小学数学校本培训计划
一年级数学校本研修工作计划5篇
一年级数学校本研修工作计划5篇一年级数学校本研修工作计划1一、指导思想本学期我组教师将坚持学校的办学理念，团结互助、互帮互学，以新课程理念为先导，以课堂改革为重点，以竞赛课、研讨课、组内研究课、随堂听课为平台，以学校教学开放活动为窗口，组织本组内教师进一步学习新课程理念，认真扎实地开展好本学期的教学、教研工作，从而努力工作，愉快工作，享受工作。
二、工作重点1、认真准备并组织好四月份我组教师在学校数学大组的“校本培训”活动。
2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动，努力做到推陈出新年、有容高效。
3、准备好学校组织的青蓝工程的汇报课和出师课。
三、具体安排：(一)固定工作：1、坚持每周一次的集体备课，制作并准备好下周上课使用的教学课件。
2、坚持每周一下午进行组内教研活动。
3、每周五下午，及时上传下周的教案。
(二)分段工作：三月：1、开展本学期的收心考试，结合实际制定本学期教学计划、教研组计划。
2、积极动员，配合学校完成业校招生工作。
3、两位年轻教师做好校内选拔课的准备。
4、选定组内研究课的课题及研讨方式。
四月：1、组织并完成好学校数学大组的校本培训活动。
2、积极准备学校组织的青蓝工程徒弟汇报课。
五月：1、举行年级组“一年级数学竞赛”的活动。
2、开展组内研究课并尝试“走班制”活动，进行互听、互评，共同研讨。
3、做好青蓝工程“出师课”的准备。
4、制定期末分项测试计划。
六月：1、举行年级组“优秀作业展评“活动。
2、组织学生制作“数学小报”的实践活动并进行展示及评比。
3、进行期末达标测试(口算)。
4、做好期末复课计划及指导。
5、期末测试工作。
一年级数学校本研修工作计划2一、指导思想在学校教研处工作思路的指导下，聚焦课堂教学，以培养学生良好习惯为宗旨，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。
二、基本情况一年级数学教研组有5个教学班，由3位数学教师组成，是一支充满活力的队伍，教师们工作热情高、积极主动、学习氛围浓。
2024年小学数学教师个人校本研修计划范本（3篇）
2024年小学数学教师个人校本研修计划范本教师姓名：XXX任教学校：XXX小学年份：2024年题目：小学数学教师个人校本研修计划一、研修目标本校本研修计划的目标是提高小学数学教师的教学水平和专业素养，以适应时代发展的需求，进一步提升学生成绩和提高教学质量。
二、研修内容1.认识数学教学的时代需求- 学习和了解国家课程改革的最新政策，了解数学教学的时代需求，掌握数学教育的新理念和新方法。
2.创新教学模式- 学习先进教学理论和实践，探索创新教学模式，提升教师教学技能和能力。
3.教学资源的开发和应用- 学习如何开发和应用教学资源，尽可能地利用信息技术提高教学效果。
4.教学评价与反馈- 学习如何进行有效的教学评价，了解教学反馈的重要性，并尝试应用新的评价方式。
5.教学设计与教材选用- 学习如何进行教学设计和教材选用，培养教师的创造力和教学准备能力。
三、研修方法1.参加研讨会和培训班- 参加相关的数学教学研讨会和培训班，增加专业知识和实践经验。
2.阅读专业书籍和学术论文- 阅读与数学教学相关的专业书籍和学术论文，学习先进的教学理论和方法。
3.观摩其他校的教学实践- 拜访其他校的数学教师，观摩其教学实践，分享经验和交流教学思路。
四、研修计划1.第一阶段：____年9月至10月- 学习国家课程改革的最新政策，了解数学教学的时代需求，掌握数学教育的新理念和新方法。
2.第二阶段：____年11月至____年1月- 参加数学教学研讨会和培训班，提升教师教学技能和能力。
3.第三阶段：____年2月至____年4月- 阅读专业书籍和学术论文，学习先进的教学理论和方法。
4.第四阶段：____年5月至____年7月- 观摩其他校的教学实践，分享经验和交流教学思路。
五、研修成果1.完善个人教学方案- 根据学习和研究的内容，完善个人教学方案，提高教学质量和效果。
2.分享研修心得- 在校内研讨会上分享研修心得和教学经验，促进团队共同进步。
培训计划表小学数学
培训计划表小学数学课程名称：小学数学培训培训目标：1. 帮助学生建立基本的数学概念和技能2. 提高学生的数学解决问题的能力3. 培养学生对数学的兴趣和学习动力课程安排：第一阶段：数学基础知识的学习和理解1. 整数的认识和运算2. 分数的概念和运算3. 小数的认识和运算4. 速算技巧的训练第二阶段：数学问题的解决方法1. 数学问题的理解和分析2. 利用图形解决数学问题3. 利用模型解决数学问题4. 利用逻辑推理解决数学问题第三阶段：数学应用能力的提升1. 实际问题中的数学运用2. 数学问题的实际意义3. 数学在日常生活中的应用4. 数学思维的培养培训方法：1. 教学引导法：老师通过生动的故事、情景或实例引导学生主动学习。
2. 启发式教学法：老师通过提问和讨论，激发学生自主思考和解决问题的动力。
3. 实验探究法：利用实验和探究的方式，让学生亲身体验数学规律和方法。
4. 情感激励法：通过赞美、鼓励和奖励激发学生学习积极性和自信心。
培训评估：1. 日常作业评定：每节课都是一个小的阶段，学生需要完成相关的练习和作业，通过这些作业来评定学生的学习情况。
2. 期中测验和期末考试：每个阶段结束之后，进行相应的测验和考试，来检验学生对知识的掌握程度和运用能力。
