第六章 辛弃疾
第六章 辛弃疾
用典如[水龙吟 《登建康赏心亭》 用典如 水龙吟]《登建康赏心亭》： 水龙吟 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨， 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪 螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍， 螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏杆拍遍， 无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍， 无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ 怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤 红巾翠袖， 英雄泪！ 取，红巾翠袖，揾英雄泪！ 上片借景抒情 开头两句写出江天一色的广阔秋景，两个“ 借景抒情。 上片借景抒情。开头两句写出江天一色的广阔秋景，两个“秋” 突出忧愁之深远。接着词人将真挚感情倾注到眼前景物， 字，突出忧愁之深远。接着词人将真挚感情倾注到眼前景物，抒发 内心的愁恨和对国势的关注。再以“把吴钩看了，栏杆拍遍” 内心的愁恨和对国势的关注。再以“把吴钩看了，栏杆拍遍”的外 部动作，传神地写出词人无处倾诉又难以抑制的内心忧愤之情， 部动作，传神地写出词人无处倾诉又难以抑制的内心忧愤之情，而 这种爱国激情竟然不能为人理解， 无人会，登临意” 这种爱国激情竟然不能为人理解，“无人会，登临意”。 下片运用典故 运用典故， 登临意”具体阐发。一是《晋书》 下片运用典故，将“登临意”具体阐发。一是《晋书》中晋人 张翰弃官回乡事，作者用“归未”这一设问语气，委婉地加以否定， 张翰弃官回乡事，作者用“归未”这一设问语气，委婉地加以否定， 表明词人不愿弃官归隐。二是《三国志》 表明词人不愿弃官归隐。二是《三国志》中三国人许汜讲究个人安 谋求置购田地房舍事，作者用“羞见”二字加以否定， 乐，谋求置购田地房舍事，作者用“羞见”二字加以否定，表达词 人鄙视许汜的行事，要象刘备那样胸怀大志。三是借《世说新语》 人鄙视许汜的行事，要象刘备那样胸怀大志。三是借《世说新语》 中东晋名将桓温久战至老的感叹，表达词人收复失地的宏大志向。 中东晋名将桓温久战至老的感叹，表达词人收复失地的宏大志向。 特点：以景寄情，典型细节，善用典故。 特点：以景寄情，典型细节，善用典故。
九年级语文上册第六单元课外古诗词诵读丑奴儿课件
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休， 却道“天凉好个秋”！
词的下片，表现自己随着年岁的增长， 处世阅历渐深，对于这个“愁”字有了真切 的体验。
作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本 想与南宋政权同心协力，共建恢复大业。谁 知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他 不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境 地，“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁 闷痛楚可以想见。
课堂小结
这首词，通过“少年”“而今”，无愁、 有愁的对比，表现了他受压抑排挤、报国无 门的痛苦，是对南宋统治集团的讽刺和不满。 在艺术手法上，“少年”是宾，“而今”是 主，以昔衬今，以有写无，以无写有，写作 手法也很巧妙。
词突出渲染一个“愁”字，并以此为线 索层层铺展，感情真挚委婉，言浅而意深， 将词人大半生的经历感受高度概括出来，有 强烈的艺术效果。
2023/12/26
编后语
常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分钟 是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善•精于选学最习新的中同小学学往教往学懂课得件抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
作者又连用两句“欲说还休”，仍然采 用叠句形式，在结构用法上也与上片互为呼 应。这两句“欲说还休”包含有两层不同的 意思。前句紧承上句的“尽”字而来，作者 过去无愁而硬要说愁，如今却愁到极点而无 话可说。
后一个“欲说还休”则是紧连下文。因 为，作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪， 而是忧国伤时之愁。而在当时投降派把持朝 政的情况下，抒发这种忧愁是犯大忌的，因 此作者在此不便直说，只得转而言天气。 “天凉好个秋”这句结尾表面形似轻脱，实 则十分含蓄，充分表达了作者之“愁”的深 沉博大。
第六章 辛弃疾
