3-18周岁文化户口册扉页
银海区一年级报名材料
银海区一年级报名材料
1. 出生证明：一份有效的出生证明，用于确认学生的出生日期。
2. 户籍证明：学生的户籍证明，用于确认学生在银海区的户籍信息。
3. 监护人身份证明：学生监护人的身份证明，用于确认学生监护人的身份信息。
4. 就近入学证明：如果学生家庭地址与所报名学校不在同一地区，需要提供就近入学证明。
5. 照片：一张近期的学生照片，用于办理学生证等手续。
6. 健康证明：一份学生的健康证明，包括体检记录和疫苗接种证明。
7. 入学申请表：填写完整的入学申请表，包括学生个人信息、家庭情况等。
8. 学籍档案：学生的学籍档案，包括学生的学习成绩、奖惩情况等。
9. 其他材料：根据学校要求，可能还需要提供其他材料，如特殊身份证明、过渡证明等。
请注意，以上材料仅为一般情况下的报名材料，具体要求可能会因学校和地区的不同而有所不同。
建议您在报名前提前咨询相关学校或教育部门，以了解具体的报名要求和所需材料。
2017“普十五”文化户口册数据统计的相关EXCEL计算公式
2017“普十五”文化户口册数据统计的相关EXCEL公式一、函数的运用1、岁数在你要算周数的第一个单元格里输入=DA TEDIF(E9,TODAY(),"y") 这是算从出生到今天（你的电脑系统日期为准）周岁。
其中TODAY()就是“到今天”的意思，E9是出生年月填写的第一格。
然后拉单元格右下角的小黑块对要数周数的单元格进行填充。
（注明：出生年月日格式要为：年/月/日）2、岁数2：在你要算周数的第一个单元格里输入=DATEDIF(E9,"2008/8","Y")这是算从出生到2008年8月为止的周数。
其中E9是出生年月填写的第一格。
然后拉单元格右下角的小黑块对要数周数的单元格进行填充。
3.最好用=INT(2017.08-E9)把E9变为2017.01等格式，周岁即可精确成功。
4、统计各周数人口数：在要统计的单元格里输入=COUNTIF($T$9:$T$662,"=0")说明：这公式中的T是在T列中进行周岁计算，9是T列中的第九格（或者说是第九行）也就是T9单元格是周岁计算的第一格，662是统计范围是T9至T662，=0是统计0周岁的人口有，要是统计18周岁则应该是”=18”。
5、15至50周岁人口计算公式：=COUNTIF($T$9:$T$5143,"<=50")-COUNTIF($T$9:$T$5143,"<15")说明如上。
6、全村总人口：=COUNTA(A9:A684) 意思是与户主关系一栏非空。
7：全村女总数：= COUNTIF($C$9:$C$5143,"=女")8、全村汉族总人口数：= COUNTIF($D$9:$D$5143,"=汉") 注：在民族中所有汉族都只填一个“汉”字。
9、同时满足15周岁又是女的数字：=SUMPRODUCT((C9:C5124="女")*(T9:T5124=15))或=SUMPRODUCT(($T$9:$T$5124=15)*($C$9:$C$5124="女"))10、全村少数民族总数=COUNTIF($C$9:$C$663,"=男")+COUNTIF($C$9:$C$663,"=女")-COUNTIF($D$9:$D$663,"汉")11、求15—50周岁人口中的女数：=SUMPRODUCT((C9:C5124="女")*(T9:T5124>=15)*(T9:T5124<=50))或=SUMPRODUCT(($C$9:$C$5124=")*($T$9:$T$5124>=15)*($T$9:$T$5124<=50))（当然还可以求出民族数，把“女”改成民族名称就行了）12、求15—50周岁汉族人口中的女数：=SUMPRODUCT((C9:C5124="女")*(D9:D5124="")*(T9:T5124>=15)*(T9:T5124<=50)) （当然还可以求出其他民族的女数，改一下民族名称就行了）13、求出非空单元格和空单元格：非空=COUNTA(I9:I663) 空=COUNTIF(I9:I663,"")14、适龄儿童又在校：（同时满足7至12周岁又在I列是非空两个条件）=SUMPRODUCT((T9:T663>=7)**(I9:I663"沙坝小学"))二、小提示，文化户口册后边新建一列用于计算出每人的周岁后运用“筛选”可以找出0—18周岁的人口，复制到其他表册中进行编辑很快就能完成0—18周岁人口统计表。
