轻松学数学I (98) - 360文档中心

轻松学数学I (89)

小朋友Байду номын сангаас剪纸，用了18张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？
小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个？
一辆汽车里有乘客32人，到邮电大楼站下去9人。又上来13人，这时车上有乘客多少人？
王红到超市想买一个书包、一双球鞋和一个足球。标价为：书包28元，球鞋35元，足球26元。王红去超市至少要带多少元钱？
小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
小明有34个红球，28个黄球和76个白球。小明一共有多少个球？
二（1）班有56个同学去植树，他们每7人一组，每组种5棵，二（1）班同学这次一共能种多少棵树？
36个同学做红花，他们每4人一组，每组做6朵，这些同学一共能做（）朵花。
老师带4个同学去看电影，每人都要买票，每张票5元，一共需要多少元？
小苹种48盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？
一个足球售价45元，一个排球售价9元，足球比排球贵多少元？
绿化带种有9棵柳树，松树的棵树是柳树的3倍，柳树的棵树是杨树的3倍，绿化带中有松树几棵？有杨树几棵？
小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱？
读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

轻松学数学I (95)

小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
一年级有5个班，共210名学生，平均每个班有多少个学生？
校栽了45棵杨树，柳树比杨树少17棵，水杉树比柳树多31棵。水杉树有多少棵？
班级里有22张腊光纸，又买来27张。开联欢会时用去38张，还剩下多少张?
小红家有苹果和梨Biblioteka 共38个，苹果有16个，梨子有多少个？
动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只？
小白兔有72只，小狗有9只，小白兔的只数是小狗的几倍？
商店里每天卖出电脑8台，卖出的彩电比电脑少4台，9天卖出彩电多少台？
一辆公交车有30位乘客，到大桥站有17人下车，又上来19人，现在车上和原来比，人多了还是少了，多或少几人？
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》
同学们在学校的门口一条走道的一旁插彩旗，从头到尾共插10面，相邻两面旗之间相距2米，问：这条走道长多少米？
商店里每天卖出电脑8台，卖出的彩电比电脑少4台，9天卖出彩电多少台？
学校原来有680本练习本，用去478本。又买来350本。学校现在有多少本练习本？
商店里每天卖出电脑8台，卖出的彩电比电脑少4台，9天卖出彩电多少台？

轻轻松松学数学八年级上册答案

轻轻松松学数学八年级上册答案
一、第一章函数
1. 第一节函数的定义
(1) 答案：函数是把特定条件下某些值Num1映射到另一些与之有关联的值Num2的规律。

它由一组有序的称为函数点的点组成；每一点上都有一个输入量Num1和一个输出量Num2，它们组成Num1 –Num2坐标对。

2. 第二节函数的表示
(1) 答案：函数一般有两种表示方法，比较常见的是函数图形和函数公式。

函数图形又一般有平面函数图象和曲面函数图象两种，常见的函数形式有直线、二次曲线、抛物线等。

函数公式则用字母表示函数中的变量，结合数学基本运算就可以表达出函数的定义。

二、第二章统计
1. 第一节统计描述
(1) 答案：统计描述是一种描述研究对象基本特征数值汇总的方法，有助于深入了解数据的分布特征以及变量之间的关系。

它可以从两个层面上描述研究对象：一是主要变量的集中趋势的描述；二是变量间关系的描述。

2. 第二节统计计算
(1) 答案：统计计算是指以统计数据为基础，应用各种不同统计方法对数据进行分析，以达到求解出有关问题的目的。

统计计算的方法包括平均数法、比例和变异系数、回归分析以及t检验等。

教你快乐轻松学数学

学数学——思维先宽才能后专田涛学数学，你快乐吗？据调查，当前青少年喜欢数学的比例不到10% 。

可不是吗？打开数学书，全是1、2、3、X、Y、Z……说的全是“数学话”，没有一句“人话”。

除了天生就有数学细胞的人，要想学好数学，真的很吃力。

有没有办法使数学摆脱枯燥这条“旧尾巴”呢？怎样才能让学生轻轻松松地学，快快乐乐地学呢？想想现实生活中，每个人都是数学家：小商小贩计算起四则运算，速度快得惊人；服装设计师设计出来的衣服，全都合乎人体比例；律师打官司，逻辑上滴水不漏；天文学家更厉害，不用望远镜，单凭数学推导，就能发现一颗新星……我也记得我小的时候，看到数学课外书的时候是多么爱不释手。

