把字写好多重要

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《写好中国字,做好中国人》

《写好中国字,做好中国人》第一篇：写好中国字，做好中国人写好中国字，做好中国人今年两档看上去简简单单的电视节目《汉字英雄》和《中国汉字听写大会》，掀起了社会议论的波澜。

一个个汉字让我们这些曾经读过书的人更加惭愧：这个字我会读，但我写不出来，这个字我不知道读音，当然就更不知道它的含义了。

更多的人，以“提笔忘字”掩盖自己的无知，据报道，超过九成的受访者表示自己曾经“提笔忘字”。

不少网友在看过节目后，纷纷“晒”出自己的听写记录，更有人吐槽：“我的汉字都还了一大半给老师了”。

汉字功勋卓著。

数千年历史传承，汉字居功至伟。

而让语言成为视觉艺术，世界上唯有汉字做到了。

每个人都会写字，但技术的进步让今天的国人面对祖宗留下来的汉字不懂得珍惜，就是很多中小学生在书写汉字时，也是笔画顺序颠倒，字形缺乏美感，无人以为是耻，因为只要需要，手机、电脑搜索一下，想要的词就会显现屏幕。

快捷、时尚的现代生活让很多人失去了对汉语的敬畏。

汉字是世界上至今还在使用的为数不多的古老文字之一。

汉字是我们祖先留下来的最为宝贵的优秀遗产，是正宗的中华民族文化。

汉字中积淀了中华民族的睿智，是我们民族精神的象征。

今天让学生写好字，就是让他们去感悟民族思想、体验民族感情，就是传承民族文化。

学期初，学校在全校六个年级都开设了书法课，选派有深厚书法功底的吕老师教授学生书法。

写字成了每个学生每天都要做的事情。

写字是一项十分精细的活动，需要观察揣摩字的笔画、结构时需要眼、手、脑并用；书写时需要全神贯注，凝神静气；这样长期坚持下去，就能使人养成沉着、镇静、耐心、专注的良好习惯。

因此，我们要扎扎实实抓好每一节课中的写字环节，让写字真正成为培养学生良好习惯的一条最重要的途径，力争使我们的每一个学生做到写好中国字，做好中国人。

第二篇：写好中国字做好中国人（论文）写好中国字做好中国人——关于写字教学的思考彭基国汉字是我们中华民族传统文化的象征，是我们祖国的母语，作为一个中国人，我们应该写好汉字，热爱祖国。

《练字的体会五篇》

《练字的体会五篇》第一篇：练字的体会练字心得俗话说：字如其人。

写字的过程就是学习做人。

培养学习态度、习惯的过程，情感也会从中得到熏陶。

经过这学期在湘农学堂的学习，我对练字有了新的体会，即，练字就是磨炼一个人的品性，练就一种处事之道。

我把我的练字心得归结为以下两点：一、练字需临帖。

一本好的字帖就相当于随身的书法老师一样。

我们可以时刻从它那里学到一笔一划该如何运笔，一间一架该如何掌握。

比如，“盘”字要写成“且”字状才能灵动，避免臃肿；上中下结构的字要注意中线；半包结构的字要写的匀称不可偏向。

这些我们大都可以从字帖中发现，但如果只是一味按照自己的想法练字，既容易浪费时间又容易走入练字误区。

二、每天进步一小点。

想要练好书法决不是件简单的事，最重要的是，它不是件一朝一夕就能成功的事。

可能你天天坚持练习但是却不见有多大长进，让好多人灰心丧气因此而停止练习，这样就半途而废，最终难以有所成就。

所以，在每天每次的练习中，给自己提一点要求，让自己达到一个或多或少有进步，能给自己继续坚持的动力的水平，这样才能越练越有劲，越练越有动力。

这也让我懂得，字想要进步，人必须进步。

人不能只停在之前的阶段，新的阶段应该有更高的追求，另外，在练习的过程中，要有持之以恒的态度，练字是慢慢磨性子的过程，在处理其他事情的同时，也要有种不怕麻烦，不怕吃苦的精神。