3. 学习反馈：老师定期和学生、家长沟通，了解学生的学习情况和感受，及时调整教学计划和方法。
培训师资：培训老师需具备以下条件：1. 对小学数学有深厚的专业知识和教学经验2. 热爱教育事业，有耐心和爱心3. 能够激发学生的学习兴趣和潜力4. 具备良好的沟通能力和团队合作精神总结：通过这个培训计划，我们将针对小学生数学学习的特点和难点，对基础知识、解决问题的方法和应用能力进行有针对性的培训，通过合理的培训方法和评估体系，帮助学生掌握数学知识和方法，提高数学应用能力，培养学生对数学的兴趣和学习动力，为他们的数学学习打下坚实的基础。
数学校本培训年度计划
数学校本培训年度计划
数学校本培训年度计划如下：
1. 定期举办数学教师培训班，包括教学方法、课程设计等内容。
2. 组织学生参加数学竞赛和比赛，激发学生学习数学的兴趣和动力。
3. 开展数学课外拓展活动，如数学俱乐部、数学讲座等，丰富学生的数学学习体验。
4. 加强与家长的沟通和合作，共同努力提升学生的数学学习成绩。
5. 推动数学教学改革，探索创新的数学教学模式和方法。
6. 建设数学资源中心，提供相关教学资源和学习资料，为师生学习和教学提供支持。
希望以上计划能够有效提升数学教学质量和学生学习成绩。
数学校本培训教案
数学校本培训教案一、培训目标1. 理解数学校本培训的重要性和目的，提高对数学教育的认识。
2. 掌握数学教学的基本原则和方法，提升教学水平。
3. 培养学员的团队合作能力和创新思维，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 数学教育的理念与目标2. 数学教学的基本原则和方法3. 数学课程的设计与实施4. 数学评价的方法与技巧5. 数学校本培训案例分享三、培训对象1. 小学数学教师2. 初中数学教师3. 高中数学教师4. 数学教育研究者四、培训时间1. 培训为期5天，每天6小时，共计30小时。
2. 每天培训时间为上午9:00至12:00，下午2:00至5:00。
五、培训形式1. 讲授：邀请数学教育专家进行主题讲座，分享数学教育的理念、方法和案例。
2. 讨论：组织学员分组讨论，针对培训内容进行深入探讨和实践。
3. 观摩：安排学员观摩优秀数学课堂教学，学习借鉴先进的教学方法和经验。
4. 实践：鼓励学员在培训结束后将所学应用于实际教学中，不断提高教育教学水平。
六、培训安排1. 第1天：数学教育的理念与目标上午：数学校本培训的意义与目的下午：数学教育的核心理念与目标设定2. 第2天：数学教学的基本原则和方法上午：数学教学的基本原则下午：实用教学方法与技巧3. 第3天：数学课程的设计与实施上午：课程设计的基本思路下午：课程实施的有效策略4. 第4天：数学评价的方法与技巧上午：评价方法的选择与运用下午：评价技巧的实践与分享5. 第5天：数学校本培训案例分享与讨论上午：优秀案例展示与分析下午：分组讨论与教学实践计划制定七、培训师资1. 聘请数学教育领域的专家学者担任主讲教师。
2. 邀请优秀的一线数学教师分享教学经验和案例。
3. 组织数学教育研究者与学员进行交流和讨论。
八、培训资源1. 提供培训教材和相关阅读资料。
2. 建立培训资源共享平台，包括教学课件、案例、评价工具等。
3. 提供在线交流论坛，便于学员之间的讨论与互助。
小学各科学年培训计划
小学各科学年培训计划一、前言小学阶段是学生最重要的成长时期，也是在各个学科上打下基础的关键时期。
因此，为了让学生在小学阶段获得全面的学习，我校计划开展小学各科学年培训，以帮助学生全面提高自己的学科素养。
二、培训目标1. 提高学生的语文能力，培养学生的阅读能力和书写能力。
2. 提高学生的数学能力，培养学生的逻辑思维和数学解题能力。
3. 培养学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣。
4. 培养学生的艺术素养，提高学生的美术和音乐能力。
5. 提高学生的体育素养，培养学生的体育兴趣和运动能力。
三、培训内容1. 语文（1）提高学生的阅读能力，引进趣味性的阅读书籍，让学生通过阅读提升自己的阅读能力。
（2）提高学生的书写能力，培养学生的字词句和段落书写能力，让学生书写规范、工整。
（3）进行课文讲解，解析课文的内容和语言特色，帮助学生更好地理解课文。
2. 数学（1）进行数学思维训练，引导学生进行各种数学思维游戏，提高学生的数学逻辑思维能力。
（2）针对数学知识点进行深入讲解，解析数学题目的解题方法和技巧，帮助学生提高数学解题能力。
（3）进行数学趣味比赛和游戏，激发学生对数学的兴趣。
3. 科学（1）进行实验和观察，引导学生进行小型科学实验，培养学生对科学的实践能力和探究精神。
（2）介绍自然现象和科学知识，让学生了解更多的自然现象和科学知识，激发学生对科学的兴趣。
（3）进行科学实践活动，让学生动手实践，更加深入地了解科学知识。
4. 艺术（1）进行美术创作，引导学生进行各种美术创作活动，培养学生的美术能力。
（2）进行音乐欣赏，介绍各种音乐作品，让学生了解不同类型的音乐，提高学生的音乐素养。
5. 体育（1）进行各种体育运动训练，提高学生的体育技能，培养学生的体育兴趣。
（2）进行体育比赛和游戏，激发学生对体育运动的兴趣，培养学生的团队合作精神。
四、培训方法1. 多媒体课件辅助教学，通过多媒体课件辅助教学，使学生更加直观地了解学科知识。
小学生数学培训计划
小学生数学培训计划前言小学生在学习数学的过程中，往往需要一定的指导和辅导才能更好地掌握知识和技能。