打龙0-18周岁文化户口册
汉 汉 汉 汉 汉 布朗 白 汉 汉 汉 布朗 布朗 布朗 汉 傈僳 布朗 布朗 布朗 布朗 汉 汉 汉 布朗 汉 布朗 汉 布朗 汉 布朗 汉 布朗 布朗 傈僳 汉 汉 汉 汉
2007.11 2007.11 2007.10 2007.10 2007.09 2007.09 2007.08 2007.08 2007.06 2007.05 2007.05 2007.05 2007.05 2007.03 2007.02 2006.11 2006.10 2006.10 2006.09 2006.08 2006.08 2006.07 2006.07 2006.06 2006.06 2006.03 2006.03 2006.03 2006.03 2006.02 2006.01 2006.01 2005.12 2005.11 2005.10 2005.10 2005.09
家长（监护人）
姓名 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
罗世杰 男 杨达远 男 杨嘉婷 女 赵嘉浩 男 赵院清 女 曹方翔 女 张运涛 女 李瑭仪 女 奚达星 女 杨来福 男 李嘉成 男 杨美娜 女 李旺达 男 李兴祥 男 秧建愈 女 秧晨雅 男 杨家院 男 杨家院 女 李思润 女 李思润 女 赵子怡 女 赵世琴 女 赵世芹 女
布朗 布朗 汉 汉 汉 彝 汉 汉 傈僳 布朗 布朗 布朗 汉 汉 汉 布朗 布朗 汉 汉 布朗 白 布朗 汉 汉 汉 汉 汉 布朗 白 傈僳 汉 汉 布朗 傈僳 汉 白 汉
2009.10 2009.10 2009.10 2009.09 2009.09 2009.09 2009.08 2009.07 2009.05 2009.05 2009.03 2009.03 2008.12 2008.12 2008.12 2008.11 2008.11 2008.11 2008.10 2008.10 2008.09 2008.09 2008.08 2008.08 2008.08 2008.08 2008.06 2008.06 2008.06 2008.05 2008.05 2008.05 2008.04 2008.03 2008.02 2007.12 2007.12
1～6年级成长纪念册内容
1～6年级成长纪念册内容一、一年级。
（一）入学的我。
- 照片：一张自己穿着崭新校服，背着小书包，站在学校门口有些羞涩又充满期待的照片。
- 自我介绍：- 我叫[名字]，今年[X]岁啦。
我喜欢画画，我家有一只可爱的小猫咪，它叫咪咪。
我很开心能来到这个新学校，希望能交很多好朋友。
- 老师的话：[老师姓名]老师写道：“[名字]是个乖巧的孩子，第一天上学虽然有些胆小，但很有礼貌，相信在未来的学习生活中会越来越勇敢。
”（二）学习成果。
- 拼音书写：展示自己写得最工整的一页拼音作业，上面有a、o、e、i、u、ü等拼音字母。
- 数字书写：一张写着1 - 10数字的练习纸，数字写得圆润可爱。
- 识字卡片：挑选几张自己制作的识字卡片，比如“日”“月”“山”“水”等，上面有自己画的简单配图。
（三）校园活动。
- 入队仪式：一张自己戴着红领巾，敬礼的照片。
旁边写着入队那天的心情：“今天我成为了一名少先队员，我特别自豪，我要好好学习，做一名优秀的少先队员。
”- 运动会：参加跳绳比赛的照片，虽然跳得不是很多，但很努力。
记录下自己当时的感受：“运动会真有趣，我跳了[X]个绳，我下次要跳得更多。
”二、二年级。
（一）我的变化。
- 照片对比：入学时和二年级现在的照片对比。
可以看到自己长高了一些，也更自信了。
