四川省德阳中学高一物理上学期期末模拟试卷(B卷)(含解析)

四川省德阳中学2013-2014学年高一上学期期末物理模拟试卷（B卷）
一、选择题（前8题为单项选择题，后3题为不定项选择题，共44分）
1．（4分）17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会
停下，是因为受到摩擦阻力的缘故．这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，你
认为下列陈述错误的是（）
A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬可笑的
B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C．该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念
D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据
2．（4分）一个人静止在光滑水平冰面上，想离开冰面，下列方法可行的是（）
A．向后踢腿B．手臂向后甩
C．头向后仰D．脱下外衣水平抛出
3．（4分）下列说法正确的是（）
A．物体做直线运动时，位置的变化叫位移；物体做曲线运动时，位置的变化叫路程
B．研究物体的运动时，大的物体不可看作质点，小的物体才可看作质点
C．时间与时刻的区别在于长短不一样，长的是时间，短的是时刻
D．力学中的三个基本物理量是质量、长度、时间
4．（4分）用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测
力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力
传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是（）
A．作用力与反作用力作用在同一物体上
B．作用力与反作用力合力为零
C．作用力与反作用力时刻相同
D．作用力与反作用力同时变大，同时变小
5．（4分）（2008•镇江模拟）“神舟六号”的发射成功，可以预见，随着航天员在轨道舱内停
留时间的增加，体育锻炼成了一个必不可少的环节，下列器材适宜航天员在轨道舱中进行锻
炼的是（）
A．哑铃B．弹簧拉力器C．单杠D．跑步机
6．（4分）如图所示，重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上，将重力G分解为垂直斜面
向下的力F1和平行斜面向下的力F2，那么（）
A．F1就是物体对斜面的压力
B．物体对斜面的压力方向与F1方向相同，大小为G cosα
C．F2就是物体受到的静摩擦力
D．物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用
7．（4分）一辆汽车以20m/s的速度向东做匀速直线运动，遇到情况紧急刹车，刹车过程中加速度大小是8m/s2，在开始刹车后经过时间4s（）
A．汽车通过的距离是16m B．汽车通过的距离是25m
C．汽车的平均速度大小是10m/s D．汽车的速度增量方向向东
8．（4分）如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2．以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地
转到水平位置．不计摩擦，在此过程中（）
A．N1始终减小，N2始终增大B．N1始终减小，N2始终减小
C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小，N2先减小后增大
9．（4分）如图所示，a、b两物体从同一位置沿同一直线运动的速度图象，下列说法正确的
是（）
A．a、b都加速时，物体a的加速度小于物体b的加速度
B．20s时，a、b两物体相距最远
C．60s时，物体a在物体b的前方
D．40s时，a、b两物体速度相等，相距200m
10．（4分）如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始，到弹簧被压缩到最
短的过程中，小球的加速度和速度大小变化情况是（）
A．小球到达平衡位置时速度最大
B．小球到达平衡位置时加速度最大
C．加速度先变小后变大，速度先变大后变小
D．加速度先变大后变小，速度先变小后变大
11．（4分）如图所示，水平地面上有两块完全相同的木块A、B，水平推力F作用在木块A上，用F AB表示木块A、B间的相互作用力，下列说法正确的是（）
A．若地面是完全光滑的，则F AB=F
B．
若地面是完全光滑的，则F AB=
C．
若地面是有摩擦的，且木块A、B被推动，则F AB=
D．
