人美小学美术一下《第18课 伙伴》word教案 (1)
人美版一年级美术下册第18课：伙伴教案
人美版一年级美术下册第18：伙伴教案题第18：伙伴学情分析故事类的学生喜欢读，因此不难进入文本，让文本感动，学生理解起来不会太难。
教材分析《伙伴》一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事。
要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴。
他们的互相关心，和对彼此的牵挂。
本应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦。
（体会伙伴们在一起生活的快乐）二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗。
（体会伙伴之间的关心，互助和牵挂）。
“伙伴”是理解文最关键的一个词。
让学生从文本中，体会到伙伴间的相互关心和彼此牵挂，并思考，在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处。
教学目标1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
时安排2时题第18伙伴教学时间6/13三（4）三三6/14三教学目标1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点教学难点1、观察画面学会观察方法区分几种不同艺术的表现形式并联系实际进行创作。
2、理解不同背景下的艺术作品所表现的情感并加以描述。
教学准备动画片片段三两个、彩笔等。
教学过程教师活动学生活动教学意图组织教学师生问好讲授新1、你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？今天这节，我们学习18《伙伴》2、下面我们来一同欣赏书中的作品,重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
第18课伙伴(教学设计)人美版(2012)美术一年级下册
第18课伙伴（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标1. 知识与技能：学生能够运用线条和色彩表现自己与伙伴的亲密关系，创作一幅生动的伙伴画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱伙伴、珍惜友谊的情感，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 伙伴的定义：伙伴是指在一起学习、生活、玩耍的朋友。
2. 伙伴关系的表现：亲密、互助、关爱、团结等。
3. 伙伴画作的表现手法：线条、色彩、构图等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察伙伴的特点，运用线条和色彩表现伙伴关系。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现伙伴之间的亲密关系。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、范画等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等方式引入伙伴主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解伙伴的定义、伙伴关系的表现以及伙伴画作的表现手法。
3. 示范：教师现场示范如何创作一幅伙伴画作，引导学生观察、学习。
4. 学生创作：学生根据所学知识，独立创作一幅伙伴画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 第18课伙伴2. 教学内容：伙伴的定义、伙伴关系的表现、伙伴画作的表现手法3. 教学重点与难点：观察伙伴特点、运用线条和色彩表现伙伴关系七、作业设计1. 作业内容：学生根据本节课所学，创作一幅伙伴画作。
2. 作业要求：线条流畅、色彩丰富、构图合理，表现出伙伴之间的亲密关系。
八、课后反思1. 教学效果：学生对伙伴关系的理解是否深入，创作能力是否提高。
2. 教学方法：教学过程中是否充分激发学生的观察力、想象力和创造力。
3. 教学改进：针对学生的实际情况，如何调整教学内容和方法，提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程一、导入在导入环节，教师可以通过图片、故事、歌曲等方式引入伙伴主题，激发学生的学习兴趣。
一年级下册美术教案《伙伴》人美版
激发学生的学习兴趣，让学生理解“伙伴”的含义。
进行德育渗透
作业设计
板书设计
18．伙伴
教学反思
一分钟安全教育
不破坏学校桌椅，学会爱护公共物品。
当然，一年级学生阅历有限不可能对艺术作品理解得那样深刻，我们要求孩子初步了解他们是什么情况下的伙伴，让孩子们观察作品、描述作品，大胆说出自己的感受，教师可以把自己的理解和学生交流。
教学目标
1．知识与技能：通过欣赏学习，能区分中国画、油画、雕塑及摄影等不同的艺术表现形式。
2．能力目标：通过学习，提高学生观察、描述美术作品的能力，使他们能用简短的语言大胆的表达自己对作品的理解。
2．下面我们来一同欣赏书中的作品
重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生回答
3．欣赏课件，边欣赏边讲解
通过观察，找学生回答问题。
4．你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？
人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？
