美术教案-撕窗花
小学美术教案：窗花花
类别
内容
随笔
学情
分析
本课安排了许多民间窗花实例欣赏，让学生感受民间艺术的美感，懂得劳动人民用勤劳的双手创造美。学生继续采用撕纸的形式，进一步了解美术表现形式的多样性，同时避免了使用剪刀的不安全因素。
教学
理念
欣赏窗花，感受窗花之美，激发学生制作的激情，感受撕窗花的喜悦之情。
教学
目标
1、学习窗花。
（1）教师用课件向学生提供有关窗花的资料，学生自主地学习了解。
（2）学生汇报自己的感受，教师作适当补充。
（3）教师出示窗花纹样范例，学生欣赏并谈谈体会。
3.研究方法。
（1）讨论：窗花可以有哪些表现形式？
（2）交流：书本向我们介绍了哪些方法？试着折一折、撕一撕，体会如何撕才能使图形边线好看。
（3）教师在学生汇报后适当示范：设计方法不同、折法不同、撕去的形状不同，效果就不同。
4.创作比赛。
（1）全班分成4组，每组一扇纸做的窗户，请各组学生将自己用折、撕的方法制作的窗花贴在窗户上，比一比哪一组的窗户最漂亮。
（2）评评哪组的窗花最有特色（从窗花的形状、色彩的搭配上分析）。
5.示范表演。
每组推荐一名学生当场表演，师生共同欣赏、评价。
6.教师总结。
表扬撕得有创意的作品。
7.课后延伸。
鼓励学生将所学本领应用在平时的生活中，撕出各种美丽的窗花，装饰周围的环境。
教学反思
2、继续练习撕纸，通过活动学习概括、夸张的表现手法。
3、欣赏窗花，感受窗花这种民间艺术的美感，懂得美可以通过创造来获得。
教学
重点
感受窗花艺术的美感，学习用不同方法撕窗花。
教学
难点
学习撕出使窗花图形边线好看的方法。
美术教案-撕窗花
美术教案－撕窗花1. 简介撕窗花是一种中国传统的美术工艺，可以通过剪纸的方式将花纹剪出来，然后通过撕的方式使其呈现出精致的效果。
撕窗花不仅可以作为装饰品，还可以培养学生的创造力、想象力和动手能力。
本教案将介绍撕窗花的制作方法和教学步骤。
2. 教学目标•理解撕窗花的概念和特点•学会使用剪刀和纸张制作撕窗花•培养学生的创造力和动手能力3. 教学准备•剪刀•彩色纸张•胶水•铅笔和橡皮擦4. 教学步骤步骤一：引入教师可以通过图片或实物展示撕窗花的例子，介绍撕窗花的概念和特点。
可以与学生进行互动，询问他们对撕窗花的了解和想法。
步骤二：讲解制作步骤1.讲解撕窗花的制作步骤：–选择颜色丰富的彩色纸张作为制作材料。
–使用铅笔在纸张上画出想要的花纹图案。
–使用剪刀将花纹图案剪下来。
–在剪好的花纹图案上，用手轻轻地撕出细腻的纹路和形状。
–最后，将撕好的花纹图案用胶水粘贴在窗户上。
2.强调制作过程中需要注意的事项：–画花纹图案时要轻柔，避免太过用力。
–撕的时候要慢慢、小心，避免撕破纸张。
–粘贴时要用胶水均匀涂抹，确保花纹图案能够牢固地粘贴在窗户上。
步骤三：示范制作教师可以对一种简单的花纹图案进行示范制作，让学生可以清楚地了解每一个步骤以及注意事项。
同时，教师可以引导学生注意示范时的关键步骤和技巧。
步骤四：学生实践让学生按照教师示范的制作步骤，选择自己喜欢的花纹图案进行撕窗花的制作。
教师需要在学生制作的过程中提供适时的指导和帮助，确保学生能够顺利完成制作。
步骤五：展示和反馈学生完成撕窗花制作后，可以将作品展示给同学和教师。
教师可以对学生的作品进行评价和反馈，鼓励他们的努力和创造力，并指出可以改进的地方。
5. 教学延伸教师可以引导学生在撕窗花的基础上进行创作和扩展。
例如，学生可以尝试不同的花纹图案、颜色搭配以及使用不同材料制作窗花。
同时，教师还可以根据学生的兴趣和能力，引导他们尝试更复杂的窗花制作设计。
6. 结束语通过撕窗花的制作，学生不仅可以锻炼动手能力，培养创造力和想象力，还可以了解传统美术工艺的魅力。
大班美术窗花教案7篇
大班美术窗花教案7篇大班美术窗花教案篇1活动目的：1.初步感受中国剪纸艺术的美，体验表现美的快乐。
2.引导幼儿探索剪窗花的方法，培养幼儿的探索精神。
3.发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。
活动准备：1、多媒体设施及课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。
2、纸制房子四幢。
3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。
活动过程：1、引导幼儿欣赏环境布置和课件：《蛇的介绍》和《和蛇有关的窗花》。
让幼儿知道蛇的科学知识和文化以及蛇生肖的介绍，激发对剪纸活动的兴趣。
2、幼儿第一次探索剪窗花。
（1）提问：你知道窗花是怎样做出来的吗？（2）幼儿自由讨论制作方法。
（3）幼儿尝试剪窗花。
3、幼儿共同评价，学习剪窗花的技能。