同时也知道，要养成一个好的写字习惯是非常不容易的，习惯的形成是一个不断积累、螺旋上升的过程。

因此，良好的写字习惯不能靠几节写字课。

要树立“提笔就是练字”的观念，写字由课内向生活之中延伸。

陪孩子练字的心得体会【1】私信里许多妈妈留言问怎么教孩子写好字，很惭愧，薇妈自己的字平凡不过了，不过督促女儿练好字倒是有一点心得，在这和大家交流一下。

临摹，基本笔划一定多花时间练，别着急写成完整的一个字。

以教女儿的经验，摹贴很多遍后写出来的字还是不像样，当时我也很郁闷。

后来听一个老师说，最好一开始就临贴，从基本笔划入手，对临和背临，这招对薇很有效，她在临了六七张后大有长进，临可是见真功夫的，要模仿得像得十分认真专注。

浅谈小学一年级语文写字的重要性

写字是小学阶段的一项重要的基本功训练�是素质教育的一项重要内容�教师只有做好了领路人�让学生在写字方面入了门�再带领学生进行长期坚持不懈的训练�学生们一定会在写字的起步阶段爱上写字�赢在写字的起跑线上。
想象生动的比喻�再加上形象的电脑画面的显示�不仅让学生感受到了汉字的
形体美�而且让学生对抽象的汉字字形顿生兴趣�产生了写字的欲望。
二、比较观察�提高写字能力�体会书写美汉字本身有其构字规律�我们要充分利用汉字本身的规律�教会学生对字
形进行综合分析�很好地指导学生能够把观察审美能力转化为书写审美能力。汉字是四方体�从结构上讲它分为独体字、左右结构、上下结构、半包围、全包围、品字形几大类。如左右结构类又分左窄右宽、左宽右窄、左右相等几小类。上下结构和半包围结构也有好几种类型。因此�要写好汉字需进行长期的严格训练才能达到一定的水平。而写字对一年级小学生来说�确实不是一件容易事。要教学生写好字�就必须针对少年儿童心理�培养写字兴趣。一年级小学生上课一是缺乏耐心�二是喜欢表扬�三是好奇�有尝试精神。我针对以上情况采取相应的教学方法�
“兴趣是最好的老师。”《课程标准》在总目标中提出�培植热爱祖国语言文字的情感。汉字由抽象的笔画组成。如何让学生对祖国文字的字形产生兴趣�如何让学生对写字感兴趣呢�除了故事、儿歌以外�比喻是个好方法。“撇” 像扫把�“捺”像剑。“点”像小雨点。“横”像小扁担„„ 比如教学笔画“竖” 时�我问同学们这“竖”像什么呢�好多同学都说像一根拐杖。再如教学“个” 时�我问同学们这个字像什么�有的说像一棵大树�有的说像一把伞。再如�打牌游戏、开火车识字、摘果子游戏等。
通过采取多种方法�全班学生对写字都产生了浓厚兴趣。有的学生家长为孩子买了庞中华字帖�家长支持�学生写字劲头就更足了�有的学生每天早晨练字 50 个�晚上练字 50 个。全班形成了你追我赶、刻苦练字的好局面�写字水平提高很快。三、严格要求�养成习惯�形成个性美

人们常说(最新整理)

人们常说：“文如其人，字如其人。

”这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。

《新课标》提出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。

对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。

写字对提高文化素养也有重要作用，长期认真地写字，可以陶冶情操，形成审美意识，养成良好的习惯，提高文化素养。

因此，上好写字课，对学生进行良好写字习惯的培养是非常必要的。

近几年来，我在实践中逐渐摸索出一条属于自己的写字教学路子。

1、培养学生正确坐姿及握笔的好习惯。

写技能，养成良好的书写习惯。

”小学生写字姿势不正确，危害不小，轻者影响写字质量，养成不良习惯；重者影响生长发育、不利于身心健康。

学生正处于生长发育的关键时期，以正确的坐姿和握笔姿势书写，不仅有利于书写的规范，也有利于学生的健康成长。

为了达到这一目的，我的做法是：（1）编写儿歌。

把正确坐姿及握笔的要点编成儿歌，如：“写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。

手离笔《新课程标准》指出：“写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书尖约一寸，胸离桌子约一拳。

