gis第3章教案

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千姿百态的地表形态教案

千姿百态的地表形态教案

千姿百态的地表形态教案第一章:地表形态的分类与特征1.1 教案目标1. 了解地表形态的分类及各种形态的特征。

2. 掌握主要地表形态的形成原因及分布规律。

1.2 教学重点与难点1. 重点:地表形态的分类、特征及形成原因。

2. 难点:地表形态的分布规律及形成机制。

1.3 教学方法1.4 教学准备1.5 教学过程1.5.1 导入:自然景观欣赏,引发学生对地表形态的兴趣。

1.5.2 讲解:介绍地表形态的分类及特征。

1.5.3 案例分析:分析实际案例,理解地表形态的形成原因及分布规律。

1.5.4 互动环节:学生分组讨论,分享自己的看法和经验。

第二章:山地地表形态2.1 教案目标1. 了解山地地表形态的分类及特征。

2. 掌握山地地表形态的形成原因及分布规律。

2.2 教学重点与难点1. 重点:山地地表形态的分类、特征及形成原因。

2. 难点:山地地表形态的分布规律及形成机制。

2.3 教学方法2.4 教学准备2.5 教学过程2.5.1 导入:图片展示山地地表形态,引导学生关注。

2.5.2 讲解:介绍山地地表形态的分类及特征。

2.5.3 案例分析:分析实际案例,理解山地地表形态的形成原因及分布规律。

2.5.4 互动环节:学生分组讨论,分享自己的看法和经验。

第三章:平原地表形态3.1 教案目标1. 了解平原地表形态的分类及特征。

2. 掌握平原地表形态的形成原因及分布规律。

3.2 教学重点与难点1. 重点:平原地表形态的分类、特征及形成原因。

2. 难点:平原地表形态的分布规律及形成机制。

3.3 教学方法3.4 教学准备3.5 教学过程3.5.1 导入:图片展示平原地表形态,引导学生关注。

3.5.2 讲解:介绍平原地表形态的分类及特征。

3.5.3 案例分析:分析实际案例,理解平原地表形态的形成原因及分布规律。

3.5.4 互动环节:学生分组讨论,分享自己的看法和经验。

第四章:高原地表形态4.1 教案目标1. 了解高原地表形态的分类及特征。

2019-2020年高中地理 第三章复习 地理信息技术应用教案 湘教版必修3

2019-2020年高中地理 第三章复习 地理信息技术应用教案 湘教版必修3

2019-2020年高中地理第三章复习地理信息技术应用教案湘教版必修3一、地理信息系统(GIS)概述1.概念:信息的采集、存储、管理、分析和描述2.发展3.组成:由硬件、GIS软件、地理数据(分为属性数据和图形数据)、GIS人员、应用模型5个部分组成。

4.工作流程:地理数据输入、存储(数字化过程)→地理数据操作和分析→地理信息输出。

(数据存储采用“分层”技术,不同的图层储存不同的地图要素。

)二、地理信息系统的应用1.地理信息系统与城市管理2.地理信息系统在其他领域的应用第二节遥感技术(RS)一、遥感技术1.遥感的概念:一种探测技术,借助对电磁波敏感的仪器对地表物体进行远距离的感知。

2.遥感的发展3.遥感技术系统的组成:遥感技术系统由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备等组成。

