部编版一年级语文下册3 一个接一个公开课ppt课件
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆》公开课PPT1
zhǎn
水珠 摇篮 躺着 亮晶晶 展开
tíhànɡ
duǒ
停机坪 透明 翅膀 唱歌 花朵
小鱼儿
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆 》公开 课PPT1
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆 》公开 课PPT1
水珠 摇篮 躺着 亮晶晶 展开 停机坪 透明 翅膀 唱歌 花朵
小鱼儿
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆 》公开 课PPT1
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆 》公开 课PPT1
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
荷叶的小伙伴有
,有
，有
,
还有
。
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆 》公开 课PPT1
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小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆 》公开 课PPT1
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小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠趴在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆 》公开 课PPT1
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小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠趴在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
部编教材一年级下册语文《荷叶圆圆 》公开 课PPT1
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小蜻蜓立在荷叶上，展 开透明的翅膀。
小蜻蜓 在荷叶上， 展开透明的翅膀。
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小学一年级语文《一个接一个》原文、教案及教学反思
小学一年级语文《一个接一个》原文、教案及教学反思(*)月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。
不过，回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？(*)教学设计举例第一课时教学目标：1、认识“接、再、做”等12个生字，学习多音字“觉”。
2、借助插图和朗读，读懂诗歌第1，2节。
3、感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐。
教学过程：一、从“接”引出题目1、用小朋友排队理解“接”。
2、跟老师一起书空课题。
3、学习生字“接”：小手拉在一起就是“接”，所以“接”是提手旁。
4、指导读好课题。
设计意图：“接”字的教学结合在揭题中，比较及时，借助偏旁帮助识记，效果明显。
二、初读课文，读准生字词1、自由读小诗，把诗读正确，读通顺。
2、检查生字词。
拼读多音字，并组词：“觉”分别读睡觉（jiào）、感觉（jué）3、读通句子。
出示：句子1：不过，回家睡着了，倒可以/做各种各样的梦呢！句子2：正和小伙伴们/玩着跳房子，操场上/却响起了上课铃声。
4、再一次读整首诗。
设计意图：本文中的长句子比较多，学生朗读有困难。
教师在初读检查时，将指导的重心放在本课长句子的朗读上，借助停顿符号的出示，帮助学生将长长的句子读正确、读通顺，为之后的读文感悟扫清障碍。
三、引导学习第2节，感受心情的变化1、自由朗读第1节小诗，圈圈第1节共几句话。
2、学习第1句。
（1）读诗歌，想画面。
让学生说说，读着读着，仿佛看到了什么？听到什么？（2）想象心情，在黑板上画一个笑脸。
朗读句子。
3、学习第2句。
（1）借助插图，体会心情：和小伙伴玩得正开心呢，这时候大人喊你回家睡觉，你心里会想什么？学生可以谈自己的感受，也可以读文中的句子。
部编人教版一年级语文下册10、升国旗ppt课件(公开课优质教学课件)
河 ： 注 意 右 边 的 “可”第一笔横的位 置。 兴：注意字头两 点、 一撇的位置。 3．学生描红、
练写，教师巡视，个
