中学现代远程教育管理制度_8605word精品文档8页
中小学校现代远程教育教室管理制度
中小学校现代远程教育教室管理制度一、引言现代远程教育教室是中小学校实施远程教育的重要设施之一，它具有促进学生学习、拓展学校教育资源、提升教学质量等重要作用。
为了确保中小学校现代远程教育教室的有效运行，需要建立一套科学的管理制度。
本文将为中小学校现代远程教育教室管理制度进行详细探讨。
二、管理目标中小学校现代远程教育教室管理制度的管理目标如下：1.提供良好的学习环境：确保教室内设备正常运行，保持良好的音视频效果和网络稳定性，创造有利于学生学习的环境。
2.维护设备安全：加强对设备的巡检和维护，避免教室设备受损，确保学校的远程教育教学能够顺利开展。
3.管理网络安全：加强对教室网络的管理和维护，防止网络被恶意攻击和非法使用，保护学校的信息安全。
4.优化资源配置：合理规划教室资源的使用，充分利用现代技术手段，拓展学校教育资源，提供丰富多样的教学内容。
5.提升教学效果：加强对教师的培训和指导，促进教师在远程教育教学中的能力提升，提高教学效果和学生的学习成果。
三、管理内容中小学校现代远程教育教室管理制度的管理内容包括以下几个方面：1. 设备管理1.教室设备巡检：定期对教室内的设备进行巡检，包括显示器、摄像头、音响等设备的检查，确保设备完好无损。
2.设备维护保养：及时处理教室设备故障，安排专人负责设备的维修和保养工作，确保设备的正常运行。
3.设备更新升级：根据需要，定期对教室设备进行更新升级，保持设备的功能与性能处于最佳状态。
2. 网络管理1.网络设备管理：加强对教室内网络设备的管理，确保设备正常运行，及时处理网络设备故障。
2.网络安全管理：采取措施防范网络攻击和非法使用，保护学校的信息安全，例如设置防火墙、加密网络通信等。
3. 资源管理1.教学资源采集：组织教师收集、整理和制作远程教育所需的教学资源，确保资源的质量和适用性。
2.教学资源更新：定期对教学资源进行更新，增加新的教材内容和教学案例，提供更多样化的教学内容。
中小学校现代远程教育培训制度(4)
中小学校现代远程教育培训制度(4)
中小学校现代远程教育培训制度（4）
一、按照学校年度工作计划，制订年度现代远程教育培训计划，严格按计划对全校教师进行现代远程教育培训，保质保量地完成现代远程教育技术培训任务。
二、做好对各学科老师多媒体教学的技术辅导，通过技术培训，做到让每一位教师都会使用电脑、电脑播放课件的使用、DVD的使用，以便更好地利用现代远程教育资源。
三、全年举办现代远程教育培训班不少于2期，每期组织全校教师集中培训的时间不少于7天，每位教师必须参加多媒体教学技术培训，使受培训面达到100%；
四、凡参加现代远程教育培训的教师，经考核合格，发给证书，成绩记入个人继续教育档案。
五、经常组织评教评学，及时表彰教学先进，做到教学相长。
感谢您的阅读！。
中学现代远程教育管理制度8605
中学现代远程教育管理制度8605** 中学现代远程教育资源利用登记制度1、指定专职治理教师负责远程教育资源的接收、下载、储备、处理、分类、编目、刻录等治理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。
3、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
4、鼓舞学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
5、定期收集远程教育资源和应用成效的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
** 中学现代远程教室光盘播放治理制度1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行治理。
2、治理人员必须保证光盘播放设备处于良好状态，并依照教学安排，做好所需设备的检测预备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。
上课时用心听讲、细心观看，做好学习笔记。
下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。
在使用过程中，若发觉专门情形，应及时通知治理人员。
5、光盘播放教室使用终止后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向治理人员做好移交工作。
6、要按照前述设备、资源治理制度严格治理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。
** 中学现代远程教室治理制度1、卫星教学收视教室要有专人负责治理。
治理人员必须具有一定的运算机操作水平，并通过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。
2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的运算机爱护、保养工具和软件。
3、治理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。
4、未经承诺，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。
不得在运算机上安装与办公和教学无关的软件。
