电大继续教育市场定位品牌掊育战略思考
最新谈谈电大在成人教育市场中的竞争策略
谈谈电大在成人教育市场中的竞争策略随着市场经济的发展和知识经济时代的悄然而至,成人教育异军突起，呈现出办学主体多元化、培养对象扩大化、学制形式多样化、组班渠道联合化等趋势，也就是说，一个充满了竞争的成人教育市场日渐形成。
市场竞争集中表现为生源的竞争，其背后实际蕴含着质量竞争、服务竞争、师资竞争、设施竞争、价格竞争、双重效益竞争等。
那么，作为成人高校“特种兵”的电大，在这挑战与机遇并存的成人教育市场中，该当如何应对呢？笔者以为，把握电大自身特点和优势，研究并运用务实、灵活、有效、可行的竞争策略，十分重要。
竞争策略分为总体目标策略和具体手段策略两类。
总体目标策略指整体的可持续发展战略，体现了总的办学理念；具体手段策略指为达成目标而采用的方式方法，体现了目标策略实施上的操作性与艺术性的统一。
一、市场定位策略面对激烈的教育市场竞争，几乎所有的学校都面临着办成什么样学校的问题。
这是一个事关学校发展方向的根本性问题，从市场竞争角度讲，也是一个市场定位的策略问题。
当前，普通高校在连年扩招的同时，衍生出名目繁多的二级成教学院，“三改一补”中崛起一批高职院校，各级各类成人学校更显无限生机，机关部门系统的培训基地也大举联办学历班，甚至连职高技校也试办起五年一贯制大专班……对此，电大既不能妄自菲薄不思进，又不该盲目出击乱办班，而要审视市场趋势，把握电大优势，找准自己的定位━━以运用广播电视技术为主，兼容计算机网络技术、多媒体技术，实行远距离、全方位、综合性办学，把电大建设成为网络覆盖更广泛、办学机制更灵活、培养模式更开放、服务项目更综合、教学媒体更多样、教育质量更可靠的现代成人教育实体。
二、形象开发策略学校形象虽然是个抽象概念，但通过各种物质的社会的精神的表征作用，形成公众对学校的形象感受，便可转化为一种客观的具体的有价值的东西。
良好的学校形象可以赢得政府部门、团体组织、社会公众的肯定、信赖和支持，对于办学同行来说，这是一种竞争力；对于求学者来说，这是一种吸引力。
在线教育行业的市场定位与发展策略
在线教育行业的市场定位与发展策略
1. 市场定位
在线教育行业是一个发展迅速且竞争激烈的市场，市场定位至关重要。
我们的
市场定位主要包括： - 目标人群：学生、职场人士、家长 - 课程定位：提供高质量、实用性强的课程 - 定价策略：根据课程内容、讲师水平等因素灵活定价 - 品牌定位：打造权威、专业、可信赖的在线教育品牌
2. 发展策略
在线教育行业发展的关键在于不断创新和迭代，以下是我们的发展策略： - 多
元化课程：根据市场需求，推出多样化的课程，涵盖各个年龄段和领域 - 专业讲师
团队：吸引行业专家、名师授课，提升教学质量 - 技术支持：优化在线教育平台，
提升用户体验，实现互联网+教育 - 营销策略：结合社交媒体、线下宣传等多种方式，扩大品牌影响力
3. 未来展望
在线教育行业持续火热，未来的发展潜力巨大。
在未来的发展中，我们将不断
打磨服务、拓展市场，积极应对竞争，努力成为在线教育领域的领军企业。
以上是关于在线教育行业的市场定位与发展策略，希望能为您提供有价值的参考。
感谢阅读！
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创建电大特色教育服务品牌的思考
学校 教育 品牌外 部特点 的集 中反 映 ， 它体 现 了学 校 的教 育品质 。 目标 的确定为学生 、 师和 学校 的处 教 事与发 展提供 了明晰的方向 ， 也为打造 教育 服务 品 牌奠定 了基础 。
２ 专业建设是 高校教育品牌 的根 本保证 ．
二 ， 强多方合 作 ， 加 共同参 与学 校课 程建设 和改革 。
办学 目标集 中体现了办学的方 向与特色 ， 也是
４ 品牌课 程是 高校教 育品牌 的核 心要素 ．
课 程是 教育的核 心 ， 中体现 了教 育的 内在 品 集
质， 是学校 教育 品 牌 的灵 魂 。第 一 ， 每 个教 师 参 使 与到课程建设 和改革 的进程 中去 ， 实施课 程 目标 使 的有效性增 强 ， 提升 以课 程为核心 的教牌 的基 本 要素
３ 人 才培养模 式是 打造教 育品牌的重要 内容 ． 人才培养模 式 是 指学 校和 用人 单位 根 据教 育
目标共 同确 定 的培 养 目标 、 学 内容 、 养 方式 和 教 培
构建 教育服 务 品牌有 着 明确 的现 实 意义 。而
具 有 良好教育 品质 和 品牌 的学校 应该 具 备 的要 素 大致 如下 ： 是 教 育 的 高立 意 ， 一 即办 学 目标 问题 。
有利 于推 进素质教育 ， 利于高等职业 教育 的可持 有 续发展 ， 利于人世后教育 市场 的挑战和竞 争 。 有
一
教学工作 的灵魂 。应 通过建特色专 业 、 品牌专业 创 来 扩大学校 的对 外 影 响。 由于 目前 高 校 专业 教学
力量 的不平 衡 ， 之 教育 经 费的 普遍 短缺 ， 学校 加 将 的全部专业都 办成 品牌 专业是不现 实 的。因此 ， 有 明确 的专业 和学科 定位是 高校发展 的必要 条件 。
继续教育的定位和发展探索
继续教育的定位和发展探索作者：刁庆军来源：《管理观察》2012年第01期各位校长大家好!非常荣幸有这样的机会和大家交流继续教育的定位和发展，我是从事继续教育的，对职业教育没有什么研究，只是最近我们在发展过程中接受鲁部长给我们的题目，让我们研究继续教育与职业教育的关系，我们开始接触职业教育，了解职业教育。
今年教育部启动一个项目“高等学校继续教育示范基地建设”选了50所高校，8所是职业学校，我是总课题组的组长，也有机会接触到全国8所非常优秀的职业技术学校。
通过接触我深深的感受到我们高校在做继续教育的过程中和职业学校在很多办学理念上有很多相似的地方。
甚至我觉得在继续教育领域，我们的一些职业学校是整个领域的排头兵。
借这个机会把我们从事继续教育的一些理念、一些做法，包括综合类高校做继续教育的情况和大家做分享和交流，如果能够有所启发就不算耽误大家时间。
我想讲几个主要内容，明确定位是发展的前提、核心竞争力建设、案例说明。
