我学习我快乐演讲稿

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小学生我学习我快乐我成长演讲稿(精选3篇)

小学生我学习我快乐我成长演讲稿(精选3篇)

小学生我学习我快乐我成长演讲稿(精选3篇)

小学生我学习我快乐我成长篇1

亲爱的老师,敬爱的同学们:

大家好!

今天我很荣幸可以站在鲜艳的五星红旗下,为大家演讲。今天,我演讲的题目是《我成长,我进步,我快乐》。

灵魂的历程就像一条小溪,流过鲜花的小径,忍受着沙石的阻滞。这些是成长的年份。日子,阴郁,也像我沉重的心情;细雨细雨,也像我的眼泪飞扬。

站在无尽的海岸上,我想拥有春天的快乐,我真的想找到属于自己的快乐。

在成长的岁月里,没有父母的陪伴。当我在深夜的灯光下苦读时,妈妈送来了问候和茶的清香溢茶;当我生病的时候,父母担心的眼神让我感动;当我考试不及格时,父母的安慰使我感动得流泪。

当我一时冲动做错事时,我父母会向我解释。在父母的陪伴下,我一直在成长。在这个时候,我发现我长大了,也应该像我的父母一样陪伴我,去陪伴,去爱他们。

而且,在我成长的岁月里,老师总是喜欢父母,爱我。我们以前的班主任,教了我们四年,在这四年里,老师的手就像大海,我们手里握着一艘小船,总能让我们找到未来的方向!

王老师,虽然我们只相处了一个月,但这个月,老师就像一个“朋友”,他教我们知识很认真,有时,他让我们放松,有时,他也和我们一起笑,我似乎很早就认识这个“朋友”,他能给我幸福。

盛开,是花朵的进步;发芽,是树的进步,清澈,是水的进步;蓝色,是一天的进步。世界每天都在变化和进步。当然也包括我。我变得更好。

记忆里,童年的天空清透清透。

小学生我学习我快乐我成长演讲稿篇2

还记得一年前,我迈进大学校门的那一刻,我激动万分。大学是

一片新天地,它将是我人生的又一段旅程。

学习是快乐的演讲稿范文500字

学习是快乐的演讲稿范文500字

学习是快乐的演讲稿范文500字

学习是快乐的演讲稿篇一

亲爱的老师、同学们:

我从小喜爱读书,更喜爱看有特色的书籍,比如人物性格形象生动的《水浒传》,充满幻想的《西游记》……因此,在读书中也发生了一些小故事……

暑假期间,有许多空余时间可供我读书,这可把我乐坏了!每天一有空,我就捧起一本《三国演义》独自在书房中阅读起来。我左手紧紧捏住书的左上端,右手的指头在每一个字的正下方缓缓扫过,我一字不漏、津津有味地看着。

时间悄悄过去了,吃午饭的时间到了,妈妈把烧好的热腾腾的饭菜摆上桌,一边喊着我:”宝贝儿子,快出来吃饭啦!“可我如同没有听见一般,照样在书海中畅游,这可把妈妈急坏了,大白天的,人影怎么没见着?于是又焦急地大喊一声:”宝贝儿子,你在哪儿啊?“这次似乎是妈妈叫喊的分贝比第一次大,把我从书海中”揪“了出来,于是,我随口答了句:”我在这儿,马上来……“

我手里捧着书,匆匆跑到餐桌前,眼睛还是直盯着书,右手在桌面上摸索着,本想拿起筷子的,可谁知没有拿着,却反而摸到盘子里的菜了,我的头连抬都没有抬,就急忙问妈妈:”筷子哪儿去了?“”在这儿!“妈妈塞给我一双筷子,可我依旧盯着书本,似乎自己没有一丝饿意,妈妈见我不吃,还死盯着《三国演义》,便更大声”吼“起来,在无奈之下,我终于放下这本《三国演义》,专心吃饭……

每次去书店时,总是让妈妈找我找得好辛苦,因为我时常蹲在某个角落里”啃“书呢!

这就是我,对喜爱的书籍总是爱不释手,因而往往就引发出一些小故事。

学习是快乐的演讲稿篇二

亲爱的老师、同学们:

古人云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”读书是一种享受,

学习快乐的主题演讲稿

学习快乐的主题演讲稿

学习快乐的主题演讲稿

学习快乐的主题演讲稿

演讲稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。在不断进步的时代,演讲稿对我们的作用越来越大,在写之前,可以先参考范文,下面是小编收集整理的学习快乐的主题演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

学习快乐的主题演讲稿1

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是4年级8班的XXX,今天我演讲的题目是《快乐学习》。

孔子说:“学而时习之,不亦悦乎?”