若地面是有摩擦的，且木块A、B被推动，则F AB=
二、实验题（16分）
12．（8分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：
A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一端系着绳套；
C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F；
E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F的图示；
F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤的序号是_________ 和_________ ；
（2）遗漏的内容分别是_________ 和_________ ．
13．（8分）在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用了如图1所示的装
置．
（1）在探究小车的加速度与力的关系时，应控制的变量是为_________ ．
（2）某小组同学在实验中得到一组实验数据如下表所示：
a/ms﹣20 0.10 0.20 0.30 0.40
F/N 0.10 0.15 0.20 0.25 0.30
①根据表中数据在图2中坐标纸中作出a﹣F图象．
②根据以上所作图线，发现图线不过原点，明显超出了偶然误差范围，其主要原因可能是
_________
A．平衡摩擦力时将木板垫得过低 B．平衡摩擦力时将木板垫得过高
C．小车质量的测量出现错误 D．未平衡摩擦力．
三、计算题（共40分）
14．（8分）如图所示，质量为m=2kg的光滑球放在水平地面上，并用轻绳ab拴在地面上，ab 的长度等于球半径，水平向右的拉力F=9N作用在球上，其作用力延长线通过球心．g取10m/s2．求：
（1）轻绳ab对球的拉力的大小；
（2）球对地面的压力的大小？
15．（8分）当交叉路口的绿信号灯亮时，一辆客车以a=2m/s2的加速度由静止起动，在同一时刻，一辆货车以v0=10m/s的恒定速度从它旁边同向驶过（不计车长）．求：
（1）客车追上货车时离路口多远？
（2）在客车追上货车前，两车间的最大距离是多少？
16．（12分）公园有一种巨型娱乐设施，游客坐在座舱中，升降机将座舱送到离地面H=100m 的高处，然后让座舱自由落下，落到离地面h=20m高时，制动系统开始启动，座舱做匀减速运动，到地面时刚好停止．若座舱中游客的质量是m=60kg．g取10m/s2．求：
（1）座舱下落过程中的最大速度是多大？
（2）座舱下落过程中座舱对游客的最大支持力是多大？
17．（12分）将金属块用压缩的轻弹簧卡在一个矩形的箱中，如图所示，在箱的上顶板和下顶板安有压力传感器，箱可以沿竖直轨道运动．当箱静止时，上顶板的传感器显示的压力
为6.0N，下顶板的传感器显示的压力为10.0N，取g=10m/s2．求：
（1）金属块的质量m；
（2）若上顶板传感器的示数是下顶板传感器的示数的一半，试判断箱的运动情况．
四川省德阳中学2013-2014学年
高一上学期期末物理模拟试卷（B卷）
参考答案与试题解析
一、选择题（前8题为单项选择题，后3题为不定项选择题，共44分）
1．（4分）17世纪，意大利物理学家伽利略根据实验指出：在水平面上运动的物体之所以会
停下，是因为受到摩擦阻力的缘故．这里的实验是指“伽利略斜面实验”，关于该实验，你
认为下列陈述错误的是（）
A．该实验是一理想实验，是在思维中进行的，无真实的实验基础，故其结果是荒谬可笑的
B．该实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，从而更深刻地反映自然规律C．该实验否定了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误概念
D．该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据
考点：伽利略研究自由落体运动的实验和推理方法．
专题：直线运动规律专题．
分析：力是改变物体运动状态的原因．物体运动不需要力来维持，运动的物体之所以停下来，是因为物体受到了与运动方向相反的摩擦阻力．
物体绝对不受力的情况是不可能存在的，要想得到一个无阻力的表面，让小车运动得无限远只能靠理论推理．
解答：解：A、B、伽利略的斜面实验是以可靠的事实为基础，经过抽象思维，抓住主要因素，忽略次要因素，推理得出的结论，故A错误，B正确；
C、伽利略由此推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，故C正确；
D、该实验为牛顿第一定律的提出提供了有力的实验依据，牛顿总结了前人的经验，指出了物体运动的原因
即牛顿第一定律，故D正确．
本题选错误的，故选：A．
