2018—2019二年级上第4单元表内乘法(一)课堂练习题及答案
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补充习题
第4单元表内乘法（一）——乘法的初步认识
写出乘法算式：
5个3相加
4乘10
6和7相乘
10＋5＋5＋10
5个6的和
答案提示：
5×3
4×10
6×7
3×10或6×5
5×6
补充习题
第4单元表内乘法（一）——5的乘法口诀拴气球（连一连）.
答案提示：
解题思路：
一个气球代表5；找每种表达中各有几个5；就连几个气球.
补充习题
第4单元表内乘法（一）——2、3、4的乘法口诀看图列乘法算式：
（1）
想一想：上面两个算式为什么不一样？
（2）
想一想：上面两个算式为什么图不一样；但算式一样？
答案提示：
（1）2×2＝4
1×4＝4
上面两个算式表示的意义不同.
（2）2×3＝6
2×3＝6
2×3既可以表示2个3；也可以表示3个2.
补充习题
第4单元表内乘法（一）——2、3、4的乘法口诀在括号里填上合适的数.
答案提示：
补充习题
第4单元表内乘法（一）——乘加乘减
蓝色格子有多少个？
黄色格子有多少个？
答案提示：
蓝色格子：3×4＋2＝14（个）
4×4－2＝14（个）
黄色格子：5×5－3＝22（个）
补充习题
第4单元表内乘法（一）——6的乘法口诀3×6＋1×6＝
4×6＋2×6＝
3×2＋3×6＝
答案提示：
3×6＋1×6＝24
4×6＋2×6＝36
3×2＋3×6＝24
解题思路：
3个6加上1个6等于4个6.
4个6加上2个6等于6个6.
2个3等于1个6；1个6加上3个6等于4个6.
补充习题
第4单元表内乘法（一）——6的乘法口诀（1）请在方格里用画图的方法表示3×4＝.
（2）编一个故事；提一个问题；并能用上题算式和图来表示.
解题思路：
（1）学生画图表示出3个4或者4个3都正确.
（2）建立算式、图与文字的对应关系；因此只要算式、图与所编的题目能够对应就正确.例如：
有3堆橘子；每堆有4个；一共有多少个？
补充习题
第4单元表内乘法（一）——整理和复习
答案提示：
解题思路：
本题考查学生对于几个几核心概念的理解；学生要正确区分是3个4还是4个3；进而选择合适的文字及算式表达方式.