或许有些同学会说,唉!学习哪有什么快乐可言?不,你错了。其实,学习是快乐的,学习是幸福的。学习中的快乐,需要你去感受,去体会。当你经过艰难的思索,解出一道难题时,学习于你是快乐的;当你在考试中取得优异成绩时,学习于你是快乐的;当你运用所学的知识,在生活中解决了实际问题时,学习于你是快乐的……

那么如何快乐学习呢?我想在于你的兴趣,在于你的习惯,在于你的方法。

首先,要有浓厚的学习兴趣。有人说过,“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,你就会主动去求知、去探索、去实践。还记得儿时,妈妈用一段《灰姑娘》的经典故事点亮了我稚嫩的幻想,燃起了我阅读的渴望。后来,我在书中便认识了美丽善良的.白雪公主、身残志坚的海伦、会七十二变的孙悟空……上学后,蒋老师声情并茂、绘声绘色的解说,让我遨游语文天地;田老师生动有趣、深入浅出的讲解,让我探究数学王国;李老师幽默风趣、形象易学的讲课,让我走进英语殿堂……有了兴趣,我们的学习就不是负担、不是烦恼,而是一种享受、一种快乐!其次,要有良好的学习习惯。好的习惯,可以说是读好书的秘诀之一。有的同学,上课不认真,作业不完成,学习没计划……这些坏习惯可得改哦。大家一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧,小猫一心二用,忙

有关快乐学习演讲稿

有关快乐学习演讲稿

快乐学习演讲稿

有关快乐学习演讲稿

演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在社会发展不断提速的今天,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,在写之前,可以先参考范文,下面是小编收集整理的有关快乐学习演讲稿,仅供参考,大家一起来看看吧。

有关快乐学习演讲稿1

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!我是4年级8班的魏##,今天我演讲的题目是《快乐学习》。

孔子说:“学而时习之,不亦悦乎?”

或许有些同学会说,唉!学习哪有什么快乐可言?不,你错了。其实,学习是快乐的,学习是幸福的。学习中的快乐,需要你去感受,去体会。当你经过艰难的思索,解出一道难题时,学习于你是快乐的;当你在考试中取得优异成绩时,学习于你是快乐的;当你运用所学的知识,在生活中解决了实际问题时,学习于你是快乐的……

那么如何快乐学习呢?我想在于你的兴趣,在于你的习惯,在于你的方法。

首先,要有浓厚的学习兴趣。有人说过,“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,你就会主动去求知、去探索、去实践。还记得儿时,妈妈用一段《灰姑娘》的经典故事点亮了我稚嫩的幻想,燃起了我阅读的渴望。后来,我在书中便认识了美丽善良的白雪公主、身残志坚的海伦、会七十二变的孙悟空……上学后,蒋老师声情并茂、绘声绘色的解说,让我遨游语文天地;田老师生动有趣、深入浅出的讲解,让我探究数学王国;李老师幽默风趣、形象易学的讲课,让我走进英语殿堂……有了兴趣,我们的学习就不是负担、不是烦恼,而是一种享受、一种快乐!

其次,要有良好的学习习惯。好的习惯,可以说是读好书的秘诀之一。有的同学,上课不认真,作业不完成,学习没计划……这些坏习

有关快乐学习演讲稿四篇

有关快乐学习演讲稿四篇

You must do what others don't want to do today, so that tomorrow you can have things that others can't.同学互

助一起进步(页眉可删)

有关快乐学习演讲稿四篇

快乐学习演讲稿篇1

校园,一方荡漾着青春气息的乐土,一个蕴藏着无限活力的佳境。在这与时俱进的国度,在这日新月异的时代,校园是一曲旋律优美的欢歌,是一首意韵深远的美诗,更是一畦充满生机的园圃。

清晨,清脆的铃声启动了我们快节奏的生活旋律,清新的空气送来了人间最优美的晨曲,朗朗的读书声又迎来了学子们一天新的拼搏。我们就像勤劳的蜜蜂,眼里流露出好奇,心中充满着渴望,在希望的花园里吮吸着知识的琼浆。

语文、数学、外语门门都很重要,地理、历史、政治样样都很精深。做不完的作业,理不清的试卷,日复一日,天天如此。于是有的同学畏缩了,迷漫了。不入深山难采仙果,不付辛劳那有收获?只要我们不辞劳苦,敢于面对学习中的困难,你会发现,学习中自有情趣,更有快乐。当你经过努力成绩进步时,当你在新的一天里有新的发现时,当你与同学讨论问题有所收获时,你就会体会到学习的乐趣。

