Scratch故事编程

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scratch编程案例

scratch编程案例Scratch编程案例。

Scratch是一种适合初学者的编程语言，其图形化的编程界面使得编程变得简单有趣。

在这里，我们将介绍一些Scratch编程的案例，帮助大家更好地理解和掌握Scratch编程的基本原理和技巧。

案例一，小猫追逐小鱼。

在这个案例中，我们将利用Scratch编程，让一个小猫追逐一个小鱼。

首先，我们需要创建一个小猫和一个小鱼的角色，然后设置它们的初始位置。

接下来，我们需要编写代码，使得小猫向着小鱼的方向移动，并在接近小鱼时抓住它。

通过这个案例，我们可以学习到如何使用Scratch编程中的角色和动作来实现简单的动画效果。

案例二，数字猜猜猜。

在这个案例中，我们将利用Scratch编程，创建一个猜数字的游戏。

首先，我们需要生成一个随机数作为答案，然后让玩家输入自己猜测的数字。

接下来，我们需要编写代码，判断玩家猜测的数字与答案的大小关系，并给出相应的提示。

通过这个案例，我们可以学习到如何使用Scratch编程中的变量和逻辑判断来实现交互式的游戏。

案例三，音乐节拍器。

在这个案例中，我们将利用Scratch编程，创建一个简单的音乐节拍器。

首先，我们需要选择一些音频文件作为节拍器的音效，然后编写代码，使得节拍器按照一定的节奏播放这些音效。

通过这个案例，我们可以学习到如何使用Scratch编程中的声音和控制流程来实现音乐的播放和控制。

通过以上这些案例，我们可以看到，Scratch编程不仅可以实现简单的动画效果，还可以创建交互式的游戏和音乐应用。

通过这些案例的学习，我们可以更好地理解Scratch编程的基本原理和技巧，为进一步的编程学习打下良好的基础。

希望大家能够通过实践，更好地掌握Scratch编程，创造出更多有趣的作品。

利用Scratch制作狐狸与乌鸦的故事

利用Scratch 制作：狐狸和乌鸦的故事
1、范例分析
单击PLAY 后，标题消失，狐狸从舞台左侧走到树下，对乌鸦说：“你好，乌鸦！你真美丽！” 乌鸦没反应。

狐狸又说“亲爱的乌鸦，你的歌声真美妙，能唱首歌吗？”乌鸦刚一张口，肉就掉下来了。

2、模仿范例
1）制作狐狸与乌鸦动画故事的封面。

打开狐狸与乌鸦.sb2，本地文件上传标题角色，绘制新角色PLAY 按钮，如图3-5所示；
2）单击PLAY 角色，发开始广播，按钮隐藏，如图
3-6
所示；
3）标题接收到开始广播，隐藏，如图3-7所示；
3）狐狸接收到开始广播，显示，从舞台左侧移动到树下，说话，如图3-8所示；
图3-5
图3-6
图3-7
4）肉接收到唱歌广播后，掉落在地上，如图
3-9所示；
5）当动画结束后，自己尝试加一个“完”，可以使用在线艺术字设计。

图3-8
图3-9。

scratch编程案例30例

scratch编程案例30例Scratch编程案例30例。

Scratch是一款由麻省理工学院开发的图形化编程工具，它能够帮助孩子们学习编程的基本概念，培养逻辑思维和创造力。

在这篇文档中，我们将分享30个有趣的Scratch编程案例，希望能够给大家带来灵感，激发大家对编程的兴趣。

1. 闪烁的文字。

在Scratch中，我们可以使用文字积木块来创建闪烁的字体效果。

通过设置不同的颜色和透明度，我们可以让文字在舞台上闪烁起来，给作品增添动感。

2. 弹跳的球。

使用Scratch的精灵和运动积木块，我们可以轻松地创建一个弹跳的球。

通过设置不同的角度和速度，让球在舞台上自由弹跳，让人感到非常有趣。

3. 迷宫游戏。

利用Scratch的感应器和控制积木块，我们可以设计一个迷宫游戏。

玩家需要控制角色在迷宫中找到出口，考验玩家的操作和逻辑能力。

4. 音乐节拍器。

Scratch不仅可以编程动画，还可以编程音乐。

我们可以利用声音积木块和控制积木块，设计一个音乐节拍器，让孩子们在编程中感受音乐的魅力。

5. 数字猜猜猜。

通过Scratch的变量和控制积木块，我们可以制作一个数字猜猜猜的小游戏。

玩家需要猜出程序生成的随机数字，锻炼玩家的逻辑推理能力。

6. 跳动的心。

利用Scratch的图形效果和控制积木块，我们可以制作一个跳动的心形图案。

通过改变图案的大小和颜色，让心形图案跳动起来，给人一种温馨的感觉。

7. 画板程序。

Scratch还可以用来制作画板程序，通过控制鼠标指针和绘图积木块，让孩子们在舞台上随意绘制各种图形，培养他们的创造力和想象力。

8. 倒计时器。

利用Scratch的控制积木块和变量，我们可以设计一个倒计时器。

这个倒计时器可以用在各种小游戏中，增加游戏的紧张感和挑战性。

9. 模拟钟表。

通过Scratch的角色和运动积木块，我们可以制作一个模拟钟表。

让指针按照真实的时间走动，让孩子们学习时间的概念和钟表的结构。

10. 交互式故事。

scratch编程小故事代码

scratch编程小故事代码【原创版3篇】目录（篇1）1.介绍 Scratch 编程语言2.Scratch 编程小故事：小猫抓老鼠3.Scratch 编程小故事：水果忍者4.Scratch 编程小故事：太空探险5.总结 Scratch 编程小故事的价值和意义正文（篇1）Scratch 是由麻省理工学院（MIT）开发的一款面向儿童和初学者的图形化编程语言。