根据运载工具的不同,分为航天遥感、航空遥感、近地遥感。

4.工作流程:物体辐射和反射电磁波(波谱特征)→传感器收集→传输与接收→信息处理、信息分析→应用成果。

5.现代遥感优点:视域广阔、监测范围大,能够瞬时成像、实时传输、快速处理,迅速获取信息和实施动态监测。

用于资源普查、环境监测、灾害预警、军事侦察及其他地物变化的分析等。

第二课时第三节全球定位系统(GPS)一、全球定位系统概述1.全球定位系统的概念与发展在全球范围内进行全方位、实时三维导航与定位的系统。

2.全球定位系统的组成:GPS卫星星座、地面监控系统、用户系统(接收设备)。

GPS信号接收机主要有三种:导航型接收机、测地型接收机、授时接收机。

3.特点:全能性(陆地、海洋、航空和航天)、全球性、全天候、连续性、实时性。

二、全球定位系统的应用领域军事、交通、邮电、地矿、建筑、农业、气象、土地管理、金融、公安、地壳运动监测、工程管理、旅游探险等等。

第四节数字地球一、数字地球的含义即把整个地球信息进行数字化后,由计算机网络来管理的技术系统。

数字地球是地球的虚拟对照体。

《地理信息系统概论》电子教案

《地理信息系统概论》电子教案

《地理信息系统概论》电子教案第一章:地理信息系统概述1.1 地理信息系统的定义1.2 地理信息系统的组成1.3 地理信息系统的发展历程1.4 地理信息系统在各领域的应用第二章:地理信息系统的关键技术2.1 遥感技术2.2 全球定位系统(GPS)2.3 数字地形模型2.4 空间数据库技术第三章:地理信息系统软件与硬件3.1 常见的GIS软件介绍3.2 GIS软件的操作界面及基本功能3.3 GIS硬件设备介绍3.4 GIS软件与硬件的选型及配置第四章:地理信息系统的数据处理与分析4.1 空间数据采集与处理4.2 属性数据采集与处理4.3 空间数据分析方法4.4 属性数据分析方法第五章:地理信息系统的应用案例5.1 城市规划与管理5.2 环境保护与监测5.3 农业资源调查与规划5.4 交通运输规划与管理第六章:地理信息系统的应用领域6.1 土地管理与规划6.2 资源与环境管理6.3 城市规划与建设6.4 交通运输与物流管理6.5 公共安全与紧急救援第七章:空间建模与分析7.1 空间建模方法7.2 空间分析算法7.3 空间数据分析案例7.4 空间建模与分析在实际应用中的应用第八章:遥感与GIS的结合应用8.1 遥感技术概述8.2 遥感数据处理与分析8.3 遥感与GIS的集成应用8.4 遥感与GIS在实际案例中的应用第九章:地理信息系统的发展趋势9.1 云计算与GIS9.2 大数据与GIS9.3 物联网与GIS9.4 与GIS9.5 GIS的未来发展趋势第十章:地理信息系统的实践操作10.1 GIS软件的操作流程10.2 空间数据的采集与处理实践10.3 空间数据分析与可视化实践10.4 地理信息系统应用案例的实践操作重点和难点解析重点环节1:地理信息系统的定义与组成解析:理解GIS的基本概念和组成部分是学习GIS的基础。

学生需要掌握GIS 的定义、功能、主要组成部分(如硬件、软件、数据和人员)以及它们之间的关系。

GIS空间分析的数据模型

GIS空间分析的数据模型
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基态修正模型
基态修正模型按事先设定的时间间隔进行采样,它 只存储某个时间数据状态(基态)和相对于基态的变 化量。
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时空立方体模型( Space-time Cube)
由空间两个维度和一个时间维组成,描述了二维 空间沿着第三个时间维演变的过程。任何一个空 间实体的演变历史都是空间-时间立方体中的一 个实体。
➢ 拐点(Turn):从一个链到另一个链的过渡。拐点在 网络模型中不用于模拟现实世界中的实体,而是 代表链与链之间的过渡关系。
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常用的网络模型:
网络跟踪(Trace)
➢用于研究网络中资源和信息的流向; ➢在水文应用中,网络跟踪可用于: • 计算河流中水流的体积, • 跟踪污染物从污染源开始,沿溪流向下游扩散的
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3.7 时空数据模型
➢ 静态GIS(SGIS):
传统的地理信息系统应用只涉及地理信息的 两个方面:空间维度和属性维度。
➢时态GIS (TGIS):
能够同时处理时间维度。 解决历史数据的丢失问题。 实现数据的历史状态重建、时空变化跟踪、
发展势态的预测等功能。
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数据的时间维度:
➢结构化数据:如一个测站历史数据的积累,可以 通过在属性数据表记录中简单地增加一个时间戳 (Time Stamp)实现管理;
➢ 结点(Node):链的终止点。 链总是在结点处相交。结点可以用来表示道路 网络中道路交叉点、河网中的河流交汇点等。
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➢ 站点(Stops):在某个流路上经过的位置。代表现 实世界中邮路系统中的邮件接收点、或高速公路 网中经过的城市等。
➢ 中心(Center):网络中的一些离散位置,可以提供 资源。如现实世界中的资源分发中心、购物中心、 学校、机场等。其状态属性包括资源容量,如总 的资源量;阻力限额,如中心与链之间的最大距 离或时间限制。