一位哲人说过,知识对人类十分重要,但掌握获得知识的方法更重要。知识是无穷无尽的,获得知识的渠道是多样的,学习的过程是有趣的。

在课堂上,去体会倾听的乐趣,因为老师在为我们传道授业,把一把把开启知识宝库的'钥匙送到我们面前。

在讨论时,去寻找雄辩的乐趣,因为在观点交锋中,你就能修正自己的错误,共同分享同伴的智慧火花。

小学四年级演讲稿:我学习我快乐

小学四年级演讲稿:我学习我快乐

小学四年级演讲稿:我学习我快乐

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家好!我是xxx,今天我想和大家分享一下我学习的故事。

我从小就很喜欢上学,因为我总觉得学校里充满了各种新奇的东西,让我兴奋不已。但是,到了小学,学习的难度突然增加了,我开始感到压力和困惑。那时候,我

还只是一个小小的四年级学生,不知道该怎么办才能在学习中找到快乐。

后来,我明白了一个道理:只有在自己感兴趣的领域努力学习,才能够从中得到

快乐和成就感。于是,我开始以更积极的心态面对学习,找到了自己最感兴趣的学科,比如英语和数学。

我每天都会花一些时间练习英语口语和听力,努力提高自己的英语水平。我发现,当我能够听懂一整段英文对话或者流利地说出几句英语时,内心就会充满一种无比的

满足感,这是用语言书写出来的快乐。

另外,我也会积极参加数学竞赛,并且认真听课和做作业。我发现,当我解决了

一个数学难题或者完成了一次考试时,同样也能感受到内心的快乐和成就感,这是用

数学书写出来的快乐。

在学习中,我不仅仅只是为了拿高分和荣誉,更是因为我真的喜欢学习,因为我

知道,只有不断地学习和积累,才能够成为一个有价值的人。

最后,我想告诉大家,学习并不是一件枯燥无味的事情,只要你找到自己感兴趣的领域,认真去学习,你也能够感受到学习的乐趣和成就。让我们一起努力学习,追求自己的梦想,用我们所学到的知识和技能,创造属于自己的未来!

谢谢大家!

快乐学习演讲稿范文(精选19篇)

快乐学习演讲稿范文(精选19篇)

快乐学习演讲稿范文(精选19篇)

快乐学习篇1

尊敬的老师,亲爱的同学们,大家下午好!

我是西街学校四(1)班的张雨晴,今天我演讲的题目是《学海无涯,快乐其中!》

古人曰:“学海无涯苦作舟。”“学习”二字在大多数人眼中是枯燥无味的,因为学习要付出许多的时间与艰辛。但是,假设你去细细品味它,反复琢磨它,你一定会挖掘出它内心深处所带给人的快乐!所以我要说:"学海无涯,快乐其中!"

记得那时我热爱数学,尤其是奥数,因为那里面的数学知识非常广泛。为此,妈妈专门为我买了奥数书。

有一次,为了研究一道找规律的题目,我用了将近一个下午的时间,反复琢磨仍然没有任何发现,气得我大声喊叫,狠狠地将笔摔到地上,恨不得把书也撕得粉碎!这时妈妈悄悄走过来把笔拾起,用慈祥的目光看着我,并用温和的口气对我说:“雨晴,你不要遇到难题就沉不住气,那样丝毫也解决不了问题。学习是一种快乐,不是一种负担,假设脑子实在太乱了,先休息一会儿,放松放松,然后再换种方法试一试,好吗?”听了妈妈的一番教导,我努力静下心来,重新做了起来。我尝试着从后往前去观察,并在演草纸上进展演算,大约又过了十多分钟,我终于找到了这道题的规律!当时,我兴奋得一蹦三尺多高!整个身体完全被一种喜悦和冲动的心情所占领!我突然觉得学习竟然如此有趣!也觉得自己竟然如此的了不起!

学习是一种享受,学习是一种快乐,这也是我反复研究伤透脑筋的奥数题成功后才感受到的。正因为经历了学习过程中的磨难,我才享受到了学习的快乐!正因为探究知识的过程中充满了挑战,我才感受到获得成功的喜悦!不要总想着别人可以自由玩耍,而我们不可以,你有没有想过我们在享受学习的快乐时,而他们却没有享受到!

我学习我快乐作文

我学习我快乐作文

我学习我快乐作文

我学习我快乐。

学习是一种享受,是一种快乐。我始终相信,只有在学习中,才能真正感受到快乐的滋味。在学习的道路上,我不断努力,不断追求,因为我知道,只有不断学习,才能不断进步,才能不断提高自己。

首先,学习让我快乐是因为它给了我知识。知识是人类进步的源泉,是人类智慧的结晶。通过学习,我可以了解到丰富的知识,拓展自己的视野,开阔自己的思维。当我掌握了新知识,了解了新事物时,我会感到一种满足和快乐,因为这是我不断进步的证明,是我不断丰富自己的知识库。

其次,学习让我快乐是因为它让我不断成长。在学习的过程中,我不断克服困难,不断突破自己的极限,不断提高自己的能力。当我战胜了一道难题,掌握了一门新技能时,我会感到一种成就和快乐,因为这是我不断成长的见证,是我不断超越自己的动力。

再次,学习让我快乐是因为它让我找到了自己的方向。通过学习,我可以了解到自己的兴趣所在,找到自己的梦想和目标。当我明确了自己的方向,知道了自己想要的是什么时,我会感到一种清晰和快乐,因为这是我找到了人生航向,是我找到了自己的价值和意义。

最后,学习让我快乐是因为它让我拥有了未来。通过学习,我可以不断提高自己的能力,不断丰富自己的知识,为自己的未来打下坚实的基础。当我想到自己的未来会因为不断学习而变得更加美好时,我会感到一种希望和快乐,因为这是我为自己创造了更加美好的未来,是我为自己打造了更加美好的人生。

总之,学习是一种享受,是一种快乐。在学习的道路上,我会不断努力,不断追求,因为我知道,只有在学习中,才能真正感受到快乐的滋味。我会珍惜学习的

关于快乐学习演讲稿范文8篇

关于快乐学习演讲稿范文8篇

关于快乐学习演讲稿范文8篇

快乐学习演讲稿篇1

我们常听到大人们说这样一句话:“学到老,活到老。”学习是伴随我们每个人终身的事情,尤其是对于我们小学生来说,我们的任务就是学习。让我们好好想想,如果没有学习,就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习,人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中,也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人肩膀;如果没有学习,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。

也许有的同学心里默默地想:学习,哎!我一天到晚最怕的就是学习,学习很枯燥,也很乏味,是一件多么痛苦的事情,更谈不上快乐了!

