政治文化生活第四单元复习
2013届高考政治一轮复习考案 文化生活第四单元
第八课
第九课
第十课
单元整合
权威预测
1.运用落后文化和腐朽文化的有关知识辨析社会生活中的不良文化,分清其 现象,看清其实质,认识其危害,自觉地远离。 2.运用大众文化的有关知识分析一些红色影视剧热播的原因,认识到要大力
发展人民群众喜闻乐见的大众文化。
3.运用发展中国特色社会主义文化的知识分析党的十七届六中全会《关于 深化文化体制改革,推动社会主义文化大发展大繁荣的决定》的相关重要 论述。 4.运用社会主义精神文明建设的知识分析开展构建和谐校园、社区,精神文 明创建活动的重要意义。 5.运用社会主义核心价值体系的知识理解十七届六中全会关于社会主义核 心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓的新论述。 6.运用发展文化事业和文化产业的知识认识文化体制改革。
第八课 第九课
第十课
单元整合
【思路点拨】 本题考查学生对大众文化的理解。微博为广大网民和手机 用户喜爱,属于大众文化,“良莠不齐”表明并不都是先进的、健康有益的 文化,也有落后文化和腐朽文化,不能一概取缔,也不能任其自由发展,更不能
随波逐流,而应有所选择,加强管理和引导。A、B、C均错误,D符合题意。
第八课
第九课
第十课
单元整合
(续表)
表 现 或 影 响 能够满足人们日趋多样化的文 化需求,充实人们的精神生活 有些部门和单位在经济利益的 驱动下,不顾社会效益,肆意生 产、销售品位低下的文化产品
可以通过灵活而有吸引力的表
现方式,传播科学文化知识
有些文化产品借消遣娱乐的名义,
以荒诞、庸俗的内容,迎合低俗趣 味
【答案】 D
第八课
第九课
第十课
单元整合
例2 通过互联网、电脑、手机等媒介传播积极健康向上内容信息的 “红段子”,逐渐成为新的红色文化品牌,开创了时代新风。这表明 ( ) A.大众文化并没有高雅与庸俗、严肃与娱乐之分
政治文化生活思维导图复习
第一单元文化与生活
第一课文化与社会
理清知识结构强化解题思维
第二课文化对人的影响
理清知识结构强化解题思维
第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播理清知识结构强化解题思维
第四课文化的继承性与文化发展理清知识结构强化解题思维
第五课文化创新
理清知识结构强化解题思维
第三单元中华文化与民族精神
第六课我们的中华文化
理清知识结构强化解题思维
第七课我们的民族精神
理清知识结构强化解题思维
第四单元发展中国特色社会主义文化
第八课走进文化生活
理清知识结构强化解题思维
第九课建设社会主义文化强国理清知识结构强化解题思维
第十课文化建设的中心环节理清知识结构强化解题思维
第一单元文化与生活单元优化总结知识架构
第二单元文化传承与创新单元优化总结知识架构
第三单元中华文化与民族精神单元优化总结
知识架构
第四单元发展中国特色社会主义文化单元优化总结知识架构。
2024年高三政治复习计划标准范文(4篇)
2024年高三政治复习计划标准范文一、教学目标：1、夯实基础，通过提问、默写等有效手段督促学生熟练掌握教材，理解教材中高考重点考查的知识点，奠定坚实的理论功底。
2、理论联系实际，通过课堂教学、时事评析等方式引导学生懂得从经济、文化、哲学、政治等多角度去思考热点问题，分析解决问题的能力。
3、强化训练，通过加强题型训练、规范训练、限时训练，积累解题技巧和方法，加强考试心理素质的磨炼，提高学生的学科能力和应试能力。
4、分层教学，通过区别对待，对实验班和普通班采取不同的教学要求和措施，大面积提高政治教学成绩，既全面提高学生素质;又要突出学科尖子生的培养，使培优取得实效。
二、工作思路：1、研究高考，把握教学方向。
研究高考，把握教学方向是实现成功教学的前提条件。
为此，我们要广泛收集高考信息，认真学习《考试说明》，研究____年文科综合高考政治试题。
如____年广东文科综合高考政治试题呈现以下特点：（1）注重主干知识和书本知识的再现，突出试题的基础性;（2）命题坚持能力立意，注重考核学生综合素质和能力;（3）试题背景材料与考生的学习生活经历相适应，呈现方式丰富多样;（4）积极开发当地考试资源，突显试卷的地方色彩;（5）试题充溢浓厚的人文精神，实现对情感态度价值观的考核。
2、坚持集体备课发挥整体功能强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。
在网上充分搜集资料，坚持集体备课。
备课组的集体备课每周坚持一次，时间是周三下午第七节。
一备目标，二备知识体系，三备知识点定位，四备精选试题习题，五明确各自的分工分职，六反馈一周教学得失，发现问题及时处理。
为之，组员之间可相互随堂听课，共同探讨教学实践中遇到的实际问题，充实备课中的不足。
3、紧抓本本坚持以生为本第一轮复习要通过课堂教学，让学生熟练掌握课本内容，明确主干核心知识点，逐步构建知识体系，要及时补充内容、观点。
复习过程中要发挥学生的主体作用和教师的主导作用，调动学生的参与教学的积极性，让学生真正动起来，恰当把握课堂复习的容量和节奏，注意讲练时间的合理分配，避免满堂灌，以提高复习工作的有效性。
高三政治一轮复习 第4单元 第10课 文化建设的中心环节课件 新人教版必修3
人教版 ·高考总复习
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
必修三 文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化
第四单元 第十课 文化建设的中心环节
1 考纲解读
2 主干梳理 3 考点剖析 4 易错矫正