二、刘过 1、内容上，多写江湖游士。 2、风格狂逸。 • 《沁园春· 斗酒彘肩》。 • 三、刘克庄 1、内容上，富有强烈的现实感。 2、风格雄肆疏放。 • 《贺新郎· 送陈真州子华》 四、刘辰翁 • 独特性在于吸取了杜甫以韵语纪时事的创作精神， 用词表现亡国的血泪史。 • 《柳梢青· 春感》
3、批判了南宋王朝的投降政策。
• 主和派和主战派的斗争。 • 投降苟安是南宋对外政策的主流，词人 对此是十分愤慨。 • 《摸鱼儿》：‚君莫舞，君不见，玉环 飞燕皆尘土‛。 《水龙吟》：‚神州沉陆，几曾回首。‛ 二、描写农村生活 • 辛弃疾的农村词大部分是他晚年闲居江 西时所作。如《清平乐》（村居）、 《西江月》（明月别枝惊鹊）
第六章
辛弃疾
辛弃疾画像
第一节
辛弃疾的生平
辛弃疾（1140－1207）南宋词人。原字坦 夫，改字幼安，别号稼轩，历城（今山 东济南）人。 一、23岁前（1162年前）：抗金战斗期。 • 耿京、张安国 二、24-42岁（1163-1181）辗转任职期。 三、43-68岁（1182-120大变化，词中女性柔婉美最终让位 于血性男子的力度美和崇高美。 二、善于运用比兴寄托。 如：《摸鱼儿》（更能消，几番风雨） 三、大量运用典故。 • 掉书袋、两脚书橱。 • 如《水龙吟》（登建康赏心亭）《摸鱼儿》 （更能消几番风雨）
三、以文为词 1、熔铸经史子集的语言入词。 • 如 《贺新 郎 》首 句云： ‚甚矣 吾衰矣 。‛化 用 《论语· 述而篇》：‚甚矣，吾衰也，久矣吾不复 梦见周公。‛ • 《南乡子· 登京口北固亭有怀》 • 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多 少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 • 年少万兜鍪（mó u），坐断东南战未休。天下 英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
辛弃疾PPT课件
现实主义题材
反映社会现实
辛弃疾的词作不仅关注个人情感，还广泛涉及社会现实，如 《菩萨蛮·书江西造口壁》中的“郁孤台下清江水，中间多少 行人泪。西北望长安，可怜无数山。”
描写战争与民生
他的作品中不乏对战争和民生的深刻描写，如《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》中的“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外 声。沙场秋点兵。”
02
CATALOGUE
辛弃疾的文学风格
豪放派词风
气势磅礴
辛弃疾的词作中常常表现出一种豪迈、激昂的气势，如《永遇乐·京口北固亭怀古 》中的“千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。”
直抒胸臆
他的词作情感真挚，常常直接表达内心的喜怒哀乐，如《青玉案·元夕》中的“东 风夜放花千树，更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜 鱼龙舞。”
独特的艺术手法
善于用典
辛弃疾的词作中善于运用典故，如《 摸鱼儿·更能消几番风雨》中的“长门 事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。 千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？”
比喻、夸张手法
他的作品中还常常运用比喻、夸张等 手法，如《水龙吟·登建康赏心亭》中 的“楚天千里清秋，水随天去秋无际 。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。 ”
06
CATALOGUE
辛弃疾的历史地位与影响
在文学史上的地位
辛弃疾是南宋时期著名的文学家，被誉为“词中之龙 ”，其词作具有豪放、激昂、慷慨的特点，成为豪放
派词人的代表之一。
他的词作不仅数量众多，而且质量上乘，具有极高的 艺术价值和历史地位，被后人广为传颂和研究。
辛弃疾的词作在文学史上独树一帜，对于推动宋词的 发展和繁荣做出了杰出的贡献，与苏轼一起被并称为
艺术特色
高二语文辛弃疾简介及代表词作课件(共32张PPT)
清 风 半 夜 鸣
夜
行西
黄 沙
江
道月
中
总结
辛弃疾生不逢时。他的文才武略换来的却是 大半生报国无门的悲愤和苦痛。于是他只好笑傲山 林、诗酒余生。他常常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼 血式的悲愤的长歌。这是英雄人格意识的变向表达， 我们从这首词中。清楚也能品味出他对英雄人格的 悲壮追求。然而，也正是这一特定的遭遇，使他一 寄之于词，成为一代词宗，在词史上留下了光辉的 一页。
辛弃疾渡江之后，首先被解 除了武装，后来才被派往江 阴作签判，帮助地方官处理 政务。辛弃疾被迫退隐江西 上饶，空怀一腔忠贞热情， 却报国无门。辛弃疾许多词 就反映了这种悲愤。
• 他原是智勇双全的英雄， 也天生一副英雄相貌。
• 因生长于金人占领区，自 幼就决心为民族复仇雪耻、 收复失地。因此，他一生 都在进行抗金御敌，统一 中原的奋斗。
诗词特点
