是到咨询中心来求助。

求助者没有躯体疾病史和精神疾病史，高考前体检没有明显异常。

请根据案例回答以下问题；一．本案例最可能诊断及理由是什么？（30分）二．本案例恰当的咨询目标是什么？（20分）三．如果采用合理情绪疗法，请按照ABC 理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么？(25分)四．咨询师自己56岁，自己的孩子早已大学毕业，面对该求助者，咨询师在监理咨询关系上应该注意什么? (25分)问答题参考答案：一、初步诊断：一般心理问题。

（8分）理由：1.根据案例资料提供，求助者没有躯体疾病史和精神疾病史，高考前体检没有明显异常。

排除器质性病变。

（2分）2.根据区分心理正常与异常的心理学原则，求助者主客观世界统一，精神活动内在协调统一，人格相对稳定（4分），自知力完整（1分），无精神病性症状（1分），可以排除精神病性问题（1分） 3.求助者的心理问题由现实因素引发，心理冲突为常形（3分），可以排除神经症性问题（1分） 4.该求助者的反映局限在最初刺激事件，没有泛华（3分），可以排除严重心理问题（1分）5.该求助者主导症状是烦恼（1分）和焦虑（1分），情绪反映在正常范围内（1分），持续时间为两个月（1分），没有严重影响社会功能（1分），符合一般心理问题的特点。

心理咨询师三极历年案例问答题及答案

心理咨询师三极历年案例问答题及答案心理咨询师三极历年案例问答题及答案问题1：案例描述：小明是一个大学生，他在学业上非常努力，但最近感觉压力很大，学习成绩下降，经常失眠，还出现了焦虑的症状。