别辅导。 4、展示部分学 生书写作品，评议。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
评 议，选 出最佳表 演奖、 最佳创意奖、最佳合 作奖……
23 我和我的小伙伴
团结力量大
24 小黄莺唱歌
教学目标： 1、通过借助汉语拼音正确认读十二个生字“伙伴，滴，木，高兴”等，会写田字格里的六个 生字， 做到笔顺正确。 2、通过多种形式的朗读训练，理解句子，培养语感，做到通顺流利的读文。 3、通过表演课本剧或是讲故事的方式进一步理解课文内容，体会小黄莺的心情并引导像小黄 莺胆怯、 自卑的学生树立起自信心和勇气，还可以补充一些有关的名言或是故事激发学生。 4、通过讨论，交流的方式对故事中的人物进行评价，从故事中受到启发，培养互助友爱、团 结协作
13课
第七周 第八周 第九周 第十周
课文 课文 课文 课文
1课 4课
2课 综合一
3课 5课 8课 测试
6课 7课 期中复习
第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周
课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文
综合 9课 二 11课 12课 13课 14课 16课 综合四 18课 19课 综合 21课 五 23课 24课 期末 复习 期末 复习 测 试
必备常识要记牢
• • • • • 我国的首都：北京。 我国的国歌：《义勇军进行曲》。 我国的国旗：五星红旗。 我国的国庆日：10月1日。 我国的民族总数：56个。
的道理去归纳 告诉我们团结力量大
（2）分角色朗读第四 自然段。 “我跑 回小 河，唤来了我的小伙 伴。”------要表现 出小水滴的果断和自 信。 “我们 流到 木船下……托起了木 船”------要表现出 小水滴们齐心协力救 助木船的勇气和信 心。（引导学生理解
人教版部编版一年级语文下册《一个接一个》公开课教学设计
《3.一个接一个》设计说明：本课是一首儿童诗。
作者用儿童最自然的语言讲了一个小孩儿无奈又快乐的一天，表现了孩子乐观、向上的生活态度。
这首儿童诗简明易懂，学生只需要多读几遍就能了解内容。
在教学中要引导学生走入课文所描述的情境当中，尊重学生的主体地位，以读为主，理解课文内容，知道孩子遇到不顺心的事是怎么调整心态，让快乐一个接一个的，并从中感受孩子幸福的童年。
教学目标：1.认识“接、再”等12个生字和单耳旁1个偏旁，读准多音字“觉”的字音；会写“过、各”等7个生字和横折折撇1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文，读懂诗歌第1节。
3.感受“我”的心情变化，体会“我”的快乐，愿意和同学分享自己的经历。
教学重点：在朗读诗歌中感受“快乐”，乐于与同学分享自己的经历。
教学难点：正确、规范的书写“这、各”。
教学准备：1.教师准备：(1)配乐课文朗读。
(2)踩影子、跳房子游戏的相关视频。
(3)教学辅助课件。
2.学生准备：了解踩影子、跳房子游戏。
教学过程：一、谈话导入：1.今天，我们一起来读一个很有趣的儿童诗，它的名字叫《3.一个接一个》（指板书，学生齐读课题）师：“接”字是一个生字，你们读的特别准。
2.激趣导入：去年，我们看元旦联欢会的时候，你们表演的精彩节目“一个接一个”，那这首儿童诗是说什么一个接一个呢？二、初读课文：1.范读：请你打开书，仔细听，努力做到眼看手指心里读。
2.听完老师读，谁告诉大家诗中的小朋友“一个接一个”在干什么呀？预设：他们在做踩影子的游戏。
（课件出示“踩影子”图）他们在做跳房子的游戏。
（课件出示“跳房子”图）他们在做各种各样的梦。
（课件出示“做梦”图）他们在听老师讲故事。
（课件出示“讲故事”图）师随机引导：还有吗？回家睡着了，在做什么呀？铃声响了，在干什么呀？课件出示相应的图。
师小结：（看课件）你们看，这就是快乐的事一个接一个，有趣的事一个接一个。
我发现有同学已经迫不及待地想读一读这首儿童诗了。
部编本新版人教版一年级下册语文8-静夜思 (3)公开课PPT课件
边想象诗中描绘的画面，然后再背诵。
同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家 来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
诗人有没有看见“霜”呢？为什么？ 诗人没有看见霜。 窗前明月光，疑是地上霜。
这两行诗采用比喻的修辞手法，把“月光”比作“霜”， 实际上并没有看见“霜”。这种比喻形象贴切，既突出了月
比喻
光的明亮、皎洁，又说明了天气寒冷，烘托了诗人漂泊他乡
的孤寂凄凉之情。
jǔ
tóu
wànɡ
mínɡ
yuâ
举 头 望 明 月 ，
【译文】
一轮明月从海上升起，照
着天下的人儿。多情的人常常 埋怨夜晚太漫长，整夜思念着 亲人和朋友，不能入睡。
熄灭蜡烛怜爱这满屋月光，
我披衣徘徊深感夜露寒凉。不 能把美好的月色捧给你，只望 能够与你相见在梦乡。
结构梳理
望明月 静 夜 思
思故乡
主旨概括