远程教育管理制度制度
远程教育管理制度制度第一章总则第一条为有效管理远程教育工作，规范远程教育行为，提高远程教育教学质量，制订本制度。
第二条本制度适用于开展远程教育的各级各类教育机构及相关管理部门。
第三条远程教育是指通过信息技术手段，教师和学生在时空上分离，以因特网为主要教学手段开展教学活动。
第四条远程教育应遵循“以学生为中心、以教师为主体、以质量为根本”的原则。
第五条远程教育教学活动应当符合国家有关教育法律法规和政策规定，保障学生权益，确保教学质量。
第六条远程教育管理部门应当依法加强对远程教育教学机构和教师的管理和监督，提高教育教学质量。
第七条远程教育管理部门应当建立健全远程教育教学评估机制，定期对教学质量进行评估和监测。
第八条远程教育教育机构应当建立健全远程教育质量保障体系，明确教学目标，完善教学管理，提高教学水平。
第二章教学管理第九条远程教育教育机构应当建立健全课程设计制度，明确各课程目标、内容、教学方法和评价标准。
第十条远程教育教育机构应当建立健全教师培训机制，提高教师教学水平和专业能力。
第十一条远程教育教育机构应当建立健全学员管理制度，确保学员注册、学习、考试程序规范有序。
第十二条远程教育教育机构应当建立健全在线学习平台，提供优质的学习资源和服务。
第十三条远程教育教育机构应当建立健全学生评估机制，对学生学习情况进行跟踪和评估。
第三章质量监控第十四条远程教育管理部门应当建立健全质量监控体系，对教学过程和教学效果进行监测和评估。
第十五条远程教育管理部门应当加强对远程教育教育机构和教师的监督检查，发现问题及时处理。
第十六条远程教育管理部门应当建立远程教育教育机构质量评估制度，定期对教育机构进行评估和排名。
第十七条远程教育管理部门应当做好对远程教育教育机构和教师的奖惩制度，激励优秀教育机构和教师，惩罚不良行为。
第四章法律责任第十八条对违反本制度规定的教育机构和教师，将依法追究其法律责任。
第十九条对造成学生损失的行为，教育机构和教师将承担相应的赔偿责任。
现代远程教育管理规章制度
现代远程教育接收系统管理人员职责1、项目学校必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人员和1至2名兼职管理人员，负责学校远程教育项目设备的使用和维护。
2、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。
3、管理人员要根据教学要求及时、完整地接收、下载和整理现代远程教育资源，接收、解压后的数据要存放到计算机中指定的文件夹里，并及时清除废旧的资源。
4、管理人员必须了解现代远程教育资源的内容，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打印成册。
有计算机教室的学校要把整理后的资源复制到计算机教室服务器上，供师生查询、下载和应用。
5、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源，并打印目录公布。
每周重新接收一次“教育信息”栏目，以保证信息的及时、准确。
6、管理人员要及时刻录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群众实用技术资源。
归档管理，以便借阅和应用。
7、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。
8、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。
9、管理人员要对项目的有关文件资料和设备的使用说明书等进行收集、整理，并分类存档。
10、管理人员要定期对远程教育资源的接收、处理和应用情况进行检查，发现问题及时报告学校领导。
和静县第五小学现代远程教育设备管理制度1、明确专人管理，建立设备登记和学校国有资产管理档案，定期检查设备完好率。
2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。
设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。
3、上机人员应爱护计算机，严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。
不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。
4、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
现代远程教育管理制度
XX中学现代远程教育管理制度
一、项目学校必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人
员和1至2名兼职管理人员。
二、管理人员（或兼职管理人员）通过卫星接收远程教育资源时必
须符合国家法律、法规的有关规定。
三、管理人员（或兼职管理人员）每次接收现代远程教育资源时，
必须完整接收。
四、管理人员（或兼职管理人员）必须熟悉了解现代远程教育资源
的内容，严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。
设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。