还记得讲四色定理，讲到一个很有名的数学家看不起这个定理，在课堂上夸下海口“随手就能证明出来”，结果下课铃响了，他依然找不到思路，这时的他已是一头大汗了。

这时，窗外突然一道闪电，惊醒了睡梦中的他，他这时才意识到，原来四色定理是这么的重要和困难。

后来，人们还是通过计算机才证明了这个定理。

当时读这一段时，对四色定理充满了好奇，非常想弄明白是怎样的定理让一个大数学当众丢丑，是什么定理让上帝都要用雷电来惊醒世人？这一段文学色彩极浓的文字，点燃的却是一个少年对数学的热爱之心。

后来，也同样是受到这样的描述的影响，我甚至想过去求解三次方程，终因为学业忙、数学功底薄不了了之。

但打那之后，课堂上的数学再没能难倒过我。

做题对我而言，是一种轻松的享受，而不再是受罪。

基于这段儿时的经历以及后来亲历的众多治学严谨、为人端正的良师，我非常希望能将数学的快乐传达给更多的人，让中学生不再视数学为恶虎，而把它当成是可以驯服的小猫、小狗。

博览广思、形象传奇——先把思维拓宽了，胃口吊足了，剩下的路即使是荆棘丛生也会变成一马平川。

轻松学数学I (38)

写出个位是2，并且比30大的所有两位数？
二（1）班有男同学27人，女同学21人，如果每排座8人能座几排？
男生有35人，男生比女生多2人，女生有多少人？
商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出17辆．现在商店有多少辆童车?
饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?
二（1）班第一、二小队共有24名少先队员，其中第一小队有11名队员，第二小队有13名队员，怎样调整，两个小队的少先队员人数同样多？
学校要把89箱文具送给山区小学，先送去了18箱，又送去了24箱，还要送几箱？
小华做了4个信封，小亮比小华3倍多8个，小亮做了多少个？
欲得真学问，须下苦工夫。
小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
一辆公共汽ห้องสมุดไป่ตู้里有36位乘客，到福州路下去8位，又上来12位，这时车上有多少位?
有9窝小鸡，每窝有4只，每个笼子装6只，需要多少个笼子？
学校买来了30盒白粉笔，24盒彩色粉笔，用去34盒，还剩多少盒?
水果店有水果46筐，上午卖出去28筐，下午又运进来21筐，水果店现在有水果多少筐？