4、幼儿展示作品，并示范讲述制作方法。
5、教师示范和小结。
示范折纸：学习等平对分的折纸技能，鼓励多种折法。
示范剪法：学习挖空的剪纸技能，鼓励多种剪法。
6、幼儿第二次探索剪窗花。
（1）谈话：窗花的作用。
（2）要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力、创造力进行创作。
教师巡回指导。
（放音乐）大班美术窗花教案篇2一、活动目标1．理解诗歌内容，初步学习朗读诗歌。
2．感受诗歌生动有趣的风格。
二、活动准备1．材料准备：诗歌里的窗花图案。
2．经验准备：初步了解新年剪窗花的意义。
三、指导要点1．活动重点：理解诗歌内容，初步学习朗读儿歌。
2.活动难点：理解诗歌生动有趣、幽默的特点。
3．指导要点：通过窗花图案让幼儿幼儿理解诗歌内容，重点引导幼儿讨论：窗花上的小动物真的能动？能叫吗？以此突破难点。
四、活动过程1．欣赏窗花出示窗花给幼儿欣赏，让幼儿简单了解新年剪窗花的意义。
2．学习诗歌教师：小朋友你们都知道很快就要过年了，有一个姐姐为了庆祝新年也剪了好多窗花，据说她剪的窗花能叫又能动，你们一起听一首诗歌就知道了。
（1）教师有感情的朗读儿歌一次。
提问：儿歌里的姐姐是怎么剪窗花的？她剪了哪些图案？图案上的小动物好像是在做什么？（幼儿每回答出一个图案，教师就出示一个相应的窗花，并用诗歌里的语言进行小结）（2）教师结合剪纸图案再次朗读儿歌。
中班美术活动教案《窗花》
中班美术活动教案《窗花》一、教学内容《窗花》这一教学内容选自幼儿园中班美术课程第四章，主题为“民间艺术欣赏与实践”。
本节课详细内容包括：了解窗花的起源、种类及其在民间艺术中的地位；学习基本的窗花剪纸技巧，创作出简单的窗花图案。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的历史背景，感受民间艺术的魅力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：窗花剪纸技巧的掌握。
教学重点：让幼儿了解窗花的民间艺术特点，培养他们的审美观念和创造力。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、胶水、彩纸、教学课件等。
学具：剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示各种窗花样品，让幼儿观察并引导他们说出窗花的民间艺术特点。
2. 讲解（10分钟）（1）讲解窗花的起源、种类及其在民间艺术中的地位。
（2）介绍基本的窗花剪纸技巧，示范操作过程。
3. 实践（10分钟）（1）分发彩纸、剪刀等材料，引导幼儿按照步骤进行窗花制作。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。
（2）对幼儿的作品进行评价，鼓励他们表达自己的观点。
（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的民间艺术特点。
（2）鼓励幼儿将所学知识带回家，与家人分享。
六、板书设计1. 窗花的起源、种类及其在民间艺术中的地位。
2. 基本的窗花剪纸技巧。
3. 窗花作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个窗花图案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观民间艺术展览，深入了解窗花的民间艺术魅力。
鼓励家长参与，共同培养幼儿对传统文化的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的窗花剪纸技巧的实践操作。
2. 教学目标中培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
幼儿园中班美术活动教案《窗花》
幼儿园中班美术活动教案《窗花》教案标题：窗花美术活动教学目标：1.培养幼儿对窗花的兴趣和欣赏能力。
2.提高幼儿的动手能力和创造力。
3.锻炼幼儿的观察和表达能力。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教具准备：1.彩纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具。
2.窗花样板、图案模版。
3.挂在窗户上的透明胶带。
活动过程：导入：1.老师向幼儿们展示一幅漂亮的窗花图案，引导幼儿观察并指出窗花的特点。
2.与幼儿们互动问答，让他们了解窗花是用什么材料做的，窗花有怎样的用途等。
指导：1.老师向幼儿们展示窗花的样板和图案模板，并解释如何制作窗花。