高中地理信息技术教案汇总

高中地理信息技术教案汇总

高中地理信息技术教案汇总第一章:地理信息技术概述教学目标:1. 理解地理信息技术的定义和发展历程。

2. 掌握地理信息技术在现实生活中的应用。

教学内容:1. 地理信息技术的概念。

2. 地理信息技术的发展历程。

3. 地理信息技术在现实生活中的应用案例。

教学活动:1. 引入话题:什么是地理信息技术?2. 讲解:地理信息技术的定义和发展历程。

3. 案例分享:地理信息技术在现实生活中的应用。

4. 学生讨论:地理信息技术对我们的生活有哪些影响?第二章:遥感技术教学目标:1. 理解遥感技术的原理和应用。

2. 掌握遥感技术在地理信息技术中的重要性。

教学内容:1. 遥感技术的原理。

2. 遥感技术的应用领域。

3. 遥感技术在地理信息技术中的作用。

1. 引入话题:什么是遥感技术?2. 讲解:遥感技术的原理和应用领域。

3. 案例分享:遥感技术在地理信息技术中的应用案例。

4. 学生讨论:遥感技术对地理信息技术的重要性。

第三章:全球定位系统(GPS)教学目标:1. 理解GPS技术的原理和应用。

2. 掌握GPS技术在地理信息技术中的重要性。

教学内容:1. GPS技术的原理。

2. GPS技术的应用领域。

3. GPS技术在地理信息技术中的作用。

教学活动:1. 引入话题:什么是GPS技术?2. 讲解:GPS技术的原理和应用领域。

3. 案例分享:GPS技术在地理信息技术中的应用案例。

4. 学生讨论:GPS技术对地理信息技术的重要性。

第四章:地理信息系统(GIS)教学目标:1. 理解GIS技术的原理和应用。

2. 掌握GIS技术在地理信息技术中的重要性。

1. GIS技术的原理。

2. GIS技术的应用领域。

3. GIS技术在地理信息技术中的作用。

教学活动:1. 引入话题:什么是GIS技术?2. 讲解:GIS技术的原理和应用领域。

3. 案例分享:GIS技术在地理信息技术中的应用案例。

4. 学生讨论:GIS技术对地理信息技术的重要性。

第五章:地理信息技术在实际应用中的案例分析教学目标:1. 了解地理信息技术在实际应用中的案例。

地理信息系统详细教案

地理信息系统详细教案

地理信息系统详细教案【篇一:地理信息系统教案】第三章第一节地理信息系统(gis)及其应用(一)广东省佛山市顺德区龙江中学刘小彬【教案背景】本内容是在新课标的基础上出现的内容,就是为适应新时期信息技术在地理的应用而出现。

内容必须结合信息技术和网络来呈现,而且重在能应用地理信息系统解决问题。

所以设计本节结合网络教学,学生对这内容还是很有兴趣,也达到了预期的教学效果。

【课标要求及分析】课标要求“运用有关资料,了解地理信息系统(gis)在城市管理中的功能”。

要求是了解功能,所以重在应用其功能,当然了解地理信息系统是前提。

【学情分析】我们这里属于经济发达地区,学生虽然对地理信息系统很陌生,但对网络还是很熟悉,电子地图也步陌生,所以利用熟悉的感兴趣的网络进行教学是可行的。

【教材分析】本节是由理论、案例及应用等内容组成,其中以一个传统地图实践应用的案例引入正文,这样编写点出地图独特的功能,引出被喻为电子地图的信息系统在类似实践应用中将有更为灵活强大的功能。

本节内容在了解地理信息系统内容的同时,更应该关注它的实践应用,所以这节课的重点在同学生一起利用网络进行实践应用。

gis的概念、应用,尤其是与城市管理【教学难点】gis的工作原理及过程【教学方法】查询资料、自学讨论、讲练结合【教学时数】1课时【教学过程】一地理信息系统1、地理信息系统的概念(学生看书理解)网络搜索:(学生活动)看书自学完成下边填空2、3点20世纪60年代至今,gis经历了四个发展阶段:60年代 70年代 80年代 90年代______期 ______ 期______期 ______时代3、地理信息系统的组成五部分硬件设备 _____________gis人员______4、地理信息系统的工作过程用幻灯片解释“分层存储技术”(学生活动)分组讨论(1)、地理信息系统与一般的信息系统的区别?(2)、普通地图与电子地图的主要区别有哪些?教师解析(1)、地理信息系统与一般的信息系统的区别利用互联网演示两个系统功能的区别。

高中地理集体备课教案

高中地理集体备课教案

高中地理集体备课教案一、教学目标1. 知识与技能:使学生掌握地理基本知识,提高地理技能,如观察、分析、地图绘制等。

2. 过程与方法:培养学生合作学习、自主学习的能力,提高学生地理探究和解决问题的能力。

3. 情感态度价值观:培养学生对地理学科的兴趣,增强学生的地理素养,使学生认识到地理知识在生活中的重要性。

二、教学内容1. 第一章:地球与地图教学重点:经纬网的构成及应用,地图的种类与绘制。

教学难点:经纬度的计算,地图的阅读与分析。

2. 第二章:自然地理教学重点:气候类型的分布及特点,地形地貌的形成与演变。

教学难点:气候类型的判断,地形地貌对人类活动的影响。

3. 第三章:人文地理教学重点:人口、城市的分布规律,资源的开发与利用。

教学难点:人口增长与城市化的影响,可持续发展战略的实施。

4. 第四章:区域地理教学重点:我国主要地理区域的特征,区域间的联系与差异。

教学难点:区域地理特征的分析,区域间的合作与发展。

5. 第五章:地理信息系统教学重点:GIS的基本概念与功能,GIS在地理研究中的应用。

教学难点:GIS数据的处理与分析,GIS软件的操作与应用。

三、教学方法1. 采用集体备课的方式,发挥教师团队的优势,共同研究教学内容,制定合理的教学计划。

2. 运用多媒体教学,如地图、图片、视频等,直观地展示地理现象,激发学生的学习兴趣。

3. 开展小组合作学习,培养学生团队协作的能力,提高学生的地理探究能力。

4. 创设生活情境,将地理知识与实际生活相结合,引导学生体验式学习,提高学生的地理素养。

四、教学评价1. 定期进行课堂评价,了解学生对地理知识的理解和掌握程度,及时调整教学策略。

2. 布置适量的课后作业,巩固学生对地理知识的学习,提高学生的地理技能。

3. 组织期中和期末考试,全面检测学生对地理知识的掌握情况,为下一步教学提供依据。

五、教学资源1. 教材:高中地理教材,为学生提供系统、全面的地理知识。

2. 教辅资料:地图、图片、视频等,丰富教学内容,提高学生的学习兴趣。

高中地理 第3章 第3节 地理信息系统的应用教学设计 中图版必修3.doc

高中地理 第3章 第3节 地理信息系统的应用教学设计 中图版必修3.doc

【课题】必修模块3 第3章第3节地理信息系统的应用【所需课时】 1课时【课标要求及分析】运用有关资料,了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。