这首诗描写了在寂静的夜 晚，诗人仰望窗外的明月想念 家乡的情形，表达了诗人对家 乡的思念之情。
小刚一边听音乐，一边低头翻看刚收到的信息。 造句：
ɡù
故
笔顺：
ɡù xiānɡ
故
ɡù
乡
shi
故
事
估计他还有一个小时就可以回到故乡。 造句：
xiānɡ
xiānɡ cūn
乡
笔顺：
乡
jiā
村
xiānɡ
家
乡
他是多么热爱自己的家乡啊！ 造句：
点击视频开始笔顺学习吧！
思
床 低
故
前
光
乡
yâ
yí
夜
夜晚
疑
疑问
床 单
chuánɡ dān
《荷叶圆圆》示范公开课教学课件【人教部编版一年级下册】
“荷叶是我的舞台。”小蝴蝶在荷叶上翩翩起舞。
“荷叶是我的运动场。”小乌龟在荷叶上爬来爬去。
拓展延伸
歌谣：青蛙跳到荷叶上
荷叶圆圆真宽敬，风吹荷叶摇啊摇，好像一张大睡床。青蛙扑通滚下床。青蛙跳到荷叶上，咕嘟嘟，哎呀呀：呼噜呼噜睡得香。是谁推我下池塘？
蹲 。
新知讲解
这嘹亮的青蛙的歌声还引来了谁？
小鱼儿
他又把荷叶当成了什么？
荷叶是我的凉伞。
你知道“不解” 的意思吗？
新知讲解
这条小鱼儿在荷叶这把凉伞下做什么呢？
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的浪花。
内容图示小结
拓展延伸
除了这些小动物，还有谁喜欢荷叶？他们在荷叶上又会怎么玩耍呢？
喜爱。
新知讲解
荷叶圆圆的，绿绿的。
你能写出这样的句子吗？
苹果圆圆的， 红红的。
香蕉长长的， 黄黄的。
葡萄圆圆的， 紫紫的。
新知讲解
第一个小伙伴是谁？从中你知道了什么？
小水珠
小水珠把荷叶当成了摇篮。
新Байду номын сангаас讲解
你知道小摇篮是用来做什么的吗？
小水珠躺在荷叶上干什么呢？
眨着亮晶晶的眼睛。
立
你能做个“立”的动作吗？
从中你感受到了什么？
小蜻蜓轻盈的姿态。
新知讲解
为什么小蜻蜓把荷叶当成停机坪？
因为当小蜻蜓张开双翅飞翔的时候就像一架飞机，所以小蜻蜓觉得荷叶就是他的停机坪。
新知讲解
青蛙为什么喜欢荷叶？
荷叶是他的歌台。
青蛙是怎样放声歌唱的？
他唱歌时的姿态是怎样的？
部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)
5 、 教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨 树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、 再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、 四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字，四个上下结构的字。 2、指名读，说偏旁，组词。 3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么 配乐自由轻声背诵课文。 开火车背，一人背一句，熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪
些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一 个笑脸， 有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。 （“小组自学红绿灯”） 3、教师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据 组长的
表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）
4、 小组交流：小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生 根据形声 字的规律来记忆。梁——粱 高粱本是粮，米字底下藏。 桥梁应是“梁”， 木头来帮忙。勤、劳——都有个力字，说明要想 做一个勤劳 的人，就要多 出力。小结：自编儿歌帮助学生 记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高 粱为米，燃烧要火， 勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义：①好，善。②赞美，称赞。 • ③使美，好看。 • 组词：美好 美丽 美术 美容
• 造句：我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词： • 躺——卧 立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想：
• 本文不仅写了动物的活动，还写了它们与 荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了 小动物，而小动物的活动又使环境充满生 机和活力，为我们增添了一道亮丽的风景。
