21课爱因斯塔和小女孩

拓展延伸
1.想一想：爱因斯坦是 不是“最伟大的人”? 为什么? 2.用“一面„„一 面„„”、“只好” 造句。 3.把课文中的反问句改 为陈述句。
• 爱因斯坦是不是“最伟大的人”，请说说理由。 我认为他是最伟大的人，因为他不注意衣着，主要 是他把全部精力都投身于科学研究。他是20世纪最伟 大的物理学家，他的相对论开创了物理学的新纪元， 几乎整个20世纪物理学的创造历程，都有他的巨手在 指引着前进的方向。 爱因斯坦是伟大的，因为尽管他以是一位举世闻名 的大科学家，可他丝毫不摆架子，平等地对待每个人， 还虚心地听取一个小女孩的建议，这是非常难能可贵的， 也不是一般人能做到的。
我们眼中的爱因斯坦
在我眼中，爱因斯坦是一个 人，因为 。 的
一边埋头走路,一边像是在思考 着什么。 一面踱步一面埋头沉思。 热爱科学
冷不丁被小姑娘一撞，他抬起 头，友好地冲女孩一笑： “ 对不 起，小姑娘，是我不小心。” 平易近人，宽容，慈祥， 关爱孩子
听了这话，爱因斯坦那深陷的眼窝 里突然放出温柔的目光。他低头看了看 自己的装束，两手一摊，肩膀一耸，冲 小姑娘做了个鬼脸： “你说得对，我 是不会对付衣服鞋子这类玩意儿，但愿 你肯教我。”
成功＝艰苦的劳动＋正确的方
法＋少谈空话
小资料
爱
因
斯
坦
阿尔伯特· 爱因斯坦（1879年3
月14日-1955年4月18日），美国物
理学家，犹太人，现代物理学的开 创者和奠基人，相对论——“质能
关系”的提出者，“决定论量子力
学诠释”的捍卫者（振动的粒 子）——不掷骰子的上帝。 1999 年12月26日，爱因斯坦被美国《时 代周刊》评选为“世纪伟人。
请把下面的句子改写成陈述句： 1.这个连衣服也穿不整齐的人，怎么能是 “最伟大的人”呢？ 这个连衣服也穿不整齐的人， 不是“最伟大的人”。 2.穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大？ 穿衣服还不会呢，谈不上伟大。
《 仅仅是一把糖果》 一个上午，爱因斯坦刚要走出办公室，助手过来告诉他："有 人想请你周末去做一次演讲，报酬是一万美金。"爱因斯坦没有丝 毫犹豫，便一口回绝："我周末有安排，没时间。""难道你不能少 为苏菲补一次课吗？"助手知道他每个周末都去给读初中的小女孩 苏菲辅导数学。"不能，我还想着她的糖果呢！"爱因斯坦笑眯眯地 说道。"她的糖果就那么甜吗？"助手想不明白。这一天，助手看到 爱因斯坦从苏菲那里回来，助手忍不住好奇地问他为什么那样高兴。 爱因斯坦告诉助手："今天，苏菲的老师夸奖了她的进步，说她找 了一个优秀的家庭教师。小姑娘也特别高兴，奖励了我一把糖果， 这让我感到特别的愉快。"原来，在这位大科学家眼里，小女孩灿 烂的笑容和一把普通的糖果，就是甜润生命的最好的甘泉。多少年 过去了，许多惊天动地的大事已经被人们渐渐淡忘了，但那一把糖 果，那份一尘不染的真爱纯情，却穿过沧桑岁月，向我们传来依然 甜润心灵的缕缕芬芳。
外貌描写在本文中是一大亮点，请仿照本文的外 貌描写，用一段话表现出下列人物的身份：（任选 一个） 1、小学生 2、清洁工人 3、医生
爱因斯坦
世界著名物理学家，他 的相对论对世界科学史 作出了巨大贡献。他的 物质粒子可以转变为巨 大的能量的理论，已由 原子弹、氢弹的威力得 到确证，被确认为整个 人类历史上的科学巨人。
踱 噢
（duó） （ō） （ma） （sǒng） （xù）
裹 鞋
（guǒ） （xié） （guǐ） （hē） （ shá）
小女孩 的看法
你的看 法
爱因斯坦是不是“最伟大的人”？ 自读课文，画出父亲眼中、小女孩 眼中以及爱因斯坦自己眼中是不是 最伟大的人？
父亲眼中的爱因斯坦
父亲听后 兴奋地说：“孩子， 你今天撞着了当今世界上最 伟大的人。他是爱因斯坦！”
从哪些地方感受到爱因斯坦的伟大？
读一读
小女孩的父亲为什么认 ห้องสมุดไป่ตู้爱因斯坦是最伟大的人？
交流课前收集到的资料。
思考: 小女孩眼中的爱因斯坦是 什么样的人？你从哪里知道的？
(1)在课文中画出写描爱因斯坦外貌 和穿着的句子读一读。 (2)小女孩第一次遇到爱因斯坦，她 怎么会想到“这个人简直就是从 我的童话里走出来的”?
样子：老人蓄着一撮短而硬的
小胡子，一双棕褐色的眼睛 深陷在眼窝里，长着一头蓬 乱的灰白头发。
嘛
耸 蓄
鬼
呵 啥
踱 裹
噢 鞋
嘛 鬼
耸 呵
蓄 啥
蓬乱
踱步 衣衫不整
纳闷
冷不丁 蓄着
温柔
手把手
穿戴
一塌糊涂
畜（牲畜） 蓄（蓄水）
衷（衷心） 裹（包裹）
河（小河） 呵（呵责）
哈（哈气） 啥（干啥）
鞋（布鞋）
鬼（酒鬼）
mái（埋头）
挂（挂住）
桂（桂花）
愧（惭愧）
槐（槐花）
埋
mán（埋怨）
• 1、音：正音辨形 （蓄——畜） • 2、形：认识“裹”的字 形 （有：哀、衷）
穿着：穿的衣服又肥又长，整
个人就像裹在一张大被单里， 脚下趿拉着一双卧室里穿的 拖鞋。
蓬乱的灰白头发 又肥又长的衣服 卧室里穿的拖鞋
爱因斯坦在外貌、穿 着上很不讲究。
这个人简直就是从我的童话书里走出来的。
爱因斯坦眼中的自己 “噢，他只讲对了一半，我是
爱因斯坦，但并不伟大。”
你认为爱因斯坦是什么样的人？ 你的理由是什么？
整体回顾
课文分别写 了爱因斯坦与小 姑娘的几次交往? 说说这几次交往 的具体情况。
第一次：1940年的一天下午，一个12岁的小
姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而
来的一位老人。
第二次：第二天，女孩又遇上了那老人。
第三次：第三天下午，爱因斯坦在路边等待
放学回家的小姑娘。
父亲的 看法
爱因斯坦 自己的看 法
谦虚好学
一个人的价值，应该看 他贡献什么，而不应当看他取 得什么。 —— （美）爱因斯坦
爱因斯坦和小女孩在你心目中各是 怎样的人？
• 爱因斯坦有热爱科学 事业、谦虚好学的品 质。 • 小女孩活泼率真。
小女孩 • 天真、可爱，不迷信权威，与 人交往有礼貌，有办法等。
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空 话。 ——爱因斯坦 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的 生命的意义。 —— 爱因斯坦 只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得 特别美好。 —— 爱因斯坦 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远 胜过责任感。 ——爱因斯坦 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也 是不可信任的。 ——爱因斯坦