找学生谈自己的想法和感受。
教 案
检印：
课题
18．伙伴
备课者
编号
20170118
备课时间
2017.2.23
授课时间
课时
1
教材分析
孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的好朋友，他们通过交流逐渐融人了班集体这个大家庭中，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种和谐、团结、温暖的情感。
3．情意目标：通过学习，引导学生认识到同学间要友善相处、真诚相对，知道爱护身边的动物、植物，真是他们的生命和情感。
人美版一年级下册美术教案《伙伴》
人美版一年级下册美术教案伙伴教学目标：1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点：引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
教学难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
教学过程：一、组织教学：二、讲授新课：1、你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？（找一对伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避）小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？今天这节课，我们学习18课《伙伴》2、下面我们来一同欣赏书中的作品重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生回答3、欣赏课件，边欣赏边讲解通过观察，找学生回答问题。
4、你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？找学生谈自己的想法和感受。
人与植物之间如何做伙伴？激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。
进行德育渗透。
教学反思：花的世界教学目标：1、认识花与人们生活的密切关系，能综合运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作。
2、感知、体验“花”的自然美、艺术美，培养观察生活、热爱生活的情感与合作意识，激发大胆发表、展示的勇气。
3、培养认识、发表、探究、创造、展示“花”的美的能力及综合利用各种材料、方法去创作、装饰、美化生活和美化自身的能力。
教学重点：感知、探讨、理解花的自然美、艺术美、内在美，引发爱花之情和环保意识。
综合探索运用各种媒材和多种表现手法进行“花”的平面或立体创作的方法，培养合作意识。
一年级下册美术教案-第18课《伙伴》人美版(2023秋)
3.沟通与合作：在绘画过程中，学会与伙伴沟通、交流，培养团队协作能力，增强人际交往素养。
4.情感与价值观：通过描绘伙伴，培养学生关爱他人、珍惜友谊的情感，提高道德素养，形成正确的价值观。
本节课将紧密围绕核心素养目标，结合教材内容，使学生在绘画实践中得到全面发展。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“如何在绘画中表现出伙伴的特点”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握描绘伙伴外貌的基本方法：引导学生观察伙伴的五官、发型等外貌特征，并能运用线条、形状和颜色进行表现。
-五官描绘：如何通过简单的线条和形状描绘出伙伴的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
-发型表现：区分不同的发型，如长发、短发、卷发等，并运用线条和色彩加以区分。
（2）运用绘画技巧创作作品：指导学生运用已学的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，创作一幅表现伙伴的绘画作品。
一年级下册美术教案-第18课《伙伴》人美版（2023秋）
教学内容：
一、教学内容
本节课为一年级下册美术教案第18课《伙伴》，选用教材为人美版（2023秋）。教学内容主要包括：
1.了解伙伴的概念，学会用线条和颜色描绘自己熟悉的伙伴。
2.观察并描绘伙伴的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
人美版美术一年级下册第十八课《伙伴》教案
⑤尝试欣赏评述。说一说，谁是她的小伙伴？为什么？他们快乐吗？
分别出示作品：和平年代（摄影）现代郑梦阳、好兄弟（摄影）现代李树忠、北京女孩（摄影）现代曹秉斗
三、艺术实践：
（出示课件图片及音乐）提出创作要求：要求：1.以小组为单位欣赏《冬日婴戏图》对作品进行欣赏分析回答。2.在下面图片中选一张你最喜欢的作品，运用分析作品方法，大胆向同学们表达自己对作品和伙伴的理解。（教师指导欣赏评述）四、评价总结：
3.情意目标：通过学习，引导学生认识到同学间要友善相处，真诚对待。潜移默化地渗透尊重生命，珍惜亲情、友情的意识，引导学生关爱自己的伙伴，善待身边的动植物。
重点
引导学生观察画面，寻找伙伴关系。
难点
描述画面，用简短的语言表达自己的感受。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、引入：
出示视频：伙伴引入本课
人美版美术一年级下册《伙伴》教学设计
课题
18.伙伴
单元
第十八单元
学科
美术
年级
一年级
学习目标
1.知识与技能：通过欣赏学习，能区分中国画、油画、雕塑及摄影等不同的艺术表现形式。能简单描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能用短句表达自己对作品的感受，并说出自己的伙伴（人、动物、物品等）。