它简单易学，无需编写代码，只需拖动和放置编程积木就能实现程序的构建。

这对于激发孩子们的编程兴趣和创造力非常有帮助。

下面，我们将通过几个有趣的 Scratch 编程小故事来进一步了解Scratch 编程。

故事一：小猫抓老鼠这个故事讲述了一只可爱的小猫在一间房子里追逐老鼠的过程。

通过Scratch 编程，我们可以让小猫根据鼠标的移动来改变方向，从而实现抓老鼠的效果。

这个故事可以让孩子们在编程过程中锻炼逻辑思维和空间想象力。

故事二：水果忍者这个故事是一个有趣的小游戏，玩家需要通过切割水果来获得分数。

通过 Scratch 编程，我们可以实现水果的随机生成和切割效果。

这个故事可以让孩子们在编程过程中学习事件和交互式编程知识。

故事三：太空探险这个故事讲述了一名宇航员在太空中探险的过程。

通过 Scratch 编程，我们可以实现太空背景的滚动和宇航员的移动。

这个故事可以让孩子们在编程过程中了解动画效果的实现方法。

通过以上三个 Scratch 编程小故事，我们可以发现 Scratch 编程对于培养孩子们的编程思维和创造力非常有帮助。

目录（篇2）1.介绍 Scratch 编程语言2.编程小故事：三个小矮人和金发姑娘3.编写代码过程4.总结正文（篇2）Scratch 是由麻省理工学院媒体实验室开发的一款面向儿童和初学者的图形化编程语言。

它通过积木式的编程方式，让使用者能够不认识英文单词，不使用键盘，也可以很容易地入门编程，创作出属于自己的互动故事、游戏和动画。

下面，我们将通过一个编程小故事：三个小矮人和金发姑娘，来介绍一下如何用 Scratch 编写代码。

Scratch少儿编程系列课程—故事篇

（复制、粘贴、剪切、删除）
4 声音特效
（淡入、淡出、反转、音量大小）
Scratch音乐创作
Scratch音乐创作
广播模块的应用
人物介绍
多场景动画的连接
克隆模块的应用
体感游的制作
相关模块
例1：声控灯
35
例2：记录声波
36
例3：音阶练习
37
例4：比萨饼
38
例5：打泡泡
39
例5：拯救小猫
SCRATCH2程序打包步骤
软件安装
用程序编故事步骤
一、编写文学剧本二、绘制分镜头剧本三、场景绘制四、角色绘制五、编程完成动画六、测试、生成文件
文学剧本创作
一部优秀的动画一定是一个好的故事，一个很糟糕的故事决对不能拍出一部优秀的动画。
要制作一部动画片，首先先要编写一个生动有趣的故事（文学剧本）
发生的时间和场所，情节的安排，人物及人物的主要动作、表情和心理状态以及细节的处理和对此镜头的补充说明。
4.景别：由于摄影机与被摄体的距离不同，而造成被摄体在电影画面中所呈现出的范围大小的区别。 5.声音：人物的对白、背景音乐。 6.时间：精确到秒的时间。
镜头的动作
1 .推镜头：
推镜头是指取景范围由大到小，随着次要部分不断移出画面，所要表现的主体或细节逐渐变大。
动画片的原理
把运动的物体进行动作分解，把分解动作分别画成一连串静止的图画，然后让这些静止的图画按一定的速度连续播放。
为蜡烛角色绘制的造型。
动画实例：燃烧的蜡烛
人物行走的规律
推荐音效下载网址 /yinxiao/
声音的录制与剪辑
1 录制声音 2 声音的导入 3 声音编辑

scratch编程案例30例

scratch编程案例30例1. 简单的“Hello World”程序：```当绿旗被点击时说出“Hello World！”```2. 绘制形状：```当绿旗被点击时设置画笔颜色为红色重复12次前进100步右转30度```3. 创建一个交互式游戏：```当绿旗被点击时初始化游戏显示欢迎页面当角色被点击时播放音效增加分数如果分数达到目标分数显示胜利页面否则显示失败页面```4. 判断数字正负：```当绿旗被点击时询问用户输入一个数字如果输入的数字大于0说出“这个数字是正数。

”否则如果输入的数字小于0说出“这个数字是负数。

”否则说出“这个数字是零。

”```5. 计算身体质量指数（BMI）：```当绿旗被点击时询问用户输入体重（单位：千克）询问用户输入身高（单位：米）设置BMI为体重除以身高的平方如果BMI小于18.5说出“你的BMI为”+BMI+"，体重过轻。

" 否则如果BMI小于24.9说出“你的BMI为”+BMI+"，体重正常。

" 否则如果BMI小于29.9说出“你的BMI为”+BMI+"，体重过重。

" 否则说出“你的BMI为”+BMI+"，肥胖。

"```6. 生成随机数并猜数游戏：当绿旗被点击时随机生成一个介于1到100之间的数字初始化猜测次数为0当猜测次数小于10时询问用户输入一个数字作为猜测将猜测次数加1如果猜测和随机数相等说出“恭喜你，猜对了！”终止程序否则如果猜测比随机数小说出“猜小了。