‘三个一’，要做到，字写工整视力好”。

让学生熟记成诵，并印发给家长，让家长配合学校使学生养成良好的写字习惯。

（2）做写字操。

在平时的课堂教学中，我们做到每次写字前先做“写字操”，（闭眼、吸气、头正、肩平、身直、臂开、睁眼、握笔、写字、足安）真正做到“练字先练姿”。

（3）学生体验。

对于学生中出现的问题采取反复抓，抓反复，尤其应引导学生亲自体验，自悟问题的缘由，方能收到事半功倍的效果。

如：过去抓学生的坐姿，握笔，只要求做到“三个一”，至于为什么要“三个一”，学生就不得而知了，常常难以坚持，现在，我把工作做到细微处。

先让他们执笔写字时靠近笔尖，学生立刻就会发现这样执笔是看不见笔尖的，为了看到笔尖，身体就得往前倾，头向左偏，时间久了，学生感到很不舒服。

成人怎么把字写好看的技巧

成人如何把字写好看的技巧写字是一项非常重要的基本技能，不仅在工作中需要用到，在生活中也是如此。

对于成人而言，想要把字写得好看并非易事，需要掌握一定的技巧和方法。

本文将介绍一些成人把字写好看的技巧，帮助你提高写字水平。

一、练习基础笔画基础笔画是写字的基础，只有掌握了这些笔画，才能写出规范、整洁、美观的字体。

因此，在练习写字时，应该先从基础笔画开始，不断练习、巩固，直到熟练掌握。

二、掌握正确姿势正确的写字姿势是写出好字的关键之一。

在写字时，应该保持正确的姿势，如笔的位置、手腕的姿势、笔画的力度和方向等。

只有掌握了正确的姿势，才能避免出现手部疲劳、笔画不流畅等问题。

三、学习书法技巧书法技巧是写出好字的另一个关键因素。

不同的字体有不同的特点和技巧，学习并掌握这些技巧可以帮助你更好地掌握字体的结构和笔画的变化，使你的字更加美观。

四、坚持定时练习要想把字写得好看，需要不断地练习和巩固。

建议每天抽出一定的时间进行练习，保持一定的练习量。

同时，可以选择一些有趣的练习本或者有挑战性的练习内容，让练习变得更加有趣和有意义。

五、培养审美眼光写出美观的字体，需要有较高的审美眼光。

可以通过欣赏优秀的书法作品、阅读有关书法艺术的书籍和文章等途径来提高自己的审美眼光。

同时，注意观察和总结优秀作品的笔画、结构等特点，为自己的写字提供参考和借鉴。

六、观察优秀范例观察优秀范例可以帮助你了解好的字体应该是什么样的。

可以通过观察他人的手写字体或者优秀书法作品来学习如何写出美观的字体。

同时，注意观察字体的结构、笔画的变化和整体的协调性等方面的特点。

七、保持书写节奏书写节奏是写字流畅、自然的关键。

在写字时，要注意掌握好笔画之间的连接和转换，使整个字看起来流畅、自然。

可以通过慢速书写来掌握书写的节奏和手感，等到掌握了节奏后再适当加快书写速度。

八、调整笔锋力度笔锋力度是影响字迹的重要因素之一。

在写字时，要注意调整笔锋的力度，根据需要选择合适的力度来写出不同的效果。

电脑时代不需要练字的辩论词

电脑时代不需要练字的辩论词一、练字的传统意义在电脑时代被削弱。

在以前啊，练字那可太重要啦。

为啥呢？因为以前大家交流、记录啥的都靠手写啊。

不管是写封信给远方的亲人，还是记录点生活琐事，都得一笔一划地写。

字写得好的人呢，就特别受人羡慕。

比如说在学校里，老师总会表扬字写得漂亮的同学，感觉他们就像小明星一样。

可是现在不一样喽。

电脑和手机已经成为我们生活中超级重要的部分。

我们每天都在各种电子设备上打字。

不管是写论文、做报告，还是跟朋友聊天，手指在键盘上噼里啪啦一阵敲，想说的话就都出去了。

而且电子设备上的字体可以有各种各样的选择，什么宋体、楷体、黑体，想要啥样的有啥样的，又整齐又好看。

就拿写论文来说吧，谁还会一笔一划地去写呢？都是在电脑上敲好，排版好，打印出来就完事儿了。

根本不需要担心自己的字写得好不好看。

二、练字耗费大量时间和精力。

练字可不是一件轻松的事儿啊。

得花好多时间去练习笔画、结构啥的。

小时候，为了把字写好，每天都要花个把小时去练字帖。

那个时候，看着窗外的小伙伴在玩耍，自己却只能对着字帖一笔一划地写，心里可委屈了。

现在呢，大家的生活节奏这么快，要学习的东西那么多，哪有那么多时间去练字啊。

我们有那么多的课程要学习，还有各种社团活动、社交活动啥的。

好不容易有点空闲时间，还想休息休息，看看电影、打打游戏呢。

而且，就算花了很多时间去练字，也不一定能写得多好。

毕竟每个人的天赋不同嘛。

与其把时间浪费在练字上，还不如多去学习一些电脑技能，比如说编程啊、做PPT啊，这些技能在以后的工作和生活中可实用多啦。

三、电脑打字更高效准确。

电脑打字的效率那可真是高得没话说。

比如说你要写一篇很长的文章，如果是手写的话，写着写着可能就累了，而且还容易出错。

写错了还得涂改，涂改多了，卷面就不整洁了。

但是在电脑上打字就不一样啦。

打字速度快的人，一分钟能打好几十个字呢。

而且如果打错了，轻轻按个删除键就可以修改了，一点痕迹都没有。

在工作中，效率就是生命啊。

如何把字写好看作文

如何把字写好看作文作文一。

字就像我们的小伙伴，要是写得好看，大家都会喜欢。

那怎么把字写好看呢？我觉得握笔姿势很重要。

我有个同学，他以前握笔姿势不对，写出来的字歪歪扭扭的。

后来老师教他正确的握笔姿势，手指要自然弯曲，笔杆靠在虎口上。

他改了之后，字慢慢就变整齐了。

还有，写字的时候要一笔一划地写。

我自己就有这样的体会。

有一次我写作业写得很快，想赶紧出去玩。

结果字写得乱七八糟的。

妈妈让我重新写，我就一笔一划认真写，写出来的字就好看多了。

写字的时候，本子也要放正。

我看到有的同学本子斜着放，那写出来的字也跟着斜了。

我们要让本子平平正正地在桌子上，这样字才能站得直直的。

只要注意这些小地方，我们的字就会越写越好看啦。

作文二。

想把字写好看呀，这可是有小窍门的呢。

我发现，照着字帖写很有用。

我刚开始写字不好看的时候，爸爸给我买了一本字帖。

字帖上的字就像一个个小士兵，站得整整齐齐的。

我每天就照着字帖上的字写。

我写“日”字的时候，字帖上的笔画很直，中间的一横很短。

我就学着字帖写，慢慢地，我写的“日”字就和字帖上的差不多好看了。

另外，写字的时候要静下心来。

我的好朋友，他性子特别急。

每次写字都是匆匆忙忙的。

他写的字就像一群乱跑的小蚂蚁。

有一次，老师让我们写一篇作文。

他因为想早点写完去玩，字写得特别难看。

后来老师让他重新写，还让他慢慢写。