他来找你寻求帮助，你如何帮助他？答案：首先，我会与小明建立一个良好的沟通和信任关系。

我会倾听他的抱怨和困惑，并对他的问题给予关注和尊重。

然后，我会与小明一起探索他个人生活的各个方面，从从学业压力、人际关系、家庭状况等方面入手分析问题。

通过倾听和提问，我会帮助他了解自己的情绪和压力来源。

接下来，我会引导小明探索他的思维和情绪模式，并与他一起找出可能的负面思维和情绪习惯。

通过认知行为疗法的技巧，我会教他转换和重构认知，培养积极的情绪。

我还会帮助小明学习一些应对压力的技巧，如深呼吸、放松训练和时间管理等。

我会鼓励他寻找适合自己的放松和减压方式，并引导他建立个人目标和愿景，帮助他在学习和生活中找到平衡。

最后，我会监测小明的进展，并鼓励他坚持实施学到的技巧和策略。

我也会提醒他，积极寻求支持和帮助是一个长期的过程，需要他的主动参与和投入。

问题2：案例描述：小芳是一位25岁的年轻母亲，她近期有睡眠问题，不断醒来，整晚都无法入睡，白天感觉疲惫且情绪低落。

她说想亲自照顾孩子，但无法保证良好的睡眠。

你将如何与小芳合作解决她的睡眠问题？答案：首先，我会与小芳进行详细的睡眠史询问，了解她的睡眠习惯、生活方式以及日常压力等因素。

我还会询问她的儿童护理方式以及其他与孩子相关的事项。

接下来，我会教给小芳一些睡眠管理的技巧，如保持规律的作息时间、创造一个良好的睡眠环境，并通过舒缓的音乐和自我放松来帮助她入睡。

我还会帮助她根据她的个人需求制定适合的睡前活动。

在帮助小芳恢复健康睡眠的过程中，我会教她如何管理日常压力，并通过情绪调节技巧帮助她缓解焦虑和忧虑情绪。

我会鼓励她寻求适当的支持和帮助，例如与伴侣分享家务负担，或寻找其他家庭成员或朋友的帮助。

心理咨询师考试案例问答题

案例问答题分析
中南大学心理健康教育中心主讲：姜美霞
案例一

一般资料：求助者，男性，49岁，汉族，已婚，本科毕业生，机关公务员。求助者自述：我上中学时曾得过肺结核，因此平时对身体健康比注意。在农村插队时学会吸烟，每天七八支，没觉得影响健康。由于自己在组织部门工作，经常需要准备材料，白天工作忙，需要在晚上夜深人静的时候写，因此经常加班。有时是思考的原因，有时确实是犯困，就多吸几支烟，近几年吸烟量比以前明显增加，每天一盒左右。前年同单位一位处长，比我还年轻几岁，因肺癌去世了，我记得他吸烟，他真是吸烟才得的肺癌？这事对我很有震撼，便下决心戒烟。我自己是个意志力很坚强的人，虽然经历了痛苦，但总算戒了烟，现在几个月也不吸一支。大约在今年春节后，我感冒了到医院拍胸片，医生说肺部有阴影，可能是感染，经过治疗阴影消失了。单卧总觉得憋气、胸闷，出不来气，觉得肺部还是有问题。为此又到其他医院做了检查，但都说没有明显的问题。我确实很不舒服啊，也许是医生水平比较低，检查不出我的病来，为此我也找了不同医院的专家，但烦人的是还是没有检查出病来。我今年还不到五十岁，退休前肯定能解决正司局级职务问题，弄好了可能有更好的前景。但肺里有病，谁也检查不是什么？对该求助者的诊断是：疑病性神经症。诊断的依据： 1.按病与非病的三原则，排除精神病
2.症状表现：认知错误：没有根据地认为自己有肺部疾病行为：反复的就医行为情绪：焦虑、痛苦躯体症状：咳嗽、胸闷、憋气、血压高、失眠、多梦、食欲下降、体重下降等 3.存在变形冲突，长期得不到解决 4.病程：症状持续时间长，已超过三个月，但不到一年 5.严重程度：求助者的症状影响了社会功能，工作效率明显下降，有泛化、回避出现 6.根据许又新教授神经症的评分，该求助者在内心痛苦、严重程度、病程上得分大于6分，神经症的诊断成立 Company Logo

2013年11月心理咨询师国家三级真题及参考答案(职业+理论+技能+案例)

第一部分职业道德（第1～25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

◆错选、少选、多选，则该题均不得分。

（一）单项选择题（第1～8题）1、我国社会主义道德建设的基本原则是( )。

(A)个人主义(B)集体主义(C)科学发展观(D)诚实守信2、关于道德，正确的说法是( )。

(A)道德是一种特殊的行为规范(B)道德是个人修养之事(C)道德只是一种说教(D)道德与法律在内容上不相干3、关于企业文化，正确的说法是( )。

(A)企业文化即指学习科学、文化知识以及文体娱乐活动的形式(B)企业文化仅适用于企业内部，不能要求企业文化与社会要求相一致(C)在企业文化中，价值观占据核心地位(D)企业形象反映着企业文化建设的全部内涵4、职业道德在协调职工与企业上司之间的关系时，要求员工( )。

(A)在对上司的指令不甚明了时，不要接受分配的任务(B)对上司安排的任务，即使无法完成，也不得提出异议(C)对上司的错误指责，要敢于当面指出来(D)对上司的隐私，不要当众议论，也不要背地贬低上司5、从业人员语言规范的基本要求是( )。

(A)语感自然(B)语气婉转(C)语调动人(D)语流快速6、从业人员在着装上的要求是( )。

(A)着装考究(B)鞋袜搭配合理(C)饰品俏丽(D)装扮新潮时尚7、关于爱岗敬业，正确的说法是( )。

(A)爱岗敬业不适合市场经济的需要(B)爱岗敬业是现代企业精神之一(C)爱岗敬业限制了劳动力的自由流动和发展(D)只有从事自己理想的职业，才能做到爱岗敬业8、职业责任的特点是( )。

(A)职业责任不具有明确的规定性(B)职业责任与物质利益不存在任何关联(C)职业责任没有法律及其纪律的强制性(D)职业责任不完全以物质待遇为前提（二）多项选择题（第9～16题）9、关于诚实守信，正确的看法是( )。

2013年心理咨询师考试考试真题卷(4)

2013年心理咨询师考试考试真题卷•本卷共分为1大题50小题，作答时刻为180分钟，总分100分，60分及格。

二、多项挑选题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，有多个契合题意）1.关于SAS的施测过程，下列说法中正确的是__。

A．根据您最近一周的实践感觉，在恰当的数字上划“√”表明B．不能了解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用C．应让自评者了解反向评分的各题D．应提示自评者不要漏评某一项目，也不要在相同的一个项目上重复鉴定参阅答案：A,C,D2.在我国比内检验的施测中，下列说法中正确的是__。