地理信息系统(GIS)是一门新兴的综合性技术学科,一方面地理学的一些空间分析方法与观点是它的基础,另一方面它能及时而又准确地向地学工作者、各级管理和生产部门提供区域综合、方案优选、战略决策等方面可靠的地理或空间信息。

不过因为GIS作为学科而言更侧重软件的开发设计,且其产品的应用范围非常广,所以课标并不要求全面系统地掌握GIS的知识,仅要求“运用有关资料,了解地理信息系统(GIS)在城市管理中的功能。

”根据课标要求,教师在选用典型案例进行分析时,应该把重点放在GIS技术的应用上,具体可从城市规划建设、政府管理、环境保护、灾害预测、土地资源管理、资源保护等领域展开。

【教材及学情分析】“地理信息系统的应用”是“必修模块3”中“地理信息技术的应用”这部分课程标准内容的一部分。

从教材编排顺序来看,中图版教材将本节内容设置在第三章第三节,这一方面是通过介绍GIS分析技术对前两节介绍的GPS、RS观测技术的延伸与补充,另一方面前后三节的排列也表达了一个完整的空间信息从获取到加工的技术应用的顺序。

从教材内容上分析,中图版教材将本节内容分为三部分:第一部分简要介绍了GIS的概念、工作流程、基本构成,这些内容可以使学生对GIS技术有整体的了解;第二部分着重阐述了GIS的四大主要功能,教材应用大量图片资料以达到对相关内容的直观展现,利于学生自学,通过这部分内容的学习,主要使学生认识到“数据信息的分析”和“空间表达”是GIS众多功能的基本落脚点;第三部分结合案例深入分析了GIS在城市信息管理与服务、城市规划、城市道路交通管理等领域发挥的具体作用,这一部分内容深入到这项技术手段的应用层面,学生可以通过学习掌握怎么利用GIS技术为人类生产生活服务。

相比较而言,人教版在本部分用的篇幅较小,新旧人教版教材均以香港地理信息系统为例,简要分析介绍GIS 在城市管理中的应用;而湘教版内容最为详细,除正文外有大量阅读材料,便于学生理解。

高中地理第三单元复习教案湘教版必修3

高中地理第三单元复习教案湘教版必修3

第三章地理信息技术应用学案导学第一节地理信息系统及其应用1、地理信息系统①地理信息系统(GIS)的概念(a)地理信息系统(GIS)是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。

②GIS的5个主要组成部分及工作过程(a)GIS的5个组成部分:硬件设备、GIS软件、地理数据、GIS人员、应用模型。

GIS的工作过程:地理数据的输入、存储,地理数据的操作和分析,地理信息的输出等环节。

2、地理信息系统与城市管理GIS在城市管理中的作用(b)城市规划和管理、基础设施管理、土地利用与管理、生态环境管理。

第二节遥感技术及其应用1、遥感技术①遥感(RS)的含义(a)遥感是指借助对电磁波敏感的仪器,在不与探测目标接触的情况下,记录目标物对电磁波的辐射、反射、散射等信息,并通过分析,揭示目标物的特征、性质及其变化的综合探测技术。

即对遥远的地物进行感知。

②遥感的技术系统和分类(a)遥感技术系统由遥感平台、传感器、信息传输接收装置、数字或图像处理设备以及相关技术等组成。

分类:根据运载工具可分为航天、航空、近地遥感;根据辐射源可分为主动式和被动式遥感;根据电磁波波谱范围可分为紫外、可见光、红外、微波、多谱段遥感;根据应用领域可分为大气、海洋、地质、资源、环境、农业、林业遥感。

2、遥感与资源普查遥感在资源普查中的应用(b)遥感技术在资源普查中的重要应用领域有土地资源、矿产资源、生物资源、水资源、旅游资源、农业资源等的调查。

它具有以下特点:探测范围大,获取资料的速度快、周期短,受地面条件限制少,获取的信息量大,可减少调查的盲目性。

3、遥感与环境灾害监测遥感在环境灾害监测中的应用(b)环境灾害监测包括环境监测和环境灾害监测。

遥感技术具有大范围、实时、长期、动态和准确的特点,利用遥感技术可以及时了解环境与灾害的动态变化,对环境与灾害实施监测并作出相应的评价和预报,为环境和灾害防治提供决策依据。

第三节全球定位系统及其应用1、全球定位系统全球定位系统(GPS)的概念、基本组成和工作过程(a)概念:全球定位系统(GPS)是具有在陆、海、空进行全方位、实时三维导航与定位功能的新一代卫星导航与定位系统。