七年级上册轻轻松松学数学答案

七年级上册轻轻松松学数学答案习题2.21.解:(1)2x-10. 3x= (2-10. 3)x=-8. 3x.(2)3x-x-5x=(3-1-5)x=-3x.(3)-b+0. 6b-2. 6b=(-1+0.6-2. 6)b= -3b.2.求解：(1)2(4x-0. 5)=8x-1.(2)-3(1-1/6 x)=-3+1/2x.(3)-x+(2x-2)-(3x+5)=-x+2x-2-3x-5=-2x-7.3.解：(1)原式=5a+4c+7b+5c-3b-6a=-a+4b+9c.5.求解：(1)比a的5倍小4的数为5a+4，比a的2倍大3的数是2a-3. (5a+4)+(2a-3) =5a+4+2a-3=7a+1.(2)比x的7倍小3的数为7x+3，比x的6倍大5的数是6x-5.(7x+3)-(6x-5)=7x+3-6x+5=x+8.(2)πa+2a×3=πa+6a=(π+6)a(cm).8.解：3(a+y)+1.5(a-y)=3a+3y+1. 5a-1. 5y=4. 5a+1. 5y.9.求解：17a，20a，…，(3n+2)a.10.解：s=3+3(n-2)=3n-3.当n=5时，s=3×5-3=12;当n=7时，s=3×7-3=18;当n=11时，s=3×11-3=30.11.解：(1)10b+a;(2)10(10b+a);(3)10b+a+10(10b+a)=11(10b+a).这个和就是11的倍数，因为它所含11这个因数.第80页练习1.求解：设立沿滑行道走x周.由题意，得x=3 .2.求解：设立甲种铅笔买了x两支，则乙种铅笔买了(20-x)两支.由题意，得0. 3x+0. 6(20-x)=9.3.解：设上底为x cm，则下底为(x+2) c由题意，得1/2(x+2+x)×5=40.4.解：方法1：设小水杯的单价是x元，则大水杯的单价是(x+5)元.由题意，得10(x+5) =15x.方法2：设大水杯的单价是x元，则小水杯的单价是(x-5)元.由题意，得10x=15(x-5).第83页练习求解：(1)方程两边提5，得x=11.检验：将x=11代入方程x-5=6的左边，得11-5=6.方程的左右两边相等，所以x=11是方程的解.(2)方程两边除以0.3，得x=.检验：将x=代入方程0.3x= 45的左边，得0.3×=45.方程左右两边相等，所以x=是方程的解.(3)方程两边减至4，得5x= -4.两边除以5，得x=-4/5.检验：将x=-4/5代入方程5x+4=0的左边，得5×(-4/5)+4=0.方程左右两边相等，所以x=-4/5是方程的解.(4)方程两边减至2，得一1/4x=1.两边除以-1/4，得x=-4.检验：将x=-4代入方程2-1/4x-=3的左边，得2-1/4×(-4)=3.方程左右两边成正比，所以x=-4就是方程的求解。

轻松学数学I (93)

幼儿园买了48个白皮球，24个花皮球，平均分给9个班，每班分得几个？
小青有28张画片，照片比画片多16张。小青有多少张照片？
一件毛衣售价230元，妈妈有185元，要买这件毛衣还差多少元钱？
二年级一班有5组同学，平均每组有5个，六一儿童节有21人参加合唱队。没参加合唱队的有多少人？
满招损，谦受益。——尚书
学校体育室有8组足球，每组7个，一共有多少个？
王老师在文具店买了5张绿卡纸，15张红卡纸。红卡纸是绿卡纸的多少倍？
有两桶油，从第一桶倒10千克给第二桶，两桶油就同样多了，已知第一桶原有30千克，两桶油共重多少千克？有多少棵？
飞机场上有57架飞机，飞走了18架，现在机场上有飞机多少架？
小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
男孩：5枝铅笔15元，女孩：我的笔每枝4元，谁便宜？每支便宜多少？
个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?
一筐鲜鱼，先卖出一半，又卖出剩下的一半，这时筐里还有鲜鱼8千克，原来这筐鲜鱼重多少千克？

轻松学数学I (94)

妈妈买了4盒彩笔，每盒8支，用去了15支，还剩多少支？
植树节四、五年级同学种了108棵柳树，还种了3行杨树，每行7棵。（1）种的杨树比柳树少多少棵？（2）四、五年级共种树多少棵？
有4篮苹果，每篮பைடு நூலகம்个，把苹果平均分给6个小朋友，每人几个？
身怕不动，脑怕不用。
小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？
一辆小轿车有4个轮子，8辆小轿车一共有多杀个轮子？
商店里每天卖出电脑8台，卖出的彩电比电脑少4台，9天卖出彩电多少台？
妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果？
鸭有84只，鹅的只数和鸭同样多。一共有多少只鸭和鹅？
有4只小兔，小猴的只数是小兔的3倍，现在每2只小猴分成一组去抬东西，可以分成几组？
一斤面粉2元钱，妈妈用20元钱可以买多少斤面粉？
小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁？
白楼小学二年级一班有42人，二班有38人，三班有39人。二年级一班和二年级二班共有多少人？二年级三班比二年级一班少几人？