5 技法指导 6 随堂训练 7 课 时 作业
考纲解读
考点展览
考向分析
加强 社会 主义 思想 道德 建设
A．①②
B．①③
[答案] A
人生需要信仰驱动，社会需要共识引领，发展需要价值导
航。党的十八大报告提出要积极培育社会主义核心价值观。积
极培育和践行社会主义核心价值观，有利于( )
①凝心聚力，为全面建成小康社会提供强大智力支持
②引领思潮，培育崇德向善的社会风尚和公民品格
③强基固本，提升我国文化向心力和民族凝聚力
④弘扬主旋律，抵御外来文化对中华文化的渗透影响
3．正确理解提高公民道德素质
为什么
全面提高公民道德素质，是社会主义道德 建设的基本任务
①要坚持依法治国和以德治国相结合，以 诚信建设为重点，加强社会公德、职业道 怎么样 德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬 中华民族传统美德，弘扬时代新风。 ②要倡导和树立社会主义荣辱观。
加强思想道德建设
(2014·福建，28)“残年风烛，发 出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。病弱的身躯，高贵
如何促进社会主义思想道德建设
①要充分挖掘思想道德建设的宝贵资源，弘扬传统美德和优秀革 命道德 国 ②要发挥道德模范的榜样作用 家 ③社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，要以集体主义 角 为原则 度 ④要大力建设社会主义核心价值体系，积极培育和践行社会主义 核心价值观 ⑤要全面提高公民道德素质，倡导社会主义荣辱观
高考思想政治复习 艺术科生文化课复习 第12课时 发展中国特色社会主义文化-《文化生活》第四单元
提升2：建设社会主义文化强国——发展中国特色社会主义文化
深度分析：
角度 内涵 原因
措施
阐释 以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展 面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义 精神文明和物质文明协调发展
“2021全国两会青年期待”调查显示，58.8%的受访者希望引导青年理性追星；
34.4%的受访者希望整顿娱乐圈和网络乱象，让文化产业健康发展。回应这些关注
和期待需要（ ） ①屏蔽娱乐圈不良信息从而营造良好氛围 ②国家加强相关的管理以构建清朗文化生态
D
情景设计：简单情景 关键能力：分析与综合
③政府坚决抵制和依法取缔各种落后文化
行动
①加强思想道德建设，必须站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律，唱响正气歌，筑牢 理想信念之基 ②要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设， 激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国，忠于人民 ③要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动
④要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文 化侵蚀 ⑤要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、规则意识、奉献意识
（1）习近平生态文明思想彰显了文化自信的力量。结合材料， 运用文化生活知识对此加以分析。 （2）学校团委发起“建设美丽中国青年在行动”志愿活动，请 你为该行动拟定两条倡议。
情景设计：复杂情景
关键能力：分析与综合
探究与建构
【参考答案】 （1）文化自信是一个国家、一个民族发展中更基 本、更深沉、更持久的力量。习近平生态文明思 想坚守马克思主义立场，顺应世界文明发展潮流， 汲取了中国传统生态智慧，揭示了人与自然和谐 共生、经济发展与环境保护相互协调的客观规律， 弘扬了中华民族精神，为建设美丽中国提供了科 学指导，为国际生态环境保护贡献了中国智慧。
高考政治总复习文化生活第4单元发展中国特色社会主义文化第九课建设社会主义文化强国PPT课件
易错点二：混淆文化自觉和文化自信 提醒 文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对 文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。 文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大 实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自 身文化生命力的坚定信念。
特别提醒 文化自觉与文化自信相互联系、相互影响。 文化自觉是文化自信的基础，只有高度的文化自觉，才能有 高度的文化自信；文化自信是文化自觉的表现，只有建立起 高度的文化自信，才能让文化自觉变成扎实的行动。
易错纠偏 易错点一：不能正确理解走中国特色社会主义文化发展 道路的决定因素 提醒 走中国特色社会主义文化发展道路，是由继承 和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的，不能笼统地说 由继承和创新中华民族传统文化的要求决定；是由增强国家 文化软实力的现实需要决定，而不是由增强国家经济实力的 现实需要决定。
4．树立高度的文化自觉和文化自信
必 走中国特色社会主义文化发展道路，向着建设社会主
要 义文化强国宏伟目标前进，关键是增强全民族文化创