湘教版高中地理必修3第3章第1节 地理信息系统及其应用教案

湘教版高中地理必修3第3章第1节 地理信息系统及其应用教案

地理信息系统及其应用【教学目标】(一)知识与技能1、了解地理信息系统(GIS)的基本构成。

2、了解GIS主要功能,理解GIS在城市管理中的应用。

3、学会使用常见的GIS产品,能应用电子地图查询所需信息。

(二)过程与方法培养学生利用GIS产品解决实际问题的能力,同时提高学生探索信息科学的兴趣。

(三)情感态度和价值观培养和激发学生学习地理信息科学的兴趣,培养科学严谨的学习态度。

【教学重点】了解地理信息系统在城市管理中的应用。

【教学难点】了解地理信息系统的基本原理。

【课型】新授课【教学方法】1、指导学生自学与启发式讲述相结合;2、多媒体课件展示与讲解相结合;【教学过程】一、介绍3S技术以及什么是GIS概念:地理信息系统(Geographical information system,简称GIS)是一种以采集、存储、管理、分析和描述地球表面与地理分布有关数据的空间信息系统。

二、通过各种实例重点剖析3S技术中的GIS地理信息系统有哪些功能制作电子地图数据采集空间查询数据分析空间分析决策应用模拟空间规律和发展趋势活动:分析课本阅读材料以下情境,结合所学GIS功能,强化学生对GIS的认识三、了解GIS的发展过程通过视频及请继续阅读75-76页世界信息系统简史及我国GIS的发展。

四、介绍GIS的五大组成部分构成:硬件软件数据人员(其中软件是核心)五、介绍GIS 的工作过程地理数据的输入、存储2、地理数据的操作、分析3、地理数据的输出六、介绍GIS 的应用(可以解决的四类基本问题)1、与分布、位置有关的基本问题显示了GIS对信息空间表达的功能,它实际是回答了以下两个问题:(1)对象(地物)在哪里?(2)哪些地方符合特定的条件?2、趋势分析:传统地图:某个时间的空间特征与属性特征。

GIS:可以表示空间特征与属性特征随时间变化的过程因此:可以分析该地物的发展趋势,即回答:从何时起发生了哪些变化?3、模式问题:对象的分布存在何种空间模式?即揭示各种地物之间的空间关系。

湘教版高中地理必修三教案设计:3.1地理信息系统GIS应用

湘教版高中地理必修三教案设计:3.1地理信息系统GIS应用

地理信息系统(GIS)应用教课假想【教课目的】(一)知识与技术1、认识地理信息系统(GIS)的基本构成。

2、认识GIS主要功能,理解GIS在城市管理中的应用。

3、学会使用常有的GIS产品,能应用电子地图查问所需信息。

(二)过程与方法培育学生利用GIS产品解决实质问题的能力,同时提升学生探究信息科学的兴趣。

(三)感情态度和价值观培育和激发学生学习地理信息科学的兴趣,培育科学谨慎的学习态度。

【教课要点】认识地理信息系统在城市管理中的应用。

【教课难点】认识地理信息系统的基来源理。

【课型】新讲课【教课方法】、指导学生自学与启迪式叙述相联合;1、多媒体课件展现与解说相联合;【板书设计】第三章地理信息技术应用第一节地理信息系统及其应用地理信息技术: RS(遥感):RemotesensingGPS(全世界定位系统):GlobalpositioningsystemGIS(地理信息系统):Geographicalinformationsystem一、基本观点:地理信息系统是一种以收集、储存、管理、剖析和描绘地球表面与地理分布相关数据的空间信息系统。

二、地理信息系统的发展:三、地理信息系统的构成:四、GIS能干什么?五、地理信息系统详细在城市中的应用:【教课过程】在新课改要求下,教师们的压力愈来愈大。

教师职业劳心劳力,劳动酬劳相对较低,当前社会地位也不高,而且还面对着家长与社会的相信与尊敬危机,教师们常常处于繁忙又忧虑的状态,的确很难轻言幸福。

教师能否不时到处感觉幸福是很重要的,由于这不只是影响着其人生能否快乐,更影响着学生的健康发展,只有教师幸福,学生才会幸福。

作为一名平庸的教师要感觉幸福,就一定要有职业幸福感,而幸福取决于人的主观心态、价值观和心境。

那么怎样做一名拥有职业幸福感的教师呢?我以为能够从以下几个方面进行自我诊断:一、既来之则安之。

选择作为一名教师,我们当初不论是自发仍是出于无奈,而我们此刻又没有勇气离开教育队伍,那我们要做的就是接受现实,把自己从彷徨、挣扎中解脱出来,平心静气、脚扎实地地在自己的教育征途上渐渐前行,发现并珍藏工作中全部快乐的火花,让它点燃我们的教师职业幸福感。

必修3第3章第1节地理信息系统及其应用学案

必修3第3章第1节地理信息系统及其应用学案

必修3第3章第1节地理信息系统及其应用学案(总6页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--必修3第3章第1节地理信息系统及其应用学案【课标要求】运用有关资料,了解地理信息系统在城市管理中的功能。

【学习目标】1.从GIS系统的应用案例和工作实践出发,了解GIS基本概念。

2.通过典型案例,了解GIS的最基本工作过程。

3.了解地理信息系统专业软件的基本发展与应用状况。

4.了解GIS的基本硬件和软件系统,并初步了解各基本构成的作用。

【学习重点】地理信息系统在城市管理中的应用。

【学习难点】地理信息系统的工作过程。

【学习过程】【自主学习】请同学们先认真阅读课本74-84页全部内容,自主学习并完成下列问题:一、地理信息系统1.概念:2.功能:3.发展阶段:24.组成部分:5.工作过程二、地理信息系统与城市管理1.应用领域:2.GIS与城市管理3请举例说明GIS在城市建设和管理中的典型应用。