艺用术风典格多引人样古 用，事 以以、 抒豪古 发放人 情为来 怀主比，喻今风时格、沉今雄 豪典作迈，又抒1论、不写。引乏力使前立细图人论腻恢之有柔复言根媚国或据事。家。，统题以一材验的广证爱阔作国又者热善之情用理， 倾用诉壮2、志用难典酬可的减悲少愤语辞，之对繁当累时，执政者的
屈辱求3、和有颇不多便谴直责述；者，也可有借不典少故吟之咏暗祖示国， 河山的婉作转品道出。作善者于之运心用声比兴手法和奇特 想木象都，赋4丽而、予对，增充情自声加实调 外感然内和 形和界容谐 之性的、， 美格山美对 ，化，、仗 与词并水工 丰句有、整 富。所风， 之可结内寄、使构涵托月文谨。。、辞严草妍，、
辛弃疾在词人中，算是个英 雄。 1161 年，金国大举南犯， 21 岁的辛弃 疾率群众 2000 多人在家乡起义，参加以耿京 为首的农民抗金义军，担任 掌书记 职务。
辛弃疾故事文言文翻译
幼安得诗，感慨万分，立志报国。
此后，他勤奋学习，博览群书，尤其擅长兵法。
一日，幼安在书房苦读，忽闻门外喧哗。
推门而出，只见一群强盗正在抢劫附近的村民。
幼安心中一动，遂拔剑而出，与强盗展开激战。
经过一番激战，幼安凭借过人的武艺和智谋，将强盗全部击败，救下了村民。
事后，幼安的名声大噪，朝廷得知此事，遂任命他为官。
幼安赴任途中，路过一村庄，见村民生活困苦，心生怜悯。
于是，他主动向朝廷请命，要求为村民修建水利设施，改善生活。
朝廷准奏，幼安亲自督工，历经艰辛，终于将水利设施修建完毕。
村民感激涕零，称幼安为“活菩萨”。
然而，幼安并未因此而满足。
他深知，国家兴亡，匹夫有责。
于是，他开始关注国家大事，积极上书言事。
然而，由于奸臣当道，幼安的忠言逆耳，反遭贬谪。
在被贬途中，幼安曾写下《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词，表达了自己对国家的忧虑和报国之志。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
”这首词，豪放激昂，气势磅礴，被誉为“词中之龙”。
然而，幼安的报国之心并未因此消磨。
在被贬期间，他依然关注国家大事，积极为百姓谋福祉。
后因朝政动荡，幼安再次被贬，最终客死他乡。
幼安一生，坎坷曲折，但他始终坚守信念，矢志不渝。
他留下的诗词，如同一颗颗璀璨的明珠，照耀着后世。
幼安的故事，传颂千古，成为了中华民族的宝贵财富。
译文：辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋时期著名的词人，豪放派词的代表人物。
幼安少年时，家境贫寒，但志向远大。
一天，幼安与友人在山中游玩，偶遇一书生，自称“山间隐士”。
隐士见幼安气宇轩昂，风度翩翩，便与他结为忘年之交。
隐士知道幼安心怀壮志，便赠给他一首诗，诗曰：“少年壮志不言愁，欲上高楼望神州。
腰间剑，手中笔，笑傲江湖走。
”幼安得到这首诗，感慨万分，立志报国。
此后，他勤奋学习，博览群书，尤其擅长兵法。
一天，幼安在书房苦读，忽闻门外喧哗。
辛弃疾传翻译文言文
辛弃疾，字幼安，山东历城人也。
少时师从蔡伯坚，与党怀英同学，并称辛党。
初筮仕途，决以蓍草，怀英遇《坎》卦，因留北方事金主，弃疾得《离》卦，遂决意南归。
金主完颜亮死，中原豪杰并起。
耿京聚兵山东，自称天平节度使，节制山东、河北忠义军马，弃疾为其掌书记，即劝京决策南向。
僧人义端，好谈兵法，弃疾间与之游。
及在京军中，义端亦聚众千余，弃疾说下之，使隶京。
义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。
弃疾曰：“请我三日期，不获，就死未晚。
”揣知义端必以虚实奔告金帅，急追获之。
义端曰：“我识君真相，乃青兕也，力能杀人，幸勿杀我。
”弃疾斩其首归报，京益壮之。
绍兴三十二年，京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之，授承务郎、天平节度掌书记，并以节使印告召京。
会张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰：“我因主帅来归朝，不期事变，何以复命？”乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣饮，即众中缚之以归，金将追之不及。
献俘行在，斩安国于市。
仍授前官，改差江阴佥判。
弃疾时年二十三。
孝宗乾道四年，弃疾为通判建康府。
六年，孝宗召对延和殿。
时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。
作《九议》并《应问》等文，献于帝前，帝称善。
弃疾才兼文武，志在恢复，然时局多艰，壮志未酬。
其诗词慷慨激昂，忧国忧民，传颂千古。
如《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》云：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
”表达了他对国家兴亡的深切忧虑和对民族复兴的强烈渴望。
弃疾一生坎坷，但始终不屈不挠，为国家民族奋斗不息。
他的事迹和精神，将永远激励后人，成为中华民族的宝贵财富。
课件23：第6课 辛弃疾词两首