性 造活力。为此，需要树立高度的文化自觉和文化自信
文化自信，来自于对时代发
文化自觉，是对文化地
展潮流、中国特色社会主义
位作用的深刻认识、对
含
伟大实践的深刻把握，来自
文化发展规律的正确把
总体布局相适应，与建设富
别
中华民族优秀历史文化的要求
强民主文明和谐的社会主
决定的，是由我国文化自身发展
义现代化国家目标相衔接，
规律和人民群众根本意愿决定
与我国深厚文化底蕴和丰
的，是由增强国家文化软实力的
富文化资源相匹配Leabharlann 现实需要决定的宏伟目标
必由之路
高考政治一轮复习第四单元发展先进文化第10课培养担当民族复兴大任的时代新人课件新人教版必修3文化生活
宣传学习
②加强思想道德建设,要加强和改进思想政治工作,深化群
众性精神文明创建活动
考点一
考点二
-21-
③加强思想道德建设,要弘扬科学精神,普及科学知识,开
展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵
蚀。要提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励
怎么办: 如何加 强思想 道德建 设
创新、反对迷信和伪科学的良好氛围
解析 答答案案
-51234
2.(2016·江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在 乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今
社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、
家风祖训( )
①作为精神力量决定着社会的发展
关闭
② ③ 本题是在考文社查化会文传主化承义继中思承发想与挥道发着德展重建,旨要设在的的考查作重分用点析和解决问题的能力。优秀的村规 ④ 民约对、现家代风社祖会训治蕴理藏具着有优重秀传要统借文鉴化价的值具体规范,需要我们进行传承发展,
A同.时①需②要我们充分B发.①掘④利用,发C挥.②其③对现代D社.③会④治理的借鉴价值,故③④
正确;①中“决定”的表述错误,应排除;②错误,诚实守信是社会主义思想道关闭
德D 建设的重点。故D项应选。
解析 答答案案
-6-
1234
3.(2016·浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈 善服务等。为推动我国慈善事业的发展,规范慈善活动,弘扬乐善 好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次 关闭 会 本题议以审《议中通华过人了民《共中和华国人慈善民法共》和的国出慈台善为法背》景。考这查对表公明民( 道德)建设的 ① 理解我,国考查坚获持取依和法解治读国信和息以、德调治动和国运相用结知合识的能力。全国人大审议通过 ② 《中弘华扬人传民统共美和德国需慈要善扶法正》来祛规邪范、慈扬善善活惩动恶,弘扬乐善好施的传统美德, ③ 这体弘现扬出传我统国美坚德持需依要法从治小国和事以做德起治国相结合,以法律的形式规范人们的 ④依靠法律才能提升公民的道德素养 A慈.善①活②动,①②符合B.题①意④;③说法C.正②确③,但在材D料.③中④没有体现;④说法偏颇,
政治：《文化生活》复习课件(新人教必修3)
第二课 文化对人的影响 1.文化对人影响的来源、表现 （理解 P13-P14）
（如何传播：途径、手段传媒）
6. 文化传播的多种途径
（了解）P34-35
（1）文化传播：（含义）人们通过一定的方 式传递知识、信息、观念、情感和信仰， 以及与此相关的所有社会交往活动。 （2）多种途径：※贸易活动、※人口迁徙. ※教育是文化传播的重要途径。各国之间 互派留学生和访问学者，则是一种更为直 接的文化传播方式。 总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各 种经济、政治、文化活动，都可以成为文 化传播的途径。
怎么看
第 三 单 元 中 华 文 化 与 民 族 文 化
怎么办
第 四 单 元 发 展 先 进 文 化
体味文化
文化是什么
第 一 单 元 文 化 与 生 活
文化与 社会 文化与经 济、政治
三者关影 响 文化 塑造 人生
影响特点
文 化 在 综 合 国 力 竞 争 中 的 地 位
（2）文化与经济、政治相互交融：
※.文化与经济相互交融： A.在经济发展中，科学技术的作用越来越重要； B.为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高 素质人才、提高劳动者素质越来越重要； C.文化产业、文化生产力在现代经济的总体格局 中的作用越来越突出。 ※.文化与政治相互交融： A.（从国内看）随着社会主义政治文明的发展， 人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养； B.（从国际看）世界范围内反对文化霸权主义的 斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
第四单元 发展中国特色社会主义文化B卷(能力提升)(原卷版)
2020—2021学年高二政治期末复习测试卷（人教版必修三必修四）——《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化B卷（能力提升）一、单项选择题（共25小题，每小题2分，共计50分）1．电影《我和我的家乡》在今年国庆中秋黄金周重磅上映，该片讲述了发生在中国东西南北中五大地域的家乡故事，抒发了人们的家国情怀，展示了脱贫攻坚成果。