因此，设计一个科学合理的小学生数学培训计划，对于提高学生数学学习的效果和兴趣具有重要意义。
目标本数学培训计划的目标是帮助小学生建立数学思维，提升数学学习兴趣，提高数学解决问题的能力，为未来学习打下坚实基础。
时间安排•每周安排3次数学培训课程，每次1.5小时，共计4.5小时。
•培训时间为周一、周三、周五下午4:00-5:30。
内容安排第1周1.数的认识与数的大小比较2.加法和减法的初步认识3.小学数学常见应用题练习第2周1.乘法的认识与乘法口诀2.除法的初步认识与整除性质3.小学数学常见应用题练习第3周1.分数的认识与比较2.分数的加减法运算3.小学数学常见应用题练习第4周1.小学数学常见解决问题的方法与技巧2.每周一次综合应用题练习3.对前三周知识的复习与巩固教学方法•理论教学与实践相结合，通过生动形象的例题讲解和让学生亲自动手做题的方式提高学习效果。
•激发学生学习兴趣，注重培养学生对数学问题的探究和解决能力，引导学生主动参与讨论和思考。
考核评估•每周组织一次小测验，检测学生对本周知识的掌握情况。
•结业考试包含各个知识点的综合运用题，考核学生对数学知识的理解和应用能力。
结语通过本数学培训计划的实施，我们将激发学生对数学学习的兴趣，提高数学学习的效果，帮助他们建立扎实的数学基础，为未来学习奠定坚实的基础。
相信在老师和家长的共同努力下，小学生们会在数学学习中取得更加优秀的成绩。
以上就是小学生数学培训计划的具体内容，希望可以为小学生的数学学习提供一定的帮助和指导。
小学数学校本培训研修计划(通用5篇)
小学数学校本培训研修计划（通用5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的小学数学校本培训研修计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学数学校本培训研修计划1一、指导思想坚持“科研导航、质量为先、创新为魂、发展为本”的工作原则，以新课程理论为依托，从课例的实践和反思入手，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新思路；继续深化课题研究，提倡反思性教学，学习教育教学理论和数学课程标准的精神，加强数学课堂教学的研究，培养师生主动探究的精神；以课堂教学为中心，提高教师教学质量。
二、工作目标立足学科主阵地，结合新课程标准的实施，围绕科研课题，每位教师分工合作加强研究，强化教研过程，积极学习先进的教育教学理念，努力提高教师的业务素质。
充分发挥每个教师的教学才能，鼓励教师开展教学研究，努力创新富有实效的教学方法，留心收集创新学习的案例，并多撰写论文和教学体会。
尽量提供各种展示自我的机会，争取在市、校级竞赛中取得好成绩。
积极学习新课程标准，能用先进的教学理念指导实践，能用多元的知识结构教育学生、能有精湛的教学技艺和及时的反思习惯引导学生，并善于开展教学研究。
以质量为本，精心组织课堂教学，积极引导学生开展自我学习、探索学习、合作学习、创新学习，使学生全面、全员、全程、主动参与教学过程，提高40分钟的教学质量。
三、具体工作1、继续深入学习、解读并实践新课程。
加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织数学教师进一步学习新课程、解读新课程、实践新课程。
（1）组织教师参加各种专题研讨培训活动，围绕新课程目标如何在课堂教学中进行有效的落实；自主、探究、合作的学习方式如何在课堂上真正得以体现；如何创设真实有效的情景，使课堂成为师生交流、对话的舞台。
（2）广泛组织教研组内的课堂教学活动，由骨干教师、优秀教师轮流执教示范观摩课、专题讲座，促使所有数学教师在听课、评课活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论，提升自己的教学业务素质。
2024年小学数学自培计划
标题：提升小学数学水平的方法与策略引言：小学数学是基础教育阶段的重要学科，它不仅为学生日后的学习打下坚实的基础，更是培养逻辑思维和解决问题能力的关键时期。
因此，制定一份科学合理的小学数学自培计划显得尤为重要。
本计划旨在帮助学生提升数学水平，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯。
一、明确学习目标在制定自培计划之前，学生需要明确自己的学习目标。
例如，打算在一年内掌握哪些数学概念，提高哪些方面的能力，以及期望达到的成绩水平。
目标要具体、可衡量，以便于检查和调整。
二、基础知识巩固小学数学的基础知识包括数的认识、运算、几何图形、时间与计量等内容。
学生需要通过教材和练习册中的基本题目来巩固这些知识，确保概念清晰，运算准确。
三、提升解题能力解题能力是数学学习的关键。
学生可以通过以下方法来提升：1.阅读理解：学会从题目中提取关键信息，理解问题的本质。
2.逻辑推理：运用已有的数学知识进行逻辑推理，找到解题的突破口。
3.实践操作：对于几何图形等问题，可以通过实际操作来加深理解。
4.总结归纳：每解决一个题目，都要总结解题思路和方法，形成自己的解题策略。
四、培养良好的学习习惯1.预习与复习：养成课前预习和课后复习的好习惯，提高学习效率。
2.做笔记：在课堂上记下重点和难点，便于课后复习。
3.时间管理：合理安排学习时间，确保每个学习环节都有足够的时间去完成。
4.独立思考：遇到问题时，先尝试独立解决，而不是立即寻求帮助。
五、多元化学习方式1.阅读数学书籍：通过阅读适合小学阶段的数学读物，拓宽知识面。