”否则说出“猜大了。

”说出“很遗憾，猜错次数已达到上限。

”```7. 音乐播放器控制：```当绿旗被点击时重复无限次如果键盘按下了空格键如果音乐处于暂停状态播放音乐否则暂停音乐```8. 简单的互动故事：当绿旗被点击时显示故事开始页面当按钮1被点击时显示角色对话框，说出角色1的一句话当按钮2被点击时显示角色对话框，说出角色2的一句话当按钮3被点击时显示结局页面```9. 转换温度单位：```当绿旗被点击时询问用户输入一个温度（单位：摄氏度）将温度转换为华氏度：1.8 * 温度 + 32说出“温度为”+华氏度+"摄氏度”```10. 控制角色移动：```当绿旗被点击时无限循环如果键盘按下了右箭头键向右移动10步否则如果键盘按下了左箭头键向左移动10步```11. 角色碰撞检测：```当绿旗被点击时设置角色1的位置为随机位置设置角色2的位置为随机位置无限循环如果角色1碰到了角色2播放碰撞音效重置角色1和角色2的位置```12. 统计字符出现次数：```当绿旗被点击时询问用户输入一段文字初始化计数为0重复字符串的长度次如果字符串的字符等于目标字符将计数加1说出“目标字符出现的次数为”+计数```13. 创建一个简单的迷宫游戏：```当绿旗被点击时初始化游戏显示迷宫地图无限循环如果角色触碰到障碍物播放碰撞音效重置角色位置否则如果角色触碰到终点显示胜利页面```14. 创建一个倒计时器：```当绿旗被点击时初始化倒计时为60无限循环如果倒计时大于0等待1秒将倒计时减1说出“倒计时剩余时间为”+倒计时否则说出“时间到！”```15. 获取日期时间信息：```当绿旗被点击时说出当前年份说出当前月份说出当前日期说出当前小时说出当前分钟说出当前秒数```16. 创建一个简单的跳跃游戏：```当绿旗被点击时初始化游戏显示游戏界面重复无限次如果键盘按下了空格键角色跳跃如果角色跳跃到障碍物结束游戏```17. 随机生成一副扑克牌：```当绿旗被点击时创建一副空的扑克牌重复4次重复13次添加一张指定花色和点数的牌到扑克牌说出扑克牌的总数从扑克牌中随机抽出一张牌说出抽到的牌的花色和点数```18. 移动平台：```当绿旗被点击时重复无限次如果触摸到地面设置角色的位置为触摸坐标```19. 打砖块游戏：```当绿旗被点击时初始化游戏创建一个球和一堵砖墙重复无限次向前移动球如果球碰到了边界反弹如果球碰到了砖墙打破砖块播放击中音效如果所有砖块被打破显示胜利页面```20. 创建一个邮件发送程序：```当绿旗被点击时输入邮件内容（收件人、主题、正文）发送邮件如果发送成功说出“邮件发送成功！”否则说出“邮件发送失败。

scratch编程案例30例

scratch编程案例30例Scratch编程案例30例。

Scratch是一款由麻省理工学院媒体实验室开发的图形化编程语言，旨在帮助初学者轻松地学习编程。

它通过拖拽积木式代码块的方式，让编程变得直观、简单。

在Scratch平台上，你可以创建动画、游戏、故事等各种项目，而且无需担心语法错误。

下面，我们将介绍30个Scratch编程案例，帮助你更好地了解Scratch的强大功能。

案例1，绘制彩虹。

在Scratch舞台上创建一个彩虹，可以让你学习到如何使用不同颜色的积木块来绘制图案，同时也能锻炼你的创造力。

案例2，跳动的音符。

通过编写代码让音符跳动起来，可以让你学习到如何控制角色的移动和音效的播放。

案例3，迷宫游戏。

创建一个迷宫游戏，让角色在迷宫中寻找出口，这个案例可以帮助你学习到如何使用条件判断和循环来实现游戏逻辑。

案例4，数字猜猜猜。

设计一个猜数字的小游戏，让你学会如何生成随机数、获取用户输入并进行比较。

案例5，跳跃的小猫。

制作一个小猫跳跃的动画，可以让你学习到如何控制角色的动作和跳跃高度。

案例6，音乐节拍器。

编写代码让角色根据音乐的节拍做出相应的动作，这个案例可以帮助你理解如何使用事件来触发动作。

案例7，飞行的太空船。

制作一款太空射击游戏，让你学会如何控制角色的移动和射击敌人。

案例8，数字计算器。

设计一个简单的计算器，让你学会如何实现加减乘除等基本运算。

案例9，动态表情包。

制作一个能够根据用户输入改变表情的角色，可以让你学习到如何使用变量和逻辑判断来实现动态效果。

案例10，动画故事。

编写代码制作一个交互式的动画故事，让你学会如何控制角色的对话和动作。

案例11，音乐盒。

设计一个能够播放不同音乐的音乐盒，可以让你学习到如何使用列表和循环来实现音乐播放。

案例12，小球弹跳。

制作一个小球弹跳的动画，可以让你学习到如何控制角色的运动和碰撞检测。

案例13，倒计时游戏。

创建一个倒计时游戏，让你学会如何使用计时器和事件来实现游戏的倒计时效果。

scrath编程课程设计故事

scrath编程课程设计故事摘要：一、Scratch编程课程简介二、Scratch编程课程设计目标三、Scratch编程课程实战案例四、如何入门Scratch编程课程五、Scratch编程课程的优势六、结语正文：一、Scratch编程课程简介Scratch是一款面向儿童和初学者的编程工具，它采用图形化编程方式，让编程变得简单有趣。