一、明确定位是发展的前提定位这个词说起来我感觉是极其有价值的一个词，在座如果都是校长的话，大家看一本书，机械工业出版社出版的《定位》，美国阿尔里斯、杰克特劳特共同出版的。
定位是讲什么呢?它本来是一部营销理论，是美国最畅销的一部营销理论著作。
这个理论十年前进到中国，并没有大传播，是作为一种咨询，指导企业的案例。
一个最成熟的案例，大家都知道这个产品王老吉，王老吉十年前推出的时候是广东地区的凉茶，北方人不喝凉茶，王老吉进军饮料市场，碰到两个强大的竞争对手，一个是碳酸饮料类老大可口可乐，第二是果汁饮料类的老大汇源果汁，王老吉要打败这两个是不可能的，你还没有上超市已经被扼杀掉了，王老吉找了市场专家到市场调研，到处跑，最后发现温州卖的好，为什么温州卖的好。
温州人说我们老吃海鲜，喝点这个，就不上火了。
由此诞生了一个词儿“怕上火，喝王老吉”，定义为功能性的防上火的饮料，就这样从南卖到北，全国人民都怕上火，都来喝。
浅析电大继续教育市场定位问题
文 。 张 祥 龙 许 荣 宝 （ 东广 播 电视 大 学 山 东 济 南） 山
摘 要 ：发展 电大继续教 育是构建 终 身教 育体 制 的一 个 重要 组成 部 分。 要保 证 电大 继 续 教 育 持 续 、 健 康 发 展 ， 就 要 更 新 继 续 教 育理 念 ，引 入 市 场 机制 ，在 激 烈 的市 场 竞 争 中找 准 定 位 ， 加 大 开 放 力 度 ， 适 应 市 场 发 展 ，逐 步形 成 电大特 色的 品牌 效应 。 关 键 词 ：电 大 ；继 续教 育 ；市场 定位 党 的 十 六大 报 告 提 出 “ 强职 业 教 育 加 和 培 训 ，发 展 继 续 教 育 ，构 建 终 身 教 育体 系” ；党 的十 七大 报告 提 出 “ 优先 发展 教 育 事业 ，建设 人 力资源 强 国 ” ，并要 求 “ 代 现 国民 教 育体 系 更 加 完善 ，终 身 教 育 体 系基 本 完 成 ，全 民受 教 育 程度 和 创 新 人 才培 养 水 平 明显 提 高 ” 。这 是 党 和 政 府 对 教 育 事 业 发 展 的全 面 部 署 和 最新 要 求 ，也 为新 时 期 成 人 教 育 事 业 发 展 指 明 了 方 向 。 广 播 电 视大 学 （ 下简称 电大 ） 自 １ 以 ７ ９ ８年成立 以 来 ，长 期 坚持 立 足 地 方 、 面 向社 会 的 办学 宗 旨 ，着 力于 服 务 社 会 ， 全 国 电大 继续 教 育在 继 续 教育 协 作 会 的 大 力推 动 下 ，在 各 个 领 域 开 展 了有 益 的 探索 和实 践 ，使 电 大 经济 效 益 与社 会 效 益 不 断提 高 ，促 进 了电 大 事 业 的 发 展 ，同 时 积 累 了丰 富 的 经 验 。 但 是 要 适 应党 和 国家 的 最 新要 求 ，在 “ 终 身教 育 体 系 ” 中的 找 准 角 色 定位 ，在 教 育 市场 日趋 激 烈 的 竞 争 中健 康 、持 续 发 展 ， 必须 认 真 研究 继 续 教 育 市 场规 律 ，找 准 市 场定 位 ， 创立 电大 继 续 教 育特 有 品牌 。 电大 继 续 教 育面 临严 峻 挑 战 ，市 场 定 位 迫 在 眉 睫 随 着 培训 市 场 化 进 程 的加 快 ， 电大 继 续教 育面临严峻 挑战 ，主要 表现在 ：一 是行 业 培 训 市 场 垄 断 加 剧 ，二 是 普 通 高 校 进 入 培 训 市场 的速 度加 快 ，三是社 会 力量 办学 的迅 速增长 ，四是 国外 教育机构 进入 国内培训 市 场 。激烈的 市场 竞 争正在不 断缩小 电大继 续 教育 生存空 间。继 续教 育具 有投 资和消 费二 重性 质 ，其 产出是 多项的 ，其 培训活动 市场 化必 将使竞 争愈加 激烈 ，必将 呈现 出培 训制 度终身化这样一种发展态势【 ］ １ 。当前是发 展 继续 教育的 机遇期 ， 电大 已重 点提 出大 力发 展继 续教育 ，如 何把握机 遇 ，迎接挑 战 ，进 步 明 确 电 大 继 续 教 育 的 发 展 方 向 ， 促 进 电 大继 续教育 的持续 发展是 全 国电大的重 大战 略 课 题 ， 而 正 确 研 究 继 续 教 育 市 场 化 定 位 就 尤 为 紧迫 ，具 有重 要 的现 实意 义 。 二 电大 继续 教 育 市 场 定 位 与发 展 形 势 不 相 适 应 （ ） 继 续 教 育 在 电 大 的 战 略 地 位 一 有 待 于 进 一 步 提 升 【２】 最近 几 年 ，电 大继 续 教 育 的 地 位有 所 提 高 ，但 是 在 电 大 系 统 中 还 是 相 对 较 弱 ， 远 远 不 能满 足 社 会 对继 续 教 育 的 需 求 ， 需 要 电 大 各级 领 导 给 予 更 多 的 关 注 和 支持 。 电 大 的 各 级 领 导 主 要 精 力 还 是 在 学 历 教 育 上 ，忽 略 了继 续 教 育 发 展的 复 杂 性 和艰 巨 性 ，重视短 期 效益 而忽 视 长期 发 展 ，在人 、 财 、物 方 面不 能给 予继 续 教育 足够 的 支持 。 （ ） 继 续 教 育 管 理 体 制 、 运 行 机 二 制 有 待 于 进 一 步 深 化 电 大往 往 把 继 续教 育续 教 育 的 特 殊 性 和 复 杂性 ， 在 项 目开 发 时缺 少 长 远规 划 ，缺 少 市 场 观 念 ，着 重 眼 前效 益 的 项 目多 ，缺 少 项 目的 系 统 开 发 和 系 统 的 市 场 研 发 投 入 ， 相 关 的 配套 政 策 和 激励 政 策 不 健 全 ，制 约 了市 场 开 发和运作。 （ ） 继 续 教 育 队 伍 的 能 力 、 素 质 三 有 待 于 进 一 步 提 高 面 对激 烈的 市 场 竞争 ，继 续 教 育 队 伍 缺 乏竞 争 意 识和 创新 意 识 ，不 能主 动 去 了 解 市场 、走 进 市场 ，缺 乏 有效 的手 段 进 入 企 业培 训 领 域 ，开 拓 市 场 的 能 力 还 不 强 ； 继 续 教 育 队 伍 缺 乏 项 目开 发 、 品 牌 宣 传 、 市场 推 广 的 专 业 人 员 ，人 员结 构没 有 做 到 专 业化 ，市 场 化 ；缺 乏 承 担继 续 教 育 教 学 任 务 的教 师 队 伍 ，不能 调 动 学 习者 的学 习 热情 。 （ ） 继 续 教 育 办 学 条 件 有 待 于 进 四 步 增 强 学 校 对 继续 教育 的 投 入 不足 ， 无政 策 支 持 ，办学 条 件 不 足 ，缺 乏 办 学场 地 和 设 备 ，严 重制 约 了继续 教 育 的 竞 争 实 力 ，影 响 了发 展 。 三 、 电 大继 续 教 育发 展 的 有 利 因 素 （ ）为 “ 农 ”服务 形成 了继 续 教育 一 三 新 的战 略重 点 ，加 大为 “ 农 ”服 务 力度 ， 三 大 力 开 展农 村 实 用技 术培 训 和 劳 动 力转 移 培 训 ，为社 会 主 义 新 农村 建 设 作 出 积极 贡 献 ， 由此 也 形 成 了 新 的 市 场 定 位 。 （ ）依 托 电大 系 统 ，继 续 教 育 机 制 、 二 运 作 模 式 显 示 系 统 化 运 作 的 特 点 ， 有 利 于 各 类 教 育 优势 互 补 ，实现 资源 共 享 ，从 而 建 立 终 身 学 习的 目标 得 以 实 现 。 （ ） 电大 开 放 式 的 学 历 教 育 为继 续 三 教 育 提 供 了 广大 的 发 展 空 间 ，学 历教 育 与 非 学 历 教 育 并举 、沟 通 ，优势 互 补 ，相 互 促进 。 （ ）现 代远 程 教 育 手 段 在 继 续 教 育 四 中 运 用 ， 各 级 电 大 依 托 网 络 平 台 开 展 继 续 教 育 ， 发 展 远 程 继 续 教 育 ， 突 破 传 统 的 继 续 教 育模 式 ， 使继 续 教 育更 加 开 放 。 四 电大继 续 教育市 场定位 分析 ［ ３】
高等教育院校继续教育品牌战略研究
高等教育院校继续教育品牌战略研究摘要：高等教育院校只有创建自己的继续教育品牌战略，才能适应继续教育环境不断发展的要求，要充分发挥品牌战略在高等教育院校继续教育中的标杆、无形的凝聚力、无形的约束力等作用。
在高校继续教育中应用品牌战略，要注意自知之明、理论与实践结合、与时俱进等原则。
关键词：继续教育；品牌战略；高等教育院校；品牌凝聚力一、高校继续教育的定位从终身教育发展的角度出发，高校都希望能为终身教育的发展和实施贡献自己的资源，发挥其在教育领域的优越性，从而对终身教育的发展起到积极的促进作用，为国家终身教育战略部署贡献力量；从继续教育作为终身教育的重要组成部分的角度出发，高校都希望为继续教育的开拓创新和人才培养投入自身的能力和资源，为继续教育的可持续发展奠定坚实的基础，并延伸高校的教育服务理念；从高校继续教育发展的角度出发，高校都希望建设世界一流的继续教育学院，但现实是，不是每个高校的继续教育都有机会晋级到世界水平。
希望是美好的，现实是残酷的；从人才培养的角度出发，高校都希望拥有世界一流的师资队伍，培养世界一流的人才，但现实是，世界级的师资队伍不会轻易选择某所高校，世界级的一流人才也不会轻易选择某所高校的继续教育；从社会人才培养责任出发，高校都希望服务社会各行各业，但现实是，不是所有的行业都能被所有的高校覆盖和掌握，高校需要从自己的实际出发去立足；从继续教育培训技术使用看，都希望掌握各种先进的技术，但现实是，能够很好地利用互联网这个平台就已经非常不错了，高校要量力而行，要根据自身的技术储备去拓展市场；从继续教育服务社会的理念出发，各层次都希望为社会的人才培养和学习型社会建设贡献自己的力量，这无疑是可以实现的。
总之，高校因为历史、社会、政府、行业等原因，立足不同，培养层次不同，教育资源不同，其继续教育的定位也不能完全相同。
高校应该正视自身历史、能力和资源，不好高骛远，不急于求成，也不重利忘义，从而在充分认识高校自身的历史使命的基础上，正确树立高校自身的继续教育理念，做出自己的特色。
教育行业的品牌定位与市场营销策略
教育行业的品牌定位与市场营销策略近年来，随着中国的经济发展和人民教育水平的不断提高，教育行业已成为市场经济中的一大利润增长点。
在这个高竞争的市场中，要想获得成功，教育机构必须有一套行之有效的品牌定位与市场营销策略。
首先，教育行业的品牌定位至关重要。
教育机构的品牌定位应该是根据自身的办学特点和师资力量等来进行精准的定位，打造出与众不同的特色品牌。
例如，某培训机构可以将自己定位为“科技+教育”品牌，通过引进果米科技的课程武器，将高科技与教育相结合，提供更为个性化和高效的教学服务。
而某英语培训机构则可以定位为“情境教育+海外游学”品牌，通过运用情境教学法和提供海外游学机会等，使其英语课程更加贴近实际生活，提高学生学习英语的兴趣和积极性。
其次，市场营销策略也是教育机构成功的关键因素之一。
在营销策略方面，不同的教育机构需有所区别。
对于规模较小的机构，可以通过社交媒体、短信和微信营销等方式来提高曝光率和学生报名量。
而对于规模较大的教育机构，可以通过自有媒体（电视、广播、杂志）和市场合作（与商场、超市等接触）来提高知名度和品牌价值。
此外，在市场营销策略中还要注重客户口碑和反馈，及时了解并解决客户反映的问题，提高客户满意度。
除此之外，教育机构还应重视培训师资力量，强化师资培训和评价体系，提高教师的教学水平和服务质量。
在教师选拔方面，除关注其学历和经验外，还要注重个性化和创新化教学能力的考核，更好地适应学生的学习需求。
师资力量的培训和提升，不仅可以增加教育机构的核心竞争力，提高服务质量，还可以吸引更多名师的加入。
此外，教育机构还应该通过培训内容的创新和完善来提高学生的学习质量和满意度。
现今社会变化快，对教育内容的要求也不断提高。
教育机构常规的课程设置，对学生的吸引力越来越小。
因此，教育机构需要动态响应社会需求，积极推出以个性化教育、创新教学为核心的新课程，让学习更为有意义和有效。
最后，在教育机构的品牌定位与市场营销策略方面，还需要关注合规性和诚信经营。
市场定位与品牌发展策略分析