他静下心来，这次写出来的字就好看多了。

我们写字的时候还要注意字的大小。

不能有的字大得像个胖子，有的字小得像个小豆子。

要让它们大小差不多。

就像我们排队一样，大家都差不多高，这样才整齐好看。

作文三。

怎样才能让自己的字写得好看呢？我来说说我的经验。

我觉得写好基本笔画是关键。

比如说横，要写得平平的。

我之前写横的时候，总是歪歪扭扭的。

老师就给我示范，像画一条小直线一样。

我照着老师的样子练习。

还有竖，要写得直直的。

我看到过一个大哥哥写书法，他写的竖就像一根小柱子，直直地立在那里。

我就想，我也要把竖写得这么直。

如何把字写好看作文

如何把字写好看作文你是不是也特羡慕那些字写得像印刷体一样好看的人呢？今天咱就唠唠怎么把字写好看。

首先啊，握笔姿势得对。

你想啊，如果握笔姿势错得离谱，就像你穿着拖鞋去参加百米赛跑，那肯定跑不利索啊。

正确的握笔姿势就像给你的字搭了个稳固的小架子。

大拇指和食指要轻轻捏着笔杆，离笔尖大概一寸的距离，笔杆就靠在虎口那儿，中指在下面托着笔杆，无名指和小指就自然地蜷缩在下面。

可别小看这个握笔姿势，这是把字写好看的基础。

然后呢，选个适合自己的笔也很重要。

这就好比战士上战场得选把称手的兵器一样。

要是你用那种写起来断断续续、墨水跟得了哮喘似的笔，你写着写着就心烦，字能写好才怪呢。

圆珠笔、中性笔或者钢笔，你都可以试试，看看哪种在纸上划过的时候，就像滑冰运动员在冰面上滑行一样顺畅，那就选它。

有了好笔和正确的握笔姿势，咱们就可以开始写字啦。

这写字啊，就像盖房子，笔画就是那一块块的砖头。

你得先把笔画写规范喽。

横要平，就像地平线一样平平稳稳的；竖要直，像挺拔的电线杆子。

可别把横写成波浪线，竖写成歪脖子树。

比如说写个“一”字，你就想象这是在给字打地基，要稳稳当当的。

写撇的时候呢，就像风吹着柳枝，轻轻地带出一个小尾巴；捺呢，就像小姑娘跳舞时舒展的裙摆，要有一定的弧度。

再一个就是字的结构了。

字的结构就像房子的框架，结构不对，这字看着就像要塌了似的。

你看那些左右结构的字，两边要搭配得匀称。

像“好”字，女字旁和子字就像两个小伙伴，要互相给对方留出合适的空间，不能一个把另一个挤得没地儿站。

上下结构的字呢，也要上下重心稳。

比如说“音”字，上面的“立”和下面的“日”就得站得稳稳当当的，别让这个字看起来像喝醉了酒似的东倒西歪。

还有啊，写字的时候得静下心来。

你要是心里像长了草似的，那写出来的字肯定也是毛毛躁躁的。

就像你在钓鱼的时候，要是不停地晃悠鱼竿，鱼能上钩吗？写字也是这个理儿。

你得全神贯注，一笔一划地去写，就当自己是个书法大师在创作绝世佳作呢。

各学段写字要求

各学段写字要求篇一各学段写字要求咱为啥要聊聊各学段的写字要求呢？嘿，您想想，这字写得好不好，可太重要啦！在如今这个信息时代，虽说电脑打字越来越普遍，可一手漂亮的字，那还是能让人眼前一亮，给自己加分不少呢！对于小学学段的孩子们，那可是打基础的关键时期。

首先，坐姿得端正，**眼睛离本子得有一尺远**，这能保护好咱的小眼睛，免得早早戴上眼镜。

握笔姿势也得对，可不能像抓小虫子似的随便抓着笔。

写字的时候，要一笔一划，横平竖直，就像小士兵排队一样整齐。

**每个字的大小要差不多**，不能有的大有的小，像高矮胖瘦不一样的小人儿站在一起。

而且啊，每天至少要练上半小时的字，这才能慢慢把字写好看。

到了中学学段，要求可就更高啦！字体得规范、整洁，不能再歪歪扭扭的。

**书写速度也得跟上**，总不能考试的时候因为写字慢答不完题吧？这时候可以练练行书，但可别为了追求速度把字写得龙飞凤舞，老师都认不出来那可不行。

还有啊，要注意字的结构，上下结构、左右结构得安排合理，不能头重脚轻或者一边大一边小。

高中学段呢，写字不仅要好看，还得有自己的风格。

毕竟，这时候写的东西多了，像是作文、笔记啥的，字要是不好看，自己看着都心烦。

**字与字之间的间距要适中**，不能挤在一起像在吵架，也不能离得老远像陌生人。

而且，得学会根据不同的场合，调整写字的风格，比如写正式的论文就得工整严肃，写个随笔可以稍微活泼一点。

您说，把字写好重不重要？要是不按照这些要求来，那字写得乱七八糟，以后找工作写个简历都不好意思拿出来，是不是？所以啊，同学们可得加油啦！篇二各学段写字要求嘿，咱今天就来好好唠唠各学段写字这档子事儿！为啥要专门说这个？您瞧瞧，字就像咱们的第二张脸，写得好那叫一个赏心悦目，写得不好可就有点尴尬啦！小学阶段的小朋友们，就像刚学走路的小娃娃，得一步一步来。

写字的时候，那本子得放正了，**身子坐直，腰杆挺得像小松树**。

一笔一划都要认真，别毛毛躁躁的，像小猴子抓虱子。

孩子字体使用要求

孩子字体使用要求篇一孩子字体使用要求亲爱的家长和小朋友们，今天咱们来聊聊孩子字体使用的那些事儿。

为啥要专门说这个呢？您想想，写一手漂亮整齐的字，那可太重要啦！现在这社会，虽然电子设备用得多，可写字还是少不了的。

考试的时候，老师批卷，字写得乱糟糟，老师能给高分？以后长大了，写个简历，字丑得没法看，能找到好工作？所以啊，咱得从小抓起，把字写好。

那具体有啥要求呢？**首先，姿势要正确！** 这就好比打仗得有好姿势，写字也一样。

腰板挺直了，眼睛离本子得有一尺远，这能保护眼睛，还能让字写得更稳。

您说，要是弯腰驼背的，能写出好字？**其次，握笔姿势得标准！** 有的小朋友那握笔姿势，简直了！就像在拿筷子夹豆子，能使得上劲儿？正确的握笔姿势能让咱写字更轻松，更漂亮。

**再说说笔画。

** 一笔一划都得认真写，横要平，竖要直，撇捺得有弧度。

这就好比盖房子，基础打好了，房子才结实。

**还有字的大小和间距。

** 字不能写得太大，也不能太小，得整齐划一。

间距也得均匀，不能有的挤成一堆，有的又离得老远。

小朋友们，你们要是能做到这些要求，那可就太棒啦！以后写字就像书法家一样，人人都羡慕。

要是做不到呢？哼，那老师和家长可就要唠叨啦，说不定还得重新练呢！总之，把字写好，好处多多，大家一起加油吧！篇二孩子字体使用要求嘿，家长们和小朋友们！今天咱们好好唠唠孩子字体使用的要求。

为啥要说这个？这可关系到孩子的未来呀！您想想，以后孩子参加各种比赛，写的字歪歪扭扭，能得奖不？给小伙伴写信，字都看不清，能表达清楚感情不？所以，把字写好，那是必须的！那具体咋要求呢？**第一，注意力度！** 写字不能轻飘飘的，也不能用力过猛，把纸都戳破了。

