初三语文复习方法.
初三语文提高成绩的最佳方法
初三语文提高成绩的最佳方法初三的语文考试对许多学生来说，简直是“如鲠在喉”，压力山大。
很多同学在面对语文时，总觉得自己像“无头苍蝇”一样，不知道从何下手。
别担心，下面这几招可以帮你提升语文成绩，让你在考试中游刃有余，轻松应对。
1. 熟悉课本，夯实基础1.1 多读课文，背诵经典首先，语文的基础就是课本上的内容。
你可以把课本上的课文当成“老朋友”，多读几遍，慢慢就能记住了。
多读几遍，不仅能让你更熟悉文章的内容，还能帮助你理解其中的重点和难点。
记住，背诵经典是关键！常背诵一些经典的诗词和名句，不仅能够提高你的语感，还能在作文中派上用场。
俗话说，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
1.2 理解字词，积累知识别小看那些看似简单的字词，掌握它们可是提升语文成绩的重要一步。
可以利用零碎的时间，像等车、放学后，拿出字词卡片，快速浏览一下。
学会每个字的意思、用法，记住它们的搭配和常见的成语。
积累得多了，你的语文水平自然也会有所提升。
正所谓，“字字珠玑”，每一个字都是学习的宝藏。
2. 注重练习，提升能力2.1 做题练习，熟悉题型仅仅靠读书是不够的，做题练习才是提高成绩的捷径。
你可以找一些历年的考试题目，做做模拟题。
通过这些练习，你可以了解考试的题型、掌握解题技巧。
做题的时候，不要只顾着做，还要分析每道题的答案，弄清楚自己错在哪里，这样才能真正提高。
正如“练习出真知”，不断练习才能让你游刃有余。
2.2 写作训练，提升表达作文在语文考试中占有很大的比重，所以写作训练不可忽视。
你可以每天坚持写一篇短文，不论是写日记还是写记事，都是练习写作的好方法。
写作的时候，要注意条理清晰，观点明确。
可以多读一些优秀的作文，学习其中的表达技巧。
俗话说，“读万卷书，行万里路”，多读多写，才能写出好文章。
3. 注重总结，发现问题3.1 错题本，记录问题每做一套题，要养成记错题的习惯。
可以准备一个错题本，把做错的题目和错误的原因记录下来。
定期翻看这个错题本，可以帮助你避免重复犯错，从而提高答题的准确性。
初三语文学习复习计划5篇
初三语文学习复习计划5篇重精读，就是要把每一篇课文上好。
教师要深入钻研教材，明确重点难点，找好教材的切入点，创设好教学情景，以引发学生读书、思考和训练。
不要为了赶进度而早早结束新课，然后让学生大量做复习卷，这种题海战术劳命伤财，只会引起学生的厌倦，从而导致学生学习兴趣的提早丧失，考试兴奋点的提前消失，实在是得不偿失。
要把课文上好，就要对第六册教材有一个总体了解。
本册教材共有六个单元，所选篇目都有很强的文学性，教学时要注意文学欣赏的感悟性、审美性和创造性等特点，通过本册教材的学习，使学生的文化品位和审美情趣得到进一步发展。
第一单元学习当代诗歌和外国诗歌。
重点是要引导学生体会诗歌表达的思想感情，感受诗歌的节奏和韵律，品味诗歌的语言，还要展开想象和联想，进入诗歌的艺术境界，与诗人展开心灵的对话。
教学时要从朗读入手，品味和赏析诗歌的思想、语言、节奏、韵律以及技法等，提高学生的朗读和鉴赏能力。
第二单元学习中外散文。
重点是体会的思想感情，欣赏文中人物、事件、景物的描写，品味精妙的语言。
第三单元学习古今中外的小说名篇。
重点是欣赏小说的细节描写、环境描写、语言描写。
教学时要引导学生抓住小说中的主要人物，深入探讨和研究课文是如何运用这些描写手法的，从中展示了人物怎样的精神面貌和性格特征。
第四单元学习中外戏剧文学剧本和电影文学剧本。
重点是分析人物形象。
教学时要从戏剧冲突入手，通过人物对白来分析人物的内心世界，同时引导学生展开联想和想象来还原文字所传达的画面和意境。
第五单元学习古代诗文。
重点是在前面五册的基础上进一步延伸拓展和强化提高学生学习文言文的习惯、方法和能力。
教学时要从朗读入手，培养学生的文言语感，同时要继续加强对字词句的认读和记忆，积累文言词语，把握内容，另外要让学生注意文言文的语体风格和语言风格，让他们作一点个性化的评点和赏析。
抓略读，就是选用好一本课外配套读本，要求学生每天至少看一篇精美的短文，然后做好读书笔记，笔记内容为：(1)生字生词或好词佳句。
初三语文的总复习计划
初三语文的总复习计划初三语文的总复习计划（精选10篇）复习是一个庞大的系统工程，复习对进一步巩固学习成绩起着重要的作用，要想取得好成绩，一个完备的复习计划是必不可少的。
如何规划自己的复习计划呢？以下是店铺整理的初三语文的总复习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初三语文的总复习计划篇1一、语文三轮复习计划。
第一轮，对初中所学的知识点(这里主要指的是中考的必考点)进行梳理，做到心中有数。
例如：基础知识九大考点、名著阅读三本书、综合性学习三类题、阅读三大文体、作文常考三类等。
第二轮，是对你的知识体系进行查缺补漏，形成完整的知识网络。
因为近两年语文的考查越来越侧重综合运用能力的考查、出题形式也侧重于知识点间的交叉，所谓“牵一发而动全身”，一个知识点存在漏洞会影响到整道题的准确性，甚至影响到整体的成绩。
第三轮，是重难点突破，冲刺满分。
观察历年的中考成绩我们会发现有几个版块的知识在考试中是容易实现零失分的，换句话说就是得满分。
比如：基础知识、名句默写、名著阅读、说明文、议论文、写作等。
而这些版块里又有某些考点是中考的重点难点，这就要求我们在这一轮复习的时候把这样的知识点对应的考题完全弄懂做会。
例如：说明文的语言、议论文的论据与论点之间的关系题等。
二、语文学习方法的建议制定好学习计划是学好语文的第一步，在实施计划中找对方法也是提高成绩的重要环节。
在此给予几点学习方法的建议：1、知己知彼，百战不殆。
此处的“己”指的是自己目前的学习情况、知识水平;这里的“彼”指的是中考的考情趋势、考纲变化以及中考的必考点、出题形式，只有明确这些才会有针对性的去备考，避免时间的浪费。
2、学而不思则罔，思而不学则殆。
学习的过程不只是积累记忆的过程，更多的是思考归纳总结的过程，在做题时注意归纳总结、找寻规律，把题目分类。
找到一类题的解题方法、答题规律，势必会提高效率取得好成绩。
例如：基础知识里的文学常识选项，要求选作者是同一朝代的一项，一定选的是唐朝或宋朝的。
中考语文备考复习方案
中考语文备考复习方案中考语文备考复习方案（精选6篇）今年学校结合本年级学生的实际情况，对初三年级中考备考工作提前进行，下面是店铺为大家整理的中考语文备考复习方案，仅供参考，大家一起来看看吧。