A．主试者要熟读各题指导语B．能够替被试者填简历C．接连有五题不经过期，中止检验D．开端标题应根据被试者的年纪确认参阅答案：A,B,C,D3.关于LES的适用规模，下列说法中正确的是__。

A．适用于18岁以上正常人B．适用于16岁以上的正常人C．适用于各种精力病患者D．适用于神经症患者参阅答案：B,D4.不论是MMPI的我国常模仍是美国常模，划界分__分并不存在。

A．70B．65C．60D．55参阅答案：B,D5.关于1960年版“斯坦福—比内量表”，下列说法中正确的是__。

A．由推孟和梅里尔掌管修订B．选用离差智商替代比率智商C．由L型和M型两个等值量表构成D．在1937年版的基础上加以修订参阅答案：A,B,D6.在下列量表称号中，归于SCL-90因子的是__。

A．精力衰弱B．精力病性C．逼迫症状D．精力病态参阅答案：B,C7.和比内量表比较，韦氏智力量表的首要长处包含__。

A．可一起供给三个智商分数和多个分检验分数B．用离差智商替代比率智商C．在临床运用方面积累了很多的材料D．首要运用检验常模参阅答案：A,B,C8.在施行16PF检验时，被试者应当记住的是__。

A．每一测题只能挑选一个答案B．不行漏掉任何测题C．尽量不挑选中性的答案D．关于不太简单答复的试题，相同要求被试者做出一种倾向性挑选参阅答案：A,B,C,D9.关于瑞文检验，下列说法中正确的是__。

2013年5月、11月心理咨询师三级技能真题解析

2013年5月、11月心理咨询师三级技能真题第一部分技能选择题案例一：一般资料：求助者，女性，28岁，中学教师。

案例介绍：求助者由于与丈夫发生矛盾，烦躁、失眠三个多月。

下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。

心理咨询师：您好！请问我能为您提供什么帮助呢？求助者：我最近心情不好，烦躁。

心理咨询师：您能谈谈是什么事情让您心情不好吗？求助者：还不是因为我丈夫异想天开，非要辞职创业！他是个公务员，单位待遇不错，工作也不累，一切都挺好的。

一年前他突然和我说想辞职创业。

我以为他开玩笑，也没在意。

半年前，他又和我提起这事，还说正和几个大学同学商议投资什么项目，一旦确定下来就正式辞职。

我一听就急了，创业不仅辛苦而且风险大，万一有个闪失，我们这个家怎么办！可我劝了他好久，他就是不听，一意孤行，还说我不支持他干事业！他根本就不尊重我这个当妻子的，也不为我们这个家考虑！万一有什么闪失，我和孩子怎么办？最近几个月，一想到这事，我就特别生气，也很伤心，心里烦，饭也吃不下，觉也睡不好，头疼得厉害，连工作都受到了影响。

心理咨询师：听了您的叙述，我非常理解您的心情。

您的丈夫不顾您的劝说，执意要辞职创业，这让您觉得他不够尊重您，不把这个家放在心上，这让您感到生气、伤心，甚至还为此影响了工作，对吗？求助者：是啊，他要是真的尊重我，真的把这个家放在心上，就应该接受我的意见。

心理咨询师：除了这件事，还有其他事让您觉得您的丈夫不够尊重您吗？求助者：没有，他以前一直很尊重我。

但是，他现在不肯接受我的意见，就是不尊重我。

心理咨询师：那您在任何事情上都接受您丈夫的意见吗？求助者：那倒没有，有些事情我也不听他的。

心理咨询师：那您的丈夫有没有觉得您不尊重他呢？求助者：没有。

他说他尊重我的选择，也支持我追求事业。

心理咨询师：那当您的丈夫为了追求事业而没有接受您的意见时，是什么原因让您觉得一向尊重您的丈夫不尊重您呢？求助者：……（沉默）因为我不希望他辞掉工作，这不是我规划中的生活。

心理咨询师案例分析问答题

心理咨询师案例分析问答题1、以下有关专业伦理的叙述，正确的是（）。

[单选题] *A、专业伦理规范了专业人员与其服务对象以及与其他社会大众之间的互动行为及关系(正确答案)B、伦理标准涉及的行为一般比法律规定的范围更窄C、专业伦理与心理专业人员的人生观、价值系统无关D、道德比伦理更着眼于客观性和普遍性的原则2、以下不属于专业伦理所包含的要素是（）。