我们学习中碰到的困难就像一节一节的台阶,虽然台阶很陡,但只要在老师的帮助下,我们自己一步一个脚印地踏,一层一层地去努力攀登,总有一天我们都能实现心中的最高理想。其实,中国历史上就有着这样无数的故事来激励我们去刻苦学习……

晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困, 没有多余的钱买灯油供他晚上读书。夏天的一个晚上,他正在院子里看书,忽然发现好多空中飞舞的萤火虫。他想:如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,他赶紧抓了好多萤火虫放在一个透明的布袋里,然后把它吊起来,虽然不怎么明亮,但真的可以勉强看书了。最后由于他勤学苦练,终于做了职位很高的官员,并获得了很高的文学成就。同朝代的孙康情况也是如此,冬天夜里他不怕严寒,在屋外利用雪映出的光亮来读书学习。之后,他们两人这样勤奋读书的典故就变了我们现在众所周知的“囊萤映雪”这个成语。

当然还有悬梁刺股、韦编三绝、程门立雪、负薪挂角、孟母断织等等。我相信在座的每个同学都曾经听过、或者看过至少一两个这样励志的好故事。

有关快乐学习演讲稿5篇

有关快乐学习演讲稿5篇

有关快乐学习演讲稿5篇

快乐学习演讲稿篇1

书对于我们大家来说都并不陌生,几年来它已经成了我们的好朋友,它会带给我们很多很多……

读书让我的生活更加充实。每当我闲暇无事时,总会手捧一本书,泡上一杯茶,细细品味书中表达的意境,传播的信息。既有书香又有茶香,真是天伦之乐也!

读书让我充满知识。老师曾说过我们每天要阅读几千字的__,我曾经想每天读这么多书,学这么多知识,我们的脑袋装的下吗?但书本告诉我人脑比计算机的容量高一百倍。一个人用其一生的时间和精力学习,大脑也是装不满的。所以我们不用担心大脑的容量,知识是学不完。我们要用书来充实自己,赋予自己无限能量。有一句名言是这样说的:不读书的人只生活在现在,而读书的人生活在过去现在和未来。

近七年来的时间培养了我和书的浓厚感情,它已占据了我生命的不可分割的已部分。书中动人的故事,精彩绝伦的__,惊险刺激的过程都会使我如痴如醉,陶醉其中!

为什么有些同学还会面对书本唉声叹气呢?我们应该庆幸自己每天沉浸在书的海洋中,能接受无穷的知识,这也是一种享受。书是世界的营养品,生活里没有书就好像没有阳光,智慧里没有书就好像鸟儿没有翅膀!

同学们,你们爱读书吗?你享受过读书的快乐吗?耳听为虚,眼见为实。赶快行动起来享受读书带给我们的快乐滋味吧!

快乐学习演讲稿篇2

“每当我打开书本,书中的每一个铅字都象一个快乐的孩童欢呼着在向我招呼,我会感到无比的欣慰。”这是高尔基的一句名言。是啊,读书是一件快乐的事,从中能得到一些道理和知识。

儿时妈妈讲的《海的女儿》让我看见了一个善良,而又美丽的.女孩;《三只小猪》让我体会到了那一群憨厚而又可爱的小猪;长大后,从会看那一幅幅惹人开怀大笑的连环画到一篇又一篇的长篇小说,书让我的童年时代更加美好,更加快乐,在我儿时的画卷上洒下七彩水粉。

快乐学习演讲稿

快乐学习演讲稿

快乐学习演讲稿

快乐学习演讲稿范文14篇

演讲稿以发表意见,表达观点为主,是为演讲而事先准备好的文稿。在学习、工作生活中,我们使用上演讲稿的情况与日俱增,你所见过的演讲稿是什么样的呢?以下是小编精心整理的快乐学习演讲稿范文,欢迎大家分享。

快乐学习演讲稿范文1

自从升入四年级后,我们的作业变多了,学习压力也变大了。经常有同学抱怨,学习太苦了。可有的同学却学得很快乐。学习是苦,还是乐?老师在班级开了一个讨论会。

张铭轩一脸不高兴地说开了:“学习真苦啊!每天都有一大堆学校里的作业。写完了,还要写家长布置的'作业。学习实在是太苦了!”