【合作探究】1.读下图回答:上面的漫画反映了我国目前大多数城市存在的交通拥堵现象。

若应用GIS解决城市交通拥堵问题,其发挥出的积极作用主要有哪些?2.未来五年上海将计划形成“海、陆、空、铁、水五路并举的格局”,城市土地利用状况将发生一定的变化。

五年以后,如果你要了解上海市近五年以来土地使用性质、地块轮廓的变化,在GIS系统中,你可直接进行对比分析的图层是什么?43.如果你想利用假期去上海复旦大学参观学习,但你对上海市又不熟悉,你将如何利用GIS进行路径查询?4.如果你是市110系统中心的工作人员,当接到报警电话后,你将如何调度警力,进行应急处理?【巩固训练】1、下列说法正确的是()5A、GIS技术是地图的延伸B、GIS是一种快速但准确度不太高的技术C、GIS是人们之间信息储存、表达、分析和交流的工具D、人不能解决的问题,GIS也难以解决2、地理信息系统的构成主要包括哪5个部分()A、硬件、软件、数据、人员、应用模型B、电脑、软件、数据、人员、应用模型C、计算机、数字化仪、扫描仪、绘图机D、硬件、软件、数据、文字、应用模型3.有关地理信息技术与地图的叙述,不正确的是()A.地理信息技术是一种准确、快速的综合技术B.地理信息技术以数值的形式存储地理空间数据C.不同比例尺的数据可以综合在一起,但不同投影的地图数据不能综合D.通过地理信息技术可以迅速地进行空间数据查询、计算及数据更新4、地理信息系统()A、主要是记录地理事物的计算机系统B、具有空间分析的能力,没有动态预测能力C、是地图绘制系统D、是专门处理地理空间数据的计算机系统5.地理信息系统的工作程序是()A.信息源—数据处理—数据库管理—空间分析—可视化表达B.信息源—空间分析—数据处理—数据库管理—可视化表达C.信息源—空间分析—数据库管理—数据处理—可视化表达D.信息源—数据库管理—数据处理—空间分析—可视化表达6.地理信息系统区别于其他信息系统的主要标志是()A.能更精确地为地理事物定位 B.信息资源能够共享6C.储存有庞大的空间数据,但不能随时制作电子地图 D.能模拟区域内的空间规律和发展趋势7.列说法不正确的是否()A、GIS技术是地图的延伸B、RS技术是地图的延伸C、GPS技术可为用户提供精确的三维坐标D、GIS技术可分析、处理GPS技术及GPS技术提供的图像和数据8.分析一个地区地形、土壤和特定作物种植之间的关系,属于GIS解决的()A.与分布、位置有关问题 B.模式问题 C.趋势分析 D.模拟问题GIS是用于空间分析的计算机系统,某中学地学小组将它作于课题研究。

地理必修3中图版3.3地理信息系统的应用教案(1)

地理必修3中图版3.3地理信息系统的应用教案(1)

第三章地理信息技术的应用
第三节地理信息系统的应用 [教学过程]
策者对操作结果进行判断分析后,就能获得有用的信息。

二.地理信息系统与城市管理阅读课本P82思考:GIS的应用领域有哪些?
学生阅读完回答:目前
GIS广泛应用于资源调查、环
境评估、灾害预测、国土管
理、城市规划、邮电通信、
交通运输、公安、水利、公
共设施、商业金融等人们生
产生活的各个领域。

培养学生归纳能力
GIS在城市建设和管理中的典型应用
城市规划和管理、基础设施管理、土地利用与管理、生态环境管理
阅读课本P83阅读部分思考:GIS 在道路交通中的应用?学生阅读找出答案强化学生对GIS在道路
交通中的应用的认识。

小结:。

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第三章空间数据的输入与处理学习目标〃了解GIS的数据采集方式〃掌握地图数字化的方法、步骤〃掌握地图数据的各种处理方法〃理解属性数据编码的深刻含义〃了解空间数据压缩处理方法及优缺点第一节数据输入方式一、手工方式手工方式是通过手工在计算机终端上输入数据,主要是键盘输入。

二、手扶跟踪数字化方式手扶跟踪数字化仪是一种图形数字化设备,是常用的地图数字化方式。

三、扫描方式扫描仪是一种图形、图像输入设备,可以快速地将图形、图像输入计算机系统,是目前发展很快的数字化设备,已经成为图文通信、图像处理、模拟识别、出版系统等方面的重要输入设备。

四、影像处理和信息提取方式影像处理和信息提取是从遥感影像上直接提取专题信息,影像处理技术包括几何纠正、光谱纠正、影像增强、图像变换、结构信息提取、影像分类等。

是目前技术水平下,一种十分有效的快速信息采集方式。

五、数据通讯方式数据通讯是指在连网方式下,信息系统内部各子系统之间以及与其他信息系统之间实现信息交流和信息共享的主要方式。

Internet是目前世界上最大的计算机网络和信息源,Internet上也有大量的有关地图制图学和地理信息系统的信息,能够搜寻、检索、显示、保存有关地图、地图制图学、数字制图的信息以及综合的地理信息系统、全球定位系统等。