就像走路，得有轻重，才能稳当。

**第二，字体结构要合理！** 上下结构的字，别写成左右的；包围结构的，别留个大口子。

这就好比搭积木，得搭得稳稳当当。

**再者，笔顺不能错！** 按正确的笔顺写，字才能顺溜。

不然就像迷路的小羊，找不到方向。

写字的要领及口诀

写字的要领及口诀好的，以下是为您生成的文章：写字这事儿，说简单也简单，说难还真难。

咱们就从小学开始，老师就一直强调要把字写好，可到底咋写好呢？这就得好好唠唠写字的要领和口诀啦。

先来说说写字的姿势。

这就好比建房子得先打稳地基，写字也得有个正确的“姿势地基”。

我记得有一次去朋友家，他孩子正趴在桌上歪歪扭扭地写字。

我赶紧提醒这孩子：“宝贝儿，你这姿势可不对呀！”那孩子一脸茫然地看着我。

我就给他示范，头要正，肩要平，背挺直，胸口离桌一拳远，眼睛离纸一尺远，手离笔尖一寸远。

这孩子一开始还不习惯，总是不自觉地又趴下去，我就在旁边耐心地一次次提醒。

后来啊，他慢慢养成了好习惯，字也写得越来越工整了。

再讲讲握笔。

这握笔就像战士拿枪，姿势不对可打不准“敌人”。

正确的握笔应该是拇指、食指捏住笔，中指托住笔，无名指和小指自然弯曲靠在中指下面。

可别小看这握笔姿势，好多孩子一开始都掌握不好。

我曾经在一个书法班上看到一个小朋友，因为握笔不对，写出来的字总是歪歪扭扭，还特别用力，把纸都划破了好几张。

老师就耐心地手把手教他，不断纠正，最后这孩子终于握对了笔，写出来的字也好看多了。

接下来是笔画。

笔画可是写字的基础，就像盖房子的砖头，一块一块得砌好。

比如说横，要写得平稳，不能一头高一头低。

竖呢，要写得笔直，像个小士兵站得直直的。

撇要有尖，捺要有脚，点要小巧玲珑。

就拿“永”字来说吧，包含了点、横、竖、撇、捺、钩、提、折这八种基本笔画。

写好“永”字，其他字的笔画也就差不多能掌握了。

写字还有个重要的口诀，那就是“一看二写三对照”。

啥意思呢？一看，就是先观察字的结构、笔画的位置和长短；二写，就是按照观察到的认真写；三对照，写完了和范字对比，看看哪里不一样，哪里需要改进。

我有个小侄子，刚开始写字的时候可着急了，拿起笔就写，结果写得乱七八糟。

我就教他这个口诀，让他先慢慢观察，再动笔。

一开始他还嫌麻烦，不愿意，我就陪着他一起，一个字一个字地看、写、对照。

大学生练字的最好方法

大学生练字的最好方法1、多复习：多花时间复习下每天所学到的笔画，把每一个字练到稳熟，以提高书写效果；2、练习技巧：多模仿模版让手熟悉每一笔的起手、过渡，以达到书写整洁、协调的效果；3、坚持正确：在书写过程中，要特别注意每一笔的具体拼写，力求做到笔势正确、毛病少；4、勤练字：静下心来，每天至少花半小时勤练字，坚持书写时间长了会有明显提升；5、观察规律：研究不同的汉字，去总结形似字的书写规律，将相似的关系抽象出来；6、多做练习：多练习，从容写字，多写反复写，能使笔画更加淡定、平和；7、找字帖：可以找一些字帖子来练习，字帖子的排版就是书写的礼节，加深对字的感悟；8、尝试新字：每一天除了复习课上所学知识，也可以尝试新字，可以针对新字多多思索；9、摹写楷书：摹写楷书是中国书法中很重要的一种练习方式，书写不但要审美，也要保持笔画准确；10、充分利用网络：在网络上也可以接触到更多书写技巧，可以采取对应方式来练习书写，让自己的书法进步。

大学生练字时，首先有必要在认真学习的基础上去坚持，才能达到心中的要求。

既要从初级的学习和字帖中得到练习，同时多多思考拆解词象，然后再重新组合布局，以把练字做得形式美观，细致有序的准确的字形结构。

从容不迫的仔细去写，坚持不懈，书法上效果会发生比较好的改变。

首先，多复习。

每一天，花一些时间回顾之前所学过的笔画，把每一个字练得熟练，这样循序渐进，一定会提高书写效果。

然后，不断练习具体技巧。

多多模仿字帖，把每一笔的起手、过渡写到手里。

在写字的过程中，要加强每一笔的笔画正确性，尽量不要写出病句，以防书写不整洁，协调美观。

此外，每天预留一定时间供练字室，让自己有一个良好的书写环境，坚持每一天书写，习惯性地书写，一定能够取得明显提升。

再者，透彻学习字形，学习解析字形，多多研究字形关系，去总结形似字的规律，将相似的关系抽象出来在写字过程中。

此外，试著善用网络，仔细观看案例，总结技巧，以多样的创意方式发掘汉字的书写规律，有利于提高自己的书法水平。

汉字书写的正确方法

汉字书写的正确方法咱中国人，那可得把汉字写好哇！汉字书写，这可是一门大学问呢。

你瞧瞧，那一个个方方正正的汉字，就像咱中国人的品格，堂堂正正。

要写好汉字，姿势得先摆对。

就像战士上战场，得把枪端稳了不是？坐得端正，背挺直咯，本子放正，这才是写字的好架势。

再说说握笔，这可太重要啦！就好像厨师握住了他的大勺，司机握住了方向盘。

握笔姿势不对，那写出来的字能好看吗？大拇指、食指捏住笔，中指在下面托住，笔杆靠在虎口上，哎呀呀，这样写字才得力呀！然后就是笔画啦。

汉字的笔画那可真是有讲究，横平竖直，撇捺舒展。

可别小看这些横竖撇捺，它们组合起来就能变出千千万万个不同的汉字呢！写横的时候，要稳稳地拉过去，就像飞机在天空中平稳地飞行；写竖呢，要直直地立起来，像大树一样挺拔；撇要像剑一样犀利地甩出去，捺呢，要像裙摆一样轻盈地飘起来。