5.“辛词长于用典”。在《水龙吟 登建康赏心亭》和《永遇乐 京口北固亭怀古》中运用了哪些典故？分别表达了词人怎样的感 情？
水龙吟 登建康赏心亭
典故
人物
感情
借张翰来自比，反用其意。既表明自
休说鲈鱼堪脍，尽 季鹰(晋人张翰)
西风，季鹰归未？
己很难忘怀时事、弃官还乡，还写有 家难归的乡思，并抒发了对金人、南
文学常识 用典类型 ①点化前人语句。有时也叫侧用，就是指从典故的侧面意义方面 用典，旁敲侧击，显现作者自己的用意；或是化用前人语句，使 语言更委婉。 ②明用历史故事。直接引用既往的故事，或类比现实，或引发联 想，使语意更丰盈、深厚。 ③暗用历史故事。间接引用典故，把典故融入诗歌中，含蓄隽永,
浑然天成，不事雕琢。行文流畅贯通，词 若己出，即使不知其中用典，也可领会诗 意。 ④反用历史故事。即“反弹琵琶”，逆向 运用，通过暗示、对比、衬托等手法将典 故具有的含义加以引申，言此而意彼。
作品分类 辛弃疾的词大体上可分为抗战词、农村词、闲适词和爱情词等几 类。 ①抗战词。表现力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的 悲愤。如《南乡子》(何处望神州)、《菩萨蛮 书江西造口壁》、 《破阵子》(醉里挑灯看剑)、《永遇乐 京口北固亭怀古》、《鹧 鸪天》(壮岁旌旗拥万夫)等。 ②农村词。描写农村秀丽的风光，质朴的民俗。如：《鹧鸪天》 (陌上柔桑破嫩芽)、《清平乐》(茅檐低小)等。
2.《永遇乐 京口北固亭怀古》这首词的上下片写了什么内容？ 表达了作者怎样的感慨？ 答案：词的上片怀念了孙权、刘裕的英雄业绩，表现了对他们英 雄业绩的向往。同时借赞扬孙权、刘裕来讽刺南宋王朝主和派屈 辱求和的无耻行径，表现了作者抗金的主张和恢复中原的决心。 词的下片借谴责刘义隆表明自己的抗金主张；借廉颇的故事，抒 发对南宋王朝屈辱求和、不重用抗金志士的愤慨之情。这首词借 古讽今，用历史故事来说明现实问题。对孙权、刘裕的赞扬就是
课件25：第6课 辛弃疾词两首
相关常识
辛派词人,是指南宋时期,受辛弃疾的影响而形成的一个诗词流 派,其成员主要有陈亮、刘过、刘克庄等。他们继承辛弃疾的豪 放词风,意象宏大肆意,风格雄豪悲壮,意境慷慨激昂,以抗敌爱国、 感抚时事为主要创作内容。
读准字音
加点字
遥岑．远目
鲈鱼堪脍．
揾．英雄泪
供
献愁供．恨 供．求
读音 cén kuài wèn gòng gōng
作品背景
《水龙吟》作于宋孝宗淳熙元年(1174)秋,辛弃疾在建康任江东 安抚司参议官时。这时,他自江北率领人马来到南宋已有十多年 了,却一直没有受到朝廷的重用。他深感受压抑,内心充满了愤懑 不平。他为了消愁而登上赏心亭,面对着大好江山,无限感慨涌上 心头,遂写下了这首慷慨激昂的抒情词。
《永遇乐》写于宋宁宗开禧元年(1205),这之前,辛弃疾在福建安抚 使任上,因政敌的弹劾而被罢官。他先居上饶,后徙铅山,先后被闲置 达8年之久!嘉泰三年(1203),朝廷将他召入京师,并派他出任镇江知 府,这首词便是他在镇江任上所作。他本以为此时能有所作为,但很 快他便发觉了宰相韩侂胄是为了邀功,只想草率出兵,而朝廷则毫无 北伐复国之意。因此作者深感失望和气愤。他登上北固亭,把自己 的一腔怒气和怨恨尽情地宣泄在这首词中。 本课所选的两首词虽作于他的早年和晚年两个不同的时期,但都表 现了他御敌抗金的爱国思想和壮志未酬的愤慨之情。
细节揣摩
【任务一】 赏析《水龙吟》的语言与情感 1.“楚天千里清秋,水随天去秋无际”两句极力渲染“秋”字,有什 么含义? 参考答案:指出登临的时间,渲染凄清悲凉的氛围,为全词奠定感伤 的基调。
2.“遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻”三句,采用了什么手 法?“愁”“恨”缘何而发? 参考答案:采用移情于物(拟人、比喻)的手法,人心中有愁有恨,所 见之远山也似乎在“献愁供恨”。中原收复无日,朝廷偏安苟和, 志士不得其位。
中国古代文学课件-第六章 辛弃疾和辛派诗人
第六章
辛弃疾和 辛派诗人
第一节 辛弃疾的生平与思想
辛弃疾（1140—1207）字幼安，号稼轩，历城 （今山东济南）人。
1、22岁之前，绍兴10年（1140）至绍兴32年 （1162）参加北方反抗金人的义军，英勇杀敌的 壮举。
2、23到42岁，隆兴元年（1163）到淳熙8年 （1181）坚定的主战派，《御戎十论》又称《美 芹十论》、《九议》；在南宋的“孤危”处境
又一方面，辛词能刚能柔、纵横驰骋、不拘一格。 他学白居易，学苏轼，学秦观、晏几道，学李清 照，无不神情逼肖。传统婉媚风格的词，也十分 得心应手。豪放、婉约都能运用自如。
《摸鱼儿·淳熙己亥……》，上阕写惜春，下阕 写宫怨，借一个女子的口吻，把一种落寞怅惘的 心情一层层地写得十分曲折委婉、回肠荡气，用 笔极为细腻。
2、抒发报国无门的苦闷和及壮志难酬 的忧愤
《菩萨蛮·书江西造口壁》 《水龙吟·登建康赏心亭》 《永遇乐·京口北固亭怀古》 《南乡子·登京口北固亭有怀》 《丑奴儿·书博山道中壁》
3、对农村生活及闲适情趣的表现 稼轩后期深受老庄思想影响，老庄哲学让他 暂时忘怀世间的烦恼，贴近自然与日常生活， 词作多表现优美自然中所蕴涵的哲理与美感。 词风清新秀丽、活泼灵动。 《清平乐》（茅檐低小）、《西江月·遣兴》、 《西江月·夜行黄沙道中》《鹧鸪天》（陌上 柔桑破嫰芽）、《鹊桥仙》（松冈避暑）