- 学习进步：- 语文方面，能够写出简短的日记了。
挑选一篇描写春天的日记：“春天来了，小草从地下探出头来，花朵五颜六色的，像小朋友的笑脸。
小鸟在树上唱歌，我和小伙伴们在草地上玩耍，真开心。
”- 数学方面，学会了100以内的加减法。
附上一张自己做对的数学试卷，上面有老师打的红色对勾。
（二）兴趣爱好。
- 绘画作品：一幅自己画的全家福，色彩鲜艳，每个人物都画得很有特点。
（三）班级活动。
- 合唱比赛：全班参加合唱比赛的照片，大家都穿着整齐的服装。
自己写下在合唱比赛中的收获：“我学会了和小伙伴们一起唱歌，要大声唱，还要整齐。
我们班虽然没有得第一名，但我们都很开心。
初步均衡说明和备查材料(汇总)
福建省县域义务教育初步均衡发展评估标准惠安县义务教育初步均衡发展评估项目(一)“普及水平”说明义务教育初步均衡发展“普及水平”项目评估指标，共有3个评估要素，一是小学入学率：全县小学阶段学龄人口入学率达99%以上。
二是初中生辍学率：全县初中在校生年辍学率城区低于2%、农村低于3%。
三是进城务工人员随迁子女教育：进城务工人员随迁子女与当地学生享有同等的义务教育政策待遇。
一、有关指标说明进城务工人员随迁子女与当地学生“享有同等的义务教育政策待遇”是指：学生入学与当地学生享有同等的“就近免试入学”政策；收费与当地学生享有同等的免除学杂费、取消借读费政策；家庭经济困难学生资助、助学与当地学生享有同等待遇；评优评先、入队入团、课外活动等与当地学生享有同等待遇。
二、计算方法（1）小学学龄人口入学率①指标含义：指特定年龄段（6-11周岁）的学龄人口接受相应等级学校教育的比重，标志相对应教育的普及程度。
②计算公式：学龄人口中的在校生数小学学龄人口入学率＝---------------------×100％学龄人口总数③计算说明：——学龄的时间界定。
与学校教育的学年相对应，以适龄人口出生年月为准，上一年度的9月1日至下一年度的8月31日为一学龄。
——学龄人口中的在校学生数。
包括本行政区域内在同一级全日制学校上学、已毕（结）业和高一级全日制学校上学的学生数，在辖区外同级学校借读或高一级学校就学的需要取证，否则不能视为在校生（通过“福建省普通初中新课程管理系统”、“福建省小学新课程管理系统”，能确认在省内异地就读义务教育阶段学校的学生，可不另行取证）；业经批准，持有免、缓学证书的，不计入学龄人口总数；外来流动的学龄人口单列统计。
（2）在校生年辍学率①指标含义：辍学是指学生除正常的毕业、结业、升级、留级、转学、休学、借读、死亡、出国以外，其他所有中途不再上学而离开学校的现象。
②计算公式：学年内辍学人数年辍学率＝----------------------×100％学年初在校生总数③计算说明：——学年内是指从上学年开学初到本学年开学初以内，开学初一般以9月10日为界定时间，例如2011年9月10日至2012年9月10日为计算学年的起止时间。
学生学籍卡片(模板)
«地方课程6上»
«校本课程6上»
«其他6上»
«基础性发展评定（等级）_6上»
«事假（天）6上»
«病假（பைடு நூலகம்）6上»
«旷课（天）6上»
下期成绩
«语文6下»
«数学6下»
«外语6下»
«品德6下»
«科学6下»
«体育6下»
«音乐6下»
«美术6下»
«综合实践活动6下»
«地方课程6下»
«校本课程6下»
下期成绩
«语文3下»
«数学3下»
«外语3下»
«品德3下»
«科学3下»
«体育3下»
«音乐3下»
«美术3下»
«综合实践活动3下»
«地方课程3下»
«校本课程3下»
«其他3下»
«基础性发展评定（等级）_3下»
«事假（天）3下»
«病假（天）3下»
«旷课（天）3下»
学年成绩
«语文3下»
«数学3下»
«外语3下»
«品德3下»
身份证件号姓名学生姓名出生日期出生日期学籍辅号学籍辅号是否少先队员民族民族健康状况健康户籍地户口所在地家庭地址家庭地址所在社区邮政编码邮编称谓姓名年龄工作或学习单位及职务联系电话一寸父亲父亲母亲母亲学籍变动记载结业相片一寸月结业结业证书号码结业证书号码结业班班主任结业班班主任