中考语文备考复习方案篇1一、学生学习现状分析：1、语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本知识零碎或一知半解。
2、思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性。
3、阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。
4、语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写不够规范。
5、语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付。
二、近些年中考语文试题命题分析：近些年中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。
试卷分为“积累运用”、“现代文阅读读”、“文言文阅读”“诗歌赏析”和“作文”五大板块。
试题内容也保持相对的稳定：从课内外名言名句的积累运用，到课内文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是作文的写作。
遵循“重视积累,突出读写,强调运用,鼓励创新”的命题思路。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
三、确定备考目标：1.让学生有正确规范书写的能力。
有利用语境辨认多义词的能力，同时学会根据设置语境，较准确地说出自己想说的话等等。
2.强化语文积累及运用训练，尤其强化名句的默写，注重课外古诗文的拓展背诵训练。
综合性学习、探究性学习的训练，应以语文学习与现实生活之间的联系为主。
3.强化名著阅读的训练，对名著的学习要落实到平时的阅读中。
4.强化阅读训练，包括现代文阅读和浅易文言文阅读。
5.强化写作审题指导，进行作文储备，了解考场作文的技巧。
6.我们的总目标是力争超过区平均分。
四、复习计划及应试策略：（一）三轮系列复习九年级语文新课学习计划于20xx年11月底结束。
从20xx年12月开始就正式转入了总复习阶段。
到中考前有四个半月的时间，我计划进行三轮比较系统的复习。
初三语文复习计划8篇
初三语文复习计划8篇初三语文复习计划篇一一、指导思想以《初中语文教学大纲》和《语文课程标准》中“语文课程目标”以及我2010年《语文考试标准》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。
以最好的状态参加中考。
二、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解。
强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力及应考能力。
力争在今年的中考中，我校语文科的成绩能有较大的突破。
三、备考原则１、明确目标，稳扎稳打，立足教材。
２、全体参与，精讲精练，分层达标。
３、强化基础，突出重点，全面提高。
４、点面结合，讲练同步，共同提高。
四、复习总安排（时间依据具体情况再做调整）第一阶段：从3月4日到3月30日，复习部分古诗文（以七、九年级为主）。
接着，以课标和考试说明规定的范围，全面复习基本篇目和语文基础知识。
让学生总体把握初中阶段古文的基础知识与复习要点。
结合教师整理的古诗鉴赏内容，每天复习鉴赏1到2首诗。
以及七到九年级的书下成语及相应习题及说明文训练。
并坚持每两天做一套综合试卷，以保证学生其它知识点的连续性。
第二阶段：从3月31日到4月30日，针对考试试题内容，按照生字、病句、仿句、名著、古代文学常识、“综合性学习”、“阅读理解”、“作文练习”几大板块进行分类复习，单项练习。
兼顾其余古文及套题。
第三阶段：从5月8日到5月31日，在前两轮复习的基础上，查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第一阶段的复习进行小结，巩固训练。
重点对学生进行阅读能力的练习和中考模拟考试。
通过这一轮的复习，使学生积累考试经验，熟悉中考试卷，提高综合运用语文知识的能力。
第四阶段：6月，属中考阶段的自由复习阶段，学生在老师的指导下，根据自己的实际情况查缺补漏，教师侧重点拨指导，结合各类考试及秘题进行考试方法与答题技巧的辅导及学生的心理辅导。
初三语文备考方案
初三语文备考方案引言概述:初三是学生们备考的关键时期，语文作为一门重要的学科，备考也需要有一定的策略和方法。
本文将为大家介绍初三语文备考方案，希望能够帮助同学们在语文考试中取得好成绩。
一、课本复习1.1 精读课文在备考语文时，首先要对课本进行精读。
仔细阅读每一篇课文，理解文章的主旨和要点，注意记忆重难点词语和句子。
同时，对于每篇课文的背景知识也要进行了解，以便更好地理解文章的含义。
1.2 理解文言文语文考试中常常会涉及到文言文的阅读和理解，因此要特别重视文言文的复习。
可以选择一些重要的文言文篇目进行深入学习，注意理解古文的词义、句法结构和修辞手法等。
通过多读多练，提高对文言文的理解和应用能力。
1.3 归纳总结知识点在复习的过程中，要及时归纳总结课本中的重要知识点。
可以制作知识点卡片或者笔记，将重点内容整理出来，方便复习时进行查阅。
同时，也可以通过做一些相关的练习题来巩固所学的知识。
二、习作训练2.1 写作技巧的学习写作是语文考试中的重要环节，要注重写作技巧的学习。
可以通过阅读一些优秀的作文范文，学习其中的表达方式和写作技巧。
同时，也要多加练习，提高自己的写作能力。
2.2 频繁练习作文在备考语文时，要经常进行作文练习。
可以选择一些常见的作文题目进行练习，例如议论文、记叙文等。
通过不断的练习，可以提高自己的写作水平，增加写作的经验。
2.3 修改与提升在完成作文后，要进行修改和提升。
可以请教老师或者同学对自己的作文进行审阅和指导，找出不足之处并进行改进。
同时，也要多读一些优秀的作文，学习其中的表达方式和写作技巧，提高自己的写作水平。
三、阅读理解3.1 多读多练阅读理解是语文考试中的重要部分，要注重阅读理解的练习。
可以选择一些经典的阅读材料进行阅读，培养自己的阅读理解能力。
同时，也要多做一些相关的练习题，提高解题的技巧和速度。
3.2 注意答题技巧在做阅读理解题时，要注意答题技巧。
可以先通读全文，了解文章的大意和结构，然后再逐题解答。
初三语文复习备考经验分享