广泛地引用经、史、子各种典籍和前人诗词中的 语汇、成句和历史材料，融化锻铸，巧夺天工。
辛弃疾的词时常也有过分散文化、 议论太多，以及所谓“掉书袋”即用 典用古语太多的毛病。
第四节 辛派词人
陈亮、刘过、韩元吉、杨炎正等，其中陈 亮与刘过较突出。
辛弃疾全文注释
辛弃疾全文注释辛弃疾全文注释辛弃疾全文注释1[宋]辛弃疾千古李将军，夺得胡儿马。
李蔡为人在下中，却是封侯者。
芸草去陈根，笕竹添新瓦。
万一朝家举力田，舍我其谁也。
【注释】①作期同上。
此“漫兴三首”之三。
上片平叙故实，以李广和李蔡作比，影射比附，借古喻今之意甚明。
下片自赋，一代英才志士，却归耕山林，锄草浇园，令人浩叹不已。
结韵语出《孟子》，而反其意用之，不惟愤懑之气溢于辞表，且是对朝廷用人政策的讽嘲。
②“千古”两句：言汉将李广英勇善战，功勋卓著。
据《史记·李将军列传》，广与匈奴战，敌众我寡，重伤被俘。
匈奴人置广于绳网上，行于两马之间。
广佯死，突然跃起夺得胡儿骏马，南驰以整残部。
李将军：即李广，参见前《八声甘州》（“故将军饮罢夜归来”）。
③“李蔡”两句：言李广虽功勋卓著，却终无封侯之赏。
而李蔡人品不过下中，名声去李广甚远，却得以封侯赐邑，位至三公。
事见《史记·李将军列传》。
④芸草：锄草。
芸：同“耘”。
陈根：老根。
笕（jiǎn剪）竹添新瓦：剖开竹子，使成瓦状，以作引水之具。
笕：引水的长竹管。
此作动词用。
⑤“万一”两句：如朝廷诏令举荐“力田”，则非我莫属。
朝家：朝廷。
力田：选拔人才的科目。
汉代设“力田”（努力耕作）、“孝悌”（孝顺父母、友爱兄弟）两科。
中选者受赏，并免除徭役。
舍我其谁也：除了我，还能是谁呢？语出《孟子·公孙丑下》：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也。
”【赏析】这首词被邓广铭收集在《稼轩词编年笺注》（编于光宗绍熙五年至宁宗嘉泰二年之间），这时辛弃疾正处于人生的低潮时期：因遭小人算计诬陷而被罢去知福州兼福建安抚使官职，赋闲在江西铅山县期思渡附近的瓢泉别墅。
这首《卜算子》就是他这时写成的。
题曰“漫兴”，是罢官归田园居后的自我解嘲之作，看似漫不经心，信手拈来，实则胸中有郁积，腹中有学养，一触即发，一发便妙，不可以寻常率笔目之。
此词通篇都是在发政治牢骚抒发自己在政治舞台上的失意，但上下两阕的表现形式互不相同。
2017-2018学年高中语文四教学案：第6课辛弃疾词两首含答案
第6课辛弃疾词两首（一)作者简介生平经历辛弃疾（1140-1207)，字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人.宋高宗绍兴三十一年(1161），参加耿京抗金队伍,为掌书记。
次年南下，历任承务郎、建康通判及江西、湖南、湖北安抚使.曾多次上书,陈抗金恢复大略，均未被采纳.孝宗淳熙八年（1181）罢官.隐居江西上饶、铅山等地达二十余年，其间两度被起用,但都不长.宁宗嘉泰三年（1203）又被起用，次年被派往镇江任知府,为北伐做准备，因反对韩侂胄立即出兵的计划，又被罢官。
开禧元年（1205)回铅山隐居，两年后忧愤而死。
辛弃疾的词作现存六百二十余首,内容极为（二）人物轶事辛弃疾手刃叛徒当初和辛弃疾一起投奔义军的有一个和尚义端，他是辛弃疾的拜把子兄弟。
因为受不住在义军里当差之苦，竟偷偷地盗走了由辛弃疾保管的帅印,准备去金营邀功.义端曾经也是一小股义军的头头，是被辛弃疾说服一起投奔耿京帐下的,耿京盛怒之下也找不到别人，只得拿辛弃疾问罪.出现这样的事情,辛弃疾也是理屈词穷，羞愧难当，当场立下军令状,誓追回帅印。
当晚，辛弃疾带了一小队人马埋伏在了去往金营必经的路上，果然，天快亮的时候，那义端真的骑马来到。
义端一见是杀气腾腾的辛弃疾，吓得魂飞魄散，当即跪地求饶说：“您饶了我吧，我知道您的真身是一头青兕(犀牛），您力大能拔山，将来定有大造化……您饶了我吧！"面对这样贪生怕死的变节分子，疾恶如仇的辛弃疾哪里肯听，不由分说，手起刀落,义端身首异处。
(一）背景链接1．《水龙吟登建康赏心亭》这首词作于宋孝宗淳熙元年(1174）秋。
这年春天,辛弃疾由滁州知府调为江东安抚司参议官,得以再返建康.词人时年35岁,南归已逾12年,壮志依然未酬,胸中充满郁愤之气。
这一年的秋天，作者登上了建康城的赏心亭，眺望辽阔的南天、远逝的流水和高耸的山峰，又看到了夕阳西沉，听到了声声雁啼，就更引发出他的无限忧思。
作者既不愿退隐江湖，又不肯贪图享受，他只是急切地希望去杀敌报国,生怕时不待人，就这样白白地老去.而他的雄心壮志却没人能够理解，这正是词人当时内心最大的悲哀!这首词是词人早期作品中最负盛名的一篇。
高中语文课外古诗文《宋史辛弃疾列传》原文及翻译
《宋史·辛弃疾列传》原文及翻译原文：辛弃疾字幼安，齐之历城人。
时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直。
以讲和方定，议不行。
留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。
召见。
寻知潭州兼湖南安抚。
盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。