五、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源
保证设备保持良好性能，保障正常的教育、教学需要。
六、管理人员要及时刻录适合学校教育教学、党员干部教育、农民群
众实用技术资源。
归档管理，以便借阅和应用。
七、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记
管理工作。
逐步建立远程教育资源库。
八、管理人员要定期对学科教师进行现代远程教育资源接收、下载和
应用的技能培训。
九、学校要定期对远程教育资源的接收、处理和应用情况进行检查，
征求远程教育资源使用意见和需求建议。
十、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、
防尘。
十一、对设备的维修和添置，要严格执行呈报制度，要将故障记录和处理情况及时向学校领导和上级部门报告，落实售后维修公司进行维修。
十二、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，广泛应用在教学活动中。
鹏程中学
2005年秋。
现代远程教育管理制度
现代远程教育管理制度1、终端接收站（点）由远程教育管理员专门负责管理，未经批准不得随意使用终端接收站（点）设备。
2、使用终端接收站点开展教学和学习，需经远程教育管理员批准，办理使用登记手续后，方可使用；使用结束时，要向有关人员进行交接。
3、远程教育管理员应定期维护站点内的各种设备，并按时做好月检和年检工作。
4、操作人员应按规定程序安全操作站点设备，因操作不当造成的损失，要追究有关人员的责任并按价赔偿；操作人员不得擅自挪动、拆卸设备。
如遇特殊情况需改动连线时，须经技术人员同意，并严格按技术要求进行。
5、严禁在终端接收站点机房内制作、播放和复制与教学无关的任何视频、音频及IP数据内容。
6、定期检查消防设备，杜绝一切事故隐患。
终端接收站点机房内严禁烟火，严禁带入易燃、易爆和带有腐蚀性的物品。
爱护机房内电器设备，不准随意改变设备的配置。
离开机房时，做好整理，关好门窗，切断电源。
7、爱护终端接收站点机房内接收设备及其他教学设施。
保持清洁卫生，设备、设施排列整齐，放置合理。
8、远程教育管理员应按要求定期向上级部门汇报有关终端接收站点管理、教学组织及站点设备运行维护情况。
9、严防非法信号攻击，遇到非法信号干扰或攻击，要立即清除，不准传播扩散并立即向有关部门报告。
乡（镇）、村远程教育管理员职责1、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工作的有关制度和规定。
2、了解现代远程教育终端接收站点的基本性能，掌握远程教育设备的使用和管理方法。
3、根据上级安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制订年度工作计划，并按要求做好年度报表统计工作。
4、根据远程教育节目播出安排和本地实际情况，合理规定接收站点收看时间，组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目，提高收看率。
5、联系搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。
6、发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。
7、及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。
学校现代远程教育管理制度
一、总则为了规范学校现代远程教育管理工作，提高教育教学质量，保障学生权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合学校实际情况，特制定本制度。
二、管理原则1. 法规依据：严格执行国家有关远程教育的法律法规，确保远程教育管理的合法性和规范性。
2. 科学管理：建立健全远程教育管理制度，运用现代信息技术，提高管理效率和教学质量。
3. 以学生为本：尊重学生意愿，关注学生需求，为学生提供优质的教育资源和服务。
4. 协同发展：加强与政府部门、行业企业、科研机构等合作，共同推动远程教育事业的发展。
三、管理体制1. 学校成立远程教育管理工作领导小组，负责远程教育工作的全面领导和管理。
2. 设立远程教育管理中心，负责远程教育的日常管理工作，包括课程建设、教学资源、教学平台、教学质量监控等。
3. 各学院（部）设立远程教育管理办公室，负责本学院（部）远程教育的具体实施和管理工作。
四、课程建设与管理1. 课程设置：根据市场需求和学科发展趋势，合理设置远程教育课程，确保课程质量。
2. 教学资源：积极开发优质教学资源，包括文字、音频、视频、动画等多种形式，满足学生多样化学习需求。
3. 教学平台：建立健全远程教育教学平台，实现教学资源、教学过程、教学评价的线上管理。
4. 教学质量监控：定期对远程教育课程进行质量评估，发现问题及时整改。
五、教学实施与管理1. 教师队伍建设：加强远程教育教师队伍建设，提高教师的教学水平和科研能力。
2. 教学计划：制定科学合理的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度等。
3. 教学过程：严格执行教学计划，确保教学过程规范、有序。