还有结构呀，这也是关键。

有的字是左右结构，就像好兄弟肩并肩；有的是上下结构，像高楼大厦一层一层的；还有包围结构的，就像给字穿上了一件小外套。

每个部分都要安排得妥妥当当，字才会好看。

咱平时得多练呀！就跟练功一样，一天不练就手生啦。

可以找一些字帖来照着写，一笔一划地模仿，慢慢地字就会越写越好。

而且写字的时候要专心，不能三心二意的，要把每个字都当成一件艺术品来雕琢。

你想想，要是写一手漂亮的汉字，那多让人羡慕呀！无论是写作业、写信，还是写书法作品，那都是美美的。

写好汉字也是对咱中华文化的一种传承呢，这可是老祖宗留给我们的宝贝呀！咱可不能把这么好的东西给弄丢了。

平时多注意写字的方法，养成良好的书写习惯，让汉字在我们的笔下绽放出最美的光彩。

让我们都成为汉字书写的小能手，把这门艺术好好地传承下去，好不好呀？咱可不能输给那些歪歪扭扭的字，得让汉字在我们手中焕发出新的生命力！就这么定啦！。

标准作文字体要求

标准作文字体要求咱今儿就来好好唠唠这标准作文字体要求。

还记得上学那会，每逢写作文，老师总在那强调字体的重要性。

当时的我，就觉得能把字写出来，把作文内容凑够就不错了，哪还顾得上字体啥样。

可后来经历的一件事，让我彻底改变了想法。

那是一次全校性的作文比赛，我满心欢喜地准备大显身手。

作文的主题是“我最难忘的一件事”，我写的是和小伙伴们一起在郊外抓蛐蛐的经历，那过程写得叫一个精彩，我自个儿都觉得能拿个好名次。

比赛结束后，我满心期待着结果。

终于等到公布成绩的那天，我瞪大眼睛在榜单上找自己的名字，从头看到尾，愣是没瞧见。

这可把我给郁闷坏了，心里直犯嘀咕：“不可能啊，我写得那么好，咋就没名呢？”后来，老师把我们几个没获奖的同学叫到办公室，给我们分析原因。

老师拿出我们的作文纸，我这才恍然大悟。

我的那篇作文，字体歪歪扭扭，有的字大有的字小，还有好些涂改的地方，整个卷面那叫一个乱。

老师拿着我的作文纸说：“你瞅瞅你这字，自己能看清不？更别说让评委老师仔细看内容了。

”我接过作文纸仔细瞧，还真是。

就说那个“蛐蛐”的“蛐”字，我一开始写错了，涂了个大黑疙瘩，然后在旁边重写，结果新写的那个还不如原来的好看。

还有一句话，因为一开始没想好，写了一半又划掉，重新写了一句，那行字简直没法看。

再看看其他获奖同学的作文，字体工整得就像印刷出来的一样。

每个字大小均匀，笔画清晰，行与行之间的距离也恰到好处。

老师说：“这字体就好比人的脸，脸干净漂亮，别人才有兴趣去了解你的内在。

作文也是一样，字体好看，老师才有心情去欣赏你的内容。

”从那以后，我可算是下了狠心要把字写好。

每天都会抽出半个小时专门练字，一笔一划，认认真真。

刚开始的时候，那真是痛苦啊，手都写酸了，写出来的字还是不咋地。

但我没放弃，就这么坚持着。

慢慢地，我发现自己的字有了变化。

不再是歪七扭八的了，变得规整了许多。

写作文的时候，也会特意注意字体的大小和整齐度。

有一次语文考试，我特意放慢了速度，保证每个字都写得工工整整。

家长如何教孩子练字的方法

家长如何教孩子练字的方法家长们呀，想让孩子把字写好，这事儿不难，但得有点小窍门。

咱先说选笔和纸。

给孩子选笔可不能马虎。

如果孩子刚开始练字，铅笔就挺好的。

别买那种特别细或者特别粗的，HB的就很合适，不软不硬，写起来顺滑。

纸呢，普通的田字格本子就行啦。

那种带米字格的也不错，能更好地帮助孩子把握字的结构。

字的笔画可是基础中的基础。

就像盖房子得先有砖头一样。

你可以和孩子玩个小游戏，比如“笔画大冒险”。

你说一个笔画，让孩子在空中或者纸上写出来，写对了就给个小奖励，像个小贴纸啥的。

孩子写的时候，你就跟他说，这个横呀，要写得平平稳稳的，像小扁担一样。

竖呢，就像小树干，直直的。

撇捺就像小翅膀，要舒展。

说到结构，这就有点小复杂了，但咱可以简单化。

把字看成是小积木搭起来的。

比如说“林”字，就是两个“木”字组合起来的。

你就跟孩子讲，这两个“木”要友好相处，不能挤在一起，也不能离得太远。

让孩子先观察田字格或者米字格，看看这个字的各个部分大概在哪个位置。

临摹字帖也是个好办法。

给孩子选一本他喜欢的字帖。

要是小男孩，可能喜欢那种刚劲有力的楷书字帖；小女孩呢，也许会喜欢那种娟秀的字帖。