2.引导幼儿们选择自己喜欢的图案模板，并给每个幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
实施：1.老师指导幼儿根据图案模板，在彩纸上剪出相应的形状。
2.幼儿们根据自己的创意，可以在窗花上涂上颜料，或用彩纸剪出小图案贴在窗花上。
3.制作完成后，幼儿们用胶带将窗花粘贴在窗户上。
总结：1.老师带领幼儿欣赏彼此制作的窗花作品，并对每位幼儿的努力给予肯定和赞扬。
2.鼓励幼儿们讲述自己制作窗花的过程和收获。
拓展活动：1.让幼儿们观察窗花在阳光下的效果，并与他们一起讨论窗花的美。
2.引导幼儿们用绘画或手工制作窗花的图案模板，以及利用多种材料进行创新设计。
3.组织幼儿们参观学校附近一些展览、博物馆中的窗花艺术作品，拓宽他们的视野和审美能力。
评估方法：1.观察幼儿在制作窗花时的创意和动手能力。
2.评估幼儿对窗花的观察和理解能力。
3.听取幼儿讲述制作窗花的过程和收获。
教学特点与亮点：1.通过制作窗花，培养幼儿的创造力、观察力和创新精神。
2.通过欣赏和讨论窗花的美，培养幼儿的审美意识和美好情感。
3.通过合作制作窗花，培养幼儿的团队合作精神和社交能力。
幼儿园中班美术教案《窗花》
幼儿园中班美术教案《窗花》一、教学目标1.培养幼儿的观察力和想象力，能够自由表达自己的感受和看法。
2.通过绘画的方式，提高幼儿的手眼协调能力和色彩感知能力。
3.通过制作窗花，培养幼儿的耐心和动手能力。
4.了解和体验中国传统文化中的窗花艺术。
二、教学重难点1.重点：幼儿能够自由发挥想象力和表现能力，制作出自己设计的窗花作品。
2.难点：涂色、剪纸与黏贴的技巧，需要多次练习才能掌握。
三、教学过程1.口头授课（10分钟）老师向幼儿介绍中国传统文化中的窗花艺术，讲解窗花的起源、种类、材料、用途等方面的知识，并展示一些精美的窗花作品，让幼儿感受窗花的美丽和神秘。
2.示范演示（10分钟）老师向幼儿演示窗花的制作过程，包括：准备材料和工具、设计窗花图案、涂色、剪纸和黏贴等环节。
并强调制作窗花需要认真仔细，切勿草率从事。
3.自由创作（50分钟）幼儿根据自己的想象和设计，自由发挥，进行窗花制作。
在制作过程中，老师可以适时地给予指导和帮助，关注幼儿的动手技能和创意表现。
4.展示评价（10分钟）老师邀请幼儿来展示自己的作品，并对作品进行表扬和评价，鼓励幼儿互相赞赏和交流意见。
同时，老师还要对幼儿的制作过程进行评价和指导，以便于纠正不足和提高水平。
四、教学策略1.以幼儿为中心的教学，注重培养幼儿的主观能动性，以及其自我认知能力和创造能力。
2.给幼儿充分的自由空间，鼓励幼儿表达自己的想法和观点，促进其思维和语言能力的发展。
3.在教学过程中，若干时刻关注幼儿的心理变化，注重幼儿的思维过程和情感需求，关注情感状况和需要，为幼儿建立有效的情感支持体系。
五、教学评估1.观察幼儿在制作过程中的动手能力、色彩感知能力以及耐心和仔细程度，记录个体差异和变化情况。
2.收集和评价幼儿的作品，关注窗花的创意、美感和制作技能等方面的水平。
3.通过家长会、家校联系等渠道，了解幼儿的反馈和评价情况。
六、教学反思通过本次美术教学实践活动，我认识到自己在教材选择方面存在欠缺，需要提升自己的教学资源和领导能力。
窗花中班美术教案7篇
窗花中班美术教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级下册美术教案-第9课 窗花花丨浙美版
一年级下册美术教案-第9课窗花花丨浙美版教学内容本课《窗花花》为一年级下册美术课程，属于浙美版教材。
教学内容主要包括：1. 窗花的定义与特点2. 窗花的分类与样式3. 窗花的制作方法与技巧4. 窗花的创意设计与实践通过本课的学习，学生能够了解窗花的基本知识，掌握窗花的制作方法，提高动手能力，培养审美情趣。
教学目标1. 知识与技能：使学生了解窗花的定义、特点、分类与样式，掌握窗花的制作方法与技巧，能够独立完成窗花的创意设计与实践。
2. 过程与方法：通过讲解、示范、实践等环节，让学生掌握窗花的制作方法，培养动手能力、观察能力和创新能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，提高审美情趣，激发学生对传统文化的兴趣。
教学难点1. 窗花的制作方法与技巧2. 窗花的创意设计与实践3. 窗花的对称与平衡教具学具准备1. 教具：教材、PPT、示范作品、剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，展示窗花的美丽与魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍窗花的定义、特点、分类与样式，让学生对窗花有初步的了解。