2.参加数学兴趣小组：与志同道合的同学一起探讨数学问题，互相学习，共同进步。
3.利用现代科技：借助在线教育平台、数学软件或APP，进行互动式学习。
4.观看数学讲座和视频：通过观看数学讲座和教学视频，学习不同的教学方法和思维方式。
六、定期自我评估通过定期进行自我评估，如模拟测试或完成练习册中的自我检测部分，来了解自己的学习进度和不足之处，及时调整学习计划。
2024年小学数学培训活动
标题：提升数学素养，启迪智慧未来引言：在信息爆炸的时代，数学作为一门基础学科，不仅是我们理解世界的工具，更是培养逻辑思维、创新能力和解决问题能力的重要途径。
为了帮助小学阶段的孩子们更好地掌握数学知识，提升数学素养，我们特别策划了此次2024年小学数学培训活动。
本次活动将围绕小学数学的核心内容，结合最新的教育理念和教学方法，旨在激发孩子们对数学的兴趣，培养他们的数学思维，为他们未来的学习和发展奠定坚实的基础。
一、培训目标本次活动旨在通过系统的数学培训，使参与的学生在以下几个方面得到显著提升：1.数学基础知识：巩固小学阶段的基础数学概念，包括但不限于数的运算、基本几何图形、计量单位等。
2.数学思维能力：培养学生的逻辑推理、空间想象、问题解决等能力，提高他们的数学思维水平。
3.学习兴趣：通过趣味性的数学活动和游戏，激发学生对数学的兴趣，使他们爱上数学。
4.综合应用：引导学生将数学知识应用到现实生活中，培养他们的综合应用能力。
二、培训内容1.基础知识巩固：针对小学数学的核心内容，如数的运算、基本几何图形、计量单位等，进行系统的复习和巩固。
2.数学思维训练：通过逻辑推理、空间想象、问题解决等专题训练，提升学生的数学思维能力。
3.数学文化探索：介绍数学的历史、数学家的故事以及数学在生活中的应用，使学生感受到数学的趣味性和实用性。
4.实践活动：组织数学趣味活动和游戏，如数学谜题、数学模型制作等，让学生在实践中学习数学。
5.学习方法指导：教授有效的学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率。
三、培训形式1.课堂教学：采用互动式教学方法，通过启发式提问和小组讨论，激发学生的学习兴趣。
2.在线学习：利用现代信息技术，提供在线学习平台，学生可以随时随地通过网络进行学习。
3.实践活动：组织户外数学实践活动，如参观科技馆、数学公园等，让学生在真实情境中学习数学。
4.家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，通过家庭作业和亲子活动，增强家长与孩子之间的沟通和理解。
小学语数英校本培训计划
小学语数英校本培训计划一、培训目的本次培训旨在提高小学语数英教师的教学水平，加强他们的教学方法和教育理念，使其能够更好地引导学生学习语文、数学和英语知识，激发学生学习兴趣，提升学生成绩。
二、培训内容1. 语文课程培训（1）语文课程理论知识教学（2）语文教学方法与技巧（3）阅读教学策略（4）作文指导与示范2. 数学课程培训（1）数学课程知识教学（2）数学教学方法与技巧（3）生活中的数学教学（4）数学应用题解析3. 英语课程培训（1）英语课程知识教学（2）英语教学方法与技巧（3）口语表达能力培养（4）词汇与语法教学4. 教育心理学基础知识5. 课外阅读推荐与指导6. 素质教育课程三、培训对象小学语文、数学、英语教师和部分学校管理人员四、培训方式1. 理论课程讲授2. 课程案例分析3. 教学技能实践4. 集体讨论与交流五、具体安排1. 开班仪式时间：8:30-9:00内容：培训师介绍、培训目的、注意事项等2. 语文课程培训时间：9:00-10:30内容：语文课程理论知识教学、语文教学方法与技巧等3. 数学课程培训时间：10:45-12:15内容：数学课程知识教学、数学教学方法与技巧等4. 午餐时间时间：12:15-13:305. 英语课程培训时间：13:30-15:00内容：英语课程知识教学、英语教学方法与技巧等6. 教育心理学基础知识时间：15:15-16:45内容：教育心理学知识介绍、心理辅导技巧等7. 结业仪式时间：17:00-17:30内容：学员证书颁发、学员感言等六、培训师资培训师为具有丰富教学经验和理论知识的专家学者、教育管理者和教育专业人士。
他们将为学员提供丰富的教学案例和实践经验，指导学员提升教学水平。
七、培训效果评估培训结束后，将对学员进行满意度调查，以了解学员对培训内容和师资的满意度，及时改进培训计划，提高培训质量。
八、预期成果通过本次培训，预计能够提高学员的教学能力和教育水平，使其能够更好地从事语文、数学和英语教学工作，提升学生学习成绩，培养学生综合素质，促进学校教育事业的健康发展。
小学数学教师培训计划
小学数学教师培训计划
简介
本培训计划旨在提高小学数学教师的教学水平，帮助他们更有效地教授数学知识，激发学生学习数学的兴趣，从而提升小学数学教育质量。
目标
•提升小学数学教师的教学能力
•培养小学数学教师对数学教育的热情和责任感
•帮助小学数学教师更好地应对教学中的挑战和问题
•建立学校与家庭合作，共同推动学生数学学习的发展
内容
第一阶段：教学理论和方法培训
•数学教学理论基础
•常用的数学教学方法
•个性化教学策略
•教学设计与评估
第二阶段：数学知识更新与拓展
•小学数学课程标准及内容
•数学思维能力培养
•数学问题解决策略
•数学教育前沿动态
第三阶段：教学实践与反馈
•教学实际操作演练
•课堂教学观摩与评估
•教学反馈与改进
•案例分享与讨论