市场定位与品牌发展策略分析随着全球市场的竞争日益加剧，企业在品牌发展方面的重要性日益凸显。
市场定位是一个企业在市场中定位自身产品或服务的过程，而品牌发展策略则是企业在市场中推广和巩固自身品牌形象的策略。
本文将就市场定位与品牌发展策略进行深入分析，探讨其对企业成功发展的重要性。
首先，市场定位是企业进行商业活动的基础。
市场定位能够帮助企业明确目标消费者群体，确定产品或服务的核心竞争优势，并制定相应的营销策略。
通过市场定位，企业能够明确自身在市场中的定位，避免与其他竞争对手过度竞争，同时能够更好地满足目标消费者的需求。
市场定位还能够帮助企业确定产品定价、营销渠道等，以获得更高的市场份额和利润。
其次，品牌发展策略对企业的长远发展至关重要。
品牌是消费者对于某个企业或产品的认知和印象，具有独特的象征和价值。
好的品牌能够提高消费者的忠诚度和购买意愿，帮助企业在市场中建立起差异化竞争优势。
通过品牌发展策略，企业能够塑造自身产品的形象，提高产品或服务的附加值，并不断吸引新的客户。
品牌发展策略还能够提高企业的知名度和影响力，为企业开拓新市场和拓展新业务提供有力支持。
然而，市场定位和品牌发展策略的制定并非易事。
企业需要对市场进行准确全面的调研，了解目标消费者的需求和竞争对手的优势。
同时，企业还需要明确自身的核心竞争力和定位，以便精准定位目标市场。
在制定品牌发展策略时，企业需要进行详细的品牌分析，确定品牌的核心理念和价值。
此外，企业还需将品牌发展策略与营销策略相结合，确定合适的传播渠道和推广方式。
在市场定位和品牌发展策略的执行过程中，企业需要保持灵活性和创新性。
市场环境的不断变化和消费者需求的变化意味着企业需要及时调整市场定位和品牌策略。
企业应该利用大数据分析等工具对市场进行实时监测，及时发现市场变化和消费者需求的变化，以便调整自身定位和策略。
此外，企业还应该不断创新产品和服务，通过创新来驱动品牌的发展和市场的扩张。
综上所述，市场定位与品牌发展策略是企业成功发展的关键所在。
教育市场中的市场定位策略
教育市场中的市场定位策略市场定位是企业在特定市场中针对特定目标群体的定位策略，它是制定市场推广、销售和产品策略的基础。
在教育市场中，市场定位对于教育机构的成功至关重要。
本文将探讨教育市场中的市场定位策略，以帮助教育机构在激烈的竞争中脱颖而出。
1. 教育市场的特点教育市场具有一些独特的特点，包括市场竞争激烈、需求多样化和消费者敏感度高等。
因此，教育机构需要根据这些特点来制定市场定位策略。
2. 目标群体的细分为了更好地定位自己的市场，教育机构应该对目标群体进行细分。
细分的目标群体可以包括不同年龄段的学生、职业人士、学术水平不同的学生等。
通过细分目标群体，教育机构可以更准确地了解他们的需求并提供个性化的教育服务。
3. 竞争分析分析竞争对手是制定市场定位策略的重要一步。
通过研究竞争对手的市场定位、品牌形象和教育产品，教育机构可以从中汲取经验，并找到自己的差异化优势。
同时，通过了解竞争格局，教育机构可以选择与竞争对手不同的市场定位。
4. 差异化优势针对细分的目标群体和竞争分析的结果，教育机构需要找到自己的差异化优势。
差异化优势可以从多个方面体现，包括教学质量、师资力量、教学内容和教学方法等。
通过突出自己的差异化优势，教育机构可以吸引更多的学生或家长选择他们的服务。
5. 定位策略在确定差异化优势后，教育机构需要制定相应的定位策略。
定位策略可以选择基于产品特点的定位、基于价格的定位、基于目标市场的定位或基于品牌形象的定位等。
选择合适的定位策略可以帮助教育机构在市场中建立独特的形象并提升品牌价值。
6. 市场推广和销售策略市场定位策略的最终目的是为了实现市场推广和销售目标。
根据市场定位，教育机构可以选择合适的推广渠道和销售策略，如口碑营销、社交媒体推广、线上线下结合等。
同时，教育机构还应注重与消费者的互动和沟通，以增强品牌信誉度和用户满意度。
7. 定位策略的调整市场是不断变化的，教育机构应随时关注市场动态并根据需要进行定位策略的调整。
教育行业品牌战略规划制定品牌战略以提升市场竞争力
教育行业品牌战略规划制定品牌战略以提升市场竞争力在当今教育市场竞争激烈的背景下，教育机构需要制定有效的品牌战略来提升其市场竞争力。
本文将讨论如何制定教育行业品牌战略，并提出一些实用的建议。
一、品牌定位品牌定位是制定品牌战略的首要步骤。
在确定品牌定位时，教育机构应该明确定义自己的目标受众群体，并针对该群体的需求和特点进行市场调研。
通过了解目标受众的喜好、利益和问题所在，教育机构可以确定自己的差异化竞争优势，并为此制定具体的品牌定位策略。
例如，如果目标受众是家庭主妇，他们可能更关注课程的灵活性和方便性。
教育机构可以推出弹性学习时间、线上线下结合的课程，并通过广告传达出与家庭主妇需求相契合的信息，以树立自己在目标受众心目中的形象。
二、品牌识别品牌识别是指消费者对于品牌的认知和记忆。
为了提升品牌的识别度，教育机构应该设计一个独特而具有辨识度的品牌标识和名称，并确保其在各种渠道和媒体上的一致性展示。
此外，教育机构还可以采取与品牌定位相符的形象塑造和推广策略，例如与知名专家或明星合作，举办有特色的活动等。
通过这些举措，教育机构可以提高品牌在目标受众中的认知度和声誉。
三、品牌传播品牌的传播对于提升市场竞争力至关重要。
教育机构应制定一套完整的品牌传播策略，包括选择适合目标受众的传播渠道和媒体，制定切实可行的宣传计划。
现如今，互联网已成为品牌传播的重要渠道之一。
教育机构可以通过建立自己的官方网站和社交媒体账号来发布相关信息和资源，并与目标受众进行互动。
此外，与传统的线下媒体合作，如电视广告、报纸杂志等，也是提高品牌曝光度的重要方式。
四、品牌维护品牌维护是确保品牌持续健康发展的关键环节。
教育机构应密切关注消费者反馈和市场变化，时刻调整和优化品牌策略。
此外，教育机构还应投入足够的资源来提供优质的教育服务，以保持品牌形象的信誉和口碑。
同时，建立良好的客户关系管理系统也是品牌维护的重要一环。
与学员和家长保持经常性的沟通和互动，听取他们的意见和建议，及时解决他们的问题，将有助于树立良好的品牌形象，并提高客户满意度和忠诚度。