上映之后掀起了观影热潮，该影片的成功启示我们①文化创作要立足于社会实践②文化创新是文化多样性的重要基础③文化创新要面向世界、博采众长④要发展人民群众喜闻乐见的大众文化A．①②B．②③C．①④D．③④2．近年来，贵州不断完善以遵义会议会址为核心的红色纪念体系，通过改善基础设施、开展实景演出、开发文创产品、打造特色小镇、组织多地巡展、建设“红军街”，带火了红色旅游，推动了革命文物的保护和革命文化的传承。
这表明①革命文化是推动经济发展的重要力量②革命文物的保护性利用丰富了其内涵③融入现实生活能更好地传承革命文化④创造性转化活动使革命传统有了价值A．①③B．①④C．②③D．②④3．习近平总书记在中国政法大学考察时指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合。
培养高素质法治人才，必须坚持立德树人，德法兼修。
下列说法能反映这一人才培养要求的是A．德若水之源，才若水之波B．功以才成，业由才广C．穷理以致其知，反躬以践其实D．用人以德，唯德是举4．习近平主席指出，一个政权的瓦解往往是从思想领域开始的。
政治动荡、政权更迭可能在一夜之间发生，但思想演化是个长期过程。
思想防线被攻破了，其他防线也就很难守住。
我们必须把意识形态的领导权牢牢掌握在手中。
掌握意识形态领导权要做到①意识形态决定文化前进方向和发展道路②坚持正确舆论导向，提高新闻舆论公信力③推动马克思主义与当代中国实际相结合④推动中华传统文化创造性转化、创新性发展A．①②B．②③C．①④D．③④5．2020年7月6日，良渚古城遗址迎来首个“杭州良渚日”。
高中政治文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人知识点考点总结
《文化生活》第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人考点33：凝魂聚气、强基固本的基础工程(a)(1)价值观的重要性：①对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
②核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
③一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
(1)社会主义核心价值观基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则(2)社会主义核心价值观的特点：①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
②社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
③发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
考点34：内化于心外化于行 (b)(1)培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
(2)培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有；使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
(3)培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
考点35：理想信念教育(c)(1)重要性：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
一个国家、一个民族，要同心同德迈向前进，关键是高举理想信念的旗帜。
高二政治文化生活第四单元文化发展的中心环节
高二政治文化生活第四单元：文化发展的中心环节文化发展是当前社会文化建设中的重要环节，尤其是在新时代下，建设中国特色社会主义文化是实现中华民族伟大复兴的必须之路。
本文将从以下几个方面进行探讨：文化发展与文化自信中国特色的文化发展，要以文化自信为基础。
文化自信就是对自己民族的文化自信心和对中华民族的文化前途和命运的自信。
在全球化背景下，中国文化要立足于吸收国外先进文化的基础之上，充分发挥自己的优势和特色，提升自身的文化实力和竞争力。
必须要有良好的文化自信，这样才能勇敢地向前走。
文化多元化与文化整合文化多元化是指不同的民族、不同的国家和地区所具有的不同文化特点和风俗习惯。
文化整合则是指对多元化的文化进行汇聚和整合，从中吸取有益的元素，提升文化的总体水平和实用性。
中国文化也必须要具备文化整合的能力，才能在全球文化领域中赢得尊重和竞争力。
文化创新与文化交流文化创新是指在传承和发展优秀传统文化的同时，不断创造出新的文化形态。
文化交流是指文化各个层面之间进行客观、理性、和谐的交流与互动。
文化创新与文化交流都是文化发展的重要环节。
形式多样的文化交流和文化创新能够促进各国之间的相互认识、相互理解、相互尊重和相互信任。
在此基础上，各国文化的交流与融合，也将面临更为广阔、丰富、多样的机遇。
文化弘扬与文化创造文化弘扬和文化创造是一个相辅相成的过程。
文化弘扬的基础是对传统文化遗产的认同和尊重，通过合适的方式和方式进行宣传和角逐，让更多的人了解和学习传统文化。
文化创造则是在强调传统文化的基础上，不断地推进文化的现代化、普及化、社会化、市场化，更好地满足人们对文化的需求。
文化发展的中心环节在于充分挖掘民族文化的深厚底蕴，以中国特色文化为核心，提升文化的整合和应用能力，不断开创文化发展走向一个发展更高层次的新时期。
高中政治笔记(详)第四单元发展中国特色社会主义文化