一年级下册数学教案：数学轻松学,生活更精彩

一、教案内容：认识数字1-51. 教学目标：（1）让学生能够认识数字1-5。

（2）培养学生对数字的敏感性，提高学生的数数能力。

（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

2. 教学重点与难点：重点：认识数字1-5。

难点：能够熟练地数数，并能用手指表示数字。

3. 教学准备：数字卡片、手指游戏道具。

4. 教学过程：（1）导入：教师出示手指游戏道具，引导学生唱手指歌，激发学生的学习兴趣。

（2）新课导入：教师出示数字卡片，引导学生认识数字1-5。

（3）课堂练习：学生分组进行数数比赛，看谁数得最快最准确。

（4）巩固练习：教师组织学生进行数字接龙游戏，提高学生的数字记忆能力。

5. 课后作业：（1）家长协助孩子进行数字1-5的复习，巩固所学知识。

（2）家长引导孩子用手指表示数字1-5，培养孩子的动手操作能力。

二、教案内容：比较大小1. 教学目标：（1）让学生能够理解大小的相对概念。

（2）培养学生能够用语言和动作表达物体的大小。

（3）通过实践活动，培养学生的观察能力和比较能力。

2. 教学重点与难点：重点：理解大小的相对概念。

难点：能够用语言和动作准确地表达物体的大小。

3. 教学准备：大小不同的物品、图片。

4. 教学过程：（1）导入：教师出示大小不同的物品，引导学生观察并说出它们的名字。

（2）新课导入：教师讲解大小的相对概念，让学生理解大小是相对的，可以互相比较。

（3）课堂练习：学生分组进行大小比较游戏，培养学生的比较能力。

（4）巩固练习：教师出示图片，引导学生用语言和动作表达图片中物体的大小。

5. 课后作业：（1）家长协助孩子进行大小比较的复习，巩固所学知识。

（2）家长引导孩子观察家中的物品，用语言和动作表达它们的大小。

三、教案内容：认识形状1. 教学目标：（1）让学生能够认识基本的形状，如圆形、正方形、长方形等。

（2）培养学生对形状的敏感性，提高学生的观察能力。

（3）通过实践活动，培养学生的动手操作能力和创新能力。

轻松学数学I (99)

动物园里有大猴9只，有小猴的数量比大猴的3倍还多58只，小猴多少只？
同学们分4组做风车，每组做9只。送给幼儿园18只，还有多少只？
小明有50元零花钱，他买了3本书，每本9元。他还剩多少元？
小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁？小红今年8岁，妈妈的年来自是小红的4倍，妈妈今年多少岁？
同学们在学校的门口一条走道的一旁插彩旗，从头到尾共插10面，相邻两面旗之间相距2米，问：这条走道长多少米？
小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
妈妈分苹果，分给家里每人1个后还剩1个，如果每人分2个，还少2个，家里有几个人？妈妈拿来几个苹果？
妈妈买苹果17个，买梨子比苹果多24个，买梨子多少个？
小东有248张画片，送给小方39张，送给小明73张。小东还剩多少张画片？
学校买来一批新书，2年级借走了一半，1年级借走了剩下的一半，还剩下5本，问：学校一共买来了多少本新书?
花园里有兰花19盆，菊花35盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？
校栽了45棵杨树，柳树比杨树少17棵，水杉树比柳树多31棵。水杉树有多少棵？
鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮《后出师表》

轻松学数学I (48)