4. 教学评价：建立远程教育学生评价体系，定期对学生进行考核，确保教学质量。
六、学生管理1. 入学注册：严格按照招生规定，对学生进行入学注册，确保学生身份的真实性。
2. 学籍管理：建立健全学籍管理制度，规范学籍变动、休学、复学、退学等手续。
现代远程教育管理规章制度
现代远程教育接收系统管理人员职责1、每个社区必须配备1名专职“现代远程教育接收系统”管理人员和1至2名兼职管理人员，负责社区远程教育项目设备的使用和维护。
2、管理人员通过卫星接收或其它方式进入因特网接收远程教育资源时必须符合国家法律、法规的有关规定。
3、管理人员要根据工作要求及时、完整地接收、下载和整理现代远程教育资源，接收、解压后的数据要存放到计算机中指定的文件夹里，并及时清除废旧的资源。
4、管理人员必须了解现代远程教育资源的内容，并根据接收下载的现代远程教育资源的内容，按学科分类，编制目录，打印成册。
有计算机教室的社区要把整理后的资源复制到计算机教室服务器上，供师生查询、下载和应用。
5、管理人员要及时根据网站和中国教育电视报的节目预告更新资源，并打印目录公布。
每周重新接收一次“教育信息”栏目，以保证信息的及时、准确。
6、管理人员要及时刻录适合社区教育工作、党员干部教育、农民群众实用技术资源。
归档管理，以便借阅和应用。
7、管理人员要做好远程教育资源接收、下载的记录日志和使用登记管理工作，逐步建立远程教育资源库。
8、管理人员要定期对操作员进行现代远程教育资源接收、下载和应用的技能培训。
9、管理人员要对项目的有关文件资料和设备的使用说明书等进行收集、整理，并分类存档。
10、管理人员要定期对远程教育资源的接收、处理和应用情况进行检查，发现问题及时报告社区领导。
现代远程教育设备管理制度1、明确专人管理，建立设备登记和社区国有资产管理档案，定期检查设备完好率。
2、严格执行操作程序，保持机器设备正常运行。
设备发生故障，应立即停机，及时报告管理人员进行处理，并做好记录，形成上报机制。
3、上机人员应爱护计算机，严格按照规范要求操作，不得频繁开关主机及显示器。
不得随意拔插、拆卸机房内的各种电源线，有问题及时向管理人员反映。
4、做好设备的日常维护、保养工作，做到防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电。
设备使用后必须断开电源和接收信号源。
现代远程教育安全管理制度
一、总则为了确保远程教育系统的正常运行，保障用户信息安全，维护教育资源的完整性和可用性，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于所有参与现代远程教育的机构、人员及系统。
三、安全管理制度内容1. 网络安全管理（1）加强网络安全防护，确保远程教育平台的安全稳定运行。
（2）建立网络安全监控体系，实时监测网络流量，发现异常情况及时处理。
（3）定期进行网络安全漏洞扫描，及时修补系统漏洞，防止黑客攻击。
2. 数据安全管理（1）对用户数据进行加密存储，确保用户隐私不被泄露。
（2）建立数据备份机制，定期对重要数据进行备份，防止数据丢失。
（3）对敏感数据进行权限控制，确保只有授权人员才能访问。
3. 系统安全管理（1）加强系统账号管理，定期更换密码，禁止使用弱密码。
（2）对系统进行权限分级管理，不同角色拥有不同的操作权限。
（3）建立系统审计机制，记录系统操作日志，便于追踪和审计。
4. 设备安全管理（1）定期检查和维护远程教育设备，确保设备正常运行。
（2）对设备进行防尘、防潮、防高温处理，延长设备使用寿命。
（3）禁止非授权人员操作远程教育设备。
5. 信息安全管理（1）加强信息内容审核，确保信息内容的合法性、合规性。
（2）禁止传播违法、违规、不良信息。
（3）对用户反馈的问题及时处理，保障用户权益。
四、安全培训与教育1. 定期对工作人员进行网络安全、数据安全、系统安全等方面的培训。
2. 提高工作人员的安全意识，确保安全管理制度得到有效执行。
五、监督与检查1. 建立安全监督机制，定期对远程教育系统进行安全检查。
2. 对违反安全管理制度的行为进行严肃处理。
六、附则1. 本制度由远程教育管理部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上安全管理制度，我们旨在建立一个安全、稳定、可靠的远程教育环境，为广大用户提供优质的教育资源和服务。
学校远程教育工作管理制度
第一章总则第一条为规范学校远程教育工作，提高教育教学质量，保障远程教育资源的有效利用，根据国家相关法律法规和政策，结合学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校范围内所有开展远程教育工作的相关人员。
第三条学校远程教育工作应以提高教育教学质量为目标，以共享优质教育资源为手段，以技术为支撑，实现教育教学的现代化。
第二章远程教育资源的建设与管理第四条学校应建立健全远程教育资源管理制度，明确资源建设、收集、整理、更新、使用等环节的责任。
第五条学校应定期对远程教育资源进行评估，确保资源的质量、适用性和时效性。
第六条远程教育资源的建设应遵循以下原则：（一）符合国家教育政策和教学大纲要求；（二）满足学校教育教学需求；（三）具有先进性、实用性、多样性和创新性；（四）遵循资源共享、共建、共用原则。
第七条学校应建立健全远程教育资源的管理机制，确保资源的有序使用和有效保护。