第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活一【色彩斑斓的文化生活】1 文化生活多样性（1）原因①科学技术的发展，提供了强大的生产设备、多样的文化传播工具，是文化产品的大批量、规模化、产业化生产和流通成为可能②给大众传媒插上了翅膀③社会主义市场经济的发展（2）特点文化市场呈现出前所未有的色彩斑斓，人们在文化生活中面对着多种选择2 文化生活的“喜”与“忧”（1）“喜”①原因：文化市场和大众传媒的发展②表现：满足人们日趋多样的文化需求，充实人们的精神世界通过灵活而有吸引力的表现方式传播科学文化知识用群众喜闻乐见的方式使人潜移默化的接受正确的价值观，提高思想道德素质易于引导人们的消费观念，推动生产发展（2）“忧”①原因：文化市场的自发性和传媒的商业性②表现：有些部门单位在利益驱使下销售品位低下的文化产品有些文化产品以庸俗的内容来迎合低俗趣味有些媒体追求轰动效应，进行“炒作”和不负责任的传播“绯闻轶事”（3）启示文化市场越活跃、文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，要加强管理正确引导（4）对策①国家：加强管理正确引导，依法严惩不法现象，加强国家宏观调控②商家：遵纪守法，讲究职业道德，勇于承担社会责任③个人：加强自身修养，提高鉴别力，遵守《全国青少年网络文明公约》3 发展人民大众喜闻乐见的文化（1）形成的原因及特点①原因：社会经济的发展、人民生活水平的不断提高，丰富的精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望②特点：人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面（2）大众文化概念：面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化二【在文化生活中选择】1 阳光下的阴影（1）先进文化：站在时代前列，符合历史发展潮流，体现广大人民的根本利益，推动社会生产力发展的文化（2）落后文化①概念：各种带有庸俗、愚昧、迷信、颓废等色彩的文化②表现：常常以传统习俗的形式表现出来，例如看相、算命、测字、看风水等③态度：是文化糟粕，予以改造和剔除（3）腐朽文化①概念：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化，“法轮功”邪教和淫秽色情等严重法危害社会的文化②危害：腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力的发展、危害社会主义事业③态度：必须坚决抵制，依法取缔（4）落后和腐朽文化存在的原因①历史原因：我国长期处于封建社会，，封建思想的残余的旧的习惯势力根深蒂固现实原因②西方资本主义腐朽思想对我国思想文化领域的冲击③社会主义市场经济在带来文化活力的同时，还导致不同社会群体价值取向、文化选择的多样性④市场经济自身的弱点：自发性、盲目性、滞后性，反映到人们的精神生活生活中来，诱发拜金主义、享乐主义，滋生唯利是图、损人利己等现象2大力发展中国特色社会主义文化（1）必要性各种文化既吸纳又排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，呈现出前所未有的相互交织相互激荡之势（2）中国特色社会主义文化①以科学理论武装人，以正确舆论舆论引导人，以高尚精神塑造人，以优秀作品鼓舞人无论是思想内容还是表现形式，都有着强有力的导向与示范作用②特点：科学性与先进性③地位：在人民大众文化生活中占据着主导地位④光明前景：随着时代的进步，我国人民文化生活内容更加丰富，形式更加丰富，特征⑤社会主义文化建设的必然要求：大力发展先进文化建设，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化更加明显，更加充满生机与活力第九课推动社会主义文化大发展大繁荣一【坚持先进文化的前进方向】1肩负发展中国先进文化的使命（1）近代历史证实了一个结论：奉行全盘西化论或文化复古主义都不能产生中国先进文化（2）马克思主义传入中国，是中华文化由衰微走向重振的重要转折点（3）中国共产党自成立以来，就是以马克思主义为指导思想，肩负起发展中国先进文化的历史使命，始终代表中国最先进文化的前进方向（4）在新民主主义革命过程中，中国共产党以人民革命为基础、以马克思主义中国化为主线、以人民群众为创造主体的新民主主义文化，是名副其实的先进文化（5）在当代中国，先进文化就是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民[四有公民]为目标，发展面向现代化、面向世界、面向未来的[特点]，民族的科学的大众的社会主义文化[本质]（6）意义及必要性：坚持先进文化的前进方向，是推动社会主义文化大发展大繁荣的根本要求和根本保证2 建设社会主义核心价值体系（1）基本内容：马克思主义为指导思想[灵魂]，中国特色社会主义共同理想[主题]，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神[精髓]，社会主义荣辱观[基础]（2）意义①巩固马克思主义主导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民②用中国特色社会主义共同理想凝聚力量③用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志④用社会主义荣辱观引领风尚（3）①在意识形态领域，多种文化并存是客观事实②面对文化发展这一阶段性特征，推动社会主义文化大发展大繁荣的要求：必须坚持以马克思主义为指导，用社会主义核心价值体系引领社会思潮，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。