[单选题] *A、心理专业人员的人生观、价值系统B、专业伦理守则C、心理专业人员的技术和方法(正确答案)D、法律、法规及政策和制度3、以下关于伦理与法律关系的描述，正确的是（）。

[单选题] *A、法律涉及的行为比伦理要广B、伦理标准涉及的行为比法律要广(正确答案)C、伦理可以代替法律法规D、心理专业伦理内容与法律大相径庭4、专业伦理各要素中最重要也最具体的是（）。

[单选题] *A、心理专业人员的人生观、价值系统B、法律、法规及政策和制度C、专业伦理守则所代表的意义与功能(正确答案)D、专业人员的职业技能5、《中华人民共和国精神卫生法》自（）起施行。

[单选题] *A、2012年10月26日B、2013年5月1日(正确答案)C、2018年1月1日D、2015年3月1日6、遵守专业伦理，最大的受益者是（）。

[单选题] *A、求助者(正确答案)B、咨询机构C、咨询师D、求助者家属7、以下各项中不属于《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则》所规定的心理咨询专业伦理的主要原则的是（）。

[单选题] *A、善行B、诚信C、责任D、热情(正确答案)8、咨询过程中咨询师一方面要保障求助者的权利、努力使其得到适当的服务，一方面要避免伤害，体现的是（）。

[单选题] *A、善行(正确答案)B、诚信C、尊重D、公正9、咨询师使用虚假信息、夸大疗效、隐瞒自己专业局限等行为主要违背了（）原则。

[单选题] *A、善行B、诚信(正确答案)C、责任D、公正10、咨询师不思进取、固步自封，不能有效保持其服务的专业水准，其违背了（）原则。

心理咨询师三级案例问答题作答参考04

心理咨询师三级案例问答题作答参考04案例相关问题（三级）注：以下有些题为举例说明如何回答此类问题，具体要根据所给案例来做分析。

一、选择使用心理测验的理由或原则一般有哪些？（三级技能p14）1.选择测评量表应有针对性。

2.为寻求心理问题的原因而使用量表。

如生活事件量表、人格量表、应付方式问卷、社会支持评定量表3.为评估临床症状严重程度而使用量表。

比如SCL-90,SAS、SDS、MMPI等。

4.为排除其他疾病而使用的量表。

例如为了排除重性精神疾病而采用MMPI，为了排除智力障碍而采用韦氏智力量表等。

总之，在心理诊断中使用心理测量工具，应当有一定针对性，应围绕着已形成的初步印象或求助者的某些特殊表现来选用。

二、根据本案例，你认为需要选择何种量表对求助者进行心理测验，并说明理由。

1.选择MMPI，探询其病理人格特征，并为作精神病的鉴别诊断提供参考2.选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑）方面的状态和程度3.选择SCL-90，了解其心理生理行为等方面存在的问题及其严重程度4.选择EPQ（16PF），探索求助者行为的倾向性或人格方面的病因。

5.选择LES 和社会支持评定量表，了解问题产生的社会原因6.选择韦氏智力测验，了解是否存在智力障碍注：可根据需要来选择所需要的量表，不要写没有用的。

智力量表一般不用；涉及到内因时，可选用16PF、EPQ、MMPI、CSQ；涉及到外因时可选用LES、SSRS；情绪问题可用SAS、SDS；SCL-90可用于了解其心理生理行为等方面存在的问题及其严重程度三、还应收集该求助者哪些方面的资料?（三级技能P15-16）1．该求助者的出生情况及婚恋情况。

2．该求助者以往解决问题的行为模式。

3．该求助者的早年回忆，有无负性情绪记忆。

4．该求助者对未来的希望。

5．该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。

6．该求助者的生活状况。

7．该求助者的社会交往情况。

8．该求助者的娱乐活动。

9．该求助者个人内心世界的重要特点。

心理咨询常见案例问答题及参考答案

常见案例问答题及参考答案案例问答答题技巧1、基本思路：理资料、找症状、下诊断、究原因、选测验、定目标、评效果、提转介——背资料提纲。

2、答题技巧：先框架，再填内容，再括号内引案例原话。

与诊断有关的无症状，如无幻觉妄想也给出。

3、答题原则：如果时间不是十分充分，也要写上关键词，如答对，可能会给满分。

4、评分影响：填多填错不扣分，少填要扣分。

案例问答题最容易得分，关键是要留出足够的答题时间。

基础部分一、精神分裂症的一般特点是什么？(基础278)①有感知、思维、情感、意志、行为等多方面障碍，精神活动不协调或脱离现实；②意识清晰；③智能多完好；④起病于青壮年；⑤缓慢起病；⑥病程迁延；⑦患病期间自知力基本丧失。

