教育学生过低碳生活

多地方虽然 已经让人悦 目舒心 了， 但 那大都是 ‘ 穷来来 ’ 而已， 上不
了档次 。这个地方是师生每天 必经之地 ， 不妨 下下血本 ． “ 请” 上几
棵 特别 养眼 的名 贵花木如樱花 什么 的为 好 ； 另有 一种意见 是 ‘ 美’ 不在 名贵 与否 ，况且名贵的花也和校 园所透 出的那种朴素气息 不 甚协调 。最终后一种意见 占了上风 。那么 ， 究竟选一种什 么样 的经 济花木合适呢？ 众人议来论去 ， 拿不定主意 。 一天 。 一位卖石榴苗 的
１ ． 在科学课 中增加Байду номын сангаас 低碳生活” 的知识内容 ， 使 学生通过学习了 解“ 低碳 生活” 的好处 。
过低碳生 活上 ， 老师 义不容辞。那么 。 我们应该 怎样教 育学生过低
碳生活呢？
题班会等渠道对师生进 行低碳 生活的宣传 ，号召全校师 生从 节约
“
一
滴水 、 一度 电、 一粒米 、 一克油 、 一张 纸” 做起 。 努 力使 自己成 为
教育学生过低碳生活 ， 少不了一 些活动 。组织形式多样 的活动
一
们 每个人 的 日 常 生活。只要 我们所 有人都能共 同面对 ， 那么控制全 球变暖、 扭转气候变化也决非难事。那么 ， 普通人能做 什么呢？
节俭 是中华民族的传统美德 ，但这种美德 有逐渐被抛弃 的趋 势， 这 在孩子身上特别明显 。现在 的孩子特别 是城市孩子 ． 身 上的 零花钱不少 ， 有些家长在给 孩子零花 钱时 。 大方 而盲 目 ， 只要孩 子 伸手就给 。长此以往 ， 若不加 以正确 引导 ， 孩子 容易养成肆意挥霍
教育学生过低碳生活
山东省定陶县第一中学 谢 于民
“ 低碳生活 ” （ １ ｏ ｗ — ｃ ａ ｒ ｂ ｏ ｎ ｌ ｉ ｆ ｅ ） ，就是指生 活作 息时所耗 用的能
量要尽力减少 ， 从而减低碳特别 是二氧化 碳的排放量 ， 继而减 少对 大气的污染 ， 延缓生态恶化 。主要是从节 电节气和回收三个环节来 改变生活细 节。过低 碳生活是一种 时尚， 它与我们中华民族 的传统 美德一 节约是 一致的。 低碳减排 不光是 国家的事 ， 而且 关系到我 学生了解过低碳生活 的意义 、 知识 、 方 法。 ５要求每位 学生精心设计一份 以“ 节约 ” 为主题的手抄报。 ６在城市生活中少开车 、 骑单车 、 多步行。
学的衣钵吗？
“ 这石榴怕是较那些各
的才黾最 美的， 你真肾 嬲 见 美脚
之币 ｊ 无不及啊｝” 我不由感！ 又 道， ‘ ｌ 适合
艮 ， 真 ’ 旮【 瑚 当 家人 哪！ ”
流连间 ， 我倏然忆起了被誉 为“ 现 代孔子” 、 “ 万世师 表” 的伟大
苏霍 姆林斯基说过 ： “ 领导学校 ， 首 先是教 育思想上的领导 ， 其 次才是行政上的领导 。” 竭诚期 望所 有校长 ， 特别是条件相对滞后 的农村 中小学校长 ， 都要加强 “ 教育思想 上的领 导” 。 像 Ｙ校长 一样 巧妙地以陶先生“ 穷办法 ” 办学思想 为指 导 ， 开源 节流 ， 努力办 出富
于本校特 色的“ 富教育” 来。
教育家陶行知先 生节俭办学的事来 。 陶行知一生办学无数 。 办出了 许多诸如晓庄学校 、 育才学校 、 山海工学团等等一批让入耳 熟能详 的名校。为使筹得 的办 学经费充分发挥效益 。 陶行知特别注重做好
节流工作 。所谓 节流 ， 就是厉行节俭 ， 办学以 “ 可省则省 ， 而且必省 。
小贩从校门前走过 ， 碰 巧 被 我 看 到了 ， 我 眼 前 一亮 —— 石 榴 不
就 是 最 好 的 花 木 吗 ？春 有 花 秋 有 果 的 ． 况 且 那 果 实对 师生 来
意两件事 ： 一是办学不能主观盲动 ， 要顾及客观条件 。“ 办学须重视 客观条件 ， 不能存丝 毫之主观成见。 ” 二是办学应从 中国仍 是一个 极端 贫困的农业 国这 一现实出发 ， 大张旗 鼓地运 用“ 穷办法 ” 来办 “ 富教 育” 。这里所说 的“ 穷办法 ” ， 是 指 符 合 国情 的办 法 ， 而
面对这块空闲地 的时候 ， 有两种 意见 ， 一种认为在校园美化方 面许
大家谈 Ｉ Ｌ ｅ ｔ 。 ｓ Ｔ ａ ｌ ｋ
使得 别的要务可以有钱举办 ” 为原则。“ 办贫穷的学校如 同管贫穷
的家事 一样 。用一文钱 ， 必问 ： ‘ 这 一文钱该用吗？ ’ 费一分光 阴． 必 问： ‘ 这一分光阴该费吗？’ 光阴与钱都有限 ， 该用才用 ， 不该用 必不 用； 用必尽 其效 。” 陶行知认为 ， 学校管理要体现节 流精神 ， 务必注
低碳生活的履行 者。学校可以结合班会活动 ， 探 讨 低 碳 生 活 的 方
是教育学生过低碳生活的基本方 式。具体说来 ， 我们可以采取以下 式 和 方 法 ， 开展“ 了解 低碳生 活的有关知识 ” 、 “ 低 碳 金 点 子 方式 ： 大 比拼 ” 、 “ 做 低 碳 生 活 的 有 为 者 ”等活 动 。使 其 真 正 落 到 实
的不 良习惯。 这和 我们提倡 的过低碳生活是相违背的。 在教 育孩子
７ 很 大一部 分清水被 用来冲厕所 ， 好可惜啊。如果在家中准备 个桶 用来装洗 澡 、洗菜的水 ，然后用来冲厕所 是一个很好的方
法 。但废水不要留太久 ， 否则会发臭的。
要我们 的学 生践行 低碳 生活 、为创建环保模 范城市做出 自己 的贡献 。我们老师要积极组 织学生加入低碳活动 。 通过黑板 报、 主
不 是 那 些 来 自外 国 的 、 与穷 人 无 缘 的 奢 靡 之 法 。这 里 所 说 的
说也利于 ‘ 共享 ’ ，就 这 么 拍 板 了 ！于 是 一 番 讨 价 还 价 之
后 。 仅 以 每 棵 ８ 元 成 交 …… ”
“ 富教 育” ， 用 陶 行 知 的话 讲 ， 就 是要用最 少的钱 ． 办 全 中 国 穷 人 都 能得 到 的普 及 教 育 。 由此想来 ， Ｙ校长的办学理念不就是继承 了陶行 知先生节俭办