方式
•线上培训课程：利用网络平台进行理论学习和实践指导
•线下集中培训：组织专家讲座、教学实践等活动
•共享资源平台：提供教学资料、案例等资源
考核与评估
•定期组织考核测试，评价教师的学习成果
•考核结果作为评定培训效果的重要依据
•集体评估和个人反思，共同促进教师的成长和进步
结语
通过本培训计划，相信小学数学教师将能够不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生提供更优质的数学教育，激发学生学习数学的热情和兴趣，全面提升小学数学教育质量，助力学生全面发展。
小学数学教师校本培训计划
小学教师校本培训计划怎么写?积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教学理论来指导教学。
这里给大家分享一些关于小学数学教师校本培训计划5篇，供大家参考。
小学数学教师校本培训计划1一、指导思想通过校本教研，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，为了实施素质教育、面向全体学生，开展自主、合作、探究性学习和锻炼，为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，努力提高我的整体教学水平。
二、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。
2、通过学习，规范数学课堂教学，优化备课活动，提高自身的业务水平。
3、通过学习，提高自身的科研水平。
4、通过学习，促进自己对新课标的理解。
5、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
三、研修内容：1、多读书，进行读书研习，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
2、在实践中进行教学研讨。
目前进行的课题研究对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将积积极参各种教研活动，认真写出教学感悟，及时与同伴交流学习。
3、对于学困生主要是的转变和学习积极性的提高上要花大力气。
发挥优生的优势，与学困生结队子，积极发掘学困生身上的闪光点，树立起学习的信心。
在生活上、思想上关心他们。
激起他们的学习。
4、在备课上，在原来的基础上向前一步。
四、具体：1、勤于学习，做学习的有心人。
学习思想理论、教育教学各种专业知识，增强自己的理论积淀;丰富的教学。
2、多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，努力地提高自己的教学水平。
3、坚持写好教育教学和反思。
4、认真参加教研活动，积极投入课题研究。
及时积累课题研究的资料。
并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高。
总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的积淀，增强自己的理论底蕴，结合教学实际，提高教育教学能力，把个人的校本研修工作做好。
2024年小学数学教师个人校本培训计划（二篇）
2024年小学数学教师个人校本培训计划一、培训目标：开展好校本项目培训，提高教师综合素质，争创东宝区学习型学校，打造一支科研型、学习型和学者型的教师团队，促进教师均衡发展，使我校教育事业向全面、科学、高效的方向发展。
二、领导小组及培训对象：领导小组：组长：____副组长：____组员：____培训对象：全体教师三、培训内容与方式：1、进一步开展“班班通”应用技术培训，使全体教师熟练掌握“班班通”应用技术，使现代教育技术更好的为教育教学服务。
3、结合“访万家”活动，组织教师学习相关教育法律法规，开展关爱特殊群体学生话题讨论活动，开展师德师风教育活动，提高教师的师德修养。
4、开展现代教育技术培训，使全体教师熟练掌握远程资源应用的操作和运用，能开展推荐平台的话题发布及讨论活动。
5、利用网络平台“教育博客”“论坛平台”打造新型教师学习共同体，实现自主研修、同伴互助、专业引领，促进全体教师共同提高。
6、组织和督促教师参与并顺利完成“国培计划”。
8、建立好“学校资源库”，指导教师会用和用好资源库，并充实自己的教育教学资源库。
四、组织与管理1、培训方式：采用集中培训与自主研修相结合的方式。
2、“班班通”和现代教育技术应用培训在微机室举行，由远教室、教科室负责落实具体的培训内容，聘请培训主讲教师;“高效课堂模式理论”研究由教导处和教科室组织实施;自主研修由各教师根据学校统一安排按进度进行。
3、由德育室、安全室、教导处、教科室联合开展期末检查评比，并做好各类文字、网络资料的整理、归档工作。
五、培训效果的评价1、学习过程中要求教师做好笔记，记录自己的心得感受，提出疑问。
2、利用网络平台查实绩，按要求完成教育博客撰写任务、积极参与话题发布和话题讨论活动。
3、根据教师的参与程度、教师完成工作情况及考核结果，作为教师考核的重要依据，与绩效工资发放挂钩。
2024年小学数学教师个人校本培训计划（二）一、培训目的本次校本培训旨在提高小学数学教师的教学水平和专业素养，加强教师对数学教育的理解和反思，促进数学教学及教师发展的共同进步。
小学数学教师个人校本培训计划(4篇)