又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作。
乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。
先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。
时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。
经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。
议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。
弃疾受而藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成，违坐军制。
如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。
时秋霖几月，所司言造瓦不易，问：“须瓦几何?”曰：“二十万。
”弃疾曰：“勿忧。
”令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟敢瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。
军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。
时江右大饥，诏任责荒政。
始至，榜通衢曰：“闲籴者配，强籴者斩。
”次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜，于是连樯而至，其直自减，民赖以济。
时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。
”即以米舟十之三予信。
帝嘉之，进一秩，以言者落职。
弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。
成淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。
枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。
德祜初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。
（节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改）译文：辛弃疾字幼安，山东历城人。
当时虞允文主持国政，皇上下决心要恢复失地，辛弃疾趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持观点强硬而直露。
因为讲和刚刚成定局，（所以）他的建议没有被采纳。
留守叶衡平素很器重他，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐，说辛弃疾胸怀大志，有深谋远虑。
辛弃疾传原文及注释
辛弃疾传原文及注释《辛弃疾传：一位传奇英雄的故事》嘿，你知道辛弃疾吗？我要是说他可超级厉害，你肯定得点头。
辛弃疾出生在山东济南，那时候的山东啊，已经被金兵占领了呢。
辛弃疾的爷爷辛赞可真是个有想法的人。
虽然在金兵的统治下，可他心里一直向着宋朝，还把恢复中原的希望都寄托在辛弃疾身上。
就好像把一颗充满希望的种子种在辛弃疾的心里，就盼着这颗种子能长成参天大树，把金兵都给赶跑。
辛弃疾打小就聪明伶俐，而且啊，他还特别勇敢。
他可不像那些只知道读书的文弱书生。
他呀，读书的时候就想着有一天能驰骋沙场，把失去的土地都给夺回来。
你想啊，在那个动荡的年代，一般的小孩可能只想着自己能有口饭吃就不错了，可辛弃疾心里装的是整个国家呢。
辛弃疾长大了，那可真是个英雄模样。
他拉了一支队伍，这队伍里的人啊，都是和他一样怀着满腔热血的好汉。
他们就像一群勇猛的狼，随时准备冲向敌人的羊群。
辛弃疾带着他的队伍和金兵战斗，那战斗场面可激烈了。
辛弃疾就像一把锋利的宝剑，直直地刺向金兵的心脏。
我给你讲个他战斗中的事儿吧。
有一次，辛弃疾听说有个叛徒，这个叛徒投靠了金兵，还帮着金兵做坏事。
辛弃疾那个气啊，就像燃烧的火焰一样。
他想，这怎么能行呢？他就带着他的兄弟们，悄悄地摸到了叛徒的营地。
那叛徒还在做着美梦呢，以为自己能靠着金兵过上好日子。
辛弃疾和他的兄弟们一下子就冲了进去，就像一阵狂风席卷了整个营地。
叛徒被抓住的时候，估计都还没反应过来呢。
辛弃疾把叛徒带到了南方，交给了南宋朝廷。
这事儿一传开啊，大家都对辛弃疾竖起了大拇指，说他真是个英雄。
辛弃疾到了南方之后呢，他本以为南宋朝廷会重用他，让他继续去打金兵，收复北方的土地。
可是啊，南宋朝廷那些当官的，就像一群胆小的老鼠。
他们害怕金兵，只想着在南方过安稳日子。
辛弃疾可失望了，他就像一盆熊熊燃烧的炭火，被人泼了一盆冷水。
他多次给朝廷写建议，就像一个孩子急切地想把自己的好主意告诉大人一样。
他说咱们应该出兵北伐啊，咱们有这个实力的。