2.能力目标：以游戏或小组讨论的方式，引导学生发现美术作品中表现的人与人、人与物及动物之间的伙伴关系。指导学生用简短的语言，大胆表达自己对作品的理解。通过给画面人物（小动物）配对话、表演展示等形式，体会作品传达出的亲情与友情。
一年级下册美术教学设计-第18课伙伴▏人美版
教案名称：一年级下册美术教学设计——第18课《伙伴》▏人美版一、教学目标：1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握绘画伙伴的基本方法，提高观察能力和表现能力。
2. 培养学生热爱生活，关爱伙伴的情感，增强团队意识。
3. 引导学生运用线描、色块等表现手法，培养审美能力和创新精神。
二、教学内容：1. 学习绘画伙伴的基本方法，如比例、结构、动态等。
2. 运用线描、色块等表现手法，创作出富有生活气息的伙伴画作。
3. 培养学生的观察能力、表现能力、创新能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握绘画伙伴的基本方法，创作出富有生活气息的画作。
2. 教学难点：如何处理伙伴关系，表现伙伴之间的情感。
四、教具与学具准备：1. 教具：课件、图片、画作、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示伙伴图片，引导学生关注伙伴关系，激发学生创作兴趣。
2. 讲解：讲解绘画伙伴的基本方法，如比例、结构、动态等。
3. 示范：教师示范绘画伙伴的过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生动手实践，绘制伙伴画作。
5. 交流：展示学生作品，互相评价，教师指导。
六、板书设计：1. 板书课题：《伙伴》2. 板书内容：a. 比例b. 结构c. 动态d. 情感表现七、作业设计：1. 完成一幅伙伴画作，要求表现伙伴关系，富有生活气息。
2. 写一篇关于伙伴的短文，描述伙伴之间的情感。
八、课后反思：本节课通过观察、实践、交流等方式，使学生掌握了绘画伙伴的基本方法，并能运用线描、色块等表现手法，创作出富有生活气息的画作。
在教学过程中，注重培养了学生的观察能力、表现能力、创新能力。
同时，引导学生关注伙伴关系，增强团队意识。
但在教学过程中，对部分学生的个别指导还不够到位，今后需加强个别辅导，提高教学质量。
一、导入：导入环节是激发学生兴趣和好奇心的关键。
在这个环节中，教师可以通过展示不同风格的伙伴画作，如卡通、现实主义等，来吸引学生的注意力。
人美版小学一年级下册美术教案伙伴
人美版小学一年级下册美术教案伙伴教学目的（知识、能力、情感、其它）1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点：引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
教学难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
课前准备：课件课业类别：欣赏课时：2课时教学活动过程：第1课时一、组织教学：按常规进行二、讲授新课：1、你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？（找一对伙伴上台，一个在教室回答问题，一个到教室外回避）小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？今天这节课，我们学习18课《伙伴》2、下面我们来一同欣赏书中的作品重点欣赏《艰苦的岁月》，学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生回答3、欣赏课件，边欣赏边讲解通过观察，找学生回答问题。
4、你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？找学生谈自己的想法和感受。
人与植物之间如何做伙伴？激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。
进行德育渗透第2课时一、引导阶段：提问:你喜欢和你的好朋友一起做什么游戏？鼓励学生说一说，或和自己的好朋友一起表演一下。
二、发展阶段：1、出示教师制作的立体的小纸人，请学生分析一下它们是怎样站住的，又是怎样连接起来的。
2、讨论、研究一下还有那些方法可以使小纸人站住。
试着做一下，看哪一组想的办法最多最好。
展示一下各组做的站立小纸人。
总结一下使小纸人站住的方法：折、粘。
一年级美术下册第18课 伙伴教案
一年级美术下册第18 伙伴教案题第18：伙伴学情分析故事类的学生喜欢读，因此不难进入文本，让文本感动，学生理解起来不会太难。
教材分析《伙伴》一文，主要讲述了发生在猎人马哈多和他的伙伴——猎狗和乌鸦之间的故事。
要让学生在学文过程中，感受到作为伙伴。
他们的互相关心，和对彼此的牵挂。
本应从两方面来把握故事，一是猎人马哈多和猎狗一起救助了一只受伤的乌鸦。
（体会伙伴们在一起生活的快乐）二是乌鸦帮猎人马哈多又救助了被困的猎狗。
（体会伙伴之间的关心，互助和牵挂）。
“伙伴”是理解文最关键的一个词。
让学生从文本中，体会到伙伴间的相互关心和彼此牵挂，并思考，在生活中如何结交朋友，如何和朋友友好相处。
教学目标1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
时安排2时题第18：伙伴教学时间一、一、6/14-6/19教学目标1、通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴（人、动物、物品）的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物，珍视它们的生命，情感。