部编版一年级下册语文《口语交际 打电话》公开课PPT课件
说再见，有礼貌。
打电话 同学们，我们以小组为单位，选择一个场景 模拟，一人打电话，一人接电话，其余人认真 听完后提出意见和建议。大家一定要记住：
给别人打电话时，要先说自己是谁。
语言要简洁，开头要问好，结尾要说再见。
没听清时，可以请对方重复。
打电话
1、打电话约同学踢球。
2、打电话向老师请假。
展示交流
电话小达人
要是遇到 这些情况该给 谁打电话呢？ 该……
在学校门口，一个 人突然晕倒了……
课堂总结 这节课真有意思！ 你学到了什么？
3、有一个叔叔打 电话找爸爸，但是 爸爸不在家。
展示交流
打 电 话
快来表演表演你打电话的过程吧！
展示交流
喂，你好！是明明 吗？我是小方。下午我 们一起去踢球，好吗？
展示交流
您好，请问是李老 师吗？我是红红。我今 天生病发烧了，要去医 院，可以请一天假吗？
展示交流
您好，叔叔，我是 文文。爸爸不在家，等 他回来了我转告他，让 他打给您好吗？
部编版·一年级语文下册
打电话
情境导入
喂！你好。 请问你找谁？ 阿姨，您好。我 是张阳的同学李中。 请问张阳在家吗？
情境导入
他在家。 你稍等一下， 我叫他。
谢谢！
小组互动
你知道怎 么打电话吗？
打电话
打电话，先拨号，
拿起电话说您好。
问完好，把名报， 我是谁，要找谁，
明明白白说事情。
认真听，记清楚，
部编版一年级语文下册《语文园地一》公开课课件
长江两岸， 柳枝已经发芽。
莺歌燕舞
海南岛上， 到处盛开着鲜花。
百鸟争鸣 百花齐放
大兴安岭雪景 江南柳绿花红 海南鲜花盛开
祖国多么广大
大兴安岭， 雪花还在飞舞。 长江两岸， 柳枝已经发芽。 海南岛上， 到处盛开着鲜花。 我们的祖国多么广大。
祖国多么广大
大兴安岭， _______________ 长江两岸， _______________ 海南岛上， _______________ 我们的祖国多么广大。
bīnɡ xuě rónɡ huà quán shuǐ dīnɡ dōnɡ
冰雪融化 泉水 叮 咚
bǎi huā qí fànɡ bǎi niǎo zhēnɡ mínɡ
百 花齐 放 百 鸟 争 鸣
春回大地 柳绿花红 冰雪融化 百花齐放
万物复苏 莺歌燕舞 泉水叮咚 百鸟争鸣
（ ）（ ）大地 （ ）（ ）复苏 柳（ ）花（ ） 莺（ ）燕（ ） 冰雪（ ）（ ） 泉水（ ） （ ） 百花（ ）（ ） 百鸟（ ）（ ）
认一认，连一连
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GQR
rge t q w f
字词句运用 见 万 王方 长 全半 上
ɑn: 见 万 全 半 ɑnɡ: 长 王 方 上
chūn huí dà dì wàn wù fù sū
春 回大地万 物复苏
liǔ lǜ huā hónɡ yīnɡ ɡē yàn wǔ
柳绿花红 莺 歌燕舞
白回国
先外后 内再封 口
同学们，写一 写这些字吧！
白白 回回 国国
谢谢你们的帮助，我们要出 发旅行啦！再见！
• 老师不说话，肚里学问大。 • 有字不认识，虚心请教它。
旅E F G a bc d e f g
部编版一年级语文下册《一个接一个》完整课件
你感受到“我” 什么样的心情了吗？
正做着好梦，
又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。
你有早上不想起床过吗？
你期待每天 早晨去上学吗？
不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
你从这句话中读出了什么呢？
正和小伙伴们玩着跳房子，
操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。
课间游戏
跳房子
跳绳
踢毽子
你喜欢听老 师讲故事吗？
不过，听老师讲故事，
也是很快乐很有趣的呀！
你们会这么 想吗？
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
我来说一说
傍晚 ，正 和小伙伴打篮球 ，
就听大人叫道：“ 快回家吃饭了！ ” 唉，要是 时间过得慢一点 就好了。
不过，吃妈妈做的饭
，
倒也是 一件很幸福的事情啊
却 卩 单耳旁
多音字 jiào （睡觉）
觉 jué （觉得）
读一读，记一记。
接着 做事 这样
接力 做伴 这里
一再 再见 有趣 趣事 各自 各种各样
接
觉
再
做
各
种
样
伙
伴
却
也
趣
这
提示：点击生字进入详细讲解。
我会读课文
同桌开火车读课文，读准字音，不 多字，不少字，不唱读。读完评一评。
文中写了哪 些童年趣事？
月夜踩影子
做各种各样的梦
和小伙伴玩跳房子
听老师讲故事
从“唉”这个 语气词感受到“我” 什么样的心情呢？
月夜，正玩着踩影子，
就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊！
不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢!