第三章远程教育工作的实施与管理第八条学校应建立健全远程教育工作领导小组，负责远程教育工作的规划、组织、协调和监督。
第九条远程教育工作的实施应遵循以下原则：（一）坚持需求导向，满足教育教学需求；（二）注重实际效果，提高教育教学质量；（三）加强师资培训，提升教师远程教育教学能力；（四）创新教学模式，提高学生学习兴趣。
第十条学校应建立健全远程教育教学管理制度，明确教学计划、教学内容、教学方法、教学评价等环节的要求。
第十一条学校应加强对远程教育工作的监督与检查，确保各项工作落到实处。
第四章远程教育设备的维护与管理第十二条学校应建立健全远程教育设备管理制度，明确设备采购、安装、使用、维护、报废等环节的责任。
第十三条学校应定期对远程教育设备进行检查、维护，确保设备正常运行。
第十四条学校应建立健全远程教育设备的更新机制，及时淘汰落后设备，提高设备性能。
第五章师资队伍建设第十五条学校应加强对远程教育师资的培训，提高教师远程教育教学能力。
第十六条学校应建立健全远程教育师资培训制度，明确培训内容、培训方式、培训时间等。
学校远程教育管理制度
远程教育管理制度
一、有远程教育工作领导小组，认真制定播放计划，严格播放、收看纪律。
按计划组织好片源，每月播放不少于一次。
建立远程教育播放收看记录簿，专人负责，认真记录播放内容。
二、远程教育播放点要达到“六有”：即有固定播放场所、有党员电化教育播放室牌子、有电视机、VCD和电视橱等设备、有一名专（兼）职播放人员、有明确的播放工作制度、有播放收看记录。
三、远程教育播放员要热爱本职工作，认真组织播放和收看，根据播放计划，落实播放场次，做好远程教育工作信息的收集、反馈工作，认真填写好《远程教育教育工作手册》，管理维护好设备。
四、远程教育设备必须由专人管理，负责电教片的审定把关，不得随意外借和用于营业性放像，不得播放和翻录不健康节目。
电教设备需确保安全、防潮，使用时要严格遵守操作规程，定时进行维护。
中学现代远程教育管理制度
中学现代远程教育管理制度中学现代远程教育管理制度随着科技的迅猛发展和网络技术的日益普及，现代远程教育成为了教育领域的重要组成部分。
与传统的教育方式相比，现代远程教育具有灵活性高、教学资源独特、学习方式多样等突出优势，可以满足不同地域、不同年龄、不同学历的学生的学习需求。
中学现代远程教育管理制度针对中学现代远程教育的特点和发展趋势，制定科学合理的管理制度，有利于全面推进中学教育领域的现代化发展。
一、招生培训管理制度1、招生方案中学现代远程教育制定的招生方案，应当在教育部门的资格认证下，制定出符合国家标准的招生方案，并公布在相关媒体上。
招生范围应为全国，在网站、报刊媒体宣传、招生演示等手段下宣传，吸引更多合适的学生报考。
2、培训计划中学现代远程教育应当根据市场需求、不同学段学生的实际情况，制定不同层次的学科教学计划，并公布在网站上，方便学生了解自己的学习进度和课程安排。
3、报名管理学生进行报名时，应当填写真实、完整的个人信息，包括身份证号、联系方式、住址、学历等资料，并提交相关证件，确保学生信息的真实性和可靠性。
二、教师管理制度1、教学质量管理中学现代远程教育应当制定课程建设和教学质量评价的管理制度，确保教师能够按照教学大纲和教学计划进行教学，课程难度和质量符合国家教育标准。
2、教师培训管理中学现代远程教育应当定期对教师进行培训，提高教师的教学水平和教育教学管理能力，提高教师的教学效率和质量。
3、教学监控管理中学现代远程教育应当通过平台监控或其他手段，定期检查教学质量和教师教学情况，及时发现和解决问题，保证教学质量和公平性。
三、学生管理制度1、学籍管理中学现代远程教育应当建立学生档案，对学生的个人信息、学籍管理、成绩评价等资料进行详细记录，做到有序、实用、规范。
2、学习管理中学现代远程教育应加强学生学习管理，对学生进行学习能力评估，制定个性化的教育方案，逐步提高学生的学习能力和技能。
3、学业评价中学现代远程教育应根据国家教育标准，制定精准的学业评价指标，对学生进行全方位的考核，提高考试的有效性与公平性。
现代远程教育项目学校管理制度
精品文档
现代远程教育项目学校管理制度
一、落实项目设备管理责任制，实行专人管理。
配备一名现代远程教育管理人员，负责学校远程教育项目的使用和维护，进行固定资产登记。
二、学校必须以高度的政治责任感，管理、使用好远程教育设备。
实行一头管理、双向服务，为学习者提供全方位的现代远程教育资源使用服务。
三、项目设备必须按规定的技术要求装在专用教室，用于教学、党员教育和农民实用技术培训。
任何个人或单位不得将项目设备出借、转让或调拨，也不允许被个人占用。
四、建立设备接收、安装、使用和维护档案，做到登记清楚，资料齐全。
五、做到防火、防水、防尘、防盗和稳定供电，定期检查和维护，排除故障，保证设备安全和正常运转。
六、强化设备使用培训，正确操作，防止损坏。
开展培训和教学活动时，管理人员不得随意离开远程教室，结束后按有关要求清理教室和设备，同时切断电源和关好门窗，方可离开。
七、项目学校要做好农村党员干部教育和农民实用技术培训工作。
按照培训要求提前做好资料准备，做好下载资源、刻录光盘、播放收视等工作，对培训活动做好记录。
八、每学期必须制定校本培训计划和总结，按教师培训和学生活动做好记录，建立设备使用登记制度，完善档案管理。
九、充分利用设备开展教学活动，每周开课时数必须达到规定课时数，提高设备使用率。