初三语文复习备考经验分享作为初三学生，语文是一门重要的科目，也是升入高中的必备技能之一。
为了在语文考试中取得好成绩，我总结了一些复习备考的经验和技巧。
在这篇文章中，我将与大家分享这些经验，希望对同学们的语文学习有所帮助。
一、合理安排时间复习备考需要有一个合理的时间安排。
首先，要根据语文知识点的难易程度和重要性来确定每个知识点的复习时间。
例如，诗歌鉴赏、古文阅读等难度较大的知识点可能需要更多的时间去复习和理解。
同时，要抓住每天的零散时间，比如上下学的路上、午休时间等，可以背诵诗歌或默写古文，提高自己的记忆能力。
二、背诵重点知识点语文学科有很多重点知识点，例如古诗词、经典文章、修辞手法等。
通过背诵这些重点知识点，可以提高对语文知识的理解和记忆。
背诵不仅是为了应对考试，更是为了培养阅读和理解能力。
在背诵过程中，可以借助一些记忆方法，如联想、分块等，使记忆更加深入和持久。
三、做题巩固知识做题是复习备考的重要环节之一。
通过做一些题目巩固知识，可以加深对知识点的理解和记忆，并检验自己的掌握程度。
选择题、填空题、阅读理解等不同类型的题目都要进行练习。
在做题的过程中，要注意分析题目的要求和选项，灵活运用所学的知识解答问题。
四、多读、多写语文学科离不开阅读和写作，因此，多读、多写是必不可少的。
可以选择一些优秀的文章进行阅读，扩大词汇量，提高语感和理解能力。
同时，要注重写作训练，通过写作可以提高自己的语文表达能力和逻辑思维能力。
写作不仅限于作文，还可以进行摘抄、总结、诗歌创作等形式，培养不同类型的写作技巧。
五、参加模拟考试参加模拟考试是检验自己学习成果的好方法，也是对复习备考的一次全面检测。
模拟考试可以帮助我们熟悉考试形式和节奏，找出自己的不足之处，并针对性地进行调整和改进。
通过参加模拟考试，我们可以对自己的语文水平有更准确的评估，为真正的考试做好充分的准备。
六、合理安排休息时间适当的休息对于大脑的学习和记忆有着重要的促进作用。
初三中考语文复习方法
初三中考语文复习方法要想在中考中取得好的成绩，语文的分值一定不能低。
那么你知道中考语文复习方法吗？下面是小编整理的初三中考语文复习方法，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
初三语文复习方法一、要提前做好合理的计划。
练习开学伊始，学校的教学课程还没有结束，老师一般都会安排好教学时间将课程在一定时间内完成。
学生应该给自己制订一个合理的计划，可按教学书籍、考试说明和综合模拟3大板块予以安排。
1、教学书籍学生应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。
一般先以课本为先，书上的内容是基础。
在掌握的基础上，按层次补缺和提高。
2、考试说明都以考纲为主，一般考试不会偏离考试说明，学生的复习应该围绕考试说明，而不用到处寻觅其他良方。
3、综合模拟这是提高学生综合逻辑、综合成绩的环节，学生应该多做练习、懂得总结，将自己平时做错的题目进行整理，然后循环地做，从而形成一种巩固。
要对难题多思考分析，作业要认真完成并完全弄懂。
二、要明确每个阶段的复习重点。
（一）应当重视语言材料的积累。
学习语文需要日常的积累,没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的。
有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通。
初中阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用。
复习时应强化如下四个环节:1.领悟含义。
对背诵的诗文,要领悟其含义，特别是其中的关键字词,要真正弄懂。
2.圈点强记。
对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意，重点把握。
3.边诵边写。
在记忆时,可边背诵,边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”。
4.规范书写时要做到“三清”“三不”。
“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰；“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画。
（二）应当突出阅读和写作能力的训练。
1、阅读阅读写作能力的考查始终是中考语文试题中所占比重最大的部分。
因此在复习阶段，学生应认真地对三年来的阅读写作实践进行感悟反思和理性思考,从中产生一些顿悟,明白一些阅读写作的道理,归纳出一些阅读写作的规律和技巧。
初三语文复习备考计划(5篇)
初三语文复习备考计划(5篇)时间过得真快，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。
计划要懂得变通，你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编给大家分享的初三语文复习备考计划，希望对大家能有所帮助。
初三语文复习备考计划篇1复习重点1、古诗文的识记、理解和阅读。
2、重点词语的识记和理解。
3、现代文的阅读和理解。
4、写作训练。
具体措施1、全体参与，分层达标复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时既要把目光盯在少数“尖子生”身上，也要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，尽量让班级中各个层次的学生都能清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导之下逐步得到改善与提高。
2、理清头绪，突出重点针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和考纲中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。
阅读理解特别是课外阅读理解文章与作文是语文复习的“重头戏”，在复习中应加强指导。
比如在进行阅读理解训练时，应根据不同文体的特点，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文训练要做到每周至少一篇，教师有目的有步骤地指导和训练。
具体做法是：(1)重点字词，先带领学生一起梳理，然后采用听写和小组合作的方式，对学生训练。