二、精神分裂症的临床类型：(基础278)青春型：以联想障碍，精神活动全面紊乱，思维松散破裂，行为愚蠢、恶作剧以及性轻浮为多见；偏执型：以妄想、幻觉为主；紧张型：以精神运动性抑制障碍紧张性木僵和紧张性兴奋交替出现为主；单纯型：以起病缓慢，持续发展意向逐渐减退、退缩、懒散为特征，治疗困难，预后不良。

三、考虑创伤后应激障碍(PTSD)的理由：(基础281)①强烈的精神创伤②创伤性体验后反复重现③强迫性回忆④目前病程在半年内四、考虑适应障碍的理由：(基础281)①应激性事件地震②反应性情绪障碍③社会功能损害④病程在半年内五、急性应激障碍与创伤后应激障碍应如何鉴定？(基础281)①发病时间不同：急性应激障碍在创伤数分钟或数小时就可出现。

而创伤后应激障碍可延时数月至半年发生。

②症状表现程度不同：急性应激障碍主要表现为意识障碍、定向障碍、言语缺乏条理、感知迟钝等。

创伤后应激障碍主要表现为创伤性体验反复重现，面临类似灾难境遇感到痛苦，对创伤性尽力的选择性遗忘，一般不出现意识障碍。

③预后不同：急性应激障碍一般恢复良好，创伤后应激障碍有时长时间不能恢复。

六、心理不健康问题如何进行分类？(基础299)①符合由现实因素激发、持续时间较短、情绪反应能在理智控制之下、不严重破坏社会功能、情绪反应尚未泛化的心理不健康状态即诊断为一般心理问题。

2013年11月心理咨询师三级(技能选择题、案例问答题)真题试卷(题

2013年11月心理咨询师三级（技能选择题、案例问答题）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 技能选择题 2. 案例问答题技能选择题本部分由若干个案例组成，请分别根据案例回答下列问题。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

一般资料：求助者，女性，36岁，无固定职业。

案例介绍：求助者因与女儿发生矛盾，两个多月以来烦躁、易怒，精神痛苦难以自行解脱，主动前来求助。

下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话：心理咨询师：您好!请问您需要我在哪方面向您提供帮助?求助者：我最近心里烦得很，搞得我吃不下饭、睡不着觉。

心理咨询师：您能谈谈是什么事情让您心情烦躁吗?求助者：我女儿最近一直和我闹别扭。

小小年纪就开始谈恋爱，还说17岁找男朋友不算早恋，让我不要干涉她的自由。

我耐着性子跟她讲道理她不听，跟她一发火她就要离家出走……您说这都高三了，马上就要考大学了，我能不着急吗!心理咨询师：高三对孩子来说确实是很重要的一年，本来应该是全力以赴专心学习的时候，但她却把心思用在谈恋爱上，我能理解您现在这种着急的心情。

求助者：您真是太理解我了!高三是最关键的一年，如果不加紧学习……我们一个邻居的孩子就是因为高中谈恋爱，结果高考没考好，家里条件也不好……心理咨询师：您说您身边就有因为早恋影响高考的事例，那您的爱人是怎么看待女儿这个问题的?他和您的意见一致吗?他一般在家里是怎么和女儿交流的?您女儿对他的劝说能听进去吗?求助者：(沉默)……能不谈他吗?心理咨询师：看来您和您爱人之间的关系也不太好。

如果您不想谈，我尊重您。

但是我们认为孩子的问题都是家庭关系的产物，您不觉得您女儿的问题正是夫妻关系造成的吗?求助者：有可能吧!她爸爸在她小学的时候就和我离婚了。

他是个毫不负责的男人，离婚前就对孩子的事情不闻不问，总以应酬多为理由在外边鬼混……离婚以后就更不关心女儿的教育问题，孩子升学、考试他不帮忙，孩子生病也不来医院照顾……有时候连要生活费都跟讨债一样……他根本就不像个父亲，对女儿就没有过什么好影响。