教育行业的品牌战略
教育行业的品牌战略随着国民经济的快速发展，教育行业也迅速崛起。
教育行业的竞争日益激烈，品牌建设成为企业生存和发展的重要手段。
本文将从品牌战略的角度来探讨教育行业的发展方向和品牌建设。
一、定位自己，定位品牌品牌定位是企业成长的第一步，只有通过正确的品牌定位才能让自己的品牌在市场中得到持续的发展。
教育行业同样需要对自己进行定位，了解自己的办学方向、优势和市场定位，并在此基础上确定品牌定位。
品牌定位要符合企业的文化背景和市场需求，同时要有突出的特色和卖点，让消费者对该品牌产生认同感和购买欲望。
二、加强品牌营销品牌营销对品牌建设非常重要，是品牌建设的核心手段之一。
针对教育行业，品牌营销可以通过多种手段来进行，如线上线下宣传、广告营销、赞助活动等。
在进行品牌营销时，需要把握好时机和方式，将营销和品牌建设结合起来，提升品牌曝光度和品牌知名度。
三、注重品牌管理品牌管理是品牌建设的长期任务。
在教育行业中，品牌管理涉及到对教学质量、师资力量、学生教育、校园文化等方面的管理。
高质量的教学水平和学生的成绩和口碑是品牌建设的重要后盾，可以为教育机构带来长期稳定的市场需求和口碑支持。
同时，对于品牌管理应该进行跟踪和监督，及时发现并解决问题。
四、追求品牌差异化品牌差异化是品牌建设中一个非常重要的战略。
在教育行业中，如何追求品牌差异化，提升品牌竞争力？可以通过提升教学质量、拓宽课程设置、争取顶尖教学资源等方式，来赢得市场竞争优势。
同时注重品牌形象的建设，打造专业化、权威化、时尚化的品牌形象，增强品牌的魅力和影响力。
总之，品牌战略是教育机构战略中非常重要的一项，如何打造和维护好自己的品牌，是教育机构必须思考和解决的问题。
未来，在这个竞争激烈的市场环境中，能够成功的教育机构必然是那些具有强烈的品牌意识，注重品牌建设和品牌管理的机构。
教育行业的品牌战略
教育行业的品牌战略教育是一个永恒的话题。
人们无论怎样变化和发展，关于教育的问题总是不断存在。
随着社会的发展和教育行业的竞争日益激烈，教育品牌的战略也日益重要了起来。
教育品牌的战略是怎样的？其实说白了就是要让自己的品牌在同行中更加突出，获得更多的客户、生源和市场份额。
首先，教育品牌战略需要注重品牌定位。
品牌定位是企业的核心战略之一，是企业取得成功的前提。
在教育行业中，一个成功的品牌定位应该能够准确定位自己所要服务的客户，以及自己的服务优势。
例如，一些教育机构选择以服务高端人群为定位，这些人群有着较高的教育需求和消费能力；而另一些教育机构则选择以服务中低收入人群为定位，这些人群对于价格相对亲民的教育资源更为感兴趣。
其次，教育品牌战略需要注重品牌形象。
品牌形象是企业服务质量和文化内涵的展示，涉及到企业与用户之间的信任关系。
在教育行业中，一个好的品牌形象应该有着领先的品质和服务标准。
同时，良好的品牌形象还需要依托优质的课程体系、师资力量和教学设施。
只有这样，品牌形象才能更容易被市场接受和认可。
第三，教育品牌战略需要注重品牌推广。
品牌推广是品牌传播的重要环节，它促进了品牌的认知度与美誉度。
教育品牌的传播方式可以采取多样化的手段，如线上推广、线下推广、媒体推广或者活动推广等形式。
此外，应该结合教育行业的特性进行针对性的品牌推广方案，例如，采用针对性引流和精准化广告，结合微信、APP等数字化工具进行推广。
最后，教育品牌战略需要注重品牌保护。
只有保护好自己的品牌，才能建立起坚强的品牌意识，使品牌获得长久的生命力和发展空间。
保护教育品牌有多种方式，例如，监护和维护内部员工的品牌意识，合理规范品牌的使用范围和方式。
此外，必须避免消费者、竞争者等对品牌的不正当使用和侵权行为。
教育品牌战略的制定和实施是一个长期性的工程，在实践过程中，还需提高战略的灵活性和适应性，预见和应对市场变化，不断改进和创新战略，使教育品牌在市场中不断赢得竞争的优势。
行业培训中的市场定位与品牌推广策略
行业培训中的市场定位与品牌推广策略市场定位是企业在行业培训领域中取得成功的关键。
而品牌推广策略则是将市场定位转化为实际业绩的重要手段。
本文将重点探讨行业培训中的市场定位与品牌推广策略，并提供一些有效的实践建议。
一、行业培训市场的定位行业培训市场的定位是指确定企业在行业培训领域中所占据的位置以及与竞争对手的差异化。
这对于企业发展和营销战略的制定至关重要。
1. 定位目标群体首先要明确自己的目标群体是谁。
行业培训的受益者可以包括求职者、在职人员、企业领导者等，不同人群的需求和利益亦不尽相同。
在确定目标群体后，企业可以根据人群特征和需求制定相关的培训课程和服务。
2. 确立差异化竞争优势在竞争激烈的行业培训市场中，企业需要找到自己的差异化竞争优势，以区别于其他竞争者。
例如，可以通过专业师资队伍、独特的培训方法或者优质的售后服务来吸引客户。
同时，企业也需要定期调研市场，及时了解竞争对手的动态，并根据市场趋势灵活调整自己的定位和策略。
二、品牌推广策略了解市场定位后，企业需要制定相应的品牌推广策略来提高知名度、树立企业形象以及吸引潜在客户。
1. 建立品牌识别度企业需要建立统一的品牌形象，包括标志、名称和口号等，以便顾客能够很容易地辨认和记忆。
此外，企业还需要将品牌形象融入到各类宣传资料中，如企业网站、宣传册、海报等，以提高品牌识别度。
2. 加强口碑营销行业培训的质量和口碑在市场推广中起着至关重要的作用。
企业需要注重培训效果，并通过客户反馈和评价进行持续改进。
同时，积极与满意客户进行合作案例宣传，以便其他潜在客户了解并信赖企业的培训服务。
3. 开展线上线下推广活动行业培训企业可以通过线上和线下的推广活动来扩大知名度和吸引客户。
线上推广可以包括搜索引擎优化（SEO）、社交媒体宣传、电子邮件营销等；线下推广可以包括参加行业展览、举办研讨会、在企业内部推广等。
根据自身实际情况选择合适的推广方式，扩大品牌曝光度。
4. 建立合作伙伴关系与相关行业的合作伙伴建立良好的关系，可以共同开展推广活动，提高品牌影响力。
行业培训中的品牌管理和市场定位培养
行业培训中的品牌管理和市场定位培养在竞争激烈的商业环境中，品牌管理和市场定位是成功的关键。