(2)文言文复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，争取大多数人过关。
(3)古诗词，侧重于让学生背诵和默写，训练从三个方面入手，一是连续性默写，二是理解性默写，三是运用性默写。
复习完一册就利用课堂和早读时间让学生背或默写，背，要尽量做倒背如流。
(4)作文训练，每周至少讲练一次，(5)名著导读的讲练，主要依据《考纲》中指定的篇目，以问带讲。
初三语文复习技巧4篇
初三语文复习技巧4篇初三语文复习技巧1一、复习计划，科学合理，统筹安排语文复习一般都是采用三轮复习法，第一轮专题复习，第二轮综合演练，第三轮模拟测试。
但在复习中，往往出现前松后紧或者是前紧后松的问题，导致复习过的内容不扎实、不系统，学生答卷时准确率较低，失误率较高。
因此在复习时，制定科学合理的计划是首要任务，制定计划时要全员参与，积极研讨，统筹安排，复习时间要精确到某一周某一天。
然后要求全体语文教师要严格执行落实，并且每周都要通过语文备课组按照计划监督落实。
二、注重基础，讲练结合中考试题百分之七十是对语文基础知识的考查，而剩余百分之三十又是基础知识的迁移运用。
俗话说，万丈高楼平地起。
因此复习时基础知识是重点，而夯实基础也正是中考语文复习的关键。
比如对专题字形、字音的复习，如果仅仅把相关内容讲一下做一下，这一知识点的复习效果就等于零。
我认为这一板块的'复习重要的环节应该是书写记忆，听写检查。
尤其是一些特殊的字音、字形，必须强化记忆，不断巩固，惟其如此，才能真正达到夯实基础的目的。
当然，其它基础知识板块的复习也都要注重实效性。
三、精选试题，把握命题导向在中考复习的过程中，复习资料往往也会铺天盖地，蜂拥而至。
真可谓是“乱花渐欲迷人眼”。
于是，有人就会不管三七二十一，拿上就用。
结果是费时费力，效率低下。
因为市面上书商为了追求暴利，只重视数量，不重视质量，一些所谓的“策略”、“复习法”等资料题目陈旧，而且重复的较多，还有一些题目不够典型，甚至错误百出。
因此，我们在结合复习计划选择材料时一定要擦亮“火眼金睛”，去其糟粕，取其精华。
既要知识点全面，还要题目典型，题型新颖。
这样，教师的讲解和学生的练习，才会有的放矢。
同时还要在复习中把握最新命题导向。
四、注重方法的总结和指导有人说语文知识重在理解、积累，这话不假。
但对于一些题目的解题方法，规律的总结也是必不可少的。
比如标点符号，排序题以及现代文阅读的题目等，答题步骤，基本格式，解题技巧等，都应该在复习中结合具体题目去认真总结，对学生进行指导，特别对一些语文基础差的学生，想在短期内使其能力有提高，这些方法的指导也是必不可少的。
初三语文三轮复习方法8大技巧
初三语文三轮复习方法8大技巧
初三语文三轮复习方法
1、良好的记忆、扎实的基础
生字、解词、背诵、常识性知识是学习语文的基础。
扎实的基础依靠良好的记忆，清晰、一丝不乱，在理解的基础上记忆。
2、课外名着阅读，语文学习的“内功”
你是否阅读过《西游记》《水浒传》《三国演义》原著，以及其他名着，有童话、神话、寓言的启蒙阅读因课外名着阅读的难度高于课本和试题，其宽度广于课本和试题，在学习、考试时你会“游刃有余”。
在阅读名着的同时，借助点评语增强阅读理解能力，增强了解人的能力。
3、熟读重点课文
所谓重点课文可通过课本目录的标示分出。
讲授这些课文时老师会有大量的示范、分析，一定要注意老师是如何朗诵、思考，老师的思路最接近试卷出题人的思路，而不是你或其他什么人的思路。
4、要形成知识结构
知识形成结构的好处是：第一不会遗忘，第二知道和不知道，第三能系统来解决具体问题(有水平的人都是如此)。
5、生活知识和课本知识要思考，学会融会贯通。
6、兼具丰富细腻的情感、严密综合的理性思维。
初中男生语文普遍不如女生是因为前者，所以平日里要培养一下。
7、提高几项语文能力
了解自我的能力，能用爱的眼光观察事物，对自然有内心的亲近感，能将阅读转化为作文。
同时，纠错能力的培养，学会整理错题，争取不会再犯。
8、几个小项
(1)搜集、整理好自己的学习资料
(2)与语文教师有较好的关系、沟通
(3)会适当借助家长、家庭的便利条件。
九年级语文中考复习计划(优秀8篇)
九年级语文中考复习计划(优秀8篇)初三语文复习计划篇一中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。
为了更有效地帮助学生梳理学过的知识，提高复习质量和效率，在中考中取得好成绩，全组教师团结协作，研究新课标精神，明确中考的范围，积极准备应对策略，制定复习计划如下：一、指导思想以《语文课程标准》７—９年级“语文课程目标”以及《20ｘｘ年陕西省中考考试说明》为指针，立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生，全面系统地提高学生的语文技能、综合素养和应考能力。
二、复习目标通过复习，力争使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
力争在今年的中考中，合格率、均分和优分率都有大的进步。
三、复习原则通过对20ｘｘ年各地中考语文试题的分析，我们在20xx年中考语文备考过程中，值得注意以下方面：1、进一步认真学习课程标准和中考命题说明，做到备考有的放矢。
中考命题是遵纲守本的，必须认真分析，明晰、准确地把握中考语文考试的范围和内容，减少盲目性。
中考试卷的总体布局是基本稳定的，各个试题的测试目标、立意、设问角度以及答案、评分标准等等，都值得我们认真地加以研究。
2、学会分类整理，形成科学的知识网络。
语文学科不同其他学科，我们所学的知识都散见于每一篇课文中和每一堂语文课上，复习时应加强语文学科知识积累和能力培养，要注重对中学语文的基础知识、读写基本技能进行全面地归纳整理。
3、团结协作，共同提高。
本着互相学习、取长补短的原则，加强同科教师之间的经验交流与资料共享，发扬团队精神，争取共同进步。
四、时间段安排20ｘｘ年3月中旬至4月中旬，梳理教材；20ｘｘ年4至5月，重点专题复习；20ｘｘ年6月1日至20日，查漏补缺，模拟演练。
五、各阶段主要复习任务、措施与方法：1、20ｘｘ年3月中旬至4月中旬梳理教材以1—6册课本为根本立足点，这一环节是20ｘｘ中考语文复习的起始环节，关键环节，可分为四大块：（1）积累运用，以古课内诗文、书下注释、课后字词、书后名著导读和附录为基础过好字词、语法、修辞、标点符号以及诗词和名著积累关。
初三语文基础扎实重点知识点巩固方法