十、将管理人员的工作纳入工作量，并将管理工作情况列入年度考核内容。
1。
中小学现代远程教育他管理制度
中小学现代远程教育他管理制度中小学现代远程教育工程项目学校职责一、贯彻执行党的教育方针，认真执行国家农村中小学现代远程教育工程的有关政策法规，根据学校实际制定本校现代远程教育发展规划和实施方案。
二、建立健全各种规章制度，负责远程教育常规管理，抓好年度工作计划的制定、检查、总结，建立本校现代远程教育工作档案。
三、做好远程教育资源的应用和推广，及时接收和整理资源，及时向全体教师推荐好的资源内容，将远程教育资源应用列入课表安排。
注意向周边学校辐射，为当地经济和社会发展服务。
四、积极为教师使用资源创造条件，指导和帮助教师掌握现代远程教育基本知识和技能；组织和支持教师开展现代远程教育教学、教研、实验及教材制作；评选和向上级推荐远处教育优秀成果。
五、结合学校教育信息化建设，制定远处教育设备使用、管理、维修方案。
搞好远程教育设施设备的管理和维护。
六、保证远程教育接收工作用房的安全，做好防火、防盗、防潮、防雷，消除一切不安全隐患。
七、制定本校远程教育管理、培训、应用的有关规定，搞好项目实施的监测和对有关人员的考核、奖惩。
中小学现代远程教育工程项目教育教学资源要认真打印《（远教）资源节目单》，使用下载资源时认真填写《下载（远教）资源使用登记薄》，做好记录和整理工作，便于全校教师在教育教学中使用。
六、机房内不得携带任何带壳食物进入，不准吸烟，要保持室内整洁，要教育教师、学生爱护室内设备。
七、严禁使用远程教育接收设备收看和下载违禁音像资料及玩电脑游戏。
中小学现代远程教育工程卫星教学专用室管理员职责一、协助学校制定本校远程教育发展规划和实施方案。
二、建立健全各种规章制度和使用登记制度，实施远程教育管理责任制，对所发生的故障、处理过程和结果等做好详细登记，完善远程教育工作档案。
三、爱护远程教育设施，熟悉设备性能，使用及保养维护方法，能排除设备一般故障，严禁携带易燃易爆和强磁物品及其它与机房工作无关的物品进入机房。
做好操作系统的补丁修正工作，采用国家许可的正版防病毒软件并及时更新软件版本。
中学远程教育管理制度
中学远程教育管理制度近年来，随着信息科技的不断发展，中学远程教育成为一种创新的教学模式，为广大学生提供了灵活的学习机会。
然而，为了确保远程教育的顺利进行，中学需要建立有效的管理制度。
本文将从课程设置、教学质量、师资队伍、学生监管等方面展开回答，探讨中学远程教育管理制度的重要性和有效性。
一、课程设置中学远程教育的课程设置应根据教育部的教学大纲和学生需求进行。
管理制度应明确课程开设的原则、流程和要求，确保每门课程都符合现行教育政策，并能满足学生的学习需求。
同时，应建立课程评估机制，定期对开设的课程进行评估，确保教学内容的准确性和有效性。
二、教学质量中学远程教育的教学质量是保证教育效果的关键。
管理制度应规范教学活动的开展，确保教学过程中遵循科学的教学方法和教育原则。
教师应定期进行教学培训，提升自身的教学能力，同时，远程教育平台应提供有效的支持和监管机制，监督教学质量，及时发现和解决教学中的问题。
三、师资队伍中学远程教育的师资队伍是保证教学质量的核心。
管理制度应明确教师的招聘、培训和评估机制。
招聘时，应注重教学经验和专业能力，保证教师具备开展远程教育的能力。
在教师培训方面，应提供有针对性的培训课程，提升教师的远程教育教学技能。
此外，应建立定期评估机制，对教师的教学成效进行评估，及时发现问题并采取措施解决。
四、学生监管中学远程教育的学生监管也是管理制度需要重点关注的方面。
由于学生在家中进行学习，容易受到外界环境的干扰。
因此，管理制度应建立学生行为规范和监管机制，确保学生按时、认真地完成学习任务。
同时，学校和家长也应加强对学生的辅导和支持，提高学生的学习积极性和主动性。
五、教育资源共享中学远程教育可以突破地域限制，为学生提供更丰富的教育资源。
管理制度应鼓励教师共享优质教育资源，促进教育资源的共享和开放。
此外，学校应充分利用网络平台，为学生提供在线图书馆、音视频资源等学习资料，丰富学习资源。
六、学习评估中学远程教育的学习评估是检验教学成效的重要手段。
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** 中学现代远程教室光盘播放管理制度1、光盘播放教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
2、管理人员必须保障光盘播放设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
3、学生进入光盘播放教室必须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。
上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。
下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
4、教师应正确使用电视机、DVD播放机等视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。
在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、光盘播放教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