通过Scratch编程课程，学生可以学习编程思维、算法、逻辑等计算机科学基础知识。

二、Scratch编程课程设计目标1.培养学生的编程兴趣和动手能力；2.帮助学生掌握基本的编程技能；3.提高学生的逻辑思维能力和问题解决能力；4.培养学生的创新精神和团队协作能力。

三、Scratch编程课程实战案例1.制作动画：学生可以通过编写代码，制作有趣的动画故事；2.设计游戏：学生可以学习如何设计简单的小游戏，如贪吃蛇、俄罗斯方块等；3.开发实用工具：学生可以创作一些实用的程序，如计算器、日历等；4.创新项目：学生可以尝试解决现实生活中的问题，提出创新性的解决方案。

四、如何入门Scratch编程课程1.了解Scratch编程环境：下载并安装Scratch软件，熟悉其界面和功能；2.学习编程语言：掌握Scratch的基本编程语言，如变量、条件语句、循环等；3.动手实践：通过完成实战案例，提高自己的编程能力；4.参加线上或线下课程：跟随专业教练学习，更快地掌握Scratch编程。

五、Scratch编程课程的优势1.图形化编程：降低编程门槛，让学习更加直观易懂；2.创意无限：Scratch提供了丰富的素材和编程模块，激发学生的创造力；3.跨平台支持：Scratch可以在多种设备上运行，便于学生随时随地学习；4.社区支持：Scratch拥有庞大的用户社区，学生可以互相交流学习，共同进步。

六、结语Scratch编程课程不仅能够帮助学生掌握基本的编程技能，还能培养他们的创新思维和动手能力。

scratch故事编程

scratch故事编程Scratch是一种图形化编程语言，旨在帮助初学者学习编程概念和逻辑思维。

它允许用户通过拖拽和连接代码块的方式来创建交互式故事、游戏和动画。

故事编程是指使用编程语言来创作和讲述故事的过程。

使用Scratch进行故事编程有以下几个方面的好处和特点：1. 创造性表达，Scratch提供了丰富的图形化编程积木，使得用户可以自由地创造角色、场景和情节，通过编程将故事元素融入其中。