陈伊楠满脸自信地说:“学习真快乐!每天我在课堂上都会学到许多知识。不懂的地方可以自己深入研究,弄懂了就感觉很有成就感。”

叶晨皓满脸苦恼地说:“学习真苦哇!每个星期日都要上许许多多的兴趣班,从下午一点半一直上到六点半,都没有看书、玩耍的时间了。”

张景成开心地说:“每次看到一本好书,我就高兴得一蹦三尺高,饭都不想吃了。学习真快乐啊!”

……

原来,每个同学都喜欢学习,只是不想写太多的作业和上许多的兴趣班。希望老师、家长让我们自己去寻找学习的快乐和自由吧!

快乐学习演讲稿范文2

当今社会,是人,都会忙。每个人都会忙于自己的事情,如果你不忙,那你就是火星人。——很哲理的一句话。大人忙于事业,青年人忙于寻找事业,少年忙于体验事业,小孩忙于想象事业,婴儿忙于没有事业。

我忙于体验事业。

其实有一句话说得很对:大人是上班族,小孩是大人的上班族。所以每个人都有事业。

我们小学生理解的`就是:体验事业=学习。为什么我们学习的压力就如登上珠穆朗玛峰一样多呢?真是恨不得从珠穆朗玛峰山顶完成第一次飞翔和最后一次飞翔。但我们照样生活得挺快乐的。

小学生我学习我快乐我成长演讲稿

小学生我学习我快乐我成长演讲稿

小学生我学习我快乐我成长演讲稿

因为书籍和学习我们知道了中国有着古老而悠久的历史,光辉而灿烂的文化。它历经了数十个朝代,才走到了今天。雄伟的长城蜿蜒于高山顶,金碧辉煌的紫禁城坐落我们的首都北京,恢宏浩荡、队列整齐的兵马俑展示大秦帝国的威严。以下是小编给大家带来的几篇小学生我学习我快乐我成长演讲稿,供大家参考借鉴。

小学生我学习我快乐我成长演讲稿1

还记得一年前,我迈进大学校门的那一刻,我激动万分。大学是一片新天地,它将是我人生的又一段旅程。

大一第一学期,我的成绩很不理想,而且还挂了科。当看了自己的成绩后,心里很是难过。那天夜里,我躲在被子里哭了,夹杂着泪水,我想到了爸爸妈妈。他们供我上这所学校很是不容易,但我却以这样的成绩回报他们。那个寒假,那个春节,我没有过好,我暗自发誓,一定要努力。

也许是第一学期的沉重打击吧。我的成绩相对第一学期有了进步。因而,这次评优中我获得了学习进步奖。虽然这个奖与一、二、三等奖学金相比的话,有些微不足道。但我想,这是对我努力的一种肯定。对于这个奖项的获得,我有些意外也有些激动。我不是一个很聪明的人,但我会很努力的去做好每一件事。我的舅舅也对我说过:勤能补拙,笨鸟先飞。我也相信:where there is a will,there is a way.只有锲而不舍,不断努力才会有进步。这只是我的一个小小进步,我不会以此为终点,我会提醒自己在接下来的学习中继续保持这种刻苦学习的精神。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

在人才济济的大学校园里,我们每个人似乎都是得那么的渺小,唯有自信,拼搏才能扬起远航的风帆。

快乐学习演讲稿4篇

快乐学习演讲稿4篇

快乐学习演讲稿4篇

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好! 我是4年级8班的魏##,今天我演讲的题目是《快乐学习》。

孔子说:“学而时习之,不亦悦乎?”

或许有些同学会说,唉!学习哪有什么快乐可言?不,你错了。其实,学习是快乐的,学习是幸福的。学习中的快乐,需要你去感受,去体会。当你经过艰难的思索,解出一道难题时,学习于你是快乐的;当你在考试中取得优异成绩时,学习于你是快乐的;当你运用所学的知识,在生活中解决了实际问题时,学习于你是快乐的……

那么如何快乐学习呢?我想在于你的兴趣,在于你的习惯,在于你的方法。

首先,要有浓厚的学习兴趣。有人说过,“兴趣是最好的老师。”有了兴趣,你就会主动去求知、去探索、去实践。还记得儿时,妈妈用一段《灰姑娘》的经典故事点亮了我稚嫩的幻想,燃起了我阅读的渴望。后来,我在书中便认识了美丽善良的白雪公主、身残志坚的海伦、会七十二变的孙悟空……上学后,蒋老师声情并茂、绘声绘色的解说,让我遨游语文天地;田老师生动有趣、深入浅出的讲解,让我探究数学王国;李老师幽默风趣、形象易学的讲课,让我走进英语殿堂……有了兴趣,我们的学习就不是负担、不是烦恼,而是一种享受、一种快乐!