福建省福清市石竹中心小学学生学籍卡片（一）
«病假（天）1上»
«旷课（天）1上»
下期成绩
«语文1下»
«数学1下»
«外语1下»
«品德1下»
«科学1下»
«体育1下»
«音乐1下»
«美术1下»
«综合实践活动1下»
«地方课程1下»
九。8班模板(基础数据结构)1
户主姓名
出生年月
年龄
胡明杰 姜培权 冯延斌 贾建红 杜杰秀 赵建军 陈学玉 潘竟孝 俞生云 潘其兵 李学荣 张世明 郑玉明 王世彦 姚兴林 王录 龚怀有 张文海 豆生福 刘延 麻成林 李东文 邢世元 李彬岩 李万玉 姚存建 郝德平 王学忠 任永俊 桑学军 种文明 马兴宏 连玉国 张成军 何万全 魁国虎 李志海 王正雄 郝创兴 张甲子 杨国选 任想平 冶青海 李庆 李澍 郭朱海 聂思家 白延年 俞有龙
乡镇代码 11 11 12 13 14 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 16 17 17 17 17 17 17 17 19 19 19 19 19 19 19 19 19 24 24 24 24 24 24 24 26 26 26
行政村名称 姓名 福利巷 胡亚楠 县府街 姜媛媛 赵家村 冯玉萍 山水梁村 贾忠慧 九北村 杜占琴 城北村 赵 伟 北沟村 陈 勇 北沟村 潘雪娇 北沟村 俞万红 北沟村 潘 辉 北沟村 李 哲 北沟村 张 波 北沟村 郑晓倩 中沟村 王亚欢 向阳村 姚俊文 向阳村 王裕环 安康村 龚恒良 安康村 张世楠 安康村 豆增红 四工良种场 刘辉梅 四工农场 麻彩霞 四工良种场 李玉梅 四工开发区 邢艳萍 六道沟村 李 鹏 五泉村 李 鹏 七道沟村 姚建瑞 七道沟村 郝东岩 七道沟村 王亚琴 五道沟村 任 升 五道沟村 桑程程 布隆吉村 种立翠 布隆吉村 马 涛 布隆吉村 连佩娥 九上村 张 耀 九下村 何开俊 双塔村 魁发雄 双塔村 李永峰 双塔村 王树忠 潘家庄村 郝建钧 双周村 张利军 银河村 杨学平 岷州村 任荣娟 陈家庄村 冶严忠 陈家庄村 李宗鑫 陈家庄村 李宗伟 雁湖村 郭俊英 二分场 聂 浩 三分场 白宗梅 五分场 俞泽山
3-18周岁文化户口册样本201109
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
福建省3～18周岁人口接受教育情况登记表
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日
1 年 09 月 26 日。
2013.9沙子镇青山村文化户口簿及年龄段
沿河土家族自治县义务教育均衡发展年龄段文化状况花名册（ 2012 年9月1日---- 2013 年8月31日出生）注：1、以村（居委）为单位填写；2、按年龄段填写；3、9--28栏上填就读或毕业时间，下填就读学校校名。
填表人：沿河土家族自治县义务教育均衡发展年龄段文化状况花名册（ 2012 年9月1日---- 2013 年8月31日出生）注：1、以村（居委）为单位填写；2、按年龄段填写；3、9--28栏上填就读或毕业时间，下填就读学校校名。
填表人：沿河土家族自治县义务教育均衡发展年龄段文化状况花名册（ 2012 年9月1日---- 2013 年8月31日出生）注：1、以村（居委）为单位填写；2、按年龄段填写；3、9--28栏上填就读或毕业时间，下填就读学校校名。
填表人：沿河土家族自治县义务教育均衡发展年龄段文化状况花名册（ 2011 年9月1日---- 2012 年8月31日出生）注：1、以村（居委）为单位填写；2、按年龄段填写；3、9--28栏上填就读或毕业时间，下填就读学校校名。
填表人：沿河土家族自治县义务教育均衡发展年龄段文化状况花名册（ 2011 年9月1日---- 2012 年8月31日出生）注：1、以村（居委）为单位填写；2、按年龄段填写；3、9--28栏上填就读或毕业时间，下填就读学校校名。