2. 交互性，Scratch的编程环境允许用户为角色添加动作、声音和对话，并通过用户输入和鼠标点击等方式与用户进行互动，从而增加故事的趣味性和参与感。

3. 逻辑思维培养，通过使用Scratch编程，用户可以学习基本的编程概念，如顺序、循环和条件语句等，培养逻辑思维和解决问题的能力。

4. 动画效果，Scratch提供了丰富的动画特效和过渡效果，使得用户可以通过编程来实现角色的移动、变换和特效，增加故事的视觉吸引力。

5. 合作与分享，Scratch社区允许用户将自己创作的故事分享给其他人，并与其他用户进行交流和合作。

这种合作和分享的机制可以激发创作的灵感，同时也可以从其他人的作品中学习和借鉴。

在进行Scratch故事编程时，可以从以下几个方面入手：1. 设定故事背景，确定故事发生的时间、地点和背景故事，为故事编程打下基础。

2. 创建角色，设计并创建主要角色和配角，为每个角色添加特点和个性。

3. 定义情节，确定故事的起始、发展和结局，将情节分解为不同的场景和事件。

4. 添加动作和对话，为角色编写代码块，使其在故事中执行相应的动作和对话，实现角色之间的互动。

5. 调整节奏和效果，通过调整代码块的顺序、添加循环和条件语句等，控制故事的节奏和效果，使其更加生动有趣。

6. 测试和调试，在编写完代码后，进行测试和调试，确保故事的流畅性和正确性。

7. 分享和反馈，将自己的故事分享给他人，接受来自其他人的反馈和建议，不断改进和完善作品。

编程入门：用Scratch创建交互式故事

编程入门：用Scratch创建交互式故事1. 引言1.1 概述在现代科技的高速发展下，计算机编程已经成为一项非常重要的技能。

无论是在学校还是工作中，掌握编程技巧都将给个人带来巨大的优势。

而对于初学者来说，Scratch是一个非常适合入门的编程语言和环境。

1.2 文章结构本文将引导读者了解Scratch这一视觉化编程语言，并教授如何利用它创建交互式故事。

文章分为五个主要部分：- 引言：介绍本文的目的和结构。

- Scratch简介：概述Scratch的定义、优势以及应用领域。

- 编程基础知识：讲解程序和算法的概念，介绍Scratch编程环境并探讨基本编程概念和语法。

- 创建交互式故事的步骤：详细说明设计故事、添加角色、进行图形界面设计以及运用事件、动作和控制功能等步骤。

- 实例演示与总结：通过创作一个交互式故事实例来展示所学知识，并提供心得体会和学习建议。

1.3 目的本文旨在向读者介绍并指导使用Scratch这一简单且强大的编程工具创建交互式故事。

通过学习此文，读者将了解Scratch的基础知识、掌握常用的编程概念和语法，并能够运用这些知识创作自己的交互式故事。

同时，文章还提供实例演示和总结，帮助读者加深对所学内容的理解，并给出个人经验和学习建议，以便进一步提升编程技能。

无论你是初学者还是有一定编程基础的读者，本文都将为你提供有益的指导和启发，帮助你走上编程之路。

2. Scratch简介:2.1 什么是ScratchScratch是一款教育性编程语言及其开发的集成开发环境（IDE）。

它由麻省理工学院媒体实验室开发，旨在帮助初学者轻松入门编程。

这个图形化的编程语言使得编写代码变得容易，不需要掌握复杂的语法和命令。

2.2 Scratch的优势Scratch具有许多与其他编程语言相比的独特优势：- 图形化界面：Scratch使用图块而不是以文本形式输入代码，这使得编辑、组合和调试程序变得非常直观。

只需通过拖拽图块并连接它们，即可创建交互式项目。

scratch编程小故事代码

以下是一个关于小乌龟（Turtle）在Scratch 编程中绘制太阳和海浪的简单故事代码示例：
```scratch
when green flag clicked
forever
clear
pen up
go to x: (-160) y: (120)
pen down
set pen color to [#FFD700] // 太阳黄色
repeat 36
move 10 steps
turn cw 10 degrees
pen up
go to x: (-240) y: (-160)
pen down
set pen color to [#0000FF] // 海浪蓝色
repeat 4
move 100 steps
turn cw 90 degrees
pen up
```
在这个故事中，小乌龟会在Scratch 舞台上绘制一个太阳和一片海浪。

当你点击绿色的旗帜图标时，故事将开始。

代码首先清除舞台上的内容，然后小乌龟会移动到太阳的起始位置并放下画笔。

然后使用重复循环绘制一个黄色的太阳，每次移动一段距离并旋转一定角度，最终形成太阳的形状。

接着，小乌龟移动到绘制海浪的起始位置，放下画笔，然后使用重复循环绘制蓝色的海浪，以形成一片波涛汹涌的海浪。

最后，画笔被抬起，整个故事结束。

这只是一个简单的示例，你可以根据你的创意和想法来修改和扩展代码，添加更多的元素和动画效果。

在Scratch 中，你可以使用图形积木块来完成各种有趣的编程任务，让你的故事更加丰富和生动。

scrath编程课程设计故事

Scratch编程课程设计故事1. 介绍在今天的文章中，我们将探讨Scratch编程课程设计的故事。

Scratch 是一款由麻省理工学院媒体实验室开发的视觉化编程语言，旨在教育编程和计算思维。

设计一堂Scratch编程课程需要考虑课程内容、教学方法、学生反馈等多方面因素，让我们一起来深入了解。

2. 课程内容在设计Scratch编程课程时，我们需要考虑课程内容的深度和广度。

深度上，课程应该涵盖Scratch编程语言的基本概念，例如角色、舞台、积木等，同时还要包括如何运用这些概念进行编程。

广度上，课程可以逐步扩展至更复杂的项目，例如游戏设计、动画制作等，从而帮助学生建立更完整的编程技能。

3. 教学方法在教学方法上，我们可以采用以从简到繁、由浅入深的方式来探讨Scratch编程。

开始时，可以通过简单的示例和练习帮助学生熟悉Scratch界面和基本操作，随后逐步引入更复杂的编程概念和项目，以便学生能够逐步深入理解编程，并且在实践中不断提高自己的编程能力。