2021年高考政治一轮复习文化生活 第四单元 发展中国特色社会主义文化易混易错知识辨析
2021届高三政治文化生活一轮复习第四单元《发展中国特色社会主义文化》易混易错知识辨析判断并改错！改错！！改错！！！第八课走进文化生活（高考热度★★）1.文化市场的自发性和传媒的商业性是社会主义市场经济发展的必然产物。
2.大众文化就是指先进文化，流行文化就是指经典文化。
3.文化企业在把经济企业放在首位的同时，必须坚持经济效益和社会效益相统一。
4.在文化艺术领域，经济效益和社会效益同样重要。
5.扶持高雅文化艺术、适当限制通俗文化是当务之急。
6.市场化才能提高电影产品质量。
7.政府应提供更多健康的文化产品。
8.经典文化才是人民大众真正需要的文化。
9.英雄家书根源于多元的大众文化，反映了人们的文化需求。
10.传统习俗就是指落后文化。
11.公益广告实现了经济效益和社会效益的统一。
12.我们要坚持文化产品多样化以促进指导思想的多元化。
13.新农村建设要支持健康有益文化，抵制农村通俗文化。
14.新农村文化建设要承袭传统习俗，提高农民道德修养。
15.文化建设应当改造腐朽文化并取缔落后文化。
16.文化在人民大众的生活中占据主导地位。
17.建设先进文化有赖于传媒发展。
第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路（高考热度★★）18.中国特色社会主义文化，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。
19.发展中国特色社会主义文化，必须建设社会主义文化强国。
20.牢牢把握先进文化前进方向,关键在于坚持走中国特色社会主义文化发展道路。
21.彰显社会主义核心价值体系的力量，就必须坚持中国特色社会主义文化自信。
22.推动中华文化创造性转化、创新性发展就必须坚持社会主义核心价值体系。
23.我们要树立共产主义共同理想和社会主义远大理想。
24.文化创新决定文化前进方向和发展道路。
25.民族文化是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。
26.发展中国特色社会主义文化，要坚持把精神文明放在首位，物质文明放在次要位置。
27.中国特色社会主义文化是社会发展的根本动力。
2021版新高考政治一轮复习文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化1第八课走进文化生活课后检测
第八课走进文化生活一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．近年来，网络年货在我国悄然流行。
往年，各电商平台主打的都是以米面油、当地特产等食品为主的传统年货，今年一些电商平台创新加入文化元素，推出年夜饭、书店购书券、瑜伽健身券等新兴年货。
材料说明( )①市场经济的发展使文化市场更加色彩斑斓②现代科技的发展拓展了人们文化选择的空间③文化市场的发展决定人们文化消费方式的改变④文化产品借助现代传播手段缩短了被人们认知的时间A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选A。
材料主要说明电商平台为人们的文化消费提供了便捷的方式，①②符合题意；生产决定消费，政治、经济决定文化，③说法错误；④说法正确但与题意无关。
2．针对网络文化中的乱象，全国“扫黄打非”办公室开展“扫黄打非·净网”专项行动，重拳出击，向散播、传播色情暴恐信息，影响儿童阅读、视听的网站亮剑。
开展“净网”行动( )①是加强对文化市场的管理和引导的表现②会限制我国文化市场的发展③有利于克服文化市场的缺陷和不足④决定了社会主义文化的前进方向A．①②B．②③C．②④D．①③解析：选D。
面对落后文化、腐朽文化，国家应该加强管理、正确引导，这有利于克服文化市场的缺陷和不足，①③符合题意；开展“净网”行动不会限制我国文化市场的发展，②说法错误；开展“净网”行动有利于坚持社会主义文化的前进方向，但不起决定作用，④说法错误。
3．2020年元旦、春节期间，为丰富市民群众的文化生活，营造欢乐、喜庆、祥和、文明的节日氛围，H市举办了一系列群众性文化活动。
假如我们对此事进行报道，最合适的标题是( )A．传播区域特色文化，体现中华文化博大精深B．继承优秀传统文化，保持民族文化的稳定性C．发展健康有益文化，满足群众文化生活需求D．建设中国特色文化，保证先进文化发展方向解析：选C。
题意表明，H市举办的一系列群众性文化活动，发挥了群众的主体作用，目的是满足群众的文化生活需求，C正确；题目没有涉及区域文化与传统文化的传承，也没有涉及先进文化发展方向，且“保证”一词表述不妥，A、B、D不选。
必修三文化生活试卷第四单元单测试卷B-人教A版政治必修三.doc
《文化生活》第四单元测试B卷本卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，考试时间90分钟，满分100分第Ⅰ卷(选择题共50分)一、最佳选择题（下列各题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。