小学数学教师个人校本培训计划二、提高要点：1、加强组内听课评课活动,积极参加教研室组织的学科活动,派学科骨干走出去学习研修,实行老带新,新互动的活动,在此过程中，实现共同成长。
2、积极参与学校丰富多彩、形式多样的校本培训活动，努力提高自身素质⑴积极培训校本培训具有对象上的全员性、内容上的全面性、时间上的终身性、要求上的超前性、教学上的实践性等特点。
因而在校本培训过程中，要积极参与，在岗一天，培训一天;并且把校本培训与教学、教研紧密结合起来，与自己工作中出现的疑难问题紧密结合起来，真正发挥校本培训的作用，解决实践工作中出现的疑难问题，不断提高自己的教育教学能力。
⑵学有所获：A、提高课堂教学质量抓住课堂教学这个实施素质教育的中心环节，把新课程、新教材、新教法的培训与研究、教师教育教学技能培训作为校本培训工作的重点。
在这个学习的过程中，努力提升自身素质。
B、提高教育理论水平C、提高师德修养积极参与教师师德培训。
-这是一项长期的持之以恒的校本培训活动，在通过《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德行为规范“十不准”》《中华人民共和国教师法》等培训活动中，使自己能自觉遵守教师的职业道德，按照师德规范严格要求自己，改善和学生之间的关系，真正做到教书育人、为人师表。
D、提高媒体运用能力在学校开展的计算机培训中，积极电化教学设计。
三、学习形式：1、积极参与学校“一人学习，多人受益”式校本培训。
在学校组织体育教师经验交流、讲汇报课等多种形式的培训活动中受益。
2、自学自练。
⑴自学教育理论。
每学期至少读一本教育理论书籍。
⑵自学自练教学基本功，努力提高自身素质。
⑶加强计算机辅助教学和课件制作的自培活动，提高运用计算机辅助教学的能力。
⑷听专家讲座，自学新大纲新教材新教法和教科研理论。
⑸岗位练兵开展教学研讨活动，与组内教师开展“人人上好研讨课”活动，逐步提高课堂教学水平。
⑹观看优质课录像。
小学数学教师个人校本培训计划（二）一、指导思想二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2024年小学数学教研组业务培训计划范文（3篇）
2024年小学数学教研组业务培训计划范文下面给大家带来一篇[____年小学数学教研组工作计划]。
希望能帮助到你。
一、基本情况本学期我校共有____个班，数学____人。
在以往的数学教研工作中,虽然取得了一定的成绩，但在把理念转化成行为的过程中，更偏重于知识育人，而缺乏文化育人。
二、指导思想本学期小学数学教研将以区课堂教学效益年为中心，以研究课堂，高效课堂为主线，以____为指导，突出目标清晰化，过程精细化，成果最大化的管理思想，站得高，看得远，想得深，做的实。
确立使会学、乐学的基本理念，以提高课堂教学效率为重点，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。
三、工作目标1、在教研活动中注重校本培训，让数学组成为一支型、敬业型、研究型的集体。
2、规范教学常规管理，制定好集体备课制度，优化集体备课活动，提高教学实效。
3、狠抓课堂教学，积极开展常态下的教研活动，促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨，从而提高教师的教学水平。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
5、重视课堂教学，做好培优转困工作，以评价提高质量，使学生在成绩、能力等方面有较大的提高。
6、认真开展课题研究，深化数学教学改革。
四、具体措施（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新课程标准，严格执行新标准的指导思想。
开学初将组织教师学习课标，领会课标，对每个学习领域的基本要求，把握好所教尺度。
2、学习课程改革理论。
组织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法，学习各种成功的优秀案例，不断加强自身的教育素养，增强教学能力。
每次学习安排了负责人，负责人必须在开教研活动时准备好学习材料，组织大家学习。
3、要让学生人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，教师必须加强教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。
小学科目培训计划书
小学科目培训计划书一、培训目标本次培训的目标是通过系统的学习和训练，提高学生的科目学习能力，拓展知识面，增强解决问题的能力和创新思维，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使他们在未来的学习和生活中能够更好地适应和应对各种挑战。
二、培训内容1. 语文（1）语文基础知识学习：包括词语、句子、段落、篇章等基础知识；（2）阅读能力培养：通过阅读各类语文书籍，提高学生的阅读理解能力；（3）写作能力训练：写作能力是语文学习的重要内容，本培训将结合实际情况进行写作训练，通过指导和激发学生的创造力，提高他们的写作水平。
2. 数学（1）数学基础知识学习：包括数字、运算符号、几何图形等基础知识；（2）计算能力培养：通过数学计算题的训练，提高学生的计算速度和准确性；（3）问题解决能力训练：通过各种数学问题的训练，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 英语（1）英语基础知识学习：包括单词、语法、句型等基础知识；（2）听说读写能力培养：通过听力、口语、阅读和写作训练，提高学生的英语综合能力；（3）情境中的英语运用：通过情境教学，培养学生在实际情境中运用英语的能力。