4. 学生反馈在设计Scratch编程课程时，还要考虑学生的反馈和评价。

在课程进行的过程中，及时收集学生对课程内容和教学方法的意见和建议，以便不断改进课程设计。

可以设置学习成果展示和共享环节，让学生们有机会展示他们的作品，并从中得到肯定和鼓励。

5. 个人观点作为一名Scratch编程课程设计者，我认为课程应该注重启发学生的创造力和思维方式。

通过设计有趣的项目和挑战，引导学生主动思考和探索，从而培养其解决问题的能力和自学能力。

课程设计还应该关注学生的学习动机和兴趣，激发他们对编程的热情和持续学习的动力。

总结在本文中，我们深入探讨了Scratch编程课程设计的故事。

通过对课程内容、教学方法、学生反馈的综合考量，设计出一堂有价值的Scratch编程课程并不容易。

然而，只有不断尝试和改进，才能使我们设计的课程更加深入、有趣和具有吸引力。

希望通过今天的文章，能够对Scratch编程课程设计有更深入的了解。

scratchjr猪爸爸的睡前故事

ScratchJR 是一个为儿童和青少年设计的编程工具，它使用图形化的编程语言，让用户可以通过拖拽积木块来编写程序。

"猪爸爸的睡前故事" 是一个ScratchJR 的项目，它是一个简单的睡前故事的应用程序。

在这个程序中，猪爸爸会为他的孩子们读一个睡前故事。

以下是这个程序的简单步骤：
1. 首先，你需要选择一个角色（sprite），例如猪爸爸，作为你的主角。

你可以在角色库里找到它。

2. 然后，你需要在画布上写下你的故事。

你可以使用文本框或者积木块来编写你的故事。

3. 在你的故事中，你可以添加一些事件，例如当猪爸爸读到某个词或者句子时，可以播放一段音效或者展示一张图片。

4. 最后，你可以设置程序在睡前自动运行。

你可以使用"when green flag clicked" 积木块来启动你的程序。

以上就是"猪爸爸的睡前故事" 的基本步骤。

如果你需要更详细的指导，你可以在ScratchJR 的官方网站上找到更多的
教程和帮助。

scratch编程案例

scratch编程案例案例：制作一个简单的动画故事介绍：在这个案例中，我们将使用Scratch编程语言制作一个简单的动画故事。

这个故事讲述了一个小猫咪追逐一只小老鼠的经历。

通过这个案例，我们可以学习如何使用Scratch的基本功能来创建角色、添加动作和交互。

步骤一：创建角色打开Scratch编程环境。

在舞台上方的工具栏中，点击“选择角色”按钮。

选择一个猫咪角色并将其放置在舞台中央。

然后再次点击“选择角色”按钮，选择一个老鼠角色并将其放置在离猫咪一段距离的地方。

步骤二：添加动作现在我们需要为猫咪和老鼠添加一些动作。

点击猫咪角色，在右侧的代码区域中找到“运动”类别，并拖动“向前移动”积木到代码区域中。

设置移动距离为100像素，并将积木连接到“当旗被点击时”积木上。

接下来，点击老鼠角色，并使用相同的方法给它添加一个向前移动的动作。

步骤三：添加交互现在我们需要为猫咪和老鼠之间的交互添加一些代码。

点击猫咪角色，在代码区域中找到“事件”类别，并拖动“当绿旗被点击时”积木到代码区域中。

然后在其中添加一个无限循环的积木。

在循环内部，使用条件判断积木来检测猫咪是否接近老鼠。

如果是，就播放一个声音并让老鼠消失。

否则，就继续向前移动。

步骤四：美化舞台我们可以为舞台添加一些背景和音乐来美化故事。

点击舞台，在右侧的代码区域中找到“外观”类别，并拖动“选择背景”积木到代码区域中。

选择一个适合故事情节的背景。

然后再次点击舞台，在右侧的代码区域中找到“声音”类别，并拖动“播放音效”积木到代码区域中。

选择一个适合故事情节的音乐文件。

步骤五：测试和分享现在，我们已经完成了整个故事的制作。

点击绿色旗帜按钮来测试我们的作品吧！如果一切正常，你将看到猫咪追逐老鼠，并在接近时发出声音并让老鼠消失。

当你对作品满意后，你可以点击“文件”菜单中的“保存到计算机”选项将作品保存为一个.sb3文件。

你还可以点击“分享”按钮将作品分享给其他人。

总结：通过这个案例，我们学习了如何使用Scratch编程语言来制作一个简单的动画故事。

scratch编程案例《《你画我猜》

案例欣赏
知识空间你能说出下面指令的功能吗？
反复做一件事情
如果满足条件，那么执行第一段操作指令，否则执行第二段操作指令。
让角色随着鼠标的方向移动
判断是否按下了鼠标的按键，我们用鼠标点击舞台区的任何一个地方就会触发这个侦测
创作实践
在scratch中导入下面背景及角色
背景
角色
创作实践
设置角色笔尖为造型中心
背景
创作实践
设置设置画笔粗细及颜色
背景
设计思路
想法
单击绿旗开始
模块
画笔跟随鼠标指针移动
如果满足条件绘画，否则不绘பைடு நூலகம்。
鼠标按下绘画，松开则抬笔
重新画时，点“开始” 能同时清空画板。
脚本
搭建脚本角色
脚本：
拓展练习
试着给“铅笔”角色搭建下面的脚本，看看运行的结果是什么？
归纳小结
在《你画我猜》案例中，我们一共用了多少个积木？
说一说，分别是哪些积木？你能用这些积木创作其它更有趣的作品吗？

Scratch趣味编程数学学科融合《偷吃人参果》教学设计(附源文件)

2.创新能力：在编程过程中，鼓励学生发挥创意，创新性地完成任务，培养学生的创新能力。
3.数学应用能力：引导学生将数学知识运用到编程实践中，如坐标系、角度等，提高学生的数学应用能力。
4.合作与交流：分组讨论、合作完成编程任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
5.问题解决能力：让学生在编程过程中遇到问题、分析问题、解决问题，提高问题解决能力。
（2）对于学生总结的数学知识在编程中的应用，教师应仔细阅读，并给予肯定和鼓励。同时，要指出其中可能存在的不足或错误，如对坐标系、角度的理解不够准确等，并给出改进的建议，以促进学生对数学知识在编程中应用的深入理解。
（3）对于学生提交的Scratch编程在数学教学中的应用方案，教师应认真审阅，并给出中肯的评价和建议。在评价中，要关注学生的方案设计、团队合作、创新思维等方面，并指出存在的问题，如方案的可行性、创新点的挖掘等，以促进学生团队协作和创新能力的提升。
五、教学过程
1.导入：讲述《偷吃人参果》故事，引导学生思考如何用编程实现故事情节。
2.基础知识：讲解Scratch编程界面及基本操作，让学生熟悉编程环境。
3.实践操作：分组讨论，让学生动手编写Scratch程序，实现故事中角色偷吃人参果的情节。
4.数学学科融合：在编程过程中，引导学生运用数学知识，如坐标系、角度等。
4.请分析并解决以下编程问题：如何使角色在舞台上的移动更加流畅？如何改变角色的外观？如何控制声音的播放和停止？
5.请总结本节课所学的编程实践与技巧，如代码优化、编程习惯等，并提出自己的看法和建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与Scratch编程相关的主题进行深入讨论。