对于行业培训机构来说，建立和管理良好的品牌形象，以及明确的市场定位，将有助于吸引更多的学员并保持竞争优势。
本文将探讨行业培训中的品牌管理和市场定位的重要性，并提出相应的培养方法。
一. 品牌管理在行业培训中的重要性1. 增加机构知名度和信誉度在行业培训中，一个强大的品牌将使你的机构在学员心目中树立良好的口碑和信任。
学员愿意选择知名度高、信誉度好的培训机构，因为这意味着他们能得到高质量的培训服务。
通过品牌管理，培训机构可以提升知名度，吸引更多学员。
2. 建立独特的教育理念和特色每家培训机构都应该有自己的教育理念和特色，以区别于竞争对手。
通过品牌管理，培训机构可以展示其独特的教育方法和课程设置，吸引学员的关注。
同时，这也有助于建立学员对机构的认同感，增加学员继续选择该机构的可能性。
3. 提高学员的满意度和留存率良好的品牌管理可以提高学员的满意度，从而增加学员的留存率。
当学员对培训机构的品牌形象和服务感到满意时，他们更有可能继续选择该机构，并在社交圈中推荐给他人。
这将产生良性循环，吸引更多学员，进一步巩固品牌地位。
二. 市场定位在行业培训中的重要性1. 确定目标受众市场定位帮助培训机构确定目标受众是谁，以及针对这一受众的培训需求是什么。
通过深入了解目标受众的特点和需求，培训机构可以提供更贴近学员需求的课程，并在市场中脱颖而出。
2. 竞争优势的塑造市场定位有助于培训机构确定自己在市场竞争中的优势，从而塑造独特的竞争优势。
通过分析竞争对手的特点和定位，培训机构可以找到自己的差异化竞争策略，并在市场中脱颖而出。
3. 有效的市场推广市场定位为培训机构提供了有效的市场推广策略。
通过准确定位目标受众，培训机构可以更加精准地选择合适的市场推广渠道和方式，以提高推广效果，并吸引潜在学员的关注。
三. 培养品牌管理和市场定位的方法1. 建立专业团队培训机构需要建立一支专业的品牌管理团队，负责品牌形象的宣传和维护。
行业培训中的市场营销策略与品牌建设技巧分享
行业培训中的市场营销策略与品牌建设技巧分享在竞争激烈的市场环境下，行业培训机构需要采取有效的市场营销策略和品牌建设技巧来提升知名度和吸引更多的学员。
本文将分享一些行业培训中的市场营销策略和品牌建设技巧，帮助各个行业培训机构实现业务增长和品牌塑造。
一、目标市场定位行业培训机构需要准确定位目标市场，了解目标市场的特点和需求。
可以通过市场调研、竞争分析等方式来确定目标市场的细分领域，并根据不同领域的需求特点进行差异化的营销和培训。
二、品牌定位与传播品牌定位是成功市场营销的重要环节。
行业培训机构需要找准自己的定位，明确自己的品牌形象和核心价值观。
通过明确的品牌定位，可以帮助培训机构与众多竞争者区分开来，并建立起强大的品牌认知度。
品牌传播是品牌建设的重要手段。
行业培训机构可以通过多种渠道进行品牌传播，如线上线下广告、公关活动、社交媒体等。
需要注意的是，品牌传播需要紧密与目标市场和受众群体结合，选择适合的传播方式和渠道。
三、内容营销行业培训机构可以通过内容营销来吸引潜在学员和提升品牌影响力。
内容营销包括撰写高质量的文章、发布有价值的培训资料、制作教学视频等。
通过分享有用的行业知识和技能，培训机构可以树立自身的专业形象，吸引更多学员的关注和信任。
四、口碑营销口碑营销是培训机构建立良好品牌形象的重要途径。
优质的培训服务和满意度高的学员口碑将帮助培训机构打造良好的品牌口碑。
行业培训机构可以通过邀请学员分享成功案例、提供优惠奖励机制、建立用户评价平台等方式来促进口碑营销。
五、线上线下结合行业培训机构可以将线上线下相结合，提供全方位的学习体验和服务。
线下实体培训可以提供更贴近学员需求的个性化指导和交流机会；线上培训则可以提供更灵活、自主的学习方式和更广泛的学员范围。
通过线上线下结合，行业培训机构可以充分利用互联网技术和资源，扩大培训的覆盖范围，提升品牌影响力。
结语行业培训中的市场营销策略和品牌建设技巧对于提升培训机构的竞争力和知名度至关重要。
电大继续教育实施品牌战略的探讨
电大继续教育实施品牌战略的探讨一、品牌的含义与基本特征关于品牌的定义，根据不同的视角，有不同的表述，例如认为是标识；认为是法律工具；认为是定位；认为是个性等等。
为了便于探讨，本文选取1960年由美国市场营销协会(American MarketingAssodation，AMA)提出的定义并参照了美国西北大学菲利普·科特勒教授(Philip·Kotler，2000)的观点，认为品牌是：一个名称、术语标记、象征或设计，或它们的联合体，而且由一系列整合营销活动(包括公关活动)创造的一种象征与联想，一种承诺与保证，目的在于确定一个卖方或一群卖方的产品或服务，并将其与竞争者的产品或服务区分开来。
品牌作为强大的实体，其基本特征是将以业绩为基础的理性估价的功能性价值和感情估价的情感性价值混合在一起。
二、继续教育品牌现状浅析当前我国继续教育市场是比较缺乏品牌的，原因是多方面的，比较直观的原因是继续教育的扩张与企业产品的扩张不同，传统培训模式受到地域的限制，影响品牌在更大范围的构建。
但是更深层的原因还是我们对品牌创建与品牌战略管理的陌生，甚至对品牌战略中具体做哪些工作都不大了解。
广州的IELITS考试指定了某农学院为报考点与唯一考点，这应该是个创建品牌的好机遇，但是，IELITS考试热了几年，至今还是很少有人会将该农学院与IELITS考试权威培训单位这一形象联系起来，而新东方落户广州，很短的时间便成为了广大IELITS 考生的首选培训机构。
进一步了解，即使在某一地区，区域性继续教育品牌数量也是为数不多，有的地区继续教育市场甚至还处于相对无序的竞争中，远没有形成强势品牌或领先品牌。
尤其象电脑、财会、外语、成考这一类的公共项目，更是各施其法，往往很难评估哪家培训机构拥有品牌优势。
如果讨论在全国范围内创建继续教育品牌，电大由于系统办学的特点和网络，原本应该是有优势的。
但电大继续教育比较能体现统一标识与形象的通常只围绕单一的个别项目，而且由于地域的划分，品牌的营造具体到各地还是要依靠地方电大。
电大继续教育几个定位问题的思考
作者： 徐志平
作者机构： 浙江广播电视大学