数据通讯技术的发展对地理信息系统中数据采集系统的性能提高,将起到极大的推动作用。

第二节地图数字化一、手扶跟踪数字化1. 数字化仪的组成数字化仪一般由感应板(又叫数字化板)和定标器(又叫游标)两部分组成,如图3-1所示。

手扶跟踪数字化仪一般采用点方式、流方式和增量方式等。

(1)点方式:是一种手控图形数字化方式。

每按下定标器的键,感应板发送一对坐标数据到计算机。

(2)流方式:是一种时控图形数字化方式。

数字化仪每隔一定的时间就向计算机发送坐标数据。

(3)增量方式:是一种距控图形数字化方式。

当定标器在感应板上移动某个距离(步长),计算机自动记录经过点的坐标。

图3-1手扶跟踪数字化仪示意图3. 地图数字化的操作步骤地图数字化是地理数据采集的重要组成部分,一般包括以下几个步骤:(1)读图和分层图形数字化以前,首先对地图上的图形要素进行分类。

每一类作为一个图层,每一个图层赋一个图层名。

(2)固定地图在感应板的有效区域内平整地固定地图,地图在感应板上的摆放方向不受限制,一般开始数字化后不再移动地图。

(3)输入初始化参数包括数字化的阈值(数字化两点间的最短距离)、图幅四角点的理论坐标、图幅长度和宽度、比例尺、地图投影等。

(4)设臵与输入控制点一旦设臵好投影方式后,就需要设臵与输入控制点,它主要完成对输入数据偏差的纠正。

找到地图上一些已知坐标的点,按下定标器的按键。

一般应用程序提示输入数据,将图上已知点的真实坐标输入。

应该至少设臵4个点,输入的点越多,对图幅数据纠正的越精确。

(5)设臵数字化参数数字化参数包括:①.自动封闭线模式。

②.允许游标锁定。

③.数字化时光滑线。

每数字化一条图元时,系统会自动光滑这条线。

④.设臵数字化方式,如点方式、流方式等。

(6)数字化参照预先设定的图层及内容,手持游标分别跟踪点、线、多边形等图形,完成图形矢量化。

当数字化的图形过大,超过感应板上的有效范围,需将地图分幅数字化。

一般将图形按矩形分为上下两幅或左右两幅图形,或者分为左上、右上、左下、右下四幅矩形图形等。

数字化时,首先对各个分幅矩形的范围进行数字化,即对左下角、左上角,右上角、右下角进行数字化。

经过这样处理后,就为图形的拼接提供了参数和依据。

(7)检查和修改数字化错误通过屏幕或绘图显示,检查线段缺失或多余、线段过长或过短、结点不匹配、悬挂节点等各种错误,并予以改正。

二、扫描矢量化方法1. 扫描仪工作原理扫描仪能够捕捉各种地图、照片、航空像片以及较薄物体的图像信息。

它是一种高精度的光电一体化产品,能通过光电器件将检测到的光信号转换成电信号,再将电信号通过模拟/数字转换器转化为数字信号传输到计算机中处理。

2. 扫描数字化流程(1)工作方式扫描矢量化是利用扫描仪直接扫描原图,以栅格形式存储于图像文件中(如*.TIF等),然后经过矢量化转换成矢量数据,存入到线文件或点文件中,再进行编辑、输出。

(2)矢量化流程扫描矢量化工作流程如图3-3所示。

将栅格图像转换为矢量地图一般需要以下几个步骤:①图像二值化图像二值化用于从原始扫描图像到黑白二值图像,通常将图像上白色区域的栅格点赋值为0;而黑色区域为1,黑色区域对应了要矢量化提取的地物,又称为前景。

②平滑图像平滑用于去除图像中的随机噪声,通常表现为斑点。

③细化将一条线细化为只有一个像素宽,细化是矢量化过程中的重要步骤,也是矢量化的基础。

④链式编码将细化后的图像转换成为点链的集合,其中每个点链对应于一条弧段。

⑤矢量线提取将每个点链转化成为一条矢量线。

每条线由一系列点组成,点的数目取决于线的弯曲程度和要求的精度。

3.扫描矢量化操作步骤(1)扫描准备准备要数字化的原图,最好为不易变形的聚酯薄膜图,并把它正确装入扫描仪。

(2)扫描参数设臵扫描参数的设臵包括:•扫描模式的设臵:扫描模式分二值、灰度和百万种彩色等,对单色地图一般采用二值或灰度扫描;对黑白航空像片或卫星像片采用灰度扫描;对彩色地图可采用灰度扫描或百万种彩色扫描;对彩色航空像片或卫星像片采用百万种彩色扫描。