其次,要有良好的学习习惯。好的习惯,可以说是读好书的秘诀之一。有的同学,上课不认真,作业不完成,学习没计划……这些坏习惯可得改哦。大家一定都听说过《小猫钓鱼》的故事吧,小猫一心二用,忙来忙去,最后,却一无所获。学习可不能像小猫一样,你得专心致志,聚精会神;你得勤于动脑,善于思考;你得合理计划,劳逸结合……好的习惯,就会有好的效率,好的成绩。

我学习我快乐演讲稿6篇

我学习我快乐演讲稿6篇

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我学习我快乐演讲稿6篇

我学习我快乐演讲稿篇1

同学们,大家好!今天我所演讲的主题是我学习,我快乐。

历史使人明智;诗词使人灵秀;数学使人周密;自然哲学使人深刻;伦理使人庄重;逻辑修辞学使人善辨。我认为,学习能使人快乐。

学习带给我意气的快乐

看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句学而时习之,不亦乐乎?让我燃烧起勇往直前的意气,让我重生了改变命运的意气,让我迸发出谁与争风的意气。正是因为学习带给我意气的快乐,让我重新审视自己,丰富自己,改变自己。正是因为学习带给我意气的快乐,让我在自然科学中感悟宇宙的奇迹,在人文科学中感受艺术的价值,在日常生活中感受生命的真谛。正是因为学习带给我意气的快乐,让我跟孤单,寂寞,怯懦,畏缩大声说no。我不是一个人在战斗,因为学习让我真切,让我充实,让我走向成功。

学习带给我智慧的快乐

大哲学家苏格拉底说过,有智慧的人是万物的尺度。学习,能让人反省,能让人明智,能让人充满智慧。车胤囊萤夜读,匡衡凿壁偷光,管宁割席分坐,霞客志在天下。许许多多的例子不就是在证明学习的价值和学习的快乐吗?一个人智慧的多少并

不是因为他的天分的高低,而是取决于后天的.学习,学以明志,习以致远。一个会学习的人,他一定充满了知识,充满了智慧。我愿意一生与学习为伴,因为它能教会我如何做人,如何做事,如何在这个物质充裕的社会依然保持对理想,对未来的美好的追求。

学习带给我成熟的快乐

没有什么比学习更能让人成熟的捷径了,活到老,学到老,学习是成熟的催化剂,是成熟的必要条件。小时候不学习的我喜欢在泥巴坑里扑腾,喜欢在游戏厅里度过。自从认真学习后,我便感悟到了它的魅力和价值,变得沉着,冷静,认真思考人生的价值和意义。渐渐的,我开始远离邋遢,远离幼稚,开始追逐自己的梦想,向着成功的彼岸扬帆驶去。书本里,有我敏捷的思维在跳舞,师友间,有我欣喜的情感在流动。生活中,有我的精神在呐喊。这无不归功于学习带给我的成熟,让我懂得去奋斗,懂得去珍惜,懂得去感激。

快乐学习的演讲稿三分钟

快乐学习的演讲稿三分钟

快乐学习的演讲稿三分钟

活到老,学到老,关于学习的演讲稿如何写?下面店铺整理了快乐学习的演讲稿三分钟,供你阅读参考

快乐学习的演讲稿三分钟篇一

老师们,同学们:

大家好!今天,我要演讲的题目是《快乐的学习,快乐的成长》!

我们常听到这样一句话,叫“学到老,活到老。”学习是伴随一个人终身的事情,尤其是对于我们学生来说,我们的任务就是学习。让我们好好想想,如果没有学习,就不会有传载中华民族悠久历史的方块汉字,就不会有蒸汽机、电灯、电话的发明;如果没有学习,人类将永远生活在愚昧和黑暗的原始社会中,也同样没有了大科学家牛顿所站立的巨人的肩膀;如果没有学习,也就没有今天先进的科技与我们幸福的生活。

也许有的同学心里默默的在想,学习,哎,我一天到晚最怕的就是学习,学习很枯燥,也很乏味,是一件痛苦的事情,更谈不上快乐了。可是,同学们,你可知道,在炮火硝烟的战争中,有多少与我们医院打的孩子,他们没有教室,没有学习,哪怕有个学习的地方,也每天都提心吊胆,还必须有人站岗放哨,以防敌人发现;你可还知道,当年为了集中营里可爱的小萝卜头能学到知道,难友们与敌人作了多少次斗争;你可知道,可怜的小凡卡为了看书,被狠心的老板打过多少次;你可知道,为了在艰苦的环境中保护教科书,张指导员付出了生命的代价,孩子们席地而坐,以日月为灯,以石板为桌;你可知道,为了能够进入学校学习,现在还有许多生活中贫困山区的孩子把自己捡破烂的钱作业学费——面对这一切,面对他们,我们又有什么资格去说我们学习是痛苦的呢?

再看看我们现在的学习环境,宽敞明亮的教室,优美安静的学习环境,各式各样的学习工具,一应俱全的教科书,呕心沥血的老师,还有精心呵护我们成长的父母,我们还有什么不快乐的呢?语文与历史课可以让我们体会到祖国的深远文化,数学课可以锻炼自己的思维,

学习是快乐的演讲稿3篇

学习是快乐的演讲稿3篇

学习是快乐的演讲稿3篇

学习是快乐的演讲稿3篇第1篇

各位老师、同学们:

大家好!在飘扬的国旗下,我幸福的生活着,有父母的疼爱,有老师的教导,还有同学们的陪伴这一切的一切都是我们前辈学习、奋斗而来的,如果没有了学习,今天的幸福无从说起!今天我演讲的题目是:学习是快乐的。

学习实践,是我们人类从原始走想现代文明的阶梯,通过学习时间我们有了火车、汽车,住上了漂亮的房子,用上了电话,电脑,有了今天国旗下千千万万的幸福孩子,但是很多同学却认为,学习很累,很痛苦,要背课本,学算数,真的很难很难,又哪来的快乐呢?