本大题共25小题，每小题2分，共50分）1．在现实生活中，每一个具有劳动能力的人都在从事着一定的职业，所以都要遵守与本行业和本岗位的社会地位、功能、权利和义务相一致的道德标准和行为规范，遵守职业道德和行为规范是( )①我国社会主义初级阶段的客观要求②培养“四有”新人，提高全民素质的需要③我国当前生产力水平较低的客观要求④维护社会主义市场经济秩序的保障A．②④B．①③C．②③D．①④2．十七大报告指出，我们要在时代的高起点上推动文化内容形式、体制、传播手段创新，坚持先进文化的前进方向。
只有坚持中国先进文化的前进方向，才能( )①使物质文明和精神文明协调发展②把人民群众的力量凝聚起来③推动社会的全面进步④保持党的先进性，保持党和国家的事业永远兴旺发达A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④3．下列关于中国象形文字的描述中，正确的是( )①它是古代劳动群众社会实践的结果②是优秀的文化遗产③难写难认，属落后文化范畴④它随着社会的发展不断地被继承和发展A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4．我们要弘扬中华文化，建设中华民族共有的精神家园，而首先要做好的是加强精神文明建设。
关于精神文明，下列表述中正确的是( ) A．精神文明可以脱离物质文明而存在B．精神文明建设是中国特色社会主义的重要特征C．精神文明在发展，道德规范的约束作用越来越弱D．只要提高全民族的科学文化素质，精神文明建设就能搞好5．北京奥运会的成功举办给世人留下了深刻、良好的印象，其中，志愿者们功不可没。
奥运期间，志愿者奔赴体育赛事场馆及周边社区，开展宣传奥运知识和志愿精神、倡导绿色出行及清理垃圾、美化环境等活动( )①是我国精神文明建设的主要途径②有利于弘扬奥林匹克精神，提高人们的思想觉悟和道德境界③能够促进社会主义精神文明建设④有利于构建社会主义和谐社会A．①②B．①②③C．②③④D．①②③④6．2009年1月5日，以国务院新闻办公室等七部委召开电视电话会议进行部署、中国互联网违法和不良信息举报中心对19家网站进行点名批评为开端，拉开了2009年整治互联网低俗之风专项行动的序幕。
2024年高三政治复习计划例文(三篇)
2024年高三政治复习计划例文在最后的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。
二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
4、进行有效的知识落实。
把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。
5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。
三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。
今年升级考就是说明了这一问题。
所以既要抓重点又是照顾全体。
2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。
在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。
在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。
3、忽视课本，依赖资料。
课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。
我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。
4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。
我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。
导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。
所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、教学要求1、学习《课程标准》，并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地____在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。
高中政治必修3《文化生活》第四单元考点
高中政治必修3《文化生活》第四单元考点篇一：高中政治必修三文化生活知识点梳理一、文化与社会一、体味文化政治而言的人类全部精神活动及其产品。
其中既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态部分。
①文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物。
纯粹自然的东西不能称为文化。
②每个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。
如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等都属于文化。
人们进行文化生产、传播、积累的过程，都是文化活动。
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
(1) 经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
(经济发展是文化发展的基础，但并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋。