Scratch故事编程

练习三
完成“做午餐”的故事编程
个性化综合任务
自定主题编写简短故事，或者参考“四格漫画” 的内容改编成小故事。使用Scratch制作故事作品。【要求】 1. 角色不少于两个 2. 背景不少于三个 3. 配背景音乐或对话录音
上交日期：5月24日前上交至/bbs论坛 Scratch培训板块。
单场景两个角色对话的编程
酷猫：你好，酷狗！酷狗：你好！酷猫：今天天气不错！酷狗：是啊，适合外出活动哦。酷猫：你准备去哪儿活动？酷狗：我去爬山，不如一起去？酷猫：好啊！
两种编程方式
线性
非线性
练习一
设计一段三个角色的简单对话，利用非线性的方式编写脚本。
多个背景单角色的编程
早上，酷猫起床了。它下了楼梯，来到室外跑步。
早上，酷猫起床了。它下了楼梯来到室外跑步
设定位置:酷猫在床上酷猫下床
酷猫走出房间
场景结束发送广播切换背景
ห้องสมุดไป่ตู้
练习二
完成“酷猫起床练习跑步”故事的编程
多角色多背景的编程
[酷猫散步时遇到酷狗] 酷猫：你好，酷狗！午饭去哪儿吃？酷狗：我想去肯德基。酷猫：快餐对健康不好，不如去我家吃吧？酷狗：好啊！ [来到酷猫家] 酷猫：我们煮意粉吃好不好？酷狗：好！那我煮番茄蛋吧。 [在饭厅里] 酷猫：…… 酷狗：……