六年级下册语文课件-古典文学知识：辛弃疾 (18页PPT)全国通用
任职地方，诱杀赖文正。
稼轩居士诞生
占地是长1320尺，宽8030尺。 共有集山楼、稼轩、信步亭等一百多个建筑 物。 朱熹曾经去看过，感叹“以为耳目所未曾睹“。
整整、田田、钱钱、香香、卿卿、飞卿
《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻 塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却 君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
辛弃疾
二安
豪放派代表，词中之龙。
僧义端者，喜谈兵，弃疾间与之游。及在京军中，义端亦聚众千余，说 shuì下 之，使隶京。义端一夕窃印以逃，京大怒，欲杀弃疾。弃疾曰："丐我三日期， 不获，就死未晚。"揣僧必以虚实奔告金帅，急追获之。义端曰："我识君真相， 乃青兕(sì)也，力能杀人，幸勿杀我。"弃疾斩其首归报，京益壮之。
《南乡子》 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
抑郁而终
张安国、邵进已杀京降金，弃疾还至海州，与众谋曰："我缘主帅来归朝，不期 事变，何以复命？"乃约统制王世隆及忠义人马全福等径趋金营，安国方与金将酣 饮，即众中缚之以归，金将追之不及。献俘行在，斩安国于市。
《水龙吟 登金陵赏心亭》 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断 鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽 西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ 倩qìng何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？
《清平乐 村居》 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴 音相媚好，白发谁家翁媪？ 大 儿 锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最 喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
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二、刘过 1、内容上，多写江湖游士。 2、风格狂逸。 • 沁园春 • 寄辛承旨。时承旨，不赴。 • 斗酒彘肩。风雨渡江，岂不快哉！被香山居士， 约林和靖，与坡仙老，驾勒吾回。坡谓：“西湖， 正如西子，浓抹淡妆临照台。” 二公者皆掉头不 顾，只管传杯。白云：“天竺去来，图画里峥嵘 楼阁开。受纵横二涧，东西水绕，两峰南北，高 下云堆。” 逋曰：“不然，暗香浮动，不若孤山 先访梅。须晴去，访稼轩未晚，且此徘徊。”
3、批判了南宋王朝的投降政策。 • 主和派和主战派的斗争。 • 投降苟安是南宋对外政策的主流，词人对此是 十分愤慨。 • 《摸鱼儿》：“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆 尘土”。 • 《贺新郎》：“剩水残山无态度”。 • 《水龙吟》：“神州沉陆，几曾回首。”
二、描写农村生活 • 辛弃疾的农村词大部分是他晚年闲居江西时所 作。 • 《清平乐》（村居）： • 茅檐低小。溪上青青草。醉里蛮音相媚好。白 发谁家翁媪。 • 大儿锄豆溪东。中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬。 • 《西江月》： • 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰 年，听取蛙声一片。 • 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林 边，路转溪桥忽见。
第三节
辛词的艺术
一、军事意象、英雄形象和雄奇壮阔的意境 1、军事意象 • 意象群的流变。 • 经常出现刀、枪、剑、弓、箭、戈、铁马、旌 旗、将军、奇兵等军事意象。这种军事意象频 繁出现，构成了词史上罕见的军事景观。 2、英雄形象。 • “金戈铁马，气吞万里如虎”的刘裕，“壮岁 旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初”的青年英雄， “沙场秋点兵”的抗金将领，等等。
第四节 辛派词人
• 辛派词人：辛弃疾在当时影响很大。与他 同时的陈亮、刘过；以及在他之后的刘克 庄、刘辰翁等人，都刻意模仿辛弃疾的词 风，与辛弃疾有着相同或相近的创作倾向， 他们都以词抒发抗战救国的爱国主义情怀， 风格是恣肆粗犷，文学史上称之为辛派词 人。
一、陈亮 1、内容上，陈亮的词多表现抗战复仇、救国安 民的思想怀抱。 2、艺术上，陈亮词好发议论。 3、风格雄放恣肆。 • 《水调歌头· 送章德茂大卿使虏》 • 不见南师久，漫说北群空。当场只手，毕竟还 我万夫雄。自笑堂堂汉使，得似洋洋河水，依 旧只流东。且复穹庐拜，会向藁街逢。 • 尧之都，舜之壤，禹之封。于中应有，一个半 个耻臣戎。万里腥膻如许，千古英灵安在，磅 礴几时通。胡运何须问，赫日自当中。