3. 示范：演示窗花的制作方法与技巧，让学生掌握制作过程。
4. 实践：学生根据所学知识，进行窗花的创意设计与实践。
5. 评价：对学生的作品进行评价，鼓励优秀作品，指导不足之处。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调窗花的美学价值和文化内涵。
板书设计1. 窗花花2. 内容：- 窗花的定义与特点- 窗花的分类与样式- 窗花的制作方法与技巧- 窗花的创意设计与实践作业设计1. 根据所学知识，制作一幅窗花作品。
2. 结合窗花的对称与平衡，进行创意设计。
课后反思通过本节课的教学，学生能够了解窗花的基本知识，掌握窗花的制作方法，提高动手能力。
但在教学过程中，部分学生对窗花的创意设计较为困难，需要在今后的教学中加强引导与指导。
同时，要注重培养学生的审美情趣，激发学生对传统文化的兴趣。
撕窗花幼儿教案
撕窗花幼儿教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的由来和意义，培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
2. 情感目标：培养幼儿的观察力和动手能力，激发幼儿对美的追求和创造的热情。
3. 技能目标：让幼儿学会制作窗花，培养幼儿的动手能力和艺术创造能力。
二、教学重点和难点：教学重点：让幼儿了解窗花的制作方法，培养幼儿的动手能力和观察力。
教学难点：让幼儿掌握窗花的制作技巧，培养幼儿的艺术创造能力。
三、教学准备：1. 教师准备：了解窗花的相关知识，准备制作窗花的材料和工具。
2. 学生准备：幼儿准备好纸张、剪刀、彩色笔等制作窗花的材料。
四、教学过程：1. 导入新课：讲解窗花的由来和意义，让幼儿了解窗花在中国传统文化中的重要地位，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解制作窗花的基本步骤：教师向幼儿介绍窗花的制作方法，包括剪纸、涂色、折叠等步骤，让幼儿了解窗花的基本制作技巧。
3. 示范制作窗花：教师现场示范制作窗花的过程，让幼儿观察和学习制作窗花的技巧和方法。
4. 让幼儿动手制作窗花：教师指导幼儿动手制作窗花，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出自己喜欢的窗花作品。
5. 展示和欣赏：让幼儿展示自己制作的窗花作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流，培养幼儿对美的感知和表达能力。
6. 总结和展望：教师对幼儿的窗花作品进行总结和展望，鼓励幼儿继续发扬传统文化，创作更多优秀的窗花作品。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对窗花的认识更加深入，学会了制作窗花的基本技巧，培养了幼儿的观察力和动手能力。
同时，也激发了幼儿对传统文化的兴趣和热爱，提升了幼儿的艺术创造能力和审美能力。
在以后的教学中，可以通过更多的实践活动和艺术创作，进一步培养幼儿的综合能力和创造力。
《手撕窗花我能行》教案
《手撕窗花我能行》教案教学目标知识与技能：1. 学生能够了解窗花的制作方法和意义，掌握手撕窗花的基本技能。
2. 学生能够通过实际操作，掌握手撕窗花的制作技巧，培养动手能力和观察力。
过程与方法：1.通过教师的示范和指导，激发学生的创造力和动手能力，培养学生的合作意识。
情感态度与价值观：1.培养学生的耐心和细心，培养学生的美感和审美能力，培养学生的合作精神和团队意识。
教学重难点教学重点：手撕窗花的制作方法和技巧。
教学难点：引导学生按照一定的图案进行手撕窗花制作。
学情分析一年级学生正处于好奇心和求知欲旺盛的年龄阶段，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
但由于年龄小，学生的注意力不易集中，动手能力和认知能力有限。
因此，教师在教学中需要注重激发学生的兴趣，通过生动的教学内容和形式吸引学生的注意力，同时要注重细节的把握，使得教学内容易于理解和掌握。
教学过程一、导入教师开始课堂，展示一些精美的窗花作品，将它们挂在窗户上，让整个教室充满了窗花的美丽。
学生们目不转睛地注视着窗花，感受着它们带来的美丽和宁静。
教师引导学生谈论窗花的美丽和意义。
教师提问学生：“你们觉得窗花有什么特别之处？它们给我们的生活带来了什么？”学生们积极举手回答，有的说窗花可以增添节日的氛围，有的说窗花可以让窗户更加漂亮，还有的说窗花能够给人带来愉悦和放松的感觉。