初三语文基础扎实重点知识点巩固方法综合性学科语文在初中阶段占据重要地位，是学生综合能力的体现和成绩的重要组成部分。
而初三语文的学习更为重要，因为它是学生中考的重中之重。
为了帮助初三学生巩固语文基础知识，本文将分享几种有效的方法。
一、阅读文学作品阅读文学作品是提高语文素养和扎实基础的重要途径。
初三学生可以选择一些优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等，通过阅读感受作家的艺术魅力，培养对语言的敏感性和理解力。
同时，还可以通过阅读文学作品来巩固重点知识点，如阅读文章中的古诗词、成语等，加深记忆。
二、系统复习重点知识点初三语文的知识点比较多，因此学生需要保持系统的复习。
可以根据教材内容和老师的指导，制定复习计划，有针对性地进行知识点的温故知新。
重点知识点包括词语的解释、语法知识、修辞手法等，通过多次的系统复习，可以提高对知识点的熟悉程度和理解能力。
三、多做语文练习题做语文练习题是检验和巩固语文知识的重要方法之一。
同学们可以通过做题来巩固所学知识，培养语文思维能力和解题技巧。
可以选择一些综合性的语文试卷，或者找一些题目进行专项练习。
同时，还可以关注平时的作文和阅读理解，在练习中提高自己的语文应试能力。
四、参加语文学科竞赛参加语文学科竞赛是提高语文基础和扎实知识的好机会。
学生可以利用课余时间参加一些语文知识竞赛或作文比赛，通过与其他学生的交流和较量，发现自身不足，不断提高。
同时，参加竞赛也可以让学生更好地理解和应用语文知识，加深对重点知识点的印象。
五、积极参与课堂讨论和活动语文学科是注重思辨和表达的学科，因此积极参与课堂讨论和活动是非常重要的。
学生可以在课堂上提问、回答问题，与教师和同学进行交流，加深对知识点的理解和记忆。
同时，还可以积极参加一些语文类活动，如朗读比赛、演讲比赛等，通过实践中提高自己的语文能力。
总之，初三语文的学习对于学生来说十分重要，需要巩固基础知识和提高应试能力。
通过阅读文学作品，系统复习重点知识点，做语文练习题，参加语文学科竞赛，以及积极参与课堂讨论和活动，可以有效提高初三学生的语文素养和成绩。
初三中考语文备考复习计划（精选8篇）
初三中考语文备考复习计划（精选8篇）初三中考语文备考复习计划篇1在结束新课之后，即将进入紧张的初三总复习。
面对六本教科书，如何在短暂的时间内取得良好的学习效果，行之有效的复习规划是成功的一半。
为此，通过反复思量之后，我拟定一下复习计划。
一、复习目标通过复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生的阅读理解能力和语言表达能力，提高学生运用语文知识解决实际问题的能力。
二、复习原则1、明确目标，立足教材。
认真研究《成都市20__年初中毕业生学业暨高中招生语文科考试说明》，明确考试内容与要求，认真研究《考试说明》中的题型示例和近三年成都市初中语文中考试题，对出题动向和题目类型做出科学的分析和预测，以便在复习的过程中能做到有的放矢，增强复习备考的针对性。
语文复习应以课本为主，按《课程标准》和《考试说明》的要求进行知识点的归纳、总结，辅之以适当的练习;考查内容不受教材内容的限制，课内外兼顾，着重考查学生的识字与写字、阅读、写作、口语交际和综合性学习能力。
复习中，要精选有代表性的训练题和模拟题进行训练，培养学生独立分析、解决问题的能力。
2、强化基础，突出重点。
针对中考评估的要求，立足于A卷。
对于《课程标准》和《考试说明》中要求掌握的语文知识，教师应进行适当的梳理，建立语文中考所需的知识网络，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才有更佳的效果。
阅读理解与作文是语文复习的“重头戏”，应加强指导。
在进行阅读训练时，应根据不同文体的特点并结合具体的试题，教给学生一些思考问题和解决问题的方法，训练学生与命题者对话的意识，注意总结梳理规范答题格式，真正做到“授之以渔”，并结合有针对性的训练，举一反三，从而提高学生独立阅读的能力。
作文复习应重点放在“快速作文”的指导上，从立意、选材、构思、语言等方面进行训练，注意文体要求，提倡创新意识。
3、点面结合，讲练同步我在4月初启动了中考复习。
中考复习按照“分册复习、专题复习、模拟冲刺、梳理调整”四轮复习方法进行。
中考冲刺利器初三语文复习技巧全解析
中考冲刺利器初三语文复习技巧全解析语文是中学阶段的一门重要学科，对学生的综合素质提升有着重要的影响。
初三学生即将面临中考，语文的复习备考成为他们冲刺中考的关键。
本文将全面解析中考冲刺利器初三语文复习技巧，帮助学生有效提升语文成绩。
一、拓宽阅读面阅读理解是中考语文的重点之一，同时也是考察学生综合语文能力的重要途径。
为了提高阅读理解的能力，初三学生需要拓宽自己的阅读面。
这包括多读各类文学作品、新闻报道、科普读物等，培养自己的阅读兴趣和阅读能力。
学生可以利用课余时间阅读各类书籍，提高自己的阅读理解能力。
二、深入理解课文课文是中考语文的重要内容，学生需要深入理解每一个课文。
在阅读课文时，学生应尽量完整地领会课文的意思，并能够理解作者的写作意图、思想感情等。
在学习中文课文的过程中，学生可以采用多种复习方式，比如背诵课文，分析课文的结构和修辞特点，写读后感等，从而加深对课文的理解。
三、熟练应用基础知识语文复习中，基础知识的掌握是至关重要的。
学生需要熟练掌握词语的拼写和词义，特别是一些易混淆的词义。
同时，学生还需要掌握常用句型的应用，例如主谓宾结构、同位语从句等。
通过大量的练习和积累，学生可以提高自己的语文表达能力和写作水平。
四、多做模拟题模拟题是中考冲刺阶段语文复习的重点。
学生可以通过做模拟题来检验自己的知识掌握程度，并且找出自己的不足之处。
在做模拟题时，学生需要注意审题和解题方法，培养自己的思维能力和分析问题的能力。
同时，学生还可以通过做模拟题，熟悉中考试题的出题风格，提前适应中考的考试要求。
五、注重写作训练写作能力是中学语文教学的重要目标之一。
为了提高自己的写作水平，初三学生需要注重写作训练。
写作训练可以帮助学生提高语言表达和文采修辞能力，为中考作文打下坚实的基础。
学生可以多写各类作文，例如记叙文、议论文等，同时也可以阅读优秀的范文，学习其中的写作技巧和表达方式。
六、理解修辞手法修辞手法是语文教学的重要内容之一，也是中考中常见的考点。
中考备考利器初三语文复习方法大全
中考备考利器初三语文复习方法大全中考备考利器：初三语文复习方法大全一、导言初三语文复习是中考备考中至关重要的一环。