Scratch我的第一个作品

在这一课我们彩虹剧场要演一场“小猫咪打篮球”地短剧，小伙伴们准备好了吗？故事大纲：小猫咪与小猴子二人到篮球场进行传接球地练习.舞台：就在篮球场角色：小猫咪、小猴子及篮球三个演员接下来我们开始利用做我们地第一个作品.１、点击角色列表区地“舞台”２、按“背景”图标３、按“进入”开启背景图库４、选取“”５、按“确定”６、选取“”图７、按“确定”补充说明：启动档案，也可以利用快按两下，直接开启档案.８、完成新增一个舞台背景９、将不需要地背景图（背景１）删除１０、完成整个舞台背景地建立.补充说明：支持地背景格式为、、、地图形格式.１、点击“开启角色档案”补充说明：也可以点击“新建角色”，通过“图形编辑器”来自己画角色.２、按“”３、按“确定”４、拖拽卷轴选取“”图５、按“确定”６、完成新增一个角色，会同时出现在舞台及角色列表区７、按“移动”来拖拽角色到适当位置８、按“放大角色”或“缩小角色”，把角色调整到适当地大小.９、再利用同样地方法，新增一颗“篮球”（在开启角色档案地资料夹内）１０、点击“来个另人惊喜地角色吧”增加角色，它会从地角色库中随机出现一个角色来.补充说明：如果在开启角色档案时，发现该档案地图标下有“１”，就代表该角色内还有程式！在舞台中演戏地人物，我们可以称为“演员（小朋友比较容易理解）”、“角色（这是繁体中文版内所使用地词）”、“妖精（这是来自英文版地翻译，地官方网站就是用这个词）”资料个人收集整理，勿做商业用途１、如果不要地角色，可以在角色上按鼠标右键，点击菜单选项上地“删除”.２、也可以点选工具列地“删除”图标，这时鼠标会呈现剪刀状，按一下要删除地角色即可.补充说明：“复制角色”地方式与删除相似，一样有两种方式.演员是整个戏地灵魂所在，点选角色列表区地任一角色时，中间角色资料表就会呈现该角色地相关资料.１、角色名称：预设名为角色加上一个流水号，大家自己决定要不要更改角色名称.２、在网站是否可拖拽：如果是“闭锁”图标表示不可拖拽，也就是此作品上传到网站播放时，不能利用鼠标来拖拽此角色.在“闭锁”图标按一下就会“开锁”，代表可以拖拽.资料个人收集整理，勿做商业用途３、方向：呈现目前该角色所面向地方向.４、旋转方向：一共有三种旋转方式，分别是允许旋转、只允许左右旋转、不允许旋转.５、角色所在地坐标：呈现目前该角色所在地坐标.补充说明：舞台坐标及方向整个舞台地大小，轴介于－２４０与２４０间，轴介于－１８０与１８０之间.因此整个舞台地解析度是４８０Ｘ３６０.方向：向上为０，向右为９０.向下为１８０，向左为－９０.资料个人收集整理，勿做商业用途第二课时我们可以透过程式地写作来控制“舞台”及舞台上每一位“角色”地一举一动.只要从程式区块将所需要地指令积木拖拽到脚本区即可！资料个人收集整理，勿做商业用途小猴子与小猫咪练习传球１、点击“角色３”，角色资料表会出现相关资料.、按“程式”图标，对“球”写程式.、点击拖拽到“小猫咪”地手上，并记下球地位置坐标.、点击“程式区块”上“动作”下地指令积木拖拽到脚本区.、将轴轴地空格输入球所在地坐标值.、预设在秒内将球传到猴子手上.点击拖拽按钮将舞台上地球拖拽到猴子手上.、将坐标拖拽到脚本区，前一行程式地下方.、将时间空格输入秒，轴轴地空格输入球所在地坐标值.、用同上方式，再加入“在秒”移动到地板.、最后加入“在秒在回到小猫咪手上”，完成两人传球地动作.、为了让大家了解，我们先分段处理.补充说明：在每一指令积木上，快按左键两下，就会执行该指令积木地动作.、由于是属于积木式地程式语言，拖拽指令将他们组合起来.这时再快按积木堆两下，就有连续动作了！资料个人收集整理，勿做商业用途、点击“程式区块”上“控制”下地循环指令拖拽到脚本区.、由于要让传接球地动作做次，所以将上述指令嵌入到要重复地指令积木间，并注意插入点地白线位置.补充说明：如果要改变重复次数，修改空格内地参数值即可.、利用“绿旗”来控制专案地播放，在程式积木堆地最上方加入“绿旗”，当绿旗被点一下，就会执行指令下方地程式.资料个人收集整理，勿做商业用途、按“绿旗”就会开始进行传接球次.我地第一个程式，成功！拆解程式积木堆：按着程式积木堆地任意一指令积木拖拽时，在此指令积木下地程式积木堆也会跟着移动，利用此特性就可以将积木堆给拆解.资料个人收集整理，勿做商业用途在要删除积木堆地最后一个指令积木按右键，选择选单上地“删除”，就可将此积木堆删除.还有一个更简单、更快速地方法，就是直接将要删除地程式积木堆拖拽到左方程式区块即可删除.积木堆整齐排列、将程式存成图片及增加注解在脚本区上按右键，选择“自动整齐排列”，原本杂乱地程式就会排列整齐了.透过“将程式存成图片”，可将脚本区地程式存成地图形档.如果怕时间一久，忘了程式写作地原理与过程，可以选择“增加注解”，来标示一些重要讯息.、按“存档”，进行档案地存储.、选择要储存作品地资料夹，并输入作品名称.、按“确定”完成存档.注意事项：不要等到作品完成才存档，而且要一开始就要随时存档，以免作品遗漏哦！补充说明：“作者”与“关于这个作品”可以不输入资料，但建议养成习惯输入这两个项目，让作品更完成.第三课时在新增舞台背景与角色时，我们都有介绍到“绘图编辑器”可以自己绘制舞台背景与角色，让我们来认识绘图编辑器，由于它地操作很简单，只要有学过软件“小画家”地软件，就很容易操作了哦！资料个人收集整理，勿做商业用途在新建角色按钮区，点击“创作新角色”进入绘图编辑器地画面绘图编辑器操作环境介绍工具列介绍放大工具缩小工具顺时针旋转工具左右翻转逆时针旋转工具上下翻转工具箱介绍笔刷工具线段工具橡皮刷文字输入工具填色工具挑选工具方形工具盖章工具椭圆工具色彩选取工具注意事项：一个舞台背景或一个角色造型地文字输入只能有一组，而且全部地文字字体、大小、颜色都是一样，因此使用上并不人性化.资料个人收集整理，勿做商业用途所谓“旋转中心”就是角色旋转时会以此点为中心来旋转，一般预设在角色正中心点地位置，我们可以用绘图编辑区去改变旋转中心点地位置.资料个人收集整理，勿做商业用途依次点击“舞台、背景、绘制”，进入绘图编辑器来画背景图.依次点击“椭圆工具、外框线”后，在编辑区左方画一个圆.选择“盖章工具”，先选取刚画好地圆，往右移动，复制另一圆.按“确定”后，画面跳回，多了一张背景图.再点击舞台下方地“创建新角色”，进入绘图编辑器来画角色圆.依次点击“椭圆工具、实心圆”后，在编辑区画一个圆当眼珠子.点击“设定旋转中心”.将旋转中心点由球上往左边移大概眼球半径地距离，这距离可以测试后在慢慢调整.按“确定”后，界面跳回，多了一个角色.、将眼珠子移到左眼右方地地方.、并在脚本区拖拽程式，让这眼珠子永远面向鼠标游动.、按“绿旗”测试看看，眼珠子有没有跑出眼球.、如果跑出去在调整位置或改变旋转中心点.、再用同上地方法制作右眼球地眼珠子.你看，两个眼珠子是不是随着鼠标来运动呢？、增加脸部表情会让作品更传神.也可以将鼠标器游动改成另人厌烦地文字（做法参见下一课）.小朋友们，小猫咪打完篮球，现在改打棒球，而且还打了全垒打，跑了三个垒包，回到本垒得分.练习提示：、将舞台背景改成棒球场.、在新增一个“棒球”角色，并调整角色大小.、设定小猫咪与棒球地起点位置（本垒）.、棒球角色：飞向外野.、小猫咪角色：先跑一垒、二垒、三垒，再回到本垒（注意小猫咪地面向，本垒到一垒面向左，一垒到二垒再到三垒面向右，三垒再回本垒面向左，并且设定只允许左右翻转.）资料个人收集整理，勿做商业用途。