2013年11月心理咨询师二级技能真题与答案解析

2013年11月心理咨询师二级真题(技能选择题、案例问答题）第一部分技能选择题（第1～100题,共100道题）答题指导:本部分由十一个案例组成。

请分别根据案例回答l～100题，共100道题。

每题1分，满分100分。

每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分.案例一：一般资料：求助者，女I陛,48岁，某学校教师,班主任。

案例介绍：求助者是业务很优秀的老师，在某重点中学担任班主任。

求助者今年暑假外出游玩时发生车祸,其母因伤重去世，求助者身体受轻伤，但额头上留下一道很长的疤痕。

求助者为母亲去世的事非常痛苦,后悔带母亲出去玩,认为自己本命年倒霉，认为老师和学生都会议论自己破了相，丈夫也会嫌弃自己。

开学后求助者以身体不适为由经常请病假,学校领导、老师及家人多次做工作，但无效。

现在求助者看到镜子中的自己就苦恼不已，不想让别人看见自己,不与亲戚来往，也不参加学校的活动。

有时想到自己刚刚48岁,今后人生的路还很长，内心很烦恼.为此茶饭不香，难以入睡，经常做噩梦。

为这些事与丈夫、女儿经常产生矛盾.在丈夫、女儿的再三劝说下前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着得体。

从小对自己要求严格，人际关系良好。

平常身体健康.多选：1、引发该求助者心理问题的负性生活事件包括( ）.(A）自己遭遇车祸(B)因伤无法继续工作（C)母亲车祸去世（D）家庭矛盾积怨很深多选：2、本案例中求助者心理问题的主要特点包括( )。

(A）身体症状较轻（B)内心矛盾冲突强烈(C）情绪症状明显（D）社会功能明显受损多选：3、该求助者的错误认知体现在（）。

(A)为容貌感到苦恼(B）老师学生议论自己（C）自己本命年倒霉（D)丈夫女儿批评自己单选：4、为明确对该求助者的诊断，还需重点收集了解的资料是（）。

（A)躯体损伤情况(B）行为反应情况(C)情绪反应情况(D)病程持续时间多选：5、引发该求助者心理问题的压力及压力源包括( )。

2013年心理咨询师考试案例问答答题程序2

下诊断☆下诊断、列依据——给出可能的诊断。

☆下诊断时列依据可视情况不引述原话。

一、一般心理问题?诊断为一般心理问题须满足条件：现实因素激发、持续时间较短、不严重影响社会功能、情绪反应没有泛化。

收藏我吧!1.现实因素激发——因?由于现实生活、工作压力、处事失误等因素而产生内心冲突，并因此体验到不良情绪。

(常形冲突)2.持续时间较短——时?不良情绪不间断持续满1个月或不良情绪间断地持续2个月仍不能自行化解。

(不是心理冲突持续)3.社会功能常态——度?不良情绪反应仍在相当程度理智控制下，人格没有明显异常，行为不失常态，生活学习社交基本正常，但效率下降。

4.反应没有泛化?自始至终，不良情绪的激发因素仅仅局限于最初事件;即便是与最初事件有联系的其他事件，也不引起此类不良情绪。

二、严重心理问题?诊断为严重心理问题，必须满足如下条件：强烈刺激、时间持久、反应强烈、反应泛化。

1.强烈刺激——因?引发原因是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激。

求助者体验着痛苦情绪。

(没有引发心理冲突，而是直接导致痛苦情绪)2.时间持久——时?痛苦情绪间断或不间断地持续时间在2个月以上，6个月以下。

3.功能受损——度?遭受的刺激强度越大，反应越强烈。

(1)多数情况下，会短暂地失去理性控制;(2)在后来的持续时间里，痛苦可逐渐减弱，但单纯依靠自然发展或非专业性干预难以解脱;(3)社会功能受损——对生活、工作和社会交往有一定程度影响。

4.反应泛化?痛苦情绪不但能被最初的刺激引起，而且与最初刺激相类似、相关联的刺激，也可以引起此类痛苦，即情绪反应对象被泛化。

三、神经症性心理问题?神经症性心理问题即可疑神经症，还没有把握诊断是还是不是神经症，但可以给予可疑诊断。

?神经症性心理问题从五个方面诊断：心理冲突、持续时间、精神痛苦、症状泛化、功能受损。

1.变形冲突——因?非现实非道德性因素引发内心冲突，即引发原因只涉及生活中不太重要事情且不带有明显道德色彩。

2013下半年三级心理咨询师考试案例问答题

2013下半年三级心理咨询师考试案例问答题本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。

请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔等按要求作答。

某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。

求助者自述：近3个月来一直处于情绪低落状态，经常感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对许多事情都提不起精神来，生活没有意思，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中。