语文作为综合性的学科，既需要运用基础知识，又需要培养语言表达和思维能力。
本文将为广大初三学生提供一套全面、高效的语文复习方法。
二、备考指导1. 合理规划复习时间初三考生应根据自身的复习进度和能力水平，合理规划每天的复习时间。
早中晚各安排一段时间用于语文复习，保证每天都有时间进行精细化的学习。
2. 多角度学习教材内容语文复习不仅仅局限于教材知识点的记忆，还应该通过不同的角度去理解教材中的知识。
可以通过阅读相关的课外书籍、参考资料、文学作品等来拓宽视野，提升自己的文化素养。
3. 高效记忆重要知识点在复习过程中，要重点关注考点和重要知识点。
可以使用记忆卡片、思维导图等工具，帮助记忆和理解。
此外，多做一些相关的练习题，加深对知识点的掌握和理解。
4. 多练习阅读理解题阅读理解是语文考试中占比重较大的一项内容。
初三考生应通过大量的阅读练习，提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些经典的文章进行阅读，同时注意培养快速阅读和准确把握文章核心信息的能力。
5. 提高写作水平写作是语文能力的重要体现之一。
初三考生应通过练习写作，提升自己的写作水平。
可以选择一些基础写作题目进行训练，同时注意积累一些常用的写作素材和表达方式。
6. 多参加模拟测试模拟测试是中考备考中必不可少的环节。
通过参加模拟测试，可以检测自己的学习水平和考试状态，及时发现问题并进行针对性的复习和提高。
三、复习方法1. 教材查缺补漏法通过仔细研读教材，查找自己对某些知识点的遗漏或理解上的困难，并进行有针对性的补充和解决。
可以在教师的指导下或者自己寻找相关的资料进行辅助学习。
2. 归纳总结法针对每个知识点，将其归纳总结成表格、思维导图等形式，有助于记忆和理解。
可以将不同的知识点进行对比对照，找出其异同点，形成知识网络。
3. 联系实际运用法语文学习要与实际生活相结合，通过运用语文知识解决实际问题，提高学习的兴趣和效果。
初三如何快速提高语文成绩的方法和措施
初三如何快速提高语文成绩的方法和措施初三如何快速提高语文成绩的方法和措施：1.制定学习计划：根据自身的学习能力和时间分配，制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
拆分各单元内容，有目的地进行学习，不仅可以避免过度压力，还能够更好地掌握知识。
2.深入理解知识点：对知识点进行整理，每学完一个单元，抽出时间将学过的知识点进行梳理、总结，制作学习笔记。
通过整理知识点，可以准确捕捉重点内容，从而为复习和应用打下坚实基础。
3.有效预习：在每次课前，花上15分钟进行预习，主要目的是发现问题。
识别自己在预习过程中遇到的疑惑，及时向老师请教，这有助于增强学习效果，更好地应对中考。
4.高效复习：注重听、说、读、写各方面的练习，如听讲效率的提升、课文内容的复述、背诵重点知识、练习解答题等。
通过综合运用，可以使所学知识更牢固地融入思维。
5.针对作业提升答题技巧：在做作业时，不仅要完成题目，更要发现自己的不足之处，逐步改进。
对于解题方法，要学会灵活运用，不拘泥于一种固定思维模式。
6.明确考点和目标：通过分析往年的考试内容，梳理出中考的重点考点，然后将这些考点与自己的学习进行对应，有针对性地进行复习。
只有明确目标，才能更有针对性地进行学习，提升自己的解题能力。
7.阅读：阅读是提高语文能力的重要途径。
不仅要阅读课本上的文章，还可以阅读一些课外读物，如经典文学作品、散文、诗歌等。
这有助于提高阅读理解能力、写作能力和语言表达能力。
8.积累词汇和语法知识：词汇和语法是语文的基础知识。
要积累词汇，掌握常用的成语、词语的含义和用法。
学习语法知识，如句子结构、时态、语态等，这有助于理解句子和文章的意思，并且能够更好地表达自己的想法。
9.多写多练：写作是语文能力的重要体现。
可以通过写日记、作文、诗歌等方式来提高写作能力。
在写作过程中，要注意语法、词汇的使用和段落结构的安排。
10.多听多说：听力和口语能力是语文能力的重要组成部分。
可以通过听新闻、讲座、音频书籍等来提高听力水平。
中考备考必备初三语文复习指南
中考备考必备初三语文复习指南语文科目是中考中最重要的科目之一，也是考察学生文学素养和语言表达能力的重要手段。
为了帮助同学们系统复习语文知识，提高语文成绩，我将详细介绍中考备考必备初三语文复习指南。
希望同学们能够认真学习，做到有针对性地备考，取得优异的成绩。
一、深入理解课本知识点初三语文课本是我们的主要复习教材，理解和掌握好课本上的知识点对于中考复习至关重要。
我们不仅要仔细阅读课文，还要深入理解其中的意义和思想。
为了更好地学习，我们可以采取以下方法：1. 仔细阅读课文：逐字逐句地阅读课文，注意每个字词的含义和使用。
2. 分析课文结构：了解课文的脉络和逻辑关系，找出重要段落和关键句子。
3. 总结课文思想：思考作者的写作意图和表达方式，理解作者给读者带来的启示和思考。
通过以上方法，我们可以更好地理解课本知识，并将其应用到实际题目中。
二、积极参与课堂讨论课堂是我们学习语文的重要场所，通过积极参与课堂讨论，我们可以更好地理解和掌握知识点。
要想积极参与课堂讨论，我们可以采取以下策略：1. 提前预习：在上课前预习课文，了解课文的主要内容和难点，做好问题的准备。
2. 主动发言：积极回答老师的提问，分享自己的观点和解析。
3. 听取他人观点：认真听取同学们的观点，倾听不同的声音，互相学习和启发。
通过积极参与课堂讨论，我们可以拓宽思路，提高思维水平，更好地应对中考语文。
三、多做真题，熟能生巧中考语文试卷通常包含选择题、阅读理解、短文改错等题型，我们需要熟悉各种题型的解题方法和技巧。
通过多做真题，我们可以熟悉考试内容，提高解题速度和准确率。
以下是一些建议：1. 初步筛选：在做选择题时，先快速浏览题目，将自己不确定的答案标记出来。
2. 逐个解答：从容回答确定的题目，再逐个解答不确定的题目。
3. 细致检查：检查每个选项的特点和写作风格，排除干扰选项，选择正确答案。
多做真题可以熟悉考试规律和题型要求，同时还能够巩固和提高自己的语文水平。
初三语文备考方案
初三语文备考方案一、背景介绍初三是学生中考前的重要阶段，语文作为一门核心科目，备考方案的制定对于学生的成绩提升至关重要。
本文将详细介绍初三语文备考方案，包括学习目标、备考内容、备考方法和备考时间安排等。
二、学习目标1. 掌握语文基础知识：包括词汇、语法、修辞手法等。
2. 熟悉语文题型：了解各类题型的解题技巧和答题要求。