文化有其自身的传承性和相对独立性)(2)文化与经济相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要，伴随文化产业的迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
(3) 文化与政治相互交融。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代别国的民族文化，以推行强权政治。
这使得世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容(文化生产力是指具有一定智能和知识的劳动者，运用和掌握文化资源创造社会财富、生产文化产品、提供文化服务的能力。
文化生产力是社会生产力的重要组成部分。
)(1)重要性：文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器。
政治文化生活第四单元知识点
政治文化生活第四单元知识点政治文化生活第四单元知识点主要是指中国的政治体制、政治文化和社会发展，以及中国共产党的历史发展。
首先要介绍中国的政治体制。
中国是一个以人民为中心的社会主义单一制国家，拥有以中华人民共和国为核心的多党合作和政治协商制度。
中国的政治体制根植于社会主义思想，遵循社会主义法律体系，并以实行国家制度和法制建设为主要形式，坚持“三个代表”重要思想，确立和贯彻执行党的路线方针政策，以实现社会主义现代化建设的目标。
其次介绍中国政治文化。
中国政治文化是在漫长的历史中形成的，充满智慧和精神内涵。
中国政治文化以礼仪之邦为根本，以仁义道德为核心，以法治为基础，以社会公正和平等为依据，以政治进步和社会进步为目标。
中国政治文化的特点是追求公正、保护权利、尊重民意、尊重法律、尊重历史、尊重传统、和睦相处、和平发展，旨在通过法治的约束和各种文化的熏陶，使国家的各项政治动作服从法律，使公民的行为合乎法律和社会道德准则，推动社会和谐发展。
再者要介绍中国社会发展。
中国社会发展的根本目标是实现社会主义现代化和共同富裕，以人民为中心，不断完善和发展社会主义市场经济，积极推进社会主义民主政治，坚持以经济建设为中心，注重和促进社会主义文化、教育、科技、卫生、体育等方面的发展。
中国社会发展的基础是市场经济，而社会发展的根本是政治制度，因此中国将加强和完善社会主义市场经济体制，发展社会主义民主政治，发展社会主义文化，建设社会主义法治，建设社会主义公民道德，建设社会主义和谐社会，以便在全面建设小康社会的道路上走向更加美好的未来。
最后介绍中国共产党的历史发展。
中国共产党是一个由工人、农民、知识分子和其他劳动者组成的先锋队，它的理想是建设共产主义社会，实现中国人民的民族独立和解放，实现中华民族的伟大复兴。
中国共产党在社会主义革命和建设事业中发挥了关键作用，一直致力于推动中国社会和谐发展，为实现中华民族的伟大复兴作出了不可磨灭的贡献。
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政治第四单元复习
姓名：班级：
一、1、文化生活多样化的原因是什么？
二、文化生活中的可喜变化出现的原因是什么？可喜变化表现在哪里？
三、文化生活中的令人忧虑的现象出现的原因是什么？忧虑变化表现在哪里？
四、对待文化生活中的可喜和忧虑变化，应该怎么样做，对策是什么？
五、为什么要发展人民大众喜闻乐见的文化？
六、我们所倡导的大众文化的含义是什么？七、文化生活的现状是什么？
八、落后文化是什么（含义）？通常以什么表现出来？我们的态度应该怎么样？
九、腐朽文化的含义是什么？它的危害是什么？我们的态度应该怎么样？
十、为什么在我们社会主义国家，仍然存在落后和腐朽文化？
十一、文化生活中有喜有忧，我们应该怎么样做？（加强文化建设的对策）
十二、国家奏响主旋律，主旋律是什么？为什么要加强中国特色社会主义文化？十三、为什么中国近代文化会衰微？
十四、什么是中华文化由衰微走向重振的重要转折点？
十五、什么是中国特色社会主义文化？
十六、发展中国特色社会主义文化的意义？
十七、怎样走中国特色社会主义文化发展道路？
十八、中国特色社会主义文化发展道路和建设社会主义文化强国是什么关系？十九、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？
二十、文化自觉和文化自信的含义表现分别是什么？
二十一、为什么要增强文化自觉和文化自信？
二十二、怎样增强文化自觉和文化自信？二十三、为什么要搞好精神文明建设？
二十四、建设社会主义精神文明的根本任务和根本目标是什么？二十五、“四有公民”是什么？
二十六、怎么样建设社会主义精神文明？
二十七、青年学生怎么样投身于社会主义精神文明建设？
二十八、为什么要加强思想道德建设？
二十九、社会主义思想道德建设的核心是什么？以什么为原则？
三十、为什么要建设社会主义核心价值体系？
三十一、社会主义核心价值体系的内容是什么（含义）？
三十二、社会主义核心价值观是什么？
三十三、面对人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性，为什么要坚持用社会主义核心价值体系引领思潮？
三十四、社会主义思想道德建设的基本任务是什么？
三十五、怎么样全面提高公民道德素质？
三十六、为什么要树立社会主义荣辱观？三十七、出现道德冲突的原因是什么？
三十八、面对生活中的思想道德上的“两难选择”一个重要的途径是什么？三十九、科学文化修养的含义是什么？
四十、思想道德修养的含义是什么？
四十一、科学文化修养和思想道德修养的关系是什么？
四十二、科学文化修养的根本意义是什么？
四十三、追求更高的思想道德目标的要求有哪些（怎么样做）？。