让孩子每天临摹个几行字就行，别太多，多了孩子就烦了。

临摹的时候，让孩子仔细看字帖上字的笔画顺序、长短、粗细，慢慢地孩子就会有感觉了。

还有哦，家长的陪伴很重要。

你别在孩子练字的时候自己玩手机。

你可以拿张纸，和孩子一起写。

孩子看到你也在认真写，他就会更有动力。

写完之后，你们还可以互相看看，互相夸一夸。

你可以说：“宝贝，你这个字的这个笔画写得比我还好呢！”孩子听了肯定特高兴。

练字可不是一天两天就能看到成果的事儿，得慢慢来。

孩子要是有一点点进步，咱就得狠狠表扬。

要是写得不好，也别批评得太狠，就温和地指出来，鼓励他下次写得更好。

这样，孩子就会越来越喜欢练字啦。

孩子写字难看报书法班有用吗

书法是一项十分精细的活动。

要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。

这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。

其实报考书法培训班是很有用的，长期练习书法的好处是非常多的，最重要的一个好处就是字写得好。

俗话说“字如其人”这句话是一点毛病都没有的，就
想大部分人都是颜控看人先看脸一样，字呢就是人的第二张脸，虽然现在需要动笔写字的时候不多，根据市场调查，如果你要是写得一手好字，绝对是会让领导高看一眼的，能够让领导对你有印象，是一件非常不容易的事。

另外，长期练习书法，不管是软笔书法还是硬笔书法，坚持用心练习，能让字写得好看，除了让领导高看一眼，对于还在读书的朋友们更是好处多多。

就像正要高考中考的孩子们，老师肯定不止一次强调字迹工整以及卷面整洁的重要性，而字迹整洁和卷面整洁这种小细节却是一个习惯的体现，不是一朝一夕就能做到的，只有平时注意了养成习惯才行，毫无疑问做到这个对长期练习书法的人来说就要轻易一些了。

而且字写得好，对毕业之后打算考公和考事业单位的朋友也很有帮助。

所以说如果孩子写字不好看，那就立刻行动起来吧~在此推荐郑州钧上书法培训，我们有专业的授课老师，可以根据不同学生的具体情况，制定教学计划，因材施教。

有大量的经典碑帖及书法理论书籍供学生免费借阅。

欢迎广大群众前来咨询~。

写字好，写好字，好写字——练字的三重境界

写字好，写好字，好写字——练字的三重境界先说写字好，有这种认识的⼈，境界已经很不⼀般了。

写字有什么好呢？字写多了，连成句⼦，可以表情达意，可以传递信息，可以表达思想。

在现在这个时代，不会写字的⼈⼏乎不存在了，每个公民都接受九年义务教育，义务教育阶段，谁都离不开写字，从这个⾓度也可以看出，写字肯定是好。

有的朋友会说，现在有电脑了，我们可以在键盘上敲打⽂字，⽽且⾮常得标准和⼯整，似乎写字不是那么重要了。

其实不是，你看，我们在刷信⽤卡的时候，必须有⼀个签字的环节，当领导的，也随时会有签字的时候，即便是普通的学⽣和家长，学校也经常会下发⼀些签字的通知单。

所以说，⼿写签字的意义是印刷体的打字⽆法相提并论的。

再说写好字，当我们认同了写字好的时候，有⼀部分⼈会提⾼对⾃⼰的要求，决定要写好字，就是要把字写好。

我们可以买来⾃⼰喜欢的字帖，通过临摹，或者参加学习班，或者在⽹上找到⼀些视频的课程，然后系统地提升⾃⼰的写字⽔平，从⽽把字写好。

写⼀⼿漂亮的字是很不错的事情，学⽣写⼀⼿好字，考试时会有很⼤的优势，尤其是语⽂⽅⾯的作⽂，如果字迹漂亮，分数⼀定不会低。

成⼈写⼀⼿好字，也是⼀种门⾯，会让⾃⼰显得更有品位。

最⾼境界是好写字。

在写好字的⼈们当中，⼜有⼀部分⼈不仅仅满⾜于写好字，他们甚⾄体验到了写字过程中的极⼤乐趣，练字成为了他们⽣命中的⼀部分，他们会通过练习⾪书楷书静⼼凝神，也可以通过⾏书草书释放性情，他们能从书法的轻重、快慢、使转、⼲湿、浓淡、直曲等变化中体验到⽭盾与和谐，对⽴与统⼀，进⽽升华到⼈⽣的乐趣。

好写字也可以理解为喜欢写字，爱好写字，尤其是对于刚刚练字的⼩学⽣来说，喜欢写字⽐写好字还要重要，有的家长看到孩⼦写得字不是很美观，动辄发脾⽓训斥孩⼦，其实这样做是极不正确的，要呵护孩⼦练字的热情，因为写字是⼀个⼀⽣的长途旅⾏，不同的⼈会有不同的表现，不可能千篇⼀律，如果⼀个孩⼦⼀直保持着写字的热情，⼀定会越写越好，家长不必⼼急，要注意发现孩⼦的点滴进步，及时的给予肯定与⿎励。