点评：本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况．
2．（4分）一个人静止在光滑水平冰面上，想离开冰面，下列方法可行的是（）
A．向后踢腿B．手臂向后甩
C．头向后仰D．脱下外衣水平抛出
考点：动量守恒定律．
专题：动量定理应用专题．
分析：选取合适的系统为研究对象，根据动量守恒定律进行分析．
解答：解：A、以人作为整体为研究对象，向后踢腿或手臂向前甩或头向后仰，人整体的总动量为0，不会运动来，故AB错误；
D、把人和外衣视为一整体，这个整体动量为0，人给外衣一个速度，动量总量不变，所以人也可以有一
反向的速度，可以离开冰面，D正确；
故选：D．
点评：本题是实际问题，考查了利用动量守恒定律分析问题的能力，关键选取合适的系统为研究对象．
3．（4分）下列说法正确的是（）
A．物体做直线运动时，位置的变化叫位移；物体做曲线运动时，位置的变化叫路程
B．研究物体的运动时，大的物体不可看作质点，小的物体才可看作质点
C．时间与时刻的区别在于长短不一样，长的是时间，短的是时刻
D．力学中的三个基本物理量是质量、长度、时间
考点：力学单位制；质点的认识；位移与路程．
分析：路程是物体经过的轨迹的长度，而位移是指物体初末位置间的直线距离；
只要物体的大小和形状在所研究的问题中可以忽略时，物体即可以看作质点；
时间是指时间段，而时刻指时间点；
力学中的三个基本物理量是质量、长度、时间
解答：解：A、位置的变化不论直线曲线都用位移来表示；故A错误；
B、研究物体的运动时，只要大小和形状可以忽略，物体即可看作质点，与实际大小无关；故B错误；
C、时间是时间段，时刻对应的是时间点；故C错误；
D、力学中的三个基本物理量是质量、长度、时间；故D正确；
故选：D．
点评：本题考查了力学中的基本物理量，如位移与路程、时间与时刻、基本单位及物理量等，要注意正确区分基本物理量．
4．（4分）用计算机辅助实验系统（DIS）做验证牛顿第三定律的实验，如图所示是把两个测
力探头的挂钩钩在一起，向相反方向拉动，观察显示器屏幕上出现的结果．观察分析两个力
传感器的相互作用随着时间变化的曲线，以下结论正确的是（）
A．作用力与反作用力作用在同一物体上
B．作用力与反作用力合力为零
C．作用力与反作用力时刻相同
D．作用力与反作用力同时变大，同时变小
考点：作用力和反作用力．
分析：作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．
解答：解：A、作用力与反作用力作用在不同的物体上．故A错误；
B、作用力与反作用力作用在不同的物体上，不能合成．故B错误；
C、作用力与反作用力大小相等，方向相反．故C错误．
D、作用力与反作用力同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．故D正确．
故选：D．
点评：解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上．
5．（4分）（2008•镇江模拟）“神舟六号”的发射成功，可以预见，随着航天员在轨道舱内停
留时间的增加，体育锻炼成了一个必不可少的环节，下列器材适宜航天员在轨道舱中进行锻
炼的是（）
A．哑铃B．弹簧拉力器C．单杠D．跑步机
考点：超重和失重．
分析：想弄清楚在超重和失重的状态下哪些器材可以用，必须清楚各个器材的物理原理，看看有没有与重力有关的原因，如果有那么，哪些器材就不能使用．
解答：解：用哑铃锻炼身体主要就是利用哑铃的重力，在轨道舱中哑铃处于完全失重状态，它对人的胳膊没有压力的作用；
利用单杠锻炼身体需克服自身的重力上升，利用自身的重力下降．在完全失重状态下已没有重力可用；
在轨道舱中人处于失重状态，就算人站在跑步机上，但是脚对跑步机一点压力也没有．根据压力与摩擦力成正比，那么这时脚与跑步机之间没有一点摩擦力．没有摩擦力人将寸步难行．
弹簧拉力器锻炼的是人肌肉的伸缩和舒张力，与重力无关．
故选B
点评：本题的关键是明白各种器材的物理原理．在完全失重的情况下器材的作用还能否发挥，这是一道基础题．
6．（4分）如图所示，重力为G的物体静止在倾角为α的斜面上，将重力G分解为垂直斜面
向下的力F1和平行斜面向下的力F2，那么（）
A．F1就是物体对斜面的压力
B．物体对斜面的压力方向与F1方向相同，大小为Gcosα
C．F2就是物体受到的静摩擦力
D．物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力、F1和F2共五个力的作用