3. 提高阅读理解能力：培养学生的阅读理解能力和分析能力。
4. 提升写作水平：训练学生的写作能力和表达能力。
三、备考内容1. 词汇积累：每天背诵一定量的生词和短语，扩大词汇量。
2. 语法复习：系统复习初中语法知识，掌握常见的语法规则。
3. 修辞手法学习：学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，了解其用法和效果。
4. 阅读理解训练：每天进行一定量的阅读理解训练，提高阅读理解能力。
5. 写作训练：每周安排一到两次写作训练，包括记叙文、说明文、议论文等不同类型的写作。
四、备考方法1. 制定学习计划：根据自身情况和备考时间，合理制定每天的学习计划，确保每一个环节都有足够的时间和精力投入。
2. 多维度学习：除了课本知识，还要广泛阅读相关的文学作品、报纸杂志等，培养语感和阅读能力。
3. 做题训练：每周进行一次摹拟考试，检验学习效果，找出薄弱环节，并及时进行补充学习。
4. 合理安排时间：将每天的学习时间合理分配，保证既有足够的复习时间，又不会过度消耗精力。
5. 多种复习方式：采用多种方式进行复习，如朗读、默写、做题等，提高记忆效果。
五、备考时间安排1. 词汇积累：每天安排30分钟背诵生词和短语。
2. 语法复习：每周安排2小时进行语法复习。
3. 修辞手法学习：每周安排1小时学习修辞手法。
4. 阅读理解训练：每天安排30分钟进行阅读理解训练。
5. 写作训练：每周安排2小时进行写作训练。
六、备考注意事项1. 健康饮食：保持良好的饮食习惯，合理搭配营养，保证身体健康。
2. 规律作息：保持规律的作息时间，保证充足的睡眠，提高学习效果。
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初三语文复习方法：学习中要明确目标进入初三意味着学习压力的增大，有些同学可能不能立刻适应，心理上负担重，这种心理如果得不到很好的调节，会严重影响学生学习效果。
进入初三怎么样学习语文?我们可以通过以下的一些方法尽快进入到正常的语文学习状态。
开学就制订学习计划不管你语文成绩现在是拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。
在初三语文学习中，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。
所以要经常回顾曾经的成功经历，从中找到信心。
有了自信就多了一份兴趣，有兴趣去学习，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习初三语文。
进入新学期，可以在开学前好好计划一下。
例如进入初三，我要提高语文基础知识，还是语言的运用、阅读理解还是作文?在学校超越的目标是什么?制订的计划应让自己经过努力可以达到的，期望值不宜太高，要有可操作性。
明确语文学习的要求首先，做好课文的预习，读课文一遍，利用注释或工具书读准字音。
再读课文，试着了解作者写了哪些内容，然后明晰作者的思路是什么，文章的主要观点是什么，读后受到的启发有哪些，文章有什么不足及需要商榷的地方。
如果是名家名篇，还需要查找资料了解作者情况及文章诞生的背景等。
其次，有目的地认真听好课，做好笔记。
争取课堂多发言，整理思路和笔记，写写学习心得。
进入初三需要记忆的知识很多，一定要按照老师的要求去背诵，不能怕苦为难。
对平时练习中经常失分的题目，学生需要加强练习。
如：作文得分偏低的学生，可以多练、多写，请任课老师批阅。
现代文部分薄弱的学生，可以参阅教辅书上的习题，反复训练，揣摩答案。
可以把历年扬州中考的每一份语文试卷当作模拟演练的机会，在规定时间内独立完成。
在模拟考试的过程中，要培养正确审题的习惯，尽量避免做错题目。
另外，要养成检查试卷的习惯，学着回过头至少检查一遍试卷，再核对答案。
这样坚持下来养成了良好的习惯，才能在中考考场上不至于在细节上失分。
不少细心的同学，都备有一本错题集，将曾经做错的题目，都抄在上面。
回顾旧题、错题，从而更好地查漏补缺。
学会减压，敢于挑战自我初三学生的压力是有来自自身的压力，又有老师、父母施加的压力。
这就需要我们学会缓解压力，甩下包袱，轻装前进。
是要拿得起，放得下。
不要因为一次或几次的惨败，就认为天会塌下来。
只有认识自己，才能树立自信，成为自己生活的主宰;只有妥善调控自己，以平静、自信的心态面对一切，以踏实、积极的表现迎接初三语文的学习，比什么都来得重要。
只有敢于挑战自我，才能走向成功。
初三数学复习方法：抓好课前、课中、课后都知道初三数学难度大，进度快，如何学好初三数学，是摆在即将升入新初三学生面前的一个难题。
其实，只要充满自信，方法科学，训练到位，反思提高，学好初三数学并不难!课前要“预、做、复”每堂新课之前，做到先预习，特别要把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。
每节内容后面的练习自己可以先做一做，做到看懂70%的新内容，会做80%的练习题。
每节新内容学完后，要按照课本内容，从易到难，从简到繁，一步一步地把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。
对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。
课上要“听、记、练”怎样才能提高听课的效率呢?首先，做好课前的准备。
充分做好课前的准备工作是听好课基础。
一般情况下,应做好三个方面的准备：第一，知识准备。
每一门学科，都有其严密的知识体系，尤其是数学，其严密性更强，它好像一条锁链，一环套一环，环环紧扣，前面的知识没有掌握好，后面的知识就难以理解。
所以上课前要复习旧课并预习新课，了解新旧知识的联系，明确新课的学习要求。
如果旧的知识接不上，就要想办法补上。
第二，物质准备。
课前要准备好课本、文具在内的课堂上必需学习用品，如：课堂笔记本，草稿本，三角板，圆规，量角器等。
第三，精神准备。
提前入座，稳定情绪，并可利用这短暂的时间作知识回顾，上一节学了什么?这堂课将学什么? 这样有助于一上课就进入“角色”。
其次，听讲全神贯注。
部分同学为什么学习成绩上不去? 为什么课后做作业感到费力? 其中一个重要的原因就是上课不专心听讲。
有的同学上课静不下来，注意力容易分散，这就需要专门的训练。
再次，要主动获取知识。
主动听课是指积极配合老师的每一个教学环节，主动思考。