小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
学校买了6本科技书和36本故事书，故事书的本数是科技书的几倍？
妈妈和女儿做红花，妈妈做了58朵，女儿做了50朵。妈妈给女儿几朵，两人的花就一样多？
王爷爷养了348只鸡。昨天卖了156只，今天卖了97只，还剩多少只鸡？
书店第一天卖出6箱书，第二天卖出18箱书，第二天卖的是第一天的几倍？两天共卖出几箱？
岸边有18名同学要坐船同时过河。有2只11人坐的船，3只6人坐的船，5只4人坐的船。问：怎样租船最好？（全坐満）
学校买回彩色粉笔18盒，买回白粉笔16盒，买回粉笔多少盒？
小王把一根木头平均分成4段，要锯几次？如果每锯一次要3分钟，问ห้องสมุดไป่ตู้共要多少分钟？
饲养员养了10只公鸡，14只母鸡，每4只放入一个笼子，需要多少个笼子?
二（1）班有56个同学去植树，他们每7人一组，每组种5棵，二（1）班同学这次一共能种（）棵树。
走不完的路，知不完的理。
36个同学做红花，他们每4人一组，每组做6朵，这些同学一共能做多少朵花？
小李有43张邮票，小生的邮票比小李多9张，小英的邮票比小生少14张。（1）小生有邮票多少张？（2）小英有邮票多少张？（3）他们三人一共有邮票多少张？
有两桶油，从第一桶倒10千克给第二桶，两桶油就同样多了，已知第一桶原有30千克，两桶油共重多少千克？

小学五年级数学轻松课堂提高I (98)

下面几道题目虽然属于应用题,但跟方程有关.我都是用方程解答的.
有5个数的平均数是19.68,前3个数的平均数是18.9,后三个数的平均数是29.4,中间一个数是多少
做10个棱长8厘比为4：3，甲容器水深7厘米，乙容器水深3厘米。再往两个容器各注入同样多的水，直到水深相等，这时水深几厘米？
把两个棱长为2厘米的小正方体，粘成一个长方体，这个长方体的体积是多少？表面积是增加还是减少了是多少？
甲、乙两地相距420千米，一辆客车从甲地到乙地计划行使7小时。实际每小时比原计划多行使10千米，实际几小时到达？
甲、乙两物体沿环形跑道相对运动，从相距150米(环形跑道上小弧的长)的两点出发，如果沿小弧运动，甲和乙第10秒相遇，如果沿大弧运动，经过14秒相遇。已知当甲跑完环形跑道一圈时，乙只跑90米。求环形跑道的周长及甲、乙两物体运动的速度？
小学应用题练习作业
五年级应用题姓名：评分：
两包赈灾物品共重154千克，其中第一包比第二包的2倍少14千克，求两包赈灾物品的重量各是多少千克？
一辆摩托车小时行98千米，一辆卡车小时行80千米，试求：（1）摩托车与卡车所用时间之比；（2）摩托车与卡车所行路程之比；（3）摩托车速度与卡车速度之比。
一台自动包装机用20秒包装135块糖,照这样计算,这个机器1小时能包装多少块糖?
一个长方体游泳池长60米，宽30米，深2米，游泳池占地多少平方米？沿游泳池的内壁1.5米处用红漆划一条水位线，这条线的长度是多少？现在游泳池内的水正好到达水位线，求池内水的体积？
小强和小明放学后，在学校门口向相反的方向行走，小明每分钟走70米，小强每分钟走68米，5分钟后两人相距多少米？
早起多长一智，晚睡多增一闻。

轻松学数学I (91)