接着，教师引导学生回忆家中或学校里的窗花，让学生分享他们所见过的窗花，并讲述窗花在他们生活中的作用和意义。
学生们踊跃发言，纷纷分享自己的经历和感受，让整个教室弥漫着窗花的独特氛围。
二、讲解窗花制作方法教师将注意力转向窗花的制作方法。
教师简单介绍窗花的制作方法，从选材到制作步骤进行详细解释，让学生对窗花的制作有一个整体的了解。
教师首先介绍窗花制作所需的材料，如彩纸、剪刀等。
教师解释彩纸的颜色和质地选择对窗花的效果有何影响，并鼓励学生根据自己的喜好选择材料。
接下来，教师讲解手撕窗花的特点和技巧。
大班美术公开课教案及教学反思《贴窗花》
大班美术公开课教案及教学反思《贴窗花》一、教学目标1.通过欣赏和学习传统文化中的窗花艺术，培养幼儿对美的感受能力；2.培养幼儿的观察力、动手能力和创造力；3.提高幼儿的专注力和团队合作意识。
二、教学准备1.教师准备：–相关绘本、图片或视频素材，用于介绍窗花艺术；–材料：彩纸、剪刀、胶水等制作窗花所需工具；–课件或教学板书。
2.学生准备：–将学生分成小组，每组配备一套窗花制作工具。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先，引导学生观察窗户上的花窗，并以问题的形式进行导入，激发学生的兴趣。
例如：“你们家的窗户上有花窗吗？它们是什么样子的？你们有看过其他地方的花窗吗？它们对你们有何吸引力？”2. 介绍窗花艺术（10分钟）通过展示相关绘本、图片或视频素材，向学生介绍传统文化中的窗花艺术。
讲解窗花的由来、特点和表现形式，并引导学生分析其中蕴含的美。
3. 制作窗花（40分钟）1.教师示范制作窗花的基本步骤和技巧，包括纸折叠、剪切和粘贴等；2.学生分组进行窗花制作，教师指导并辅助学生解决问题；3.鼓励学生根据自己的想法进行创作，展现个性和创造力；4.教师注意观察并夸奖学生的细心和努力，及时给予肯定和鼓励。
4. 展示和分享（10分钟）每个小组完成窗花制作后，学生将自己的作品贴在教室的窗户上，并进行展示和分享。
学生可以介绍自己的设计理念、制作过程和心得体会。
5. 教学反思（5分钟）最后，教师与学生一起进行教学反思。
引导学生回顾本节课所学内容，并就以下问题进行思考和讨论：•制作窗花的过程中，你们遇到了什么困难？是如何解决的？•你们制作的窗花都有哪些特点和亮点？•通过本节课的学习，你们学到了什么？对窗花艺术有什么新的认识？四、教学效果评价1.观察学生制作窗花的态度和动作是否正确，是否能够独立完成基本的窗花制作步骤；2.通过学生对作品的展示和分享，评价他们是否具备一定的创造力和表达能力；3.观察学生对窗花艺术的认知和理解程度，是否能够表达个人对窗花的感受和理解。
美术教案-撕窗花
美术教案－撕窗花
教学目标：
1.了解撕窗花的起源及制作材料；
2.学习撕窗花的基本制作方法；
3.培养学生的观察力和动手能力；
4.激发学生创造力和艺术感受力。
教学准备：
材料：彩纸，剪刀，胶水，铅笔，刮刀。
教学过程：
Step 1：引入教学（5分钟）
介绍撕窗花的起源和相关知识，激发学生的兴趣与好奇心。
Step 2：材料准备与演示（10分钟）
1.准备彩纸、剪刀、胶水、铅笔和刮刀等制作所需材料。
2.演示制作过程，介绍每个步骤的注意事项。
Step 3：制作实践（30分钟）
1.学生根据演示的制作过程，以及自己的想象力和创造力，制作自己的撕窗花作品。
2.老师在制作过程中提供指导和帮助，并鼓励学生展示自己的想法和创意。
Step 4：展示与分享（10分钟）
1.学生互相展示自己的作品，并分享自己的制作心得和经验。
2.鼓励学生互相欣赏和赞赏。
Step 5：评价与总结（5分钟）
总结学习过程，评价学生的制作成果，并提出下一步的学习目标和计划。
教学延伸：
1.学生可以在撕窗花的基础上进行彩绘，添加更丰富的细节；
2.学生可以尝试制作不同形状和主题的窗花，如动物、植物、节日等；
3.学生可以将撕窗花运用到室内装饰上，如窗户、墙壁等。
小班美术撕窗花教案
小班美术撕窗花教案【篇一：小班艺术活动《剪窗花》教学反思】从我们的中国传统剪纸，在某些地方节日会削减一些纸张，以增加节日气氛，学习切纸，让孩子们理解灯笼切割的基本理解？红灯笼是孩子们最喜欢的手活动之一，先让孩子们享受一些剪纸灯笼的图片，从形状，颜色，灯笼上的图案等方面进行观察，让孩子们了解红色符号的兴起意义。
刺激孩子的创意欲望，也让孩子们了解中国民俗风情，中国红灯笼象征着团圆，繁荣。
但通过这个活动我发现了很多问题，我们没有足够的老师做，有孩子的能力。
但我认为第一件事情是绝对是我自己的。
活动中，我们大部分的孩子都可以完成整个生产过程。
但仍有三分之一的孩子没有完成。
所以我很惊讶，我们的类有一些通常不喜欢自己的孩子表演，但做得很好。