出版物刊名： 远程教育杂志
页码： 1-4页
主题词： 电大继续教育;继续教育工作;定位问题;广播电视大学;终生教育思想;公有制实现形式;教育资源;经济社会发展;劳动者素质;岗位培训
摘要： <正> 随着21世纪即将来临,新技术革命浪潮的澎湃涌动,促使世界经济与整个人类社会以更快、更高、更强的态势向前发展。
教育的使命是为此准备各个层次大量合格的人材以适应整个社会发展的需求。
因此,将什么样的教育观念和体制带入21世纪,是每个教育工作者都必须认真思考的问题。
广播电视大学开展继续教育是其传统教育的延伸和发展,是成人教育中的重要组成部分。
在我国,继续教育的对象是根据我国国情及教育发展水平,将继续教育作。
浅析电大继续教育市场定位问题
浅析电大继续教育市场定位问题
张祥龙;许荣宝
【期刊名称】《今日科苑》
【年(卷),期】2009(000)014
【摘要】发展电大继续教育是构建终身教育体制的一个重要组成部分。
要保证电大继续教育持续、健康发展,就要更新继续教育理念,引入市场机制,在激烈的市场竞争中找准定位,加大开放力度,适应市场发展,逐步形成电大特色的品牌效应。
【总页数】1页(P206)
【作者】张祥龙;许荣宝
【作者单位】山东广播电视大学,山东济南
【正文语种】中文
【中图分类】G728.8
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1.抓住机遇开拓进取再创电大继续教育的新局面——在全国电大继续教育协作会第六次大会上的工作报告(摘要)
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教育行业的品牌建设与市场营销策略如何打造有竞争力的教育品牌
教育行业的品牌建设与市场营销策略如何打造有竞争力的教育品牌一、引言在全球化时代，教育行业的竞争日益激烈。
为了在市场中脱颖而出，教育机构需要通过品牌建设与市场营销策略打造有竞争力的教育品牌。
本文将结合实际案例，详细介绍教育行业的品牌建设与市场营销策略。
二、教育品牌建设a. 确定品牌定位教育机构在品牌建设中需要明确自身的定位。
是侧重于学术研究还是职业培训？是专注于基础教育还是终身教育？通过明确品牌定位，教育机构可以更好地满足市场需求，提供有针对性的教育服务。
b. 塑造品牌形象教育品牌的形象是吸引潜在学生和家长的关键。
教育机构应该注重校园环境、教学设施等硬件建设，同时也要重视师资力量、教学质量等软件建设。
通过提供高质量的教育资源和良好的学习环境，教育机构才能树立起良好的品牌形象。
c. 强化品牌文化品牌文化是教育品牌建设中不可或缺的一部分。
教育机构需要注重营造积极向上、创新进取的教育文化氛围。
通过提倡学术研究、鼓励学生参与社会实践等方式，教育机构可以塑造出独特的品牌文化，增强品牌影响力。
三、市场营销策略a. 分析目标市场在竞争激烈的教育市场中，教育机构需要准确分析目标市场。
通过市场调研，了解目标学生和家长的需求、兴趣和行为特点，从而有针对性地制定市场营销策略。
b. 多元化的推广渠道教育机构应该充分利用多元化的推广渠道，包括线上和线下渠道。
线上渠道可以包括建立专业的官方网站、社交媒体营销等；线下渠道可以包括参加教育展览、举办公开讲座等。
通过多元化的推广渠道，教育机构可以更好地传播品牌价值和优势。
c. 个性化的教育服务个性化教育服务是吸引学生和家长的重要因素。
教育机构应该根据学生的个体差异，提供定制化的教学方案和辅导服务，满足不同学生的需求。
通过提供个性化的教育服务，教育机构可以与众多竞争对手区别开来。
d. 建立良好的口碑良好的口碑是教育机构成功的关键。
教育机构应该注重提高教学质量，关注学生的学习效果和满意度，并及时解决学生和家长的问题和反馈。
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电大继续教育市场定位品牌掊育战略思考
中国广播电视大学自1978年成立以来，抓住了我国大力发展高等教育的“机遇期”，迎来我国广播电视大学的“鼎盛辉煌”。
全国电大继续教育在中央电大的正确领导下，在全国电大继续教育协作会的全力推动下，取到了长足的发展，但要使电大继续教育能在教育市场日趋激烈的竞争中健康而持续地发展，真正使得全国电大学历教育和非学历教育并重双赢，必须要认真研究市场规律，找准市场定位，创建和培育有自己特色的品牌。
一、当前形势下确立电大继教市场定位和创建品牌的重要性和紧迫性
随着我国加入WTO，顺应人世形势，本土人才国际化进程力口快，紧缺人才严重缺口《上海市2003年度人才开发目录》根据上海经济社会发展的需求，列出急需紧缺人才10大类，紧缺专业26个，涉及岗位137个)。
根据上海市人事局预测，今后几年上海对高级人才的需求以每年15-20％的幅度增长。
又据上海市劳动部门统计，2002年上海高级技工需求1．28万人，但实际拥有仅0．38万人，缺口高达70~／0，而且年龄结构日趋老化。
同时，境外教育培训机构纷纷进驻，培训市场处于前所未有的开放态势，竞争日趋激烈(截止到2003年上海各类培训机构有3367家，每年培训人次200多万)。
教育作为一种投资、消费的观念引爆教育市场，其发展愈益呈现培训活动市场化，培训机构企业化、培训内容国际化、培训手段现代化、培训制度终身化这样一种发展态势。
全国电大成立以来，继续教育自80年代中期从酝酿、探索、实践已成为电大远程教育的重要组成部分。
可以大胆预测，后25年中国电大将面临大力发展继续教育的“机遇期”。
如何把握机遇，迎接挑战，可持续发展继续教育是中国电大21世纪的重大战略课题，而正确研究继续教育的市场定位，培育优秀的主流品牌显得尤为重要和紧迫。
二、电大继续教育市场定位和品牌创建中的误区和问题
(一)脱离实际、盲目跟风、缺乏特色
这几年电大开发了一些继续教育项目，但是优秀的、具有电大特色的项目不多，市场定位非常模糊。
有时象个“个体户”，哪里热闹就往哪里钻，有时又像个“暴发户”，媒体选择太超前，什么时髦就用什么。
抓热点、焦点是对的，但要有选择性，要结合电大的特点，人云我云，人有我有是创建不了特色品牌的。
(二)短期行为、太重经济、缺乏系统