例如，老师在黑板上写出一道例题，有些同学等待教师讲解，而有些同学则不然，他立即开动脑筋，抢在老师讲解前分析问题的条件和结论，并考虑解题思路，久而久之，就能提高自己的解题能力和思维能力。
最后，还要做好课堂笔记。
课堂上以听为主，以记为辅。
记笔记求精求快，而不求多。
课堂上主要记教材以外的补充内容、学习中的难点、老师的归纳小结及解题的方法技巧。
课后再对笔记进行适当整理;就能将课堂所获得的知识纳入自己的知识仓库。
课后要“思、问、集”课后作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。
同时，还应多树立数学解题思想。
如：方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法;对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗?另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用，做到绝不出现第二次类似错误。
初三英语复习方法：贯穿听说读写要把一到三年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背;找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
对“时间”考察很多听力似乎成了很多考生拿高分的拦路虎。
建议大家，平时有空经常放放英语磁带，主动创造英语环境，以此来刺激耳朵的敏感度。
其实，听力也有解题技巧。
在听力开始前，考生们要先仔细审题，预测考点内容，然后带着预测去听材料就可以增加准确性。
对时间、地点、人名这些信息考生一定要养成边听边记的习惯，而且要特别重视时间的间接表达法。
在不确定答案的时候，也不要过于执着，这样会浪费考试时间。
还有，不要以为听力是不可以进行事后检查的，根据之前记录的信息和掌握的常识，从选项和题干上分析，还是可以查漏补缺的。
单项选择将考查单词、词组在特殊语境中的含义单选包含了比较多的基础知识点，但是像往年纯粹考语法的题目会减少，今年将着重考查单词、词组在特殊语境中的含义。
平时考生做了大量的单选题目，可能形成了一种思维定式，看到一题觉得似曾相识，想都没想就下笔答题，这样很容易就被干扰选项迷惑。
除了单词、词组的固定搭配外，还要掌握一定的解题技巧。
比如“直接法”，哪些动词和“to”搭配，哪些动词是“doing形式”，考生要自己做归纳总结。
还有“关键词法”，解题时一定要圈出关键词，平时做练习和模拟考时也要养成这个习惯。
答卷应该干净整洁，但是问卷最好多些圈圈点点，这样的举手之劳对解题帮助很大。
“前后照应法”特别适用于一问一答式题干的题目。
考生不要仅凭自己的经验，而要根据下文找到题目中隐含的意思。
另外像“排除法”，就需要考生在审题时可以将一些显而易见的错误选项排除，然后再比较剩下的选项，大大提高答题的正确率。
还有“语境情景法”，是要考生耐心地多看几遍题干，可以把选项带入题目。
完形填空至少看三遍全文完形填空是整张试卷中较难的一块题目，考生失分比较多。
和单项选择一样，完形也不再纯粹考语法。
做完形填空至少要看三遍全文：第一遍跳过空格了解全文大概意思，第二遍边看边做题，第三遍将空格填上通读全文。
有相当一部分考生认为只要选出答案就好了，对有空格的段落很重视，对没有空格的段落就忽略不计。
这是大错特错，因为很多信息和答案可能就隐藏在这些段落中。
其中要特别注意对首句、尾句、首段、尾段的理解，可以反复多读几遍。
阅读理解科普性文章和任务性阅读阅读理解一定要首先了解文章题材，把握文章的侧重点。
中考英语的阅读理解有科普性文章和任务性阅读，对于很多考生来说，他们认为科普性文章专业性强，生词又多，要完全看懂比较困难。
但是，往往是这类型的文章题目却不会太难，最常见的题型就是猜词。
考生可以结合上下文推理，运用语法知识分析，或者依靠平时的常识、经验判断。
一般出卷老师挑的文章都是西方作者写的，考虑到西方人的思维方式和中国人很不同，考生在答类似“what'sthetitle”的题目时，千万不要将自己的意图强加给作者，尽量从作者的角度出发看问题。
而任务型阅读今年会提高难度，比如选项的相似度提升，文章长而繁琐。
考生在答题时一定要细心耐心，仔细审题，圈出关键词和重要信息点。
词语填空、单词拼写比较简单拿高分要熟悉1—6册单词这两个题型相对比较简单，词语填空需要考生对单词研究透彻。
比如“visit”有几种词义、几种词性，可能有哪些变形等，是需要全部了解的。
然后通读全文，选好词后仔细考虑需不需要变形。
在不是非常有把握的前提下，不要填一个词就把它从方框中划掉，应该灵活地填到其他空格中试试。
单词拼写要拿高分，就要做到1—6册课本中表一、表二的1600多个单词都会背、写。
平时还可以多翻译一些英语句子，先用英文念一遍，然后再用中文表述一遍。
答题时不能脱离句子单看单词，应该先弄清楚句子的意思，不然会背再多的单词也徒劳无用。
词语填空还需要考生通读全文，抓住文章中心意思。
另外，还要善于发现文章所设的伏笔和前后呼应的内容。
书面表达要量力下笔之前先仔细审题，如果有时间可以打打草稿，列个提纲。
考生要用自己最有把握的单词和句子放在作文里，不能肯定的单词和从句用法就坚决舍弃。
因为一旦发现拼写错误，老师扣分是很厉害的。
在文章中还可以多用一些关联词，比如：and，what'smore，on the other hand……这样作文的档次就整个提升了，给批卷老师的印象也比较好。
对于开放式写作，述说观点时不要一味重复已知内容，而是要展开自己的联想。
中考英语说到底还是考查考生对基础知识的掌握情况，所以全面梳理基础知识点仍是必不可少的。
考生还要认真对待以往的错题，可以准备一本纠错本和错词本，有空就拿出来翻翻。
在整个复习阶段都应该贯穿听说读写，每天播放磁带，创造全英语环境。
另外，阅读理解的提高不能靠临阵磨枪，平时就要适当增加阅读量，中考的要求是要保证15万字以上的课外阅读。
初三物理复习方法：听讲、作业两手抓近两年的中考试题更加贴近学生的生活实际，注重将物理知识及其研究方法与社会实践及其应用结合起来，体现了从生活走向物理，从物理走向社会的课程理念，注重问题的情境创设，知识的理解与运用。
初三阶段的物理主要以电学为主，整个电学的知识纵横联系、层层递进，电学的探究实验贯穿始终，课本知识与实际联系紧密。
从开始就要熟悉基本概念在新课程下仍然要注重基础知识，两者并不矛盾，要做到基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。