• 四、刘辰翁 • 独特性在于吸取了杜甫以韵语纪时事的 创作精神，用词表现亡国的血泪史。 • 《柳梢青· 春感》 • 铁马蒙毡,银花洒泪，春入愁城。笛里番 腔．街头戏鼓，不是歌声。 • 那堪独坐青灯。想故国、高台月明。辇 下风光，山中岁月，海上心情。
三、以文为词 1、熔铸经史子集的语言入词。 • 如 《贺新 郎 》首 句云： “甚矣 吾衰矣 。”化 用 《论语· 述而篇》：“甚矣，吾衰也，久矣吾不复 梦见周公。” 2、散文化的作词方法 • 将散文的章法和议论、对话等手法移植到词中。 • 如《破阵子》：“了却君王天下事，赢得生前身 后名”，是议论。如《西江月》： 昨夜松边醉倒，问松：“我醉何如？”只疑松 动要来扶，以手推松曰：“去！” 是对话入词。
第六章
第一节
辛弃疾
辛弃疾的生平
一、23岁前（1162年前）：抗金战斗期。 • 耿京、张安国 二、24-42岁（1163-1181）辗转任职期。 三、43-68岁（1182-1207）罢官闲居期。
第二节
辛词的内容
一、爱国主义词作 1、抒发统一中原的雄心壮志。 用词反复的书写杀敌报国、收复中原的战斗激情。 《鹧鸪天》:有客慨然谈功名，因追念少年时事，戏作。 壮岁旌旗拥万夫，锦襜突骑渡江初。燕夜娖银胡革录，汉箭 朝飞金仆姑。 追往事，叹今吾，春风不染白髭须。却将万字平戎策，换得东 家种树书。 《破阵子•为陈同父赋壮词以寄之》： • 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦 翻塞外声。沙场点秋兵。 • 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生 前身后名。可怜白发生！
3、雄奇壮阔的意境 • 词史的重大变化，词中女性柔婉美最终让位于血 性男子的力度美和崇高美。 二、善于运用比兴寄托。 《青玉案•元夕》： • 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香 满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 • 蛾儿大量运用典故。 • 掉书袋、两脚书橱。 • 如《水龙吟》（登建康赏心亭）《摸鱼儿》（更 能消几番风雨）
3、口语入词。 • 如《丑奴儿近》：“千峰云起，骤雨一霎儿 价” 。 • 名作《丑奴儿》： 少年不识愁滋味，爱上层楼；爱上 层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休；欲说还休，却道天凉好个秋。
四、多种艺术风格。 • 辛词以豪放风格为主，兼及婉约。 • 五、苏辛。 • 苏轼：旷达飘逸；辛弃疾；悲壮沉郁。 • 时代环境、个性气质不同。
• 三、刘克庄 1、内容上，富有强烈的现实感。 2、风格雄肆疏放。 • 《贺新郎· 送陈真州子华》 • 北望神州路。试平章、这场公事，怎生分付。 记得太行山百万，曾入宗爷驾驭。今把作、握 蛇骑虎。君去京东豪杰喜，想投戈、下拜真吾 父。谈笑里，定齐鲁。 • 两河萧瑟惟狐兔。问当年、祖生去后，有人来 否。多少新亭挥泪客，谁梦中原块土。算事业、 须由人做。应笑书生心胆怯，向车中、闭置如 新妇。空目送，塞鸿去。
2、抒发壮志难酬报国无门的愤慨。
《水龙吟•建康赏心亭》： • 登楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远日，献愁供恨，玉簪螺髻。 落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会， 登临意。 • 休说鲈鱼堪鱠。尽西风、季鹰归未。求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。倩何人，唤取盈盈翠袖，搵英雄泪。 《摸鱼儿》：淳熙已亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。 • 更能消、几番风雨，匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数！ 春且住。见说道，天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛 网，尽日惹飞絮。 • 长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情 谁诉？君莫舞。君不见，玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏， 斜阳正在，烟柳断肠处。 《永遇乐•京口北固亭怀古》： • 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里 如虎。 • 元嘉草草，封狼居胥，得赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火 扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣， 尚能饭否。