小学应用题练习作业
二年级应用题姓名：评分：
小红有64张纸。做纸花用去27张，做纸船用去19张。小红还剩多少张纸？
有同样大小的红、白、黑珠子共72个，按一红三白四黑的顺序排列，问这串珠子里有几个白珠子，第50个珠子是什么颜色的？1一条河堤长60米，要在河堤的两边种树，每隔5米种一棵，从头到尾一共要种多少棵
快乐不是因为拥有的多而是计较的少。
我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元？（两种方法）
妈妈今年30岁，小娟今年才4岁，当她们两人年龄和是40岁时，应该是几年后的事？
小朋友吃早餐，每6人坐一张桌子，要坐2张桌子，一共有多少人？
妈妈今年30岁，小娟今年才4岁，当她们两人年龄和是40岁时，应该是几年后的事？
妈妈到商店买了20千克花生油，吃了一个月后，又买回10千克花生油，这时家里共有15千克花生油，求吃了多少千克花生油？
李老师有50元钱。买3个小足球用去了36元，剩下的钱正好买2副球拍，每副球拍多少钱？
有9窝小鸡，每窝有4只，每个笼子装6只，需要（）个笼子。
汽车总站有28辆汽车，开走了3辆，还有几辆？
同学们做纸花。做红花107朵，做黄花35朵，做白花26朵。做红花的朵数个文具盒需要多少元？

轻松学数学I (96)

有两桶油，从第一桶倒10千克给第二桶，两桶油就同样多了，已知第一桶原有30千克，两桶油共重多少千克？
天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
小Hale Waihona Puke 应用题练习作业二年级应用题姓名：评分：
二（1）班有男生19人，女生14人。二（2）班比二（1）班少2人。二（2）班有多少人？
小亮从一楼到家一共用了30秒，他爬每层要用10秒，问：他家住几楼？
个组一共收集了94个易拉罐，其中第一组收集了34个易拉罐，第二纽收集了29个易拉罐。那第三小组收集了多少个易拉罐?
二（1）班有男生19人，女生14人。二（2）班比二（1）班少2人。二（2）班有多少人？
56个桃子平均分给7只小猴，每只小猴分几个？
一只手有5个手指，那么两个人共有多少个手指？2.有4盆黄花、5盆红花，每盆都开6多花，一共开了几朵花？
同学们参加劳动。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人编成一组，可以编几组？
小明和小红写字，小明写了3行，每行6个，小红写了4行，每行5个，两人一共写了多少个？
水果店运来一批苹果，上午卖出16筐，下午卖出18筐，还剩12筐．运来多少筐?
菜站运来900千克蔬菜，卖出去450千克，又运来280千克，现在菜站有多少千克蔬菜？
李奶奶家养了9只鸭，鸡的只数是鸭的3倍，要使鸭的只数和鸡同样多，那么李奶奶家还要买几只鸭？