学习的快乐,在炮火硝烟的战争中就已经体现了,那时候和我们一样大的孩子们,他们学习,没有完整的教科书、没有老师、也没有宽敞的教室,甚至于还要偷偷摸摸的学习。小萝卜头在集中营学习的时候,难又们于敌人作斗争;可怜的小凡卡为了看书,被狠心的老板痛打;山区的孩子们为了学习,捡破烂看看这些爱学习的我们的同胞,再看看我们自己,学习真的这么痛苦吗?我们有资格去说学习痛苦吗?

现在我们在学校学习,有优美的学习环境,有沤心沥血的老师,还有精心呵护我们的爸爸妈妈,我们的学习怎能不快乐呢?语文教科书上有美丽的图片加速我们的理解和认识,音乐课,有音乐室、钢琴、歌曲伴奏,让我们可以尽展自己的歌喉,体育课也有篮球场、足球场供我们活动,生物课,老师还会带我们去认识大自然的奥妙,生物标本的观赏你们看看,这

都是多么快乐而有意义的学习啊!

同学们也许会这样想,这些也不能说明学习快乐的呀?那我就给大家讲一下我学习英文的快乐过场吧!刚开始学习英语,单词真的很难背,发音总是不准,但是怎么办呢?后来我用了一个巧妙的办法,一下子把这个难题给突破了:把英语发音翻译成中文来加强记忆,把自己的思路引向英文。比如说,hi_reg;嗨,ei_reg;哇啼..有时候和同学之前还会相互说些搞笑的词语,这样因为单词的记忆就更加深刻了,快乐中增加了自己的知识,提高了自己的能力。

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我学习我快乐演讲稿

如何快乐学习,这是一个值得我们探索的学习话题。

有人说:"学习就像游戏一样。我们把成功当做是奖励;把思考当作游戏的过程;把他人

的回答当做是自己的心理挑战。这样只要我们嬴了这场游戏,我们也就快乐了。"

有人说:"要快乐地学习,就应合理地安排时间,除了学习之外,还要利用时间与同龄

人玩耍,这样一来不仅是学习上得到了快乐,还可以培养自己的身体素质。自娱自乐,自

得其乐,劳逸结合。

还有人说:"我们都是5年级的学生了,都长大了一岁。孩提时的我们在幼儿园里,为

了得到老师的奖励,因而积极地参与"学习"这个大活动。为了得到奖品而快乐;现在,我

们要快乐地学习,就应该给自己树立一个学习的目标,为了这个目标不断向前,在承诺中

发展、坚持。这样达到了这个目标,我们也就开心了。"

有人说:"快乐学习?我们真的在快乐地学习了吗?要学习,必须要拥有"勇气"。在自己

学习的过程中,遇到比较难的题目,不应马上放弃,而是认真思考。如果实在不懂做得话,可以向他人请教。如果说向他人请教的勇气、诚意、都没有的话,自己又如何得进步,以

及更好的发展呢?当然不能。"

有人接着分析说:"不向他人请教的情况下原因有2:一、向一些水平低的同学请教,怕没面子,在整个班级体中失去威信;二、怕自己的承受能力低,在请教时怕被老师责骂,

因而不敢向老师请教。”

有人接过话往下说:"对于第一种原因,我们是可以理解的,处于第一种原因的人:不

要为了颜面而失去发展的最佳机会,要做到"不耻下问"的良好品质。向一些年纪小、能力

差的同学请教,其实自己也在提高。那么第二种原因呢?我觉得它在我们身边较少见。老

师是辅导我们学习的好老师,她不会为了这一点而责骂你,相反,她还会更加地支持你,

鼓励你奋发向上!"

有人说:"除了在学习上要有"勇气"之外,我觉得在课堂上也该有一些快乐、收获。记

得我们在上”数的产生”这一课时,大家都积极发言,而且回答得非常好.在大家谈体会

的时候,齐伟同学十分高兴.因为他说,’这一节课虽然自己都没有举手发言,但是却从

同学们的口中了解了更多的书本上没有的知识,自己非常开心!’是啊,我们就应该向齐

伟学习!”

还有人说:”课堂上的快乐不只这些,还有很多很多!比如,老师讲一道题目,大家

都举手,但是老师却把发言的机会让给了一个成绩差的同学,那个同学回答得非常好.这时,我们不应该唉声叹气,而是要感到无比欣慰.因为对于他的能力来说能回答出来已经

是非常不错的了.

最后我想:”只有舍弃小的快乐,才会有更多的快乐,最后也能’快乐地学习’了.”