吃不下饭，睡眠也很差，入睡困难，经常做恶梦，白天注意力不集中，记忆力下降。

容易急躁，遇到一点小事就爱对家人发脾气，虽然还能继续教学工作，在学生和同事面前还装作若无其事，但是，工作效率低，备课时经常出现小差错。

不想与人多交往，经常找理由不参加同学聚会。

多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来就诊。

心理咨询师了解的情况：自幼身体健康，未患过严重疾病。

从小性格较内向，听话，在大人眼中是个乖孩子，没有什么过错让父母担心。

但父母要求较严格，从小到大学习和生活一帆风顺。

24岁时与现在的丈夫自由恋爱结婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感觉很幸福。

3个月前她突然发现丈夫与一年轻女子有不正当关系，就感觉天要塌下来，非常气愤，悔恨交加，与丈夫大吵了一场，吵闹中把电视机都给砸了。

虽然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原谅他。

曾想到离婚，但顾虑重重，离婚吧，自己今后的日子怎么过，别人会怎么看自己;不离吧，自己又不愿再这样生活下去，在这种矛盾冲突下，日渐憔悴，情绪低落，脾气变得暴躁。

遇到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。

虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低，生活的兴趣也大不如从前了。

自己也想通过一些途径改变现状，如向朋友倾诉，寻求帮助，却难以解脱，故前来进行心理咨询。

根据以上案例，请回答以下问题：1.对该案例的初步印象是什么?请说明理由。

(30分)2.请对本案例进行病因分析。

心理咨询师案例问答题

心理咨询师案例问答题文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]案例问答题模板心理诊断技能答题举要，供大家参考。

初诊接待1. 如何进行初诊接待或初诊接待的工作程序答（一）做好咨询前的准备工作。

表现出咨询人员应有的仪态（二）礼貌地接待方式和礼貌语言（三）间接询问求助者希望得到哪方面的帮助，不可直接逼问（四）询问结束后，明确表明态度，是否能向求助者提供帮助。

（五）向求助这说明保密原则（六）向求助者说明心理咨询的性质。

确保求助者了解什么是心理咨询，心理咨询如何进行，心理咨询主要解决什么问题，不能解决什么问题等等。

（七）说明求助者的权利和义务（八）与求助者协商，确定使用哪种咨询方式2.注意事项（一）避免紧张情绪。

二）语速把握适中，吐字清楚，避免使用方言，每句话必须使求助者听清楚，必要时，可将提问或解释性语句重复一遍，直到求助者表示听清楚并完全理解为止。

谈话中若使用专业术语，应向求助者说明专业术语的内涵和外延。

（三）对心理咨询中的保密原则，特别是对心理测量资料的保密原则，要反复向求助者说明，承诺咨询者的责任，并说明一旦由咨询人员泄密，求助者有诉诸法律的权利。

（四）心理测量、心理咨询的功能都是有限的，咨询人员不可为了获取求助者的信任而随意夸大它们的功能，心理咨询工作受范围限制，咨询者不能在咨询范围以外向求助者提供帮助和做任何承诺。

（五）不许吸烟，不许做多余的“下意识”动作（如玩弄铅笔、轻敲桌面、抖动身体等等）。

接待来访者之前，绝对不许饮酒或服用兴奋、镇静等药物。

交谈中不能东张西望，应注意力集中，认真倾听或发问。

摄入性谈话1摄入性谈话操作步骤（一）确定谈话的目标、内容与范围。

（二）确定提问方式（三）倾听（四）控制谈话方向（五）对谈话内容归类（六）结束谈话：（结束谈话时必须申明和承诺的话2. 确定谈话内容和范围所依据的参照点或如何确定谈话的内容和范围 1）、求助者主动提出的求助内容。

心理咨询师考试案例问答题资料整理.