教学重点教学难点1、观察画面学会观察方法区分几种不同艺术的表现形式并联系实际进行创作。
2、理解不同背景下的艺术作品所表现的情感并加以描述。
教学准备动画片片段三两个、彩笔等。
教学过程教师活动学生活动教学意图情景引入1、欣赏动画片教师播放动画片《宝莲灯》《舒克与贝塔》（表现伙伴间情意的片段）2、回答问题《宝莲灯》中沉香的伙伴是谁？他们一起做了什么？《舒克》与贝塔中舒克的伙伴是谁？他们一起做了什么？3、说说自己的伙伴4、进入题欣赏动画片。
新人美版小学一年级美术下册教学设计第18课《伙伴》教案
新人美版小学一年级美术下册教学设计第18课（伙伴）教案（伙伴）教案教学目的：1、通过观赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单观察艺术品的方法。
2、会描述作品表现的内容，通过商量、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴〔人、动物、物品〕的故事。
3、通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，保X边的小动物、植物，珍视它们的生命，感情。
教学重难点：教学重点：1、引导学生有效地观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
2、注意学生感情、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
教学难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的感情，并加以描述。
课前打算：课件。
教学活动过程：一、兴趣导入你们有伙伴吗？谁想讲讲自己的伙伴是谁？你了解你的伙伴吗？〔找一对伙伴上台，一个在教室答复下列问题，一个到教室外回避〕小伙伴经常在一起做什么？想想：古代的小伙伴会做些什么？板书课题：伙伴二、新授1、观赏书中的作品。
重点观赏（艰难的岁月），学习细致地观察作品中的细节，找出这尊雕像都有哪些伙伴关系。
听老师的问题，找学生答复。
2、观赏课件，边观赏边讲解。
通过观察，找学生答复下列问题。
3、你的好伙伴是谁？你要对他说什么？为他做什么？人与动物也可以做伙伴吗？我们应该如何对待我们的动物伙伴？找学生谈自己的想法和感受。
人与植物之间如何做伙伴？激发学生的学习兴趣，让学生理解伙伴的含义。
4、艺术实践：选一张本课中你最喜欢的作品，大胆的表达自己对作品、对伙伴的理解。
以小组为单位观赏书中第—页（冬日戏婴图），派代表在班上谈对作品的分析。
（伙伴）教案教材分析：孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生观赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种和谐、团结、温暖的感觉。
第18课 伙伴(教案)人美版(2012)美术一年级下册
教案标题：第18课伙伴（教案）人美版（2012）美术一年级下册一、教学目标：1. 让学生了解伙伴的概念，理解伙伴之间相互关爱、相互帮助的重要性。
2. 培养学生观察、描述、表达伙伴关系的能力。
3. 引导学生运用线条、色彩等美术元素，创作一幅描绘伙伴关系的作品。
二、教学内容：1. 伙伴的概念及伙伴关系的重要性2. 观察和描述伙伴关系的方法3. 美术创作技巧：线条、色彩运用三、教学重点与难点：1. 教学重点：理解伙伴关系的重要性，学会观察和描述伙伴关系，运用美术技巧创作作品。
2. 教学难点：如何引导学生观察和描述伙伴关系，如何运用美术技巧表现伙伴关系。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解伙伴的概念及伙伴关系的重要性。
2. 观察法：引导学生观察身边的伙伴关系，学会描述和表达。
3. 示范法：示范美术创作技巧，指导学生进行创作。
五、教学步骤：1. 导入（5分钟）利用图片、故事等方式引入伙伴的概念，让学生初步了解伙伴关系。
2. 讲授（10分钟）详细讲解伙伴的概念，强调伙伴之间相互关爱、相互帮助的重要性。
3. 观察与描述（10分钟）引导学生观察身边的伙伴关系，学会用语言描述和表达。
4. 美术创作技巧讲解（10分钟）讲解线条、色彩等美术元素在表现伙伴关系中的作用，并进行示范。
5. 学生创作（20分钟）学生根据所学知识，运用美术技巧创作一幅描绘伙伴关系的作品。
6. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结创作过程中的优点与不足。
7. 课堂小结（5分钟）对本节课所学内容进行回顾，强调伙伴关系的重要性，鼓励学生在生活中多关心、帮助伙伴。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对伙伴关系的理解程度。
2. 评价学生作品的表现力，是否能够准确表达伙伴关系。
3. 收集学生反馈，了解教学效果，为后续教学提供参考。
七、教学资源：1. 课本：人美版（2012）美术一年级下册2. 教学课件：包含伙伴关系的相关图片、故事等3. 美术用品：画纸、彩笔、水彩等八、教学建议：1. 在教学过程中，注重引导学生观察身边的伙伴关系，培养学生的观察能力和表达能力。
小学美术伙伴教案
小学美术伙伴教案【篇一：新人美版小学一年级美术下册教学设计第18课《伙伴》优秀教案】《伙伴》优秀教案教材分析：孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种和谐、团结、温暖的感觉。
教学内容与目标：认知：通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单的观察艺术作品的方法。