考点：共点力平衡的条件及其应用；摩擦力的判断与计算．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：根据重力的作用效果，将重力为G分解为垂直斜面向下的力F1和平行斜面向下的力F2，F1不是物体对斜面的压力，而使物体紧压斜面的力，物体对斜面的压力方向与F1的方向相同，大小为Gcosα．F2是使物体滑的力，大小等于物体受到的静摩力．物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力三个力作用，根据平衡条件分析各力大小关系．
解答：解：A、F1不是物体对斜面的压力，而使物体紧压斜面的力，因为物体对斜面的压力的受力物体是斜面，F1的受力体是物体．故A错误．
B、物体对斜面的压力方向垂直于斜面向下，与F1的方向相同，根据几何知识得到，F1=Gcosα．故B正确
C、F2不是物体受到的静摩力，而使物体下滑的力，根据平衡条件得知：F2的大小等于物体受到的静摩擦力．
C错误．
D、物体受到重力、斜面对物体的支持力、静摩擦力三个力作用，受力分析时分力不能分析，故D错误．
故选：B．
点评：本题中压力与物体紧压斜面的分力尽管方向相同，大小相等，但施力物体与受力物体都不同．分析受力时只分析物体实际受到的力，分力或合力不单独分析．
7．（4分）一辆汽车以20m/s的速度向东做匀速直线运动，遇到情况紧急刹车，刹车过程中加
速度大小是8m/s2，在开始刹车后经过时间4s（）
A．汽车通过的距离是16m B．汽车通过的距离是25m
C．汽车的平均速度大小是10m/s D．汽车的速度增量方向向东
考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；平均速度．
专题：直线运动规律专题．
分析：根据匀变速直线运动的速度时间公式求出汽车速度减为零的时间，判断汽车是否停止，再结合位移公式求出汽车的位移，结合平均速度的定义式求出汽车的平均速度．
解答：
解：A、汽车速度减为零的时间，汽车刹车后4s内的位移等于2.5s内的位移则x=，故A错误，B正确．
C、汽车的平均速度，故C错误．
D、匀减速直线运动的速度增量与加速度方向相同，即方向向西．故D错误．
故选：B．
点评：本题考查了运动学中的刹车问题，是道易错题，注意汽车速度减为零后不再运动．
8．（4分）如图，一小球放置在木板与竖直墙面之间．设墙面对球的压力大小为N1，球对木板
的压力大小为N2．以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板从图示位置开始缓慢地
转到水平位置．不计摩擦，在此过程中（）
A．N1始终减小，N2始终增大B．N1始终减小，N2始终减小
C．N1先增大后减小，N2始终减小D．N1先增大后减小，N2先减小后增大
考点：共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．
专题：共点力作用下物体平衡专题．
分析：以小球为研究对象，分析受力情况：重力、木板的支持力和墙壁的支持力，根据牛顿第三定律得知，墙面和木板对球的压力大小分别等于球对墙面和木板的支持力大小，根据平衡条件得到两个支持力与θ的关系再分析其变化情况．
解答：解：以小球为研究对象，分析受力情况：重力G、墙面的支持力N1′和木板的支持力N2′．根据牛顿第三律得知，N1=N1′，N2=N2′．
根据平衡条件得：N1′=Gcotθ，N2′=
将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置的过程中，θ增大，co tθ减小，sinθ增大，则N1′和N2′始终减小，故N1和N2都始终减小．
故选B
点评：本题运用函数法研究动态平衡问题，也可以运用图解法直观反映力的变化情况．
9．（4分）如图所示，a、b两物体从同一位置沿同一直线运动的速度图象，下列说法正确的
是（）
A．a、b都加速时，物体a的加速度小于物体b的加速度
B．20s时，a、b两物体相距最远
C．60s时，物体a在物体b的前方
D．40s时，a、b两物体速度相等，相距200m
考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系．
专题：运动学中的图像专题．
分析：在速度﹣时间图象中，某一点代表此时刻的瞬时速度，时间轴上方速度是正数，时间轴下方速度是负数；
切线的斜率表示加速度，加速度向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜加速度为负；图象与坐标轴围成面积代表位移，时间轴上方位移为正，时间轴下方位移为负．
解答：解：A、在速度﹣时间图象中切线的斜率表示加速度，加速度向右上方倾斜，加速度为正，向右下方倾斜速度为负；所以a物体的加速度：a1==m/s2=1.5m/s2，b物体的加速度：a2==m/s2=2m/
故A正确．
B、a、b两物体从同一位置沿同一方向做直线运动，到40s末之前a的速度一直大于b的速度，a、b之间
的间距逐渐增大，40s之后a的速度小于b的速度，b开始追赶a物体，间距减小，所以40s末两物体相最远，