填表人：沿河土家族自治县义务教育均衡发展年龄段文化状况花名册（ 2011 年9月1日---- 2012 年8月31日出生）注：1、以村（居委）为单位填写；2、按年龄段填写；3、9--28栏上填就读或毕业时间，下填就读学校校名。
填表人：沿河土家族自治县义务教育均衡发展年龄段文化状况花名册（ 2010 年9月1日---- 2011 年8月31日出生）注：1、以村（居委）为单位填写；2、按年龄段填写；3、9--28栏上填就读或毕业时间，下填就读学校校名。
填表人：沿河土家族自治县义务教育均衡发展年龄段文化状况花名册（ 2010 年9月1日---- 2011 年8月31日出生）注：1、以村（居委）为单位填写；2、按年龄段填写；3、9--28栏上填就读或毕业时间，下填就读学校校名。
我家的户口簿
我家的户口簿我家的户口簿作者：江苏省锡山高级中学吴雨琪指导老师：倪仲户口，这个名词对于90后的我来说，是那样的陌生。
户口是什么？它的存在有什么意义？无数个问题从我的脑子中冒出……于是我采访了家庭成员，发现身边的历史，追寻历史的足迹，走进户口的故事。
下面这张示意图是我家1995年6月我出生时的户口模式。
１不一样的户口，承载了不一样的人生，折射出社会的发展。
上图：这是爷爷奶奶的户口簿，户主是爷爷的名字。
爷爷自豪地说：“我是户主，虽然我是招女婿的。
”有一件事我一直感到很奇怪，我和我们同学都和爸爸一样的姓，而我的爸爸和爷爷的姓不一样，他随奶奶的姓。
这是为什么呢？奶奶这样告诉我：“我爹爹，也就是你太公在我很小的时就去世了，我的哥哥得了伤寒，当时的医疗条件差，无法医治，18岁就去世了。
家中没有男人，只有我和我的两个妹妹。
你爷爷有兄弟七个，当时他们家只有一间房子，条件很差。
于是，媒人就介绍你爷爷到我家来当上门女婿（入赘－－男子就婚于女家并成为女方家庭成员的婚姻形式）。
一来，我们吴家可以延续香火，传宗接代；另一个原因，可以补充劳力，一起养活全家。
因此我们生的孩子都随我，姓吴，而不是姓你爷爷的朱。
”为了传宗接代而招女婿上门，这显然是旧社会一种偏见。
而农村户入赘更是为了补充劳力，可见劳动力的重要。
但是以后的一个改变让爷爷腰杆子硬了很多：招女婿上门的男人，一般是要低其他男人一等的，会被人看不起。
奶奶的妈妈过辈后，户口本上的户主就改成了爷爷。
奶奶说：“我们那个时代一般的家庭没有女人当户主的，都是男人当户主。
再想想你爷爷也不容易，我们俩一起把我两个妹妹嫁出去了，办了我娘的后事，并养大了你爸爸他们兄弟三个。
这个家，户主自然应该是他！”、爷爷从事实上的户主成了户口本上的“法定”户主，从此，爷爷能挺直腰板以户主的身份参与社员大会，参与生产队的工作讨论。
爷爷回忆这段往事时依然充满骄傲：“在旧中国，封建社会里，男女是不平等的，女方嫁到男方家，这是天经地义的事。
,学生本人及家长复印件各4份
,学生本人及家长复印件各4份
摘要：
1.学生及家长复印件所需数量
2.学生及家长复印件的具体用途
3.提交学生及家长复印件的注意事项
正文：
一、学生及家长复印件所需数量
在学生的学习生涯中，常常需要提供学生本人及家长的复印件。
一般来说，需要提供4 份复印件，其中包括学生本人的2 份和家长的2 份。
这些复印件主要用于学校和教育部门的各类申请和备案。
二、学生及家长复印件的具体用途
学生及家长复印件的具体用途包括但不限于以下几点：
1.学校档案备案：学校需要学生的个人信息以及家长信息进行备案，以方便学校的管理。
2.学籍管理：学生在转学、休学、复学等过程中，需要提供学生及家长复印件作为学籍管理的依据。
3.申请资助或奖学金：部分资助或奖学金的申请需要提供学生及家长复印件，以证明学生的家庭经济状况。
4.教育部门备案：教育部门需要学生的个人信息以及家长信息进行备案，以方便对学校的监管。
三、提交学生及家长复印件的注意事项
在提交学生及家长复印件时，需要注意以下几点：
1.保证复印件的清晰度：复印件需要清晰可辨，否则可能会影响学校的识别和备案。
2.确保复印件的真实性：复印件需要真实反映学生及家长的信息，不得篡改或伪造。