能力：会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴的故事。
情感：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物、珍视它们的生命、情感。
教学重点与难点：重点：引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
学习材料：课件、生活照片。
【篇二：小学美术《机器人伙伴》教学设计及反思】小学美术《机器人伙伴》教学设计及反思教学目标：1、通过对机器人相关图文、影像的鉴赏，认知机器人的发展情况、科学意义等基础知识。
2、培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同机器人的同事，学会用几何形或自己喜闻乐见的事物外形，通过添加、变形等绘画手法设计机器人。
3、培养学生爱科学、学科学的优良品质，并激发学生的学习兴趣和创作欲望。
教学重点：通过了解、观赏各种机器人的图文以及资料，培养学生自主学习的能力和科学探索的精神。
通过绘画的形式表现机器人，让学生体验美术学习活动的乐趣，实现艺术教学与科普教育相结合。
教学难点：初步了解机器人的结构特点，用几何形和实物创作设计一个机器人。
能用添加、变形等手法合理表现机器人的关节以及身上零件，并为自己的机器人添加合适的背景。
教学准备：教师：课件、范画、水彩笔、油画棒、记号笔。
第18课 伙伴(说课稿) 人美版(2012) 美术一年级下册
第18课伙伴（说课稿）人美版（2012）美术一年级下册一、教材解析1. 教材版本本教材课程为人美版2012美术一年级下册，第18课“伙伴”。
2. 教材内容本课以儿童喜爱的动物——小狗和小猫为主题，让学生通过画出自己心目中的“伙伴”，体会“伙伴”之间的亲密感情，培养学生对“伙伴”之间真诚友爱的情感体验。
二、教学目标1. 知识与技能目标•了解动物的外观特征和生活习性；•掌握简单的绘画技巧，画出自己心目中的小狗或小猫；•学会用色彩表现物体的光影效果。
2. 情感与态度目标•培养学生对动物的喜爱和对动物保护的意识；•培养学生对伙伴友爱的情感体验。
3. 重点难点•重点：通过画出自己心目中的“伙伴”，让学生体会“伙伴”之间的亲密感情。
•难点：运用色彩表现物体的光影效果。
三、教学方法1. 集中式教学法采用严密有序、主题突出的教学形式，注重知识点与技能的整合、关联和落实。
2. 交互式教学法通过图片、图片说明等多种传达手段，将知识传授给学生，引导学生探究、合作、实践。
3. 创造性教学法引导学生通过丰富的想象和创造，将课程所学知识与技能发挥到极致。
四、教学重点与难点1. 教学重点•初步了解动物的外观特征和生活习性；•绘画技巧的培养；•学会用色彩表现物体的光影效果。
2. 教学难点•初步具备了解动物的能力；•学会用色彩表现物体的光影效果。
五、教学过程1. 温故知新利用多媒体让学生复习上一课所学的内容，为新知的学习做好铺垫。
2. 引入新知通过展示小狗和小猫的照片和动画，让学生了解动物的外形特征和生活习性。
3. 观察与交流老师提示学生观察小狗和小猫的形象，并提供相关问题，让学生在小组内进行交流。
4. 绘画实践让学生自由选择所喜欢的小狗或小猫作为自己的“伙伴”，引导学生使用绘画工具，将所观察到的外形特征勾勒出来。
5. 用色彩表现物体的光影效果让学生用色彩表现物体的光影效果，学会如何让画面更加生动。
6. 板书总结回顾本课所学知识和技能，做好板书总结。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第18课伙伴
学习领域：欣赏•评述
课时：一课时
教材分析：
孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种一种和谐、团结、温暖的感觉。
教学内容与目标：
认知：通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单的观察艺术作品的方法。
能力：会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴的故事。
情感：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物、珍视它们的生命、情感。
教学重点与难点：
重点：引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。
注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。
难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。
学习材料：
生活照片……
伙伴：（字典中解释）
古代兵制十认为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人，写作伙伴。
教学过程：
一、说一说身边的伙伴：
1.什么是伙伴？
2.说一说自己的伙伴。
教学意图：让学生进一步清楚伙伴的含义，为下一步的欣赏打好基础。
二、看一看书中的伙伴：
1.欣赏书中作品：
A、《扑枣图》中国宋朝，孩子们的生活、装扮、服饰，认识工笔画。
B、《在反扫荡的日子里》两个小八路和一窝失去妈妈的小鸟，色调冷灰色，内容温馨。
C、《艰苦岁月》雕塑作品。
小战士靠在老红军的身边，听着悠扬的笛声，在憧憬着美好的未来。
D、《和平年代》《北京女孩》《好兄弟》摄影作品。
现代生活中，人与人、人与动物、动物与动物间的伙伴关系……
2.画一画你和伙伴之间的故事。
教学意图：培养学生欣赏作品的能力，以及语言表达能力，学会从作品中读出信息的能力。
三、珍惜我们的友谊：
1.反馈：《扑枣图》国画
《在反扫荡的日子里》油画
《艰苦岁月》雕塑
2.拓展：怎样珍惜我们的友谊？
教学意图：对学生进行思想教育，培养学生要珍惜友情。