△x=x a﹣x b=m+20×40m﹣×20×40m=900m，故B错误，D错误．
C、根据所围图形的面积表示位移，由图可以看出60s内a的位移大于b的位移，即a在b前面，故C正确
故选：AC．
点评：本题是为速度﹣﹣时间图象的应用，要明确斜率的含义，知道在速度﹣﹣时间图象中图象与坐标轴围成的面积的含义，能根据图象读取有用信息，要注意路程和位移的区别．
10．（4分）如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始，到弹簧被压缩到最
短的过程中，小球的加速度和速度大小变化情况是（）
A．小球到达平衡位置时速度最大
B．小球到达平衡位置时加速度最大
C．加速度先变小后变大，速度先变大后变小
D．加速度先变大后变小，速度先变小后变大
考点：牛顿第二定律．
专题：牛顿运动定律综合专题．
分析：根据小球所受的合力判断小球加速度的变化，根据小球加速度的方向与速度方向的关系判断小球速度的变化．
解答：解：小球与弹簧接触后，开始小球的重力大于弹力，加速度方向向下，弹力增大，加速度减小，做加速度逐渐减小的加速运动，当弹力和重力相等时，即到达平衡位置，速度最大，然后弹力大于重力，加速度方向向上，做加速度增大的减速运动．故A、C正确，B、D错误．
故选：AC．
点评：解决本题的关键知道小球的加速度方向与合力的方向相同，当加速度方向与速度方向相同时，小球做加速运动，当加速度方向与速度方向相反时，小球做减速运动．
11．（4分）如图所示，水平地面上有两块完全相同的木块A、B，水平推力F作用在木块A上，
用F AB表示木块A、B间的相互作用力，下列说法正确的是（）
A．若地面是完全光滑的，则F AB=F
B．
若地面是完全光滑的，则F AB=
C．
若地面是有摩擦的，且木块A、B被推动，则F AB=
D．
若地面是有摩擦的，且木块A、B被推动，则F AB=
考点：牛顿第二定律；物体的弹性和弹力．
专题：牛顿运动定律综合专题．
分析：对整体分析，根据牛顿第二定律求出加速度，再隔离分析，运用牛顿第二定律求出A、B之间的相互作用力解答：解：A、B、若地面完全光滑，对整体分析有：
a=
隔离对B分析，则A对B的作用力：
F AB=ma=．故A错误，B正确．
C、D、若地面是有摩擦的，且A、B被推动，A、B也将以共同的加速度运动，根据牛顿第二定律，对AB
体：
F﹣μ（m+m）g=2ma
解得：
a=﹣μg
对B：
F AB﹣μmg=ma
故：
F AB=ma+μmg=m（a+μg）=．故C错误，D正确．
故选：BD．
点评：用整体法与隔离法对物体受力分析是处理连接体问题常用的方法．一般情况下，先用整体法求出整体的加速度，由这一加速度再用隔离法根据牛顿第二定律，求解受力情况．正确选择研究对象是用整体法与隔离法的关键．
二、实验题（16分）
12．（8分）某同学做“验证力的平行四边形定则”实验时，主要步骤是：
A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上；
B．用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳的另一
端系着绳套；
C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O．记
下O点的位置，读出两个弹簧秤的示数；
D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定
则求出合力F；
E．只用一只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，
按同一标度作出这个力F的图示；
F．比较力F′和F的大小和方向，看它们是否相同，得出结论．
上述步骤中：（1）有重要遗漏的步骤的序号是 C 和 E ；
（2）遗漏的内容分别是C中未记下两条细绳的方向和E中未说明把橡皮条的结点拉到
位置O ．
考点：验证力的平行四边形定则．
专题：实验题；平行四边形法则图解法专题．
分析：步骤C中只有记下两条细绳的方向，才能确定两个分力的方向，进一步才能根据平行四边形定则求合力；
步骤E中只有使结点到达同样的位置O，才能表示两种情况下力的作用效果相同；
解答：解：本实验为了验证力的平行四边形定则，采用的方法是作力的图示法，作出合力和理论值和实际值，然后进行比较，得出结果．所以，实验时，除记录弹簧秤的示数外，还要记下两条细绳的方向，以便确定两个拉力的方向，这样才能作出拉力的图示．步骤C中未记下两条细绳的方向；步骤E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O．
故答案是：（1）CE，（2）C中未记下两条细绳的方向；E中未说明把橡皮条的结点拉到位置O．
点评：本实验关键理解实验原理，根据实验原理分析实验步骤中有无遗漏或缺陷，因此掌握实验原理是解决实验问题的关键．。