但是有个别孩子用最基本的切直线还是不敢开始，更不用说下一个环节了。
活动结束后，我和父母的交流，他们通常不敢让孩子在家里用剪刀，恐怕有危险，所以有些孩子不使用剪刀刀，通过与父母的交流，他们说未来会逐步与教育合作！总之，从目标的角度来看，绝大多数儿童基本达到了我的预设目标，掌握了切纸的步骤和方法，并从中感受到成功的喜悦，体验到快乐的喜悦。
活动在不同程度上提高了孩子开始他们的手的能力，积极探索，大胆的表现。
【篇二：美术教学设计《剪树叶》】剪树叶设计思路：我们幼儿园开展剪纸活动有将近一年的时间，但是小班剪纸活动，我们还是尝试阶段。
作为同行，我们都知道小班使用剪刀是有一定困难的。
我们也是从小班下半学期才开始进行尝试的。
我们这一学期剪纸的研究重点：是“主题背景下的剪纸活动”，因此，我们小班的剪纸的出发点也是在此。
近一阶段我们班的主题是“小花园”，花园里的树和花，成了我们剪纸的主要内容。
我们在活动中发现，孩子们对于落在地上的树叶，观察得很仔细，因此，我们先从孩子们关注的，喜欢的内容出发，因此设计了这一活动。
活动名称：树叶宝宝活动目标：1．学习剪树叶的基本外形。
2．体验帮助树妈妈的快乐情感。
中班撕纸窗花教案
篇一：美术教案-撕窗花-教学教案课题：撕窗花教学形式：工艺年级：二年授课人：孟丹教学目的要求1、通过本课教学，充分激发学生的学习兴趣和动脑动手操作的能力，2、初步掌握撕纸窗花的制作方法与步骤。
教学重点通过撕纸团花，使学生掌握折、撕、粘的正确方法。
教具准备投影仪、彩纸、录音机教学过程一、组织教学：集中精力，准备上课。
篇二：剪纸教案剪纸、撕纸——连接的图案剑川县金华一小张志教学设计一．教材分析剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史，广泛流传于我国农村，是民族传统文化的有机组成部分。
2年级学生对这种有趣味性的艺术活动总是充满好奇心和创造性。
通过本课的学习，让学生能够了解剪纸艺术的特点，学会运用剪纸的基本技法表现作品。
同时，通过多元文化在本课中的渗透，让学生坚定了热爱祖国民间艺术的信念，培养了学生继承、发扬民族艺术的情感。
二．学生分析剪纸对2年级的同学来说是一项既熟悉又陌生的艺术活动，熟悉的是一年级学教学中已经了解了一点，陌生的是对它又不完全了解剪纸所包含的更深层次的内容，处于一知半解状态中，所以在教学中我们除了要强调剪纸的基本技法外，还加强剪纸的文化历史了解提高学生的民族精神教育，在技巧上小学低年级学生部能完成复杂的作品，所以我选择易于操作的技巧和图案和学生进行实践学习。
三．教学目标a) 知识与技能：了解民间剪纸艺术的特点、内容和方法，学会运用剪纸的基本技法表现作品。
b) 过程和方法：通过体验、欣赏、总结的方法引导学生掌握剪纸的技法。
情感、态度和价值观：通过学习，唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，培养学生继承、发扬民族艺术的情感。
四．教学重点欣赏、感受剪纸之美，掌握剪纸、撕纸连续图案的表现方法。
五．教学难点能够用剪纸和撕纸的基本技法表现自己的创作。
六．教学准备教具准备：多媒体课件、范画、剪纸工具学具准备：刻刀、剪刀、胶水、各色彩纸七．教学过程（一）导入课题“连接的图案”（ppt课件）和学生一起欣赏剪纸图片，了解剪纸的历史[说明]通过观看剪纸作品，体现出剪纸给他们生活带来的快乐，也感受剪纸和撕纸作品的美。
中班撕纸窗花教案
中班撕纸窗花教案活动目标：1、学习用目测的方法将彩色纸撕成小纸片，发展手指的灵活性。
2、学习在指定的范围内拼贴小纸片，掌握拼贴技能。
3、发现撕贴画的特殊效果，从而产生对撕纸活动的兴趣。
活动准备：收集各种各样的彩色挂历纸。
幼儿用书人手一册。
浆糊。
活动过程：1、引导幼儿观察幼儿用书中的撕贴画，激发幼儿对撕贴画的兴趣。
画面上有什么？它和我们以前的画画有什么不同？这只苹果和梨子是用什么做的？感知撕纸画特有的风格，激发幼儿产生撕纸画的欲望。
2、教师示范讲解撕纸画的具体要求。
教师示范撕纸的方法。
双手的食指与大拇指相对捏住纸。
朝相反方向用力，就可以撕下一截纸。
再捏住纸的一端，撕成一小块一小块的纸片，然后将纸片的反面抹一点浆糊，再贴在苹果的轮廓线内。
在拼贴是尽量将两种颜色的纸片搭配在一起贴出苹果的形象。
注意纸片之间不要叠在一起。
3、幼儿操作，教师巡回指导。
交代要求：提醒幼儿纸片不要撕得太大，也不要太小。
注意两种颜色的搭配。
注意将撕下的碎纸片捏贴在苹果的轮廓线内。
总结评价展示幼儿作品，表扬画面整洁、能将碎纸片贴在苹果轮廓线内的幼儿。