幼儿园教案：用汉诺塔游戏轻松学数学

幼儿园教案：用汉诺塔游戏轻松学数学。

1.汉诺塔游戏汉诺塔这个游戏最早是由法国的数学家Lucas在19世纪创造的。

这个游戏包含了三根柱子和一组大小不一、从小到大排列的圆盘。

目标是将所有的圆盘都移到第三根柱子上，但是要保证每个圆盘在移动过程中必须要小的在大的上面。

2.数学思维汉诺塔游戏看似简单，实则包含了多个数学概念：数学归纳法、递归、二进制等等。

这些概念都是幼儿学习数学的基础，通过教授汉诺塔游戏，孩子们可以更加深入地理解数学思维。

3.汉诺塔游戏在幼儿园教学中的应用在幼儿园教学中，教师可以通过制作大型的汉诺塔模型来带领孩子们体验游戏过程。

在游戏过程中，教师可以耐心地指导学生如何移动圆盘，并且引导学生思考和探究数学概念。

通过这种直观的方式，孩子们能够快速地理解数学思维，而且会对数学的学习更加感兴趣。

4.指导幼儿学习汉诺塔游戏的步骤（1）介绍游戏规则教师需要向孩子们介绍游戏规则：每次只能移动一个圆盘，而且较小的圆盘不能放在较大的圆盘之上。

（2）让孩子们体验游戏接下来，教师可以制作出大型的汉诺塔模型，并且做好了好几组大小不一的圆盘。

让孩子们亲手尝试游戏，体验游戏过程，并且让他们了解到游戏的难度。

（3）解答困惑在孩子们体验游戏的过程中，教师需要指出错误，并且帮助孩子们解决困惑，引导他们思考问题的解决方案。

（4）适量增加难度如果孩子们已经能够很好地掌握基础的规则，教师可以适量增加难度，增添一些新的游戏规则，提高游戏难度，让孩子们更好地锻炼数学思维。

5.总结通过教授汉诺塔游戏，孩子们可以快速掌握数学思维，而且很容易就能将数学概念与现实生活联系起来。

在教学过程中，教师需要注重引导和解答孩子们的困惑，让他们在愉快的游戏中快速地掌握数学知识，锻炼数学思维。

简单而又有趣的数学游戏，能让孩子们爱上数学，为他们今后对数学的学习打下良好的基础。

轻松学习数学：小学三年级数学教案

数学是我们学习中不可或缺的一部分，而对于小学生来说，数学更是从基础开始打造。

三年级数学教案的编写，就是为了让学生从最基础的认知开始，逐步掌握数学知识，让他们轻松愉快的学好数学。

第一课：整数和算数基础整数是数学的基础，自然数，负整数，零都是整数。

这个阶段的目标是学习数字的大小和位置，以及数字的比较，为之后的计算奠定基础。

小学三年级数学教案中，第一课中，教师需要把数字用图形展现出来，让学生在图形中感受到数字的大小和位置。

全班掌握后，逐步引导学生完成计算，让学生的计算能力得到提高。

第二课：加减法小学三年级初学加减法，学习时要了解加减法的定义。

加法就是将两个或两个以上数字相加，得出他们的和。

而减法，相反，就是消除其中一个数，得到另一个数。

在这个阶段，教师需要让学生了解加减法的基本概念，掌握加减法的计算方法。

通过练习，学生可以逐渐提高自己的计算能力。

并且通过记忆，学生逐步学会加减法各种表格的完成方式。

第三课：乘法和除法除了加减法，乘除法也是数学学习中的重要一环。

在乘法中，我们需要知道什么是因子和积的概念，逐渐掌握乘法的计算方法。

在除法中，我们需要知道被除数、除数和商的概念，逐渐掌握除法的计算方法。

通过反复联系，学生可以逐渐提高自己的计算能力。

第四课：分数和小数在小学三年级的数学课程中，分数和小数是重中之重。

学生需要掌握分数和小数的基本概念，带着问题学习，让学生找出分数和小数的规律。

通过练习，学生可以知道不同分数和小数之间的关系，以及如何将分数和小数转换成其它形式。

分数和小数的掌握对于后续的中学和大学数学学习都是至关重要的。

第五课：几何学几何学是一门独立的学科，对数学有着极为重要的地位。

在小学三年级的数学教案中，几何学的重点是面积和周长。

学生需要学习如何测量长宽高、如何计算周长和面积的公式。

教师应该朝着学生的兴趣、未知感、探究意识和问题意识进行授课，让学生在了解面积和周长的基础上，展开自己的思考。

总结通过小学三年级数学教案，学生可以从最基础的认知开始逐步掌握数学知识。

一年级练习轻松学习基础知识

一年级练习轻松学习基础知识在学习的旅程中，掌握基础知识是非常重要的。