心理咨询师考试问答题资料整理一、应收集的该求助者的资料 :1.该求助者的婚恋情况。

2.该求助者以往解决问题的行为模式。

3.该求助者的早年回忆,有无负性情绪记忆。

4.该求助者对未来的希望。

5.该求助者性欲的发展及性生活的相关情况。

6. .该求助者的生活状况。

7.该求助者的社会交往情况。

8.该求助者的娱乐活动。

9.该求助者个人内心世界的重要特点。

二、与该求助者进行摄入性谈话时,可从如下几个方面选择切入点 :1.根据该求助者主动提出的求助内容深入了解相关资料。

2.根据在咨询中观察到的疑点深入了解相关资料。

3.根据心理测验结果初步分析中发现的问题深入了解相关资料.4.根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料。

三、和该求助者商定咨询方案时应注意:1、首先向该求助者介绍咨询方案的内容及制定的原则。

2.按照咨询目标、原理与方法、评估、双方的责权利、时间与次数的安排、费用的估计及其他等项内容逐一商定。

3.咨询方案是双方商定的,不能由咨询师或求助者单方制定。

4.最终制定的咨询方案以文字或口头形式固定下来。

5.咨询方案制定后,经双方认可,可以进行修改。

四、对该求助者做出诊断的程序如下:1.根据病与非病的三原则,根据有无自知力,有无主动就医行为,是否存在逻辑思维方面的异常症状等,判断是否为精神病。

2.根据求助者表现出的症状,内心痛苦的程度,对社会功能的影响情况, 有无泛化和回避以及病程,判断是否属于一般心理问题、严重心理问题、神经症样心理问题。

3.参考心理测验的结果。

4。

最终做出诊断。

五、对该求助者诊断的依据如下 :1.根据病与非病的三原则,该求助者的知情意是统一、一致的,对自己的心理问题有自知力,有主动求医的行为,无逻辑思维的混乱,无感知觉异常,无幻觉、妄想等精神病的症状,因此可以排除精神病。

2。

根据求助者紧张、害怕、注意力不集中等心理问题持续时间较长,为 4个月,已经出现泛化及回避,已经影响了社会功能,已经不属于一般心理问题的范畴, 所以考虑诊断为严重心理问题。

2013年心理咨询师考试综合辅导案例问答题14

二十、本案例中，心理咨询师使用多种方法，其有效性的共同因素是什么？（三级技能P175）
1、咨询师与求助者之间建立的和谐、信任的咨询关系，这是最基本的共同点。

2、求助者的强烈求治动机、积极态度，自己探索改变的信心和自觉性。

3、有一套双方都相信的理论和方法。

4、咨询师本身的特征。

5、促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。

（1、有一位病人到医院看病，送给医生一个鞋盒与信，建立好医患关系，2、他强烈的要求医生给他看病（神经症，有强烈的求助动机），并积极自觉配合，3所拿出的方案病人与医生都认为正确才可以配合，4、（医生本省的特征）医生衣服很干净、利索，衣着太脏不让他看病，5、医师给他做了合理情绪疗法促使他行为改善。

）。

2013年心理咨询师考试综合辅导案例分析题4

; 心理咨询师：你的意思是你希望营业额提高，怕自己身体垮掉？
求助者：是的。

心理咨询师：我能理解你的心情，也为你完不成定额着急。

但你要知道情绪和睡眠的关系是越急就越睡不着，这是情绪对睡眠的干扰作用。

睡眠是正常的生理现象，是兴奋向抑制的转换过程，你这个过程没有转换好，消极的暗示就会变得焦虑、恐惧。

不知最初你不能入睡时是受什么情绪干扰，你愿意谈谈吗？
求助者：就是总想怎样提高营业额，万一完不成定额怎么办，因此睡不着。

心理咨询师：造成焦虑情绪是因为你的信念，你认为你只要努力了。

营业额就会上去了，其实这是不合理的信念。

你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。

如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪。

求助者：真是这样么？可我还没看出我要求营业额提高有什么不合理的地方。

心理咨询师：如果把一枚硬币抛向天空，落回地面时会怎样？ 1
求助者：当然有两种可能，一种字朝上，一种是徽朝上。

心理咨询师：当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样？
求助者：我好像明白了，本来有两种可能的结果，我就要求出现一种结果。

心理咨询师：你对营业额提出要求，要求达到一定的数量，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。

如果你把这种“要求”变成“希望”。

当你不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨，自己也就不会焦虑了。

求助者：好像是这样的。

心理咨询师：好吧，今天的咨询就到这里，你回去好好思考思考。

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