河南教师资格网：/ 新浪微博：@河南中公事业部微信号：hesydw幼儿园中班教案:中班美术《撕纸-七彩雪花》教案模板活动目标1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。
2、巩固对红色、黄色、绿色的认识，认识新颜色蓝色。
3、能积极参与活动并体验活动的愉悦。
活动准备1、各种颜色的彩纸。
2、课前学会歌曲《小雪花》。
3、人手一个操作盒。
活动过程1、复习歌曲《小雪花》老师：宝宝们，现在是什么季节？老师：你见过的冬天是什么样子的？老师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的《小雪花》你们还记得吗？老师：那现在跟着老师来唱一唱，好吗？老师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？老师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？老师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花老师：宝宝们，雪是什么颜色的？老师：小胡老师却见过七彩的雪花，你们看！[page]老师：这些雪是什么颜色的？老师：哦，有很多颜色的，所以是五颜六色的，是七彩的雪花。
幼儿园大班撕窗花教案
幼儿园大班撕窗花教案
教学目标
1.让幼儿理解撕纸花和窗花的制作方法；
2.提高幼儿的动手能力和创造力；
3.培养幼儿的耐心和专注力。
教学准备
1.彩色糊纸；
2.剪刀；
3.透明胶纸；
4.我们制作窗花的模板；
5.胸前口袋翻译卡。
教学过程
步骤一：准备工作
介绍模板和材料并展示每个步骤的例图。
步骤二：制作撕纸花
1.将纸材料折叠成四分之一和半岁大小。
2.使用剪刀将纸叠成各种形状的小纸块。
3.将割好的纸片张开并贴到一张透明的胶纸上。
4.用另一张透明的胶纸盖住纸上的图案，使它们一起形成一个图案。
步骤三：用撕纸花制作颜色窗花
1.将透明胶纸上的撕纸花和相应的颜色放在一起。
2.将颜色的胶纸涂在透明胶纸上的撕纸花之后。
3.将涂有胶纸的花瓣贴在窗户上，使花朵尽量贴在一起。
步骤四：完成作品展示
展示学生们制作的窗花作品并对作品进行评价。
教学总结
通过制作窗花，幼儿们了解了撕纸花和窗花的制作方法，提高了动手能力和创造力。
在制作窗花的过程中也锻炼了他们的耐心和专注力。
小学：美术教案-窗花花(示范文本)
( 美术教案 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学：美术教案－窗花花(示范文本)Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.小学：美术教案－窗花花(示范文本)教学过程教学流程教师提示学生活动教学理念导入同学们，快到“国庆”了，你们想好怎么布置我们的教室了吗？大家纷纷，比如黑板前挂上彩灯，吊起拉花，用气球玩具装饰等。
激发兴趣，培养热爱集体、关心集体的情感。
那么，窗户上装饰什么呢？窗花……赏析窗花是贴在窗户上做装饰的剪纸（简称窗花）课件欣赏“各种窗花”。
学生欣赏课件中各种图案的窗花。
充分利用网上教学资源。
探究制作你能完成书中的折法吗？书中的花纹是怎样运用的？你能试试吗？学生根据美术书中提供的力片试着折、折、撕、撕、学习制作简单的窗花。
培养学生识图能力，并引导学生积极思索。
拓展怎样撕才图能使图形边线好看？图文交流、演示。
培养学生的自主民探究精神。
示范教师示范：设计方法不同、折法不同、撕去的形状不同，效果就不同。
根据教师的示范区进一步改进作品。
创作协助同学们分成不同的小组，装饰各窗。
分组合作制作窗花。
某小组对某窗进行分工承包，这样既有分工又有合作。
评价评出哪组的窗花最有特色（从窗花的形状，色彩的搭配）互相参观、学习、评价交流。
培养表达能力，锻炼交际能力，体验成功的快乐。
可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here。
撕贴画教案小学
撕贴画教案小学年级：一年级学科：美术课时：2课时教学目标：1. 让学生了解撕贴画的基本概念和制作方法，培养学生对美术的兴趣和创造力。
2. 通过撕贴画制作，锻炼学生的动手能力、观察力和想象力。
3. 培养学生学会欣赏美、表现美、创造美的能力。
教学重点：1. 让学生掌握撕贴画的基本制作方法。
2. 培养学生运用撕贴画表现自己内心的情感和想象。
教学难点：1. 让学生在制作撕贴画过程中，学会合理运用颜色和素材。
2. 培养学生撕贴画的创新意识。
教学准备：1. 教师准备撕贴画的素材、颜料、画纸等工具。
2. 学生准备自己的绘画作品或照片，作为撕贴画的素材。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍撕贴画的基本概念和制作方法。