尊敬的老师同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《我读书我快乐》。

读书,是一种享受,也是一种快乐。捧起它,它是圣洁的;翻开它,它是万能的;阅读它,它是美妙的。

小时候,我就和书结下了不解之缘,从漫游书海中尝到了不少快乐。记得我上一年级时,妈妈对我说:“课外书中有好多故事等着和我们交朋友呢!我们赶快去读读吧,会找

到很多快乐的。”我有点不相信,不过我还是拿出了妈妈早就为我买来的第一本课外书

《白雪公主》,坐在妈妈的膝盖上和妈妈一起读了起来,读着读着,还觉得真有点意思,

我一边看一边高兴地拍着手说:“好玩,好玩,看课外书真好玩!”

从那以后,我真的喜欢上了读书,因为书给我带来了无穷的乐趣。当读到安徒生的童

话集——《卖火柴的小女孩》时,我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷;当我看到《狼

牙山五壮士》时,我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪;当我读到《三国演义》时,我为诸

葛亮的雄才大略钦佩不已。我深深地陶醉在书的海洋中。

现在,当我捧起《钢铁识怎样炼成的》,深深融入到里面时,我感到自己是多么的幸福,因为我拥有健康的身体,保尔虽然残废,但他那种不向命运低头,坚强的毅志和顽强

的精神,深深地把我折服,让我佩服。我对今后的学习、生活充满了希望。我更爱读书了。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解;看《十万个为什么》可以

使我们的知识更加丰富;读《作文大全》可以提高我们的作文水平;就是看一些漫画、搞笑

之类的,也可以让我们更加幽默,更加富有想象力。

读书,让我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。读书让我知

道了怎么为人处事,让我知道了世间万千的变化。读书给我最大的感受就是:它丰富了我

的大脑,增长了我的见识。

读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。

我爱看书,永远爱看书!同学们,爱书吧!书是智慧的源泉,书是知识的宝库,书是人

类进步的阶梯,读书的感觉真好!

我的演讲完毕,谢谢大家!

有句话说,兴趣是最好的老师。的确,能在教学中最大限度的引起学生的兴趣,让学

生在学习中获得快乐,在快乐中获取知识,这是每个教师应该追求的境界。在教学中,我

依据学生的心理特点、认知规律做了一些尝试。

一、灵活导入,引起兴趣

良好的开端是成功的一半。一年级孩子好奇心很大,上课开始,学生本来怀着美好的

期待,如果老师生硬干瘪地直奔主题,虽然目标比较明确,但多少有些让学生失望,如果

能够以一个新鲜的、恰当的内容作为话题,引起学生兴趣,调动学生积极性,使学生轻松

自然地走进课文学习,从而达到提高课堂教学效果的目的,该是一种理想的境界吧。

设计导语,不能为兴趣而兴趣,哗众取宠是没有必要的,教师要依据具体的教学内容,选择准确的有创新意义的切入点,这样才能抓住学生的兴趣点,顺利地将他们领入语文学

习的广阔天地中来。

导入的方法很多,比如故事导入、谜语导入、对联导入、实物导入、插图导入、影视

导入、情景导入等等。

比如,在教学《雪地里的小画家》一课时,我就从创设情境入手,准备了好多雪花,

带领学生走进了雪的世界,接着我又问,下雪了,你最想干些什么呢?极大地激起了学生

的兴趣,学生畅所欲言,面带欢笑,在学生高兴之余,再带领学生走进课文,快乐学习就

会真正地实现。

二、巧设疑问,激发兴趣

课堂上,师生交流的重要方式就是问答,那么,教师的提问就显得尤为重要。巧妙的

问题可以激发学生的学习动机,启迪学生的思维。因此,“问”要问得准,问得活,问得巧,问到点子上去。一个善于提问的老师,要善于在学生思路不畅时帮助他拨开迷雾,达

到豁然开朗的境界。要确信,只要问题问到兴奋点上,学生便不会无动于衷,而只会千言

万语一吐为快。在这个过程中,求新求异的思维火花就会迸发出来。

三、用"游戏"的形式贯穿课堂始末。

苏霍姆林斯基认为,游戏、童话、幻想以及儿童自己独特的创作"是通向孩子心灵的

正确道路"。"游戏是儿童的天性",把游戏引入课堂,能巩固知识,扩展思维,激发兴趣。例如,在"识字"的教学中,教师就可用找"朋友"、玩"魔方"的游戏,让孩子巩固对生字的

认读;又如,在"拼音复习"的教学中,教师可以创设"拼音王国"的情境,让孩子在通往"拼

音王国"的旅途中,通过克服重重困难、过关斩将的形式巩固对拼音的认读与书写。

由于低年级学生具有注意力容易分散、持久性短的特点,所以在一堂课中,只设计一

个游戏是不够的,而应多设计几个游戏,让孩子在多个游戏中掌握要学的知识。总之,在

游戏中充分调动学生多种感官参与活动,让学生眼有所见,耳有所闻,口有所尝,鼻有所嗅,身有所感,进而达到心有所悟。

四、借助形象生动、色彩鲜艳的教具进行教学。

根据低年级学生具体形象思维的特点,教师在课前应准备一些形象、直观的教具进行

教学,因为色彩鲜艳的教具能吸引孩子的注意力,激发学生学习的兴趣和欲望,提高课堂

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