3.及时更新复印件：如果学生或家长的信息有变更，需要及时更新复印件。
4.妥善保管复印件：复印件是重要的个人信息，需要妥善保管，防止丢失或被盗用。
总的来说，学生及家长复印件是学生学习生涯中的一项重要文件，需要学生和家长共同准备和保管。
六年级成长纪念册1至六年级分页
六年级成长纪念册1至六年级分页（原创实用版）目录1.六年级成长纪念册的意义2.六年级分页的内容3.如何制作六年级成长纪念册正文【六年级成长纪念册的意义】六年级成长纪念册是记录孩子们从小学一年级到六年级的成长过程的重要物品。
在这个纪念册中，孩子们可以收集各种有关他们成长过程中的物品，如照片、证书、成绩单等，以此来回顾和分享自己的成长历程。
这不仅能够增强孩子们的自信心，也能让他们更好地认识自己，了解自己的优点和不足之处。
同时，这也是一种很好的家庭教育方式，家长们可以通过制作成长纪念册，更好地了解孩子的成长过程，陪伴孩子一起成长。
【六年级分页的内容】六年级分页是六年级成长纪念册中的一个重要部分，它主要用于记录孩子们在六年级的学习和生活情况。
分页的内容通常包括以下几个方面：1.学习情况：记录孩子在六年级的学习成绩、获得的奖项、参加的课外活动等。
2.生活情况：记录孩子在六年级的日常生活，如参加的社交活动、旅游活动等。
3.自我评价：让孩子对自己的六年级生活进行自我评价，包括对自己的学习成绩、行为习惯、性格特点等的评价。
【如何制作六年级成长纪念册】制作六年级成长纪念册需要以下步骤：1.准备材料：准备好制作纪念册所需的材料，如纸张、照片、贴纸等。
2.设计模板：根据分页的内容，设计好每个分页的模板，如使用表格、图表等方式来呈现数据。
3.填写内容：根据分页的内容，填写好每个分页的具体内容。
4.排版设计：将填写好的内容进行排版设计，使其看起来更加美观。
5.装订成册：将所有分页装订成册，形成一本完整的六年级成长纪念册。
总的来说，六年级成长纪念册和六年级分页是记录孩子们成长的重要物品，它们能够帮助孩子们更好地认识自己，了解自己的成长过程。
中班,我要升班成长档案封皮
中班,我要升班成长档案封皮
摘要：
一、开篇介绍
- 中班阶段的重要性
- 升班成长档案封皮的背景
二、成长档案封皮的设计
- 主题：升班成长
- 元素：中班阶段的标志性事物
- 风格：可爱、童趣
三、成长档案封皮的寓意
- 记录孩子的成长过程
- 激发孩子对升班的期待
- 培养孩子的自我认知
四、成长档案封皮的使用建议
- 家长与孩子共同填写
- 定期回顾，分享成长喜悦
- 作为升班礼物，具有纪念意义
正文：
中班，是孩子们从幼儿园小班升入大班的过渡阶段，这个阶段的孩子开始逐渐摆脱稚嫩，变得更加独立、自信。
为了记录孩子在这个特殊时期的成长点滴，许多家长会选择为孩子制作一份升班成长档案封皮。
这份封皮以“升班成长”为主题，设计中融入了中班阶段的标志性事物，如书包、文具、卡通形象等，整体风格呈现出一种可爱、童趣的感觉。
这样的设计旨在激发孩子们对升班的期待，让他们感受到自己正在慢慢长大，变得更加优秀。
成长档案封皮不仅仅是一份记录孩子成长过程的档案，更是一种寓教于乐的方式。
通过填写这份档案，家长可以引导孩子认识自己在学习、生活等方面的进步，培养他们的自我认知能力。
同时，这也将成为家长与孩子之间一份珍贵的回忆，让他们共同见证彼此的成长。
在实际使用过程中，家长可以与孩子共同填写这份成长档案封皮，将孩子在这个阶段取得的成果、参加的活动、获得的成绩等一一记录下来。
建议家长定期回顾这份档案，与孩子分享成长的喜悦。
转入新会区义务教育阶段学校所需资料
转入新会区义务教育阶段学校所需资料
说明：
1.小学、初中起始年级第一学期和毕业年级第二学期的学生，原则上不予转学；高一上学期和高三年级不接收转学学生；中等职业学校学生转入普通高中学校，第三学期（含第三学期，学段的起始年级的起始学期为第一学期）后不再受理。
2.凡是转入年级班额超过规定班额的，则该年级不再接收转学申请（转入）。
3.我局将根据转学申请人数，结合空余学位实际情况统筹安排学位，具体安排以转入学校电话
通知为准。