电大继教项目开发时缺少长远规划，“短平快”的项目多，太重眼前的经济效益，缺少项目的系统开发和全国电大系统优势开发，全国电大在开展继续教育时，缺少系统的广告投入、系统的再开发投入和系统的市场研发投入，与学历教育相比，在系统性方面严重失衡。
三、目前电大继续教育创建晶牌和端正市场定位的有利因素和不利因素
(一)有利因素
全国电大自成立以来处于“再度辉煌”的鼎盛时期；借助现代信息网络技术，电大教学更力岍放、勋9超越时空；全国电大继教协会成立已近十年，积累丰富的实践经验；全国电大继教的体制、机构建设已完成，培训网络已基本形成；电大开放式的学历教育为继续教育提供了无限发展空间；“学历与非学历并举、沟通、互协”的思
想的思想深入人心。
(二)不利因素
电大“学历与非学历并举、沟通、互动”的思想与实践还有很大差距；电大系统继教项目的开拓能力与办学能力相比，严重失调；电大继教学院作为一个非学历教育的办学实体，处于名不副实的状态；片面追求短期经济效益，阻碍了电大继续教育事业的发展：面对高校系统，中国广播电视大学相对处于弱势群体；全国电大系统项日合作，联动开发的运作机制(游戏规则)还不够完善。
针对电大系统办学的优劣势分析，我们感到希望与挑战共存。
四、电大继教市场定位和品牌创建的运作对策
这些年来，学历教育的正确市场定位和特色品牌培育，确立电大在全国高等教育中不可取代的重要地位和辉煌成绩，这些成功经验值得我们认真总结、借鉴和学习。
(一)借鉴电大学历教育成功的市场运作经验l、正确的市场定位(1)学习对象：成人(职后)；(2)办学层次：大专、专升本；(3)专业特点：以文科管理、经济类为主；(4)学习形式：业余、半脱产为主；(5)教学模式：远程教学传统面授相结合。
2、鲜明的品牌特色
(1)宽进严出的开放式教学；
(2)名校、名师主编教材、参与教学(名牌效应)；
(3)学分制8年有效；
(4)就近入学，不受时空限制；
(5)大众化的收费标准；
(6)五统一的标准化运作；
(7)学历国际认可。
25年来，中国广“播电视大学从无到有，逐步壮大现在44所省级电大，843所地(市)电大分校，1857个县级电大工作站，18136个教学中心。
开设了10个学科，24个门类、70个专业。
注册学生达200多万。
由于电大学历教育-正确的市场定位和鲜明的品牌特色，得到了社会的厂—泛认可和可持续发展。
(二)电大继续教育的市场定位
1、市场定位的战略思考
(1)有所为，有所不为；
(2)互补性，不可取代性；
(3)审时度势，扬长避短；
(4)宁做鸡头，不做凤层。
正确的市场定位是—个企业成功发展的关键。
英国联合利华旗下的“立顿茶”92年进入全球喝茶历史最悠久、饮茶人数最多的中国，5年之后“立顿”通过周密细致的市场调研，高端出手确定垄断地位：标准工艺构筑品牌效应；培育市场引导消费习惯，在中国市场确立了霸主地位。
“立顿红茶”给于我们很大的启示，它的成功在于坚持以具有百年历史的袋装红茶为品牌；以年青时尚的高级白领为主流消费对象；以立顿“积极、开放、自信”为企业文化，在—定程度上迎合了年轻人中流行的小资心态，从根本上避免了与具有千年中国茶文化的正面市场冲突，审时度势，扬长避短地占领了市场。
2、电大继续教育市场定位
(1)坚持以面广量大的中、低端项目为主打产品。
只有面广量大的培训项目才能发挥全国电大天网、地网、人网三网合—的系统优势。
(2)政府行为(行业协会)与市场运作的有机结合。
“政府搭台，学校唱戏；政策引导，市场运作”是电大继续教育今后相当一段时期要重点研究的运作机制。
(3)充分借助电大全国统一考试的品脾优势，利用电大的系统网络，积极参与国家职业资格认证的培训和考试工作。
(4)认真研究电大学历教学的特点，充分挖掘百万在校生的潜在生源，积极探索在校生多种证书教育的机制。
(5)按照中国的“四极化”战略发展思路，加强电大系统的区域性合作与交流，开发、策划有特色、有针对性的地方品牌。
(6)力口强与境外合作，积极引进境外的优秀培训项目，结合中国的国情和电大的特色，重点开发中端并有一定规模的培训项目。
(7)认真研究我国现代远程教育的现状，针对培训内容和受训对象，恰如其分地利用现代远程教育技术。
(三)电大继续教育的品牌创立与培育
品牌是财富，是最宝贵的无形资产，是企业立足市场，面对竞争，赖以生存的根本，一个品牌形成需要几代人的精心培育和打造。
传统观点认为，自然资源是最大的财富，但是在历史进入到二十世纪末，大家突然发现，资源匮乏的日本，成为了世界经济富国，索尼、松下、丰田、日立、三菱等一大批名牌占领了世界大批市场。
那么品牌究竟是什么?品牌是质量的保证；服务的承诺：企业的文化；诚信的标志，社会的认可；产品的特色，是形式与内容，有形与无形的完美结合。
1、品牌创立创立电大继续教育品牌的几个关键元素：(1)社会热点、时代特征、地方特色；(2)大众化、社会化、市民化；(3)学历与非学历沟通的多种证书教育；(4)超越时空的现代远程教育；(5)境外合作项目的本土化；(6)标准化的市场运作；(7)中央电大项目开发推展的龙头作用。
电大继续教育在项目策划时就要有强烈的晶牌意识，要坚持自己的特色，发挥自己的优势，要有鲜明的市场卖点。
2、品牌培育
电大继续教育品牌的培育是一项长期而艰苦的事业。
任何一个品牌都有其自身的生命历程和创业艰辛。
优秀品牌的培育就是要内容上不断创新，形式上不断包装，强加宣传，使其青春长驻，与时俱进。
(1)项目开发层次化，项目策划模块化，同类项目系列化。
我们在项目开发初期就要从三维立体的视角为其项目持续发展留有足够的成长空间。
项目设计纵向要有初、中、高三级层次感；横向可通过模块组合适应各专门化的需求；竖向可将相同类型的项目系列整合。
(2)项目运作市场化，项目推广多元化，项目包装品牌化。
我们在项目运作时要有市场观念，要借助商界的各种营销手段，如广告宣传、培育市场、引导消费来推展项目，培训项目要有品牌意识，要从教学资源建设，远程教学媒体选择，认证证书设计等多方面综合包装，打造精品。
打造市场，培育品牌是一项艰苦的事业，需要创造性、坚韧性与可操作性的完美结合。
愿我们电大人为继续教育事业的再度辉煌而共同努力! [责任编辑：李震]。