写好字的三要素

写好字的三要素
字是人们交流的基本工具，字的好坏关系到文章的质量和阅读的舒适度。

那么，如何写出好字呢？以下是写好字的三要素。

第一要素：笔画结构清晰
字的笔画结构是指字的构造和组织方式。

好字的笔画结构应该清晰、简洁、有规律。

每一笔都应该有明确的起笔、中间过程和收笔，形成有机的整体。

例如，字的横、竖、撇、捺等基本笔画应该清晰可辨，不模糊不混乱。

同时，字的笔画之间应该相互衔接，形成和谐的整体结构。

好字的笔画结构清晰，能够使读者一目了然，提高阅读的效率和舒适度。

第二要素：线条流畅自如
字的线条是构成字形的基本元素，线条的流畅性直接影响到字的美观程度。

好字的线条应该流畅自如，没有断裂、不平滑的地方。

每一条线都应该有合理的曲度和比例，使整个字形看起来和谐、舒展。

此外，好字的线条应该有适当的粗细变化，以增加字的立体感和动态感。

线条流畅自如的字，给人以舒展、流畅的感觉，增加了审美的乐趣。

第三要素：用笔饱满有力
好字的用笔饱满有力，即字的笔画应该有适当的粗细和力度。

用笔饱满有力的字，看起来有质感，给人以稳重、有力的印象。

同时，
好字的用笔也要有变化，不要呈现单调的笔画粗细。

通过用笔的变化，字的形态更加丰富多样，更能吸引读者的眼球，增加阅读的乐趣。

以上是写好字的三要素：笔画结构清晰、线条流畅自如、用笔饱满有力。

只有掌握了这三个要素，才能写出优美、工整的字体。

当然，写字是一门艺术，需要不断地练习和磨砺，才能写出更好的字。

希望通过不断地努力，我们每个人都能写出漂亮的字，让我们的交流更加顺畅和愉快。

明字书写技巧

明字书写技巧1. “哎呀，写‘明’字的时候要注意啦！”就比如我写作业的时候，我问妈妈：“妈妈，这个‘明’字我总是写不好呀！”妈妈就会笑着说：“宝贝，你看，‘日’和‘月’要写得紧凑些呀，这样才好看。

”后来我按照妈妈说的写，果然好看多了。

写好字真的很重要呢！2. “嘿，‘明’字的结构可不能乱呀！”有一次书法课上，老师说：“同学们，写‘明’字要注意左右结构的比例哦。

”然后他在黑板上写了一个漂亮的“明”字，说：“像这样，是不是很清楚呀？”我们都恍然大悟。

看来想要写好一个字，得认真听老师讲呀！3. “哇塞，写‘明’字也有这么多讲究呀！”我和小伙伴一起练字的时候，我好奇地问：“你们知道怎么才能把‘明’字写好看吗？”小伙伴说：“我觉得要把那两部分写对称。

”真的是这样呢，大家一起讨论着写字的技巧，多有意思呀！4. “呀，写‘明’字得一笔一划来哟！”在爷爷家，我正写着“明”字，爷爷走过来看了看说：“乖孙女，写字可不能着急，要慢慢来。

”我点了点头，心想确实得认真对待呀。

就像盖房子，基础得打牢呢！5. “哈哈，原来‘明’字要这样写呀！”课堂上，我举手问老师：“老师，我这个‘明’字写得对吗？”老师看了看说：“嗯，有进步，不过还可以更好哦。

”然后给我示范了一遍，我这才明白，原来还有这么多小窍门呀！6. “哎哟，‘明’字可别写歪啦！”我和弟弟一起写作业，我看着他写的“明”字说：“弟弟，你看你这个字写歪啦。

”弟弟挠挠头说：“哎呀，我没注意。

”哈哈，写字还真得仔细呢！7. “咦，写‘明’字还有这窍门呢！”有一天我看书法展览，听到旁边两个人在讨论：“你看这个‘明’字写得多好，肯定是掌握了特别的技巧。

”我也凑过去看，真的好厉害呀。

看来得多学习别人的好方法呢！8. “天哪，写‘明’字也要这么用心呀！”我自己在家练习的时候，心里想：“一定要把‘明’字写好。

”就像对待一件宝贝一样用心，果然写出来的字好看多了。

用心做事就是不一样呀！9. “哼，我就不信写不好这个‘明’字！”我在本子上一遍又一遍地写着“明”字，心里暗暗较劲，一定要写好它。

100字硬笔书法内容_硬笔书法的资料100字

100字硬笔书法内容_硬笔书法的资料100字人类交流依赖于两种表达方式，即口头表达与书面表达。

科技高速发展的今天，人际交往也更为频繁，交往中能写一手好硬笔字已成为十分重要的交际能力之一。

你的硬笔字写得如何?下面小编带给大家的是100字硬笔书法内容，希望你们喜欢。

100字硬笔书法欣赏硬笔书法的重要性人类交流依赖于两种表达方式，即口头表达与书面表达。

科技高速发展的今天，人际交往也更为频繁，交往中能写一手好字已成为十分重要的交际能力之一。

基于这一点，近年来书法教学不仅为小学、中学乃至大专院校所重视，同时也得到整个社会的重视。

在基础教育正在由应试教育向素质教育转轨的今天，中小学生的硬笔书法教学显得十分重要，这是因为：一、硬笔书法是艺术性和实用性的有机结合，属于基本技能的训练。

它可以指导帮助我们正确地使用硬笔熟练地书写出规范、美观的汉字。

二、写好硬笔字，有利于工作、学习、效率。

过去，良好的毛笔书法是通向仕途的一块敲门砖。

时至今日，一手好的硬笔字仍然是人们社会交往中的得力工具。

三、学习硬笔书法能培养自己认真负责、持之以恒、锲而不舍的精神。

“字是人的第二仪表”，“字是一个人文化修养的内在表现”。

一个人能写一手好字，是其修养和才气的凝聚，是其毕生拥有的一种幸福。

四、在硬笔书法练习的过程中，必然要习诵古人的诗文佳作，学习先哲的思想和人品，了解历史。

因此，也是增长知识、陶冶情操、净化心灵、提高审美能力和创造美的能力的重要途径。

中小学阶段的硬笔书法教学，主要是使学生懂得写字的基本知识，掌握好写字的基本技法，从而比较熟练地把字写得正确、端正、整洁，为今后的学习和工作打下良好的书写基础。

这就是教学的目的和要求。

为了实现这一点，书法教学必须同其他学科一样，既要掌握教学工作的基本环节，也要讲究教学方法。

硬笔书法的教学以“教之有方、学之有法、示之有范、行之有效”为宜。

在教学中以培养和提高学生学习兴趣为主，注重趣味性与实用性。

采用灵、活、新的直观教学法，精讲多练，由浅入深，循序渐进，逐步指导学生掌握书写知识和用笔方法。