4.咨询电话：。
幼儿园学生档案封面
幼儿园学生档案封面幼儿园学生档案封面是一份重要的文件，用于记录和管理幼儿园学生的个人信息。
它具有整洁美观、规范统一的特点，以便于老师和学生家长查询和维护幼儿园学生的档案信息。
本文将从档案封面的内容、格式要求以及重要性等方面进行论述。
一、档案封面的内容要求档案封面是幼儿园学生档案的第一页，反映了学生个人信息的首要内容。
因此，档案封面的内容应当准确、详尽，并包括以下要素：1. 学生基本信息：姓名、性别、出生日期、家庭住址等；2. 家长信息：家长姓名、联系电话、家庭地址等；3. 学籍信息：学籍号、入园时间、班级、教师姓名等；4. 紧急联系人：紧急联系人姓名、联系电话。
二、档案封面的格式要求为保证档案封面的整洁美观以及方便查询和管理，其格式应满足以下要求：1. 字体和字号：使用规范的字体，如宋体、黑体等，并选择适当的字号，以确保文字清晰可辨；2. 页面设计：封面上方居中位置应标明幼儿园名称和Logo，以提升封面的专业感和辨识度；3. 分栏设置：合理设置栏目，使每个要素条目清晰且易于阅读；4. 左上角页码：为了方便学生档案的管理，应在封面左上角标明页码；5. 版面配色：采用适宜的色彩搭配，使封面更加吸引人眼球，同时彰显幼儿园的特色。
三、档案封面的重要性幼儿园学生档案封面的重要性不容忽视，它具有以下几个方面的作用：1. 信息汇总：档案封面将学生的个人信息进行汇总，有助于老师和学生家长快速了解学生的基本情况；2. 档案识别：封面上的幼儿园名称、Logo和学籍号等标识能够确保档案的准确归属，提高档案管理的准确性和效率；3. 便捷查询：通过封面的清晰设计，可以快速找到所需档案，减少翻阅时间，提高工作效率；4. 信息保密：档案封面也是学生个人信息的第一道防线，它要求填写的信息必须准确无误，能够保护学生隐私。
总结：在幼儿园学生档案的管理中，档案封面起到了重要的作用。
准确记录和清晰呈现学生的信息，是档案封面的核心要求。
潍坊银座幼儿园入学资料
潍坊银座幼儿园入学资料
幼儿园新生入园准备资料包括体检表、预防接种证、出生医学证明、户口本、身份证、一寸照片。
1、体检表：健康证明是入学的必备资料，而且现在处于疫情期间，各个学校都非常重视学生的健康情况。
一般来说，入学前需要进行常规的体检，验血、尿等，并且要上交相关医疗机构出具的体检表。
2、预防接种证：正常来说，孩子在出生后需要接种各种疫苗，预防疾病感染。
在接种后，接种证上都有记录，遗漏的话，最好在入园前要补全。
3、出生医学证明：出生证明是确认孩子基本身份的资料。
一些幼儿园要求出具孩子的出生医学证明。
4、户口本：户口本是用来确定孩子的户籍信息，同时了解家庭成员的户籍信息。
5、身份证：现在只要出生后的孩子都可以申请身份证，幼儿园需要宝宝的父母提供身份证，这也是了解孩子基本身份信息的资料之一。
6、一寸照片：幼儿园需要保存孩子的一寸照片，用来制作相关的接送卡等等。
幼儿园入学材料是必须准备的，这些都是国家要求的，根据当地幼儿
园的规定些许差别，如果要想孩子顺利进入幼儿园的话，一定要准备好这些资料。
东莞户籍生升学一年级需要准备的材料
东莞户籍生升学一年级需要准备的材料
东莞户籍生升学一年级需要准备的材料通常包括以下几项：
1. 出生证明：提供宝宝的出生证明，证明其年龄和身份。
2. 户口本：提供宝宝的户口本，证明其在东莞市拥有户籍。
3. 身份证：提供宝宝的身份证复印件，证明其身份信息。
4. 宝宝照片：提供宝宝近期的照片，通常要求白底、彩色、标准2寸照片。
5. 监护人身份证复印件：提供宝宝监护人的身份证复印件，证明其监护人的身份信息。
6. 家庭住址证明：提供宝宝家庭的住址证明，可以是户口本上的地址页、房产证复印件、租房合同等。
7. 其他材料：不同学校可能会有额外的要求，如入学申请表、体检表、父母婚姻证明等。
具体要求可以咨询所报名学校的招生办公室。
请注意，以上材料仅供参考，具体要求可能因学校和政策规定而有所不同。
建议您在报名前及时与所报名学校的招生办公室联系，了解详细的报名材料要求。