三、培训过程安排1. 培训时间：本次培训计划为期2个月，每周进行5天培训，每天2.5小时。
2. 培训方式：采用小班授课方式，班级人数不超过20人。
3. 培训内容：（1）每天上午进行语文学习和练习，包括基础知识讲解和练习，阅读训练和写作练习；（2）每天下午进行数学学习和练习，包括基础知识讲解和练习，计算能力训练和问题解决能力训练；（3）每周安排一节英语课程，进行英语基础知识讲解和练习，听说读写能力培养和情境中的英语运用训练。
四、培训教材1. 语文教材：使用本学年的语文教材，并结合其他语文书籍进行学习和练习；2. 数学教材：使用本学年的数学教材，并结合其他数学题库进行学习和练习；3. 英语教材：使用本学年的英语教材，并结合其他英语学习资料进行学习和练习。
五、师资力量本次培训的师资力量由学校的资深语文、数学和英语教师担任，他们具有丰富的教学经验和对学生的经验，能够有效指导学生学习。
人才培训计划通知小学数学
人才培训计划通知小学数学您好！我校将于下周开始进行小学生数学人才培训计划，旨在提高学生数学素养，激发学生的学习兴趣，为学生的数学学习打下坚实的基础。
我们诚挚邀请各位家长积极参与，共同为孩子的成长添砖加瓦。
一、培训目的1. 提高学生的数学学习能力和解决问题的能力；2. 增强学生对数学学科的兴趣；3. 培养学生良好的数学学习习惯和方法。
二、培训内容1. 基础知识梳理：有针对性地对数学基础知识进行梳理和巩固；2. 解题方法指导：教授解题的有效方法和技巧，帮助学生迅速解决数学问题；3. 提高思维能力：针对数学领域的思维训练，激发学生的创造力和质疑精神。
三、培训形式1. 小班授课：按年级分班，每班不超过15人，确保每位学生得到充分关注和指导；2. 个性辅导：针对学生不同的数学学习情况，量身定制个性化辅导计划；3. 课后习题：给予学生适量的课外习题，帮助学生巩固所学内容。
四、培训时间本次培训计划将于下周开始，每周周六、周日上午9:00-11:00进行，共计6周。
五、培训费用本次培训费用为每人3000元，费用包括教材使用和小班授课费用。
报名截止日期为本周五，请务必在截止日期前完成报名手续，名额有限，先报名先得。
六、附加说明1. 本次培训计划面向全校小学生，欢迎家长们踊跃报名；2. 学生们在培训期间，学校将提供午餐；3. 希望家长们积极配合，为孩子的学习出谋划策，共同成就孩子的未来。
最后，真诚感谢各位家长对学校的一贯支持和信任，也期待在培训计划中与您共同见证孩子的成长和进步。
谢谢！此致敬礼xx小学xx年xx月xx日。
数学之星培训计划内容概述
数学之星培训计划内容概述一、培训目标数学之星培训计划旨在培养学生数学思维能力，提高数学解题技巧，增强数学学习兴趣，为学生打下坚实的数学基础，并在数学竞赛中取得优异的成绩。
二、培训对象本培训计划面向中小学生，针对不同年龄段学生的数学学习特点和需求，设计了不同的培训内容和方式。
三、培训内容1. 数学基础知识学习本阶段培养学生对数学基础知识的掌握和运用，包括数学常识、数字大小比较、算术题计算等内容。
2. 数学解题技巧训练学生将学习一些解题技巧，如归纳法、逻辑推理等，通过实际案例进行练习，提高解题能力。
3. 数学思维能力培养本阶段培养学生的数学思维能力，包括数学推理能力、数学建模能力等，通过理论学习和实践操作来提高学生的数学思维水平。
4. 数学竞赛辅导本阶段主要辅导学生参加各种数学竞赛，包括初中数学竞赛、高中数学竞赛等，提供专业的辅导教材和模拟测试，培养学生的竞赛应试能力。
四、培训方式1. 课堂授课本培训计划采用线上和线下相结合的授课方式，每周进行一次线下课堂授课，学生在家里进行在线学习和练习。
2. 实践操作课上老师指导学生进行各种实践操作，让学生通过实际操作来理解数学知识，提高学生的数学应用能力。
3. 课外辅导学生在课外可以通过向老师请教、参加辅导班等方式加强学习，提高学习效果。
五、培训评价1. 课堂表现评价每周对学生的课堂表现进行评价，包括学习态度、课堂参与度、学习效果等方面，根据评价结果及时调整教学进度和方式。
2. 综合测试评价每月进行一次综合测试，测试内容覆盖本月所学知识，并对学生的测试成绩进行评价，并根据成绩来对学生进行个别辅导。
3. 期末考核评价每学期进行一次期末考核，包括理论知识考核和实践操作考核，根据考核成绩来评价学生的学习成果和水平。
六、培训总结1. 随着数学之星培训计划的不断实施，学生们的数学思维能力和解题能力得到了极大的提高，数学成绩也明显提高。
2. 数学之星培训计划得到了学生家长的一致好评，他们认为这个培训计划对学生的数学学习有很大的帮助。
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小学数学校本培训计划