2. 学生欣赏教师展示的撕贴画作品，了解撕贴画的艺术特点。
二、示范（10分钟）1. 教师选择一幅简单的撕贴画作品进行示范。
2. 讲解示范制作步骤：构图、撕纸、粘贴、修饰。
三、学生制作（10分钟）1. 学生根据自己的绘画作品或照片，进行撕贴画创作。
2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、总结展示（5分钟）1. 学生展示自己的撕贴画作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师简要回顾上节课的内容，引导学生复习撕贴画的基本制作方法。
2. 学生分享自己在家的练习成果，互相交流学习。
二、拓展学习（10分钟）1. 教师引导学生尝试运用不同的素材和颜色，进行撕贴画创作。
2. 学生自主选择素材和颜色，创作出具有个人特色的撕贴画作品。
三、总结展示（10分钟）1. 学生展示自己的撕贴画作品，分享制作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学反思：通过本节课的教学，学生了解了撕贴画的基本概念和制作方法，能够在制作过程中运用撕贴画表现自己的情感和想象。
同时，学生在制作过程中学会了合理运用颜色和素材，培养了创新意识。
小班窗花幼儿园美术教案
小班窗花幼儿园美术教案
教学目标
1.让幼儿了解窗花的定义、起源和作用。
2.培养幼儿的美感和创造力。
3.帮助幼儿从制作过程中学习合作、耐心和细心。
教学准备
1.白纸、颜料、剪刀、胶水等制作窗花的材料。
2.草稿纸和铅笔。
3.展示窗花的图片或实物。
教学过程
1.引入 (5分钟)
老师首先向幼儿们展示一些窗花的图片或实物，并引导幼儿们观察并描述它们的特点和美感。
然后，老师向幼儿们介绍窗花的定义、起源和作用，引导幼儿们对窗花产生兴趣。
2.讲解 (10分钟)
老师讲解窗花的制作方法和步骤，引导幼儿理解窗花的形状和线条的构成。
同时，老师可以提供一些窗花的设计方案供幼儿们参考，鼓励幼儿自由发挥创造力。
3.制作 (30分钟)
借助教师的指导和示范，幼儿们自由发挥，制作自己的窗花作品。
老师可以根据幼儿的年龄和能力水平，提供合适的技巧和方法。
4.展示 (10分钟)
在制作完成后，老师组织幼儿们展示自己的窗花作品，并引导幼儿们互相欣赏和评价。
同时，老师也可以对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5.收尾 (5分钟)
教学过程结束后，老师可以和幼儿们一起收拾教学用具和材料。
同时，老师也可以邀请幼儿们在课后将窗花作品带回家，与家长分享。
教学评价
1.观察幼儿制作窗花时的表现，例如合作、耐心和细心等。
2.老师记录幼儿的窗花制作过程、作品和评价，进行后续评估。
教学反思
1.适时调整教学步骤和方法，以满足幼儿的学习需求。
2.更加充分地利用教师的示范和引导，提高教学效果。
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美术教案－撕窗花
导读：本文美术教案－撕窗花，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
课题：撕窗花
教学形式：工艺
年级：二年
授课人：孟丹
教学
目的
要求
1、通过本课教学，充分激发学生的学习兴趣和动脑动手操作的能力，
2、初步掌握撕纸窗花的制作方法与步骤。
教学重点
通过撕纸团花，使学生掌握折、撕、粘的正确方法。
教具准备
投影仪、彩纸、录音机
教
学
过
程
一、组织教学：集中精力，准备上课。
二、导言：
利用投影仪展示制作精美的窗花，请同学们欣赏，引发学生的学习兴趣，同学们对窗花都很熟悉，谁能说一说窗花有什么作用？对了，它有装饰环境，美化生活，增添喜庆的气氛的作用。
（出示两个窗花）师：请同学们注意观察，它们有什么不同？撕与剪的不同。
这堂课我们就来学习撕纸窗花。
〈板书课题〉
三、新授：
1、分析撕纸窗花的特点，想一想怎样才能撕出这样的团花？说说步骤。
2、讲解示范撕纸的方法
（1）折：将正方形的彩纸连续对折三次，折成三角形（注意彩色的一面放在里面）
（2）画：把折好的彩纸找到中心，做花心画图案（注意各个连接点）
（3）撕：按画好的图案撕出团花，用左右手的大拇指和食指捏紧纸，慢慢移动，先撕团花的细小部分，后撕团花的外形，保持线条连续不断。
（4）选择好的作品粘在练习册上（浆糊点在四角上即可）
四、学生实践：
学生练习，教师巡回指导（配乐）
五、总结：
1、展示自己的作品，讲一讲自己的设计构思。
2、教师总结，提出希望。
感谢阅读，希望能帮助您！。