人教部编版一年级语文下册《语文园地三》公开课教学设计
语文园地三【学习目标】1.学会用音序查字法在字典中查生字。
2.背诵古诗《赠汪伦》，感受古典诗词所传达的情感。
3.学会在需要别人帮助的时候怎样使用礼貌用语。
【学习重点】1.会读会背，养成积累古诗词的习惯，提高快速查找生字的能力。
2.会正确使用礼貌用语，做一个讲文明、懂礼貌的好孩子。
【学前准备】26个字母大小写卡片，课件。
【课时安排】1课时【教学环节】一、查字典1.课件出示26个字母大小写卡通图片。
让学生分辨大写和小写。
2.交流汇报：小兔子身上背的卡片是大写字母，小猫身上背的是小写字母。
3.以各种形式读背26个字母的大小写。
4.教师指导如何查字典，以“厨”为例讲解。
5.利用课件展示怎样查找“厨”，学生手拿字典，和教师一起操作。
（课件展示的是课本P39~40的内容）6.学生按照课本P39~40的步骤，查找“房”字。
看哪些同学查找得又快又准。
采取小组合作的形式。
7.指名交流步骤。
8.同法查找生字“池（chí）”“首（shǒu）”“漂（piāo）”“机（jī）”。
（不会的同学请组员帮忙）9.继续拓展，查找“语”“典”二字，争取人人过关。
10.课件展示P40音序查字法口诀，齐读，进一步加深查字典步骤的印象。
二、日积月累1.课件出示P40两幅插图，指名说说图上分别画的是什么内容。
2.课件出示古诗《赠汪伦》，让学生借助拼音自由读，小组合作读，指名读，齐读。
3.教师用课件出示古诗中难读的生字：赠伦欲踏潭及4.认读生字。
（指名读，齐读）5.学生逐句读古诗，直到读通顺，读熟为止。
6.师指导朗读古诗，读出朋友间那种依依不舍的情感。
7.学生听古诗诵读录音，边听边记，边听边体会作者与友人之间的深情厚谊。
8.生再次试读古诗，直到读得流利，有感情。
（互读，小组合作读，全班齐读）9.师逐句讲解《赠汪伦》大致意思。
10.生带着情感，小组合作试背古诗。
三、和大人一起读1.教师用多媒体课件播放《胖乎乎的小手》的音频。
学生欣赏。
新版部编本一年级语文下册 3 一个接一个 公开课课件优秀PPT
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上Biblioteka 啦！”唉，要是不上学就好了。
不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
正和小伙伴们玩着跳房子， 操场上却响起了上课铃声。
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！” 唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了， 倒可以做各种各样的梦呢！
月夜，正玩着踩影子， 就听大人叫着：“快回家睡觉！”
唉，我好想再多玩一会儿啊。 不过，回家睡着了，倒可以 做各种各样的梦呢！
正做着好梦， 又听见大人在叫：“该起床上学啦！” 唉，要是不上学就好了。 不过，去了学校， 就能见到小伙伴，多么开心哪！
我在玩踩影子的游戏时候大人喊我 回家睡觉，我很想多玩一会，可是 又想到睡觉可以做各种各样的梦。
再读课文，整体感知
2．正做梦时大人喊我起床上学， 我又是怎么想的？
正做梦时大人喊我起床上学，我本 想不上学就好了，可是想到到了学 校能见到小伙伴，又非常开心。
再读课文，整体感知
3．玩跳房子的游戏时上课铃 响，我又是怎么想的？
在公园的草地上正玩得起劲， 身后却传来护林员的呵斥声。 要是没有护林员就好了 不过，有了护林员， 公园才会这么整洁。
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样这样想吗？
再见
不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！
别的孩子也是这样吗？ 也像我一样，这么想吗？
一个接一个
周末在网上玩游戏的时候， 妈妈就来叫：“快去写作业！” 我好想再多玩一会啊！ 不过，写完作业， 就可以和小伙伴痛痛快快地玩了。
正和小伙伴玩得尽兴的时候， 妈妈又来叫：“赶快回家吃饭！” 要是人不用吃饭就好了 不过，吃过饭， 就可以去公园，多么快乐。
一年级下口语交际听故事讲故事(部编人教)ppt完美公开课
“老鼠怕猫，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。 人教部编版·一年级（下册） “乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。 老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，到底哪个是最神气的新郎呢？ 培养学生当众讲话的勇气和信心。 老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人，到底哪个是最神气的新郎呢？ 要大胆发言,把自己准备的故事清楚,讲明白。 “太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人哪？”
交际要求
1.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容。 2.讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。
交际指导
1.借助图画，记住故事内容。 要大胆发言,把自己准备的故事清楚,讲明白。
能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。 太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫。 老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁呢？”老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁最神气，我们女儿就嫁给谁。 又是敲锣鼓，又是吹喇叭，老鼠女儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。
“太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人哪？” 老鼠妈妈问老鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁呢？”老鼠爸爸是个老糊涂，说了句糊涂话：“谁最神气，我们女儿就嫁给谁。 在老师讲故事时，仔细观察，学习讲故事的要领。 “太阳，太阳，你是不是世界上最神气的人哪？” “老鼠怕猫，原来猫咪最神气，女儿应该嫁给他。 大胆讲故事，展示自己。 “大风会吹走我，看见大风我就害怕。 借助图画，记住故事内容。
2020年春
语文
人教部编版·一年级（下册）
口语交际
交际内容
听故事，讲故事
学习目标
1.认真听《老鼠嫁女》的故事。借助图片，听懂故事的内容，记住故事 的主要情节。（重点） 2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。 3.培养学生当众讲话的勇气和信心。