对于一年级的孩子来说，他们正处于学习的起点，因此掌握基础知识对他们来说尤为关键。

本文将介绍一些轻松有趣的练习方法，帮助一年级的孩子们愉快地学习基础知识。

一、数学数学是一门重要的学科，而掌握基础的计算能力对于学习数学来说至关重要。

以下是一些有趣的数学练习方法：1. 数字游戏：通过数字游戏可以培养孩子们的对数字的兴趣。

比如，可以利用卡片制作数字卡片，然后让孩子们根据卡片上的要求进行操作，比如找出比某个数字大或小的数字等等。

2. 数字拼图：将数字和相应数量的物品进行拼图，通过这种方式培养孩子们对数字数量的感知能力。

3. 数学故事：编写一些有趣的数学故事，故事中包含一些简单的计算问题，鼓励孩子们通过计算来解决问题。

二、语文语文是培养孩子们阅读和写作能力的重要学科。

以下是一些有趣的语文练习方法：1. 绘本阅读：选择适合一年级学生阅读的绘本，引导他们阅读并理解故事内容。

可以边读边讨论故事中的人物和事件，提升他们的理解能力。

2. 词语配对：准备一些含有动物或水果名称的卡片，将卡片分成两堆，让孩子们根据卡片上的图片和文字将它们配对起来。

3. 字母拼写：给孩子们提供一些字母卡片，让他们通过拼接字母来组成简单的单词。

这样的练习可以培养他们对字母和音节的认识。

三、科学科学是培养孩子们观察和探索能力的学科。

以下是一些有趣的科学练习方法：1. 实验探索：设计一些简单的科学实验，让孩子们亲自动手进行探索。

比如，种植一些常见的植物，并观察它们的生长过程。

2. 观察记录：带领孩子们外出观察周围的自然环境，鼓励他们记录下他们观察到的事物，并进行简单的分析和总结。

3. 素材创作：给孩子们提供一些可回收材料，让他们根据自己的想象创作一些简单的科学模型。

通过亲自制作，他们可以更直观地了解一些科学原理。

通过以上简单的练习方法，一年级的孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习到基础知识。

认识数字轻松学习的数字

认识数字轻松学习的数字数字是我们日常生活中随处可见的东西，它们在我们的生活中扮演着非常重要的角色。

通过了解数字的特性和使用方法，我们可以更轻松地学习和应用数字。

本文将介绍一些认识数字轻松学习的方法和技巧。

一、认识数字的基本特性1. 数字的种类数字的种类包括自然数、整数、有理数和无理数等。

自然数是最基本的数字，包括0和大于0的整数。

整数包括正整数、负整数和0。

有理数包括整数、分数和小数等。

无理数指不能表示为两个整数的比值的数，例如π和√2等。

2. 数字的大小比较通过数字的大小比较，我们可以了解数字的相对大小关系。

比如，大于号(>)表示一个数字大于另一个数字，小于号(<)表示一个数字小于另一个数字，等于号(=)表示两个数字相等。

3. 数字的运算数字之间可以进行加减乘除等运算。

加法表示两个数字相加的结果，减法表示一个数字减去另一个数字的结果，乘法表示两个数字相乘的结果，除法表示一个数字除以另一个数字的结果。

二、学习数字的方法和技巧1. 数字的命名数字有自己的名称，我们通常用拉丁字母表示数字。

通过学习数字的命名规则，我们能更轻松地理解和记忆数字。

比如，1可以表示为one，2可以表示为two，3可以表示为three，以此类推。

2. 数字的组合数字可以通过组合表示更大的数。

比如，十位数表示数字在十倍数上的值。

百位数表示数字在百倍数上的值。

通过掌握数字的组合方法，我们可以更深入地理解数字的规律。

3. 数字的运算规则数字的运算有一定的规则，比如乘法满足交换律和结合律。

通过掌握运算规则，我们可以更快地计算数字的结果。

4. 数字的应用数字在日常生活中有各种各样的应用，比如计算、测量、编程等。

通过将数字应用于实际问题中，我们可以更好地理解数字的意义和用途。

三、认识数字的好处1. 提高数学能力通过认识数字，我们可以更好地理解和应用数学知识，提高数学能力。

2. 培养逻辑思维数字的运算过程需要一定的逻辑思维，通过认识数字，我们可以培养自己的逻辑思维能力，更好地解决问题。