6、要按照前述设备、资源管理制度严格管理光盘播放教室内各项设备和光盘资源。
** 中学现代远程教育资源利用登记制度1、指定专职管理教师负责远程教育资源的接收、下载、存储、处理、分类、编目、刻录等管理工作。
2、学科教研组要定期对远程教育资源进行研究，指导教师广泛应用在教学活动当中。
3、建立教师使用登记制，逐步将教师每学期应用远程资源开展教学活动纳入考核指标。
4、鼓励学生运用远程教育资源，建立和完善学生自主学习远程教育资源登记制。
5、定期收集远程教育资源和应用效果的意见和建议，定期向上级部门反馈改进远程教育资源的意见。
中学现代远程教育管理制度** 中学现代远程教室管理制度1、卫星教学收视教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有一定的计算机操作水平，并经过上级主管部门组织的相关培训，持证上岗。
2、卫星教学收视教室要有必要的防火、防潮、防雷、防盗、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、管理人员要按照有关远程教育接收、下载的要求，及时、完整下载远程教育资源。
4、未经允许，任何人不得随意修改系统和接收软件的各项设置。
不得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。
严禁在计算机上使用未经杀毒的光盘、软盘、移动磁盘等外存储设备，以防病毒侵入。
5、严禁访问非法网站，严防非法信号攻击，对非法信息要立即清除，并及时向主管部门报告，不得传播、扩散。
6、严禁无关人员进入卫星教学收视教室内，严禁使用刻录机进行非教学资源的记录或营利性光盘复制。
7、要按照前述设备、资源管理制度严格管理卫星教学收视教室内各项设备和资源。
** 中学现代远程教育计算机教室管理制度1、计算机教室要有专人负责管理。
管理人员必须具有基本的计算机操作水平和保养能力。
非计算机专业毕业的，要经过上级主管部门培训，持证上岗。
2、计算机教室要有必要的防火、防潮、防盗、防雷、防尘、防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软件。
3、计算机及其辅助设备和设施，要分类编号定位，逐一登记入帐。
文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。
要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批等制度。
4、要建立工作日志或周志，要建立计算机档案，记载每台计算机的使用、保养、故障维修等情况。
5、要做好系统维护和设备保养工作，雨季和假期要定时开机；要严控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要有备份。
6、按要求做好课前准备，学生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促学生保持室内安静和清洁卫生，要求学生按上机操作规程操作。
学生离室时，要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工作。
7、严禁无关人员进入计算机教室，一般教师须经学校同意后按要求使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。
下班时，要关好门窗，关闭设备电源、电灯、窗帘，做好安全防范工作。
8、对因未按规定要求操作、管理，造成计算机及设备损坏的，要查明原因，追究责任。
9、要按照前述设备、资源管理制度严格管理机房内各项设备和资源。
** 中学现代远程教育多媒体教室管理制度1、多媒体教室要配备现代教育技术专(兼)职人员进行管理。
2、在多媒体教室上课的教师需提前一天向管理人员提出申请，由管理人员协调安排并组织实施。
3、管理人员必须保障多媒体设备处于良好状态，并根据教学安排，做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程操作。
4、教师应正确使用计算机、投影机及各种视听设备，严格遵守操作规程，爱护设备。
在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人员。
5、学生进入多媒体教室须听从教师安排入座，自觉遵守纪律，保持室内安静。
上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。
下课时在教师的组织下清洁教室，并将桌、凳摆放整齐。
6、关闭投影机应先使用遥控器关机，等3-5分钟后，待投影机内灯泡冷却并且风机停止运转后，再切断投影机电源。
7、多媒体教室使用结束后，任课教师应将所有设备切断电源，关闭电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人员做好移交工作。
8、要按照前述设备、资源管理制度严格管理多媒体教室内各项设备。
** 中学现代远程教育项目管理员管理办法为了保证农村中小学现代远程教育工程项目实施有一个稳定的高质量的教师队伍，确保项目工作顺利开展，现提出项目学校管理人员管理办法。
一、管理人员应具备的条件1、具有良好的政治思想素养，敬业爱岗，刻苦钻研，勇于探索，富有创新精神。