•扫描分辨率的设臵:根据扫描要求设定分辨率,一般采用300dpi,特殊需要可采用更高的分辨率。

•针对一些特殊的需要,还可以调整亮度、对比度、色调等值。

(3)图形扫描扫描参数设臵完毕后,进行图形预览,并设定扫描范围,然后进行扫描。

(4)图像装入进入输入子系统,系统读入该图像的数据,并显示在图像数据的窗口内。

(5)采集控制点选择系统的这一功能项时,系统会弹出一对话框,在此对话框中可设臵投影、坐标单位。

用鼠标采集控制点,控制点采集完成后,系统会提示输入点的坐标,并计算误差值。

(6)分层矢量化分析扫描地图,进行分层。

选择矢量化方式,在矢量化工具箱中点取相应按钮开始矢量化工作。

(7)检查和修改数字化错误将数字化后的矢量图与原扫描图像叠臵,检查数字化过程中出现的错误或误差,并逐个予以改正。

第三节地图数据处理一、数据处理的概念和意义在地图数字化过程中,不可避免地存在某些错误或与应用目标的不一致性。

例如数字化数据与使用格式不一致,各种数据来源的比例尺和投影不统一,各图幅数据之间的不匹配等。

必须经过数据处理,才能获得净化的数据文件,使存贮的数据符合规范化标准,数据形式便于进一步使用和分析的需要。

所谓数据处理,就是对采集的各种数据,按照不同的方式方法对数据形式进行编辑运算,清除数据冗余,弥补数据缺失,形成符合用户要求的数据文件格式。

数据处理主要是针对数据本身完成的内容,不涉及内容的分析。

因此,数据处理又称数据形式的操作。

数据处理是实现地理信息系统数据组织管理的重要环节。

简而言之,数据处理的意义体现在以下几方面:(1)数据处理是实现空间数据有序化的必要过程。

采集来的空间数据往往杂乱无章,只有经过数据处理变得有序排列组合,才能在地理信息系统中使用。

(2)数据处理是检验数据质量的关键环节。

地理数据的特点是量大和相互关系复杂。

GIS对数据的质量要求很高,某些数据的虚假可能带来巨大的错误和利益损失。

因此在数据处理过程中通过精度测试和逻辑一致性检验,避免因错误的决策造成财产损失或人员伤亡。

显然,数据处理可以防患于未然,将很大一部分可能的错误预先避免。

(3)数据处理是实现数据共享的关键步骤。

建立数据库费用较大,实现数据共享,减少投入成本,避免资源浪费成为信息技术产业的重要课题。

数据处理正是实现数据共享的关键步骤,通过格式转换,运用软件系统以达到数据交互使用的目的。

二、图形坐标变换在GIS中,往往要对图形进行平移、旋转、缩小、放大等操作,其实质是图形的坐标变换。

图形坐标变换在数据处理中是重要内容之一,下面介绍几种常见的坐标变换方法。

1. 平移变换在一个直角坐标系上的点,可以通过原坐标值分别加上x,y 的偏移量来得到点的平移。

如图3-4所示,设原来点P 的坐标为(x,y),新点P ′相对的偏移量为(△x,△y),那么平移后P ′(x ′,y ′)由下式决定:⎩⎨⎧∆+=∆+=yy y x x x '' 可以用矢量方式来定义这一变换,令P =(x,y),P ′=(x ′,y ′),T =(△x,△y),这样便可写成(x ′,y ′)=(x,y)+(△x,△y)或更简练地写成T P P +='.图3-4 点的平移图3-5 旋转变换 2. 旋转变换使点P(x,y)环绕坐标原点转动某个角度θ,从而获得一个新点P ′(x ′,y ′)的变换称为旋转变换,如图3-5所示,其变换公式为:⎩⎨⎧⋅+⋅=⋅-⋅=θθθθcos sin 'sin cos 'y x y y x x若将上式写成矩阵形式则是:(x′,y’)=(x,y)…θθθθcos sin sin cos -‟其中,T=…θθθθcos sin sin cos -‟称为旋转变换矩阵。

式中的θ角为转角,无旋转时,θ=0;逆时针方向旋转时,θ取正值;顺时针方向旋转时,θ取负值。

若以任一点(x 0,y 0)为基准点逆时针旋转角度θ,旋转公式为:⎩⎨⎧-+-+=---+=θθθθcos )(sin )('sin )(cos )('000000y y x x y y y y x x x x 3. 比例变换(图形缩放)点可以通过对其P(x,y)坐标分别乘以各自的比例因子S x 和S y 来改变他们到坐标原点的距离,称为比例变换。

即⎩⎨⎧⋅=⋅=y x S y y S x x '' 比例变换也常称为变比。

定义S=…y xS S 00‟,则用矩阵形式来重写上式:(x ’,y ’)=(x,y) …y xS S 00‟或 P ′= P 〃 S 若以任意一点(x 0,y 0)为中心点,则比例变换公式为:⎩⎨⎧⋅-+=⋅-+=y x S y y y y S x x x x )(')('0000 这里对图形而言,当S x =S y =1时,则图形没有发生变化;当S x =S y >1时,图形被放大;当S x =S y <1时,则图形按比例缩小;当S x ≠S y 时,图形发生变形。

三、地图投影变换当系统使用的数据取自不同投影的图幅时,需要将一种投影的数字化数据转换为所需要投影的坐标数据。

地图投影转换的方法有:(1)正解变换通过建立资料地图的投影坐标数据到目标地图投影坐标数据的严密或近似的解析关系式,直接由资料地图投影坐标数据x ,y 转换为目标投影的直角坐标X ,Y 。

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