数学教研组校本培训计划马头小学数学教研组校本培训计划数学教研组 2013-2校本培训记录大东关小学数学学科培训计划一、校本培训目的：以校本培训促进我校数学教师专业素养的提高，随着校本培训工作的不断深入开展，我校数学教师的专业素养及教学水平确有提升，为了进一步提高我校数学教师的专业素养及教学水平，今后的校本培训主要以下几个方面进行：1教师的教学方式、教学方法要有所改变，课堂上教师成为了学生学习活动的指导者、参与者和合作者，出现了师生互动，平等参与的生动局面2教师要具有开发课程资源的意识，教师不再把教材当成唯一的课程资源 3师德水平要有所提高，教师与学生间建立了新型的师生关系4教师教学基本功要进一步提高大东关小学数学学科培训计划一指导思想贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要》的精神，探索有效的提高教师素质校本培训模式、方法，坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利教师终生教育和可持续发展的良好环境，使我校数学教师的整体素质得到提高以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的数学教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继
续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局二、现状分析：我们学校数学组在上学期进行主题研究的过程中，数学教师善于学习，独立思考、善于反思的能力增强了，教研组长和各老师团结协作的团队意识、自觉行动的责任意识增强了但是在校本研究活动的过程中还存在着一些不足之处，如在参与活动时教师的主体积极参与研究的意识不强，多数教师洗耳恭听的多，积极评价的少；教师日常实践研究的意识不强，外出学习的教师很少，外出学习的教师回校后对优质资源的自主内化、主动转化、及时实践还不够;教师对专题研究成果进行总结提炼的意识和能力还不够多数老师以课论课多，总结提升的少学科组名师队伍的数量和质量还偏少，还有待进一步打造三、研究目标：1、进一步增强教师的学科素养和专业素养有2-3名青年教师被评为“县骨干教师”或“县级名师”小学数学教师个人校本研修计划2014年小学校本培训计划一、指导思想：以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师的可持续发展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求的创新型、学习型、研究型高素质的新型教师队伍二、工作目标：1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉
献的教师队伍2、努力打造学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体3、建设教师、家长、学生一体化的“新课标学堂”，加强对课改教师的培训，深入进行课改实验的研究三、工作要点：1、理清工作思路，避免工作盲目性认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育的有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“打造高效课堂”作为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方式，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育的典型3、要求教师做终身学习的模范做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识指导教师处理好“学历、能力、努力”之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向4、继续实施教师“自主培训”计划，加强培训的自主性和层次性，营造适合教师成长的学习氛围，发挥教师的主动性和创造性，努力提高教师现代信息技术手段的应用、心理辅导能力5、全面了解每位教师的教学情况，对新入校的教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师的课堂教学水平四、工作措施：1、加强校本培训的管理把师资培训工作放在学校工作的重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师的整体素质校本培训要加强层级管理，一是校级决策层，校长是第一责任人，
把握校本培训的方向；二是培训执行层，即教导处，其主要职责是：在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训继续作为本学期校本培训的核心工作来抓组织全体教师完成好培训任务：完成练习题；摘录有关理论；点评一个案例；撰写一个案例；设计实践一堂教研课3、内部挖潜，择本校之能人，训本校之教师开展“青蓝工程”活动，明确师徒双方职责启用校内实践经验丰富、理论水平较高的骨干教师作为校本培训的师资力量，发挥其辐射和示范作用，让他们承2.各教研组开展普听课教研活动三月：
1．开展高效生本课堂教研活动2．校级公开课
3．教师业务能力测试
四月：
1．班主任工作交流会
2．青年教师说课大赛
3. 组织教师观看“名师课堂网上直播”五月：
1．“青蓝工程”结对师徒汇报观摩课2. 学习教科研知识六月：
1. 整理校本培训资料，分类存入档案
2. 撰写校本培训总结
3.评选“教研星”“学习星”七月：
暑期培训
八月：
新教师培训
九月：
1. 各教研组开展普听课教研活动
2. 教师基本功训练
十月：
1. 教师教研活动
2. 开展课堂教学研讨活动十一月：组织教师撰写学习心得及教学反思十二月：总结本学年校本培训工作,档案归类,对教师进行考核。