2、必须通过县级或县级以上的项目技术和业务培训，具有应用现代教育技术手段辅助教学的经验。
3、具有教学研究的能力，能够胜任（或在指导下能够胜任）实验课题的研究任务，并能撰写相关教学实验研究报告。
4、年富力强，身体健康。
二、管理人员工作职责1、承担本校现代远程教育工程项目设备的领取、安装、调试等工作。
2、承担项目设备的操作与日常管理维护工作，确保设备正常运转。
3、在搞好教学工作的同时，严格按照节目播出安排及时接收、下载、整理、刻录远程教育资源。
4、做好各种表册的登记工作，管理好远程教育资源，建立各种管理制度，力争使管理科学化、制度化、规范化。
5、承担学校（教学点）全体教师的教学应用培训工作，力争使全体教师熟练掌握远程教育设备操作、资源应用、课件制作等基本技能。
6、利用远程教育资源开展教学示范、教研教改工作，督促全体教师积极运用远程教育资源，充分发挥资源的利用率。
7、利用远程教育设备下载收集的经济资源信息或扶贫信息，积极配合当地开展农民技术培训和农村党员教育，为当地经济建设服务，促进当地经济的发展和社会文明与进步。
8、不断加强自身业务知识学习，努力提高业务能力。
三、管理人员的管理与考核l、管理人员一经审查确认，该教师的工作岗位在项目实施期内一般不得调动。
2、项目管理人员从事项目设备操作与教学应用研究的工作量每周按4课时计算。
3、学校成立以项目管理人员为核心的远程教育资源应用工作小组，从事教育教学研究指导工作。
4、对项目管理人员的项目工作执行情况实行专档管理。
管理人员履行职责的效绩，由县项目执行办公室根据学校（教学点）工作记录按学年度考核。
5、对于项目常规工作任务完成出色，教学应用、研究工作卓有成效的管理人员，各级教育行政部门和项目执行机构将给予通报表彰；对于工作不力、溥衍了事、不能按期完成项目各阶段任务的教师，教育行政部门和项目执行机构将追究该项目学校领导及管理人员的工作责任。
** 中学现代远程教育教师应用能力评价与考核制度为了进一步抓好“农村中小学现代远程教育试点示范项目”和“农村中小学现代远程教育试点项目”,确保农村中小学现代远程教育工程顺利实施，使农村中小学现代远程教育所提供的优质教育资源能够得到最大程度的应用，充分发挥信息技术和技能优势，真正实现教师利用优质资源进行教学，提高农村中小学教育教学质量，特制定本制度。
一、设备利用基本要求在应用农村中小学现代远程教育工程提供的设备进行教育教学的同时，兼顾以学校为信息传播源，向周边农村辐射。
所有项目学校都要运用信息技术手段，大力开展基础教育课程改革实验，努力抓好教师继续教育，使农村中小学现代远程教育工程的资源得到最大程度的利用，促进农村基础教育跨越式发展，切实为当地农村政治、经济、文化服务。
二、教育资源应用基本要求为充分发挥现有信息化环境的最大效益，实现教育资源的有效应用，结合当前重点建设的远程教育三种模式，抓好远程教育资源的应用。
1、教育资源的开发与利用。
各级电教部门要及时搭建网上支持服务平台，实现信息收集、整合、发布的快速实时的传递。
2、卫星节目资源的接收、整理和发布。
学校要在熟悉各种类型资源传送时间的基础上，制定接收计划，确保教学急需资源准确无误地接收，对剩余资源有选择地接收，对有保存价值的资源及时刻录。
对下载及刻录的资源要及时整理、登记在册，并向师生及时公布。
有条件的学校要依托校园网进行发布。
3、实现网络教育资源本地化。
对访问公网条件有限或网速慢的学校，要实现网络教育资源本地化。
即针对网上教育资源分散、凌乱、质量参差不齐的现状，在对Internet的访问带宽有限的条件下，变资源的分散利用为集中国共产党享。
对网上优秀的教育资源进行搜集、整理、发布，以提高师生获取资源的效率。
其主要形式为：三、教学应用基本要求学校要将形成性评价与总结性评价相结合，建立定期、定向、定量、定质的评价制度，从评价目的、评价对象、评价时间、评价地点、评价过程、学习资源方式、评价方法、学生特点和数量、评价假设等方面对教师和学生分别进行评价，有效地利用评价结果督教督学。
1、教学实践和操作。
①应用计算机技能：掌握操作系统和基本的文字处理技术；对下载的软件能根据教学需要进行简单的剪辑、修整和改造，会使用Word进行文本编辑；会利用Execl进行表格制作；能运用Powerint进行简单的幻灯片制作；具有初步的编辑、开发教学资源的技能；会上网查找所需资源；会收发E—mail。
②应用计算机教学技能：会使用多媒体课件（项目配发、网上下载、自制或通过商业购买）进行教学设计和进行课堂演示；模式三的学校应利用网络资源，进行网络环境下的交互式教学，同时开展学生课余网上开放式学习活动。
2、实行教学过程预演：在运用远程教育资源进行教育教学的过程中，要根据学生、教师、社区的需要，设计最优的行动方案。
方案内容包括教学预期目标、教学具体内容、有效教学组织、教学媒体应用、教学效果评价。
在操作上，对技术、手段的应用也应作必不可少的准备和演练，对教学过程的每一个环节周密考虑、仔细策划，以确保教学进程的顺利实施。
四、检查评估各市、县（区）教育行政部门和教研室应定期组织远程教育教学交流和研讨活动，进一步提高远程教育资源的应用水平。
要定期组织检查评估，发现问题，及时纠正，确保远程教育优质资源得到最大程度的利用。
** 中学现代远程教育项目学校工作职责1、项目学校必须以高度的政治责任感，管好、用好远程教育设备，为学习者提供现代远程教育资源使用服务。